第一篇：一次成功通過(guò)PMP——我的PMP考試心得

一年前我就有了有學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，參加PMP考試的想法，今年終于付諸行動(dòng)！經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我順利通過(guò)了上次的PMP考試。PMP學(xué)習(xí)和備考，也如同一個(gè)小項(xiàng)目一樣經(jīng)歷了各種階段，投入了很多精力。為了給它劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為了和大家共勉，我非常高興把我的一些經(jīng)驗(yàn)和心得與大家共享。

好的開(kāi)始是成功的一半

要選一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

什么樣才算是好的呢？?jī)r(jià)格，環(huán)境，老師的水準(zhǔn)，以及課程的進(jìn)度安排都要兼顧的才算是好的。我在網(wǎng)絡(luò)上搜了一下，也咨詢(xún)了身邊參加培訓(xùn)的朋友，發(fā)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)價(jià)錢(qián)相差不多，但是很多都是大班上課。百度上有人介紹***是小班授課，而且針對(duì)IT行業(yè)，我抱著試試看的想法交了錢(qián)。參加過(guò)一次沙龍之后，我發(fā)現(xiàn)我的選擇沒(méi)有錯(cuò)！沙龍上各個(gè)學(xué)員都對(duì)這里的課程很滿(mǎn)意，而且大多數(shù)人都順利的通過(guò)了考試。我相信這些，都和盧老師的悉心講解，以及整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的組織分不開(kāi)的。實(shí)踐證明，他們真的很專(zhuān)業(yè)。

做好課前預(yù)習(xí)

從拿到教材到正式開(kāi)始上課有一段時(shí)間。為了能更好的跟上老師的節(jié)奏，更好的理解教材內(nèi)容，我自己把教材簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)了一下。PMP的教材可以說(shuō)十分枯燥，即使有一些小規(guī)模的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，仍然不能完全明白。不過(guò)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，結(jié)合自己的一些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些基本的，簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)詞匯就不那么陌生了。我自己沒(méi)有從事過(guò)項(xiàng)目管理，只是作為項(xiàng)目組成員參與過(guò)很多項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單自學(xué)，我開(kāi)始理解如何從一個(gè)管理者的角度看待項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，以及各個(gè)階段需要完成的工作。后來(lái)的學(xué)習(xí)證明，這種角色的轉(zhuǎn)換對(duì)回答一些情景題非常有幫助。

工欲善其事必先利其器

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

正式開(kāi)課了。***的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常合理，講解一個(gè)周末，隔一個(gè)星期再上下一次課。兩次上課之間有2個(gè)星期的消化時(shí)間。盧老師在講解完第一天課程的時(shí)候，就讓我們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求大家嚴(yán)格執(zhí)行。老實(shí)說(shuō)我并沒(méi)有把自己的計(jì)劃詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，但是為了能更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我要求自己必須在下次上課前溫習(xí)完上次課的內(nèi)容，把練習(xí)題冊(cè)上對(duì)應(yīng)章節(jié)的習(xí)題全部做完，并且盡量預(yù)習(xí)下一章節(jié)的內(nèi)容。這種預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-練習(xí)的模式看似繁瑣，其實(shí)并不占用很多時(shí)間，還能趁熱打鐵，強(qiáng)化記憶。比起不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)光聽(tīng)課，考試前突擊復(fù)習(xí)的效果好很多，可以說(shuō)事半功倍。可以說(shuō)，盧老師不僅研究PMP，教大家學(xué)習(xí)PMP，也在傳授我們高效的學(xué)習(xí)模式。如果把通過(guò)PMP考試當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目，***的這種模式無(wú)疑是一個(gè)科學(xué)的管理框架。

認(rèn)真聽(tīng)課，積極討論，課下堅(jiān)持復(fù)習(xí)

教材講解一共有5天，學(xué)員們基本上都是風(fēng)雨無(wú)阻。盧老師在課上用深入淺出的方式把枯燥的內(nèi)容和實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)講，課程變得很好理解。而且，老師在講解一個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行橫向縱向的比較，不斷地重復(fù)一些重要的內(nèi)容，讓大家在課程當(dāng)中對(duì)考點(diǎn)有了很深的印象，回家復(fù)習(xí)就更輕松了。

教材的合理編排也是一個(gè)重要的因素。***的講義，PMP Book用字體把重點(diǎn)，考點(diǎn)等信息與一般信息區(qū)別出來(lái)了，可以說(shuō)一目了然，省去了大量做筆記，自己總結(jié)重點(diǎn)的工作量。

練習(xí)冊(cè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的工具。在課后結(jié)合講義回憶一下，再把PMP Book瀏覽一遍，就可以很輕松的完成課后練習(xí)。做完練習(xí)，把錯(cuò)的題結(jié)合講義或者教材分析一遍，再和其他同學(xué)討論討論，讓我受益匪淺。小組討論是非常好的學(xué)習(xí)方式。大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，交流思想，學(xué)習(xí)效率特別高。

考試，既要有戰(zhàn)略又要有戰(zhàn)術(shù)

把握出題者思路

學(xué)習(xí)完全部課程之后，老師組織了第一次模考。大家成績(jī)普遍不是很高，究其原因是不知道考題在問(wèn)什么，對(duì)題目的理解不準(zhǔn)確，知識(shí)掌握得也不牢固，甚至思考的方向都是錯(cuò)的。我們還沒(méi)有完全把自己的角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，不能正確地把項(xiàng)目管理知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。小組討論解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師再用半天時(shí)間把大家有疑問(wèn)的詳細(xì)講解了一遍。在后面的2次模考中，***采取的也是這種方式，基本上3次之后，大家對(duì)出題者的意圖就能比較準(zhǔn)確的掌握了。

項(xiàng)目管理全過(guò)程融會(huì)貫通

考試不像練習(xí)冊(cè)，一個(gè)章節(jié)的習(xí)題只圍繞一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，考試是全方位的。這就需要把所有教材里的內(nèi)容貫穿下來(lái)，在腦子里有清晰的結(jié)構(gòu)。我先按照教材，把每一知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，又按照五大過(guò)程組的順序，把每個(gè)過(guò)程中需要的9大知識(shí)領(lǐng)域復(fù)習(xí)了一遍。這樣一來(lái)，每個(gè)過(guò)程組需要作哪些事情，各個(gè)過(guò)程組之間的邏輯關(guān)系就非常清晰了，這對(duì)于記憶輸入輸出，分析情景題非常有幫助。

5大過(guò)程組9大知識(shí)領(lǐng)域涉及很多輸入輸出和工具，如何把他們都記住呢？我的經(jīng)驗(yàn)是，我們不需要像背書(shū)一樣把每一個(gè)過(guò)程的輸入輸出記下來(lái)，我們只需要在腦中有正確的知識(shí)框架，掌握每個(gè)過(guò)程組中九大知識(shí)領(lǐng)域涉及內(nèi)容的邏輯關(guān)系，然后通過(guò)排除法，可以正確的排除掉4個(gè)選擇中的3個(gè)錯(cuò)誤信息就可以了。

比如，成本估算和成本預(yù)算，他們的的區(qū)別是精確度不一樣，因此所以用到的工具也不一樣，預(yù)算要求精度更高。成本估算的輸出，有些就是成本預(yù)算的輸入。而對(duì)于那些多個(gè)過(guò)程都涉及的相同工具怎么辦呢？這就需要總結(jié)都有哪些過(guò)程的那個(gè)步驟用到這個(gè)工具，分析它在各個(gè)過(guò)程組用途，以及重要性的不同。比如，在很多過(guò)程里都用到了專(zhuān)家判斷，那么他們有什么不同呢？比如估算階段，借助專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以大概估計(jì)出一個(gè)項(xiàng)目的成本，但是并不精確。而到了預(yù)算階段，因?yàn)榭梢愿鶕?jù)估算，借助一些工具細(xì)化，就不需要使用專(zhuān)家判斷了。專(zhuān)家判斷還可以用于制訂項(xiàng)目管理計(jì)劃。這可以理解為項(xiàng)目靈活多變的，項(xiàng)目的管理計(jì)劃沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，因此從有豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家那里獲得指導(dǎo)和幫助，是為一個(gè)項(xiàng)目量身定制合理管理計(jì)劃的優(yōu)先選擇。

從上面可以看出來(lái)，在記憶PMBOOK原文內(nèi)容的同時(shí)，還要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯，理解其內(nèi)在的邏輯和思想，而不應(yīng)該簡(jiǎn)單地死記硬背。

特別注意高頻考點(diǎn)，和各章節(jié)考點(diǎn)解析

模考的時(shí)候老師發(fā)了幾張紙，后來(lái)的考試證明，這幾張高頻考點(diǎn)總結(jié)，各章節(jié)考點(diǎn)解析是非常有用的。因?yàn)樗鼛椭覀冊(cè)谧詈蟮陌雮€(gè)月里，把整本書(shū)中最重要，考試頻率最高的部分總結(jié)出來(lái)了。根據(jù)2/8原理，在考試沖刺階段，把80%精力用到復(fù)習(xí)這些20%最重要的內(nèi)容當(dāng)中，對(duì)通過(guò)考試是非常有益的。

當(dāng)然，我也不是讓大家丟掉教材，畢竟200道考題覆蓋面很廣。PM Book包含了最全面知識(shí)，只要是書(shū)上標(biāo)注的重點(diǎn)，都應(yīng)該認(rèn)真閱讀。這樣可以避免復(fù)習(xí)中有盲點(diǎn)，有遺漏。還有，考前一個(gè)月最好保證每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

最后，感謝***幫我實(shí)現(xiàn)了通過(guò)考試得愿望。我想對(duì)大家說(shuō)：只要大家努力，都可以取得成功。

第二篇：如何成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試

一、2012年P(guān)MP認(rèn)證考試時(shí)間

2012年P(guān)MP認(rèn)證考試時(shí)間已經(jīng)確定，請(qǐng)準(zhǔn)備參加考試的光環(huán)PMP學(xué)員注意時(shí)間安排，抓住要點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試。

2012年項(xiàng)目管理資格認(rèn)證考試時(shí)間基本確定，如下表所示。需要說(shuō)明的是，該時(shí)間表僅供參考，最終確定的考試時(shí)間以每次報(bào)名通知上為準(zhǔn)！

2012年3月31日

2012年6月30日

2012年9月22日

2012年12月8日

以上是2012年P(guān)MP認(rèn)證時(shí)間表。

考生攜帶準(zhǔn)考證、身份證、簡(jiǎn)單計(jì)算器（不含編程功能）、3支2B鉛筆和橡皮至指定考場(chǎng)參加考試，考試時(shí)間為上午9點(diǎn)到下午1點(diǎn)，考生請(qǐng)于上午8點(diǎn)之前到達(dá)考場(chǎng)簽到再進(jìn)入考場(chǎng)。國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局培訓(xùn)中心將在網(wǎng)站重要信息及考試新聞欄目中發(fā)布考場(chǎng)信息，不直接通知每位考生。

二、成功通過(guò)PMP考試要點(diǎn)

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第一大因素：具備充分項(xiàng)目管理基本理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第二大因素：三次學(xué)習(xí)循環(huán)是成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試；

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第三大因素：最重要的是在看書(shū)時(shí)要能看到重點(diǎn)；

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第四大因素：理解考試題型是；

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第五大因素：了解考試重點(diǎn)是成功通過(guò)PMP認(rèn)證；

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第六大因素：正確利用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是；

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試第七大因素：參加考前培訓(xùn)；推薦：光環(huán)PMP考前培訓(xùn)。清華光環(huán)PMP11月培訓(xùn)課程

【 學(xué)習(xí)特點(diǎn)、流程及時(shí)間 】

學(xué)習(xí)特點(diǎn)：光環(huán)獨(dú)創(chuàng)5+3+1實(shí)戰(zhàn)教學(xué)體系、全程“項(xiàng)目化”管理——將PMP學(xué)習(xí)和備考以項(xiàng)目思維來(lái)對(duì)待！

時(shí)間

第一部分：

第1天

第2天

第3天 PMBOK知識(shí)體系講解 項(xiàng)目管理概念、框架、過(guò)程 補(bǔ)充內(nèi)容：項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行和控制 九大知識(shí)領(lǐng)域4-6章（整體，范圍，時(shí)間）課程內(nèi)容

第4天

第5天

第二部分：

第三部分： 九大知識(shí)領(lǐng)域7-9章（成本，質(zhì)量，人力資源）九大知識(shí)領(lǐng)域10-12章（溝通，風(fēng)險(xiǎn)，采購(gòu)）及職業(yè)道德 模擬考試：三次，上午考試,下午試題解析、知識(shí)點(diǎn)串講 小組活動(dòng)：三次；作業(yè)：六次 精要串講：時(shí)間一天，網(wǎng)絡(luò)授課,可根據(jù)學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)靈活復(fù)習(xí)

二、成功通過(guò)PMP考試經(jīng)驗(yàn)分享—備考心得

不是人人都能當(dāng)管理專(zhuān)家

職能角色的變更

從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者

項(xiàng)目化思維成就卓越人生

沒(méi)有考核，就沒(méi)有管理淺談如何做好集成類(lèi)項(xiàng)目管理工作 申請(qǐng)成為學(xué)友會(huì)志愿者 談情境領(lǐng)導(dǎo)力

從“情境領(lǐng)導(dǎo)”出發(fā)，淺談“DISC人格四分法”

成功通過(guò)PMP認(rèn)證考試更多內(nèi)容

【 光環(huán)理念 】

不僅僅一次性順利獲取證書(shū)，更重要是項(xiàng)目管理能力的進(jìn)階與提升、個(gè)人能力過(guò)程資產(chǎn)的積累。光環(huán)時(shí)刻關(guān)注你的每一次成長(zhǎng)。

【青睞光環(huán)PMP認(rèn)證培訓(xùn)】

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? 1/4 :每4個(gè)PMP中，有1個(gè)來(lái)自光環(huán)； 8年：PMP培訓(xùn)8年連續(xù)取得PMP市場(chǎng)占有率、通過(guò)率冠軍； 師資: 清華大學(xué)名師授課，高屋建瓴，精彩講解，助力10000余名光環(huán)PMP培訓(xùn)學(xué)員成就光輝明天； 品牌：140多家中外企業(yè)PMP指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)； 研發(fā)：中國(guó)唯一擁有PMP試題研發(fā)中心的項(xiàng)目管理綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟PMP考試走向，通過(guò)無(wú)憂(yōu)； 專(zhuān)業(yè)：科學(xué)的教學(xué)體系，全方位 的備考服務(wù)，一次成功，終生受用； 服務(wù)：學(xué)友會(huì)為志同道合的項(xiàng)目管理人，提供分享智慧、交友共進(jìn)的絕佳平臺(tái)，續(xù)證無(wú)憂(yōu)； 榮譽(yù)：“PMP引入中國(guó)十周年最優(yōu)秀推廣機(jī)構(gòu)”“最佳REP機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”“最佳PMP學(xué)員服務(wù)獎(jiǎng)”； 權(quán)威：PMI Global合作伙伴、外國(guó)專(zhuān)家局核心合作伙伴、清華大學(xué)戰(zhàn)略合作伙伴；

【培訓(xùn)聯(lián)系 】

光環(huán)國(guó)際教育集團(tuán)http://pmp.aura.cn

PMP咨詢(xún)報(bào)名熱線(xiàn)：400-7060-599dongyw@aura.cnQQ：504518662董老師

第三篇：成功通過(guò)PMP經(jīng)驗(yàn)總結(jié)!

PMP備考心得

北京光環(huán)1303班8組陳如東

當(dāng)7月13日早上起來(lái)照例看QQ群里討論的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)大家討論的話(huà)題變了，因?yàn)槠诖丫玫腜MP成績(jī)終于出來(lái)了。當(dāng)時(shí)心里很忐忑，祈禱一定要通過(guò)考試，拿到證書(shū)。當(dāng)看到自己通過(guò)的時(shí)候，那心里真是特別激動(dòng)。

正確合理的計(jì)劃+充分利用的資源+及時(shí)高效的執(zhí)行+適應(yīng)進(jìn)度的調(diào)整=成功一次性通過(guò)PMP。這是我成功通過(guò)PMP的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記得第一次課堂，強(qiáng)老師說(shuō)的一句話(huà)，“項(xiàng)目管理的核心就是在復(fù)雜多變的環(huán)境中如何做好一件事”，很通俗易懂的解釋了什么是項(xiàng)目管理。我們學(xué)習(xí)PMP的過(guò)程何嘗不是一次項(xiàng)目管理的過(guò)程。老師讓我們總結(jié)備考心得，我就從以下我自己的體會(huì)說(shuō)起。

1、正確合理的計(jì)劃

剛進(jìn)入培訓(xùn)階段，光環(huán)就給了我們一個(gè)從開(kāi)始學(xué)習(xí)到考試這一段時(shí)間的整體學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓我們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這套學(xué)習(xí)計(jì)劃是多年來(lái)光環(huán)老師總結(jié)出來(lái)的。我們組里也是沿用的這套學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行了適合本組的細(xì)微調(diào)整，并得到了李紅艷老師的批準(zhǔn)和審核。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)階段都進(jìn)行和原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃的比對(duì)，看我們是否按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這里我要感謝我們組的組長(zhǎng)，他兢兢業(yè)業(yè)的收集我們的學(xué)習(xí)情況，并監(jiān)督和鼓勵(lì)我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、充分利用的資源

光環(huán)給我們提供了許多可利用的學(xué)習(xí)資源，包括現(xiàn)場(chǎng)課堂、培訓(xùn)講義、三次模考和沖刺題、QQ群討論、遠(yuǎn)程課堂串講等。但是我說(shuō)說(shuō)我實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中利用的資源。

首先，我認(rèn)為PMBOK、現(xiàn)場(chǎng)課堂和培訓(xùn)講義，這些資源都是PMP最基礎(chǔ)的理論和指導(dǎo)指南。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先把握的就是這些資源，我相信把握了這些資源，基礎(chǔ)肯定就很牢固了。我實(shí)際情況是PMBOK我過(guò)了6遍、現(xiàn)場(chǎng)課堂（包括沖刺輔導(dǎo)）從不缺席、培訓(xùn)講義過(guò)了4遍。

第二，我認(rèn)為三次模考和小組活動(dòng)，這些資源也是非常重要的。每次模考結(jié)束后，小組組織活動(dòng)，討論模考題和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，真的非常好，比自己一個(gè)人呆在家閉門(mén)造車(chē)強(qiáng)很多。小組活動(dòng)將大家集中在一塊，集思廣益，大家互相討論學(xué)習(xí)中，你會(huì)有不少收獲。尤其是平時(shí)大家時(shí)間都很緊沒(méi)時(shí)間看書(shū)復(fù)習(xí)，周末通過(guò)小組活動(dòng)聚在一起，在大家討論的過(guò)程中，大家不同的想法，會(huì)讓你更好的理解知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)讓你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不理解的地方得到大家的疏導(dǎo)，加快理解。

最后，我認(rèn)為QQ群討論、遠(yuǎn)程課堂串講、錄音、網(wǎng)絡(luò)資源等，這些資源都可以輔助我們的學(xué)習(xí)，也需要充分利用起來(lái)。

3、及時(shí)高效的執(zhí)行 任何事情，有了計(jì)劃，資源，或者其他因素，但是如果失去了執(zhí)行力，那就失去了生命力和意義。執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對(duì)企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

4、適應(yīng)進(jìn)度的調(diào)整

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，平時(shí)頂著工作的壓力，還要抽出精力來(lái)學(xué)習(xí)PMP，總會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況。這時(shí)候，就需要我們?cè)谥苣┗蛘哂锌沼鄷r(shí)間的時(shí)候，盡快趕上進(jìn)度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我記得學(xué)習(xí)過(guò)程中，李老師講了一個(gè)“吃蘋(píng)果”的故事。我感覺(jué)這就是我說(shuō)的適應(yīng)進(jìn)度的調(diào)整，以趕上自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、一次性通過(guò)PMP

上面是我這次備考PMP的心得，最后別忘了我們最初的目標(biāo)，“一次性通過(guò)PMP”。

最后祝大家順利通過(guò)PMP。

第四篇：如何通過(guò)PMP考試—光環(huán)

如何通過(guò)PMP考試—光環(huán)

從選擇光環(huán)PMP培訓(xùn)到成功通過(guò)PMP認(rèn)證，我認(rèn)為是四門(mén)法寶幫助我順利通過(guò)了PMP考試。

法寶一經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師

優(yōu)秀的講師，比如劉法師，張麗，李敏等，劉老師的講解通俗易懂，實(shí)例豐富，短短5天的課程不僅讓我們了解了pmp的基礎(chǔ)知識(shí)，還融合了項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)課程我既學(xué)到了PMP知識(shí)，又掌握了pmp的應(yīng)用方法。張老師的習(xí)題講解也非常精彩，并且還介紹了許多學(xué)習(xí)pmp的方法，能夠幫助學(xué)員鞏固pmp的知識(shí)。

法寶二細(xì)心負(fù)責(zé)的班主任

光環(huán)的班主任雖然年輕但非常負(fù)責(zé)任，課后積極主動(dòng)的提醒學(xué)員按時(shí)上課，參加活動(dòng)并幫助協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員資源，并幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常在線(xiàn)上或線(xiàn)下跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。法寶三內(nèi)容豐富的培訓(xùn)資料

模擬題、沖刺題、作業(yè)題還有光環(huán)精心制作的《項(xiàng)目管理精講講義》，一模、二模、三模知識(shí)重點(diǎn)以及在線(xiàn)模擬考試，都是光環(huán)教精心為學(xué)員準(zhǔn)備的PMP大餐，營(yíng)養(yǎng)豐富又切實(shí)有用。

法寶四 隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

在PMP培訓(xùn)課程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法及時(shí)參加培訓(xùn)，或者在課堂講解中沒(méi)聽(tīng)懂，這些問(wèn)題在光環(huán)都有解決辦法。遇到這些情況可以通過(guò)光環(huán)官網(wǎng)的課程視頻進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，內(nèi)容自由選擇，同時(shí)班主任幫助建立的群里有豐富的共享資源。有視頻，有錄音以及其他的輔助教材和老學(xué)員組成的考培團(tuán)為你提供總結(jié)，一切問(wèn)題都能迎刃而解。

有了這四大法寶，只要跟著光環(huán)老師的課程步伐走，可以說(shuō)沒(méi)有過(guò)不了的PMP認(rèn)證。

第五篇：PMP認(rèn)證一次通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享

2010年10月份商略達(dá)PMP學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談

我的PMP考試心得

一年前我就有了有學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，參加PMP考試的想法，今年終于付諸行動(dòng)！經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我順利通過(guò)了2010年10月24日的PMP考試。PMP學(xué)習(xí)和備考，也如同一個(gè)小項(xiàng)目一樣經(jīng)歷了各種階段，投入了很多精力。為了給它劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為了和大家共勉，我非常高興把我的一些經(jīng)驗(yàn)和心得與大家共享。

好的開(kāi)始是成功的一半

要選一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

什么樣才算是好的呢？?jī)r(jià)格，環(huán)境，老師的水準(zhǔn)，以及課程的進(jìn)度安排都要兼顧的才算是好的。我在網(wǎng)絡(luò)上搜了一下，也咨詢(xún)了身邊參加培訓(xùn)的朋友，發(fā)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)價(jià)錢(qián)相差不多，但是很多都是大班上課。百度上有人介紹商略達(dá)是小班授課，而且針對(duì)IT行業(yè)，我抱著試試看的想法交了錢(qián)。參加過(guò)一次沙龍之后，我發(fā)現(xiàn)我的選擇沒(méi)有錯(cuò)！沙龍上各個(gè)學(xué)員都對(duì)這里的課程很滿(mǎn)意，而且大多數(shù)人都順利的通過(guò)了考試。我相信這些，都和盧老師的悉心講解，以及整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的組織分不開(kāi)的。實(shí)踐證明，他們真的很專(zhuān)業(yè)。

做好課前預(yù)習(xí)

從拿到教材到正式開(kāi)始上課有一段時(shí)間。為了能更好的跟上老師的節(jié)奏，更好的理解教材內(nèi)容，我自己把教材簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)了一下。PMP的教材可以說(shuō)十分枯燥，即使有一些小規(guī)模的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，仍然不能完全明白。不過(guò)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，結(jié)合自己的一些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些基本的，簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)詞匯就不那么陌生了。我自己沒(méi)有從事過(guò)項(xiàng)目管理，只是作為項(xiàng)目組成員參與過(guò)很多項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單自學(xué)，我開(kāi)始理解如何從一個(gè)管理者的角度看待項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，以及各個(gè)階段需要完成的工作。后來(lái)的學(xué)習(xí)證明，這種角色的轉(zhuǎn)換對(duì)回答一些情景題非常有幫助。

工欲善其事必先利其器

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

正式開(kāi)課了。商略達(dá)的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常合理，講解一個(gè)周末，隔一個(gè)星期再上下一次課。兩次上課之間有2個(gè)星期的消化時(shí)間。盧老師在講解完第一天課程的時(shí)候，就讓我們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求大家嚴(yán)格執(zhí)行。老實(shí)說(shuō)我并沒(méi)有把自己的計(jì)劃詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，但是為了能更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我要求自己必須在下次上課前溫習(xí)完上次課的內(nèi)容，把練習(xí)題冊(cè)上對(duì)應(yīng)章節(jié)的習(xí)題全部做完，并且盡量預(yù)習(xí)下一章節(jié)的內(nèi)容。這種預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-練習(xí)的模式看似繁瑣，其實(shí)并不占用很多時(shí)間，還能趁熱打鐵，強(qiáng)

化記憶。比起不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)光聽(tīng)課，考試前突擊復(fù)習(xí)的效果好很多，可以說(shuō)事半功倍。可以說(shuō)，盧老師不僅研究PMP，教大家學(xué)習(xí)PMP，也在傳授我們高效的學(xué)習(xí)模式。如果把通過(guò)PMP考試當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目，商略達(dá)的這種模式無(wú)疑是一個(gè)科學(xué)的管理框架。

認(rèn)真聽(tīng)課，積極討論，課下堅(jiān)持復(fù)習(xí)

教材講解一共有5天，學(xué)員們基本上都是風(fēng)雨無(wú)阻。盧老師在課上用深入淺出的方式把枯燥的內(nèi)容和實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)講，課程變得很好理解。而且，老師在講解一個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行橫向縱向的比較，不斷地重復(fù)一些重要的內(nèi)容，讓大家在課程當(dāng)中對(duì)考點(diǎn)有了很深的印象，回家復(fù)習(xí)就更輕松了。

教材的合理編排也是一個(gè)重要的因素。商略達(dá)的講義，PMP Book用字體把重點(diǎn)，考點(diǎn)等信息與一般信息區(qū)別出來(lái)了，可以說(shuō)一目了然，省去了大量做筆記，自己總結(jié)重點(diǎn)的工作量。

練習(xí)冊(cè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的工具。在課后結(jié)合講義回憶一下，再把PMP Book瀏覽一遍，就可以很輕松的完成課后練習(xí)。做完練習(xí)，把錯(cuò)的題結(jié)合講義或者教材分析一遍，再和其他同學(xué)討論討論，讓我受益匪淺。小組討論是非常好的學(xué)習(xí)方式。大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，交流思想，學(xué)習(xí)效率特別高。

考試，既要有戰(zhàn)略又要有戰(zhàn)術(shù)

把握出題者思路

學(xué)習(xí)完全部課程之后，老師組織了第一次模考。大家成績(jī)普遍不是很高，究其原因是不知道考題在問(wèn)什么，對(duì)題目的理解不準(zhǔn)確，知識(shí)掌握得也不牢固，甚至思考的方向都是錯(cuò)的。我們還沒(méi)有完全把自己的角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，不能正確地把項(xiàng)目管理知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。小組討論解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師再用半天時(shí)間把大家有疑問(wèn)的詳細(xì)講解了一遍。在后面的2次模考中，商略達(dá)采取的也是這種方式，基本上3次之后，大家對(duì)出題者的意圖就能比較準(zhǔn)確的掌握了。

項(xiàng)目管理全過(guò)程融會(huì)貫通

考試不像練習(xí)冊(cè)，一個(gè)章節(jié)的習(xí)題只圍繞一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，考試是全方位的。這就需要把所有教材里的內(nèi)容貫穿下來(lái)，在腦子里有清晰的結(jié)構(gòu)。我先按照教材，把每一知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，又按照五大過(guò)程組的順序，把每個(gè)過(guò)程中需要的9大知識(shí)領(lǐng)域復(fù)習(xí)了一遍。這樣一來(lái)，每個(gè)過(guò)程組需要作哪些事情，各個(gè)過(guò)程組之間的邏輯關(guān)系就非常清晰了，這對(duì)于記憶輸入輸出，分析情景題非常有幫助。

5大過(guò)程組9大知識(shí)領(lǐng)域涉及很多輸入輸出和工具，如何把他們都記住呢？我的經(jīng)驗(yàn)是，我們不需要像背書(shū)一樣把每一個(gè)過(guò)程的輸入輸出記下來(lái)，我們只需要在腦中有正確的知識(shí)框架，掌握每個(gè)過(guò)程組中九大知識(shí)領(lǐng)域涉及內(nèi)容的邏輯關(guān)系，然后通過(guò)排除法，可以正確的排除掉4個(gè)選擇中的3個(gè)錯(cuò)誤信息就可以了。

比如，成本估算和成本預(yù)算，他們的的區(qū)別是精確度不一樣，因此所以用到的工具也不一樣，預(yù)算要求精度更高。成本估算的輸出，有些就是成本預(yù)算的輸入。而對(duì)于那些多個(gè)過(guò)程都涉及的相同工具怎么辦呢？這就需要總結(jié)都有哪些過(guò)程的那個(gè)步驟用到這個(gè)工具，分析它在各個(gè)過(guò)程組用途，以及重要性的不同。比如，在很多過(guò)程里都用到了專(zhuān)家判斷，那么他們有什么不同呢？比如估算階段，借助專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以大概估計(jì)出一個(gè)項(xiàng)目的成本，但是并不精確。而到了預(yù)算階段，因?yàn)榭梢愿鶕?jù)估算，借助一些工具細(xì)化，就不需要使用專(zhuān)家判斷了。專(zhuān)家判斷還可以用于制訂項(xiàng)目管理計(jì)劃。這可以理解為項(xiàng)目靈活多變的，項(xiàng)目的管理計(jì)劃沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，因此從有豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家那里獲得指導(dǎo)和幫助，是為一個(gè)項(xiàng)目量身定制合理管理計(jì)劃的優(yōu)先選擇。

從上面可以看出來(lái)，在記憶PMBOOK原文內(nèi)容的同時(shí)，還要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯，理解其內(nèi)在的邏輯和思想，而不應(yīng)該簡(jiǎn)單地死記硬背。

特別注意高頻考點(diǎn)，和各章節(jié)考點(diǎn)解析

模考的時(shí)候老師發(fā)了幾張紙，后來(lái)的考試證明，這幾張高頻考點(diǎn)總結(jié)，各章節(jié)考點(diǎn)解析是非常有用的。因?yàn)樗鼛椭覀冊(cè)谧詈蟮陌雮€(gè)月里，把整本書(shū)中最重要，考試頻率最高的部分總結(jié)出來(lái)了。根據(jù)2/8原理，在考試沖刺階段，把80%精力用到復(fù)習(xí)這些20%最重要的內(nèi)容當(dāng)中，對(duì)通過(guò)考試是非常有益的。

當(dāng)然，我也不是讓大家丟掉教材，畢竟200道考題覆蓋面很廣。PM Book包含了最全面知識(shí)，只要是書(shū)上標(biāo)注的重點(diǎn)，都應(yīng)該認(rèn)真閱讀。這樣可以避免復(fù)習(xí)中有盲點(diǎn)，有遺漏。還有，考前一個(gè)月最好保證每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

最后，感謝商略達(dá)幫我實(shí)現(xiàn)了通過(guò)考試得愿望。我想對(duì)大家說(shuō)：只要大家努力，都可以取得成功。

我的PMP備考?xì)v程分享

我是參加的2010年的10月24號(hào)的考試，然后在11月17號(hào)得到了PMI發(fā)送的考試通過(guò)的祝賀信。

我從開(kāi)始參加培訓(xùn)到最后考試其中大概有3個(gè)月不到的時(shí)間，我是報(bào)了8月底開(kāi)始的那一期商略達(dá)的培訓(xùn)班。那一期培訓(xùn)班有8個(gè)組，每個(gè)組有8個(gè)人，算是在PMP培訓(xùn)中的小班上課吧，這也是我選擇商略達(dá)公司的一個(gè)很重要的原因。

我在整個(gè)的備考過(guò)程中，說(shuō)不上努力，本身考試那段時(shí)間工作非常忙，新版本要發(fā)布，當(dāng)然這些都是客觀(guān)理由；主要原因也是低估了PMP考試本身，也讓盧毅老師為我擔(dān)心了很久。：-）3次模擬考試，我都是倒數(shù)第一：第一次模考118分；第二次模考128分；第三次模考128分。我前期沒(méi)有怎么看書(shū)，直到最后考試，PMBok那本書(shū)我都沒(méi)有看完一遍。下面就我的沖刺階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給大家介紹一下。

1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講義。我不做廣告，商略達(dá)的培訓(xùn)講義非常全，基本上涵蓋了所有的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。我把所有的培訓(xùn)講義裝訂在一起，每天上下班的班車(chē)上都看，每次20分鐘，這樣大概堅(jiān)持了1個(gè)半月的時(shí)間。課上努力做到專(zhuān)心的，認(rèn)真的聽(tīng)講（下午特別容易打盹，被同學(xué)數(shù)次叫醒），課下沒(méi)有看過(guò)書(shū)，沒(méi)有做過(guò)題。發(fā)的那個(gè)練習(xí)冊(cè)我直到最后考試，我都沒(méi)有從網(wǎng)上下載答案，主要是不知道從哪里下載。

2.學(xué)習(xí)小組。我們公司內(nèi)部參加同一天考試的同事組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組（6個(gè)人），每周2次學(xué)習(xí)時(shí)間，利用中午飯后到上班的這一段時(shí)間，找一個(gè)會(huì)議室大家坐在一起，一個(gè)人主講，其他人可以提出問(wèn)題，找出一些自己不會(huì)的地方和大家一起討論，每次都有一些新的收獲，比如說(shuō)我以前一直不明白QA和QC的區(qū)別，直到有一天大家在一起講的時(shí)候，結(jié)合公司的案例一講，豁然明朗。當(dāng)然如果大家不在一個(gè)公司不能利用中午的休息時(shí)間，可以找周末找一間咖啡廳或者茶座，休閑學(xué)習(xí)兩不誤。3.4.好好利用模擬考試。模擬考試是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是一個(gè)自己檢驗(yàn)的過(guò)程。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，3次模擬考試，都是第一從后面數(shù)，前文也說(shuō)過(guò)了，第一次模考118分；第二次模考128分；第三次模考128分。3次模擬考試水平非常接近，穩(wěn)步上升（呀，誰(shuí)扔雞蛋呢！）啊，3次考試非常不理想，也讓盧毅老師非常擔(dān)心的說(shuō)，通常在3摸還是不能超過(guò)130分的話(huà)，是非常危險(xiǎn)的。雖然我3次模擬考試不是很理想，但是還是想說(shuō)一下模擬考試的作用，通過(guò)模擬考試，可以讓你知道哪些地方是你的薄弱環(huán)節(jié)，從而可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。譬如說(shuō)：我在考試中碰到幾道合同的問(wèn)題，我基本全錯(cuò)，考完試，我就把合同作為重點(diǎn)去反復(fù)的學(xué)習(xí)；還有在模考中我對(duì)CPI和SPI記憶有錯(cuò)誤，考完試，我也把它作為重點(diǎn)反復(fù)的學(xué)習(xí)和記憶，結(jié)果這次考試中CPI和SPI被反復(fù)的考了7，8道題。

5.考前一周的復(fù)習(xí)。我個(gè)人覺(jué)得考前的一周的學(xué)習(xí)還是挺重要的（這點(diǎn)和盧毅老師唱

反調(diào)，當(dāng)然也可能是因人而異）。以下都是個(gè)人看法，同時(shí)也歡迎大家扔鮮花（雞蛋您往那邊扔啊）。最后的一周你手里有的資源是PMBok書(shū)一本，培訓(xùn)講義一套，模擬題3套（如果有更多的題另論）。開(kāi)始看書(shū)是來(lái)不及了，干脆就不要看了，直接看講義。時(shí)間安排如下：

周一：細(xì)細(xì)的看講義，全部看完。

周二，周三：模擬題1，仔細(xì)對(duì)著答案把題做一遍，不明確的翻看講義和書(shū)。周四：模擬題2，仔細(xì)對(duì)著答案把題做一遍，不明確的翻看講義和書(shū)。

周五：模擬題3，仔細(xì)對(duì)著答案把題做一遍，不明確的翻看講義和書(shū)。

周六：對(duì)著詞頻表和考點(diǎn)，把講義在串一遍，不明確的看書(shū)。

周日：考試。

6.考試。考試那天最好早點(diǎn)去，進(jìn)去以后對(duì)照考號(hào)，找到座位，你還可以翻看講義（我是空手去的）。然后老師開(kāi)始教你填寫(xiě)考生信息卡，PMP考試的答題卡我以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的，竟然是圓的。然后開(kāi)始發(fā)卷答題，我這次考試答題速度非常快，大概用是1小時(shí)50分鐘，然后涂卡用了40分鐘，總共2個(gè)半小時(shí)考完收工，考場(chǎng)第一人啊。個(gè)人感覺(jué)不用緊張，時(shí)間充沛的好

以上是我的備考和考試過(guò)程中的經(jīng)歷，希望對(duì)大家有些益處。PMP對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不單單是認(rèn)證，而是一套項(xiàng)目管理的實(shí)踐和藝術(shù)，在實(shí)際工作中也是非常有用的。衷心希望越來(lái)越多的朋友獲得PMP認(rèn)證，越來(lái)越多的把PMI的管理思想可以應(yīng)用到我們的項(xiàng)目管理中去。轉(zhuǎn)眼間，離參加PMP考試的時(shí)間就過(guò)了半年。PMI機(jī)構(gòu)的考試通過(guò)賀信早已收到，又到了年末聚會(huì)，各位學(xué)友們?cè)僖淮谓涣鹘?jīng)驗(yàn)的時(shí)候。趕緊把考試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)寫(xiě)了，一是整理過(guò)程經(jīng)驗(yàn)，給后面的同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)，順便給自己攢點(diǎn)PDU；二是再往后拖著不寫(xiě)，那些考試的往事哪天連自己都想不起來(lái)，就這么忘了。

說(shuō)起來(lái)，我絕對(duì)不是認(rèn)真用功的學(xué)生，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，過(guò)得去就行，這次PMP考試準(zhǔn)備就是這樣。我參加了商略達(dá)的6月份考試班，4月11日開(kāi)課之初，盧老師就為各位同學(xué)制定了詳細(xì)的備考指導(dǎo)和參考計(jì)劃。但是由于工作、家庭方面的原因，我的計(jì)劃執(zhí)行基本上一直都有1-2周的時(shí)間拖延。老師把教材講完，開(kāi)始模擬考試的時(shí)候，我的習(xí)題還沒(méi)有做完一遍。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)的完成效果一直不很理想，但是好在一直沒(méi)有放棄，最后三周突擊一下，最后還是按照老師的要求完成了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后6月26日上考場(chǎng)，7月28日收到考試通過(guò)的消息。其中執(zhí)行部分的評(píng)價(jià)還得了一個(gè)Proficient的評(píng)價(jià)。

回顧整個(gè)考試準(zhǔn)備過(guò)程，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間大概花了200個(gè)小時(shí)，包括小組自發(fā)組織討論的時(shí)間。時(shí)間不算多。盧老師說(shuō)的個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間要保證一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。光靠培訓(xùn)聽(tīng)講，下課不看書(shū)是不行的。但是光自己看書(shū)，不聽(tīng)培訓(xùn)串講的效率一定不高。二者結(jié)合才能用最少的時(shí)間準(zhǔn)備，得到最大的考試通過(guò)可能性。總結(jié)整個(gè)備考過(guò)程，參加商略達(dá)提供的培訓(xùn)有幾個(gè)收獲。

首先是感謝盧老師的培訓(xùn)指導(dǎo)。不報(bào)班，自己獨(dú)自備考很可能事倍功半。200個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間是正常值，一般人不應(yīng)當(dāng)少于這個(gè)數(shù)。而且如果沒(méi)有老師在課上提綱挈領(lǐng)地說(shuō)明重點(diǎn)，看書(shū)的效率可能更低，到了考試的那天書(shū)還沒(méi)有看好也完全有可能。商略達(dá)提供的復(fù)習(xí)講義簡(jiǎn)明概要，要點(diǎn)概括的很充分，此外還有以前考過(guò)的學(xué)友提供的經(jīng)驗(yàn)和幫助。這么多的資料，幫我這樣的懶人省了不少時(shí)間。

其次，商略達(dá)提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)：小班授課，交互討論式的課堂教學(xué)和建立學(xué)習(xí)小組等等。小班上老師能了解到幾乎每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予反饋，幫助同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，效果明顯。同時(shí)學(xué)習(xí)小組的課余交流很有效果，在老師上完課之后，同學(xué)們自己再自發(fā)地組織小組復(fù)習(xí)和討論，對(duì)加深知識(shí)點(diǎn)的理解，發(fā)現(xiàn)自己的欠缺很有幫助。建議后面的學(xué)友，如果水平不是很高，最好多參加小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)討論進(jìn)步會(huì)更快。

第三，確保個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是關(guān)鍵。報(bào)了班，有了這么多考試復(fù)習(xí)的資料，最后考試過(guò)不過(guò)還是要看自己的復(fù)習(xí)效果如何。學(xué)習(xí)中有的同學(xué)問(wèn)過(guò)我，看書(shū)好還是看講義好的問(wèn)題。我的經(jīng)驗(yàn)是，各有優(yōu)劣，根據(jù)情況組合地使用合適的資料。概念不清的得看書(shū)，一定要確切地理解其含義，但書(shū)上內(nèi)容太多，容易感到乏味，得用速讀的方式看一遍，以后發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，再有目的地查閱書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。講義是考試內(nèi)容的濃縮，看講義效率高，有助于學(xué)員建立整體和全面的知識(shí)體系，但是講義上沒(méi)講太細(xì)或者自己不明白的，就一定要回去查書(shū)了。還有習(xí)題是檢查學(xué)習(xí)效果和熟悉考卷的最佳手段，千萬(wàn)不能忽略。商略達(dá)提供的練習(xí)題和模擬試卷質(zhì)量很高，用這些準(zhǔn)備考試完全足夠了。

上面說(shuō)了很多個(gè)人的考試經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下就是：報(bào)個(gè)班很必要，商略達(dá)質(zhì)量好，個(gè)人努力最重要。祝后面的各位學(xué)友們考試順利，一次通過(guò)！