第一篇：六郎鎮中心學校2017年社會治安綜合治理工作總結

以“穩定壓倒一切”的高度責任感創造優良的教育環境

——六郎鎮中心學校2017年社會治安綜合治理工作總結

社會管理綜合治理問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，是各項工作的首要任務。我校治安綜合治理工作堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”原則，通過全程整治，領導班子形成了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的共識，全力維護校園穩定，教師、學生的安全意識和自我防護能力明顯提高，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護了學校正常的教育教學秩序。為維護學校這個“小社會”的穩定，我們年初就制度了計劃，確定了“分‘四個階段’，從法制教育、平安校園建設、治安防控體系、打擊渉校違法犯罪、組織保障等方面開展學校治安綜合治理工作（以下簡稱“綜治工作”）一、四個階段

將全年的綜治工作分成宣傳、學習、排查問題、評比總結四個階段進行。

1、宣傳階段。學校分別召開全體教職工大會、學校校會，組織學習《社會治安綜合治理條例》、《安全制度》、《學生傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》等制度、法規。成立了以校長為組長，分管安全工作的副校長為副組長的綜治工作領導小組，領導小組全面負責綜治各項工作的統籌安排；各班班主任召開了班會、學生干部會議，利用宣傳櫥窗、宣傳欄、班級墻報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，以多種形式宣傳綜治工作的重要內容及意義，營造綜治工作的濃厚氛圍，使綜治工作深入人心。

2、學習階段。要求各班利用班會課，集中時間學習《社會治安綜合治理條例》、《安全制度》、《學生傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學安全教育系例掛圖》、《小學生行為守則》，并要求每生交學習體會一篇，以提高安全意識、防范意識、自救自護意識和法律意識。并對照自己的日常行為進行反思，確保了學生的不良行為消除在萌芽狀態。

3、排查問題階段。綜治工作領導小組成員組織了多次自查自糾。

首先對校園安全隱患進行排查，發現一例，處理一例，整改一例。并對六方路危險地帶掛上警示牌。其次是對思想后進生的排查和幫教。學校校風的好壞，從某種程度上來說，取決于對思想后進生的管理。我校在此方面相當重視，實行層層負責制，重點落實在班主任工作上。每月大隊部要召開1次班主任會議，總結交流情況，并對班主任進行專題培訓，特別是心理教育和法制教育的培訓，使班主任增強依法治教的意識，提升自己的教育水平。對后進生的管理，要求班主任要弄清情況，建立跟蹤檔案，多談心，多與家長溝通情況，以便及時調整教育方法。對于那些家長配合不得力或家長根本不管的學生，少先隊大隊部就及時與鎮綜治辦、派出所、街道、村委會等聯系，敦促家長們的法律監護意識，力所能及地教育后進生，形成教育合力。

再次就是維持學校周邊良好的社會治安，扼制社會不良青年對學生的搔亂。我校與六郎派出所實現了警校共建。法制副校長經常過問學校的綜治工作，并到校指導學校綜治工作。學校白天有領導帶班值日，晚上有保安護校，在校園內外巡視，發現有苗頭性的問題及時與校長室聯系，馬上處理，對凈化校園治安環境起了相當大的作用，由于措施得力，管理到位，學校一年內無任何社會青年搔擾事件發生，六郎中心學校成了一片凈土。

4、總結評比階段。積極開展安全文明班級、中隊等細胞工程創建活動。同時要求各班對綜治工作及時總結，上報總結材料，依據材料，結合實際，學校綜治工作領導小組對各班綜治工作進行評議，評出優勝者，予以獎勵。

二、工作內容

1、法制安全教育

（1）以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治校、依法治教方針，努力做好“七五普法”宣傳工作，對師生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，認真完成各項任務。

在“七五”工作計劃中，通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法知法、懂法、守法、用法的自覺性，真正地提高學生分辨是非的能力和依法自救自護的能力。以第三屆“關愛明天

普法先行”活動為契機，以“創建零犯罪學校”為動力，開展普法教育活動。

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范學生法制教育內容，充分發揮小學品德與生活（社會）課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途徑，利用校園網、廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制小報，通過外出參觀、專題講座、觀看影視、主題班會、知識競賽、主題演講等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制教育氛圍。通過法制教育課、普法教育專題講座，以“請進來，走出去”的形式實現宣傳教育與司法實踐相結合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

（2）積極開展疏散演練活動

為進一步落實教育部辦公廳《中小學幼兒園應急疏散演練指南》對應急疏散演練的要求，提升我校廣大師生消防應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應急避險能力，培養學生終身受益的安全素養。學校消防演練的直接目的就是為了使全校學生在突發事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，通過實戰型應急疏散演練，在發生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全，增強師生安全意識，提高逃生自救能力。每學年第一學期開展消防演練和冬季防火教育，第二學期開展地震防災和防溺水演練。

（3）創建法制副校長工作室

工作室認真履行法制副校長職責，協助學校組織開展對學生、家長的法制宣傳教育，以提高師生遵紀守法觀念，提高學生自我保護意識和依法維權能力，提高學生綜合素質，促進少年兒童健康成長。協助學校加強對有不良行為學生的教育、協助學校領導加強對學校綜合治理工作，促進安全文明校園活動建設。

A、按學校的教學計劃對學生開展法制教育，定期帶學生開展法律學習實踐活動。

B、每月到學校走訪一次，了解學校的治安情況和周邊治安環境情況，發現問題，及時與有關部門協調處理。

C、協助學校處理有關法律有關事務，協助學校、老師、學生依法維權。D、協助學校預防和遏制不法事件發生。

2、平安校園建設

（1）以和諧穩定的校園及周邊安全為工作目標，認真開展安全隱患排查化解工作，集中整治學校及周邊的治安亂點和突出問題，積極推進平安校園建設，大力加強基層基礎工作，全面落實學校及周邊環境綜合治理各項措施，確保學校安全穩定，為廣大師生創造平安、和諧的校園及周邊環境。

按照“清理一批、整治一片、穩定一方”的基本要求，確立整治重點，明確責任，制定切實可行的整治方案，將整治項目和整治責任落實到各校（園），中心學校將進行跟蹤督查，直至問題得到解決。對于校園及周邊地區整治工作不到位、整治后又出現反復、師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期改變面貌。

A、重點整頓校園及周邊各類治安亂點，包括違法違規經營的出租房、飲食攤點； B、重點治理可能造成師生重大傷亡事故的安全隱患，包括學生用車超員超速、酒后駕駛、假牌假證、無牌無證，使用報廢拼裝車輛、不符合安全技術標準車輛營運學生等交通違法現象，校園及周邊火災、踩踏、建筑坍塌、食物及飲用水中毒等；

C、重點排查：做到校園周圍200米內無臺球室、游戲室、錄像廳、網吧，學校門前50米內無擺攤設點、堆放雜物，強化管理學校門前限速標志。

D、凈化校園內部環境，堅持校園內無攤點和雜亂建筑。

（2）學校配備專職保安3名，校園監控6個，保安經崗前培訓后持證上崗，學校出入口設置門衛值班室，配備以下防衛器械：防暴頭盔（1頂/人）、防護盾牌（1副/人）、防刺背心（1套/人）、防割手套（1副/人）、橡膠警棍（1支/人）、強光電筒（1支/人）、自衛噴霧劑（1支/人）、安全鋼叉2套，并統一存放在警務器械存放柜內。保安每天上午和下午分別巡視校園2次，并做好巡查記錄，學校監控系統24小時全天候運轉，保證校園不留一處死角。學校每月5日前上報上月隱患排查表，限期對學校產生的隱患整改并落實到人。

（3）治安防控體系 A、學校與六郎鎮文教辦、綜合辦聯系，與城管協調，多部門多人次對校園周邊環境進行整治，對周邊攤點進行限期整改，查看小薇飲食資質和食品質量，做到防微杜漸。同時與六郎派出所和郎橋居委會合作，強化校園周邊治安巡邏。

B、為進一步做好新學期校園安全工作，有效落實上級相關文件精神，每學期召開學生接送車管理工作專項會議，學校校長、分管副校長、學校保安、幼兒園園長及全體接送車駕駛員必須參加會議。

針對接送工作中存在的一些安全隱患，提出了整改意見，學習《關于進一步規范公交車輛接送學生上放學行為的通知》（蕪校聯【2016】2號）和《關于規范學生接送車行為有關問題的通知》（蕪校聯【2017】84號）文件。傳達六郎鎮校園安全會議精神。

要求所有參會人員高度重視學校安全工作，為學生的健康成長創造一個安全環境；要求校車駕駛員：一要保證車輛車況良好，堅決杜絕帶病上路接送學生，出車前對車輛的轉向、離合、制動進行認真檢測，發現問題及早修理；二要路上行車小心慢行，各個交通路口更要萬分小心，切忌高速轉變、搶道行駛；三要注意學習交通法規，堅決杜絕酒后開車，更不能無證駕駛或讓他人頂替開車；四要克服麻痹僥幸心理，不要超載、超速；五要對車內學生強化管理，不推擠或大聲喧嘩，不能把頭、手伸出車窗外，行車時要鎖好車門；六要強化校車安全運行，遇到風、雨、霧等惡劣天氣時，要小心駕駛，如遇意外路況，要及時通知家長和學校。

C、為進一步增強師生安全意識，切實做好防溺水宣傳教育工作，4月18日早晨，六郎中心學校舉行2017年“珍愛生命·預防溺水”專題教育啟動儀式。

重點教育學生知曉預防溺水常識：一要做到六不（不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳或捕魚、戲水、捉小蝌蚪等，不在無家長帶領下游泳，不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救）；二要牢記四點（天氣再熱不到河塘去降溫，水景再美不到水中去感受，水性再好沒有保障別下水，別人再勸不用生命去逞能）；三要謹記三點（同伴落水我不怕，立即報警和大聲求救；岸上船上莫驚慌，鎮定自若找人找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要）。隨后，四（2）班陶陶爾樂同學宣讀了“珍愛生命·預防溺水”倡議書，呼吁全體同學，熱愛生命，預防溺水。

生命至上，安全第一！學校通過防溺水“四不一會”及“十個一”系列教育活動，營造濃厚的防溺水安全教育氛圍，增強學生安全防范意識，提高孩子自我保護能力。

4、打擊渉校違法犯罪

學校在進行校園周邊環境專項整治的同時，積極打擊渉校違法犯罪。堅持求真務實，突出重點，扎實推進的工作原則，以創建無邪教單位為目標，切實做好我校創建平安單位工作，推進教師師德師風建設和學生思想道德教育工作的持續、快速、健康調協發展。強化校園內部管理，做好教職工和學生思想政治工作，不斷增強廣大師生自覺抵制邪教意識，及時消除各種不安全和不穩定隱患，創造一個平安的工作環境，為建設平安校園做出應有的貢獻。

5、工作創新

綜合治理工作是一項長期的，復雜的系統工程，在過去的一年中，我們做了許多工作，取得了一定的成績。我們最大的感觸可以概括為一句話：“統一認識、規范制度、落實行動，力求三個到位。”

1、把握精神，統一思想，深入動員，力求認識到位。

根據學校大隊部的指導和黨支部的統一部署，我校大隊部在全校學生中進行了廣泛的動員，認真學習領會有關文件精神和綜治工作內容，力求使所有班級輔導員、班主任認識到綜治工作的重要性和綜治教育的必要性，使所有學生都主動自覺地提高安全防范意識。

2、堅持“四化”標準，力求組織到位。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。任何一項工作如果不摸索出一套相應的工作機制，不提出嚴格的標準和要求，就很難持久，就不能上規模、上水平。我校在綜治工作中，摸索出了“四化”標準，一是統籌安排，逐步推進，活動科學化；二是認識統一，管理科學、活動規范化；三是立足校園、輻射社會，活動立體化；四是及時總結、加強宣傳，活動實效化。

3、雙管齊下，全力推進，真抓實干，力求行動到位。在抓綜治工作的過程中，我校緊緊圍繞“校黨支部--班主任--班級”和“少先隊大隊部--輔導員--中隊”兩條線，雙管齊下，全力推進，力求各項工作落到實處。

三、成果經驗

我校在組織學生參加校內各項普法教育活動的同時，積極參加縣級以上的普法教育活動，在組織學生觀看《代號12348》普法教育影片，要求每班上報5篇觀后感，在學校評選推薦，學生征文在縣級征文比賽中取得了很好成績，其中4名學生獲得了等級獎。在禁毒教育活動中，我校師生紛紛參加禁毒征文活動，駱瓊老師的征文在全國獲得三等獎，蕪湖市特等獎。在《知法守法，拒絕邪教》知識競賽中，我校選手在縣級獲得團體三等獎。學生廉潔繪畫作品獲蕪湖市二等獎，廉潔課本劇《獻給媽媽的玫瑰》獲蕪湖縣三等獎，此外蕪湖縣關工委、政法委到我校調研普法教育活動，我校還參加蕪湖縣“七五”普法座談會。

2017年我校榮獲全國“零犯罪示范學校”，先后獲得了蕪湖市禁毒示范學校，蕪湖市平安校園，蕪湖市文明單位。每年度都在六郎鎮綜合治理考核中獲先進單位。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！在狠抓綜治工作的過程中，從領導到老師，沒有一個不辛苦的，但是由于我們認識到位、組織到位、行動到位，多年來，學校教育教學秩序井然，無任何責任事故發生，在校師生違法犯罪率為0。由于學校多方位多層次的嚴密管理，一年來，學校被命名為“鎮先進單位”。我們堅信，只要以“穩定壓倒一切”的高度責任感抓好學校治安綜合治理工作，我校的教育環境一定能夠再換新篇！

六郎中心學校 2017年12月

第二篇：關于調整六郎鎮中心學校家長學校組織機構的1

關于調整六郎鎮中心學校家長學校組織機構的通知

各小學、班級：

因家長學校工作需要，根據人事調整及人員分工，現將家長學校機構調整通知如下：

名譽校長：張寶珍（六郎鎮組織委員）

校長：王小妹（六郎中心學校黨支部書記、校長）

副 校 長：沈承春、沈緒龍（六郎中心學校副校長）

教導主任：陶厚（六郎中心學校關工委副主任）

幸福分校校長：陶開朗（幸福小學校長）

保豐分校校長：王萬根（保豐小學校長）

家長委員會成員：張金海、沈緒文、胡瑋、陶源、陶金水

專（兼）職教師：

總、分校校長

袁杰（中心學校教務主任）

俞良明（中心學校總隊輔導員）

湯倫洪（中心學校辦公室主任）

沈啟雙（中心學校報賬員）

王必虎（幸福小學教務主任）

秦曉保（保豐小學教務主任）

陶常才（維穩辦主任）

楊翠玲（鎮婦聯主任）

二0一二年九月

第三篇：六橋鎮中心學校教研工作總結

教研教改是教育工作的重要組成部分，這學期我鎮教研教改工作繼續堅持以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據全鎮實際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進課程改革，轉變觀念，使我鎮本學期的教研教改工作辦的有聲有色。現將本學期的教研教改工作進行總結。

一、強化研討，切實貫徹教研組的教研活動。

1.加強教研組的隊伍建設。選好文科理科教研組長、制定好教研計劃和各科任教師上課安排。結合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展每次教研活動。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與學區、和局教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強鎮內優質課評選，為鎮市級優質課評比做好階梯工作。

3.關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排鎮內教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研課、鎮市級教學比武課、網絡嗮課活動相結合，走出去，請進來。

4.在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以鎮內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動。一年來我鎮獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。

二、全面打造，綜合提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以全鎮應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師個人成長計劃。

2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；

鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。利用教育資源網強大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網絡教研。

3.加強對新教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。在學期中舉行的“師帶徒”活動中，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4.發揮全鎮骨干教師示范引領作用。帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺；

充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮師資隊伍的提高。

5.派教師到名校學習先進的教學理念，和管理模式。真正做到走出去，引進來。到鎮后上示范課，把先進的方法貫徹下來。

三、加強教學科研日常化的意識

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；

二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定；

三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；

四要過程，立足于管好今天，堅持“每周一小結，每月一通報、每期一總結”。鎮中心學校本學期每人檢查教案80次，作業80次，聽課筆記、業務筆記。在檢查的過程中，我們也發現了很多問題，不過都在中心學校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現了良好的教學

第四篇：鎮中心學校2012工作總結

xxx鎮中心學校2012年工作總結

一年來，我鎮教育教學工作堅持以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，以基礎教育課程改革統領工作全局，以提高課堂教學效益，認真貫徹落實上級精神，著力加強教師師德師風和未成年人思想道德建設，推進基礎教育課程改革，努力完成各方面工作。現將一年來的工作情況總結如下。

一、一年來的工作回顧

（一）工作目標

1．抓好學校的常規管理，全面提高學校的管理工作。

2．扎實實施平安工程，創造和諧穩定的教學環境。

3．加強校園文化建設，積極開展校本教研，全面提高教育教學質量。

4．做好“控輟保學”工作，鞏固“兩基”成果。

5．加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

6．加大資源整合，優化學校布局。

7．抓好高中階段學校招生送生工作，積極完成招生送生任務。

8．抓好黨風廉政建設。

9．監督各學校做好經費的使用。

10．規范資助工作，學生資助按步驟規范進行。

（二）工作措施及成效

1．加強學校的常規工作，努力提高教育教學質量

（1）認真貫徹落實自治區“學校常規管理42條”，加大對學校常規管理工作的監督力度，引導學校工作走向規范化、制度化、科學化。促使各學校更好地貫徹落實上級基礎教育政策法規。進一步規范學校的管理工作。每學期，中心學校成員都能自覺深入到學校、班級進行檢查與指導。同時，組織相應的檢查小組到校檢查，并做好總結與通報，促進了各學校工作的常規化。

（2）落實教育教學常規工作。按教研室的布置和要求，切實做好各種教學計劃，加強學校教學常規管理。加強教育教學研究，不斷改進教育教學方法，實現教學過程優化、課堂教學優化。加強督促檢查教師備課、聽課、作業情況。中心學校正副校長每周到學校聽課一次，同時檢查教師教案、學生作業、測試等情況。

（3）努力推進提高我鎮的教育教學質量。12月8日，我們組織全鎮教師再次學習0教辦[2012]381號《印發關于2012年秋季學期全縣初中、小學教學質量調研情況通報的通知》，并就我鎮實際提出具體要求，中心學校組成工作組到各學校督促、檢查，扎實推進了我鎮教育教學質量提高。

2．加強學校安全管理工作。

（1）構建和完善學校安全工作保障體系，落實安全工作責任制和事故責任 1

追究制。各學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，并根據自己的工作實際，采取了得力措施，加強了學校安全管理工作，保障學校安全工作規范、有序進行。

（2）加強師生安全宣傳教育，提高師生安全意識和防范能力。各校利用晨會、班會、團隊活動、演講比賽等各種途徑，在師生中開展安全教育系列活動，使學生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染性疾病、防火、防騙等安全知識教育。各中小學利用廣播、版報、黑板報、0額、標語等形式開展豐富多彩的安全知識教育。3月份，各校積極開展“安全教育活動月”活動。9月份各學校開展安全事故應急演練，提高學校處置安全事故能力和師生對安全事故的應對能力。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強了安全防范能力和自我保護能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學工作的順利完成。

（3）全面開展學校安全隱患和不穩定因素的排查工作，貫徹執行《xxx教育系統重大事項報告制度》和《xxx中小學突發公共事件應急預案》，建立學校安全預警機制，完善安全事故處理措施，組織了階段性的安全檢查活動，主要有：①學期初由各學校開展的全面安全檢查②3月份教育活動月活動的開展情況督查③結合我鎮實際情況，5月組織各校進行安全大檢查④6月份開展了“安全生產月”活動⑤6月底7月初，結合鎮政府、國土所的通知，對學校進行地質災害安全隱患排查及監控⑥國慶節、中秋雙節前，中心學校組織各校分管安全的學校領導，對各校進行安全檢查⑦10月26日，在xxx三中組織召開“水上交通安全教育大會”三中全體師生、各學校分管安全領導及00部分學生參加。⑧做好十八大期間的安全、穩定工作。

（4）貫徹落實國家教育部等十部委聯合下發的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《xxx中小學幼兒園及周邊安全工作方案》。聯合相關部門對搭送學生上下學的車輛進行檢查，建立中小學、幼兒園車輛管理制度，采取有效措施加強農村中小學幼兒園學生上學放學乘車安全管理，保障學生的人身安全。

3．積極開展校本教研活動，提高教育教學質量。

（1）開展送課下鄉工作，促進各學校共進步。通過送課下鄉的方式，加強了對教育質量稍為落后學校的幫扶工作。組成高義—天亮，中心學校（本校）—五合的結對子學校。中心學校組織部分優秀教師到00、00、00、00、00等村委小學開展示范課。通過學校、教師間的互相交流，促進了學校的共同發展與提高。

（2）指導各學校開展校本教研活動，提高教師自身的業務水平，促進教育教學質量的提高。一是指導各學校開展好教學質量展示月活動。各學校能根據實際情況，認真開展，做到每位教師上一節示范課，做好一次講評。二是以民生村委小學校本教研模式，在各學校推開校本教研工作。2012年秋期，特別是

中心學校（本校）在常規教研模式開展的基礎上，提升了校本教研。

（3）為了提升教師專業素養，扎實推進教師基本功常練常新，5月份、10月份我們分別開展小學語文、數學、英語教師基本功評比活動，活動突出“基礎性、研究性、群眾性”。

4．開展義務教育鞏固率提高年活動，鞏固“兩基”成果。

以義務教育鞏固率提高年活動為契機，扎實開展活動，認真做好控輟保學工作。每學期初，中心校與各中小學簽訂“控輟保學”責任狀，切實做好“雙線四包”工作。每學期開學前后，深入了解學校、學生的實際情況，進一步檢查開學工作，重點做好初中“防輟、控輟”工作，對未返校學生摸清底細，上門做好家長、學生工作。

5．廣泛宣傳，鼓勵家長動員學生到高中繼續就讀。通過各種方式的宣傳發動工作，完成了縣政府下達給我鎮的任務。

6．進一步加強師資隊伍建設

(1)以“德”字為先，先抓師德。在全鎮中選出了10人，并收集其先進事跡開展學先進、趕先進的活動。根據縣局的布置，中心學校組織了師德專題會議，各學校亦組織專題的師德教育活動，弘揚奉獻精神，敬業精神。此外，中心學校認真抓好教師的管理，狠抓教風的管理。一是整頓教師影響教學工作，有損教師形象的行為。二是到00村、00、00等教學點找部分教師談心，對部分教師出現的不良情況及時教育。

(2)積極配合縣中小學繼續教育中心做好教師全員培訓工作。2012年，我中心校被評為“繼續教育工作先進單位”。

（3）加大對教師的培訓力度，提高教師的教學業務水平。一年來，我們積極組織選派教師參加各級各類的培訓。其中，組織教師到南寧參加“綠城之春”、“綠城之秋”、“名師大課堂”觀摩共000人次。

（4）中心學校成員通過深入學校、深入課堂，對教師進行業務指導，有效地開展好教育教學工作。

7．加強校園建設。

各學校根據本校實際，對校園的美化、綠化進行了規劃，特別是中心學校（本校）、00村委小學、00村委小學、00小學、000委小學、00村委小學等學校。在校園的硬件建設上，各學校也能充分利用公用經費，對學校校道、主要場地等進行硬化。此外，重視隱性的校園文化建設，致力于學生各種素養的培養和提高，使之形成良好的習慣，做得比較好的學校有：00、中心學校（本校）、00、00、00、00、00等村委小學。

8．抓好黨風廉政建設。

一是組織教職工結合“轉作風、強效能、促發展”干部整頓活動開展工作。二是各支部組織黨員過正常的組織生活，開展適當的有意義的活動。三是充分

發揮黨員的先進模范作用，帶頭做好學校管理和教育教學工作。

9．規范資助工作，學生資助工作按步驟規范進行。

為了落實好各項惠民政策，認真落實貧困生補助文件精神，尤其是義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費的發放工作、南寧市為民辦實事項目資助工作、浩德工作，中心校在指標分配時能做到考慮傾斜貧困村，各校在工作時能做到公平公正公開，能夠按程序做好貧困生的篩選、名額的確定、材料的公示、資金的發放等工作。

10．規范學校的收費和經費的管理工作。

一是要求學校嚴格執行義務教育階段學校農村義務教育免費政策。二是加強學校公用經費的管理和使用。學校公用經費的開支按有關規定執行。三是學校學生食堂實行中心學校統一賬戶核算管理，實行收支兩條線。

11.做好學生營養改善餐的前期準備工作。

12．加強和改進學校德育工作。

（1）進一步提高學校對德育工作的認識，充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用，把德育工作貫穿于學校管理和教育教學活動中。

（2）抓好學校德育隊伍的建設，加強對德育工作的研究，用真心真情，真愛感染和教育學生，開創學校德育工作新局面。

（3）精心組織德育實踐活動，抓好學生行為習慣養成教育，開展多種形式的德育實踐活動。12月25、26日“感恩〃我們在行動”演講團到中心學校（本校）、00、00、0000進行巡回演講，使學生深受教育。

（4）關注留守兒童的教育問題，進一步加強對他們的教育管理。

13．按要求做好遠程教育、普實工作。

（1）組織學校開展農村義務教育薄弱學校改造工作的調查、填報工作，尤其是教育儀器和圖書的統計，做到統計準確，不漏報，不瞞報。

（2）積極做好農村義務教育薄弱學校計劃配置多媒體遠程教學設備項目的安裝和驗收工作，做到安裝規范，培訓到位，確保設備的正常使用。

（3）認真組織開展2012年xxx中小學信息技術與課程整合優質課評比活動，評比活動取得預期的效果。

二、存在的主要問題與不足

1．教學點多而散，小而偏，不利于教育教學的管理，教學質量相對滯后。

2．部分教師思想觀念陳舊，進取意識不強。

3．xxx小學、天亮村委小學內宿生的住宿條件簡陋，給管理工作帶來不便。

4．一些學校的管理制度只流于表面，落實不到位。

5．有12所幼兒園無證辦園，規模小，設施設備不完善，存在安全隱患。

三、今后工作展望

1．加強學校常規管理，全面提升教育教學質量。

2．切實做好學校的安全工作。

3．加強和改進學校德育工作。

4．加強對學生營養改善餐的監督、檢查。

5．加強學校領導、老師的政治理論、業務知識的學習，進一步更新教師觀念，提高教師業務水平。

6．切實提高學校管理制度的操作性，使制度落到實處，抓出成效。

7．加大宣傳力度，要求未辦證的幼兒園不斷改善辦園設備，盡快辦理相關證件。推進文化立校，特色興校，質量強校的深入開展。

8．努力打造校園文化、體現出文化底蘊，營造讀書氛圍，激發學習興趣，促進教風、校風、學風的好轉。

9．繼續加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

10．繼續加大“控輟保學”工作力度，盡最大努力把我鎮初中生輟學率控制在最低限度。

xxx鎮中心學校

2012年12月26日

第五篇：鎮中心學校年終工作總結

2011年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.1、按照鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。

2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后組織中小學校長認真學習了xx《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了牢記xx去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《諸葛鎮中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生后，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層；楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。

六、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。

七、素質教育碩果累累，教育質量穩步提高

1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發表7篇。