第一篇：讀書心得體會楊云芳2

教師讀書心得體會 靈臺三中

楊云芳

讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質變；讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領導干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養、知識修養、品德修養，是一輩子的追求和目標。

高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明文秘雜燴網史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的絕大多數智慧。宋朝大學問家朱熹學富五車、才高八斗，他對經學、史學、文學、樂律以及自然科學十分精通，開“程朱理學”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書法、老舍的“三結合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。

讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋。”唐宋詩人王貞白當年在千年古書院——廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。偉人毛澤東在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，毛澤東曾三上廬山，共居住135天。

讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學問？學問就是大量占有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問。”南宋詩陸游深明“讀書與積累”關系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生；只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發，超越自我。

讀書之美，美在量變促質變。至今，人們仍銘記著近代著名教育家蔡元培先生“推動普通教育、培養優秀人才，建設強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經經歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處。”由量變到質變，關鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現量變到質變驚險的一跳。

讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現在我們的面前。讓黨員干部于浮躁中追求寧靜致遠，喧囂里體味至真至純。

第二篇：穆喜芳讀書心得體會

品味書香，感受陽光

暑期讀《陽光教育》有感

穆喜芳

暑期有幸拜讀了《陽光教育》一書，更多地接觸了解了陽光教育、陽光教師、陽光校園、陽光課堂，內心清新一片，豁然開朗：要創設陽光教育，要成就快樂人生，要讓自己和學生的生命同樣精彩，同樣絢麗。

尊重生命，關注成長，把快樂成功的體驗還給自己也還給學生。

有了陽光心態，有了愛心，快樂成功的體驗就會來到我們身邊，就會有“太陽每天都是新的”感覺，就會快樂人生每一天：快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。所以我想說，快樂成功實質上是一種人生態度、一種生命精神、一種人生價值、一種做人做事的人生哲學。這一點，正應該是我們學校教育中最為重要的一項內容。教育應該寓教與樂、寓教于運動、寓教于游戲；生命渴望快樂成功，教育就應該幫助學生，激發他們的潛能、提升他們生命的質量、喚醒他們生命的愛心，幫他們確立陽光心態，幫他們收獲生命成長過程中所有快樂成功的體驗。

陽光教育就是要從孩子們的內心抓起，培養他們的陽光心態，引導他們認真思考自己人生的發展目標，強化成功意識，樹立堅定信念。人的信念，就猶如一顆成功的種子，播種在心田里，不斷的呵護、滋潤，讓它發芽、生根、開花、結果、收獲，就能夠創造生命的奇跡。因為長征的“播種”，才迎來了解放戰爭的勝利；因為科學家們的“播種”，才有了兩彈的實驗成功，才有了神

五、神六的飛船升天??所以，我們教我們的孩子學會播種，哪怕播一粒種子，種一棵樹、灑一縷陽光。引導他們多看好的一面，多想好的事情。多做好的、多說好的、多傳好的，相信自己、肯定自己、戰勝自己、超越自己，引導他們用陽光而快樂的心境去面對人生過程中所有的困難和挫折。

不言春作苦，常恐負所懷。我呼喚陽光教育，我渴望生命的快樂成功，我渴望在自己的崗位上，和同事們一起，把陽光教育進行到底，渴望做一條紅色的紐帶，把辛酸和沉重遠遠拋開，把歡樂和微笑與我的學生、我的朋友和我的親人分享，帶著這份執著，我相信，我們的陽光教育、生命教育、快樂教育，我們從事教育的每一位教育人都能在自己的教育之旅中走的更好！

第三篇：劉云芳師德師風心得體會

師德師風心得體會

迎接中學劉云芳

我通過暑期學習，深刻地認識到開展師德師風學習的重要性。其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。弘揚高尚的師德師風是中華民族的優良傳統，是新時期教育工作的首要任務，也是加強新時期青少年學生思想道德建設的必然要求。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優質的教育；師德與師風是緊密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風。我們要正確認識教師所肩負的教書育人重要責任，把師德師風建設提高到重要位置，強化師德師風教育，加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的整體素質。

教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。“學高為師，德高為范”，德是教師最重要的素質，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學生都應有同等受教育的權利，我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

第四篇：楊芳中學教師考勤制度

楊芳中學教師考勤制度（2011春）

為了保證學校正常工作秩序，強化紀律觀念，規范管理程序，體現

人文化和制度化管理，遵循大事請小假，小事不請假的原則，結合我校

實際，特制定本制度。

一、記錄考勤起止時間

每學期從開學之日起，到期末教師放假之日止，按學校的作息時間表、課表及各種輔導安排表進行考勤。

二、請假

（一）手續

1、不得隨意請假，確有特殊原因（事或病）需要請假者，必須嚴格履行

請假手續。半天以內由值周領導審批；1天至3天由校長審批；3天以

上由校長簽意見，中心學校校長審批。校務人員請假須經校長審批。校

長請假，須經中心學校審批。并與校務人員通氣。

2、必須提前請假。非特殊情況下，捎假、口頭請假、電話請假一律無效。

請假時要認真填寫假條，安排好工作，寫清起止時間，由頂崗人簽字同

意后，再由學校審批，并交教務主任登記。凡內容及手續不全者，按誤

工曠課論處。假滿返校后，要及時到教務處銷假，否則按超假曠工論處。

3、請假超假，一般不予補假，確實原因特殊，由當事人申請經校長同意

后方準予補假。

（二）事假

教師每學期請假1至5天者每天扣10元，5天以上部分每天扣20元。

（三）病假

1、教職工因病確實需要請假者，須持地段醫院以上診斷證明辦理請假手

續，假滿后必須持用藥發票或住院結算清單到教務處銷假,病假不扣工

資。否則按曠工論處。

2、病假一學期累計達或超過一個月者,按比例扣發學校本期所有福利待遇.（四）特殊假

1、婚、喪、產假按有關規定辦理手續。婚假7天，喪假7天或3天，其

中，當事人父母去世7天，當事人岳父母，祖父母去世3天；產假三個

月；絕育手術假,女扎休假兩周,男扎休假一周；意外工傷事故視情況而

定。超出部分以事假論處。

2、特殊假均視為正常出勤，喪假指當事人父母、岳父母、祖父母去世；

產假指產婦，以上幾種特殊假均含節假日。

三、曠工

凡無特殊情況不假而走，到假不歸，隨意誤課和貽誤工作的視為曠工。曠

工每天扣50元。

四、專項考勤

1、坐班時間為周一至周五的第1,2,3,5,6節及晚自習第1節。坐班期間，嚴禁做家務，串崗，聊天或上網娛樂，否則，視為缺崗。周五下午值周領導必須查兩次考勤。

2、無故不參加集體活動（教研活動、組內聽課、集會、例會、義務活動

和社會公益活動等）的，每次扣10元，遲到扣5元，事前請假的每次

扣5元。

3、教師曠教一節者，扣款20元，曠工與曠教重復計算，上課或輔導遲到、早退每次扣款5元。放鴨子式上課視為曠教。體育課若遇雨天必須上

室內體育課。

4、凡屬坐班人員，半天內缺崗一次者扣3元，缺崗兩次以上者按曠工0.5

天工計算,一天內缺崗三次以上者按曠工1天計算。后勤人員應隨叫隨

到,否則,每次按曠教一節或曠工一天論處。

5、需要參加自考、函授等學習者，每學期準假3天，超出部分按事假計

算，須持學習考試通知辦理請假手續，經批準后方可離校。

6、凡由上級或學校安排出差者視為正常出勤，但須與值周人員通氣，出

勤時間由具體情況而定，超出部分以曠工論處。

五、其他規定

1、全期滿勤教師獎100元。

2、對于全期事假在5天以上、曠工在2天以上或病假在15天以上者，取

消各種評優資格。

3、各項考勤扣款均在期末結算中扣除。

4、其它未涉及事項，比照相近條款執行。

5、本制度自2011年2月21日起執行。

楊芳中學

2011.2.20

第五篇：演講稿(楊天芳)

尊敬的各位領導，評委大家下午好!我是正義完小教師楊天芳，今天我演講的題目是：

《黨，在我心中》

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”回首中國共產黨走過的歷程，多少風雨與滄桑，多少艱難與坎坷，多少鮮血與淚水，多少堅持與拼搏。無法計算中國共產黨是經歷了怎樣艱苦卓絕的斗爭，才贏得了國家的獨立和民族的解放，正如歌詞中所說的沒有共產黨，就沒有新中國。

我們是生在紅旗下，長在新中國的新一代人，有黨的光輝歷程的時刻鼓舞，有時代楷模的引導，更有明天美好前程的昭示。

如果說黨是黑暗中的一盞明燈，我們就是黑夜里的路人；如果說黨是沙漠中的一股清泉，我們就是饑渴的旅行者；如果說黨是纏綿的春雨，我們就是待哺的禾苗；如果說黨是溫暖的陽光，我們就是沐浴陽光的花朵。

因為地理、自然、人文各方面的因素，邊疆地區一般都相對比較貧窮，加上自然環境惡劣，更是加大了各方面工作的開展難度。但在習主席的要求下，黨建工作依然逐步落到實處，黨的光輝映照到祖國大地的每一個角落，尤其是我們邊疆地區，讓所有百姓都能沐浴著黨的溫暖。新中國建立以來，在中國共產黨領導下，臨滄邊疆各族人民步入社會主義新社會；進入21世紀，黨和國家傾其所能，大力扶持邊疆民族地區的發展，2010年實施以“和諧平安、宜居家園”為主題，以“舊城、舊村、舊房、舊校舍”改造工程為主要內容的新家園行動計劃；2015年來，精準扶貧行動正在全市開展，目標明確，措施有力，向2020年全面建成小康社會作最后沖刺。臨滄各族人民實現政治、經濟、文化、社會生活等各方面全面平等的目標已為期不遠。

成為黨員那一刻，我莊重地舉起右手宣誓，從那一霎開始，我們心中便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。教師的職業是一種良心的職業，教師職業不僅僅是一份謀生的工作，更是一份崇高的事業。我作為一名黨員教師，沐浴黨恩之下，能做的就是要教育好學生。教育他們如何做人，讓他們健康成長，成為對社會有用之人。學生的成功便是我們的成功。正所謂“根深才能葉茂”，教師應該時時刻刻地刻苦鉆研，不斷改進教學方法，提升教學水平，能做到給學生一杯水時，自己有一桶水。心中永懷對教育的責任感，愛崗敬業，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來將大地銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，我們亦更應該具有感恩之心。

學高為師，身正為范，從我踏入教育這個行業時就以此鞭策自己，自此之后不忘初心，方得始終。

謝謝大家!我的演講完畢!