第一篇：赴###煤礦參觀學習心得體會

赴##煤礦參觀學習總結

根據公司安排，10月13日我前往##煤礦進行了為期一天的參觀學習，在參觀學習過程中我認真聽取該礦陪同人員對于隊務管理、班組核算及建設方面的知識，并深入工作現場了解了該礦在現場安全管理、文明生產及機電設備維護等方面的先進經驗，下面將我學習的一些管理知識和經驗總結如下：

一、隊務管理、班組核算及建設

在隊務管理、班組核算及建設方面我虛心向對口單位--通滅隊學習了他們的一些管理經驗。該礦通滅隊在年初制作了管理崗位年度工作責任牌板、班組年度工作責任牌板、黨支部、工會、共青團組織建設牌板，明確了各級組織的職責，進一步加強了全體人員的工作責任心，使逐項工作有責任人，工作質量和效率得到了保障。面臨部分老職工文化層次底的現狀，充分利用“三會一課”等形式，及時向職工傳達集團和公司黨政的決策部署、重要文件、會議精神，通過陣地建設，各級組織的作用得到了充分發揮，為礦井安全生產起到了鋪路搭橋的作用。針對職工干部解決問題無方、推動工作無力的情況，不斷深化學習，按照缺什么，補什么的原則，一是有針對性的學習所在專業、本工種的知識，二是苦練基本功。通過學習為干部職工在業務工作上安裝了“金剛鉆”。該隊還積極利用政治理論學習會和班前會，對職工干部開展思想教育工作，教育班隊長要破除“老好人和特權”思想，培養敢抓、敢管、敢為人先的開拓精神；教育職工干部要破除安于現狀、不求上進的思想，培養正確的人生觀；教育職工干部破除“無功便是過”的思想，要能干事并干成事。

班組核算工作是集團公司深入推進精細化管理的重大舉措，##煤礦黨政領導高度重視。該礦通滅隊隊結合自身實際，成立了班組核算及綜合考核領導小組，明確了各級人員的職責，制定了班組和職工綜合考核標準，并按照“公開、公平、公正”的原則從嚴、從細、從實考核。通過閉環管理材料消耗明顯下降，職工的質量意識、節約意識、安全意識明顯增強。并采用公開欄將班組核算的制度、臺賬進行公開，使全體職工都參與監督管理。

該礦通滅隊不斷強化班組建設，克服班組中存在的制度落實不力、執行力不強、老好人思想嚴重等問題，積極轉變觀念，改進作風，徹底消除不負責任的消極思想。嚴格執行隊干帶班、跟班、值班制度，形成補臺而不拆臺、補位而不越位的工作格局，查隱患、促整改，抓質量、提效率，班組建設成效顯著。班組是企業的細胞，是安全生產的前沿哨所，是各項工作的落腳點，通過建立班組管理制度，出臺考核辦法，加強班組長培訓，著力提升班組長的安全管理水平，為現場管理打下了堅實的基礎。

二、井下文明生產及現場管理

通過參觀學習我了解到，該礦井下文明生產區域由礦上統一分配到區隊，并編制了專門的文明生產責任區管理考核辦法。區隊將文明生產責任區逐一落實到每位職工，每班由跟班隊干或班長檢查考核，使之與職工利益掛鉤，確保了工作的質量。緊緊圍繞礦上全年安全奮斗目標，從安全操作技能、崗位職責、應知應會入手，采用集中培訓、指導學習和職工自學等靈活多樣的方法；以礦井文明生產驗收、現場安全管理競賽、安全生產月、百日安全活動為載體，查隱患、促整改，嚴格質量標準化標準，使每項工程都做到“有形有色”，所謂“形”指工程施工符合設計標準、符合質量標準化要求，所謂“色”指考核落實有顏色，對于不合格的堅決給予懲處，對于優良的給予一定獎勵；不折不扣的落實隊干帶班、跟班、值班制度，加強零星工程、重點環節的現場管理；積極開展班組核算、職工綜合考核，增強了職工的安全意識，規范了職工的操作行為，為全礦安全周期的延長奠定了堅實的基礎。

三、材料管理

用料計劃商討會議是該礦通滅隊每月必須召開的一次重要會議，參會人員由隊干、文書、材料員、班組長等，通過會議由參會人員對近期用料進行計劃和商討，改變了以往由材料員單獨計劃的現狀，避免了考慮不周造成的月度材料超額和浪費。在材料的領退和管理方面，加強了制度和管理臺賬的建設，管理細化到每個螺釘的使用都有簽字和臺賬記載。

四、取長補短，我隊需改進的工作

通過本次參觀學習，我隊與兄弟單位的工作還有一定的差距，主要表現在以下幾個方面：

1、總體的執行力不是很強，上級交代的部分工作拖拖拉拉，缺乏時效性；

2、質量意識淡薄，個別工作經不起驗收，返工多；

3、員工教育和管理不到位，個別職工好逸惡勞，出工不出力，勞動紀律性差；

4、班組核算和“兩述一化”工作效果欠佳，還待加強。今后我們將以科學發展觀為指導，緊緊圍繞我公司的安全生產中心任務，加強班組核算和職工綜合考核；大力提升職工綜合素質，深入推進“兩述一化”；強化執行力和責任意識，狠抓現場管理和勞動紀律，提高質量意識；全面推進“一通三防”工作更上新臺階，為我公司的安全發展、和諧發展、科學發展奠定堅實的基礎。

二0一一年十月十五日

第二篇：煤礦參觀學習心得體會

煤礦參觀學習心得體會

5月4日，礦組織去柴里礦進行了參觀學習，企業良好的綜合形象、奮發向上的職工精神風貌給我留下了非常深刻的印象，形成了以下幾點感想：

一是準軍事化管理的主旨就是制度化、規范化，使各項工作做到有法可依、有法必依。這與我礦推行的ORM精細化管理有互補之處。但ORM精細化管理相對更具有人本管理的特點，更符合當今社會和時代發展的趨勢。如果將ORM精細化管理真正推行到位，相信會收到比柴里煤礦還要好的效果。

二是企業職工行為的養成要從每一件小事和每個環節抓起，只有將每一件小事和每個環節抓好了，整體工作才能推進。這要求做每項工作都要依照程序，提高效率。經過一個時期的運行，做很多事情就會由不自覺轉化為自覺、由被動轉化為主動，良好的企業形象和職工精神風貌就在這個過程中自然而然的形成了。

三是培養和增強職工的主人翁意識僅僅依靠思想和輿論工作遠遠不夠，關鍵是要建立一種與職工切身利益緊密結合的運行機制。柴里礦實行內部公司化管理、市場化運作，職工收入與單位績效掛鉤浮動，有效地調動了職工的工作積極性和主動性，職工主人翁意識大大增強。

四是對于企業發展戰略、目標和管理模式的高度認同是激發企業活力的前提和基礎。柴里礦上至礦領導、中層干部，下至普通職工都非常珍惜當前來之不易的工作局面，企業的凝聚力和向心力很強，人人都為企業著想，為企業分憂，發自內心地為企業作貢獻，企業走上了良性發展的快車道，煥發出了新的生機和活力。

另外，柴里礦發展非煤的一些做法和經驗也值得我們學習借鑒。結合我礦非煤發展的實際，本人對我礦的非煤發展有以下幾點思考：

一、發展非煤要確立主導產業，增強綜合競爭力。柴里煤礦建有自備電廠，實行煤電聯產，為其它相關產業的發展創造了良好的條件。我礦目前在非煤發展方面目前存在的一個主要問題就是非煤主導產業初步確定，但尚未培育成熟，目前帶動力還不強。下步，乘礦井目前尚處于成熟期階段，要用足用好集團公司賦予我礦轉產開發的有利政策，圍繞做大做強圣楊品牌，加大投入，完善項目開發管理的運行機制，充分利用開發區良好的投資環境、優惠政策及人才、資金等優勢和我們自身便利的交通條件，規劃建設圣楊工業園，大力發展園區經濟，擴大企業影響和知名度，增強對人才、資金、項目的吸引力，努力構建以煤、電、木業為主，上下游及其他相關產業如化工、機械制造、生物醫藥等一體化的高效模式，努力增強礦井的市場競爭力和可持續發展能力。

二、發展非煤要發揮自身優勢，堅持正確的發展思路。柴里礦的非煤廠點基本上都實行了民營化，經濟效益較好。我礦在發展民營經濟方面也進行了有益探索，各非煤廠點基本上都進行了股份制改造，有效激發了廠點生產經營的活力，取得了比較理想的效果。下步礦井非煤改革和發展的任務還很繁重，對非煤廠點要繼續深化改制，實現股權多元化，放開搞活；能民營的一律民營，暫時不具備條件的，也要降低國有股的持股比例。在發展非煤上切忌盲目發展，要立足自身優勢，特別是要考慮到煤炭企業的特點，努力發展資金密集、技術密集與勞動密集相結合的項目，不能片面追求高科技含量、高附加值、大規模，要注重投資效益和質量，并能夠較好地解決將來煤炭生產人員分流和富余人員安置問題，實現經濟和社會的雙重目標。

三、發展非煤要加強政策引導，制定有效的發展措施。煤炭生產長期作為主業已在人們的思想上根深蒂固，許多人對于發展非煤產業的重要性還認識不清，沒有危機感和緊迫感，發展非煤產業的積極性和主動性不高。因此，必須發揮政策引導的作用，在具體的政策、資金、人才等各方面予以重點傾斜。從項目開發、實施、管理等各個環節都要制定相應的保障措施。加強對非煤產業的宏觀指導和管理，積極深化改革，創造一個促進非煤發展的良好的體制和機制環境。唯有如此，我礦的非煤產業才能建立在更加堅實的基礎上，更快更好地發展。

根據上述感想和思考，為促進我礦非煤產業快速發展，建議：

一、切實加快非煤項目上馬步伐。盡快上馬20萬立方米/年中、高密度纖維板連續壓機薄板項目，完善圣楊木業的產品線。薄板深加工產品如裝飾材料、禮品包裝盒等用途廣泛，發展空間很大，要加緊調研上馬。同時，作為木材加工配套項目，報批上馬熱電廠，以更好地滿足我礦將來發展對低成本電、汽不斷增長的需求。另外，根據兗礦集團和**開發區的產業發展戰略規劃和重點，積極尋求能發揮我礦技術、管理、資源比較優勢的項目，實現產業鏈條對接。這方面主要包括機械加工項目、煤矸石綜合利用項目、煤化工及生物化工項目等，推動我礦的非煤產業向更高層次和更廣領域發展。

二、充分利用現有非煤資源。多經公司作為獨立法人，目前的經營運作方式和收入組成不符合市場對一個法人實體的要求，其市場主體地位需加強。要充分利用這一資源，強化非煤投資和經營職能，理順與各廠點的關系，切實保障投資收益，使其在我礦的非煤發展中發揮更大的作用。

三、建立和完善項目檢驗考核體系和獎懲制度。對項目的開發、改造實行目標管理，按照項目論證報告或設計方案的有關經濟指標分別確定各項目的總體目標和階段性指標，并嚴格考核。對項目開發、建設做出貢獻的人員實施獎勵；達不到項目開發、建設預期目標的，嚴格追究責任人的責任。

四、建立適應轉產開發、調整產業結構的組織體系和運行機制。新上項目一律按照多元化投資主體的模式組建，積極爭取有較強的經濟實力、技術實力和管理實力的單位來礦投資合作，走強強聯合的路子，構筑起以資產為聯結紐帶的集團化經營模式，增強礦井的競爭能力和抗風險能力。按照《公司法》要求建立健全決策、經營和監督組織機構，形成信息暢通、決策高效、運轉快捷、監督有力的高效運行體系和監督制衡保障體系，保證非煤產業發展各項目標的實現。

五、調整優化現有非煤廠點的結構和布局。根據我礦的非煤產業發展規劃，逐步調整現有非煤廠點的發展方向，實施重組整合，優化資源配置，調整產品結構，提高產品檔次，減少對礦井的依附，增強廠點的自我造血功能和可持續發展能力。

第三篇：赴南莊參觀學習心得體會

赴南莊參觀學習心得體會

為了重溫紅色歷史，加強黨性教育，更好地落實“尋標、對標、達標、創標”要求，進一步激發黨員干部檢驗工作熱情，推動創先爭優活動，我所黨支部組織了一次紅色傳統教育，于2019年*月**日前往瞻仰了革命圣地——南莊。

首先感謝公司黨支部給了我這樣一次外出學習接受教育的機會，能夠在身心得到放松的同時錘煉了黨性，并在思想方面有所收獲。下面我談一下我的幾點體會，主要有以下兩大方面:

在歷史的滾滾長河中，有一章寫滿了中國人的光輝戰績!日軍發動了九一八事變，中國人民痛不欲生!在中國共產黨的領導下，中國的篇章又重新的到了另一個時代。中國人民不肯屈服于法西斯的帝國主義，中國人民用事實給了日本法西斯一個有力的回擊。其中，地道戰打擊日寇就是一個非常有效的例子。而今天，我也名副其實的鉆了回地道!我大跨步邁進地道里，地道里十分狹隘。走著走著，我看到了一個過去用來對付敵人的陷阱，我小心翼翼的邁過去，生怕自己掉下去。還有機槍位、指揮所、糧食存放處等，由于安裝了燈所以很清晰的就看到了。慢慢的，空氣變得稀薄起來，我有點透不過氣來，道路坑坑洼洼。慢慢的，我們看到了一絲光芒，想必那就是地道的出口吧。我們一鼓作氣的爬了出來，可是沒想到我們爬出來之后卻發現自己已身在紀念碑前了。地道可謂是四通八達，戶戶相連。地道戰不僅讓我有了這樣的奇妙體驗，更讓我領略了革命先輩的機智勇敢。

一、小延安精神是我們走向勝利的政治瑰寶

通過1天的參觀學習，我對南莊精神形成的實踐基礎和文化基礎有了進一步的了解，對南莊精神的內涵有了深刻的認識(敢于斗爭，為了勝利不怕犧牲年輕生命的革命進取精神;“堅持團結依靠群眾，堅持團結統一的民主精神)。它繼承和發展了井岡山精神、長征精神和延安精神等革命傳統，集其大成，同時又繼承和發展了中華民族的優良傳統，使之升華到一個全新的境界。

二、讓“小延安”精神存之于心、見之于行

1、堅定信念，端正態度。信念是方向，方向正，航向就正。我將始終堅定正確的政治方向，堅定共產主義信念，自覺把個人的人生追求和價值取向，服從和服務于黨的性質和宗旨，服從和服務于為人民的事業，在思想上政治上行動上始終與黨保持高度一致，任何時候都不為風險所懼，不被干擾所惑。

2、加強學習，努力工作。通過這次南莊之行，讓我更加堅定了學習的重要性。今后，我將進一步樹立終生學習理念，多讀書，讀好書，理論聯系實際，學以致用，不斷豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質，為日后職業生涯發展奠定良好的基礎。

3、珍惜崗位，愛崗敬業。我將更加珍惜來之不易的工作機會，干一行愛一行，兢兢業業，恪盡職守，在平凡的崗位上努力工作，爭取取得更大的成就，為**公司的美好明天貢獻自己的一份力量。

4、善于思考，勇于創新。在工作中，不能僅局限于按部就班的完成，我將結合本職工作，積極、主動的思考，善于發現并解決工作中存在的問題。同時，要敢于創新、勇于創新、善于創新，不斷改進工作方法，加強時間管理，提高工作效能。

通過這次小延安——南莊之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，磨練了意志。南莊之行使我堅信，在**公司的英明領導下，只要我們堅持和發揚新時代的“小延安”精神，不怕艱苦，就一定能把**建設的更加美麗、富強、文明、和諧。

第四篇：赴蘭考參觀學習心得體會

赴蘭考參觀學習心得體會

4月28日，在單位統一組織下，我前往河南蘭考縣焦裕祿紀念館參觀學習。

途中的大巴上，觀看了影片《焦裕祿》。作為一名70年代人，對“焦裕祿”這個名字從小就耳熟能詳，但在內心深處總覺得對焦裕祿同志的精神感悟不深，沒有那種切身的體會。下車走進紀念館的那一瞬間，我就感覺到莊嚴肅穆的凝重氣氛，崇敬的心情油然而生。按照儀式，集體鞠躬，局長代表全體同志向焦裕祿同志紀念碑敬獻了花圈，全體繞焦裕祿烈士陵墓一周。在放映廳，我們聆聽紀念館館長講述的焦裕祿同志感人事跡，為之動容，幾欲淚下。之后，我們又懷著無比崇敬的心情觀看了焦裕祿紀念館的展品、圖片，緬懷焦裕祿同志光輝的一生。一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經風霜的遺物，仿佛又把人們帶回到當年焦裕祿帶領蘭考人民治理“三害”、戰天斗地的動人場面。在焦裕祿當年親自制定的“十不準”工作紀律圖板前，在展示焦裕祿同志帶病堅持工作、深入農村訪貧問苦的圖片前，在那把他被肝病折磨時頂出了大窟窿的藤椅前,在他用過的補丁摞補丁的被褥前,我靜靜觀看、深深沉思，對“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神實質有了更深、更近的感悟，這些是觀看電影、閱讀文章所決得不到的。參觀完紀念館用過午餐后，又參觀了焦裕祿同志親手種

植的焦桐。看著這株高大挺拔、枝繁葉茂的泡桐，撫今追昔，不禁讓人感慨萬千，斯人已逝，精神長存。

今后一定要繼承和發揚焦裕祿精神，內化于心、外踐于行，進一步增強干事創業的緊迫感、責任感、使命感，努力為建設“法制、服務、務實、清廉”四型機關貢獻自己的力量。

第五篇：赴太谷參觀學習心得體會

赴太谷參觀學習心得體會

袁秀梅

5月10——11日，在學校領導的精心組織下，我們全校老師一行100多人有幸前往我省教育示范縣——太谷縣三中參觀學習。我們此行的目的，就是要從實際出發，實地的去感受他們的日常教學我們得到的答案是，太谷人沒有任何豪言壯語，他們做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、實實在在的事，課堂上，教師看似講的很少，主要是學生在活動，而課前他們付出的勞動是巨大的。到了太谷后，我們顧不上旅途勞頓，先聆聽了張四寶主任做的精彩的報告。從報告中我們得知：太谷三中現名太谷縣恒達中學，是一所初級十八軌制中學，從1999年至今，該校學生多次奪取晉中市中考第一名。中考特優生占到晉中市的近40%。近年來，被確立為素質教育示范校，明星學校等多個榮譽稱號。是三晉大地教育戰線的一面旗幟。從報告中我們更深層次地了解了太谷的“二十四字”教學模式。更深刻理解了張四寶主任提出的多與少的關系：教師課上講得越多，學生學的東西越少；教師備課的時間越多，課下輔導、批改用的時間越少；教師選得題越精，學生得到的思路、方法越多。

第二天我們走進太谷三中，實地的去感受他們的日常教學。一進校門，就被太谷三中吸引住了。學校給我們的感覺是那么整潔有序，使你立刻有一種被文化包圍，被有序規范的感覺。從聽到的每一節公開課，從聽到的每一場專題報告會，就完全能領略到太谷人銳意進取而又腳踏實地的工作作風。一堂堂堪稱真實而又具體的公開課，沒有任何作秀的痕跡，無論是教師，無論是學生，完全沉浸在自己營造的學習氛圍當中，似乎對出出進進的參觀者以及身后聽課老師們發出的聲音毫無感覺。學生只是在老師的引領下合作、探究或交流。身處這樣的環境，自己便不知不覺地進入了角色，成為了上課的老師，或者聽課的學生。本次赴太谷學習，主要感受有四：

一、感受之一：課堂上二十四字教學模式的應用。第一、他們的課堂是真正意義上的把課堂還給了學生，學生是真正意義上的課堂主人。無論是第一環節的溫故互查，還是以后環節的設問導讀、應用實踐、拓展延伸，他們的課堂一直是學生在動，是學生在二人合作小組中完成。他們的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進生，他們的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結條理清楚，敘述完整。第二、教師學生角色定位準確，主體和主導恰到好處。教師從從容容，沒有一句廢話多余的話。教師一直穿行于學生課桌間，巡視檢查學生的情況。學生緊跟學案上的過程，積極探究，或練習，或思考，或動手操作，學生的思維一直處于動的狀態中。實現了真正意義上課堂教學的高效，實現了以學生為主導的完美課堂。

二、感受之二：太谷合作學習中的教師真輕松。我們平時公開教學時總或多或少的有負擔，而太谷兩所學校的講課教師非常輕松。他們從從容容，穿行于學生課桌間，巡視檢查學生的情況，課堂上沒有一句多余的廢話。課堂上很少聽到教師的講解，但他們引導下的學生卻能流利的回答、精彩的講解。真是平淡之中蘊含著活力。

三、感受之三：在太谷的三節課中，給我印象最深的是學生的語言表達，無論是語文課上學生那入情入境、抑揚頓挫、輕重緩急、聲情并茂的朗讀，還是數學課上條理清晰，邏輯性強的闡述，無一不吸引著我們每一位聽課教師。為什么我們的學生卻不能達到如此的水平呢?

四，感受之四：教師的大膽放手，學生習慣的養成。，下午聽完課后，太谷全體老師召開教職工大會，我們在教學樓中感受著太谷三中的環境氛圍，我們看到教學樓內，教室，到處是充滿了激勵與競爭的標語，表格，公布欄，文化氛圍很濃。課間時間，學生的跑操，沒有教師，只有文體委員，秩序井然，聲音宏亮。一個個教室前后門打開，教室里沒有老師，每個講臺上站著一個學生，有的在領讀學生英語。有的在維持秩序，有的在當小老師給學生講解。這些同學是那樣專注，絲毫沒有領會外人的進入。我悄悄問了一下同學，從她的嘴里我得知：每天課余活動時間各班都是在班長的組織下有序進行，老師是不過問的。我不禁驚嘆于教師的大膽放手，也驚嘆于學生習慣的養成。

總之，這次赴太谷學習給了我很大的啟發。導學案規范了課堂教學過程，培養了學生的自主合作探究能力，有利于因材施教，對于自主學習能力差的學生有一定幫助，有利于提高學生的學習成績，但導學案的編排和習題的選取也要結合學生的實際，難易適度，真正做到“優生通，中生懂，差生動”。總之，要不斷的學習才能適應新的教學方法，才能駕馭新的課堂。我要以這次赴太谷學習為起點，在以后的課堂教學中要不斷地嘗試、探索，把這次學習活動不斷地引向深入，為實現課堂教學改革做好充分的準備。