第一篇：九年級上冊第四單元作文：讀《小城三月》有感

九年級上冊第四單元作文：讀《小城三月》有感

“有一種小說學(xué)，小說有一定的寫法，一定要具備某幾種東西，一定學(xué)得像巴爾扎克或契訶夫的作品那樣。我不相信這一套，有各式各樣的作者，有各式各樣的小說。”

——蕭紅

也許正是因為欣賞蕭紅女士這種不凡的寫作風(fēng)格，欣賞她雖然短暫但卻充實飽滿的生活而被她的小說深深吸引。

今年寒假有幸讀了以她其中一篇代表作《小城三月》為名的同名小說集，我這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸走進了她的世界，才開始真正地認(rèn)識蕭紅，理解她的精神。

無論從《手》到《牛車上》到《山下》到《后花園》到《小城三月》到《呼蘭河傳》我都可以真切地感受到她自身的獨特氣質(zhì)和她本人對于小說的不同的詮釋方式。就像她自己所說的那樣，她并不拘泥于千篇一律的、格式化的小說。她認(rèn)為人應(yīng)該用自己的方式來理解文學(xué)，表現(xiàn)文學(xué)。她在《小城三月》中的每一篇作品都表現(xiàn)了她的獨創(chuàng)性。蕭紅女士深具沖破現(xiàn)存小說格局的魄力。她成功地打破了介于小說與非小說之間的厚障重壁，創(chuàng)造出了一種介于小說與散文詩之間的新形式。然而她的作品也不失那種女性作家特有的纖細(xì)敏銳。她的描寫精致別樣，使我們能深刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和獨特的生命體驗。

而給我印象最深的是《手》。她所描述的不僅僅是一雙普通的手。它被“發(fā)黑”、“發(fā)青”這兩個詞概括地淋漓盡致。這雙手在文章的開頭就已給人深刻的印象，甚至讓人在開始就產(chǎn)生了一種厭惡感。這雙手貫穿了小說的始終，它幾乎成了這篇小說中的專有名詞，也成了主人公的代名詞。然而作者要表達的不僅僅只是這么一雙特殊的令人厭惡的手，也不是為了讓人厭惡而塑造這么一個人物。她述說了一個出身農(nóng)村染房的鄉(xiāng)村女孩來城市學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷。然而，這個人物自始至終都受到人們的歧視。雖然她付出比別人更多的努力但依然無法改變?nèi)藗儗λ目捶āＫ玫降闹挥谐爸S。她及她的父親帶著希望來到學(xué)校，卻滿載失望地離開。似乎這雙發(fā)黑發(fā)青的手就是她的身份證。然而她就像永遠(yuǎn)無法洗凈那雙被顏料玷污的手一樣，永遠(yuǎn)無法改變那些所謂城里人對她的根深蒂固的偏見。

文章以語言描寫為主要的表達方式。校長對她的陰冷的語氣，同學(xué)們尖酸的諷刺，以及她質(zhì)樸、厚道的話語和父親對女兒充滿希望的語言塑造出了一個個人物的形象。文中許多極為細(xì)致的神態(tài)描寫也生動得表現(xiàn)出了人物的心理話。而文章也以“我”的心里變化為線索。“我”從對她有一種莫名的抗拒到對她有一絲好感到她離開時的一線惋惜，表現(xiàn)了“我”的無奈、同情。這雙手將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，它不僅向我展現(xiàn)了這些人物，也向我展現(xiàn)了如此一個社會，如此一種氛圍，留給人無限的思考空間。

而這本小說集中的每一篇作品都是值得一讀的。不管是《小城三月》還是《曠野的呼喊》等等都與如今這個快節(jié)奏的繁華世界全然不同。它似乎帶著我走進了不同的世界，讓我去了解一種風(fēng)俗，一種文化，一個社會，一種生活……顯然，這種筆觸與如今商業(yè)性極強的文學(xué)作品有著天壤之別。蕭紅女士通過該書所要表達的那種對人性美的追求是值得我們這些青年好好細(xì)讀的。

蕭紅女士的生命雖然如此短暫，但她卻給我們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)——《小城三月》，一本懷舊經(jīng)典的小說，就像一杯陳年老酒，香濃四溢，使人回味無窮！

第二篇：讀《小城三月》有感

讀《小城三月》有感 1

有一種小說學(xué)，小說有一定的寫法，一定要具備某幾種東西，一定學(xué)得像巴爾扎克或契訶夫的作品那樣。我不相信這一套，有各式各樣的作者，有各式各樣的小說。

也許正是因為欣賞蕭紅女士這種不凡的寫作風(fēng)格，欣賞她雖然短暫但卻充實飽滿的生活而被她的小說深深吸引。

今年寒假有幸讀了以她其中一篇代表作《小城三月》為名的同名小說集，我這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸走進了她的世界，才開始真正地認(rèn)識蕭紅，理解她的精神。

無論從《手》到《牛車上》到《山下》到《后花園》到《小城三月》到《呼蘭河傳》我都可以真切地感受到她自身的獨特氣質(zhì)和她本人對于小說的不同的詮釋方式。就像她自己所說的那樣，她并不拘泥于千篇一律的、格式化的小說。她認(rèn)為人應(yīng)該用自己的方式來理解文學(xué)，表現(xiàn)文學(xué)。她在《小城三月》中的每一篇作品都表現(xiàn)了她的獨創(chuàng)性。蕭紅女士深具沖破現(xiàn)存小說格局的魄力。她成功地打破了介于小說與非小說之間的厚障重壁，創(chuàng)造出了一種介于小說與散文詩之間的新形式。然而她的作品也不失那種女性作家特有的纖細(xì)敏銳。她的描寫精致別樣，使我們能深刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和獨特的生命體驗。

而給我印象最深的是《手》。她所描述的不僅僅是一雙普通的手。它被發(fā)黑、發(fā)青這兩個詞概括地淋漓盡致。這雙手在文章的開頭就已給人深刻的印象，甚至讓人在開始就產(chǎn)生了一種厭惡感。這雙手貫穿了小說的始終，它幾乎成了這篇小說中的專有名詞，也成了主人公的代名詞。然而作者要表達的`不僅僅只是這么一雙特殊的令人厭惡的手，也不是為了讓人厭惡而塑造這么一個人物。她述說了一個出身農(nóng)村染房的鄉(xiāng)村女孩來城市學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷。然而，這個人物自始至終都受到人們的歧視。雖然她付出比別人更多的努力但依然無法改變?nèi)藗儗λ目捶āＫ玫降闹挥谐爸S。她及她的父親帶著希望來到學(xué)校，卻滿載失望地離開。似乎這雙發(fā)黑發(fā)青的手就是她的身份證。然而她就像永遠(yuǎn)無法洗凈那雙被顏料玷污的手一樣，永遠(yuǎn)無法改變那些所謂城里人對她的根深蒂固的偏見。

文章以語言描寫為主要的表達方式。校長對她的陰冷的語氣，同學(xué)們尖酸的諷刺，以及她質(zhì)樸、厚道的話語和父親對女兒充滿希望的語言塑造出了一個個人物的形象。文中許多極為細(xì)致的神態(tài)描寫也生動得表現(xiàn)出了人物的心理話。而文章也以我的心里變化為線索。我從對她有一種莫名的抗拒到對她有一絲好感到她離開時的一線惋惜，表現(xiàn)了我的無奈、同情。這雙手將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，它不僅向我展現(xiàn)了這些人物，也向我展現(xiàn)了如此一個社會，如此一種氛圍，留給人無限的思考空間。

而這本小說集中的每一篇作品都是值得一讀的。不管是《小城三月》還是《曠野的呼喊》等等都與如今這個快節(jié)奏的繁華世界全然不同。它似乎帶著我走進了不同的世界，讓我去了解一種風(fēng)俗，一種文化，一個社會，一種生活顯然，這種筆觸與如今商業(yè)性極強的文學(xué)作品有著天壤之別。蕭紅女士通過該書所要表達的那種對人性美的追求是值得我們這些青年好好細(xì)讀的。

蕭紅女士的生命雖然如此短暫，但她卻給我們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《小城三月》，一本懷舊經(jīng)典的小說，就像一杯陳年老酒，香濃四溢，使人回味無窮！

讀《小城三月》有感 2

又回到這兒了。

藍(lán)天、綠樹、古岸、流水、粉墻、青磚、黛瓦、人家，似變未變，未變似變。稚童的記憶啊，早已湮沒洪流中，化作了時光中顆顆塵埃，風(fēng)吹過，便飄散空中不見了蹤影。伸手想要抓住，卻再也抓不住了。但那散片中，卻隱隱閃現(xiàn)著你的容顏。

籠子縫，籠子縫，籠子中的鳥兒，無時無刻都要跑來，就在那黎明前的夜晚，白鶴與烏龜統(tǒng)一的時刻，背后面對你的是誰？

一個孩子被圍在眾孩童中，蹲著身子，蒙著眼睛，大聲喊著：阿希！

哈哈哈哈，眾童歡笑。那個被喚作阿希的女孩子，上前幾步，解下孩童頭上的.遮眼簾，揉著她的頭發(fā)，輕嘆一聲：你就怎么只會猜我呢？偏生還讓你給猜著了，你喲！說著點了點我的腦袋，自覺蒙上眼睛，蹲了下去。

其實我知道的，你是故意的，阿希。

遠(yuǎn)處不曉得是誰，如此粗心大意，傾翻了硯臺，墨，便恣意侵占了整片天空，久久不褪。

我被阿希拉扯著向田間奔去，我揉著睡眼，打了個哈欠，囔囔道：阿希，你拉我過來干嘛呀，你知不知道現(xiàn)在天還未亮，真的很困。

阿希沒有理會我，繼續(xù)大踏步向前走，步伐越來越快，越來越快，讓我打了個趔趄。

終于來到了田間。

阿希拉著我，背對田間，眼睛不斷瞟向手表，喃喃道快了，快了，快了。

阿希將手放到我的肩上，叫我緩緩轉(zhuǎn)過身去，于是，大片大片的白黃相間的我光亮躍入我的眼簾，跳進我的心田里。

這是我承諾你的，紫陽。阿希面朝紫陽，張開雙臂，頗有點指點江山之范。

莫名的，我哽咽了。蹲下身，朝著阿希說道誰讓你多管閑事。阿希只是默默環(huán)住了我，不動了。

四月半，紫陽終放。

今年，卻再無紫陽再無你了。

走過，四月半。

讀《小城三月》有感 3

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。八月十五望明月，又是一年月圓時！

月似玉盤，鑲嵌在黑緞般的夜幕中，很圓很亮，真是應(yīng)了那句月到中秋分外明。

近幾日，全家都沉浸在歡快的中秋節(jié)日氣氛當(dāng)中。特別是今天，剛剛收到小姨寄給我們家的一盒月餅。雖說月餅已經(jīng)不是一個稀罕物，但千里送鵝毛，禮輕意重，更何況是定居在江蘇的小姨親自郵寄的色、香、形、味俱美的月餅?zāi)兀?/p>

于是想起了小姨在家的時候。每逢中秋的晚上，萬籟俱寂，月色美好，月光溫柔，玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。外婆這時總會把各種口味的月餅整齊地擺放在盤子里，等我們圍過來，她老人家這才把圓圓的月餅切成均勻大小的細(xì)塊，像花瓣一樣地擺放著，煞是好看。大人們卻并不急著拿著吃，她們聊著天，笑著看著我們爭先恐后搶食，欣賞我們那生怕吃虧、狼吞虎咽、津津有味的饞相。

此時耳邊似乎回響著我和小姨吃著、鬧著，小院灑滿了家人的快樂笑聲，呵呵！

小姨已離開湖北老家多年，本來說這次能回家過節(jié)的她，還是因為工作原因沒法如愿，外婆的`欣喜也由此變的失落，小姨的心情也是如此，她很想家卻不能回鄉(xiāng)，只能遙寄月餅表達思念。

此時，我又想起了小姨，只是我無需像張若虛《春江花月夜》里描述地那般傷感此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

哈哈，我才不要那么悲傷呢！在這滿月的銀輝里，在這滿格WIFI的小院里，我拿起媽媽的手機，打開聊天軟件，撥通小姨的視頻電話，喊道：喂，小姨，中秋快樂啊！和你說件事情啊，你的月餅買的太小了，都不夠我們吃的啦！

讀《小城三月》有感 4

四月，是明媚的陽光，是絢爛的花兒，是少女飛揚的裙袂，是聞到空氣中氤氳著各色花香而不由得勾起的唇角。四月，總是能勾起人們無限的甜蜜、欣喜與感動！

林清玄筆下四月的陽光，使每一株草都如翡翠繁生，在土地上寫著明日之詩，詩章湛藍(lán)一如海洋；張曉風(fēng)眼里四月調(diào)翻了染色盤，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的四月的陽光，四月的樹木，四月的人們，仿佛都成了這天地間無言的大美！

作為一名理科生，三月底學(xué)考結(jié)束，我們的課堂再也沒有政治老師勾畫重點、歷史老師侃侃而談、地理老師檢查作業(yè)的情景，再也沒有在文綜課上打會兒瞌睡、思想意識流舒散片刻的愜意。

四月開始，已正式吹響邁向高考的沖鋒號。一輪復(fù)習(xí)就一大摞資料堆在桌上，每天語、數(shù)、英、理、化、生連軸上的高強度學(xué)習(xí)，無時無刻不在提醒自己是準(zhǔn)高三生的事實。最是珍惜課間抓緊時間的'小憩，最是感激上課失神被同桌善意的拍打。同一個教室里的我們相伴彼此，一起追夢的青春少年激昂斗志。

我們在四月播種、付出；我們在四月成長、成熟。就著操場邊大樹上新生的葉，天空中淅淅瀝瀝的雨，我們沐浴著微風(fēng)與春陽，追逐各自心中的愛與夢想。

四月的天陰晴不定，像初生嬰兒的臉，說變就變。我們時而吹著空調(diào)穿著短袖，時而披著沖鋒衣，縮著脖子；上一秒暖陽高懸，下一秒就噼啪大雨，著實捉摸不定。宿管阿姨每晚都會更新第二天的溫度，提醒我們及時更換衣物免遭冷熱之苦，讓我們感受到家的溫暖。

雖然天氣不穩(wěn)定，但整體回暖，大部分時間都有陽光傾灑。卸去冬裝的我們，放學(xué)后在操場上奔跑跳躍，恣意揮灑青春風(fēng)采。我和好友相約在天臺上打乒乓球，在高強度的學(xué)習(xí)之余放松大腦，調(diào)節(jié)思維，康健體魄，享受運動的快樂。晚自習(xí)過后，天色雖暗，操場上依舊有飛奔的身影，涼風(fēng)安撫空氣中的燥熱，少年們的活力與激情迸發(fā)四溢，在漆黑的夜幕中潑灑出濃墨重彩。

四月天，對于我和好友來說，無疑是一段恬淡美好的時光。中午從小飯桌出來，站在樓道窗邊眺望，對面十分有年代感的老式居民樓，沒有玻璃的陽臺，殘缺的紅磚墻，凌亂堆放著的木家具，半隱匿在紅花后的大貓，都是一幀幀定格在老電影里的畫面，靜謐、安好。

就像顧城所言，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就很美好。一邊是青春蓬勃朝氣，一邊是歷史斑駁舊跡，相遇在四月天。

走到宿舍樓下，八角亭邊開滿各色的花，雖叫不出名字，但還是為花朵的美麗清香而感動。川端康成曾說：如果一朵花很美，我就有理由活下去。如今，這樣明媚的四月天，花朵競相怒放，我們更有堅定生活的理由，關(guān)于未來，關(guān)于方向。

這樣的四月，回味起每一天，都能咂出一點甜，那是快樂、拼搏與汗水的味道。

讀《小城三月》有感 5

微風(fēng)從湖面上拂過，泛起絲絲漣漪，陽光奮力穿過云層的縫隙，直射在一片青蔥翠綠上，初出的嫩芽被細(xì)細(xì)的絨毛包裹著，懵懂稚嫩。惟有夜幕垂臨、萬籟俱寂之時，借助月亮的點點微光才可見樹木的圈圈年輪。

雙手捧著滾燙的白開水，白蒙蒙的霧氣撲向我的臉，雙眼漸漸迷失了方向

月光皎皎，澄凈如水；遠(yuǎn)處稀稀落落的星星，四處散落。困意襲來，耷拉的眼皮催促著我趕快進入夢鄉(xiāng)。黑暗中，窗前的雛菊散發(fā)出清淡的幽香，可原本薄薄的被子今天似乎承重千金，壓得我喘不上氣。努力翻了個身的我，扶著床沿艱難地坐起，望著掛鐘，指針不偏不倚地指向十二。喉嚨有些干澀，昏昏沉沉地腦袋仿佛隨時會罷工，我在黑暗中摸索著，尋找著。漆黑的客廳仿佛潛伏了不少電影中的.物種，我慌慌忙忙地按下開關(guān)，眼前瞬時間明亮起來，甚至有些刺眼。拿起水壺，向玻璃杯中倒入熱水，嘩啦我緊緊咬住雙唇，打開冷水龍頭，試圖讓冰冷的水撫慰被燙傷的疼痛，汗珠爬上了額頭，眼眶中的眼淚似乎隨時要溢出，為了不吵醒日夜操勞的父親和母親，我只能盡最大的努力忍耐這份疼痛。這時，似乎是客廳的聲響驚動了母親，我手忙腳亂地關(guān)掉電燈，藏匿在門的背后，手中剛拿起的熱水的蒸汽有些模糊了視線。在朦朦朧朧中，我看見母親瘦削的背影向書房走去過了一夜總能整整齊齊、恢復(fù)原樣的書房。我的心中咯噔一下，原來母親不明說的愛就是在暗中給我布置好了一切，包括打掃這個每次被我使用后都變得凌亂不堪的書房。我小心翼翼地跟過去，母親微微傾下身，她的脊背也不再那么筆挺。月光映射的微光將她的臉照得愈加清晰，微微下凹的雙眼，粗糙干燥的皮膚我的唇微顫著，淌下了眼淚，臉的漲紅一直延伸到耳根。

時間一分一秒地流逝，我的手有些麻木，只是微微的一松，水杯連帶滾燙的開水竟一起砸落在地上。母親轉(zhuǎn)過身來，眼神中的疲憊轉(zhuǎn)化為驚訝。窗外窸窸窣窣的樹葉還在晚風(fēng)中搖曳，我沖向母親，撲進了她的懷里。那一刻，我成長了。曾多次想表達的愛意卡于咽喉。是的，她不是最能干的母親，也不是最漂亮，但卻是世界上獨一無二，單單屬于我的母親。希望有一天，在我的羽翼之下，能夠為母親撐起一片天空。

月明了，夜深了。至今仍舊無法忘懷的，就深深地埋入心底，那個月夜，那個背影

讀《小城三月》有感 6

在這個炎炎夏日中，我與姐姐一家懷著激動的心情來到了風(fēng)景優(yōu)美的海南島。

一下飛機，我們便迫不及待地來到了酒店附近的沙灘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧藍(lán)色的大海像一面光滑圓潤的大鏡子，映襯著附近高聳巨大的山峰和一片片飄忽不定的白云。這面藍(lán)鏡子在太陽的照射下，波光粼粼，散發(fā)著耀眼的光芒。那一頂頂?shù)奶杺悖谶h(yuǎn)望時是多么的渺小，猶如一頂頂大蘑菇，生長于沙子之上。而那些躺在太陽傘下的人們，就像一只只可愛的小螞蟻，像在尋找著充饑的食物。

走近觀賞，波瀾壯闊的大海波濤洶涌。銀白色的浪花朝沙灘和巖石奔來，發(fā)出一聲聲啪打聲，仿佛在演奏著一首海水交響曲。一顆顆金黃色的沙子圍繞著無邊無際的大海，似乎是一群求婚者，在向大海求婚。而大海卻生氣地啪打著巖石，發(fā)出了啪啪啪的聲音，似乎在拒絕著這些求婚者的請求。

我與姐姐充當(dāng)覓食的小螞蟻躺在大蘑菇下，欣賞著天上的云彩，那些云彩隨著夕陽慢慢落下，變得五顏六色，千姿百態(tài)。有灰紫色的`、橙黃色的、淡紅色的、粉紫色色彩明亮，五彩斑斕。那些云兒時而變成一匹馬兒，半蹲著，似乎在等待主人騎上它，讓它帶著主人奔向遠(yuǎn)方。時而又變成一頭大獅子，它的下方有著一頭小獅子，大獅子屏息凝視，似乎怕有人會來傷害它的寶寶

海南雖然不是最美的，但哪個城市能比得過海南在我心中的地位呢？

第三篇：九年級上冊第四單元作文：讀《海倫·凱勒》有感

九年級上冊第四單元作文：讀《海倫·凱勒》有感

前兩天，我們在老師的指導(dǎo)下，親自了解了美國女學(xué)者海倫·凱勒的故事。

海倫凱勒出生于美國。在海倫一歲半時，一場大病無情地掠奪了小海倫的聽覺與視覺。從此，小海倫面對著的不再是有聲有色的世界，而是無邊無際的黑暗；她無法再傾聽美妙動聽的聲音，這對年幼的小海倫來說，是多么不幸的悲哀呀！隨著小海倫年齡的增長，她的脾氣逐漸變得暴躁起來，甚至對生活失去了生存下去的信心和勇氣。就在這時，才華橫溢的安妮沙利文來到了絕望的海倫身邊。沙利文老師的到來，多多少少使海倫的心中燃起了一絲希望，也多了些生活下去的勇氣。為了不使不幸的海倫從此沉淪下去，沙利文老師決定教海倫摸讀盲文，拼寫單詞。海倫也憑著自己對知識的渴求，如饑似渴地學(xué)習(xí)。不久，海倫又在薩勒老師的幫助鼓勵下，學(xué)會了說話。這對一個眼睛看不見、耳朵聽不見的殘疾人來說，是多么地不容易啊！在接下去的生活中，海倫又考上了一所很有名氣的大學(xué)。畢業(yè)后，海倫決定像沙利文老師那樣為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)，讓他們感受世界充滿了愛的感覺，同時也為他們點燃心中的希望之火。

我不禁被海倫的這種不屈不撓的奮斗精神與堅定不移的信念而倍受感動，我的心中充滿了對海倫的敬仰之情。其實，在生活中，像海倫這樣不肯向自己的命運低頭的人還有很多，他們用自己的毅力和對生活的信心創(chuàng)造出了自己美好的未來。就拿春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》來說吧。《千手觀音》的表演者們?nèi)且蝗好@啞人。她們不能用耳朵來

聽音樂，跟著節(jié)拍翩翩起舞，也不能用嘴來表達自己的心中所想，要排練成一場完美的舞蹈簡直就是異想天開的事。可是，她們卻做到了。她們憑著自己頑強不屈的毅力和對音樂的追求、熱愛，克服了種種平常人不可逾越的障礙，排練成了這樣一場完美無缺、天衣無縫的舞蹈，使全國所有的電視觀眾頗為震驚。難道她們的事跡不值得我們?nèi)ベ潛P、去歌頌嗎？大家可以試想一下，如果我們是《千手觀音》里的演員，我們要排練幾天，才能排練出這么輕盈、優(yōu)美的舞蹈呢？《千手觀音》的內(nèi)容主要突出了一人有難眾人幫的主題，如果你有了困難，大家就會像《千手觀音》一樣，盡自己的微薄之力來幫助你；相反，別人有了困難，你也要全力以赴地去支援他。這樣深刻的寓意，通過了這些殘疾演員的肢體語言，不是顯現(xiàn)得更為淋漓盡致了嗎？

和海倫與這些聾啞演員相比較，我不禁慚愧地低下了頭。雖然，在學(xué)習(xí)上，我能夠孜孜不倦地下苦功；而在生活上，我與她們比起來，我自己都覺得有些自覺形穢了。就拿前兩天發(fā)生的事來說吧。前幾天，公園里蔚藍(lán)色的天空上，處處飄揚著五顏六色的風(fēng)箏。我看見后，心里覺得癢癢的，便邀上了小伙伴一起向爸爸討教做風(fēng)箏的方法。爸爸給我們準(zhǔn)備了一些材料。于是，我們倆便跟著爸爸一起做了起來。一開始的時候，我們倆都興致勃勃的，積極性也很高。可是，做著做著，我越來越覺得煩悶與無聊。窗外，哪怕有一只小蜜蜂飛過，也能引起我對它的注意。而我的小伙伴呢，卻越做越投入，越來越有興趣了。我心不在焉地擺弄著眼前的木棍，而心呢，早就飛到電視機旁去了。終于，我忍不住了，放下了手中的材料，跑到房間里去看電視了去了。時間過得真快，一眨眼，一個下午就這樣過去了。小伙伴捧著剛剛自己做好的風(fēng)箏，心里樂開了花；而我呢，面對的只是一堆不成型的材料。現(xiàn)在回想起來，我不禁羞紅了臉。

海倫·凱勒與聾啞演員的這種堅強的毅力難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？我相信，只要我們肯花功夫，我們一定會創(chuàng)造出一個和她們一樣美好燦爛的未來的！

第四篇：九年級上冊第四單元作文1200字：讀好書,好讀書

九年級上冊第四單元作文1200字：讀好書，好讀書

篇一：九年級上冊第四單元作文1200字：讀好書，好讀書

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事。”“運籌帷幄，決勝千里。”多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。

首先，對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認(rèn)識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處：

第一只要被稱為壞書的，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書如果無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴，使人深入其中，那么哪會造成這樣的結(jié)果呢？如果這書的結(jié)構(gòu)布局，表達方式，構(gòu)思描寫，語言用詞等都平平無奇，甚至連一般“流水帳”似的作文都不如，那么怎么會與讀者產(chǎn)生共鳴呢？因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法，再不濟也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎？

第二不論是壞書還是好書，它都是根據(jù)該書是利大于弊還是弊大于利判斷的。也就是說，壞書也是有一定益處。

第三我國古代的老子就有一種觀點：事物都有他的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處。

第四也許你想說：“假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯誤，滿篇病句錯句錯字。。。”直到?jīng)]有優(yōu)點可尋。但是你想過嗎，即使存在這種書，有人能看的懂嗎？會去看嗎？~~~既然不會去看，那么連“開卷”這個前提都沒了，如何來談開卷是否有益或有害？？

第五盡管你可以舉出一堆因看書而墮落，瘋狂，行兇犯法的事例。那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正。那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書。難道有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？

因此，只要是讀書，都是會有益處的，不論大還是小。所以可以推及“開卷有益”是一定成立的。

任何事情都有苦與樂，讀書也是一樣。做為一名中學(xué)生，最能體會到讀書中的酸甜苦辣。歸納成一句話，讀書是苦盡甘來。有的同學(xué)可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。在中國現(xiàn)行的應(yīng)試教育下許多中學(xué)生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學(xué)習(xí)大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認(rèn)為讀書好苦。的確，當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遭受失敗又沒有自由，心里確實很難受啊 本人認(rèn)為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是??”有很多人喜歡讀笑話，因為它是甜的，不過，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？

一、讀小說，讓酸變?yōu)樘?/p>

本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時間一長，它便會帶你進入一個神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點神奇的感覺。

我讀這類小說的方法是：用心去體會，跟隨作者，進入幻想境界，體會作者的喜怒哀樂，你會覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜！

二、讀史書，讓苦變?yōu)樘?/p>

說實話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強強算讀完半本的時候，好像也有點意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成為最后一個張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報！

讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀 書中，有甘有苦，各中滋味卻需親自體會。

讀書，若只為了明白大考將至，埋首于書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是

可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年 紀(jì)，不斷涉及各種知識。為了購買一套，而做了許多苦力。最后，他成功 了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的

苦與樂，最終還是成功了！

不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權(quán)利！只要堅持努力，讀書是最 能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀 書上最恰當(dāng)不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的 甘果！

熱愛書吧！這是知識的源泉！

篇二：九年級上冊第四單元作文700字：讀好書，好讀書

每個人都有夢想，都有打算。我，一個處于少年期的青少年，也有打算，在我這個年季是，我的打算，正如你所想的，那就是讀書。

為什么要讀書？而且是好好讀書，用心讀書才是青少年的責(zé)任呢？

瞧，你所在大街上目睹的一幕：幾個花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴鉆戒，耳穿圓環(huán)，腳踩拖鞋，還有一頭凌黃凌白的怪發(fā)和嘴里叼著的香煙。那是什么？是他們的形象嗎？還是個性？在社會上他們又是什么？不錯！這些本是在學(xué)校就讀的青少年被稱為“問題青少年”，在香港、澳門等地他們又被稱之為“古惑仔”。他們煩躁讀書，厭惡讀書，常常與不三不四的人勾當(dāng)在一起，往往在服裝上標(biāo)新立異，追求時尚潮流。可他們卻不知道，他們自己極度傷透了父母們的心，更是荒廢了自己的學(xué)業(yè)、前途。看到這種情節(jié)，我想試問他們前途何在？答案卻是：盡在黑暗毀滅中。

再一看，你所在學(xué)校又看到的一幕：幾個學(xué)生拿著書本，正研究與難題之中，一段時間思索過后，他們終于給研究出來了，便開懷大笑著，他們互相幫助、相互學(xué)習(xí)、努力克服重重困難，雖苦但也甜。他們的努力學(xué)習(xí)不正與他們的前途成正比嗎？聯(lián)想一下，在他們幾十年后工作怎樣？收入又怎么？我們就可以發(fā)現(xiàn)前者與后者不正是鮮明的對比、人生的寫照嗎？

以上兩者一個是低級、庸俗的生活情趣，他們看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只圖暫時的感官快樂，對我們青少年的成長發(fā)展極其不利。另一種則是高雅的生活情趣，與前者恰恰相反，它有利于青少年心理健康和諧發(fā)展，對個人的發(fā)展還起促進作用，能使我們樂觀、自信、活潑、開朗的健康心理，從而使我們更加熱愛生活，也熱愛讀書。

“好好讀書，認(rèn)真讀書，用心讀書”應(yīng)是青少年的責(zé)任，可由于各種各樣的原因，一些人不愿讀書，一些人想讀卻不能讀書，但又有一些人可以讀書，有條件讀書。若你還不愿讀書，不想讀書，都請讀書吧！正如“請乘讀書之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽正晴。”讀書不晚，若你愿讀，前途則是一扇成功的大門，讀書是鑰匙，若你修成正果，請開起這扇大門，里面滿是輝煌，正照在你的臉上。

由此可見，讀書至關(guān)重要，那我們還有什么理由不選擇讀書呢？你們又有什么理由放棄讀書呢？現(xiàn)在開始，從此踏上讀書之旅吧！

第五篇：九年級上冊第四單元作文500字——好讀書,讀好書

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

關(guān)于讀書，我相信有９個字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。英國作家柯南道爾講：“我認(rèn)為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢？這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書；喜歡科學(xué)的人，就可以選擇一些科幻書；喜歡寫作的人，就可以多看一些小說。

讀書好。書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。好書，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。”讀書破萬卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。

書能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗，能給人以很深的教益；童話，能引導(dǎo)人們追求真、善、美??其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干??

想讓自己的學(xué)習(xí)成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書么？那還是這９個字：讀好書、讀書好、好讀書。

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

來到圖書館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。

每當(dāng)我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好！”

很小的時候，我就結(jié)識了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密。原來世界這么奇妙。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”

游弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準(zhǔn)則。俗話說“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的大學(xué)者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進取之心。

走進圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達講述穆斯林文化的真諦??

書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢。

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

“好讀書，讀好書”這句話是我的座右銘，之所以用這句話，是因為我非常熱愛讀書。

讀書，我通常讀小說，但偶爾也看作文書，我家的小說有一書柜，而作文書卻寥寥無幾，因為老師非常支持我們看課外書，而不支持我們只看作文書，看作文書，寫作文時會寫的很死，一點不靈活，所以通常，老師只讓我們摘抄書上的好句、好段，只有這樣，我們寫作文時才能靈活地用上作文書中的好句、好段、好詞。

常讀書，給我?guī)砹嗽S多好處。讀書讓我的作文水平提高了許多，書就像我生活中的老師，通常我讓媽媽給我買書時，我會說“我要買課外老師。”讀書，讓我的知識更加豐富，寫作文時，我常常會靈活運用，得到老師的表揚，我也因此而沾沾自喜，想來，多讀書真是受益匪淺啊！

陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。我就這樣，每天都要看書，要不，不管干什么事都好像缺了點兒什么。有些人不喜歡看書，總說自己沒有時間，而我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為，忙時看書，主要是擠時間，我就常常擠時間，如果下午作業(yè)多，我會上廁所時也帶書進去看，吃飯時，也看書，晚上睡覺前也看書。我喜歡看小說，小說讓我明白了許多道理。如：《我們班的狗仔隊》讓我明白了：給別人傳緋聞，就會給別人造成很大的傷害；《我的友誼褪色了》讓我明白了：學(xué)習(xí)固然重要，但友誼比學(xué)習(xí)還要重要；《青蛙王子副班長》讓我知道了：在班中不起眼的中等生，也可以做出令人想不到的好事。我還讀了很多書，如：《老天會愛笨小孩》、《單翼天使不孤單》、《擁抱幸福的小熊》、《**班的追星族》??

我愛讀書，我會讓“好讀書，讀好書”成為我永遠(yuǎn)的座右銘。

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

“理想的書籍是智慧的鑰匙”。“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時還要有好讀書的精神。只有這樣，才能把書讀好。書是人類最好的朋友,讀一本好的書就像和一位老師在交談.《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強起來。把書讀好，就要讀許多的書。從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路??我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。

讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人

九年級上冊第四單元作文500字——好讀書，讀好書

書是人類最好的朋友,讀一本好的書就像和一位老師在交談.《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強起來。把書讀好，就要讀許多的書。從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路??我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。

讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人