第一篇：教師全員培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得

教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

達(dá)川區(qū)萬家初級(jí)中學(xué) 蔡良鋒

我參加了達(dá)州市2015年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的語文教學(xué)的理念和教學(xué)模式。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的初中語文教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、提高我的思想認(rèn)識(shí)：

通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學(xué)工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。這次培訓(xùn)具有有效性、快捷性和互動(dòng)性，它有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾，更有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。

二、更新和轉(zhuǎn)變了我的觀念：

通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思，并根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對(duì)待。

三、提高了我的現(xiàn)代教育教學(xué)技能：

通過培訓(xùn)，學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段，我 們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選優(yōu)秀專家學(xué)者的課程，內(nèi)容豐富，例證生動(dòng)，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識(shí)變得簡(jiǎn)單和容易；培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展考慮得并不周全，專家的講座為我指明了努力的方向。

四、增長(zhǎng)了我的知識(shí)：

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的知識(shí)點(diǎn)和例證，結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

五、改變了我的教學(xué)方式：

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)到了先進(jìn)而靈活多變的教學(xué)方式，激勵(lì)我在平時(shí)的教學(xué)中要不斷探索、學(xué)習(xí)和反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力。沒有改變、沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方式、新的評(píng)價(jià)體系,都使我對(duì)教學(xué)和教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)黻柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了較大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真結(jié) 合自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

2015年7月3

日

第二篇：教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加教師全員培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過參加中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。這次培訓(xùn)使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力，從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感?？偠灾?，教師全員培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。

第三篇：2013年教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2013年肇慶市義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科

全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

詩洞鎮(zhèn)中心小學(xué)植育田

2013年5月21日開始，我參加了2013年肇慶市義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過十多天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教法也有了全新的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過培訓(xùn)，讓我重點(diǎn)掌握了如何進(jìn)行識(shí)字和閱讀教學(xué)。

1、識(shí)字課的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。教學(xué)中以讀為主，盡量少講。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，培養(yǎng)了解句子的能力。閱讀教學(xué)要注意朗讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問題。課上留出充分的讀書時(shí)間，并要尊重學(xué)生的獨(dú)特性。

二、此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。對(duì)我在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

三、看課件，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

四、作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。

五、作為教師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。通過自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。

第四篇：全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

綜采一隊(duì) 初艷鵬

5月2日，隊(duì)積極響應(yīng)公司和礦的安排組織全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為近幾年我國(guó)發(fā)生的較為典型的十起瓦斯、煤塵及井下氣體燃燒事故。通過案例的學(xué)習(xí)以及班前會(huì)大家的共同討論，深刻的剖析事故發(fā)生的原因及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得受益匪淺，同時(shí)心里又充滿了痛，每一起事故的發(fā)生都是一起血淋淋的教訓(xùn)啊。每一起事故都是責(zé)任事故，教訓(xùn)是慘痛的?？偨Y(jié)事故案例的發(fā)生原因，基本上存在著共同的幾點(diǎn)：

1、安全意識(shí)淡薄。這不僅局限于普通員工，跟班隊(duì)干也普遍存在；大部分員工都對(duì)自己工作環(huán)境存在的危險(xiǎn)源認(rèn)識(shí)不足，跟班隊(duì)干對(duì)發(fā)生的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不充分，發(fā)現(xiàn)不及時(shí)。

2、安全培訓(xùn)教育不到位。礦和隊(duì)內(nèi)安全教育培訓(xùn)制度不完善，執(zhí)行不到位，存在走過場(chǎng)現(xiàn)象，沒有針對(duì)性，缺乏執(zhí)行力度。

3、安全生產(chǎn)執(zhí)行力不強(qiáng)。通過事故的發(fā)生原因分析可以看出普遍都存在著不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、遵章操作，對(duì)作業(yè)流程不熟悉或者不執(zhí)行。

4、應(yīng)急救援體系不完善、事故救援組織無力。由于應(yīng)急救援體系的不完善，或者由于救援組織的不得力，往往導(dǎo)致事故擴(kuò)大化。一個(gè)隊(duì)干或領(lǐng)導(dǎo)是核心，他的每一個(gè)決定都關(guān)系著每一個(gè)員工的安全，及時(shí)有效的組織措施可以避免不必要的犧牲。

5、安全技術(shù)管理不到位。監(jiān)督管理部門玩忽職守，對(duì)于違章作業(yè)得過且過或者根本不進(jìn)行監(jiān)管，導(dǎo)致違章作業(yè)屢禁不止，這是導(dǎo)致事故發(fā)生的一個(gè)很大原因。

通過此次學(xué)習(xí)，我深刻的意識(shí)到，危險(xiǎn)無處不在，要杜絕危險(xiǎn)就要加強(qiáng)自己的安全意識(shí)，把握礦及隊(duì)組織的每次安全技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷的強(qiáng)化自己安全意識(shí)和操作水平，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程和作業(yè)規(guī)程，在工作中嚴(yán)格按章作業(yè)，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)自己工作環(huán)境中存在的危險(xiǎn)源，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境的點(diǎn)滴的異常，在危險(xiǎn)發(fā)生的第一時(shí)間可以做到互救與自救。

安全是一個(gè)老生常談的話題，可是要做到真正的安全需要每個(gè)人都能做到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，心系安全，杜絕違章。

第五篇：2013教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2013教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這段時(shí)間，我通過網(wǎng)絡(luò)參加了2013 年肇慶市義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)，我聆聽了專家們?cè)跀?shù)學(xué)課程的理念與目標(biāo)、數(shù)與代數(shù)內(nèi)容分析與建議、圖形與幾何內(nèi)容分析與教學(xué)建議、統(tǒng)計(jì)與概念、綜合與實(shí)踐內(nèi)容分析與建議、數(shù)學(xué)課程的實(shí)施與策略的理念及總體目標(biāo)等方面內(nèi)容的講解，受益頗深！

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每次的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與優(yōu)秀教師相比還存在很大的差距，讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)：包括空間與圖形學(xué)科教學(xué)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)與概念學(xué)科教學(xué)知識(shí)、應(yīng)用問題學(xué)科教學(xué)知識(shí)、計(jì)算課學(xué)科教學(xué)知識(shí)、概念課學(xué)科教學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)廣角、實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)等知識(shí)。

通過對(duì)數(shù)學(xué)課程的實(shí)施與策略的理念及總體目標(biāo)的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，而不是孤立地學(xué)習(xí)，把知識(shí)串起來，形成知識(shí)鏈，知識(shí)樹，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)

移，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的勁頭更足了。我也認(rèn)識(shí)到自己學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)做一個(gè)人民滿意的教師。