第一篇：小學(xué)美術(shù)滲透法制教育總結(jié)

小學(xué)美術(shù)滲透法制教育總結(jié)

現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。因此，加強(qiáng)對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘語文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實、可操作而有實效的途徑。這種運用現(xiàn)代眼光來重新審視文本的“法眼”解讀，以及運用藝術(shù)眼光對法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)美術(shù)課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。

一、利用教材中的篇目向?qū)W生灌輸法律知識

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標(biāo)人教版實驗教材五年級上冊第九課《保護(hù)文物》《校徽設(shè)計》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng)，便可以隨時抓住課文中的點滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生給“社會的蛀蟲們”寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，社會責(zé)任感意識得到極大的增強(qiáng)。

二、挖掘課程資源，讓“法制”服務(wù)于“語文”

教材中的課文能幫助學(xué)生樹立法制觀念，那么，課本以外的“法制”能否反過來服務(wù)于學(xué)生的“語文”學(xué)習(xí)呢？答案當(dāng)然是肯定的。只要教師善于從生活和法律文書中挖掘課程資源，就能找出對學(xué)生學(xué)習(xí)語文大有裨益的“營養(yǎng)”來。我讓學(xué)生搜集《今日說法》標(biāo)題，體會作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風(fēng)尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標(biāo)題。

三、開展美術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍

利用美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色。《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)美術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。美術(shù)與法制，這樣兩個看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過教師稍加點撥和引領(lǐng)，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合？由法制而推及其他領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、乃至體育、軍事等等――便該是語文與社會的整合、與生活的整合！

第二篇：美術(shù)滲透法制教育計劃及總結(jié)

新華小學(xué)20 12 ——20 13學(xué)年第1-2學(xué)期

“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃

新華小學(xué)20 12 ——20 13學(xué)年第1-2學(xué)期

“學(xué)科滲透法制教育”總結(jié)

------鄧強(qiáng)

一、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識，當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。

二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。當(dāng)我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。

導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。

附：本學(xué)期滲透內(nèi)容

1、《未來的交通工具》《中華人民共和國專利法》 第七十二條 侵奪發(fā)明人或者設(shè)計人的非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造專利申請權(quán)和本法規(guī)定的其他權(quán)益的，由所在單位或者上級主管機(jī)關(guān)給予行政處分。

2、《走進(jìn)自然》 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第四十四條 違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動植物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。導(dǎo)課時結(jié)合各種環(huán)境的圖片，告訴學(xué)生，它們在破壞，從而相機(jī)進(jìn)行滲透。

3、《新街古韻》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第四十四條 違反本法規(guī)定，破壞國家設(shè)

施的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。導(dǎo)課時結(jié)合各種環(huán)境的圖片，告訴學(xué)生，它們在破壞，從而相機(jī)進(jìn)行滲透。

4、《鳥語花香》《中華人民共和國動物保護(hù)法》第三十一條非法捕殺國家重點保護(hù)野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

第三篇：小學(xué)美術(shù)學(xué)科滲透法制教育論文

淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透法制教育的必要性

儀征市青山小學(xué) 卜紅麗

曾幾何時，我看過一篇報道，說是一位讀清華大學(xué)的學(xué)生叫劉海洋，說的他去動物園看動物。當(dāng)他看一只熊時，為了驗證熊皮是否能否經(jīng)得起硫酸。就向熊頭上潑了實驗室用的硫酸。看到這里，我不禁感到很心痛。一位天之驕子，內(nèi)心是多么的冷漠，缺少法制意識。所以我覺得一個人從小就應(yīng)該有法律意識，讓他從小就知道什么是可為，什么又是不可為。特別是近幾年，青少年犯罪的行為時有發(fā)生，并且呈現(xiàn)出低齡化和上升趨勢。而兒童是祖國的未來與希望，將來擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任，把他們培養(yǎng)成對國家，對社會有用的人才。我們責(zé)無旁貸，而學(xué)生正處于生理和心里的成長階段，具有極強(qiáng)的可塑性。雖然小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在完成德育任務(wù)方面沒有語文那么得天獨厚的條件，但在教學(xué)中，也不乏有法制教育的切入點。只要我們適時有機(jī)的挖掘，就可以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法律觀念。

比如我在美術(shù)繪畫買東西題材教學(xué)時，我先是讓學(xué)生了解元、角、分之間的關(guān)系，然后進(jìn)一步知道人民幣在生活中的廣泛使用。然后以人民幣為切入點，滲透《中華人民共和國人民幣管理條例 》（中華人民共和國國務(wù)院令280號）相關(guān)條例，讓學(xué)生明白要愛護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂涂亂畫以及禁止偽造、變造人民幣。這樣學(xué)生長大后，他們就會知道偽造人民幣是一種違法行為。又比如我在上三年級美術(shù)教學(xué)下冊時，我在教學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，給學(xué)生在練習(xí)里出了這樣一題，“繪畫交通題材”學(xué)生在計算后，我趁機(jī)為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《中華人民共和國交通安全法》第五十四條規(guī)定，讓學(xué)生知道，機(jī)動車載物是不得超載，如果超載會發(fā)生什么嚴(yán)重的后果。相信有一天，學(xué)生成為一名司機(jī)，相信他就不會為了一點經(jīng)濟(jì)利益而把生命放在一個漠視的位置。通過此堂課的教育，學(xué)生的交通安全意識得到了較大提高。

教師教書育人，應(yīng)該把育人放在首要地位。不但要使他們學(xué)到扎實的科學(xué)文化知識，更重要的還要教育好他們?nèi)绾巫鋈耍米鋈说牡览怼＝坛鰜淼膶W(xué)生，不要求他學(xué)到多深的知識，但是他是在校是一個合格的學(xué)生。出學(xué)校后在社會是一名合格的公民。不會對社會造成危害。在小學(xué)階段，對學(xué)生進(jìn)行了法制教育，從小培養(yǎng)他們的法制觀念，法制常識。就像胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)整的那樣，“培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等，公平正義理念。”我們作為數(shù)學(xué)教師，縱然我也感覺小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)中沒有其它科目那么好滲透法制教育。但是這不能作為不滲透法制觀念教育的借口，我們有理由，也有責(zé)任想盡辦法在可能的情況下有機(jī)滲透法制教育，從而提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。并且為了實現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈努力。

2014年12月

第四篇：美術(shù)學(xué)科滲透法制教育專題

美術(shù)學(xué)科滲透法制教育教案

第9課 ：精美的郵票

教材分析：

本課屬于設(shè)計，應(yīng)用與學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型，表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，新課程在設(shè)計，應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出，嘗試不同工具，用于身邊容易找到的各種媒體。? ? 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和豐富多彩的內(nèi)容，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品。?

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞各種郵票的內(nèi)容和創(chuàng)意時形成自己的獨特想法，有意識的進(jìn)行設(shè)計并制作精美的郵票，培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。?

3、情感態(tài)度與價值觀：適當(dāng)滲透《中華人民共和國郵政法》，知道保護(hù)通信自由和通信秘密。?

4、通過本課的學(xué)習(xí)，除了讓學(xué)生了解郵票的藝術(shù)價值和實用價值外，還要讓學(xué)生思考相關(guān)法律問題，增強(qiáng)法制意識。? ? 可滲透的法制內(nèi)容：

《中華人民共和國郵政法》

? 教學(xué)重點：

1、設(shè)計張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。?

2、了解《中華人民共和國郵政法》中的相關(guān)內(nèi)容，思考相關(guān)法律問題，增強(qiáng)法制意識。? 教學(xué)難點：

? 引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作一枚郵票。? 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：郵票課件（包括相關(guān)法制內(nèi)容）、范例、創(chuàng)作材料等。? 謎面：

? 薄薄一張紙、四邊細(xì)牙齒、兩地朋友要談心、必須請它當(dāng)差使

精美的郵票

我們在盡情欣賞郵票的同時，老師這里有一封破損的郵件，是一位小朋友為了集郵而私自把別人的信給撕了，請問這種行為對不對？ ? 這種行為是不對的，它違反了《中華人民共和國郵政法》 《中華人民共和國郵政法》第三條

公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ艡z查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

除法律另有規(guī)定外，任何組織或者個人不得檢查、扣留郵件、匯款。

這節(jié)課，同學(xué)們不但設(shè)計出內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、作品效果好的郵票圖案，同時還了解了《中華人民共和國郵政法》的有關(guān)規(guī)定。作業(yè)：自己設(shè)計郵票，進(jìn)行美化設(shè)計圖片。多構(gòu)思，多思考如何設(shè)計好看，你自己覺得可以了就好。

第五篇：美術(shù)教學(xué)中的法制教育滲透總結(jié)

美術(shù)教學(xué)中的法制教育滲透總結(jié)

小學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,從小對他們進(jìn)行法律意識培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育,有助于減少學(xué)生違法犯罪,促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們健康成長。在小學(xué)教育中實施法制教育的渠道有很多有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如主題班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、法制知識宣傳欄等形式，實施渠道有很多，但課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要渠道，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，如何在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育就顯得十分重要。

一、滲透法制教育的重要性

當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，科技發(fā)展神速，社會財富不斷增長，大大提高了人們的物質(zhì)生活水平，人們?yōu)樽约荷钸@樣一個美好的時代而倍感愜意和歡欣鼓舞。但在社會上還是出現(xiàn)了一些不良的社會風(fēng)氣以及吸毒、偷盜、暴力事件等，對青少年的健康發(fā)展有一定的影響。近年來，青少年違法犯罪的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，而且呈上升趨勢，這些事件的發(fā)生，觸目驚心，令人痛心。青少年走上犯罪道路的原因是多方面的，但主要還是其自身的法制觀念淡薄，缺乏基本的法律常識。提高青少年法律知識，學(xué)校教育將擔(dān)負(fù)重要使命。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“要把育人為本作為教育工作的根本要求，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。”貴州省委書記也強(qiáng)調(diào)：“對學(xué)生，要加強(qiáng)理想信念教育，道德教育和法制教育。”未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點的、具備一定法律知識的社會主義新人，青少年要弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，自覺遵守法律法規(guī)。小學(xué)法制教育的學(xué)科滲透，正是立足于時代的高度，認(rèn)真審視了社會發(fā)展的這一趨勢，針對未來人才培養(yǎng)的需求和目前小學(xué)教育中的空白點而提出的一項重要策略。

二、合理發(fā)掘教材資源，適度滲透法制教育。小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，但也要注意適度、簡潔，法制教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所應(yīng)有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會的，不能強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，把學(xué)科教學(xué)上成法制課，合理發(fā)掘教材資源，適度滲透法制教育，因注意以下幾個方面：

第一，要合理發(fā)掘教材，找準(zhǔn)滲透資源。在教學(xué)中要充分發(fā)掘、探尋知識教學(xué)與法制教育的最佳融合點，只有找準(zhǔn)滲透資源，才能畫龍點睛地把法制教育滲透至學(xué)生的心靈深處。如在教學(xué)《照貓畫虎》一課時，向?qū)W生介紹我國老虎的數(shù)量，現(xiàn)在有些人鋌而走險，捕殺老虎來謀取暴利，導(dǎo)致有些老虎瀕臨滅絕，讓學(xué)生明白保護(hù)動物的重要性，懂得了捕殺野生動物觸犯了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，是犯罪行為，從而使學(xué)生法律意識得到增強(qiáng)。

第二，適時把握滲透時機(jī)，教師從教材出發(fā)，尋找到滲透資源，才能引出源源流長的清泉。在教學(xué)中要動之以情、曉之以理，這就是說滲透的方法、形式、時機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，也就是說學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧，牽強(qiáng)附會，強(qiáng)行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強(qiáng)滲透。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。如在學(xué)畫《家鄉(xiāng)的小河》后，學(xué)生都對小河一年四季的美景由衷的喜愛，此時就可以引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系現(xiàn)實，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，可以在河邊洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？時，學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要啊！”此時再適時介紹《保護(hù)環(huán)境法》，使學(xué)生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。這樣聯(lián)系實際滲透法制知識，使學(xué)生不是被動接受，而是自然認(rèn)同。由此可見，把握好滲透時機(jī)是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計教學(xué)，充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，才能自然地讓學(xué)生受到法制教育。再次，掌握滲透程度。找準(zhǔn)滲透資源是為了解決從哪兒滲透從何處切入的問題，把握滲透時機(jī)是為解決什么時間、怎么滲透的問題。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。

第三，在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生畫《我是小小執(zhí)法員》時，先把美術(shù)教室布置成一個小型法庭，讓墻上、黑板上、柜子里掛滿或擺滿各種有關(guān)法制的繪畫、工藝、雕塑……另外在教室的后墻上方，貼上一些標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制教育氛圍，使學(xué)生步入教室就能在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時先讓學(xué)生觀摩模擬法庭庭審錄像，再放有關(guān)法律知識的小動畫，使學(xué)生產(chǎn)生小小執(zhí)法員公正無私的表，在這種情境中，學(xué)生的感情得到升華，激發(fā)了繪畫欲望，從而筆下畫出的線條，色塊再也不是無情之物，而是表達(dá)真摯情感的符號，達(dá)到情與畫完美結(jié)合。

法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點”是重點，把握“滲透時機(jī)”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

三、滲透法制教育的方法

聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行滲透，從生活中的一些廢舊物品的處理方法來引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用它們，為保護(hù)我們的環(huán)境作出自己的一份貢獻(xiàn)，在教學(xué)中，可以出示各種日常生活中被大家丟棄的物品，如熟料瓶、用過的易拉罐、舊的光碟等等。再出示工藝品，易拉罐做成的小汽車、熟料瓶做成的小娃娃、舊的光碟做成的可愛的考拉等等。通過我們靈巧的雙手，就可以把它們變成一件件精美的藝術(shù)品，既美化了我們的生活，同時又節(jié)約了許多資源，減少了廢棄物的排放對環(huán)境的污染，保護(hù)了環(huán)境，這樣就巧妙的滲透了《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。可以欣賞大自然中的各種動物，告訴學(xué)生這些可愛的動物在不斷減少，從而引出《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》等等。

大自然界絢麗多彩的景象和事物，以及形形色色的人和事都是我們獲取表象的豐富源泉，我們應(yīng)該讓學(xué)生有更多的機(jī)會去觀賞大自然和接觸生活，讓他們從中體會到自然界萬事萬物的美，讓學(xué)生懂得生活中的美、藝術(shù)上的美都來源于生活。在美術(shù)課堂上要創(chuàng)造性的運用美術(shù)知識和法律知識，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于認(rèn)識法律的機(jī)會，我們在班級可以組織學(xué)生展開學(xué)法用法的討論，用畫筆描繪宣傳法律的漫畫，在班級或?qū)W校大力宣傳法律，在課堂上運用自己的教學(xué)潛移默化的教育學(xué)生，讓我們學(xué)生做個知法、守法、用法的學(xué)生，一定能讓我們的學(xué)生在將來成為一個好公民，成為一個高素質(zhì)的有用的人材。我堅信，通過我們教師堅持不懈的努力，一定能創(chuàng)造出一個更溫馨，更美滿的法制社會！