第一篇：2012秋期教育教學工作總結（推薦）

2012秋期教育教學工作總結 姚李鎮中心學校

王賢友

一學期就這樣匆忙地過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著，不斷地進步著,在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下。

一、在備課方面

本期我們采用教育局統一制作的導學案，為填好“個性化補白”，我認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好補白。每堂課結合學生手中的導學單都在課前做好充分的安排、準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、在教學方面

在教學中，每一節課，我都盡力給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、在班級管理方面

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.2、清潔衛生由小組負責。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4.加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

第二篇：2010秋教育教學工作總結

細化管理 強化素質 提高辦學效率

——教育教學教育科研工作總結

什地小學

魏清華

2010——2011上學期，我校認真貫徹執行黨的教育方針，以“全面發展學生素質”為目標，以“快樂學習，健康成長”為學校辦學理念；以“有效課堂教學”為突破口，狠抓學校管理，努力提高學校辦學水平。在上級教育主管部門、學校行政的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，本學期什地學校教育教學工作取得了輝煌的成績，現作如下總結。

一、教育教學工作回顧

1、教學常規常抓不懈

由于本學期鄧校長借調到教育局，小學部由我和朱英主任負責小學部的各項工作。小學教導處根據上級主管部門的要求，嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，要求教師嚴格教學常規，認真做好教學“六認真”工作。教導處認真開展教研、科研活動，積極參加教育部們組織的各項活動。開學初教導處就安排了兩次大規模的集體備課活動，包括音、體、美、英語科都要參加，教研員對各科的備課提出明確的要求，除了備課標、教材，更要備好學習的主體——學生。要求教師不能照抄、照搬教案，要結合各班的實際，備出實用、有效的學案。本學期以有效課堂教學為重點，積極開展研討活動。2010年10月02日，小學部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課，由陳凱老師主講；2010年11月10日，小學部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認 1

識乘法》研討課。通過活動，提高了教師教研、科研能力，提高了有效課堂教學效率。小學教導處堅持學月工作檢查，細化教學常規過程管理。嚴格教學“六認真”，認真做好本職工作。特別在備課、作業批改和課外輔導等方面作了認真檢查。通過查導，全校所有教師都能按照教育局的要求進行，表現特別優秀的教師有：李安緒、李秀山、朱英等教師。本學期，教導處結合大課間體育活動的開展，整頓了學生出操和回班的組織紀律，要求每個班出操時，必須整隊入場，回教室時，也必須整齊有序地回到各班教室。通過反復訓練，學生參加課間活動的紀律有了根本的變化，教學秩序煥然一新。

通過上述活動，加強了教學常規工作，規范了教學行為，為辦出讓人民滿意的教育奠定了扎實的基礎。

2、校園活動豐富多彩

“快樂學習，健康生活”是我校辦學的理念。為了師生的健康成長，打造師生共同成長的樂園，本學年，小學部開展了豐富多彩的校園活動。

⑴、大課間體育活動。小學部按照教育有關部門的要求，從本學期開始，開展大課間體育活動，每天學生參加體育鍛煉不少于60分鐘。小學部通過與體育、音樂教師商量，決定在上午半小時的課間活動跳達體舞，下午半小時的課間活動分年級、分班進行。通過幾周的訓練，學生基本學會了達體舞。從此，每到上午課間活動時，總能聽到歡快、悠揚的達體舞音樂，看到全校師生近千人在盡情地跳著、舞著，你還以為到了彝寨，開展什么慶祝活動。2010年11月3日，教育局唐建局長來我校視察時，看到這歡快、和諧的校園時，唐局長不僅用手機拍下了孩子跳達體舞的歡樂畫面，而且還和孩子們一起跳起了歡快的達體舞。

⑵、校園乒乓球賽活動。文體活動是我校傳統的特色項目，近十年來，在綿 2

竹市乃至德陽都曉有名氣，特別是近幾年，由于小學部開展了校園乒乓球賽、校園足球賽、學生跳繩、接力、拔河以及趣味傳球賽等體育活動，特別是小學乒乓球活動的開展，激發了孩子們的興趣，豐富了校園生活，強健了學生的體魄。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團體賽中，我校男、女組雙雙榮獲全市第一名。

這些活動的開展，激發了學生的興趣、愛好，陶冶了學生的情操，培養了學生各方面的能力、素質，讓學生感受到校園生活的快樂與美好。

3、認真組織迎檢工作

“兩基”迎檢工作是本期的一項重要工作，教導處十分重視此項工作。開學初，小學部就安排了盧志清、黃加明等教師負責“兩基”工作，積極準備相關資料。從0-12周歲名冊到近三年學生轉出、轉入統計，從外地學生統計到轉到外地的學生，從休學、復學統計到“三殘”兒童的清理，不知利用了多少個休息時間。特別是清理0-12周歲兒童和轉出、轉入證明特別艱巨，有的兒童出生時間不清楚，有的家庭住址不清楚，有的學生轉學更本什么手續都不辦。另外，完善學生的學籍卡任務也十分繁重，由于地震，學生所有的學籍卡都丟失了，特別是五、六年級要完善五、六年的資料等等。通過近兩個月的努力，基本完成了“兩基”迎檢資料。

二、下期工作思路及努力方向

1、繼續抓好教學常規管理工作，注重每一個細節。群策群力，探討語、數教研組的專題性話題，進行專題性的校本教研、科研活動，扎實有效地開展活動，保證學校的各種教育教學活動有效進行。

2、開展藝術教育活動，培養學生特長愛好，激發學生學習興趣，全方位提 3

高學生的素質。

3、組織開展好大型課間體育活動和學科性的校級競賽活動，豐富學生校園生活。

4、完善“兩基迎國檢”資料，迎接國家級的驗收。

通過本學年來工作的開展，我們總結了一些經驗，也從中發現了一些不足之處，如：教學工作過程性細致管理不夠，科研工作方面力度不夠。在接下來的工作開展中，我們將會加強學習，進行總結反思，使各項工作得到切實可行的開展和經驗的積累，并將對存在的問題加以整改，確保教育教學工作取得更大的成績！

什地學校小學部教導處 二O一一年一月十五日

第三篇：2015秋教育教學工作總結

2015秋保教工作總結

張金妹

本學期初，我們教務處對我園教師隊伍、班級幼兒、家長現狀進行了全方位了解、分析，本著“因園而異”、“因人而異”“ 規范我園保育教育工作，防止和糾正小學化現象”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領，以“立足幼兒發展，提高保教質量”為核心理念，根據園務計劃擬定好本學期的業務工作計劃，明確了本學期的管理目標——兩個重心：重教師隊伍培養，促師資力量整體提高；抓教研，糾“上課下課”錯誤課程意識，去“小學化”行為傾向。同時關注常規的管理，不斷規范教師一日活動操作細節，確保幼兒園保教工作穩中有序開展，促進師幼共同進步。

一、幼兒園的發展離不開教育教學能力的提高，教育教學質量的提高離不開教師的發展。我園整體師資力量非常薄弱，因此，加強師資隊伍建設是我園的首要任務，也迫在眉睫。我園是從以下幾方面著手促進目標來實現的。

1、利用園本培訓提升教師個人技能。我們的教師隊伍里有很多人是非師范畢業生，作為幼兒教師來要求，彈、跳、唱、寫等技能明顯不足。前三個學期，對教師的技能培訓重在跳、唱、律動方面，園本培訓加平時教學中的實操，使得老師們這幾方面的能力大有提高。所以，這學期我就將培訓計劃定在提高老師們的口頭表達能力和文書撰寫能力兩方面。開學前，我們組織了全體教師進行了兩種文書的撰寫培訓。一是學會寫區域活動觀察記錄。通過讀案例作分析、現場觀察現場記錄現場分析的方式，讓老師們知道了區域活動中要觀察什么，要記錄什么，記錄格式如何。二是學會寫教育筆記。首先，教研主任選擇兩篇有代表性教育隨筆讀給大家聽，讓大家初步了解什么是教育筆記。之后，老師們各抒己見，說說教育筆記是寫什么內容的。隨后，教研主任再系統談談怎樣寫教育筆記。最后，每位老師當場口述一次教育心得。培訓會后，各人按標準格式寫成教育筆記上交教研處。兩天的培訓，老師們通過聽和想，除卻了一直籠罩在自己心頭的霧水，通過說和寫學會了撰寫幾乎是談之色變的文書，老師們都說這樣的培訓真正是既高效又實用。

2、利用園本培訓提升整體從業水平。每周一晚例會前的15分鐘為我們的業務學習時間。以新教師日常教學困惑為點，教務處開展了區角環境創設、一日活動操作規范與要求、如何組織家長會、班級常規培養、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經驗。

3、尋求外部力量培養精英骨干教師。我園的教師都很年輕，從教時間都不長，仍然缺乏幼教理論基礎和教學實踐經驗。但是，很大一部分人是對口專業畢業，個人潛力不錯。因此，我們提供了很多機會幫助她們盡快成長，使她們在最短的時間內勝任教師工作，成長為骨干。學期初，我園園長萌生了“牽手縣幼，助我成長”的念頭，在多方支持和努力下，我園正式成為“蘄春縣幼兒園牽手結對園”，并成功開展了兩期園際互動：拜師學藝、精品課及區域活動觀摩。我園從大中小班中共選派五名青年主班教師，與縣幼兒園的五名骨干主班教師結為師徒，并開展了兩次有效的“影子培訓”活動。另外，學期中，每一次市、縣級有培訓活動，我們都會積極派老師參加。

二、以教研為抓手，糾重教輕保錯誤課程意識，去“小學化”行為傾向。

1、不耐其煩地“灌輸”，去錯誤意識。不少老師（特別是從私立幼兒園過來的老師）的課程意識有偏頗，言語里總有“上課下課”，甚至是“正課副課”之說，周計劃日計劃里也是詳寫集體教學內容，略掉生活環節、游戲環節、區域活動計劃。針對以上情況，我采取了相應措施來杜絕。

一、每次教研例會，“一日活動皆課程”的幼兒園大課程理念教研主持人必定要講。

二、常規教育教學工作檢查時，將上述周計劃日計劃視為不合格，按考評條例扣款。一學期下來，情況大有好轉。大課程理念基本擠掉了老師們狹義的課程理念。

2、調整課程，為“去小學化教學行為”掃清障礙。為了使幼兒園能朝正確方向發展，在本學期初教務處調整了課程結構，刪減了大班為迎合家長而開設的拼音、寫字、英語等課程，掃清了老師們“行為去小學化”的障礙。

3、通過環境創設評比，區域活動聽課評課活動，推進區域活動的有效開展和常態化開展。受條件限制，前三個學期我園在環境創設和區域布置方面活動開展得不夠，所以老師們對開展此活動不是很得心應手。于是，教務處決定以“三步走”的方式推進環境創設和區域活動的有效開展。

一、擬分區計劃。各班三位老師為一個小團體，集思廣益擬好各班的分區計劃；全園老師一起集體點評各班的的分區計劃；各班結合別人的建議修改自己的分區計劃。

二、根據各自的分區計劃進行環境創設和區域建設；全園老師一起集體點評各班的環境和區域；各班結合別人的建議改進環境調整區域。

三、區域活動聽課評課。每班選派一位老師主講一節區域活動課，全園老師參與聽課評課。講課的老師先作反思，之后聽課老師從提問的設計到教學活動環節設計與組織，從語言的節奏到活動的提升，從范例的大小到對幼兒作品的評價等方面，幫助講課老師找問題、尋對策，講課者和聽課者在共同的探討中都受到了有益的啟發。懂了，做了，會了，常態化開展活動自然是水到渠成的事兒。現在每天，幼兒園里不只是有朗朗的讀書聲，更有在角角落落里傳出的嬉笑聲，和草地上快樂做游戲的身影。

三、重日常，抓細節。

1、關注班級常規工作，提高班級管理質量。

在班級及教師有所調整的情況下，班級常規易出現混亂的現象，因此，本學期我們異常關注班級常規管理，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導、對話交流、隨機檢查、指導等形式，提升新教師班級管理能力。

2、關注教育教學實踐，提高集體教學有效性。

通過例會，努力做到人人參與教學研討，形成團結合作的研究氛圍，使老師們在反復的實踐中，逐漸將新的理念進行內化，并落實到教育實踐中去。在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動的目標更貼切幼兒的最近發展區、內容更貼近于幼兒的生活經驗、教學方法更能激發幼兒持續學習的興趣，著眼問題，提升能力。學會關注教材的價值、關注幼兒的年齡特點、生活經驗，關注環境創設與環節設計、關注教師的提問和回應，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進調整自己教學方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調整能力。

3、關注資料積累，提高教師分析、撰寫能力。

在日常工作中，業務園長與教研主任配合，堅持每周有重點地看每一位教師的案頭資料，及時反饋，將共性的問題以集體指導，將個性化的問題以個別交流，將亮點的經驗以互動交流的形式進行學習，提高教師撰寫的質量。同時我們注重留下教師的成長的足跡，將教師的實踐活動、教育教學研究、班級環境、教師撰寫的資料進行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。

4、關注教師考核評價，激發教師主觀能動意識。

我們堅持每周一次檢查、每月一次考評的制度（教師的案頭資料、幼兒成長檔案、區角環境創設、業務學習筆記、運動器械制作等檢查）以及為幼兒園做出的貢獻為依據，由考核小組成員客觀、公正地對每一位教師進行考核，并認真聽取教職員工的意見和想法，及時商榷、調整，充分體現“以人為本”的管理理念。

四、重溝通，抓家園共育工作，提高幼兒園宣傳力度。觀念是行為的先導，家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到幼教質量，為此我園開展了一系列的活動，幫助家長更新教育觀念，促進家長對我園教育理念的理解與支持。為爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通，比如電話、家訪、面談、家園共育冊、溫馨提示、家園聯系群、“智慧樹”班級交流平臺、遠程視頻等。用多種方式及時反饋幼兒園教育教學內容、及時向家長展現幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求。每一次活動都不是那么容易就能實施的，必須先取得家長的理解與配合。每一次活動前，我們都要通過發邀請函、電話邀約、上門溝通等“三管齊發”，才能最終取得家長的支持。可喜的是，每一次活動，家長的態度都是由不理解甚至是抱怨，到理解支持，再到褒獎贊嘆！按保教計劃，我園本學期成功舉行了兩次家園共育活動：12月18日親子運動會，元月19日班級家長會。

五、發展在路上

2015秋到2016春學，我園沿著既定的發展方向前行，快速推進辦園條件縱深發展。

2015年秋季業績：

一、新建成四處幼兒室外活動公共區域，玩沙池、嬉水池、攀爬墻、涂鴉墻，同時新建成了一間兼大型會議、業務培訓、公開課、形體訓練、歌唱娛樂等多功能的多媒體大教室。

二、全園每班新添一套價值過元萬的《納唐邊做邊學》玩教具，推動了區域活動常態化的落實。（注：《納唐邊做邊學》玩教具是具有層次性、趣味性和科學性的幼兒區域活動材料，幼兒通過操作納唐玩教具受到感觀教育，在探索玩教具的不同玩法過程中激發出主動探索精神，提升動手動腦能力。）

三、增設體智能訓練課。每周每班授課一節，剛性帥氣、活力四射的男幼師授課，彌補幼兒園全是柔性女教師的缺憾。

四、與蘄春縣幼兒園建立“牽手結對園”關系。

五、健全各項管理制度，規范各項管理，建立起完整有序的檔案，順利通過“縣一級幼兒園”評估認定。

2016年春季亮點：起用主題課程，同時切實推進特色課程。本學期我園將起用北京芳草教育集團編撰的《主題活動》課程，該課程打破領域界限，通過以游戲互動為方式的主題探究，真正實現幼兒多元發展。在開設主題課程的同時，將原有的特色課程《國學精典誦讀》細致化、具體化，本學期將以其中的《禮儀篇》繪本閱讀為主，旨在讓幼兒在聽故事、讀繪本、唱歌謠、做禮儀操等系列活動中，從小就懂得孝悌忠信禮義廉恥。

六、不足與思考：

主要問題：教育教學管理人員理論水平、業務指導能力有待提高、管理經驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。具體表現:

1、一日環節中幼兒的午餐、盥洗等文明習慣培養方面有要求，但檢查力度還不夠，下學期加強日常的監督檢查，抓好幼兒常規中的薄弱環節。

2、針對教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關，存在著質量良莠不齊，流水帳的現象，師徒帶教要有效跟進。

3、班級區域新投放的納唐材料很豐富，材料的層次性需要老師們用心挖掘，同時需要老師補充些自制的適合各段幼兒的活動材料。

4、最遺憾的事情是，由于多方面原因，本學期12月份的幼兒才藝展示活動沒能按計劃實施。

一學期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下、老師們的配合下，我們基本能夠將業務計劃有效實施，不夠的地方也及時調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創造更加燦爛的明天！

第四篇：2010年秋期教育教學工作總結

2010年秋期教育教學工作總結

伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個教學學期工作也接近尾聲，在即將正式結束本學期工作之際。回顧一學期以來的工作歷程，在各級領導真切關懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學期的教育教學工作。在我們的工作中，涌現出一大部分業務精湛、作風嚴謹、思想先進的優秀教師。我們的教學工作正是靠著這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進的地方，我們應該真實的反思一下、總結一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。

本期教育教學工作開展：

一、積極參加、開展各種教師培訓研討，努力提高教師業務水平

本學期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓，我們頂著教師緊缺、經費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學校去學習他人的優秀經驗，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動。同時積極參加各種教學活動，王旭、侯正衛、林雄、梅松杰等老師在論文發表交流，教具發明制作上也貢獻出了很大的精力。

二、組織學生參加不同類型教學活動，豐富學生校園生活

雖然面臨著教師緊缺，教學任務繁重的現狀，我們仍鼓勵教師采用不同的形式開展教學活動。組織學生進行班內、年級內活動。先后開展了高年級詩歌朗誦、創作比賽，組織優秀學生參加上級主管部門的征文、競賽活動。學生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。

三、根據現狀制定切合實際各種制度，規范教學活動

本學期是兩基迎檢、教學質量評估、義務教育示范鄉鎮的創建等各類活動的關鍵時期。我們借著檢查活動開展的契機，規范學校師生的教學活動。根據學校的實際情況，對班級管理、各部門工作職責、各部門管理制度等進行了健全。

四、重視開校、期末工作，確保學校教學活動有始有終

開校初，主管部門進行了規范學生學籍的活動，我們在此環境下加強了對學生的學籍管理，對學生的轉進、轉出、留級等異動進行了規范的處置，并建立了專門的檔案。來期將更有利于管理。學期末，按要求組織了學生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無怨無悔的按時認真完成了監考、閱卷的任務。班主任教師通知書規范、嚴謹，按時發放。為本期工作劃上了圓滿的句號。

五、加強“六認真”督導工作，重視教學質量的提高

本學期學月常規“六認真”教學督導工作在上級部門的指導下足額完成，雖然在開始存在著或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學習、積極鉆研。為教學質量提高奉獻著。

存在的不足與來期的思路：

一、班級管理：本期的班務管理存在著諸多不好的現象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛生打掃保持、后進生關心輔導上不夠堅持；對學生考勤、作業完成要求監督不夠嚴格；對學生思想動態，學習作風、人格健全不夠關注；對學生的家庭、課外生活不夠關心。來期我們將加強對班務工作的管理，加強對班主任的督導、考核。發揮班級管理的積極作用。

二、教學管理：本期的“六認真”督導開展還有待于提高，一是次數上，尤其是對村小的關注還不夠。二是教學資料還能夠進一步規范。如教案中的教學時間，教學目標規范書寫；后進生輔導記錄；試卷分析的翔實、及時填寫等。來期將對教學督導加大力度，采用主任教師督查，教務工作人員抽查等不同方式進行。在本學期教學中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學科教學秩序不規范等嚴重不良習慣。來期我們將嚴令禁止以上行為的出現。

三、衛生、考勤及其它：本期后半段時間衛生打掃保持不夠，來期將進一步規范提高。

總的來說，本學期的工作中涌現出很多的閃光點，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉變進步，我們的缺點將逐漸化作亮點，我們的教學活動也將越來越規范。我們期望，學校能夠成為教師們溫馨的家園、學生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進步得更快。學生們也能夠開心的學習，愉快的進步。讓我們為致力打造這樣的一個集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悅、有意義的春節，來年獲得更大的收獲！

新華小學教務處

林雄

2011-01-16

第五篇：教育教學工作總結10秋

熊樓小學2010-2011學 第一學期教育教學工作總結本學期，在中心校正確領導下，在熊樓村干部及學生家長的密切配合下，校長的正確領導，全體教師的共同努力，我校認真貫徹執行有關文件精神，以科學發展觀為指導，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構筑教育發展新平臺，不斷提升學校辦學層次。本學期以來，在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作得以順利開展。現將我校本期工作總結如下：

一、以教學工作為中心，全面提高教育教學成績。

由于我校學生底子薄、基礎差，教學成績不太理想。為了扭轉這種局面，九月份一開學，學校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法，學校組織統一的月考，整體把握分析學生學習情況，及時提出改進意見，指導下一步的教學。為了了解學生的學習狀態和學習積極性，學校結合學習科學發展觀活動的開展，校長比較全面地調查了解學生課內外學習情況，有針對性地調整學校各項措施，更好地為學生的學習服務。為了提高教師的教學水平，在中心學校組織的教研活動中，我校也派出骨干教師多次參加、觀摩教研活動，學習交流校本研修的方法、教學的理念。本著互相學習、互相交流、互相促進的思想，收到了很好的效果。

本學期定期進行了教案、作業的檢查。學期初向全體教師發放并學習了中心校備課細則，要求老師按中心校要求備課。期中進行了作業、教案、聽課記錄、教學工作手冊檢查。其中，劉秀華、李俊芝、鞏艷、杭紅立老師的備課環節完整，劉秀華、侯俊福、鞏艷老師的教 1

學工作手冊書寫規范認真。檢查出的問題及時進行了反饋，以促進今

后的教學工作。同時，加大課堂教學指導的力度，深入年級班級，推

門聽課，及時了解教師授課情況，了解學生對知識的理解掌握情況，發現問題及時糾正。通過聽課，我們欣喜地看到，越來越多的教師在課堂教學中重視學生創新精神、實踐能力的培養，注重發揮學生的主

體作用，“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標

更加得到了落實。為了提高教學效率，學校要求教師充分用好教育資

源，深入進行教學研究，積極開展教學活動，以先進的教學理念指導

教學，提高了教師的業務水平，優化了教學設計，真正提高了工作效

率，為提高質量打好基礎。

二、以兩支隊伍建設為基礎，提升素質，樹立良好社會形象

1．組織教師學習政治理論、政策法規，了解形勢，特別是繼續

學習黨的各種文件精神和新修訂的義務教育法并以之指導工作實踐，作好筆記，撰寫心得體會，要求教師只有高度的政治責任感、敏銳感、洞察力和明辨是非的能力。

2．全體教師解放思想，相信科學，堅持正義，反對邪惡，不拉

幫結派，結黨營私，開展正當有益的文體活動，形成積極、奮進、健

康、向上的校風。

3．大力加強師德師風建設，提高教師思想政治素質和職業道德

水平，深入學習貫徹落實教師職業道德規范，樹立良好的職業形象，樹立全局觀、集體觀、榮譽觀，樹立以校榮我榮、校衰我恥的思想，有主人翁的責任感和使命感，真正做到為人師表、忠貞事業，敬教樂

業，盡職盡責，無私奉獻，服從安排。

4．注重年輕教師的培養和使用，召開年輕教師專題培訓會，加

強其新教學手段的培養，應用多媒體、遠程教育、網絡等手段現代教

育手段教學，努力提高他們的業務能力和教育教學水平。

5．教育教師注重教育教學方法，關愛學生，做學生的知心朋友。

6．鼓勵教師深入教育教學研究，注重經驗、心得、體會收集，并撰寫經驗文章發表。

三、以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，大力推

進基礎教育課程改革，實施素質教育，努力提高教育教學教研質量

1．規范是辦事的程序和行為準則，學校要制定和完善具體實施

措施，建全工作機制，落實具體內容，規范教育行為。

2．組織學習學校管理制度，嚴格規范教師行為。

3．根據《新課程標準》計劃及全面推進素質教育，減輕學生過

重的課業負擔的要求，開齊課程，開足課時。

4．強化教學過程管理，繼續實行聽課制度，領導聽課一學期不

少于20篇，教師聽課不少于16篇。領導不定期到班聽課，并隨堂檢

查該教師的常規性工作，以便及時了解掌握教師工作情況。

5．繼續抓好新課程的實施，樹立新的辦學理念、思想，積極探

索新的教育學習方式、方法。加強對新課程的研討力度。

6．加強班主任工作，召開例會，探索方法，交流經驗、做法。

7.認真學習上級和中心校有關文件精神，積極參加中心校舉行的各種活動并寫出總結，使自己得到更好的發展。

四、以學生的管理為終極目標，繼續加強和改進未成年人思想道

德建設，培養良好的日常行為習慣

1．建設好學校德育工作隊伍，以少先隊隊工作為核心，班主任

工作為重點，全體教職工齊抓共管，加強對學生的政治思想教育。

2．利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式。

3．各班應結合實際開展靈活多樣的活動，以活動為載體對學生

進行集體主義、愛國主義教育。

4．班級要根據實際分別制定一些班規班紀，對學生的行為作規

范性要求，并督促落實執行，嚴格約束，使學生逐漸養成良好的行為

習慣。

5．加強值周工作，做到認真履行職責，做好清潔、紀律、學生

考勤、學校布置的中心工作及檢查評比工作。

6.培養、教育學生的有“五愛”“五有”的思想道德品質，爭做

文明學生、優秀學生。

五、強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

1．建全領導小組，完善各項制度、職責，做到分工明確責任落

實。

2．全體教師識大體，顧大局，講學習，講政治，講紀律，積極

維護安定團結，堅決抵制各種歪風邪氣，遵紀守法，遵章守規，嚴格

規范自己的言行，不做有損學校榮謄的事情。

3．加強門衛管理，實行全日制值周工作，加強師生人身安全的管

理和教育，特別是提高預見力，及早防范，將問題消滅在萌芽狀態中。

4．大力整治校園周邊環境，凈化育人環境，請法制專家做法制講

座，提高法律意識。

5．和教師、學校簽定安全責任書，明確各自的職責。

6．規范教育行為，真正做到依法執教、依法施教，嚴禁打罵、趕攆學生。

7.一村為單位，選出路隊長，放學時讓學生排著路隊回家。上學

時要結伴而行。

六、工作中存在的不足和努力方向

本學期以來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但是一些問

題也是很明顯的，主要是我校的許多工作做得還很不夠，具體說來有

以下幾點：

1、學生兩極分化大，給教學工作增加了難度，要想改變這種面

貌，還需要我們全體師生繼續共同努力。

2、專業教師不足，學生在音樂、美術、體育、英語等方面不能得到更好的發展。

3、個別教師

業務水平較低、敬業精神較差，也給學校工作造成了不良影響。

今后的發展方向：

1、在規范學校建設的基礎上，突出學校特色

建設，努力創建特色學校。

2、加強教師的培訓，讓有潛力的年輕教

師承擔起學校更重要的工作，克服學校發展的師資短缺。

3、利用多

媒體的有效教育資源，抓住教學工作這一中心，全面提高教學成績。

4、合理使用有限資金，保障學校教育教學工作的各項正常開支，做

好經費為教學保駕護航工作。

過去的工作，首先感謝中心校和熊樓村委會對我校的關心支持，同時要感謝學校領導班子的正確領導和全體教職工踏實的工作。在以

后的工作中，我們將解放思想，開拓銳取，勇于創新，打造和諧校園，增強大局意識，以更飽滿的熱情，迎接未來的美好曙光。

熊樓小學

2011年1月20日

※※※※※※※※※※※※※※※※※※熊樓小學2010-2011學第一學期 ※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※

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※教育教學工作總結※

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謝集鎮熊樓小學2011、1、20