第一篇：10 成長如蛻,浴火重生

成長如蛻，浴火重生

—記安寧市好孩子三生教育培訓學校

導讀：三生教育即生命教育、生存教育、生活教育，旨在培養認知生命價值、富有生存智慧、培養生活信仰、實現人生幸福的學生和公民。三生教育既能培養合格市民，更能培養推動城市化建設和發展的實用型人才和創新型人才。(國家督學、云南省人民政府參事、原云南省教育廳廳長羅崇敏語)孩子，可以錯過青春的片段，但絕不能和整個綻放的季節失之交臂！

這里有一群特殊的孩子，他們在成長過程中偏離了行程,迷失了自己，淡薄了親情，忘卻了感恩，失去了追隨幸福的腳步。

這里有一群特殊的老師，他們面朝藍天心無旁騖傾心盡力地工作,他們揉碎了自己拼接了殘缺成全了幾多幸福的家庭。

這里是一個特殊的學校，這里發生過一幕幕無聲無息的溫情傳遞，進行過一場場感人肺腑的心靈碰撞，表達過一次次激情澎湃的感恩宣言，見證過一個個鮮活生命的華麗蛻變。

這里，就是我們安寧好孩子三生教育培訓學校—問題孩子轉化的藍天凈土。

一． 依法辦學 尊規重教

2010年，昆明安寧市好孩子三生教育培訓學校，經安寧市教育局（安教發【2010】146號）文件批準辦學，是云南省目前社會認可度較高影響力較大的面向“問題孩子”為教育對象、集教學與科研為一體的專業教育機構，也是全國首家以“三生教育”為第一教學與研究課題的民辦學校。

安寧好孩子學校建校以來，得到了全市各級領導的關心支持和社會各界人士的認可幫助。學校以“珍惜生命、學會生存、熱愛生活”的三生教育理念為辦學指導思想，幫助家長對沾染叛逆、厭學、網癮、早戀等不良行為習慣的“問題孩子”找到丟失的坐標，樹立積極的人生態度，挖掘潛在的健康元素，培育堅韌樂觀的性情，使之變成真正的好孩子。

學校對孩子們實行全封閉教學，采用軍事化管理，全天候持續服務，全方位細致介入。憑借專家團隊、特色教室、專業場地對孩子進行德育教育、感恩培育、國學修養、心理輔導、軍事訓練等5對1的行為矯正模式：潛移默化地教授德育課程，嚴紀明律地開展法律課程，聲情并茂地傳遞懷善感恩，教真育善地傳授深厚國學，嚴肅認真地磨練軍人意志，溫潤通達地疏通心理障礙，知書達理地示范待人禮儀，幫助學生認識自我、找回自信、強化正確行為，摒棄不良習慣。促進家長和孩子多溝通交流，創造家校溝通的條件，營造和諧共處氣氛，讓孩子懂得“知恩、感恩、報恩”的道理，幫助家長找到打開孩子心靈的鑰匙，開啟孩子健康的人生通道。二.特色教學 獨具魅力

安寧好孩子三生教育培訓學校從2010年成立至今，得到了各級黨委政府及社會各界的支持和認可。學校從開辦之初的8個學生到現在培育出營的近2000名學生，老師也從剛開始的10人，增加到現在的近50人，簡單的數量變化，所反映的是學校辦學規模、師資力量、教育水平的重大提升，所折射的是學校內練素質、外塑形象的重大改變。學校開闊的操場、功能全面的多媒體教室、安全整潔的校舍、豐富多彩的文化走廊、嚴密的監控設備等，都展現出學校規范化、標準化、人性化建設風貌。

安寧好孩子學校經過多年的教學改革，形成了一套成熟有效的教育模式，創造了獨特的教學風格，以 “珍惜生命、學會生存、熱愛生活” 三生教育為教學主線，縝密地提出了以“德育教育、感恩傳遞、國學修養、心理輔導、軍事訓練”等“5+1”的行為矯正模式, 有效地對孩子進行法律知識、德育、國學、感恩、音樂等課程輔導, 還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子學習方法、塑孩子健全人格。通過學校對孩子的心理分析、輔導和測試，進行嚴格的軍事訓練，開展觸及心靈的德育、國學文化修養課程，敞開心扉的心理健康疏導，讓孩子深刻地正確認識人生的價值，積極感知“生命、生存、生活”的重要意義。通過德育老師循循善誘地啟發、國學老師聲聲入耳地教誨、教官老師斗志昂揚地激發、心理老師溫潤豁達地疏通，孩子們逐漸養成了良好的生活學習習慣，提高了自理、自控能力，磨練了意志，學會了感恩，消除溝通障礙，讓每一天在校的日子都能成為孩子一生都難以忘懷的洗禮時光。

看著學校醒目的榮譽墻上20塊金燦燦沉甸甸的獎牌，很難用簡單的語言表達出安寧好孩子學校四年來所獲得的成果。在每一塊獎牌的背后，都記載著好孩子學校讓人動容的故事，都牽引著孩子父母的殷切期望，都承載著和諧社會的依托責任。

三.聚焦品牌 長足發展

回望學校多年的辦學歷程, 經歷過快速發展的喜悅，也感受過停滯不前的痛楚。當學校再一次處于歷史的變革軌道上時，我們依然選擇了在求變中革新，在創新中發展的思路。

求變是從學校品牌建設中拉開帷幕的，品牌就是認知學校的敲門磚，就是衡量學校的含金量，就是選擇學校的試金石。

2013年6月，學校領導班子進行了重組。學校在新一輪領導班子魯植校長帶領下，發生了煥然一新的變化。

學校的創新主要通過改善硬件設施，提升師資素質，增強文化建設，設定評估體系，加強安全管理等五個方面來實施推進的，通過“軟硬兼施”的舉措，大幅度提升了學校的辦學條件和教學質量。

1.改善硬件設施

重新修繕了圍墻，擴容了操場，裝修了教室和走廊，改造了學生宿舍，配置了多媒體設備，增添了運動器材，提升了伙食營養標準，豐富了文化走廊，增加了360度旋轉的無死角監控設備等。這些無不展現出學校規范化、標準化、人性化的建設風貌。隨著學生人數的增多，為了給學生提供更為有利的改變環境，學校開辦了位于安寧八街的分校，預計今年（2014年）11月份投入使用。

2.提升師資素質

隨著學校規模的擴大，教師隊伍也隨之增大。在學校任教的教官，都是通過大學生招聘會親自去現場挑選，來源為云南警校或司法學校畢業的學生。執教前，都要通過崗前培訓，成績合格方可上崗。學校還高度重視領導班子建設，在魯植校長的帶領下，學校帶出了一個開拓進取、決事民主、行事雷厲、奮發向上的班子集體。可謂是將在謀而不在勇，兵在精而不在多，做到了規范高效的隊伍管理。

另外，學校還積極組織全體教師學習法律法規及教師技能培訓（如：普通話能力培訓、如何與孩子和家長溝通）、定期開展教師研討會等活動，提高教師的師德水平。加大對骨干教師和青年教師的培養力度，采取“指路子、結對子、壓擔子、創牌子”的措施，大幅度地提高教師素質教育的能力和水平，鑄造了一支專業結構合理、敬業愛生、功底扎實、經驗豐富、具有較強創新意識的新型教師隊伍。

3.增強文化建設

學校文化建設方面緊緊圍繞“三生”教育理念來深化，幾易其稿，最終編寫出業內有一定影響力的三生教育讀本，并設計制作了配套音像光碟；圖書室增加了感恩、勵志的圖書，讓三生教育的文化氣息彌漫在整個校園。

4.設定評估體系

設定課程評估體系，對學生轉變進行效果評估。通過對學生內務評比，定期檢驗軍事訓練會操表演，實時測試學生對國學、法律課掌握的效果，組織感恩演講比賽，觀看法律講堂和自省感悟程度，閱讀勵志書籍產生的心得體會，練習硬筆書法和毛筆字帖專注力訓練等課程效果階段性測評，有效地考核和評估學生的改變程度。

此外，學校還經常組織節日慶典、籃球賽事、生日祝福會等寓教于樂的都能提升著孩子的凝聚力，給孩子溫暖的感動。同時，學校還抓住每一個給學生展示才藝的機會，這不僅豐富了校園文化生活，而且促進了師生良好品德的形成和審美能力的發展。我校學生在2014年6月參加的安寧市 “首屆民辦教育文化藝術節”近300名的個人賽中，榮獲一等獎2人，二等獎15人，三等級76人；兩個參賽的團體賽分別榮獲二等獎和三等獎，足見孩子們的能力和水平。

5.規范有序的安全管理

安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障；是構建平安校園，全面實施素質教育的基石。我校本著誰主管誰負責的原則，嚴格把好校園安全、道路交通、衛生防疫、用火用電等安全關口。結合實際開展安全防暴演練、觀看安全知識宣傳片、建立預防校園暴力傷害事件應急機制等。同時，我校還定期開展疫苗接種活動，確保校園安全無事故，學生身體健康。目前，我校正積極向安寧教育局擬報平安校園。

“好孩子學校”通過一系列的“軟硬兼施、內外兼修”的舉措，促使其培訓效果、家長的滿意率高達92.5%，排名居全國前列。數字的權威性，充分體現好孩子學校在同行業領先的成就。

四．碩果累累 任重道遠

安寧好孩子學校經過多年的發展，歷經了重重困難，也收獲了累累碩果。辦學的艱辛與百折不回的執著，注定了該校不經歷風雨不見彩虹的非凡歷程，也預示著學校披荊斬棘撥云見日后的海闊天空。

學校一路走來，得到了各級領導的關心支持和社會各界人士的關注認可。國家教育部總督學顧問陶西平、云南省人民政府原副省長梁公卿、云南省教育廳原廳長羅崇敏、云南省教育廳副廳長鄒平、云南省婦聯副主席陳潔、安寧市委常委副市長李笠菲、安寧市教育局局長肖戰風、云南省教育廳民辦教育處處長曾傳虎、安寧市人大主任尹貴生等多位領導先后蒞臨學校指導工作，云南省教育廳原廳長羅崇敏視察指導工作時還為學校親筆題詞“教真養智”；同時，學校還受到了新聞媒體的高度關注，新華社云南分社新聞中心主任鄧權到校視察，湖南衛視制片人陽宏智、導演徐紅等到我校采訪；除此之外，《昆明日報》、《云南信息報》、《都市時報》、《春城晚報》、《生活新報》、《云南經濟日報》等多家媒體及《云南電視臺》、《昆明電視臺》、《昆明教育臺》、《安寧電視臺》等多家電視臺，以專題欄目多次報道了學校的先進事跡。

在過去的幾年里，學校先后被評為：昆明市民辦教育協會 “第一屆副會長單位”，云南繹芯分析心理學“咨詢研究所”，云南省民政廳授予學校中國社會組織評估等級“5A級”單位，云南省教育廳授予生命、生存、生活教育“實踐基地”，昆明愛心媽媽助困助學創業中心“金葵花基地”，安寧市人民武裝部“軍校共建單位”，安寧市教育局授予的2012年度安寧市民辦學校年度考核“先進單位”，“2012年度十佳慈善單位”，云南電視臺（都市條形碼）“戰略合作伙伴”，云南少兒基因測評中心“項目合作基地”等殊榮。在此基礎上，學校常務校長詹勝蘭也被評為2012年度昆明市《十佳慈善好人》。

2014年8月，安寧好孩子學校與云南技師學院正式結成辦學合作單位，云南技師學院將為好孩子學校學生開辟就業綠色通道，讓好孩子學校學生將有機會進入云南技師學院求學，為將來走入社會就業創業奠定堅實的技能基礎。

安寧好孩子學校的路還很長，擔負的責任還很大。隨著時代的進步，社會教育觀念的變化，特殊教育的改革步伐也在穩步加快。根據社會的需求，學校不斷更迭教育理念，不斷創造更好更優越的教學條件，與時俱進地順應社會對學校的要求，滿足家長提出的訴求，更好地為這些特殊孩子提供安全、穩妥、優質、有效的服務。

我們相信，安寧好孩子學校將一如既往堅持辦學信念，擔當社會責任，轉化問題孩子，共建和諧社會，創造美好明天。

第二篇：作文—成長如蛻

成長如蛻

“蟬蛻”是蟬成長所必須經歷的環節，經歷了這一過程，蟬不僅在肉體上成長了，而且會變得更加美麗。但正如道家學說所言，“蟬蛻”往往又是蟬一生中最虛弱和最危險的時刻。換言之，成長的結果是美麗的，但成長的過程卻是充滿艱辛的。蟬如此，人生亦是如此，生命的成長需要經歷挫折和苦難。

有些人成功的時候，不謝蒼天，不謝自己，而偏偏謝自己強勁的競爭對手。因為，沒有對手，就難以反激自己勇攀險峰；同樣，沒有逆境，就難以磨煉自己頑強拼搏的精神高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這種強烈的求知欲，又被人稱為精神上的饑餓感。高爾基就是因為有了它，才通過刻苦自學而成為大文豪。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到了一個繪圖師家去當仆人。他在干完繁重的各種雜事之余，仍千方百計地擠時間看書，常常看到深夜。有一次看的太入迷了，把茶壺燒壞了，結果被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻詞，比如“形而上學”、“憲章運動”等等，他就難以明白。高爾基把這些攔路虎風趣地比喻為站在秘密之宮的衛兵。他想盡辦法向有文化的人請教，終于一個個地消滅了這些學習中的障礙。看的書越多，高爾基的思想就越開闊，終于產生了強烈的創作沖動，走上了文學道路。人的一生經歷了很多是非，而成長中最必不可少的，便是逆境與對手。

人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書寫扉頁人生。在超越自我的過程中，有毅力是必不可少的。不只是高爾基，英國的物理學家和化學家法拉第，因家庭貧困，小時候沒有上過學。他12歲時，就一邊賣報，一邊從報上識字。13歲時，法拉第進了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，在送貨的路上也是邊走邊看。經過幾年的努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來他又看《大英百科全書》，他特別喜歡電學和力學方面的內容，他用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還畫上插圖。一個偶然的機會，英國皇家學會會員丹斯來印刷廠，意外的發現了法拉第的手抄本，當他知道這是出自一個學徒工之手時，大吃一驚。他送給了法拉第4張皇家學院的聽課證，這便是法拉第走上科學研究道路的開始。逆境中，一朵小小的花兒在頑抗風霜雨雪，因為它要找到陽光與雨露；逆境中，一個小小的人兒，頑抗對抗命運的沖擊，因為小人兒要尋找美好未來。高爾基和法拉第面對成長中的困難，憑著堅強的毅力超越自我，張海迪這樣描述這種超越自我的精神：“即使翅膀斷了，心也要飛翔”。

成長如蛻，蟬蛹不會知道自己在這個美麗的蛻變中會遇到怎樣的困難，而人生亦是如此，是復雜而曲折的，在一個人的成長過程中，一定會遇到種種艱難和挫折。孟子說得好“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。但盡管如此，我們也不應該灰心喪氣，而應在心里保存一份希望和勇氣，明白只有自己才能使自己重新振作起來，這也是成長中的收獲。蟬蛻，是一種愛，是一種對生命的熱愛，成長是一種對生活的熱愛，一種無畏無限的愛。

第三篇：生命如蛻的故事

小時候，讀法布爾的《蟬》，很是驚異且感動于他對蟬生活習性的刻畫，科學幽默、妙趣橫生。感覺他就像蟬的鄰居一樣，蹲伏在它的一邊，邊吸煙邊觀察，和藹親切地注視著這位生活在我們窗前懸鈴木、桂花樹或者梧桐樹上的近鄰。蟬的生活細節一一在我們面前呈現。蟬在蛻皮時，“它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點固著在舊皮上，翻轉身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，竭力張開。于是用一種差不多看不清的動作，又盡力將身體翻上來，并且前爪鉤住它的空皮，用這種運動，把身體的尖端從殼中脫出，全部的過程大約需要半個小時。”

在我們都酣然入睡的時候，這位鶴發童顏，目光敏銳純真的老者，一副法國南部鄉間的樸素打扮，頭戴寬邊遮陽帽，脖系方巾，手里握著他的寶貝捕蟲網，為我們守候著這一精靈的蛻變。法布爾因此成為最先看得到上帝微笑的人。

蟬從臃腫丑陋的黑暗之子變為浴光而飛的夏日歌者，用嘹亮的歌喉點燃了整個夏日的激情。雖然短暫，但卻如陽光一樣飽滿金貴。而法布爾則引領我們進入生活的細部。他的一部《昆蟲記》以細致的觀察，詳實的記錄，生動的文筆“集昆蟲學和稟賦于一身，熔畢生研究成果和人生感悟于一爐”，以人性燭照蟲性，成為科學界的一部奇書巨著。他本人就是陽光下蛻皮飛升的一只美麗的蟬。

而人類歷史長河里，也有無數的人蛻化成蟬，借一雙美麗的翅膀飛翔在眾生的天空。

貝多芬是一只蟬。一位貴婦問他，如何才能像他一樣彈得一手好的樂曲。貝多芬平靜地回答，只要你像我一樣，每天練習8個小時，堅持20年，你就會比我更出色。

當猝然的失聰、失聲的黑暗潮水般地籠罩著他的后半生時，貝多芬以音樂為歌喉，生命為琴弦，扼住生命的咽喉，彈出了人生的最強音，登上音樂的巔峰。因此，他是一只御風而飛的蟬。

二月河在未成名之前，曾是一個在幾百米深的礦井中挖煤的礦工，整天在齊膝深的黑水里跌打滾爬。后來入伍當兵，不甘于現狀的他，發奮苦讀，讀盡了連隊圖書館的所有藏書，又對古文產生了濃厚的興趣。連隊周圍有很多破廟殘碑，他不停地摹古碑，抄古書，精研歷史。直到1986年，他以“二月河”的筆名發表了長篇小說《康熙大帝》，震驚文壇。

二月河曾經有一個“鍋底法則”，那就是：生活就好比一口鍋，當你處在鍋底的位置時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的。

二月河拼命地掙扎，蛻掉了束縛自己手腳的皮，也成為一只蛻化飛升的美麗的蟬。

2009年春晚，劉謙以優雅的談吐，精湛的魔術征服了無數少男少女，一炮打響，紅極一時。而又有多少人知道他背后的苦難，在成名之前27年如一日地癡迷磨煉。

所以，我們每個人都是一只等待飛翔的蟬的幼蟲。而物欲捆綁了我們的手腳，名利蒙蔽了我們的心靈。我們只能匍匐在地，茍延殘喘，蒙昧自得。要想蛻化飛升，就要忍得寂寞，耐得蛻皮的疼痛。蛻掉束縛我們身心的甲胄，除去心靈的塵滓，蛻化成蟬。

人生如蟬，只有把痛苦飲下，才能打磨成飛升的羽翼，飛翔在眾生仰望的精神天空。

第四篇：語文：第三單元《成長如蛻》測試(語文版必修1)

《黑珍珠》《十八歲出門遠行》雙課淘金

【沙場點兵】 基礎演練

1．下列加粗字的讀音正確的一項是（）

A．沮喪(jǔ)充塞(sè)模樣(mó)綽號(chuò)B．雉堞(dié)壁龕(kān)莠民(xiù)御膝(qī)C．呵欠(hē)胡謅(zhōu)鴟鸮(xiāo)干癟(biě)D．打諢（hún）駭異(hài)侏儒(zhū)掣起(qíng)2．下列詞語中只有一個錯別字的一組是（）A．拋錨 憂柔寡斷 礙手礙腳 怡然自得 B．弓駑 毛骨怵然 一覽無余 面面相覷 C．暴燥 興致勃勃 沒精打彩 驚心動魄 D．辯別 眉飛色舞 查無音信 蜂涌而來

3．下列加粗字成語的使用不正確的一項是（）

A．于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。

B．那汽車模樣真是慘極了，它遍體鱗傷地趴在那里，我知道自己全身都是遍體鱗傷了。C．輪胎被卸去后的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。

D．他決心要并無心事一般，倒頭便睡，清晨醒來，毫不改變常態，從容地去尋他不共戴天的仇讎。

4.下列沒有語病的一句是（）

A．我就繞著汽車轉悠起來，轉悠是為了偵察籮筐的內容。

B．一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應該是無價的，也應該是解決困境的有效方法之一。

C.這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。對此，我們必須要有一個正確的認識。

D．金學曾將這賬簿中所記船運布匹數量與稅關納稅之數兩相比較詳加綜核，發覺懸殊很大。5.下列各句中的標點符號使用正確的一項是（）A.“老鼠??。”他慌忙站起來，回轉身去，卻只答了兩個字。B.是的，老鼠。這我知道。可是你在做什么?殺它呢?還是在救它? C.他沒有回答。松明燒盡了；他默默地立在暗中，漸看見月光的皎潔。D.“唉!”他的母親嘆息說：“一交子時，你就是十六歲了，性情還是那樣，不冷不熱地，一點也不變。看來，你的父親的仇是沒有人報的了。”

【精段精練】

閱讀下列文字，回答后面問題。

柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區公路上，我像一條船。這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重它們。我在這條路上走了整整一天，已經看了很多山和很多云。所有的山所有的云，都讓我聯想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號。所以盡管走了一天，可我一點也不累。我就這樣從早晨里穿過，現在走進了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發。但是我還沒走進一家旅店。

我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴

我：“你走過去看吧。”我覺得他們說的太好了，我確實是在走過去看。可是我還沒走進一家旅店。我覺得自己應該為旅店操心。

我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。那時是中午，那時我剛剛想搭車，但那時僅僅只想搭車，那時我還沒為旅店操心，那時我只是覺得搭一下車非常了不起。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑。可那個司機看也沒看我，汽車和司機一樣，也是看也沒看，在我眼前一閃就他媽的過去了。我就在汽車后面拼命地追了一陣，我這樣做只是為了高興，因為那時我還沒有為旅店操心。我一直追到汽車消失之后，然后我對著自己哈哈大笑，但是我馬上發現笑得太厲害會影響呼吸，于是我立刻不笑。接著我就興致勃勃地繼續走路，但心里卻開始后悔起來，后悔剛才沒在瀟灑地揮著的手里放一塊大石子。

現在我真想搭車，因為黃昏就要來了，可旅店還在它媽肚子里。但是整個下午竟沒再看到一輛汽車。要是現在再攔車，我想我準能攔住。我會躺到公路中央去，我敢肯定所有的汽車都會在我耳邊來個急剎車。然而現在連汽車的馬達聲都聽不到。現在我只能走過去看了。這話不錯，走過去看。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，可每次都只看到另一個高處，中間是一個叫人沮喪的弧度。盡管這樣我還是一次一次地往高處奔，次次都是沒命地奔。眼下我又往高處奔去。這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車。汽車是朝我這個方向停著的，停在公路的低處。看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。當然最好是香蕉。我想他的駕駛室里應該也有，那么我一坐進去就可以拿起來吃了。雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經不在乎方向。我現在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽車就在眼前。

6.我的問路沒有得到一個明確的回答，我為什么還對他們充滿了欣賞？ 答：。7.為什么在第一次攔車沒有成功時“我”很高興而第二次被拒絕時我著急了？ 答：。

8.“我下巴上那幾根黃色的胡須迎風飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重它們。”這幽默的語言，表明了什么思想內容？

答：。

9．“公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，可每次都只看到另一個高處，中間是一個叫人沮喪的弧度。”這段描寫有什么作用？

答：。

10.“旅店”在小說中重復出現多次，僅節選的部分就有10余次，在理解全文的基礎上，說一說它有什么象征意義？

答：。11.在尋找“旅店”的過程中，主人公的情緒有什么變化？原因是什么？

答：。

【拓展閱讀】

閱讀下文，回答問題

走是燈籠 劉金生

總也忘不了小時候的那次經歷。

離開姥姥家的時候還是響晴毒日的，走了不到半路突然下起雨來。開始還不覺什么，等

雨大了才知道后果的嚴重。路邊全是莊稼地，連一棵樹也沒有，避雨是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出奮力拔腿的姿勢。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒有行人——也許有行人看不見，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七里的路程，當時的我還只是個身小力薄、剛滿12歲的孩子。

我又冷又怕。實在沒有勇氣和信心再往前走。我想回姥姥家，但想到經過努力才換來的行程再用同樣的努力倒回去，又不甘心。我想停下來。忽然想起爺爺說過的話：“等是窟窿。”我不知道爺爺說的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說的，我只知道，此時的我如果等，所面臨的就是窟窿——我將墜入痛苦的深淵。“等是窟窿”這句即時得來的警語，在我的幾乎空白的大腦里竟成了唯一的意念。它警示我，不論多么艱難，也不能停下向前的腳步。

記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目。“等是窟窿”這句話，已經和這個情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進我的生命。它讓我明白，不論是順利的時候還是不順利的時候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，而要用積極的態度面對人生。

不“等”的經歷多了，再回顧當年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生感悟：走是燈籠。是的，當年在雨中的“走”是燈籠，后來的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠就是在朦朧或昏暗中照亮了我眼前的希望。12.作者“總也忘不了小時候的那次經歷”，原因是什么？請分條陳述。答：。13.在“響晴毒日”的夏天，作者為什么會“從心里往外冷”？

答：。14.“等是窟窿”體現的人生哲理是什么？

答：。15.作者用“等是窟窿”作為文章的標題好不好？為什么？

答：。

【課文面面觀】

“我”的成長三部曲

河北 陳國濤

有人說人生是一本書，其實書更能寫出人的一生。小說《黑珍珠》就記錄了“我”由少年長大的過程，小說結尾說：我成為大人，不是到“賽拉查父子珍珠行”的那一天，也不是找到黑珍珠那一天，而是在這一天。那么，小說為何不只寫最后那一天的事呢？這正如一個笑話：一個饑餓的人，有個吃大餅的機會，吃了一張不飽，他又吃了第二張，還不飽，他又吃了第三張，飽了，他后悔地說，早知道第三張能吃飽，不如不吃前兩張了。《黑珍珠》中的“我”也一樣，只不過是在他經歷第三件事的那一天，他感覺到自己長大了，他以前所經歷的事就正如饑餓的人吃的前兩張餅。

其實，“我”在成長的過程中所經歷的三件事，代表了人生的三個階段，正好比是一個人生的三部曲。下面我們從兩個角度來分析。

行為成長的三部曲。小說中的“我”從一個懵懂頑童成長起來，從“我”的眼界和行動來看，恰好是個三部曲：第一部隨從父親的船隊出海，這一次是“我”平生第一次見到大海，在這之前有一個前奏，就是父親帶我去珍珠行，我見識了各色珍珠，見識了父親監視采珠人的把戲，“可是，我總覺得我還沒有長大”，“我日夜夢想親自出海捕撈海貝，采摘珍珠”，終于有一天父親要帶我出海了，我在這一天拜見了圣母瑪麗亞，我結識了吹牛大王路易斯，我見到了大海的壯觀景象，我目睹了父親采摘珍珠，我看見了傳說中的惡魔虹魚，我學會了像父親一樣寬待吹牛人：第二部與老羅尚合作出海，這一次我聽到了惡魔虹魚的厲害傳聞，我親自潛入海里去采珍珠，而且采摘到了最大的珍珠，還從惡魔虹魚口中脫險：第三部為送還黑珍珠“我”獨立出海，后來遇到了路易斯并與之搏斗，還參與了搏斗惡魔虹魚的驚心動魄的險情，獨自駕船返回拉巴茲城。這是“我”行動上成長的三部曲。

思想成長的三部曲。這指的是：“我”第一次看見別人采集珍珠，第二次親自潛入海底采珍珠，并進入“惡魔虹魚”出沒的地方采摘到一顆“神珠”。這都不是思想成熟的關鍵。主要的是第三次中“我”采摘到了“人生的珍珠”：在這一次中，“我”經歷了父親的葬禮，飽嘗了失去親人的傷痛，我知曉了父親和羅尚等人的迷信，我戰勝了貪婪的路易斯，最終戰勝了自己，把珍珠奉還給圣瑪麗亞，采擷到了人生最寶貴的思想珍珠。人的成熟，主要指的是思想的成熟。

【鏈接】

篝火旁能講故事的那個人

有網友說余華是“篝火旁能講故事的那個人”，此語被余華認為是自己得到的最高評價。1982年，余華22歲了，他決定成為一名作家。在之前的5年中，他每天8小時，在浙江的一個叫海鹽的小縣城的一所牙科醫院里拔牙。他相信自己至少見到了上萬張嘴巴，卻仍發現那是“世界上最沒有風景的地方”。和整整一代中國作家一樣，對余華而言，文學與其說是一種內心壓抑不住的才情的釋放，不如說是對單調生活的最有效的逃離。“作曲與繪畫太難了，而寫作只要認識漢字就行”，1997年他謙虛而認真地回憶說，“我只能寫作了”。

余華自己的故事

“余華，你年輕時的野心是什么？”有學生問他。話題的引出是余華在浙師大的簽名冊上寫的一行字：“明治維新時，有個美國教授在日本辦學，他離開的時候送給學生們一句話：‘孩子們，要有野心！’轉贈浙師大學生。”野心，太大的話題，沒想到余華的答案驚了所有人：“我就想做個整天在街上逛的二流子。”在余華眼里，這并不是個貶義的稱呼，因為某諾貝爾文學獎獲得者也被鄰居這么叱責。他說自己在當牙醫的時候，見縣文化館的人清閑且有趣，就去問人該怎么進文化館，人家說：“你可以試著寫寫東西，發表了就能進。”于是，余華開始寫。第一部咬著牙寫完，第二部里有讓自己覺得好的句子，第三部的故事不錯，第四部發表了，第五部就獲得了北京文學獎，余華如愿以償地過起了自己想要的“二流子”生活。

談起往事，余華說自己運氣好：“寫作是一種機遇。有的人一生都在從事并非最合適的工作，而我在寫作過程中真的愛上了寫作。這既是天賦，也是長期訓練的結果。只要你真的確認自己適合做這一行，而且每寫一篇都有若干的提高，就去做吧。”

【參考答案】

1．選C。A模(mú)樣；B莠(yǒu)民，御膝(xī)；D打諢(hùn)掣(chè)起。

2．選A，優柔寡斷；B弓弩，毛骨悚然；C暴躁，沒精打采，D辨別，杳無音信，蜂擁而至。3．選B，“遍體鱗傷”就是滿身都是傷痕，形容傷勢重的意思，與前文“全身都是”重復了，顯得累贅。

4.選A。B中“解決困境”搭配不當；C是成分贅余，刪掉“的進行”。D是重復累贅，“懸殊”就是相差很遠的意思。

5.選C。A中省略號后的句號應刪掉，因為省略號既表示省語句，也表示省句尾的標點。B中第二個問號應改為逗號，因為“殺它呢，還是在救它？”屬于選擇問，只有一問，故而用一個問號。D中冒號應為逗號，因為整個句子屬于“人中間話兩邊”的形式，這是常規用法。6.①初出家門的心情，覺得一切都是美好的。②符合自己第一次出門遠行希望自己親自闖一闖看一看的愿望。③沒有感覺到找不到旅館會帶來危害。

7.我沒有料想到攔車不成功帶來的危害，反而覺得很有意思無所謂，而第二次我感覺到了現實的嚴峻開始逼迫自己。

8.表明“我”正在為自身的長大成熟驕傲，表明“我”對出門遠行感到非常高興。9.這表明，“我”作出了一次次努力，可要在黃昏過去之前找到旅店的希望變得越來越渺茫。沒有旅店是一個巨大的障礙，可以使“我”沒法過夜，沒法休息，陷入困境。

10．“旅店”是漂泊的靈魂的棲息地，是一處暫時或長久的寄托地。當“我”躺在汽車里感到一絲溫暖，并說“我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里”時，“旅店”被賦予了“我”心底的一點希望、一份力量，小說在凄婉的傷感中顯示了一點亮色。

11．“我”的情緒一直在變化：“我”期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望。“我”的情緒變化來自客觀世界的不可捉摸，想像中的世界和現實世界相差甚遠。

12.①因為天氣突變，由響晴突變暴雨；②因為自己身小力薄，還是個剛滿12歲的孩子就獨自走六七華里的路程；③自己平生第一次經歷了自然的磨難；④自己通過努力戰勝困難，得到人生的哲理。

13.一是因為涼涼的雨水澆在身上，生理上打顫；二是因為環境惡劣，心理上害怕。

14.不論是順利的時候還是不順利的時候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，而要用積極的態度面對人生。

15.不好。因為“等是窟窿”是對人的警示，說明“等”的惡果；“走是燈籠”意在鼓勵人們前進，在寓意上高于“等是窟窿”，立意更積極，更新穎。

第五篇：理科生蛻變為編劇的成長歷程

理科生蛻變為編劇的成長歷程

我是一個理科生。高中選擇的是理科--因為一個女生。到了高三我后悔了，不是我與她分手了，而是那時候我還沒追到她，另一方面，我突然有一天想到，多少年后，我的工作內容是IT，機床，化藥之類的，我覺得我無法原諒自己。于是在高三填報高考志愿的那天下午，我打了一個電話給我的媽媽，我告訴她我想去考上戲。知道上戲也是因為余秋雨，我也百度過，理科生是可以考上戲的。當然，具體上戲是做什么的，包括我媽媽的第一反應是，你要去學唱戲？反正那時候我非常堅定，我要報考藝術類學校，以挽救我高一文理分科時候錯誤的選擇。首先我要謝謝我媽，從小到大她管我非常嚴格，但是她從來都尊重我很認真的決定。那時候志愿已經送往教育局了，理論上來說，我是沒希望了。不過上天賞我這口飯吃，我自己勇闖教育局，找到了局長辦公室，局長問我什么事情，我當時特別緊張，局長說我給你五分鐘，五分鐘之后我要去開會，你說吧。然后我就噼里啪啦把前因后果，我干嘛了，我想怎么樣，為什么要答應我，全都說了。局長就叫來了秘書，領著我去改資料，局長臨去開會前，對我說，你能夠那么多時間把這個事情說清楚，而且你還能說得有點叫人動容，你是塊材料。

就這樣，我獲得了考上戲的機會。如果不是這位局長，可能我就喪失了進入這一行的機會，雖然有很多非專科出身的優秀編劇，但是對我來說，可能失之毫厘，差之千里了。之后就是去上海參加考試，藝術學院招生是要提前進行專業考試的，我當時對所謂戲劇影視文學是完全不明白，但是我卻有著現在沒有的強大信心，而且那一年，我進入了新概念作文大賽的復賽，巧合的是，上戲的考試就是在這個比賽之后的一天開始。韓寒，郭敬明等等都是從這個比賽出來的，那一年我只得了二等獎，而且認識的許多小伙伴得知我要考上戲之后都告訴我，你不行的。能進上戲的都是家里非常有錢的。我就在心里不服氣--你怎么知道我家里沒有錢呢！哈哈，然后我還是去考了。考試有三輪，第一輪是散文，第二輪是現場故事接龍，第三輪是面試。我記得故事接龍我是被點名連續接了三次的人，唯一的一個。最后面試的時候，面對三個老師，我記得非常清楚的是他們問我，你參加新概念得了二等獎，你覺得自己與那些得一等獎的人有什么區別呢。我非常清楚地記得自己的回答是，他們是一等獎，我是二等獎而已。這種帶著一些狂妄的自信，現在倒是慢慢不那么張揚了，但是我骨子里是有的，比如我看著許多大編劇，我就在想，他們現在是大編劇，我未來是大編劇而已。繼續說那時候的事吧，然后考完三輪，我就回去了，大年初二，我去了北京。繼續考中央戲劇學院，北京電影學院。我還報了一個考前班，考上戲之前，我對戲劇一無所知，三一律都不知道。學習班上我學到了很多，同時更覺得自己無知得令人發指，然后在考試中我的發揮完全與上海的我判若兩人，雖然考試都闖關到最后，但我自己也知道，在北京，我不過是陪太子讀書而已。所以我覺得，這一行，自信特別重要，這自信來自于自己，也來自于別人的信任。比如滕華騰信任鮑晶晶，于是她能去做33天與沉浮的編劇，如果他不信任她，讓鮑晶晶一步一步去走編劇的路，去遭受制片人的冷眼旁觀，我相信她所寫出來的作品絕不可能帶有那樣的靈氣。

之后我回校安心復習文化課，高考成績一般，但是上上戲足以，而我的專業成績，不錯，所以我就成為了07級上戲的本科生。大二的時候，我再次去參加新概念，我這個人就是有點楞，而且那時候年輕，很多東西沒得到的，一定要去得到，結果最后我還是得了二等獎。別人以為新概念二等獎很了不起了，其實，進入復賽難，七八萬人投稿，幾百人進入，但是進入復賽了，不是一等獎，就是二等獎了。當然，一等獎還是難的，我大三那年，又一次，我參加新概念進入了復賽，然后我終于得到了一等獎。

也就是這一年，我接連在萌芽，家庭，南風，小說會，悅讀紀，中國校園文學等等雜志接連發表了近百篇小說。然后當時我以作家的身份參加兩檔電視節目，一個是浙江衛視的相親節目，一個是湖南臺的天天向上，小有名氣，之后悅讀紀當時的圖書總監李總就找到了我，說讓我寫長篇。我就寫了，三個月時間寫完，沒日沒夜的寫，因為寫作影響到室友，與室友干了一架。這是我人生中為數不多的打架，然后大四我就搬出去了。第一本小說出版了，還用自己頭像做封面，當時宣傳美少年作家，其實那時候我只懂pS，不懂打針，所以其實這樣宣傳自己簡直是毀滅自己，書賣得不錯，移動書城點擊過億，兩元一本賣了五十萬本，實體書在北京書展也是前十，上海書城連續幾周的銷售前三吧。這之后我馬上就開始寫第二本，第三本，第四本小說。真的，那時候我簡直就像是瘋了，榨干了自己僅有的一點靈氣，之后的三本書，賣得都不如第一本。然后兩年了，我就沒再寫書了。因為畢業了嘛。

畢業之后我不想去上班，一是我讀書的時候去實習過，我覺得上班對我來說簡直是折磨，二是手上還有四本書的稿費，夠我折騰一陣子。我就與朋友去拍微電影，那時候火嘛。當時就搞了一臺無敵兔，拍了五六個MV，每個視頻從拍攝到剪輯到傳上網，都是一天之內完成的，在網上平均的點擊在100W左右，因為我找了一群妖孽，然后狠抓腐女市場，只做BL題材嘛，但是始終沒有找到盈利模式，所以失敗。這中間給一號店，思美傳媒，古越龍山寫過三個微電影的本子，發現我擦，原來做編劇賺的錢，比寫小說賺的錢多了去了。我就不具體說價格了。之后也斷續給一些政府項目寫，發現無一不是外包給當地的廣告公司，然后努力了很久，發現沒有編劇還是不行，最后介紹到我這，我一般會根據訴求寫一百個字過去，用者用，不用不嘰歪。如果一開始答應我呢，可能一萬一個三分鐘的我就接了，唧唧歪歪甩袖而去再來找我，回頭就翻倍了。

畢業后一年我就做了這些，讓我停止下來的是有一個晚上我去看了一場話劇，我同學寫的，寫的挺好，然后我一想，他那么牛逼，我在做什么呢。真的，當時的我，現在的我，都沒有把賺錢當做唯一目的，不然很多事情不會難么難。那個晚上我決定，我不能這樣渾渾噩噩下去了，給不孕不育醫院編寫一個劇本是藝術么？我應該去寫話劇，寫電視劇，寫電影。

接著我就瘋狂地看電視劇，我從搜狐視頻上電視劇字幕檢索開始看，一年內至少看了一百部電視劇吧，而且，大多數是國產電視劇，我現在做事情會遇到很多人，對國產電視劇嗤之以鼻，一副不屑的樣子，我就覺得奇怪，你不看，你做個p啊。

然后我開始去找影視公司，正好我一師姐公司招人，我就過去了。（這里插一句，這一圈子里，校友真的是蠻重要的，另外就是人脈，但是我來事很笨，呵呵。）過去之后正好是部門的一個項目馬上要開機了，這是我人生第一次看到要投拍的電視劇劇本，我才發現，我大學四年真的白上了，我們在大一的時候被逼著看完了100個劇本，后來有一次與束煥老師談項目的時候他分享給我們說他當年在中戲，一學期要看100個劇本，一對，我大學班主任就是他師哥，呵呵。話說回來，我發現我看到的劇本，簡直是……啊，竟然還是臺灣某知名編劇寫的，然后導演介入后，也覺得不行，要重寫。這時候我們就找了一個師姐來做這個事情，我與另一個同事對接，后來寫了十集就開機了，我與同事就到劇組里去了，師姐關在屋子里寫，寫完一集就不管了，我與同事就根據導演的要求做修改，還不能給師姐知道，改可能不比寫難，但是比寫累，反正我在劇組呆了三個月，弄完了出來。稿費我記得當時拿的，就不嚇唬你們了，不然打消了你們投身編劇的念頭，不過在公司做事情呢，后期盈利了會有獎金，所以還行。加上這是進入公司第一年嘛，自己也知足的。當時并不覺得艱難，只是在不斷重建自己，然后不斷學習。

第二年，做了一個大項目的責編，跟了一個大編劇，人品與才華齊飛，學到很多。當然，部門接受另一個偶像劇，又要重新寫劇本的時候，我這次，在另一個同事的鼓舞下，站了出來了。希望能夠勇挑重任，我的領導真的挺好的，她給我了這個機會，但同時，可能為了更保險起見，她希望我能再找三四個編劇一起來做這個事情。但是因為項目特殊關系，不能署名，當時的我，找了兩個朋友，卻都不在上海，聽到沒有署名，他們都不太愿意寫。而且第二天導演來了，希望馬上能夠與我們開會，情急之下我就找了一個師妹，一個師弟，開會之后，領導授意另一個同事趕緊去找人，同事把這告訴我了，我就直接與領導撕破臉皮了，大吵了一架。項目也就終止了。這件事情回想起來，我真的覺得自己可以去屎了，當然，懊悔沒用，中介經驗就是，欲帶皇冠，必承其重。年輕編劇真的會狗屎運好，可能會被一個靠譜的項目砸到，但是有可能你根本沒有做好準備，這個時候你又不去找比你強的幫手，那就真的只有死路一條。另外，制片人就是制片人，對她來說，項目是第一，任何一個環節，任何一個人，都不是不可或缺的，耍脾氣鬧情緒，其實都是于事無補的。真的，錯過了這個機會，我的署名電視劇編劇夢可能要往后推遲無數年吧，但是我同時又成長了許多，這么昂貴的學費，我想，得到的教訓與經驗也是十分寶貴的。之后，領導不計前嫌，還是讓我參與了項目，我負責了劇本的臺詞修改工作，對電視劇來說，臺詞是非常重要的。后來剪出樣片，許多臺詞讓同事捧腹，聽到笑聲，我也就知足了。

這是在公司，平臺關系，做到靠譜項目的機會比較多。只是心累，而且要出來太難，我記得與領導吵翻后，我連續多天沒有睡好，開始掉頭發。真的，做一個編劇，比出一本書，寫一個微電影難一千倍。

外面也陸續有活找吧，也不一一陳述，出來的是去年年末一個話劇吧，黃齡，霍尊主演的，在母校上戲劇院上演，但是沒什么感覺了，因為我的整個重心，都在電視劇上。但是要在電視劇上出來，太難。但是我自己選擇的路，即使跪著，我也會走下去，另外，他們說，你還很年輕呢，小子。