第一篇：促使學生道德踐行,初步感悟人生價值

促使學生道德踐行，初步感悟人生價值

實踐活動要能夠讓學生樹立起服務社會的意識，并能夠落實到行動中去。服務社會的形式有很多種，有社區公益、關愛孤老、普法宣傳、環保活動、協管交通，還有各種志愿者活動等多項內容。公益活動的目的是在社會上發揚奉獻精神，提倡關愛互助的良好風氣，使人與人之間和諧相處。組織初中生參加這樣的活動，看起來似乎很難有充裕的時間，其實完全可以融入到日常教學中去的，例如可以在課余時間安排學生參加街頭環保宣傳，組織一日愛心捐助等。此外，思想品德的課程內容也可以與之結合起來。例如：在教學“孝親敬長是我們的天職”后，不妨在課后時間組織學生去探望城里的敬老院，讓學生當一次關愛老人的志愿者，陪老人在陽光下聊聊天、說說話，替老人梳頭捶背，幫老人的屋子打掃干凈，在這樣的志愿者活動中，讓學生明白每一位老人都是值得去尊敬和關愛的，讓他們在關愛老人的過程中感受到生命的短暫和時間的流逝，從而更加珍惜自己的青春年華，體會人生的真諦，懂得關愛他人，幫助他人，回報社會的道理。服務社會是思品教育核心內容的體現，讓學生理解人生的意義。

第二篇：踐行師德規范 實現人生價值

踐行師德規范 實現人生價值

――師德教育、師風建設的做法及今后的打算

射陽縣特庸初級中學

2011年我校根據縣局要求開展“師德教育、師風整頓”主題實踐活動，倡導全體教師“做特中人，謀特中事，追特中夢”。圍繞“做人民滿意的教師，辦群眾滿意的學校”目標，追求“五個實效”，即堅守師德規范，在提高師德修養上求實效；努力教書育人，在提升教育教學質量上求實效；解決突出問題，在優化教師形象上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；推進各項工作，在促進學校規范辦學，進位爭先，創優創新上求實效。有效構建教師精神的脊梁和學校的文化支撐。

一、虛功實做 在主題實踐中提高教師的精神境界

2011年6月份起，結合暑期學習，我校開展了“師德師風”主題實踐活動，我們印發了調查問卷，主要內容包括：“

1、新時期怎樣才能做一個優秀教師？

2、教師中有哪些正面典型和師德失范現象？

3、你認為學校教學改革應從哪些關鍵環節入手？你對學校管理有哪些建議？”等三大類十個問題，印發學習材料20篇，組織全體教師開展專題討論8次，教師撰寫了學習心得92篇，先后收到教師的各類意見和建議160余條，整理后印發全體教師，自我對照，自我排查，自我整改，自我提高，各部門也據此調整工作方向，改進措施，有力推動了學校工作。經過系列教育活動，教師的精神面貌發生了明顯變化，立德產身，做敬業愛生、個性鮮明的特中人，群策群力，謀有效教學、精細管理的特中事，同心同行，追人生精彩、質量優秀的特中夢。2011年，在省優質課競賽中，獲“二等獎”1人，在市優質競賽中獲一、二等獎各1人，1人被表彰為鹽城市優秀教育工作者，學校被評為“省優秀家長學校”。中考45人考取射中，僅次于射陽實驗初中和外國語學校，連續多年中考質量居全縣同類學校前列。

二、完善機制 在有效管理中堅守教師的道德底線

新的一年，我們將致力于師德師風建設長效機制的構建。一是學習培訓機制。開辦師德師風培訓班，進一步開展師德師風學習活動，將《中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》、《射陽縣師德師風十項禁令》等法規性文件作為學習的重點內容，規范教師行為，提高依法執教、廉潔從教的自覺性。二是加強監督機制。設立“師德師風”舉報電話，設立舉報箱，開展家長、學生、社會人士評議教師活動，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產生問題的根源，真正在靈魂上受到觸動。三是進一步完善考核機制。建立《師德考核和師德失范懲戒制度》，完善學校《師德考核細則》，《學校教學常規要求》、《崗位工作考核辦法》、《績效工資發放辦法》、《教師職稱晉升及聘用工資兌現辦法》、《教學人員和行管人員輪崗轉崗辦法》，在職務晉升，評先評優，職稱評聘，績效工資發放中實行師德失范一票否決，對違反師德有損教師形象，學校聲譽，工作散漫，紀律渙散，質量低下的教師作誡免談話、調整崗位直至建議組織予以處理。

三、搭建平臺 在典型引路中激發教師的進取銳氣 一是開展評創活動。開展“師德標兵”、“感動校園十佳教師”、“自身高素質，工作高要求，教學高質量”的“三高”教師、“優秀備課組”等師德先進教師，師風優秀團隊評創活動，讓教師學有目標，趕有方向。二是加強正面典型的宣傳。組織“師德標兵”先進事跡報告會，利用燈箱、墻壁、校園網絡等載體，廣泛宣傳我校師德師風教育活動中涌現的先進人物和事跡，向社會、家長、學生、教師宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立我校教師的良好形象，激發全體老師的工作熱情和銳氣。三是設立黨員示范崗，發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用和輻射作用。教育引導教師不斷提高自身素質，轉變工作作風，爭當“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學的能手、開拓創新的先鋒、廉潔從教的標兵”。

四、德行統一 在教書育人中成就教師的精彩人生

我們深知，“德于內，行于外”師德、師風建設是手段，加強和改進工作是目的，因而我們倡導全體教師“以德導行，示德于行”，把師德師風建設的成效，轉化為職業技能的提高，轉化為教書育人行動，轉化為教育教學的成果。新的一年，我們打算一是結合師德、師風建設引領教師專業成長。通過集體備課促進教師整體發展。通過學習研究提高教師個體的教學水平，除組織教師參加各種規定性培訓外，提倡教師讀書、學習、研究。提倡教師“三個一”，每天聽一節課、讀一千字左右的文章、寫一則教學反思。組織教師苦練教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業技能、教學資源開發六項基本功。開展一輪全員參予的六項基本功大賽。加強課堂教學教法的研究，開展常態課堂問題研究和經典課堂經驗學習。建立教師“有效聽課3+3課堂反饋”機制，發現問題、分析問題、解決問題，總結經驗、提升經驗、推廣經驗。建立教科研成果的推廣和傳承機制，放大科研成果的催化作用。建立優秀教師專業提升激勵機制，實施以培代獎。要求全體同志不斷自我反思，我今天做了哪些事，發現解決了哪些問題，有沒有提出有效建議，職業技能有沒有進步。二是結合師德、師風建設優化教學行為，進一步組織全體教學人員認真學習《射陽縣中小學學科工作基本規范》，領會精神實質，掌握操作要領，并用以指導教學過程，強化課前預習，簡化課堂講授，優化課內訓練，實現教學的精細化。積極探索，進一步完善“一標兩案三反思”教學實踐，逐步建立一套校本學科教學目標體系，不斷提高兩案設計和運用的質量，進一步指導學生形成定期反思的學習習慣。進一步優化上課、批改、輔導這三個關鍵的教學環節。做到上課準備再細一點，目標再準一點，要求再降一點，講授再精一點，訓練再實一點。批改一定要及時，一定要明確，一定要訂正。輔導必須收集共性錯誤，糾正共性偏差，針對個性問題。三是結合師德、師風有效提高教育教學質量。把提升質量作為學校工作的核心追求，開展“有效教學優質課展評”活動和“有效教學課堂過關”活動，推進“有效教”與“有效學”的有機結合，實現教學的有效化、特色化。

追夢之路漫長而曲折，師德師風建設是一項永不竣工的工程，新的一年里，我們繼續保持爭先、爭位、爭一流的奮斗激情，繼續保持更優更強，更卓越的目標追求，繼續保持抓緊、抓實、抓到位的務實作風。著力建設一支師德水平高，業務技能強，工作業績優的現代化教師隊伍，努力把學校辦成縣內一流，市內知名的農村初中，為全縣初中教育再發展作出應有的貢獻。

第三篇：讀書感悟之人生價值

讀書感悟之人生價值

雷鋒同志是一個普通的汽車兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業績。他把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合起來，用共產主義的思想指導自己的言論和行動，表現出了一個共產主義戰士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產主義。雷鋒熱子黨、熱子祖國、熱子社會主義，堅持認真學習馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺得他一生最突出的是堅定的共產主義信念，是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務的精神。雷鋒同志所做的一切好事都是從共產主義這個角度為出發點的。無論在什么崗位，雷鋒總是這樣說，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”這樸實的話語充分反映了一個革命戰士一切服從黨安排，一切從革命利益出發的共產主義崇高品質。最能表現他這種精神的是發生在新兵分配工作時的一件事：雷鋒正要隨部隊前往運輸連，部隊指導員命令他先去部隊臨時組織的演出隊表演節目，這樣可以加深軍民魚水情。雷鋒出于對革命事業的忠誠來到演出隊。但是因為雷鋒有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動請求擔任演出隊的后勤工作，把節目讓給其他人。

讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情愿做無名英雄的精神所感動。偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學習雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點滴小事做起。“合抱之木生于毫末，萬丈高樓起于壘土。”雷鋒經常幫助有困難的群眾，把田大娘當做自己的親生母親來孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這感人肺腑的語言能不使人流淚、使人心靈震動嗎？雷鋒同志善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。難怪群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。毛主席曾經說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉親們做好事。董必武賦詩贊揚雷鋒說：“所做平凡事，皆成巨麗珍。”我們這一代應像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會主義精神文明的大廈。一個時期，有些人認為“雷鋒精神已過時了”。然而，在事實面前，他們不得不承認自己的說法是錯誤的。在3月4日--毛主席題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日前夕，團員青年們正在街上為群眾義務服務。城河路兩旁到處都是為群眾義務修理自行車、家用電器、理發、燙衣的青年們。街道的四周一隊隊紅領巾揮動著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊伍。在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發揚了雷鋒的光榮傳統，做一顆有一分熱發一分光的星星！雷鋒精神永遠不會過時。

在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發揚光大，為祖國--這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。我讀過《雷鋒的故事》后，雷鋒叔叔讓我受到了很大啟發。雷鋒有著不怕苦，不怕累，不怕危險的精神。他是個為自己想得少，為別人想得多的人。我雖然從來沒有見過雷鋒叔叔，但從他的照片中我可以看出，他是個先人后己、為國為英雄，也正如他所說的：“做一個無名英雄是最光榮的。”雷鋒叔叔僅僅活了22個春秋，就英勇犧牲了。他在日記中曾寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?”他口是這樣說，也是這樣做。他經常去做好事。發大水了，雷鋒叔叔背著小同學過河；雨夜送大娘回家；給災區寄錢??雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽光下成長?我要向雷鋒學習，從小事做起，不計較個人得失，全心全意為班級，為學校服務。我覺得我們現在要好好學習，長大了向雷峰叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國做貢獻，多為城市做貢獻，多為人民做貢獻。雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠活在我們心中??雷鋒一直是我們幾代人學習的榜樣，但是我真正了解雷鋒，是在讀完了《雷鋒的故事》這本書以后。它讓我的心里久久不能平靜。“他是一名再普通不過的戰士，卻在平凡的崗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，卻能反映整個太陽的光輝。他是冬日里的一縷陽光，卻能夠溫暖人們的心。他是才點亮的燈，不過每一分光都沒浪費。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷。他是剛展翅的鳥卻能夠一心向著黨飛”。他——就是偉大的雷鋒。1959年春天，縣委決定在團山湖開辦一個農場，讓沉睡的荒地變成魚米之鄉。全縣青、少年積極響應黨的號召，提出捐獻一臺拖拉機作為獻禮。雷鋒是全縣青、少年中捐獻最多的一個，縣委書記知道后，讓雷鋒去學開拖拉機。拖拉機一開進農場，雷鋒就開始勤學苦練了，他不僅白天跟著師傅出車，晚上還坐在燈下閱讀有關拖拉機的書籍。功夫不負有心人，3月10日雷鋒經過一個多星期的努力，試車成功了！雷鋒為黨做出了偉大的貢獻。一個驕陽似火的八月，雷鋒在弓長嶺新建的焦化廠工地調度室看書時，忽聽外面刷刷的下起雨來，雷鋒看工地上還有六節車皮水泥沒卸下來，如果被雨一淋，就會變質。水泥可是國家財產啊！于是雷鋒頂風冒雪的跑回宿舍，叫了二十幾個小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到現場，蓋在水泥上，大家經過一場雨夜激戰，使七千二百多袋水泥沒受到損失，可雷鋒的衣、被卻連泥帶水搞了個一塌糊涂。雷鋒的精神永垂不朽！我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學習的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。愛國的作文：雷鋒的故事讀后感文摘：世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。

雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！愛國作文：雷鋒的故事讀后感自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

第四篇：道德踐行活動（范文）

道德踐行活動：

開展“正確使用環保袋，承擔環保責任”主題道德活動

實踐目的：

1、通過活動，使學生了解塑料袋的危害，增強環保意識。從身邊小事做起做到低碳環保，并影響他人投入其中

2、通過調查農村塑料袋的使用情況，提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

3、通過寫少用塑料袋的宣傳方案，培養學生的創新能力和想象能力，提高環保意識，增強責任意識

（一）通過課堂教學發揮作用

上好思想品德課。教師利用時事課堂展示活動，改善時事教育，用鮮活事例教育學生，引導他們逐步認識我國環境具體現狀。開展好公民意識教育、生態文明教育認識塑料袋的來源，塑料袋的成分，塑料袋的危害。習以為常的陋習正嚴重污染著環境，我們以后真得改變生活習慣。出示圖片，以圖文并茂的形式深入淺出地講解。學生談自己對塑料袋的認識，發表看法見解

（二）發揮社會實踐養成作用

注重實踐體驗。引導學生分組采用走訪調查的方式到超市和農村市場調查塑料袋使用情況，本鎮超市、菜市場、水果攤、早餐攤點的塑料袋有無收費和使用情況；調查人們對塑料袋使用的態度，使用的方式；調查用后塑料垃圾堆積情況。學生自己作總結分析問題。

（三）開展交流,解決問題

學生在活動后分組進行總結交流，提高環保認識，提出解決方案：

1.設計改進方案，編辦環保小報，大力宣傳環保，從思想上增強人們的環保意識；

2.正確使用塑料袋，并尋找塑料袋替代品；

3.自己認真執行環保行動，并積極告訴他人踐行環保行動，敢于反對破壞環境的行為；

自我創新，同學們展示各種自制的環保袋；暢想未來解決途徑。

第五篇：“踐行核心價值觀,實現人生價值”演講稿

踐行核心價值觀，實現人生價值

尊敬的各位老師、同學們：大家好！

我是來自通信學院本科第二黨支部的呂潔，今天我演講的主題是：“踐行核心價值觀，實現人生價值”。

自己時常哼唱著牛奶咖啡的那首《明天你好》，“每一次哭，又笑著奔跑；一邊失去，一邊在尋找……”。成長的道路上，不斷地尋尋覓覓，無數次的跌倒只為再次爬起來，為夢想而奮斗，追求人生的美好未來。細想來，自己不斷追求的到底是什么？什么樣的人生價值才是我們應當追求的？怎樣做才能實現人生價值？

作為一名黨員，我積極學習社會主義核心價值觀，理解其中的內涵：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是當代青年正確的價值取向。我們作為大學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行核心價值觀，實現自己的人生價值。

一提到愛國主義，不禁會聯想到“轟轟烈烈”、“驚天動地”的大人物、大事跡。南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓“精忠報國”，帶領岳家軍，馳騁疆場，擊退敵人的一次次進攻；南宋末年，文天祥奮起衛國，被俘后寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁詩句，表達了他的強烈愛國之情和誓死不屈的決心。愛國在不同時代有不同的內容，生長在和平年代的我們難道只是把愛國主義掛在嘴邊嗎？

如今，我們是大學生，有的同學更是一名黨員，還沒有找到自己的人生目標，整天無所事事，更別談愛國主義了。我們現在的努力學習就是為了我們國家，貢獻自己的一份力量。同學們，奮斗起來吧，潛心學習，用科學的思想，實事求是的思想去學習，不斷提高自己的專業知識和思想水平。才能實現量變到質變，才能厚積薄發，勇敢地去面對這快速發展的社會。

“愛崗從眼前開始，敬業從小事做起”，在極普通的領域里，敬業精神也能創造奇跡。在大學，除了學習之外，我們要參與各種社會工作。依稀記得自己作為班干，參與兩次班級答辯時，每一次的認真修改，每一次與其他班級成員的討論。雖然有時忙到心力交瘁，還要咬著牙，繼續完成。我相信，大多數班干和我有一樣的想法和做法，作為班干，我們要始終堅持自己的本職工作，在班級這個平臺上發揮自己的力量，和班級成員共同打造優秀班級，這就是我們敬業的體現，也是實現自己價值的體現。面臨畢業就業的我們更應該培養自己的敬業的精神，從態度做起，“態度決定一切”，這樣找工作時，我們才會放下“天之驕子”的架子，認清自己，為日后能力和職位的提升打下良好的基礎。

精誠所至，金石為開。我曾憧憬著自己在學校期間能夠得到老師、同學們的信任；憧憬著自己走出校園后，將來能夠成為一名成功的公司白領，圓了自己的夢想。相信，大家也都看過《喬家大院》這部電視劇，劇中的山西晉商喬致庸，當他年邁時，總結自己成功的秘訣，只是簡單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對得起自己的良心，要誠實守信”。是啊，誠信是相互的，在與人交往的過程中，對他人誠信，會得到他人對自己的信任；在做事情上，誠實守信，實事求是，會得到自己意想不到的回報。無論是我們今天在學校立志讀書，還是將來走進社會建功立業，誠信這塊兒金字招牌應該永遠作為瑰寶，從我們的手中繼續讓它傳承下去。

尊敬師長，團結同學，助人為樂，從小到大我們都在講這幾個詞。對于已經踏入小社會的我們，更應該明白它的重要性，也在不斷地學習成長過程中。

一件事情的成功不僅在于你的起點，更在于你的方向。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，從愛國、敬業、誠信、友善做起，實現自己的人生價值。

謝謝大家！