第一篇：治理庸懶散實(shí)施效能提升行動自查報(bào)告

治理庸懶散實(shí)施效能提升行動

自查報(bào)告

自全縣開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動以來，我通過認(rèn)真對比自身實(shí)際，深刻認(rèn)識到治理“庸懶散”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，必須從個(gè)人做起。為此，我認(rèn)真查找不足，深入剖析原因，明確整改方向。

一、切實(shí)提高自身認(rèn)識

自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名普通干部，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會風(fēng)氣日下，社會道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位普通干部做起。

二、認(rèn)真查找存在的問題

一是“滿”的問題。滿足現(xiàn)狀，認(rèn)為可以勝任本職工作，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)的積極性、主動性差，不主動了解新科技，學(xué)習(xí)新知識，掌握新政策，深入做調(diào)查研究不夠；同時(shí)不注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不注意研究新時(shí)期工作的規(guī)律和特點(diǎn)，對本行業(yè)、本系統(tǒng)上下的動態(tài)、縣內(nèi)外、市內(nèi)外的狀況不了解、不研究，習(xí)慣于憑老方式、老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏“創(chuàng)、闖、爭”的精神。

二是“低”的問題。工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。對工作要求低，對待工作得過且過，不求有功，但求無過。同時(shí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。雖然沒有“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、人難找、事難辦”的現(xiàn)象，但是存在著在服務(wù)上稍有困難就找借口、找客觀，不是主動為服務(wù)對象排憂解難，而是想辦法推卸責(zé)任現(xiàn)象。

三是“推”的問題。在工作中服務(wù)意識不到位，有推諉作風(fēng)，缺乏敢于負(fù)責(zé)的意識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓龅矫軉栴}，千方百計(jì)找理由借口推脫，把矛盾問題轉(zhuǎn)移出去或者把矛盾后推等問題。

四是“實(shí)”的問題。工作作風(fēng)欠實(shí)。長期在機(jī)關(guān)工作，實(shí)地調(diào)研了解甚少，工作不深入，滿足于淺嘗則止；抓工作缺乏雷厲風(fēng)行的狠心、堅(jiān)韌不拔的恒心、一抓到底的決心，工作布臵后，若沒有深入檢查，收不到實(shí)際效果，存在一定程度的形式主義。工作方式、工作手段陳舊落后，以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，新手段、新辦法不多，工作只停留在一般號召上。

五是“拖”的問題。完成工作任務(wù)時(shí)效性差，甚至出現(xiàn)延辦、拖辦的現(xiàn)象，工作中故步自封，因循守舊，消極等待，行動遲緩?fù)侠k事超出規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限，敷衍懈怠、無所事事，往往是沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經(jīng)驗(yàn)、有了經(jīng)驗(yàn)等支持，錯(cuò)失了大好的發(fā)展機(jī)遇。六是“責(zé)”的問題。由于自身過于年輕，在工作上容易出現(xiàn)敷衍了事的情況，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，對工作消極應(yīng)付，敷衍塞責(zé)；同時(shí)習(xí)慣于做表面文章，碰到問題繞道走，對自己責(zé)任范圍內(nèi)的事情不敢負(fù)責(zé)、不作決斷，需要上報(bào)的事項(xiàng)不提意見、不拿主意，不積極主動為領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，不積極主動做好自身工作。

三、深刻剖析，查找原因

一是沒有學(xué)習(xí)動力，認(rèn)為本職工作需要的技能都沒學(xué)好，還去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實(shí)際工作幫助不大。二是怕講實(shí)話得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，怕得罪同志，導(dǎo)致工作不順利。

四、整改措施

經(jīng)過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：1認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)金融工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。

3、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

4、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第二篇：治理庸懶散實(shí)施效能提升行動自查報(bào)告

治理庸懶散實(shí)施效能提升行動

自查報(bào)告

自全縣開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動以來，我通過認(rèn)真對比自身實(shí)際，深刻認(rèn)識到治理“庸懶散”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，必須從個(gè)人做起。為此，我認(rèn)真查找不足，深入剖析原因，明確整改方向。

一、切實(shí)提高自身認(rèn)識

自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名普通干部，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會風(fēng)氣日下，社會道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位普通干部做起。

二、認(rèn)真查找存在的問題

一是“滿”的問題。滿足現(xiàn)狀，認(rèn)為可以勝任本職工作，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)的積極性、主動性差，不主動了解新科技，學(xué)習(xí)新知識，掌握新政策，深入做調(diào)查研究不夠；同時(shí)不注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不注意研究新時(shí)期工作的規(guī)律和特點(diǎn)，對本行業(yè)、本系統(tǒng)上下的動態(tài)、縣內(nèi)外、市內(nèi)外的狀況不了解、不研究，習(xí)慣于憑老方式、老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏“創(chuàng)、闖、爭”的精神。二是“低”的問題。工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。對工作要求低，對待工作得過且過，不求有功，但求無過。同時(shí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。雖然沒有“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、人難找、事難辦”的現(xiàn)象，但是存在著在服務(wù)上稍有困難就找借口、找客觀，不是主動為服務(wù)對象排憂解難，而是想辦法推卸責(zé)任現(xiàn)象。三是“推”的問題。在工作中服務(wù)意識不到位，有推諉作風(fēng)，缺乏敢于負(fù)責(zé)的意識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓龅矫軉栴}，千方百計(jì)找理由借口推脫，把矛盾問題轉(zhuǎn)移出去或者把矛盾后推等問題。

四是“實(shí)”的問題。工作作風(fēng)欠實(shí)。長期在機(jī)關(guān)工作，實(shí)地調(diào)研了解甚少，工作不深入，滿足于淺嘗則止；抓工作缺乏雷厲風(fēng)行的狠心、堅(jiān)韌不拔的恒心、一抓到底的決心，工作布臵后，若沒有深入檢查，收不到實(shí)際效果，存在一定程度的形式主義。工作方式、工作手段陳舊落后，以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，新手段、新辦法不多，工作只停留在一般號召上。

五是“拖”的問題。完成工作任務(wù)時(shí)效性差，甚至出現(xiàn)延

辦、拖辦的現(xiàn)象，工作中故步自封，因循守舊，消極等待，行動遲緩?fù)侠k事超出規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限，敷衍懈怠、無所事事，往往是沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經(jīng)驗(yàn)、有了經(jīng)驗(yàn)等支持，錯(cuò)失了大好的發(fā)展機(jī)遇。六是“責(zé)”的問題。由于自身過于年輕，在工作上容易出現(xiàn)敷衍了事的情況，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，對工作消極應(yīng)付，敷衍塞責(zé)；同時(shí)習(xí)慣于做表面文章，碰到問題繞道走，對自己責(zé)任范圍內(nèi)的事情不敢負(fù)責(zé)、不作決斷，需要上報(bào)的事項(xiàng)不提意見、不拿主意，不積極主動為領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，不積極主動做好自身工作。

三、深刻剖析，查找原因

一是沒有學(xué)習(xí)動力，認(rèn)為本職工作需要的技能都沒學(xué)好，還去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實(shí)際工作幫助不大。二是怕講實(shí)話得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，怕得罪同志，導(dǎo)致工作不順利。

四、整改措施

經(jīng)過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：1認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)金融工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步改

進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。

3、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

4、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第三篇：關(guān)于開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動的實(shí)施方案

關(guān)于開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步解放思想、提升境界，引導(dǎo)廣大干部教師樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升工作效能。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展總基調(diào)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，以思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)為主題，以治庸、治懶、治散為重點(diǎn)，以“立說立行抓落實(shí)、問責(zé)問效轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主線，堅(jiān)決治理機(jī)關(guān)單位和干部隊(duì)伍中存在的庸懶散問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提升機(jī)關(guān)效能，努力形成人人想發(fā)展、處處講效能、事事抓落實(shí)的濃厚氛圍，全力推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

（二）基本原則

——堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞辦好人民滿意教育的總體目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣大干部教師牢固樹立發(fā)展意識、大局

意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，艱苦奮斗比貢獻(xiàn)。

——堅(jiān)持突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，解決一批重點(diǎn)問題。充分發(fā)動全社會參與和監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究，狠抓正反典型，確保效能提升行動整體推進(jìn)，取得實(shí)效。

——堅(jiān)持改革創(chuàng)新，標(biāo)本兼治。打破傳統(tǒng)的思維定勢和工作模式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，健全完善環(huán)境機(jī)制，用新機(jī)制、新制度、新舉措解決阻礙教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙。

（三）工作目標(biāo)

按照“誰阻礙教育事業(yè)發(fā)展，就端掉誰的飯碗”的要求，著力解決“中梗阻”及影響和制約教育事業(yè)發(fā)展的突出問題，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，機(jī)關(guān)效能明顯提升，服務(wù)質(zhì)量明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

二、工作重點(diǎn)

（一）治庸。主要是解決能力問題，努力提高干部教師決策參謀、履行職責(zé)、務(wù)實(shí)執(zhí)行、開拓創(chuàng)新的能力。一是切實(shí)治理決策把握不準(zhǔn)的問題。重點(diǎn)解決只求眼前、不顧長遠(yuǎn)，出不了點(diǎn)子、當(dāng)不好參謀，該辦的事情辦不好、該把握準(zhǔn)的事情把握不準(zhǔn)，來回反復(fù)，影響了決策的實(shí)施和工作的落實(shí)等問題。二是切實(shí)治理工作能力不足的問題。重點(diǎn)解決疏于學(xué)習(xí)和思考，不善總結(jié)，理論水平不高，思路不清，辦法不多，工作長期打不開局面等問題。三是切實(shí)治理執(zhí)行力不強(qiáng)問題。重點(diǎn)解決過分強(qiáng)調(diào)本部門、小團(tuán)體的利益，落實(shí)上級重大決策部署不堅(jiān)決、不徹底，不作為、慢作為，執(zhí)行無方法、推進(jìn)無思路、落實(shí)不到位等問題。四是切實(shí)

治理創(chuàng)新能力不夠的問題。重點(diǎn)解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔(dān)責(zé)，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破的精神等問題。

（二）治懶。主要是解決效率問題，努力增強(qiáng)干部教師愛崗敬業(yè)的主動性和自覺性，全面提升機(jī)關(guān)效能。一是切實(shí)治理責(zé)任意識不強(qiáng)的問題。重點(diǎn)解決責(zé)任心缺乏，不思進(jìn)取，工作抓得不緊，不把做好本職工作當(dāng)成自己第一位的事，得過且過，消極懈怠等問題。二是切實(shí)治理工作狀態(tài)不佳的問題。重點(diǎn)解決精神不振，暮氣沉沉，貪圖安逸等問題。三是切實(shí)治理服務(wù)效率不高的問題。重點(diǎn)解決服務(wù)意識淡薄，官僚主義和衙門作風(fēng)嚴(yán)重，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下，黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開透明度不夠等問題。

（三）治散。主要是解決風(fēng)氣問題，努力把干部教師的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，形成良好風(fēng)氣。一是切實(shí)治理組織紀(jì)律不嚴(yán)的問題。重點(diǎn)解決自由散漫，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假甚至擅自脫崗，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影甚至打牌賭博、休閑娛樂，把業(yè)余愛好當(dāng)做業(yè)務(wù)工作，不遵守會議紀(jì)律，未經(jīng)允許缺席會議、請人代會、提前離場等問題。二是切實(shí)治理特權(quán)思想嚴(yán)重的問題。重點(diǎn)解決濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。三是切實(shí)治理監(jiān)督管理不力的問題。重點(diǎn)解決監(jiān)督渠道不暢通，監(jiān)督措施不落實(shí)，制度執(zhí)行不力和責(zé)任追究偏寬偏軟等問題。四是切實(shí)治理勤儉節(jié)約意識淡薄的問題。重點(diǎn)解決貪圖享受，公款休閑娛樂，相互請吃、吃請，熱衷于迎來送往等問題。

三、實(shí)施步驟

這次開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動，從2012年3月26日開始至2012年6月底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)教育、查擺問題、集中整改三個(gè)階段。

1.學(xué)習(xí)教育階段。這一階段主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部對效能提升行動重要性的認(rèn)識。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，特別是縣委書記姜濤，縣委副書記、縣長孫斌同志在縣十二次黨代會、“兩會”及項(xiàng)目落實(shí)和環(huán)境提升年座談會上的重要講話。要做好與全縣干部教師“警示教育月”活動的有機(jī)結(jié)合，深入開展示范教育、崗位教育、警示教育，并對照所學(xué)內(nèi)容及有關(guān)案例，聯(lián)系自身作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，仔細(xì)查擺在自身建設(shè)方面存在的突出問題，力求分清思想是非，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.查擺問題階段。這一階段主要是對照效能提升行動有關(guān)要求，認(rèn)真查擺存在的突出問題。組織廣大干部教師結(jié)合各自實(shí)際和職責(zé)要求，通過調(diào)查研究、座談討論、群眾評議等形式，多渠道查找自身在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，把問題找準(zhǔn)找全，認(rèn)真剖析根源，制定整改措施，狠抓落實(shí)整改。

3.集中整改階段。這一階段重點(diǎn)是針對查擺出的問題，認(rèn)真研究制定整改措施。各部門、各單位要采取多種形式，將整改內(nèi)容和措施向社會進(jìn)行公示和承諾，主動接受群眾監(jiān)督。要嚴(yán)格落實(shí)整改措施，確保問題整改到位。整改結(jié)束后，要組織開展好民評民議活動。

四、主要措施

（一）全力抓治理。實(shí)施“一借鑒三減少”工程，即學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)做法，減程序、減時(shí)限、減費(fèi)用，大幅提高工作效率；實(shí)施“一清理三公開”工程，即全面清理公開事項(xiàng)，進(jìn)一步明確公開內(nèi)容、公開時(shí)限和公開方式，按照“公開為原則，不公開為例外”的要求，切實(shí)推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開和事務(wù)公開，特別是要公開公務(wù)用車、公務(wù)接待、公款出國（境）經(jīng)費(fèi)，將權(quán)力置于陽光之下。實(shí)行“一圍繞三加快”，即圍繞縣委總體發(fā)展思路，加快推進(jìn)項(xiàng)目落實(shí)，加快解決教育工作中群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加快實(shí)施惠民利民各項(xiàng)政策措施，真正做到說了就算、定了就干、干就干好。實(shí)行“一加強(qiáng)三改進(jìn)”，即加強(qiáng)對干部教師的監(jiān)督管理，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)、改進(jìn)會風(fēng)、改進(jìn)作風(fēng)，努力形成求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，艱苦奮斗、服務(wù)群眾的良好風(fēng)氣。

（二）全面抓監(jiān)督。進(jìn)一步暢通投訴渠道，廣泛接受社會監(jiān)督。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，重點(diǎn)對機(jī)關(guān)作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、整改落實(shí)等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促解決發(fā)現(xiàn)的教育問題。

（三）全程抓問責(zé)。堅(jiān)持把效能問責(zé)貫穿始終，對存在執(zhí)行不力、政令不暢，影響事業(yè)推進(jìn)；效率不高、工作懶惰，影響發(fā)展環(huán)境；紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)渙散，影響機(jī)關(guān)形象等方面問題的，將視情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限，給予相應(yīng)處分，違反紀(jì)律規(guī)定的，依照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理。推行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”責(zé)任倒查制，凡工作落實(shí)不力或完不成任務(wù)的，除追究直接責(zé)任人的責(zé)任外，還要倒查追究分管領(lǐng)導(dǎo)直至主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立教體局開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)效能提升行動的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和日常工作。

（二）狠抓責(zé)任落實(shí)。教體局開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要明確分工，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，形成合力。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，以自身良好形象帶動各項(xiàng)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。對領(lǐng)導(dǎo)不重視、責(zé)任不落實(shí)、成效不明顯的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）營造濃厚氛圍。加大宣傳力度，以商河教育網(wǎng)等渠道積極宣傳報(bào)道效能提升行動的重要意義，大力宣傳系統(tǒng)效能提升行動中的新思路、新舉措和新成效，形成正確的輿論導(dǎo)向，切實(shí)營造人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能的良好氛圍。

第四篇：商河縣郵政局開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動實(shí)施方案

商河縣郵政局開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動實(shí)施方案

根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共商河縣委、商河縣人民政府關(guān)于開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動的實(shí)施意見》（商發(fā)[2012]7號）文件精神，貫徹落實(shí)縣委副書記張軍同志講話精神要求，進(jìn)一步提升郵政服務(wù)效能，更好的服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，滿足廣大商河人民群眾的用郵需求，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

立足服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞縣委、縣政府提出的“項(xiàng)目建設(shè)和環(huán)境提升年”活動，以縣委、縣政府“一、二、三、四、五、六”發(fā)展戰(zhàn)略為中心，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、改善作風(fēng)，充分發(fā)揮郵政企業(yè)服務(wù)和宣傳優(yōu)勢，加大對郵政服務(wù)三農(nóng)、郵政便展服務(wù)站、郵政助農(nóng)取款等便民利民工程的建設(shè)力度，進(jìn)一步提高郵政服務(wù)能力和水平，提升郵政服務(wù)形象，更好對外宣傳商河特色經(jīng)濟(jì)，更好的滿足廣大商河人民群眾用郵需求，為商河縣域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、時(shí)間范圍

（一）時(shí)間：2012年3月26日－6月31日

（二）范圍：全縣郵政機(jī)構(gòu)及全縣郵政員工

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府文件精神和縣領(lǐng)導(dǎo)講話要求，保障全縣郵政機(jī)構(gòu)開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動成效，縣局決定成立商河縣郵政局開展治理庸懶散實(shí)施效能提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：李加林（局長、黨支部書記）

副組長：郭進(jìn)（副局長）、陳佃國（局長助理）

成員：張彬、李立國、王金忠、李國德、各局屬機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局綜合辦公室，由綜合辦公室主任張彬兼任主任），負(fù)責(zé)本次活動具體組織實(shí)施和落實(shí)。

四、工作重點(diǎn)

重點(diǎn)治理郵政機(jī)構(gòu)內(nèi)部辦事拖拉、推諉，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，落實(shí)上級要求不到位、不徹底、不及時(shí)，違反工作紀(jì)律的行為。

（一）切實(shí)治理履職不力問題。重點(diǎn)治理有令不行、有禁不止，不認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府和省公司、市、縣局重大決策部署，不及時(shí)解決人民群眾正當(dāng)用郵訴求，不認(rèn)真完成目標(biāo)任務(wù)等問題。

（二）切實(shí)治理作風(fēng)不實(shí)問題。重點(diǎn)群眾觀念淡漠，門

難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等問題。

（三）切實(shí)治理工作效能不高問題。重點(diǎn)治理辦事流程不規(guī)范，相互推諉扯皮，群眾滿意度不高等問題。

（四）切實(shí)治理工作紀(jì)律不嚴(yán)問題。重點(diǎn)治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情等問題。

五、實(shí)施步驟

根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，結(jié)合我局實(shí)際，行動分為三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2012年3月26日至2012年4月25日）。這一階段主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)郵政員工對效能提升行動重要性的認(rèn)識。主要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上的講話精神及中央省市縣各級紀(jì)委全會精神，特別是縣委書記姜濤，縣委副書記、縣長孫斌同志在縣十二次黨代會、“兩會”及項(xiàng)目落實(shí)和環(huán)境提升年座談會上的重要講話，并與郵政實(shí)際工作相結(jié)合，深入開展示范教育、崗位教育、警示教育，并對照所學(xué)內(nèi)容及有關(guān)案例，聯(lián)系自身作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，仔細(xì)查擺在自身建設(shè)方面存在的突出問題，力求分清思想是非，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）查擺問題階段（2012年4月26日至2012年5月25日）。這一階段主要是對照效能提升行動有關(guān)要求，認(rèn)真查擺存在的突出問題。重點(diǎn)是組織廣大郵政干部職工結(jié)合各自實(shí)際和職責(zé)要求，通過調(diào)查研究、座談討論、群眾評議等形式，多渠道查找自身在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，把問題找準(zhǔn)找全，認(rèn)真剖析根源，制定整改措施，狠抓落實(shí)整改。

（三）集中整改階段（2012年5月26日至2012年6月底）。這一階段重點(diǎn)是針對查擺出的問題，認(rèn)真研究制定整改措施。重點(diǎn)是要嚴(yán)格落實(shí)整改措施，確保問題整改到位。尤其是針對人民群眾普遍關(guān)注、重點(diǎn)關(guān)注、與人民群眾切身利益相關(guān)的重點(diǎn)部門環(huán)節(jié)，要制定切實(shí)可行的便民利民措施，并自覺接受縣委、縣政府各級部門和廣大人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會力量，提高郵政服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)能力。

六、相關(guān)要求

（一）精心組織、周密部署。治理庸懶散工作是完成今年繁重任務(wù)的的客觀需要，也是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的迫切需要。各部、室、分局和郵電支局要根據(jù)自身工作實(shí)際，積極安排部署，充分發(fā)揮各自職能作用，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，密切協(xié)作配合，形成齊抓共管的工作格局。

（二）創(chuàng)新載體，積極宣傳。結(jié)合我局服務(wù)職能、工作

性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和干部職工精神面貌，開展形式多樣的崗位練兵與治理庸懶散主題活動，同時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、培育和樹立先進(jìn)典型，及時(shí)推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

（三）督促檢查，確保落實(shí)。對工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題，要定期公開通報(bào)，并嚴(yán)格問責(zé)。要充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督的作用，實(shí)行常態(tài)化監(jiān)督，采取定期檢查、臨時(shí)抽查、明查暗訪等多種監(jiān)督檢查手段，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（四）立足當(dāng)前，著眼長效。落實(shí)治理庸懶散措施，確保活動取得明顯實(shí)效，通過規(guī)范監(jiān)督管理，建立健全體制機(jī)制等舉措，積極營造獎勤罰懶、揚(yáng)優(yōu)懲劣、鼓勵干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，努力形成廉潔、規(guī)范、高效的郵政服務(wù)環(huán)境。

商河縣郵政局

2012年3月29日

第五篇：治理庸懶散自查報(bào)告

治理庸懶散自查報(bào)告

自開展治理庸懶散活動以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

（一）學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在問題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)

識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭 腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。