第一篇：加強縣級電大工作站建設的規定

***加強縣級電大工作站（教學點）建設的規定

為了規范縣級電大工作站（教學點）辦學行為，從嚴縣級電大工作站（教學點）審批制度，促進縣級電大工作站（教學點）建設，根據《***教育廳關于進一步加強縣級電大建設的意見》，特制定本規定。

一、縣級電大工作站（教學點）的辦學條件

1、縣級電大工作站（教學點）無論處在何種組織形式之中（或獨立辦學），都要有能勝任教學管理工作的站長、副站長（主任、副主任）和專職管理人員；一般應有五個以上電大教學班，學生人數在二百人以上的規模；有固定的教學經費來源；有與專業設置和招生規模相適應的學校占地面積和校舍建筑面積。

2、師資隊伍建設滿足要求。有與學校專業設置、學生規模相適應的、質量合格的專、兼職輔導教師。開設開放教育本科專業的工作站，每個專業至少有一名具備本專業副高以上職稱或本科以上學歷的專職教師，基本滿足專業教學需求的兼職教師，配備素質良好的教學管理人員和現代教育技術人員。

3、構建適應于開展現代遠程開放教育的技術平臺，以基本滿足教學要求。

（1）建成計算機網絡環境。有能通過internet與中央電大、省電大、州電大網站鏈接的校園網或局域網及其應用軟件，能及時將中央電大、省電大、州電大網上教學資源下載、儲存，使學生能夠及時接收、瀏覽到網上各類教學輔導、學習指導及VBI信息；建立滿足所開辦專業教學的多媒體計算機網絡教室和投影儀、電子郵件信箱。

（2）努力建成有功能完備的廣播電視、衛星和VBI/IP接收系統，能及時接收傳播教育臺各頻道相關課程、教學輔導及信息，達到數字信息在校園網上共享的要求；配置適應電大各類教育教學需要的閉路電視系統、答疑電話等設施，有能播放VCD或錄音帶（錄像帶）的電教設備；有能為學生提供各種資料打印的打印機及VCD或錄音帶（錄像帶）復制的設備。

（3）有為學生自主學習提供各種教學信息、圖書資料、視聽閱覽的條件；為教師教研活動提供信息技術手段和上網條件；通過各種手段與省、州電大的信息傳輸與交流。

（4）有滿足工作站（教學點）所開設專業，尤其是開放教育專業實踐教學要求的校內、外相對穩定的實踐基地。按照中央、省、州電大要求，為學生實驗實習提供場所、師資，制定實踐性教學環節管理辦法。

二、縣級電大工作站（教學點）專業申報與審批

1、縣級電大工作站（教學點）的專業設置應由辦學單位向州級電大分校提出申請，經分校審核后報省電大批準方可開設。

2、縣級電大工作站（教學點）申辦新專業，須向省、州電大提交含有下列內容的材料：

（1）申辦專業在當地的需求量及生源條件分析。（2）申辦專業的師資情況，包括：專職教師人數、學歷、專業、職稱、教齡，參加業務培訓情況；兼職教師情況及其管理辦法（需提交該辦法復印件）；專、兼職教師培訓計劃。

（3）能為學生提供教學支持服務的情況，包括：面授輔導、作業批改、視聽閱覽室、圖書資料、電話、電子郵件等。

（4）申辦專業的教學和教學管理具體措施。

（5）現代教育技術平臺建設的現狀及發展規劃。

3、具備開展“人才培養模式改革和開放教育試點”本科專業條件的工作站，經審批后可準予試辦。

三、縣級電大工作站（教學點）工作職責

1、主動接受當地政府和教育行政主管部門的領導和監督，爭取支持，創造辦學條件。

2、保質保量完成以下任務：

（1）負責組織生源，審核報名者的入學資格，完成招生任務；

（2）負責組織實施教學計劃和教學大綱；組織安排教學工作及網上教學資源的視聽、輔導；在分校指導下組織學生做好畢業論文設計；

（3）負責聘請輔導教師，每學年至少組織教師開展4次教學研究活動和1次教學質量評估工作；

（4）負責組織本轄區電大教學班的考試工作；組織學生的形成性考核及終結性考核，按時上報形成性考核成績；

（5）對學生自主學習過程進行有效跟蹤和監控；

（6）組織落實教學環節和實踐性環節的實施。

3、自覺接受上級電大教學檢查和教學指導，及時向州級電大分校上交管理費和有關費用。

四、縣級電大工作站（教學點）教務教學管理

1、采取得力措施，推進教務管理的規范化、制度化和科學化。

（1）及時上報招生計劃并進行審批；

（2）負責組織新生注冊、課程注冊及有關數據的上報跟蹤，做到及時、準確；

（3）按照上級電大考務工作規定，組織好各類學生的考試，嚴格考務管理，加強考風考紀；

（4）按照規定要求，認真審核畢業生有關數據，及時上報分校，由分校統一辦理，不能越級上報。

2、規范教學管理，提高教學質量。

（1）認真執行上級電大教學指導性文件，按照教學計劃和教學大綱組織教學。

（2）探索人才培養模式改革，倡導以學生自主學習為主，以課程為單元組織教學，建立學生互助、協作的學習小組，指導學生制定個人學習計劃；合理安排自學、輔導、作業、實踐、測驗、考試等主要環節的比重，提高教學效果。

3、注重形成性考核的管理，完善形成性考核各環節管理制度；

4、落實實踐教學環節，健全制度，落實時間、人員，組織好全過程。

5、完善學習支持服務，為學生提供學習資源、場地、環境、學習組織、指導、咨詢、反饋等各方面的支持和幫助。

6、重視多種媒體教材建設，提高多種媒體的使用率。

五、其它規定

1、凡是具備建立電大工作站（教學點）條件而尚未建站的縣，由辦學單位向所在縣教育行政主管部門提出申請，報州教育局會同我校審核備案，報省電大批準。

2、凡是不符合本規定，借用電大名義私自辦學、擅自招生或虛報條件建站，影響電大聲譽的，我校將會同有關部門給予停止招生或停辦等處理，并報省電大備案。

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第二篇：電大工作站情況匯報

電大南陵工作站情況簡要匯報

電大南陵工作站成立于1995年，與縣委黨校合署辦公，實行“兩塊牌子，一套人馬”，現有教職工14人，專職教師8人，外聘教師10人，工作站自成立以來，共培養各類學員近1000人次，現有“一村一大”、學前教育、法學等專業在籍學員266人。2010年秋季擬招收“一村一大”農業經濟管理專業學員50名，法學專業40名。

近年來，校領導重視電大工作，電大各項工作逐步走上了規范化軌道，我們的主要做法有：

1、抓招生入學。每年春、秋招生期間，我們通過調研，精心設臵招收專業，合理確定招生計劃，通過電視、報刊、張貼、上門宣傳、老生帶動等多種渠道，努力完成招生任務，并對招收對象進行嚴格的資格初審和入學測試，配合省、市校對所招學員進行最終入學資格認定。

2、抓教學管理。制定了各班次教學計劃，嚴格按教學計劃開展教學工作。采用傳統的面授輔導教學和遠程教學相結合的辦法，認真制定課程一體化教學方案，列出教學進度表。制定了《電大南陵縣工作站教學質量管理規定》，每堂面授均實行簽到制。督促學員按照教學進度完成自主學習，課程筆記和平時作業，對各專業的必修課，要求學員認真及時完成形成性考核冊。每位學員都在中央電大、省校電大、分校電大和南陵工作站進行了實名注冊，并利用蕪湖電大的在線論壇平臺相互學習交流，及時解決了學員在學習中遇到的困難。

3、抓考試紀律。每學期期末考試，我們都成立了考務工作領導組，加強對考試工作的組織、領導，嚴格按省、市校規定執行考場紀律，反復強調“電大考場無小事”，積極配合省市巡考人員抓考風考紀，校主要領導身體力行，經常對考場進行突檢，要求監考教師嚴格執行《監考守則》對個別責任心不太強的教師和違紀考生當面提出嚴厲批評，由于上下重視，齊抓共管，我校考風考紀一直很好，得到了學員和社會上的好評。

4、教學實踐。為提升教學效果，我們積極開展教學實踐活動。一是成立學習小組，在指導教師的指導下，確定活動的時間、地點、內容、方式等，每兩個月至少安排一次活動，活動的方式包括觀摩學習、座談討論，網上交流、動手操作等；二是學員現身說法，利用集中面授時間讓平時學習抓得緊，有成效的學員談學習體會和感受；結合工作實際，現場聽取學員乃至村黨組織主要負責人的經驗介紹。三是現場觀摩學習，盡管電大課程設臵較為合理，但書本上的理論與鮮活的實際畢竟有差距，況且再好的理論也要與實際相結合，為此，我們突出了教學實踐活動中現場觀摩學習，分別組織學員到弋江鎮沿河村、三里鎮峨嶺村、雙河村、家發鎮濱玉村、許鎮鎮馬仁村及大浦試驗區等地現場觀摩學習，學員們感觸很大，他們說：“同是一個縣，條件差別不大，為什么人家能做到，自己卻做不到。這里面有許多問題值得思考。紛紛表示回去后，要結合書本上所學的理論，立即行動起來，切實做到學以致用，學有所用。

此外，我們還對一些偏遠的鎮村，開展送教下鄉活動，從農委、稅務、建委、教育等部門聘請了既有扎實理論功底，又有實際經驗的人員為指導教師，起到了很好的效果。

今后，我們將從為縣域經濟發展提供更多人才支持的高度進一步提高對電大工作的認識，把電大工作擺上更加重要的議事日程，加強工作站的規范化建設，努力擴大招生規模，嚴格教學管理，提高教師的教學水平和班主任的管理能力，著力在制度和機制層面予以完善。增強學員自主學習的積極性和能力，繼續開展教學實踐活動，將學員各項管理規定落到實處，繼續抓好考風考紀，嚴肅考場紀律，搞好畢業班次的收尾工作，做到善始善終。

總之，在省市電大的領導和支持下，在全校教職工和廣大學員的共同努力下，我們有信心、有能力把電大的事辦得更好，努力開創南陵電大工作新局面。

電大南陵工作站 2010年5月20日

第三篇：電大工作站自查報告（精選）

[1]詔安縣電大工作站位于詔安縣南詔鎮北關街小宅巷51號，占地面積5.3畝，建筑面積3300平方米。1984年詔安縣人民政府批準，成立“福建廣播電視大學詔安工作站”。

詔安電大是一所利用廣播、電視、衛星、文字教材、音像教材、計算機課件和網絡等多種媒體進行遠程開放教育的新型高等學校。

幾年來，詔安電大在省、市電大的正確指導下，在縣委、縣府和教育主管部門的關心支持下，本著“以人為本，提升品位，服務社會，改革創新”的辦學理念，不斷擴大招生辦學規模，推進了電大事業的飛速發展。

2000年春季，詔安電大首次開辦了開放教育教育管理專科試點專業。2004年秋季，經省電大批準，成為開放教育本科導學點。2005年春，審批設置本科教育教學點，增設本科考點，2005年10月，建立由普通高校網絡教育學院授權的奧鵬遠程學歷教育的學習中心，于2005年4月被省教育廳確定為總結性評估優秀學校，2007—2008學獲得省電大系統“先進單位”稱號。

在辦學中，詔安電大堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針，全力以赴為海峽西岸經濟區建設培養應用型人才。緊緊圍繞“一個目標”、“二大管理”、“三個結合”、“四項建設”、“五個統一”的工作任務，極大的推進詔安現代遠程教育事業的長足發展，促進了學校在遠程教育觀念、教學方法和教學組織等方面發生的深刻變化。即圍繞擴大開放，服務社會的辦學目標，加強“開放教育”和“奧鵬遠程教育”的辦學管理，做到遠教與近輔導相結合，指導性學習與研究性學習相結合，理論學習與社會實際相結合。不斷強化教育教學、專兼職教師、管理人員和技術人員的工作管理。實行統一教學計劃、統一教學大綱、統一教材、統一命題考試、統一評分標準的“五統一”教學管理制度，加強師資建設

詔安電大現有教職工12人，其中，中學高級教師5人。為適應“人才培養模式改革和開放教育試點”教學需要，詔安電大還配備了二十多名符合開放教育教學和管理要求的專兼職教師、管理人員和技術人員，積極開展教學模式改革和管理模式改革。

詔安電大現有本、專科學生458人。辦學25以來，共培養出本、專科畢業生1106人，為社會經濟建設輸送一批合格的人才。詔安電大是我縣唯一一所具備多學科、高起點、有授權資質的成人大學。

電大的學歷是國家承認的國民教育學歷，畢業證書由教育部統一電子注冊；不僅在國內享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”。

中央電大開放教育本、專科畢業證書可在教育部唯一學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網查詢。

該學歷可以參加國家舉辦的各類資格證書考試。

辦學30多年來，浙江廣播電視大學堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向山區海島的辦學方針，累計開設理、工、文、經、法、管、農等10大學科82個本專科專業，培養本專科畢業生44多萬人，非學歷教育結業近500萬人次。現有各類學歷教育在籍學生18萬余人。為促進教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進程作出了重要貢獻。

學習是當今的時尚，電大是身邊的學堂。四川電大創新發展30年，當立而立。在新形勢下，國家構建全民學習和終身學習型社會的宏偉目標已經發出召喚，新的事業等待電大師生去開拓。四川電大必將承載著夢想與理念，深入學習實踐科學發展觀，主動適應社會和求學者的需求，與時俱進，開拓創新，努力培養更多的應用型人才，為創建四川全民學習型社會、構建四川終身教育體系作出新的貢獻，為實現四川“兩個加快”續寫新的輝煌。

第四篇：電大工作站工作職責

甘肅廣播電視大學文縣工作站工作職責

一、承擔成人學歷教育、繼續教育、社區教育及各種崗位培訓任務，為當地經濟發展培養適用人才。

二、貫徹落實上級電大布置的各項工作，端正辦學思想，培養合格人才。

三、負責課程輔導員的聘任、管理工作，制定課程輔導員的工作職責、規范，確保各項教學管理工作的順利進行。

四、負責日常教學過程的管理工作。

1、負責各專業教學計劃的實施；

2、及時解決教學和學生學習中出現的問題；

3、為學生自主學習提供良好的支持服務；

4、及時上傳、下達關于“開放教育”、成人教育和“一村一”大學生教育教學的各種信息；

5、做好集中實踐環節的管理工作。

五、協調好與上級教學部門的工作關系，積極協助、配合好上級電大教務、教學指導中心等職能部門的工作。

六、負責做好招生宣傳、審核上報、錄取等工作，規范學籍管理，及時辦理畢業證和檔案。

七、協作完成局機關和各股室一些重大工作任務。

第五篇：電大工作站教學工作總結

彬縣學習中心

2009工作總結

彬縣遠程教育中心成立于2005年3月，錄屬于國家級重點彬縣職教中心辦學。學校占地81300平方米，校舍建筑面積36800平方米，固資產總值1800萬元。學校有微機室 6個，可供300多名學生同時使用，語音室 1個，各類專業實驗室 14個，實驗室設施先進，分布科學規范，達到了國家教委的配備標準。有適應教學需要專用電化教室，一次可容160人的多媒體教室2個。各項附屬設備也都較為齊備，完全能保證成人教育學員的授課、實習之用。現有網絡教育學員730名，涉及三個層次17個專業。一年來，我們在陜西師范大學網絡教育學院的指導下，在彬縣職業教育中心的支持下，圓滿的完成了各項預期工作。

一、招生工作成效顯著

根據陜西師范大學網絡學院專業設置，結合我縣實際進行有針對性的宣傳，特別是面向全縣中小學教育系統在崗教學人員和社會其他行業學歷不合格人員，工作人員下鄉重點宣傳，發動全校師生分片宣傳，啟動了專、本科層次漢語言文學、數學與應用數學、英語等專業，2009年共招學員290名

二、增加投入，努力改變辦學條件

為了從根本上改變我中心的辦學條件，學校今年為我中心添置微機一臺，檔案柜一組，改善工作人員辦公環境，其它教學附屬設施，如閱覽室、微機室、語言室、實驗室等也能及時為學員開放，基本上能滿足學員的教學需要和學習需要。

三、嚴把質量關，使遠程教育再上新臺階。

1、重視師資建設，提高教學質量

質量是學校生存的前提，今年，我們在組織學員報名的同時，就著手協商解決輔導教師的選用問題，部分基礎課選用我校能勝任的教師任教，其它課程，特別是專業課的輔導教師均學校出資聘用咸陽師院、職院等大專院校，具有中級以上職稱，且有較為豐富的教學經驗教師擔任。我們將定期聽課、查教案、查作業，對教師跟蹤考核，及時組織學員座談，向教師反饋學員意見，提請教師修正教學方案，對教學效果不好、學員意見大的教師立即替換，以保證教學質量。重視多媒體教學，加強實踐環節管理

學員畢業設計，畢業論文及社會調查等實踐性教學環節，學習中心專人負責，嚴格把關，聘請有經驗同志指導，使各個環節完全符合要求，園滿完成。

2、狠抓形成考核

學員的形成性考核工作，我們從學員學習計劃的制定、學員作業完成情況，輔導學習，學員網上學習等幾方面考評。學初，我們要求學員就本學期課程制定學習計劃，在第一次集中輔導時交回中心，根據制定情況賦分。輔導結束后，要求學員分組討論學習、交流經驗，中心派專人巡回檢查，掌握學員學習情況，最后對每個學員綜合賦分。由于我們措施得力、方法得當，學員基本上都能按規定，嚴格約束自己，按時完成任務，保證了平時考核工作善始善終，不落俗套。

3、加強對學員的平時管理。特別是對學員的考勤比上學期更嚴更細，嚴格按制度考勤，保證學員到課率。要求學員記寫學習筆記，課后分片交流，保證教學質量。

4、進一步加強了新生的入學注冊和建立新生學籍檔案工作。本學期入學新生多、專業繁雜，主管人員對學員的入學登記表填寫，進行祥細的指導和審核工作。建立健全了學員的各種學籍檔案，編寫了學員花名冊并報主管院校存檔備案，順利的完成了新生的入學注冊工作。

總之，本我們圓滿完成了各項教育教學工作，特別在學員全國公共科目統考、每學期的課程考試方面，由于措施得當，組織嚴密，一切工作順利圓滿，深的領導和師生的一致好評。但是，我們認為，我們在工作中仍存在不足之處，我們在多媒體教學資源運用，特別是學員自主使用上，還存在一定的不足，為此，我們今后將每學期集中四天時間，抽專人組織，指導學員上機學習，使教學資源得到充分利用，提高教育學質量。

彬縣學習中心

二00九年十一月八日