第一篇：2012年秋學(xué)期五年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋學(xué)期五年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

蘇木成

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。回想這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作中付出了許多辛勞和汗水，也享受到了與學(xué)生朝夕相處的快樂，同時(shí)還留下了許多的遺憾。就一學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)工作情況及本人的感受作簡(jiǎn)要回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，以便在下學(xué)期的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，以更合適的方式方法培養(yǎng)教育學(xué)生，積極促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧地成長(zhǎng)發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生取得優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)。

一、服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)接受工作任務(wù)。本學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我接受原四年級(jí)語(yǔ)文、品德與社會(huì)等的教育教學(xué)工作，四年級(jí)時(shí)這兩科的教學(xué)成績(jī)要低一些，另外就是當(dāng)時(shí)學(xué)校里機(jī)動(dòng)待安排的老師有六位。我沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出關(guān)于工作安排的任何要求，待教師們挑剩撿剩的班級(jí)安排給我，我毅然接受，不厭天不厭地，也不厭人，以積極的心態(tài)接受工作任務(wù)。

二、遵章守紀(jì)，盡職盡責(zé)地完成自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)嚴(yán)格按照學(xué)校及上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度工作，按時(shí)出勤，不遲到，不早退，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成了各個(gè)階段、各方面的各種各樣的工作任務(wù)。各種工作的方法、步驟、形式、內(nèi)容，各種工作資料的撰寫，教案撰寫的格式、內(nèi)容，作業(yè)批改的方式方法等等均按學(xué)校的要求做，努力做到跟學(xué)校要求一致，做到不變樣，不走調(diào)。

三、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加單位組織的各種政治、業(yè)務(wù)惡習(xí)活動(dòng)，自覺地向媒體、向書本、向身邊的人和事等學(xué)習(xí)。還撰寫了關(guān)于師德的論文—《教育是愛的事業(yè)》。本學(xué)期中按時(shí)按要求參加了學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了本縣教育系統(tǒng)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，聯(lián)系自己撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇。積極參加學(xué)校組織的聽課、集體備課等教學(xué)研究活動(dòng)，聽課達(dá)17節(jié)。不斷地提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己更好地適應(yīng)日新月異變化著的社會(huì)形

四、嚴(yán)以律已，努力用“身教重于言”的從教意識(shí)規(guī)范自己的言行舉止，工作中、管理教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，嚴(yán)格要求自己，努力地在學(xué)生中樹立起為人師表的形象，以自己寬厚待人的品德、嚴(yán)謹(jǐn)做事的精神感染影響學(xué)生。教育教學(xué)工作中從來(lái)沒有體罰或變相體罰過(guò)學(xué)生，總是給予學(xué)生父母般的關(guān)愛，關(guān)心他們的心態(tài)、他們的健康、他們的學(xué)習(xí)、他們的進(jìn)步。我經(jīng)常利用課間的閑暇時(shí)間觀察同學(xué)們玩耍時(shí)的言行舉止、喜怒哀樂，常常因看到同學(xué)們的快樂、喜悅、高興而發(fā)自內(nèi)心的愉悅。同時(shí)也在揣測(cè)一部分學(xué)生的心態(tài)，以便有的放失地和學(xué)生交流，有效地教育鼓勵(lì)學(xué)生。我還利用批閱作業(yè)的方式和學(xué)生進(jìn)行交流，把平時(shí)觀察到的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步批復(fù)在作業(yè)本上，以此鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和自信心。有品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不如意的學(xué)生及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系或是及時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起共同管理教育學(xué)生，促使學(xué)生及時(shí)改掉一些壞毛病、壞習(xí)慣，鼓勵(lì) 勢(shì)。

學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。課堂教學(xué)中，我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)中的書寫、理解等一些細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都不放過(guò)，及時(shí)給學(xué)生指出，指導(dǎo)糾正、練習(xí)，特別是書寫，非常重視板書的示范效應(yīng)，每一堂課都認(rèn)真地一筆一劃地書寫板書。平時(shí)要求學(xué)生做到的，我都率先垂范，升國(guó)旗時(shí)的站姿、愛護(hù)公物、愛護(hù)壞境衛(wèi)生、彎腰撿垃圾等等，我都身體力行。

五、重視學(xué)生的安全教育，樹立學(xué)生安全重于一切的思想意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了學(xué)校安排的有關(guān)安全教育的工作任務(wù)，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際始終如一地加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。一學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校的布置安排，認(rèn)真地撰寫了有關(guān)安全教育工作的各種文字材料，堅(jiān)持每天課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘的安全教育，利用一些機(jī)動(dòng)課的時(shí)間，聯(lián)系班級(jí)學(xué)生的實(shí)際存在問(wèn)題，組織專門的安全方面的專題教育。安全重于泰山，生命勝于一切。對(duì)學(xué)生的安全工作系于心間，天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的人生安全。許多事件的突然發(fā)生是無(wú)定數(shù)的，學(xué)生的個(gè)體行為也應(yīng)該如此。托福，至本學(xué)期結(jié)束，本人所教班級(jí)學(xué)生沒有發(fā)生任何安全事故。

六、扎實(shí)開展教學(xué)工作，努力使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級(jí)的語(yǔ)文、品德與社會(huì)、體育、三生教育等教育教學(xué)工作。我按照學(xué)校的要求認(rèn)真做好每一天的教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，備課前認(rèn)真鉆研 教材、分析學(xué)生情況，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，按照學(xué)校規(guī)定的格式完整的撰寫了語(yǔ)文、品德與社會(huì)、三生教育的教案。聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究每一堂課的教學(xué)，全身心的投入每一堂課的教學(xué)，總是以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，以激動(dòng)的情緒授每一節(jié)課。課堂中特別注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；努力發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能；以學(xué)生為主體，多種方式訓(xùn)練學(xué)生；注重在每一堂課中都給后進(jìn)生訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。認(rèn)真批閱學(xué)生的所有作業(yè)，經(jīng)常對(duì)一部分學(xué)生作業(yè)做到面批面改，以便及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，獲取知識(shí)，還經(jīng)常在學(xué)生作業(yè)本上語(yǔ)重心長(zhǎng)得勉勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生的每一篇作文做到了眉改總批；所有批改的作業(yè)都經(jīng)過(guò)了學(xué)校的檢查。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)和輔導(dǎo)，深入全面地了解掌握學(xué)生情況，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，努力使學(xué)生逐漸進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了進(jìn)步、水平有了提高，很多學(xué)生表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)自信心，主動(dòng)地和老師交流他們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的情感體驗(yàn)。每當(dāng)聽到同學(xué)們發(fā)自肺腑地說(shuō)“他們感覺到進(jìn)步了，希望我繼續(xù)教他們”，我倍感欣慰。

七、教育教學(xué)工作是一門藝術(shù)。教師不是孤立地進(jìn)行工作，教育教學(xué)工作也不是在單純的環(huán)境中生產(chǎn)產(chǎn)品，它是塑造人的工作，總是受社會(huì)、環(huán)境、學(xué)生個(gè)體、家庭等等因素的影響。盡管自己盡善盡美地想，機(jī)職盡責(zé)地做，許多工作的工作成效也不盡人意，留下許多的遺憾。工作中許多的精 力、時(shí)間用在了迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查上面，對(duì)培養(yǎng)教育學(xué)生來(lái)說(shuō)徒勞無(wú)益；生活中、工作中學(xué)習(xí)的勁頭不足，學(xué)習(xí)的范圍狹窄，學(xué)習(xí)的途徑單一，使得思想認(rèn)識(shí)、學(xué)識(shí)水平提高不大；教育教學(xué)工作的思路狹窄、方法單一，教育教學(xué)工作做不到推陳出新。由于受所聞所見的一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，也就要求自己“領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么做”，萬(wàn)萬(wàn)不可標(biāo)新立異，惹禍上身。自身的個(gè)性品質(zhì)固執(zhí)、軟弱，甚至于逆來(lái)順受，見不慣的要求自己見，聽不順的也要求自己聽，缺乏一種敢想敢說(shuō)的膽識(shí)。在今后的工作中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，繼續(xù)為黨和人民努力工作。

2013年1月24日

第二篇：2012年秋學(xué)期五年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋學(xué)期五年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

蘇木成光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。回想這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作中付出了許多辛勞和汗水，也享受到了與學(xué)生朝夕相處的快樂，同時(shí)還留下了許多的遺憾。就一學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)工作情況及本人的感受作簡(jiǎn)要回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，以便在下學(xué)期的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，以更合適的方式方法培養(yǎng)教育學(xué)生，積極促進(jìn)學(xué)生全

面、健康、和諧地成長(zhǎng)發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生取得優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)。

一、服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)接受工作任務(wù)。本學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我接受原四年級(jí)語(yǔ)文、品德與社會(huì)等的教育教學(xué)工作，四年級(jí)時(shí)這兩科的教學(xué)成績(jī)要低一些，另外就是當(dāng)時(shí)學(xué)校里機(jī)動(dòng)待安排的老師有六位。我沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出關(guān)于工作安排的任何要求，待教師們挑剩撿剩的班級(jí)安排給我，我毅然接受，不厭天不厭地，也不厭人，以積極的心態(tài)接受工作任務(wù)。

二、遵章守紀(jì)，盡職盡責(zé)地完成自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作

任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)嚴(yán)格按照學(xué)校及上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度工作，按時(shí)出勤，不遲到，不早退，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成了各個(gè)階段、各方面的各種各樣的工作任務(wù)。各種工作的方法、步驟、形式、內(nèi)容，各種工作資料的撰寫，教案撰寫的格式、內(nèi)容，作業(yè)批改的方式方法等等均按學(xué)校的要求做，努力做到跟學(xué)校要求一致，做到不變樣，不走調(diào)。

三、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加單位組織的各種政

治、業(yè)務(wù)惡習(xí)活動(dòng)，自覺地向媒體、向書本、向身邊的人和

事等學(xué)習(xí)。還撰寫了關(guān)于師德的論文—《教育是愛的事業(yè)》。

本學(xué)期中按時(shí)按要求參加了學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了

本縣教育系統(tǒng)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，聯(lián)系自己撰寫了學(xué)習(xí)

心得體會(huì)一篇。積極參加學(xué)校組織的聽課、集體備課等教學(xué)

研究活動(dòng)，聽課達(dá)17節(jié)。不斷地提高自己的政治思想素質(zhì)

和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己更好地適應(yīng)日新月異變化著的社會(huì)形

四、嚴(yán)以律已，努力用“身教重于言”的從教意識(shí)規(guī)范

自己的言行舉止，工作中、管理教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，嚴(yán)格要求自己，努力地在學(xué)生中樹立起為人師表的形象，以

自己寬厚待人的品德、嚴(yán)謹(jǐn)做事的精神感染影響學(xué)生。教育

教學(xué)工作中從來(lái)沒有體罰或變相體罰過(guò)學(xué)生，總是給予學(xué)生

父母般的關(guān)愛，關(guān)心他們的心態(tài)、他們的健康、他們的學(xué)習(xí)、他們的進(jìn)步。我經(jīng)常利用課間的閑暇時(shí)間觀察同學(xué)們玩耍時(shí)的言行舉止、喜怒哀樂，常常因看到同學(xué)們的快樂、喜悅、高興而發(fā)自內(nèi)心的愉悅。同時(shí)也在揣測(cè)一部分學(xué)生的心態(tài)，以便有的放失地和學(xué)生交流，有效地教育鼓勵(lì)學(xué)生。我還利

用批閱作業(yè)的方式和學(xué)生進(jìn)行交流，把平時(shí)觀察到的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步批復(fù)在作業(yè)本上，以此鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)

學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和自信心。有品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不如意的學(xué)生

及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系或是及時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起共同管

理教育學(xué)生，促使學(xué)生及時(shí)改掉一些壞毛病、壞習(xí)慣，鼓勵(lì)

勢(shì)。

學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。課堂教學(xué)中，我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)中的書寫、理解等一些細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)

點(diǎn)問(wèn)題都不放過(guò)，及時(shí)給學(xué)生指出，指導(dǎo)糾正、練習(xí)，特別

是書寫，非常重視板書的示范效應(yīng)，每一堂課都認(rèn)真地一筆

一劃地書寫板書。平時(shí)要求學(xué)生做到的，我都率先垂范，升

國(guó)旗時(shí)的站姿、愛護(hù)公物、愛護(hù)壞境衛(wèi)生、彎腰撿垃圾等等，我都身體力行。

五、重視學(xué)生的安全教育，樹立學(xué)生安全重于一切的思想意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了學(xué)校安排的有關(guān)安全教育的工

作任務(wù)，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際始終如一地加強(qiáng)學(xué)生安全教育工

作。一學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校的布置安排，認(rèn)真地撰寫了有關(guān)

安全教育工作的各種文字材料，堅(jiān)持每天課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一

分鐘的安全教育，利用一些機(jī)動(dòng)課的時(shí)間，聯(lián)系班級(jí)學(xué)生的實(shí)際存在問(wèn)題，組織專門的安全方面的專題教育。安全重于

泰山，生命勝于一切。對(duì)學(xué)生的安全工作系于心間，天天對(duì)

學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的人生安全。許多事件的突然發(fā)生是無(wú)定數(shù)的，學(xué)生的個(gè)體行為也應(yīng)該如此。托福，至本學(xué)期結(jié)束，本人所教班級(jí)學(xué)生沒有發(fā)生任何安全事故。

六、扎實(shí)開展教學(xué)工作，努力使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高學(xué)

生的學(xué)業(yè)成績(jī)。本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級(jí)的語(yǔ)文、品德與社

會(huì)、體育、三生教育等教育教學(xué)工作。我按照學(xué)校的要求認(rèn)

真做好每一天的教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，備課前認(rèn)真鉆研

教材、分析學(xué)生情況，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，按照學(xué)校規(guī)定的格式完整的撰寫了語(yǔ)文、品德與社會(huì)、三生教育的教案。聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究每一堂課的教學(xué)，全身心的投入每一堂課的教學(xué)，總是以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，以激動(dòng)的情緒授每一節(jié)課。課堂中特別注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；努力發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能；以學(xué)生為主體，多種方式訓(xùn)練學(xué)生；注重在每一堂課中都給后進(jìn)生訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。認(rèn)真批閱學(xué)生的所有作業(yè)，經(jīng)常對(duì)一部分學(xué)生作業(yè)做到面批面改，以便及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，獲取知識(shí)，還經(jīng)常在學(xué)生作業(yè)本上語(yǔ)重心長(zhǎng)得勉勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生的每一篇作文做到了眉改總批；所有批改的作業(yè)都經(jīng)過(guò)了學(xué)校的檢查。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)和輔導(dǎo)，深入全面地了解掌握學(xué)生情況，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，努力使學(xué)生逐漸進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了進(jìn)步、水平有了提高，很多學(xué)生表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)自信心，主動(dòng)地和老師交流他們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的情感體驗(yàn)。每當(dāng)聽到同學(xué)們發(fā)自肺腑地說(shuō)“他們感覺到進(jìn)步了，希望我繼續(xù)教他們”，我倍感欣慰。

七、教育教學(xué)工作是一門藝術(shù)。教師不是孤立地進(jìn)行工作，教育教學(xué)工作也不是在單純的環(huán)境中生產(chǎn)產(chǎn)品，它是塑造人的工作，總是受社會(huì)、環(huán)境、學(xué)生個(gè)體、家庭等等因素的影響。盡管自己盡善盡美地想，機(jī)職盡責(zé)地做，許多工作的工作成效也不盡人意，留下許多的遺憾。工作中許多的精

力、時(shí)間用在了迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查上面，對(duì)培養(yǎng)教育學(xué)生來(lái)說(shuō)徒勞無(wú)益；生活中、工作中學(xué)習(xí)的勁頭不足，學(xué)習(xí)的范圍狹窄，學(xué)習(xí)的途徑單一，使得思想認(rèn)識(shí)、學(xué)識(shí)水平提高不大；教育教學(xué)工作的思路狹窄、方法單一，教育教學(xué)工作做不到推陳出新。由于受所聞所見的一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，也就要求自己“領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么做”，萬(wàn)萬(wàn)不可標(biāo)新立異，惹禍上身。自身的個(gè)性品質(zhì)固執(zhí)、軟弱，甚至于逆來(lái)順受，見不慣的要求自己見，聽不順的也要求自己聽，缺乏一種敢想敢說(shuō)的膽識(shí)。在今后的工作中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，繼續(xù)為黨和人民努力工作。

2013年1月24日

第三篇：2012年秋學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

三堡寄宿制小學(xué) 鄧麗琴

時(shí)光如水，日月如梳，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)六年級(jí)（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。一年以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，努力做一名家長(zhǎng)信任，學(xué)生尊敬的人民教師，做到與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、以德立身，為人師表

作為一名青年教師，我深知加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)的重要性。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀》、黨的教育方針、政策，有了基本的認(rèn)識(shí)，思維更加開放，政治理論水平有了新的收獲和提高。

二、務(wù)本求實(shí)，立足學(xué)生

一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要有精深的教育管理知識(shí)以及一顆處事公平、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心。

這一年來(lái)，我以實(shí)際證明：我深深地愛著我的學(xué)生。作為語(yǔ)文教師，我非常重視學(xué)生思想道德教育。這一學(xué)年，我通過(guò)精心策劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，集體意識(shí)等思想教育。

三、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)為先

我清楚地知道，只有不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我努力利用業(yè)余時(shí)間閱讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論、書籍，了解小學(xué)語(yǔ)文最新動(dòng)態(tài)，把握其方向，讓自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。通過(guò)幾年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)要想讓學(xué)生有所發(fā)展必須做到以下幾點(diǎn)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。在下個(gè)學(xué)期，我要在這些方面有所改進(jìn)。

綜上所述，本人在一年中各方面均有所提高。但是，還存在著很多的不足。今后，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行，爭(zhēng)取結(jié)出更多的碩果！

第四篇：2011年秋學(xué)期上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

下寨小學(xué)2011年秋學(xué)期半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)各位老師和同學(xué)們的共同努力，我們圓滿完成了2011-2012學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，在這一學(xué)期中我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央有關(guān)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以辦下寨人民滿意的教育為目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，深化了教學(xué)改革，提高了教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)了每一位教師的教學(xué)積極性和每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究；在研究中不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高各科教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)我校的教育教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、科學(xué)化。現(xiàn)將半學(xué)期來(lái)的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高了教師政治理論覺悟。

半學(xué)期來(lái)我們繼續(xù)加強(qiáng)了教師的政治理論學(xué)習(xí)，我們?cè)诿恐艿男瞧谝幌挛绶艑W(xué)后組織教師參加例會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，全面系統(tǒng)地先后學(xué)習(xí)了中心學(xué)校工作總結(jié)、工作計(jì)劃、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《科學(xué)發(fā)展觀》以及上級(jí)下發(fā)的各種文件，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，落實(shí)到學(xué)校教育的方方面面，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了教師的思想素質(zhì)。

二、做好開學(xué)以來(lái)的常規(guī)工作，使學(xué)校工作很快步入了正規(guī)。1、8月27日下午召開了校務(wù)會(huì)議和全體教師會(huì)議，研究部署了開學(xué)初的一系列工作，明確了各年級(jí)班主任的任職，進(jìn)一步明確了班子成員分工情況，對(duì)教師的任課情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理等方面作出了具體安排，使每位教師對(duì)自己本學(xué)期的工作有了明確的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理工作，確保了我校各項(xiàng)工作進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。2、8月28日早上各班主任認(rèn)真開展了學(xué)生報(bào)到工作，及時(shí)掌握

了學(xué)生入學(xué)的第一手資料。對(duì)上午未報(bào)到的學(xué)生下午進(jìn)行了動(dòng)員，確保了每一位適齡生就近入學(xué)。我校210名學(xué)生于28日下午全部報(bào)齊，無(wú)一人流失。組織學(xué)生全面清理了各室和校園內(nèi)外的衛(wèi)生了，使學(xué)校面貌煥然一新。另外各班發(fā)放了書本，組建了班委，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的思想動(dòng)員工作，盡力做到讓每一個(gè)學(xué)生高高興興地回到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、8月29日，我們按期開始了一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。早上，隆重舉行了莊嚴(yán)的升旗和國(guó)旗下講話儀式，全校師生接受了開學(xué)第一天的思想熏陶，滿懷信心地開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。各位教師的備課和批改作業(yè)同步跟進(jìn)，為新的一學(xué)年開了一個(gè)好頭。

三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，重過(guò)程監(jiān)控。

1、在開學(xué)初，教導(dǎo)處按照義務(wù)教育課程配備比例，開齊了課程、開足了課時(shí)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排。學(xué)校后勤開學(xué)前就為教師配備齊各類教學(xué)輔助用具。開學(xué)的第一天學(xué)校就按新課表進(jìn)行了課堂教學(xué)，強(qiáng)化上課的過(guò)程管理，做好了第一次教案簽字和第一次批改作業(yè)，所有老師都迅速進(jìn)入了角色，教學(xué)工作步入了正軌。

2、在開學(xué)第一周，學(xué)校和各位老師都制定了各自相應(yīng)的各種計(jì)劃，各班對(duì)本班教室進(jìn)行了全面布置，從班訓(xùn)到標(biāo)語(yǔ)到黑板報(bào)，都煥然一新。學(xué)校制定了教學(xué)過(guò)程管理方案和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)上學(xué)年完成指標(biāo)的畢業(yè)班教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步完善了教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和教師獎(jiǎng)懲條例，加強(qiáng)了教師的日常管理。增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，激發(fā)教師的教學(xué)科研熱情。

3、開學(xué)初我們專門對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在平時(shí)教學(xué)工作中遵守常規(guī)首先靠每個(gè)人自覺，其次靠學(xué)校的日常監(jiān)控。通過(guò)日常的巡查我們發(fā)現(xiàn)絕大部分老師還是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的，平時(shí)教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)老師交流，消滅問(wèn)題于萌芽中。

10月25日，我們組織校務(wù)會(huì)成員，對(duì)本學(xué)期各人備課、作業(yè)、聽課等進(jìn)行全面檢查并對(duì)各人的情況都做了專門記載，對(duì)各個(gè)人的教學(xué)完成情況進(jìn)行定性，作為績(jī)效考核的依據(jù)之一。從檢查情況來(lái)看，我校教師的備課整體上都很認(rèn)真，所有的教師都能堅(jiān)持先備課、再上課，實(shí)現(xiàn)超周備課。而且都能根據(jù)教材要求備出切實(shí)可行的教案，過(guò)程清楚，可操作性強(qiáng)，很好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理念先進(jìn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，讓教案生動(dòng)、靈活。教后反思也能結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行，既反思教學(xué)中的得失，也反思學(xué)生存在的問(wèn)題，是真反思，不是走形式。尤為珍貴的是，我們的老教師，沒有一個(gè)使用老教案的，不管教的是第幾遍，都能夠認(rèn)真的進(jìn)行備課。有的教師要備9門課以上，一周要寫20多篇教案。他們?nèi)蝿谌卧埂o(wú)私奉獻(xiàn)，是我們下寨教育的脊梁。

在作業(yè)批改方面，我們所有的教師都能做到面批面改，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生的每一次作業(yè)，批改量每天多達(dá)100多本次，既有等級(jí)評(píng)價(jià)，又有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，每一個(gè)批改符號(hào)都滿含我們教師辛勤的汗水和對(duì)本職工作的無(wú)限熱愛。我們的學(xué)生家長(zhǎng)因有這樣的教師而放心，我們學(xué)校因有這樣的教師而感到自豪。4、9月2下午我們召開新學(xué)期開學(xué)典禮及上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。在會(huì)上，樊校長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我校的師生變動(dòng)情況，詳細(xì)說(shuō)明了國(guó)家的一免一補(bǔ)政策和收費(fèi)情況，并從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、安全等方面對(duì)同學(xué)們提出了具體要求。教導(dǎo)處全面總結(jié)了上一學(xué)期的教育教學(xué)工作。另外特別表彰了張琳等18名學(xué)生。少先大隊(duì)表彰了李成慶等15名手工制作優(yōu)秀者。并對(duì)楊啟新等21名學(xué)困生進(jìn)行了動(dòng)員，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性 5、9月29日，為了檢驗(yàn)前一階段老師教的效果和學(xué)生學(xué)的效果，我們組織了第一階段的檢測(cè)考試，各學(xué)科教師對(duì)所任教的科目的教學(xué)

效果進(jìn)行了全面的分析和評(píng)價(jià)，每位教師都寫出了一篇教研論文和一篇階段性教學(xué)反思。10月9日，我們召開了前一階段教育教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作作了全面系統(tǒng)地分析和總結(jié)，并對(duì)在思想上表現(xiàn)突出的申大勇、楊曉萍等六名同學(xué)、在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的殷媛媛、申萬(wàn)青等十八名同學(xué)、在紀(jì)律方面表現(xiàn)突出的侯穎超、牛敏林等六名同學(xué)、衛(wèi)生方面表現(xiàn)突出的朱凌文、李占虎等六名同學(xué)、兩操一活動(dòng)方面表現(xiàn)突出的楊全浩、郭占謙等六名同學(xué)、文明禮貌方面表現(xiàn)突出的張瑞、蔡宗鵬等六名同學(xué)，共48名同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，各班主任就本班這些同學(xué)各方面的表現(xiàn)和感人事跡進(jìn)行了宣講，極大地帶動(dòng)了同學(xué)們各方面的積極性。6、11月2日，根據(jù)學(xué)校的安排，我們組織了全校性的期中檢測(cè)考試，從成績(jī)來(lái)看，我們學(xué)校的每個(gè)班、每門課、每位同學(xué)與上一學(xué)期同期相比都有不同程度的提高。我們將從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面，對(duì)這一階段表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

7、為了找出前半學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，便于下半期有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，我們于本周星期三召開了班主任工作會(huì)議和任課教師工作會(huì)議，會(huì)上各年級(jí)班主任就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)管理工作做了系統(tǒng)全面的總結(jié)，指出了班級(jí)中存在的問(wèn)題和后半學(xué)期班級(jí)管理的方法措施。各任課教師都能實(shí)事求是地從主客觀兩方面對(duì)半學(xué)期工作作了深刻總結(jié)，查找了存在的問(wèn)題，并提出了切實(shí)可行的整改辦法，全體教師對(duì)下半學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

四、加強(qiáng)了校本教研和教師培訓(xùn)

1、在開學(xué)初，教導(dǎo)處和教研組除了拿出詳盡的教研計(jì)劃外，根據(jù)中心學(xué)校的安排，對(duì)教師培訓(xùn)、作文教學(xué)、課后反思等作了明確的要求。在開學(xué)初，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面確定了“加強(qiáng)說(shuō)寫訓(xùn)練，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的教研課題，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面確定了“重過(guò)程，求實(shí)

效”的教研課題。

2、半學(xué)期來(lái)，我們組織全體教師聽取了申淑花老師的五年級(jí)語(yǔ)文匯報(bào)課、尚玉梅老師的三年級(jí)英語(yǔ)匯報(bào)課，哈占雄老師的四年級(jí)語(yǔ)文觀摩課和馬小梅老師的三年級(jí)語(yǔ)文觀摩課，課前幾位老師對(duì)本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課，課后各位老師對(duì)兩堂課的成功和不足之處進(jìn)行了全面的分析和評(píng)價(jià)。

3、根據(jù)中心學(xué)校的安排我們組織開展了語(yǔ)、數(shù)、外三科的課堂教學(xué)大賽，我校的哈占雄、尚玉梅老師在本次大賽中脫穎而出，并參加了中心學(xué)校組織的全鄉(xiāng)課堂大賽。

4、半學(xué)期來(lái)，教研組組織全體教師進(jìn)行了兩次課題討論，每位教師都完成了兩篇結(jié)合教研課題和自己教學(xué)實(shí)際的教研論文。

5、從第二周開始，我們充分利用周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師參加了“課堂教學(xué)技能訓(xùn)練”光盤培訓(xùn)，有效的提高了全體教師的課堂教學(xué)技能，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了很大的幫助作用。

6、從9月20日開始，我校全體教師教師參加了2011“國(guó)培計(jì)劃”---中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用一切可以利用的時(shí)間，鼓勵(lì)和帶動(dòng)我校教師積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)。我校教師都能按時(shí)提交作業(yè)，積極參加在線研討，按期完成了通識(shí)

一、通識(shí)

二、通識(shí)三的培訓(xùn)任務(wù)，有效地提升了教師的能力。

7、充分利用多媒體的作用。一是上匯報(bào)課、觀摩課、公開課的老師都使用了多媒體設(shè)備，把靜止的文本變成了活動(dòng)的、有趣的、色彩豐富的課件，提高了學(xué)生的興趣，提高了教學(xué)的有效性，但同時(shí)也要注意現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合。二是鼓勵(lì)每位教師每周至少準(zhǔn)備一節(jié)多媒體課件，并到多媒體教室操作實(shí)施。從檢查情況來(lái)看，我們大部分教師都做到了這一點(diǎn)，申蓮英、李蓮兩位老教師做得更好。

活動(dòng)方面

五、我們堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1、在本學(xué)期，我校繼續(xù)充分利用少先隊(duì)活動(dòng)陣地，發(fā)揮校園廣播的宣傳優(yōu)勢(shì)，從開學(xué)初就對(duì)升旗手、護(hù)旗手的評(píng)選進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，繼續(xù)開設(shè)了警示教育專欄和文明監(jiān)督崗。起到了較好的榜樣示范和警示作用。

2、我們除了堅(jiān)持常規(guī)教育活動(dòng)外，積極開展了豐富多彩的第二課堂和一系列主題教育。在開學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生在暑假期間制作的手工作品進(jìn)行了展覽和評(píng)比，無(wú)論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都比上一學(xué)期都有了量和質(zhì)的飛躍，其中李成慶等六名同學(xué)榮獲最佳作品獎(jiǎng)。

3、為慶祝第27個(gè)教師節(jié)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。我校召開了教師座談會(huì)，利用廣播，班隊(duì)會(huì)，課間才藝展示，在學(xué)生中開展了“唱師恩、頌師恩、表師恩、寄師恩”系列活動(dòng)。

4、根據(jù)中心學(xué)校的要求精神，我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，并借此項(xiàng)活動(dòng)的開展推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作，凈化校園用字環(huán)境，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

5、為慶祝建國(guó)62周年，組織開展了系列活動(dòng)：（1）“中華頌”才藝展示。共有詩(shī)朗誦、小品、唱歌、魔術(shù)、舞蹈等20多個(gè)節(jié)目參賽。（2）觀看愛國(guó)主義教育影片。（3）召開主題班會(huì)。（4）“家鄉(xiāng)的變化”征文活動(dòng)。（5）“我的祖國(guó)”手抄報(bào)比賽。（6）“講祖國(guó)，頌祖國(guó)，唱祖國(guó)”課間才藝展示。（7）利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)習(xí)欄宣傳黨的偉績(jī)，祖國(guó)的輝煌成就。

6、建隊(duì)62周年之機(jī)，進(jìn)行了隊(duì)史教育。全體隊(duì)員學(xué)習(xí)了隊(duì)史，重溫了入隊(duì)誓詞，并進(jìn)行了“中國(guó)少年二十一世紀(jì)宣言”。

7、開展了“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

六、在安全工作方面

1、開學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全責(zé)任書，與教師簽定了護(hù)送學(xué)生責(zé)任書、與周邊小買部簽定了食品安全責(zé)任書，層層落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，把學(xué)生交通安全當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，重整放學(xué)路隊(duì)，選派新的正副路長(zhǎng)，確保學(xué)生平安上下學(xué)。在第四周開展了安全教育、法制教育活動(dòng)。做到了防患于未然。

2、繼續(xù)加強(qiáng)了晨檢、午檢工作和零報(bào)告制度，杜絕了重大衛(wèi)生事件的發(fā)生。半學(xué)期來(lái)，我們?cè)诒３稚弦粚W(xué)期防控工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持班主任在每天早上的晨檢和下午的午檢，不漏一人全部檢查，做好了檢測(cè)記錄，結(jié)果及時(shí)上報(bào)到教導(dǎo)處。確保了我校從開學(xué)初到現(xiàn)在沒有發(fā)生公共衛(wèi)生事件。

七、兩基工作和校園文化建設(shè)方面

為了順利通過(guò)國(guó)家級(jí)兩基驗(yàn)收，我校從開學(xué)初就開展了校園文化建設(shè)活動(dòng)和“兩基”宣傳工作，在外在的校園建設(shè)方面主要制作了兩塊大型的宣傳欄、兩塊兩基展板、五條橫幅標(biāo)語(yǔ)，刷新了校內(nèi)外的永久性標(biāo)語(yǔ)，更新了宣傳欄，凈化了環(huán)境。內(nèi)在的校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)了安全文明行為的養(yǎng)成教育。強(qiáng)化了禮儀教育，針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等開展了學(xué)常規(guī)、守常規(guī)、奪標(biāo)兵的系列活動(dòng)，逐步形成了積極向上的校園文化氛圍。通過(guò)全校師生的共同努力，我校兩基工作順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

八、存在的問(wèn)題：(一)德育工作

1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成并未完全做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教育還沒能抓到關(guān)鍵部位，學(xué)生的言、行、還不規(guī)范，素質(zhì)還不能體現(xiàn)美、齊。學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方，學(xué)生常規(guī)檢查有待常做常新。

2、班級(jí)管理。目前還處于粗放型，責(zé)任事務(wù)承包，還不具體、不細(xì)、不規(guī)范，還沒能讓學(xué)生自己管理好自己。學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。

（二）教研方面

1、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。

2、課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，學(xué)科帶頭人，骨干教師示范，輻射作用偏小，年級(jí)內(nèi)重管理輕教研，重檢查輕指導(dǎo)的現(xiàn)象還普遍存在。

（三）教學(xué)方面

1、課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)、限時(shí)作業(yè)三環(huán)節(jié)還不夠完善，尤其是課前預(yù)習(xí)、限時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)方面，還需進(jìn)一步規(guī)范，在探索中求發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的全面深入開展。

2、課堂常規(guī)、寫字、讀書雖然常抓不懈，但學(xué)生進(jìn)步效果還不十分明顯，應(yīng)繼續(xù)努力，真正的做好每件小事。

3、半學(xué)期檢測(cè)中看出我校的教學(xué)成績(jī)有下滑的趨勢(shì)，究其原因上要是英語(yǔ)成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了下滑，因此我們要求任這些科目的教師做深刻地反思找出自己的不足并制定相應(yīng)的具體措施改善自己的教育教學(xué)。

（四）教師職業(yè)道德方面：教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平有待提高。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感。不少數(shù)教師對(duì)學(xué)生缺少愛心，歧視學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。還有的教師思想

不端正，進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校工作只講待遇，不講貢獻(xiàn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)，個(gè)人主義嚴(yán)重。

（五）學(xué)生方面

1、我們的同學(xué)在思想道德方面缺乏“愛心”。

2、其次在言行舉止方面相對(duì)缺乏誠(chéng)信。

3、在紀(jì)律制度方面，相對(duì)自由散漫，不愿受紀(jì)律制度的約束。

4、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)作業(yè)敷衍了事，不求上進(jìn)。學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的氛圍還不濃厚，不認(rèn)真完成甚至不完成作業(yè)，有的同學(xué)完全不做家庭作業(yè)。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望我們的這部分同學(xué)與老師多溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

以上存在問(wèn)題，需要我們老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們和社會(huì)各界的共同努力，只有我們齊抓共管、齊心協(xié)力，才能讓我們的下一代學(xué)有所成。

總之，我們的教師是盡職的，我們的學(xué)生是勤奮的，我們的工作也是有所成就的、是有目共睹的。我們學(xué)校的每一個(gè)教職工都將敢于爭(zhēng)優(yōu)、敢于爭(zhēng)先，在各自的工作崗位上盡心盡職，努力工作，為辦好人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，只要全校教師勤奮工作，全校同學(xué)努力學(xué)習(xí)，全體家長(zhǎng)大力支持，我們下寨小學(xué)的教育必將迎來(lái)更加美好的明天。

第五篇：2010秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2010秋學(xué)期工作總結(jié)

張曉文

學(xué)期伊始，為使自己在教育教學(xué)方面有更大的突破，努力再創(chuàng)一個(gè)全新的自我。為此本人一貫堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，立足崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力貫徹黨的“十七屆四中全會(huì)”精神。一切服從組織及領(lǐng)導(dǎo)的安排。扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、以全新的教學(xué)手段為基礎(chǔ)，全面細(xì)致的班主任工作及科學(xué)的管理模式為保障，以互助、協(xié)作、指導(dǎo)、開放性的教學(xué)模式為手段，大力推進(jìn)新課程教育教學(xué)改革力度，全面推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。并取得初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下全面系統(tǒng)的總結(jié) ：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定基本路線，努力爭(zhēng)做“科學(xué)發(fā)展觀”的忠實(shí)實(shí)踐者

作為一名合格的共產(chǎn)黨員，本人一貫身體力行、率先垂范、身先士卒。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“各項(xiàng)教育方針政策”及黨的“十七屆四中全會(huì)”精神，切實(shí)做好“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)工作及實(shí)踐工作。不斷用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定黨的基本路線，相信我們的黨是最具有生命力、戰(zhàn)斗力的偉大的黨。信任黨、永遠(yuǎn)跟當(dāng)走。為推進(jìn)社會(huì)主義國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程而努力工作著。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研討，不斷充實(shí)自我、完善自我。

為不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng)，本人堅(jiān)持新課程教

學(xué)大綱及新課程改革標(biāo)中的學(xué)習(xí)，深入教學(xué)的實(shí)踐工作和研討工作，不斷的用先進(jìn)的課堂教學(xué)理論知識(shí)及模式充實(shí)自我，完善自我。加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)新局面。增進(jìn)與 同事之間的學(xué)習(xí)工作和交流工作，不斷提高學(xué)歷，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

三、學(xué)生的自我教育工作

（一）全面做好學(xué)生思想工作

教育教學(xué)工作中始終把全面作好學(xué)生的思想工作置于首位，樹立教書必先育人的戰(zhàn)略思想，利用豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、成就觀及自我遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)的思想教育。堅(jiān)持做到持之以恒、動(dòng)之以情、曉之以理的工作方法。使得內(nèi)因與外因同事處于一種積極主動(dòng)的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）以養(yǎng)成教育促成學(xué)生全面發(fā)展

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，同樣也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。為全面促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，本人一貫堅(jiān)持做到“三勤”與三個(gè)“善于”的工作：“口勤”對(duì)于學(xué)校下達(dá)的各種精神及要求及時(shí)貫穿到工作與學(xué)生當(dāng)中。“腿勤”力爭(zhēng)做好學(xué)生的跟班工作及與班主任的協(xié)調(diào)、交流工作。“手勤”自己能干的事自己干，凡是率先垂范、身先士卒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育。“三個(gè)善于”：善于洞察學(xué)生、善于了解學(xué)生、善于溝通學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生在養(yǎng)成教育方面已今非

夕比。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)三位一體的良好的教育態(tài)勢(shì)

教育是多層次多方位的，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體良好的交融與磨合。為此本人一貫堅(jiān)持做好學(xué)生的家訪工作與家長(zhǎng)會(huì)工作，整理和收集社會(huì)、家長(zhǎng)意見的反饋工作。不斷的更新、改進(jìn)自我的工作方法、思路，完善自我，創(chuàng)造自我。

(四)注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理

學(xué)生的工作應(yīng)持之以恒，始終如一。因?yàn)檫@樣才能促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生的管理方面本人一貫注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理。始終以飽滿的精力、無(wú)比的熱情、十足的信心做好學(xué)生的管理工作，切忌忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松的工作作風(fēng)。

三、教學(xué)工作

（一）愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪己職守，積極進(jìn)取不斷創(chuàng)新

俗話說(shuō)：“干一行愛一行，愛一行精一行”，本人不求最好，只求更好。我深愛著自己的工作崗位，更愛我的學(xué)生。工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦、甘為人梯，孜孜以求之。時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。凡事率先垂范、從我做起，嚴(yán)于律己、恪己職守、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。

（二）課堂教學(xué)力求三個(gè)扎實(shí)，學(xué)生工作講究三個(gè)明確，把握三個(gè)及時(shí)，力爭(zhēng)一個(gè)創(chuàng)新

1.三個(gè)扎實(shí)

課前備課扎實(shí)，在全面了解、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，深挖教案、吃透教材，備好一份合格的教案，適于自己學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新的教案。

課堂中扎實(shí)上課，面向四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，融情景教學(xué)、興趣教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為一體，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

課后學(xué)生輔導(dǎo)扎實(shí)，針對(duì)學(xué)生課堂及作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥，全面做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2.學(xué)生工作力求三個(gè)明確：明確學(xué)習(xí)目的、明確學(xué)習(xí)的方法、明確一天中應(yīng)做些什么，不應(yīng)做什么。

3.把握三個(gè)及時(shí)：學(xué)生課堂作業(yè)批改及時(shí)，自始致終保持面批。課后輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。課后反思及時(shí)，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，每節(jié)課都存在方方面面的不足，為此本人課后及時(shí)反思，查找成功的方面與存在的問(wèn)題。好的方面貫穿于教學(xué)當(dāng)中，不足方面及時(shí)給予更正。

4.一個(gè)創(chuàng)新

在課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新，把協(xié)作、互助、興趣、指導(dǎo)性貫穿于教學(xué)之中。

（四）存在的問(wèn)題

1.學(xué)生工作仍不夠扎實(shí)有效，家訪工作不夠全面，致使個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心支持的力度不夠。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心了解不夠深入。

2.課堂教學(xué)改革力度不夠，教學(xué)方法有待更進(jìn)一步的提高。

3.學(xué)生自我教育的培養(yǎng)力度不夠，有待加強(qiáng)。

4.自我的充電與放電力度仍需加強(qiáng)。

未盡事宜還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。好的方面本人將在今后的工作中貫穿于始終，不足的方面有待進(jìn)一步完善、提高，相信明天的我會(huì)逐步走向成熟。