第一篇：教育技術裝備工作總結2009年秋學期

教育技術裝備工作總結

教育技術裝備是推進學校工作的重要物質保障，是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育均衡發展的物質基礎和技術保證。近年來，我校以省委、省政府《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》的文件精神為統領，以義務教育均衡發展為契機，在上級有關部門和領導的直接指導下，結合學校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，為學校深化課程改革、提高教育教學質量、全面推進素質教育、實現教育高位均衡發展提供了物質保障，使學校教育技術裝備建設、管理和應用工作走上了標準化、科學化和現代化的軌道；

一、加強組織領導，規范教育技術裝備管理機制。

學校成立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，分別由教務處主任和教務副主任分管實驗室和信息技術、圖書室和其它專用教室，總務主任做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校每學年召開領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大資金投入，不斷提升教育技術裝備水平。

近年來，學校積極爭取鎮黨委政府的資金支持，圍繞教育技術裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，按照《江蘇省中小學教育技術》Ⅱ類標準，逐步完善學校教育技術裝備。

1、學校信息化、數字化建設初具規模。學校改造了校園網絡系統，提高了傳輸速率，接入了教育城域網，添置了服務器、網絡交換機等信息化設備，科學合理的布局了學校信息化節點，添置了校園管理系統、資源庫等應用管理軟件，學校建成了多媒體網絡教室和及教學觀摩和會議等多功能的多媒體教室。

2、各專用教室按標準配齊、配足。學校按照省標準改造了科學實驗室、音美教室、勞技室、圖書室等專用教室，添置了科學實驗室的實驗儀器和各專用教室的教學設施設備，保證了學科教學活動的正常開展。圖書室添置了各類圖書，并用科學的方法分類編號，借閱登記實行電子化管理。

三、加強應用管理，提高教育技術裝備的使用效能。

1、加強培訓，努力提高教育技術的應用水平。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容。學校組織全體教師進行教育技術裝備使用的培訓，具體指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法；組織全體教師開展課件制作、動畫設計等教育技術能力的培訓工作，提高教師的信息化技能；積極選派教師參加省實驗操作人員、圖書館管理人員的專業培訓。

2、加強管理，努力提高技術裝備的使用效能。學校為各專用室

配備了專職的管理人員，負責設備設施的使用管理，對設備設施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。

3、加強教研，努力提升教師運用教育技術的水平。學校每學年組織課件制作、論文評比、教學觀摩、教學研討等教研活動，并組織教師參加各級教學技能大賽、信息技術基本功比賽等活動，通過活動促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高應用意識和水平。

四、加大檢查力度，做好教育技術裝備資料積累。

學校工作小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，我們將認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益

亭湖區南港小學 二〇〇九年秋學期

第二篇：教育技術裝備工作總結2007年秋學期

教育技術裝備工作總結

教育技術裝備是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育均衡發展的物質基礎和技術保證。近年來，我校以省委、省政府《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》的文件精神為統領，以義務教育均衡發展為契機，在上級有關部門和領導的直接指導下，結合學校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，為學校深化課程改革、提高教育教學質量、全面推進素質教育、實現教育高位均衡發展提供了物質保障，使學校教育技術裝備建設、管理和應用工作走上了標準化、科學化和現代化的軌道；

一、加強組織領導，規范教育技術裝備管理機制。

學校成立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，分別由教務處主任和教務副主任分管實驗室和信息技術、圖書室和其它專用教室，總務主任做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校每學年召開領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大資金投入，不斷提升教育技術裝備水平。

近年來，學校積極爭取鎮黨委政府的資金支持，圍繞教育技術

裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，按照《江蘇省中小學教育技術》Ⅱ類標準，逐步完善學校教育技術裝備。

1、學校信息化、數字化建設初具規模。學校改造了校園網絡系統，提高了傳輸速率，接入了教育城域網，添置了服務器、網絡交換機等信息化設備，科學合理的布局了學校信息化節點，添置了校園管理系統、資源庫等應用管理軟件，學校建成了多媒體網絡教室和及教學觀摩和會議等多功能的多媒體教室。

2、各專用教室按標準配齊、配足。學校按照省標準改造了科學實驗室、音美教室、勞技室、圖書室等專用教室，添置了科學實驗室的實驗儀器和各專用教室的教學設施設備，保證了學科教學活動的正常開展。圖書室添置了各類圖書，并用科學的方法分類編號，借閱登記實行電子化管理。

三、加強應用管理，提高教育技術裝備的使用效能。

1、加強培訓，努力提高教育技術的應用水平。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容。學校組織全體教師進行教育技術裝備使用的培訓，具體指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法；組織全體教師開展課件制作、動畫設計等教育技術能力的培訓工作，提高教師的信息化技能；積極選派教師參加省實驗操作人員、圖書館管理人員的專業培訓。

2、加強管理，努力提高技術裝備的使用效能。學校為各專用室配備了專職的管理人員，負責設備設施的使用管理，對設備設施的工

作情況進行定期的檢查和維護，對出現的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。

3、加強教研，努力提升教師運用教育技術的水平。學校每學年組織課件制作、論文評比、教學觀摩、教學研討等教研活動，并組織教師參加各級教學技能大賽、信息技術基本功比賽等活動，通過活動促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高應用意識和水平。

四、加大檢查力度，做好教育技術裝備資料積累。

學校工作小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，我們將認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益

亭湖區南港小學 二〇〇七年秋學期

第三篇：2011秋教育技術裝備工作總結

教育技術裝備工作總結

強化實驗教學工作提高技術裝備利用率

我校以創新為基礎，改革為動力，努力形成自己的辦學特色。學校設備先進，擁有理化生實驗室、電教室、圖書閱覽室、標準的科學實驗室等。學校師資力量雄厚，學科結構合理，現有25個教學班，在校學生1036人，教職工69人。全校師生勵精圖治，樹開拓求實之風，走改革創新之路，努力爭創具有特色的學校。

中小學實驗教學與教育技術裝備工作是“兩基”鞏固提高工作的重要組成部分，是實施素質教育和新課程改革的基礎。我校高度重視“普實”工作，將其作為培養學生科學素養和創新能力，全面提高教學質量的基礎工程，與“兩基”鞏固提高工作同安排、同部署，按照上級主管部門要求，我校加大投入、科學規劃、精心組織、有序推進，多數指標已達到驗收標準。現將我校教育技術裝備工作基本情況、推進措施匯報如下：

一、學校教育技術裝備工作基本情況

（一）配套設施：我校有物理（科學）實驗室2 間，面積為154m2；化學實驗室1間，面積為72m2；物理準備室1 間，面積為40m2；科學實驗課桌凳60套、圖書室2間，面積 152m2；計算機教室2間，面積120m2，其配置為計算機64臺。多媒體教室2間，面積 150m2；投影機 2臺用于輔助實驗教學。音樂室2間，面積108m2，體育器材室2間面積120 m2。

（二）圖書配備：全校共有圖書25907余冊，生均25冊，配有兼職圖書管理人員2人。圖書室定時向全校師生開放，管理規范，方便了全校師生對圖書的借閱，圖書的借閱率、使用率較高，充分提高了圖書的閱讀效率，發揮了圖書室“知識糧倉”的功能。

（三）師資配備：我校共有實驗室管理教師3人（物理1名、科學1名、化學1名），計算機及電教教師 2 名。均參加了崗前培訓，學歷達標率 100 %，（四）實驗開出率：本學期我校的演示實驗開出率98%，科學、物理、化學、生物及分組實驗開出率達85%。

二、推進情況

（一）健全機構，明確職責

學校高度重視“普實”工作，為加強實驗教學工作的領導，特成立學校教育技術裝備工作領導小組：

組長：吳軍

副組長：建波

辦公室主任：張平

成員：

陳云負責小學部實驗、電教、計算機工作

姚彬負責中學物理生物地理實驗工作

涂平負責中學電教、計算機工作

王繼東負責中學圖書室、勞技工作

漆勇負責小學學圖書室、勞技工作

王小偉負責中學體育、衛生工作

李斌負責小學體育、衛生工作

楊燕負責中小學音樂功能室工作

王琴負責中小學美術功能室工作

姚濤負責中學化學數學實驗工作

學校行政負責經費的投入，教務處負責組織實施、業務指導、督促檢查師資培訓、編制儀器、圖書、設備訂購計劃等。由于做到了組織落實、人員落實、經費落實、督查落實，我校教育技術裝備工作得以穩步推進。

（二）加大投入，加快建設

實驗室、圖書室是開展實驗教學、進行研究性學習、培養學生實踐能力和創新精神的重要基地，也是抓好教育技術裝備工作的關鍵環節，而確保經費投入是實現普及中小學實驗教學的基本保證。按照相關文件關于教育技術裝備工作的要求，本著“高起點、高標準”和“夠用、耐用、節約”的原則，在實驗室、圖書室的建設和儀器裝備上加大經費投入，加快建設步伐，有力地保證了我校教育技術裝備工作的順利開展，確保了實驗教學較好的開展。

（三）加強管理，提高工作效率

根據關于加強實驗室管理的有關規定，我校制定了各種規章制度，力求做到規范化、科學化，強化實驗教學管理。一是做好建章立制，規章制度統一裝訂上墻，隨時對照檢查。二是統一實驗室常用表冊，如實填寫、分類裝訂、規范建檔。三是儀器設備按學科、性能分類存放，整潔有序，使用方便。四是加強危險物品管理，實行領用登記制，杜絕安全事故發生。五是建立儀器總賬、分類賬和領用、歸還登記制度，加強儀器使用管理，確保儀器設備良好動作。六是做到儀器設備定期檢查保養，損壞及時維修，儀器完好率在95%以上。

（四）加強教師隊伍建設，提高實驗教師素質

加強教師隊伍建設，提高實驗教師素質。實驗教師和實驗室管理人員是實驗教學的核心力量，其工作責任心和業務素質決定了實驗室管理工作的好壞和實驗教學水平。學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握實驗員和管理員的工作情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強管理：一是抓好實驗教師的培訓工作，督促實驗教師參加各級實驗教師培訓，保證實驗教師和實驗技術人員都能上崗，具有規定的學歷和職稱。二是保持實驗教師隊伍的相對穩定，原則上不變換工作崗位。三是督促實驗教師和實驗技術人員按新課程標準和新教材要求掌握中小學各學科實驗教學的理論和方法，掌握儀器設備的操作方法和維修技能。四是落實實驗教師的福利待遇工作，關心實驗教師，合理計算他們的工作量，在評優、晉職等方面與其他學科教師在同等條件下優先考慮，鼓勵他們在實驗教學工作中多作貢獻。

（五）加強實驗教學，培養學生創新精神和實踐能力

提高實驗教學質量，培養學生創新精神和實踐能力是“普實”的最終目標，是貫徹新課程標準、實施素質教育的根本要求和重要內容。我校在嚴格執行課程計劃，開齊、開足、開好實驗課程的基礎上，著重做了以下工作：

1、把實驗教學納入教學常規管理

教務處按課程計劃開齊開足開好演示實驗和學生分組實驗，將實驗教學計劃納入學校工作計劃統籌安排，確保實驗開出率達到“普實”驗收標準，提高實驗教學質量。學校制定了教師實驗教學評價標準，把教師實驗教學納入對教師的評價范疇，納入期末考核。教務處加強對實驗教學工作的督導、檢查和評估工作，確保實驗教學的正常開展。

2、研究如何提高教師的教學水平和學生的學習興趣，切實解決實驗教學中的實際問題。

3、做好實驗室對學生的開放工作

實驗教師對學生課余實驗加強指導，為學生進行探究性學習和復習知識提供條件，給學生提供實踐和探究平臺，滿足學生求知欲，培養學生愛科學、學科學、用科學的意識和習慣，引導學生利用所學知識解決實際問題，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、存在問題及努力方向

我校教育技術裝備工作在區技術裝備站的領導和指導下，取得了階段性成果。但也存在一些不足：

1、從高水平、高標準來看，還應進一步對實驗課題《信息技術與學科整合》的研究；

2、實驗教師的業務知識還不夠熟練，尤其科學課是語數教師兼任，有待進一步充實專職實驗教師；

3、實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強，信

息技術電教設備還需進一步充實；

4、音、體、美、勞器材不足；

5、由于新配儀器沒有到位，各種儀器配備還達不到Ⅱ類學校標準配備，所差設備如后附表。

我們將加大力度切實作好實驗教學的各項具體管理工作。同時，我們將進一步加大經費投入，加強實驗教學管理，加強實驗師資隊伍建設，強化實驗教學研究，在普及的基礎上，努力尋求現代教育技術用于實驗教學的切入點，繼往開來，不斷反思，及時總結，努力拼搏，進一步提高我校實驗教學和教育技術裝備工作的水平。在“兩基”迎國檢中做好“辦學條件”板塊相關資料。

中心學校

2011年12月10日

第四篇：教育技術裝備工作計劃2008年秋學期

教育技術裝備工作計劃

根據學校總體發展規劃，對照江蘇省教育技術裝備配備的二類標準，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備水平，逐步實現教育技術裝備的標準化、規范化和現代化。

一、思想重視，領會精神。

思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施、設備不足問題的難得機遇，是我校提高教學質量，規范教學硬件教學設施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任。

明確分工，組建專門的領導小組。我校成立以王立中校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任迅速分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人，在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。

嚴格按照江蘇省教育技術裝備二類標準，在配置教育技術裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到教學的基本

要求，圖書室建設達到標準，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標。

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。堅持公用經費10%用于教學儀器設備購置比例，確保生均教學儀器設備配置同步增長。要管理使用好信息技術教育費，做到專款專用。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規范化、現代化建設。調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作，使我校現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術裝備二類標準。

五、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制，學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，2、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出一定數量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發展。

4、建立學校網站和信息管理平臺，實現校園辦公自動化。憑借學校、市聯網的教育技術信息網絡體系，積極建設學校網站，加強網站管理，豐富網絡資源，提高教師辦公自動化水平。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標志之一，我們要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越。

亭湖區南港小學

二〇〇八年秋學期

第五篇：2011秋教育技術裝備工作總結

教育技術裝備工作總結

強化實驗教學工作 提高技術裝備利用率

我校以創新為基礎，改革為動力，努力形成自己的辦學特色。學校設備先進，擁有理化生實驗室、電教室、圖書閱覽室、標準的科學實驗室等。學校師資力量雄厚，學科結構合理，現有25個教學班，在校學生1036人，教職工69人。全校師生勵精圖治，樹開拓求實之風，走改革創新之路，努力爭創具有特色的學校。

中小學實驗教學與教育技術裝備工作是“兩基”鞏固提高工作的重要組成部分，是實施素質教育和新課程改革的基礎。我校高度重視“普實”工作，將其作為培養學生科學素養和創新能力，全面提高教學質量的基礎工程，與“兩基”鞏固提高工作同安排、同部署，按照上級主管部門要求，我校加大投入、科學規劃、精心組織、有序推進，多數指標已達到驗收標準。現將我校教育技術裝備工作基本情況、推進措施匯報如下：

一、學校教育技術裝備工作基本情況

（一）配套設施：我校有物理（科學）實驗室2 間，面積為154m2；化學實驗室1間，面積為72m2；物理準備室1 間，面積為 40m2；科學實驗課桌凳60套、圖書室2間，面積 152m2；計算機教室2間，面積120m2，其配置為計算機64臺。多媒體教室2間，面積 150m2；投影機 2臺用于輔助實驗教學。音樂室2間，面積108m2，體育器材室2間面積120 m2。

（二）圖書配備：全校共有圖書25907余冊，生均25冊，配有兼職圖書管理人員2人。圖書室定時向全校師生開放，管理規范，方便了全校師生對圖書的借閱，圖書的借閱率、使用率較高，充分提高了圖書的閱讀效率，發揮了圖書室“知識糧倉”的功能。

（三）師資配備：我校共有實驗室管理教師3人（物理1名、科學1名、化學1名），計算機及電教教師 2 名。均參加了崗前培訓，學歷達標率 100 %，（四）實驗開出率：本學期我校的演示實驗開出率98%，科學、物理、化學、生物及分組實驗開出率達85%。

二、推進情況

（一）健全機構，明確職責

學校高度重視“普實”工作，為加強實驗教學工作的領導，特成立學校教育技術裝備工作領導小組： 組長：吳軍 副組長：建波 辦公室主任：張平

成員：

陳云

負責小學部實驗、電教、計算機工作

姚彬

負責中學物理生物地理實驗工作

涂平

負責中學電教、計算機工作 王繼東

負責中學圖書室、勞技工作 漆勇

負責小學學圖書室、勞技工作 王小偉

負責中學體育、衛生工作

李斌

負責小學體育、衛生工作

楊燕

負責中小學音樂功能室工作 王琴

負責中小學美術功能室工作

姚濤

負責中學化學數學實驗工作

學校行政負責經費的投入，教務處負責組織實施、業務指導、督促檢查師資培訓、編制儀器、圖書、設備訂購計劃等。由于做到了組織落實、人員落實、經費落實、督查落實，我校教育技術裝備工作得以穩步推進。

（二）加大投入，加快建設

實驗室、圖書室是開展實驗教學、進行研究性學習、培養學生實踐能力和創新精神的重要基地，也是抓好教育技術裝備工作的關鍵環節，而確保經費投入是實現普及中小學實驗教學的基本保證。按照相關文件關于教育技術裝備工作的要求，本著“高起點、高標準”和“夠用、耐用、節約”的原則，在實驗室、圖書室的建設和儀器裝備上加大經費投入，加快建設步伐，有力地保證了我校教育技術裝備工作的順利開展，確保了實驗教學較好的開展。

（三）加強管理，提高工作效率

根據關于加強實驗室管理的有關規定，我校制定了各種規章制度，力求做到規范化、科學化，強化實驗教學管理。一是做好建章立制，規章制度統一裝訂上墻，隨時對照檢查。二是統一實驗室常用表冊，如實填寫、分類裝訂、規范建檔。三是儀器設備按學科、性能分類存放，整潔有序，使用方便。四是加強危險物品管理，實行領用登記制，杜絕安全事故發生。五是建立儀器總賬、分類賬和領用、歸還登記制度，加強儀器使用管理，確保儀器設備良好動作。六是做到儀器設備定期檢查保養，損壞及時維修，儀器完好率在95%以上。

（四）加強教師隊伍建設，提高實驗教師素質

加強教師隊伍建設，提高實驗教師素質。實驗教師和實驗室管理人員是實驗教學的核心力量，其工作責任心和業務素質決定了實驗室管理工作的好壞和實驗教學水平。學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握實驗員和管理員的工作情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強管理：一是抓好實驗教師的培訓工作，督促實驗教師參加各級實驗教師培訓，保證實驗教師和實驗技術人員都能上崗，具有規定的學歷和職稱。二是保持實驗教師隊伍的相對穩定，原則上不變換工作崗位。三是督促實驗教師和實驗技術人員按新課程標準和新教材要求掌握中小學各學科實驗教學的理論和方法，掌握儀器設備的操作方法和維修技能。四是落實實驗教師的福利待遇工作，關心實驗教師，合理計算他們的工作量，在評優、晉職等方面與其他學科教師在同等條件下優先考慮，鼓勵他們在實驗教學工作中多作貢獻。

（五）加強實驗教學，培養學生創新精神和實踐能力

提高實驗教學質量，培養學生創新精神和實踐能力是“普實”的最終目標，是貫徹新課程標準、實施素質教育的根本要求和重要內容。我校在嚴格執行課程計劃，開齊、開足、開好實驗課程的基礎上，著重做了以下工作：

1、把實驗教學納入教學常規管理

教務處按課程計劃開齊開足開好演示實驗和學生分組實驗，將實驗教學計劃納入學校工作計劃統籌安排，確保實驗開出率達到“普實”驗收標準，提高實驗教學質量。學校制定了教師實驗教學評價標準，把教師實驗教學納入對教師的評價范疇，納入期末考核。教務處加強對實驗教學工作的督導、檢查和評估工作，確保實驗教學的正常開展。

2、研究如何提高教師的教學水平和學生的學習興趣，切實解決實驗教學中的實際問題。

3、做好實驗室對學生的開放工作

實驗教師對學生課余實驗加強指導，為學生進行探究性學習和復習知識提供條件，給學生提供實踐和探究平臺，滿足學生求知欲，培養學生愛科學、學科學、用科學的意識和習慣，引導學生利用所學知識解決實際問題，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、存在問題及努力方向

我校教育技術裝備工作在區技術裝備站的領導和指導下，取得了階段性成果。但也存在一些不足：

1、從高水平、高標準來看，還應進一步對實驗課題《信息技術與學科整合》的研究；

2、實驗教師的業務知識還不夠熟練，尤其科學課是語數教師兼任，有待進一步充實專職實驗教師；

3、實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強，信息技術電教設備還需進一步充實；

4、音、體、美、勞器材不足；

5、由于新配儀器沒有到位，各種儀器配備還達不到Ⅱ類學校標準配備，所差設備如后附表。

我們將加大力度切實作好實驗教學的各項具體管理工作。同時，我們將進一步加大經費投入，加強實驗教學管理，加強實驗師資隊伍建設，強化實驗教學研究，在普及的基礎上，努力尋求現代教育技術用于實驗教學的切入點，繼往開來，不斷反思，及時總結，努力拼搏，進一步提高我校實驗教學和教育技術裝備工作的水平。在“兩基”迎國檢中做好“辦學條件”板塊相關資料。

中心學校 2011年12月10日