第一篇：群眾心得體會趙亭亭（精選）

黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會

三十八團學(xué)校：趙亭亭

近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)讀本的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風(fēng)險，運用馬克思主義建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進黨員干部做到求真務(wù)實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點和落腳點?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我黨的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。李克強總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時也是對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。

作為一名教育行業(yè)的教師，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為環(huán)保專業(yè)的一名教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次,要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實處。

然后,應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如學(xué)生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動當(dāng)中去，比如專業(yè)競賽、社團活動等，增進同學(xué)生之間的感情。最后,應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為一名老師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人

第二篇：培訓(xùn)心得體會 吳亭亭

3天培訓(xùn)心得體會

我是吳亭亭，出生于安徽淮南，在20多年前的夜晚，我出生了，作為一個獨立的個體存在在這個世界，我與母親分離，開始一段獨自的旅程，家人是我人生的起點，我一步步的離開他們開始去面對自己的人生，他們給了我不求索取的愛，他們教會我如何去愛，去感恩，去快樂的生活，我很感謝他們多年以來對我的奉獻，這是一種根植在人性中的大愛，這是需要多么寬廣的胸圍才能做到的啊。我要感恩，我要將這種愛帶給每一個身邊的人，我希望人與人之間再沒有冷漠和猜疑。

可是我終究是個個體，我需要面對我的人生，我進入了職場，我很迷茫，我會什么呢，我可以做什么呢，我能夠要什么呢，我要的起嗎？

在很長一段的時間里我都在苦苦思索，直到有人告訴我，只要踏踏實實的走好每一步那么自己就會獲得美好的人生，要相信自己是有美好未來的人，只要你去做并相信那么你就會得到。

我要進步，我要拼搏，我要努力，我要獲得一個更好的人生，窮則獨善其身，達則兼濟天下，我需要照顧好我身邊的人乃至所有需要幫助的人，所以我要嚴(yán)格的要求自己，逼自己做自己做不到的事，努力，失敗，再努力，再失敗，朝著自己心中的目標(biāo)，一步一個腳印，改變安逸生活中所寄生的缺點。

這幾天的培訓(xùn)打開了我的心房，我開始意識到，我并不是一個人在奮斗，我的身邊有很多跟我一樣的年輕人，他們都清春，有夢，他們是我的團隊，他們將跟隨我一起努力，一起成長，我們將互相扶持，共同進步，同事不經(jīng)意的關(guān)心，韜客家人親切的問候都在時刻的提醒著我，在這個偌大的城市，努力生存的我們，都是一樣的，我們要和諧，我們要扭成一股繩子，我們要團結(jié)，我們要奮斗。為了我們個人，為了我們的家人，為了公司，這就是我的方向。

有人說只要有了方向那么成功不會太遠，我可以韜光養(yǎng)晦，只是不知道這是多久的時間，又有什么可怕，大法師鳩摩羅什用受盡屈辱的14年換一個聲名遠播，成功的路是狹窄的，我也沒有什么可懼，在這狹小的甬道前行，挑戰(zhàn)自己的潛能，走上了這條路就不必問要走多久。

為了愛，為了責(zé)任，為了夢想，去快樂而高效的工作，去迎接更好的人生。韜客家人們，以此共勉

吳亭亭

2015/2/27

第三篇：寫景作文：亭亭復(fù)亭亭

寫景作文：亭亭復(fù)亭亭

寫景作文：亭亭復(fù)亭亭

荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。眼前飄過一群身著青色百褶羅裙、腰間系著一根金絲線繡成的束腰、穿一雙明艷粉紅繡鞋的女子。她們低頭間有著含羞；抬間間有著風(fēng)情。安靜時如幽蘭之姿、有一種超然塵世的神情，她們幽靜的與木橋相依伴；舞動時如鴻羽飄旋、明眸顧盼的神情，曼妙風(fēng)情點亮碧水藍天。空氣中到處流淌著她們的清香，說不出的賞心悅目。

她們是誰？是人間不食煙火的女子嗎？是塵緣未了、情愛未斷、落入凡塵的仙女嗎？

世間會有美麗嫻靜、清麗超俗的女子，可在她們的面容上依然還能尋到一絲世間的塵氣。世間會有容貌絕色，如同仙女一樣的女子，可她們倩影始終還差幾分仙逸之氣。

世間的女子怎么能夠比上她們？她們到底是誰？

春天花兒喜歡綻放。

桃花可以在一夜間爛漫，盛開在塘邊、在斜坡、在路上甚至在你家的庭院前，大膽張揚著她的明艷、嫵媚，嫵媚中帶著幾分妖邪之氣。幾分嫵媚、幾分妖邪就吸引了諸多文人的目光，連風(fēng)流英俊的才子崔護都沒有逃過桃花的妖艷，結(jié)了一段桃花緣，更是誤了功名。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”梨花也可以一夜綻放，梨花依然也可以象桃花一樣開得喧鬧、開得紛雜。

一點、二點、三四點連不知名的小花都可以在春天開得惹人憐愛。但不是所有的花都開在春天，不是所有的花在春天都有著一張明艷、妖媚的面容。荷花在春天只會悠閑的打開她的心事，就算身邊桃花再艷、梨花再美，絲毫都不會影響她的心緒。在春天她將心事慢慢發(fā)芽，然后找到適合自己的季節(jié)開放，開得飄逸、開得纖塵、開得孤傲。

當(dāng)春天花兒生命殆盡時，屬于荷的花季就到了！

夏是炎熱、浮澡的，可荷花依然開得那么靜謚。

滿眼碧綠，點點粉紅、陣陣青煙，縷縷幽香。荷就這樣亮相于夏日中，喚起人們的暇想。

一池夏荷就是一幅中國寫意花卉畫：筆墨靈動、細(xì)膩傳神，畫風(fēng)恬靜淡泊，意境悠遠。

一池夏荷就是一曲中國絲竹民樂：池邊柳樹叢中的鳥鳴；池中的蛙聲；徐徐清風(fēng)似柔柔之手撥動青梗的聲音；采蓮少女坐在船間穿行荷葉間搖槳的聲音；石橋上翩翩男子悠揚的笛聲；偶爾有斑駁的月光拂過荷葉跳出了幾個更動人的音符。

一池夏荷就是一段中國漢唐古典舞：池中風(fēng)姿綽約的人影、氣韻流暢的風(fēng)影、若實若虛的月影，引得無數(shù)眾人感嘆、贊許不絕。

荷花憑借她的風(fēng)姿自古以來得到了多少名人雅士們的青睞與贊頌，所以我一直不敢用筆墨去贊荷的風(fēng)姿、頌荷的純潔。

從中國最早的詩集《詩經(jīng)》到戰(zhàn)國時期楚國人屈原的《離騷》；從漢樂府《江南曲》到南朝蕭衍的《夏歌》都載入了關(guān)于荷的詩詞。

進入隋以后荷文化逐步進入了興盛時期，詠荷詩詞俯拾即是。眾人皆知的唐朝王昌齡的《采蓮曲》；千古難求的詠荷佳作北宋周敦頤的《愛蓮說》；一直到近代朱自清的《荷塘月色》。詩人們把不同時期、不同姿態(tài)、不同感悟的荷帶進我們的視野。

不一樣的時期、不一樣的環(huán)境就會開出不一樣的荷，不一樣的賞荷者自然就會在心中開出不一樣的荷。

我依然清晰的記著：江南西子湖畔的荷。

我始終認(rèn)為江南的荷是不同于其它地區(qū)的，或許因為江南獨有的水榭樓亭、黛瓦青墻、長街曲院就讓江南的荷花蘊藏了無限的心事。那怕只是一荷一葉這樣的輕描淡寫，依然也能把荷的風(fēng)骨詮釋的淋漓盡致。

西子湖畔處處映入眼簾的是一幅“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的動人畫面，最是那一低頭的溫柔景致，在西子湖畔中到處可以捕捉。

江南的一抹抹煙雨也能喚醒荷的一段段愛情故事，故事中的點點滴滴都會碎成一湖青荷。江南的一抹抹煙雨就把荷的愛情系在了西子湖畔，一系就是千年。

縱然一系千年，荷卻愿永遠沉醉在西子湖畔不愿醒來，江南的風(fēng)情這一刻也就停留在了這里。荷葉羅裙一色裁、芙蓉向臉兩也開、亂入池中看不見、聞歌始覺有人來！

一池亭亭夏荷，一池亭亭秀蓮，一池亭亭西子。

第四篇：趙心得體會

一提起聽講座，絕大多數(shù)老師會皺起眉頭：所謂講座，臺上講得津津有味，臺下聽得昏昏欲睡是也。說句心里話，不是老師們不愛學(xué)習(xí)，實在是有些高談闊論離教學(xué)和學(xué)生太遙遠了，讓老師們不得不敬而遠之，望而卻步。但8月26日趙群筠老師的講座，我相信給長興的老師上了生動的一課。

臺上的她沒有高高端起的架子，沒有高深莫測的理念，沒有條條框框的說教，只是傾訴她親身經(jīng)歷的做法和一個又一個真摯感人的小故事。從“小白板”到“大白板”，從“專家門診”到“全科設(shè)點”，趙老師對教育的執(zhí)著和用心著實讓人欽佩。在講座中，對趙老師“獨立備課”的教研方式我深有感觸。

你想，只有教材沒有任何資料的情況下獨自編寫教案，那是多么令人著急的一種事情啊！也是多么令人痛苦的事情啊！這樣的痛苦我嘗試過一次。記得第一次參加縣說課比賽，當(dāng)時的情況就是這樣：沒有任何資料當(dāng)場寫說課稿。結(jié)果，漏洞百出。每位老師都知道，備課時，我們要制定教學(xué)目標(biāo)，要確定教學(xué)重難點。在此基礎(chǔ)上，還要針對性地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此開展詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。這時的我深深地體會到了:教師要不斷地加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地積累。

說起 備課，似乎沒什么好提，因為這是教師最基本的工作，教師上課前的備課，猶如工程開工前的地形勘查、圖紙設(shè)計和買材進料，其必要性不言而喻。

然而，現(xiàn)在我們卻不得不重提備課！因為自從進入信息時代來到我們身邊，“電子備課”成了時尚，簡單的復(fù)制、粘貼，可以讓教師在幾分鐘內(nèi)擁有幾個學(xué)期的教案。教師的電腦里儲存了各冊的、各種格式的教案，隨時都可以拉印成冊。教師唯一要做的，或許只是修改一下電子稿上的日期、姓名而已。在這種便捷方式的誘惑下，自己認(rèn)認(rèn)真真地去鉆研教材，自己真正地去設(shè)計好每一堂課，這些備課的基本要求實在很難讓人堅持去遵守，利用他人的材料作為自己的備課，已是絕大部分教師習(xí)以為常的方式。這樣長期以往，我們有些教師如何成長，他們又如何能獨當(dāng)一面、挑起教學(xué)的重?fù)?dān)？

備課工作，最實在的意義，就是能讓教師在上課時依據(jù)教案，順利地開展教學(xué)。從這個角度上講，我們的備課，最重要的，是應(yīng)該要求教師能夠步驟清晰、科學(xué)合理地將四十分鐘內(nèi)是如何進行教學(xué)的流程設(shè)計出來。因此，趙老師所說的“獨立備課”就是先讓你獨立思考，然后查閱資料，最后幾個同事討論設(shè)計出較完美的教案。只有這樣的教案，才能更好的服務(wù)你的課堂教學(xué)。

第五篇：亭亭的年華2011軍訓(xùn)有感

亭亭的年華2011軍訓(xùn)有感

正月里,我們沐浴在高中最拼搏的春風(fēng)里,向未來吶喊著我們堅定的信念.四月里,我們奔跑于汗水侵潤的田徑場上,與目標(biāo)追逐著我們前進的誓言.六月里,我們在高考的戰(zhàn)場里書寫著希望,對曾經(jīng)致意著我們付出的無悔.九月里,我們來自四面八方齊聚這方水土,同時光暢敘著我們美好的期盼.誰不說,2011是我們的年華.我們體院在田徑場的驕陽下?lián)]灑著汗水,這里,也是我們曾奮斗的地方,體考時的記憶還清晰的映在眼前,恍若昨天.汗水侵入塑膠跑道,我們沖向終點,而今,我們又站在這里.只為更廣遠的明天.我想,軍訓(xùn)不單單是身體素質(zhì)的提升,更是精神的洗禮.汗水升華了我們的價值觀.而友誼則豐富了我們的人生觀.我們來自四方,聚集在一起,由陌生到相識相知.認(rèn)識每一個人是一份收獲.每個人流過汗水的笑臉,是我們勝利的徽章.記得我們剛剛拖拉著行李茫然的站在報名口處,記得我們同剛剛認(rèn)識的新同學(xué)打上第一聲招呼,記得我們站在寢室門口的時候咒罵大學(xué)寢室生活的艱苦.記得半夜我們還在無比思念著家人.記得我們心中還懷著對高中的眷戀不舍.這都是幾天前的事,轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)過完了整個軍訓(xùn),我們的大學(xué)生活也即將開始.我相信,我們收獲的不僅僅是變得黝黑的皮膚.十幾個日日夜夜滋生的不是懵懂,而是對新的未來的企盼.田徑場上有人暈倒,也有人為了多休息幾分鐘而佯裝生病.更加有人孜孜不倦的堅守著十五天.恣意百態(tài)的軍訓(xùn)生活是打開大學(xué)之門的窗口.還有那一直伴在我們身邊的教官們,他們鼓勵我們,嚴(yán)厲的斥責(zé)我們,殷切的希冀著我們.十五天里,我們感情已經(jīng)超越了教官與教員.我們是朋友.或是知己.就是在這樣五彩斑斕的軍訓(xùn)生活中,我們一點一點地在成長.也一點一點地熟知我們將要生活四年的地方.軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,這是大學(xué)生活的里程碑,在這個大家庭里,我相信,我們將會共同成長,共同進步.“時間是可怕的鐮刀,刻過美人的額角.”我想,時間亦是五彩的繪筆,勾勒出我們亭亭的年華.