第一篇：第八期高校輔導員培訓學習心得

第八期高校輔導員培訓學習心得

十分有幸得到被學校選送參加第八期高校輔導員培訓的機會。經過這段時間系統的學習，令我受益匪淺。在聽取了許多資深教師的報告，與眾多優秀的同事討論交流之后，我對于輔導員的責任與義務有了更深刻的認識。對輔導員工作中經常會遇到的許多問題有了更多樣化的解決方法；對學生教育方面所面臨的很多重點注意方向有了更加深化的認知；對于高校隊伍的很多方針政策有了更加全面的了解。關于培訓所得，有如下幾個方面。

其一，明確了輔導員在工作中應當帶入的心態：1、2、3、4、5、6、7、銘記我是老師 這是一份良心的工作 是一份奉獻的工作 每個學生背后都是一個家庭

輔導員不能影響所有人，不可能得到所有人的贊同。愛崗敬業、不辱使命 牢記使命

其二，應當在教育工作中注重學生如下素質的培養：1、2、3、4、5、6、學生的思想教育

學生的愛國主義名族精神教育 公民道德教育 誠信教育 形勢政策教育 感恩教育

其三，對于新生入學初期應著重注意的問題有了具體的概念：1、2、3、作為輔導員要不斷學習，跟國家領導人保持一致，要有科學理論武器、創新精神。經常深入寢室。寢室是學生在學校期間生活時間最久的地方能夠更好的體現學生的一切

4、分清關鍵期，開學、五一十一放假以及寒暑假后25天為學生情緒不穩定期，容易突發各種問題5、6、關注特殊群體，給予足夠的關愛和照顧

將激勵進行到底。給予學生足夠的展示自我的平臺，從中發現各種人才給予培養。7、8、9、在班級討論的環節，我們圍繞著90后學生的新變化以及原因展開了激烈的討論。對此我感觸頗深，在加入輔導員隊伍的三年里，我做好榜樣作用。行勝于言。影響身邊少部分人打造大氛圍。對于干部培養有三個步驟：定崗、選舉、培養 銘記不讓任何一個學生掉隊，要讓更多的學生登頂。所負責的學生都是90后的孩子。朝夕相處的學習生活，使我對這一代的孩子有比較深刻的了解和認識。也使得我在討論的過程中有一些比較實際和深刻的方向。經過與其他輔導員老師的交流，發現了很多共性的問題，也欣喜的收獲了許多獨到的解決辦法。經過此番討論，我覺得與學生的距離而已拉的更近，可以更加設身處地的考慮學生的想法和感受，同時也對于解決90后學生的學習生活心理問題有了更加成熟的一套方法。對于我今后的工作有著莫大的幫助。

我所理解的90后學生的特點有如下幾點：1、2、3、4、5、缺乏自我管理能力

對大學的學習生活存在理解誤區 學習無用論 生活能力較差

過于自我 缺乏群體意識

所造成這些的原因總結有如下幾點：

1、家庭原因。每個孩子都是獨生子女，一家只有一個。所有學生在家里都是小皇帝、小公主，父母給予無盡的寵愛，甚至溺愛。以至于大部分孩子不知道什么是感恩什么是分享什么是幫助什么是團結，沒有集體榮譽感。

2、最后，銘記于心的是前輩的告誡：

1、同時代同呼吸與祖國同命運 社會原因。當今社會陰暗面過多，使得學生深受影響。

2、不能包打聽，不能妄自菲薄。

3、輔導員是一面旗幟，影響著學生

4、不斷的提高自身素養。不斷學習。

5、把立德樹人作為高等教育的根本任務。

6、輔導員工作是有規律可以遵循、有方法可以創新、有隊伍可以依靠、有事情可以作為。

7、拼命去爭取成功，但不奢望一定成功。凡是只需盡心盡力而為，便不會留下遺憾。

通過此次培訓，結識了眾多優秀的輔導員，與大家共同研究了輔導員工作中存在的問題，分享了各自作為輔導員所總結的經驗，并學習了身為輔導員應有的知識，鞏固了自身的素質。在專家與老師的引導教育下，認識到了現有的教育方法存在的問題，知曉了教育部對于大學生教育確立的方向，明確了今后的工作中應該注意和解決的重點難點問題。相信經歷了此番培訓，在今后的輔導員工作中我必將更好的完成本職工作，做好學生的思想品德教育，使學生在大學生活過程中得到應有收獲。畢業后作為祖國建設的優秀人才。我保證將培訓所得收獲融入到今后的工作生活中，努力成為鄭志強、業務精、紀律嚴、作風正的高素質思想政治工作人才。為高校建設添磚加瓦。

第二篇：08年河北省高校輔導員崗前培訓學習心得

08年河北省高校輔導員崗前培訓學習心得

——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

此次培訓學習不僅開闊了視野，又交流了工作經驗和思想，收獲很多，通過專家和學者的講授，使以前工作中懵懂的想法和初步嘗試得到了理論的驗證。學習中的深刻體會可以概括為以下幾點：

1、理論指導至關重要

作為高校輔導員雖不直接從事教學工作，但卻承擔著大學生健康成長和成才的重要使命，做好這樣的工作需要有過硬的本領。我們的責任是做好學生學習成長的引路人，那么怎樣才能正確引導呢？就好比一位將軍要指揮一場戰斗，那么首先要做的就是弄清對手的底細，即所謂的知己知彼方能百戰百勝。要做好學生的引路明燈就要首先了解他們，掌握他們的心里特征和思想動態及與其緊密相關的社會環境。以前的工作中只是懵懂的知道帶好這樣一群思想活躍的高智商學生需要加倍的感情投入和藝術的工作方法，也形成了一些樸素的工作方法，但僅是簡單的嘗試。聽了中國青年政治學院陸士禎教授關于青年的講座后收獲很大，可以說是她的講演令我大吃一驚，見到講臺上一個古稀老人覺得這個講座肯定沒什么聽頭了，大概就是因循守舊的尊尊說教。與我預料的恰恰相反，其關于青年和大學生的研究理論系統嚴禁而扎實，她的觀點獨到、新鮮，用詼諧幽默的語言講了當前最前沿的一些有關青年和大學生的實例，如“南方罕見冰雪災害”“汶川地震”“北京奧運”，她用自己獨到的視角高度贊揚了當代的青年大學生在國家民族大事件中表現出來的精神風貌，作為80后的我自嘆不如眼前的古稀老者更了解當代的青年學生。當然也分析了當代青年學生的不足之處，如價值觀薄弱，集體觀念淡薄等。總結起來就是，陸教授教我們從理論的高度分析青年大學生成長生活的相關環境，以做到全面認識了解大學生，這是成功開展學生工作的基本保障；另一方面要運用理論的武器，利用前衛藝術的工作方法占領青年大學生的陣地，需要強調的是從不同的視角多發現他們的有點，有針對性的加以引導，達到發揮青年學生引領社會風氣之先的作用。

2、加強交流和學習

無論做事做人都不能固步自封，要積極的了解外部同類事物的發展，不斷吸取優秀的經驗與成果才能使自己不斷地強大起來。每天繁重的學生日常管理工作使我們忽視了對其他學校學生工作的應有關注，培訓中有幸聽了中山大學和南京航空航天大學的兩位處長介紹了本學校的相關學生工作，受益匪淺。首先是中山大學王天琪處長介紹了他們學校的學生資助政策，其資助體系之健全程度令人稱嘆，工作方法先進和前衛程度令人耳目一新，當然這跟中山大學的歷史背景和廣東省的經濟社會人文環境是不可分割的，他們工作中的許多做法和思路在我們學校是不具有現實操作性的，但是好的做法和成功的經驗總是能觸動人的思想，激發人主動的思考，這樣就有可能自身的條件開創出新的模式和方法。其次是南京航空航天大學的陶勇處長做的“堅持以人為本，為大學生成長成才服務”的講座，他們學校各項學生工作始終堅持以學生為本，構建服務發展型的工作模式，這樣的工作理念和思路同樣給人以很大啟發。

3、提高職業技能

輔導員工作是十分復雜，更多的時候要求我們必須是多面手。所以日常工作中有時略顯力不從心，經過此次培訓，聽完安莉娟老師關于心理健康及常見問題解析的講座后收獲很大，以前工作中的一些困惑得到了解決，隨著經濟快速發展和就業形勢的日益嚴峻，當前大學生心理問題比較普遍，輔導員老師又是離學生最近的校方管理者，有了這方面的知識技能后就能夠第一時間做出妥善的處理，避免嚴重事件的發生。

為了更好的開發學生的潛能，大學階段引導學生進行職業生涯規劃是十分必要的，所以培訓期間學到這方面的知識也是很實用的，可以有針對性的引導自己的學生做好自己的職業生涯規劃，激勵他們出色的完成大學學業。

近年來全國各高校時有發生影響較大的危機事件，保障學生、校園的安全穩定同樣也是輔導員的重要工作內容。河北師大陳世民處長以多年的實際工作經驗講授了高校學生危機管理的方法，提高了我對這方面工作的認識，也能給實際工作帶來有益的指導。

回到學校后我及時對學習過程進行了總結，結合我們學校和學院的實際情況，根據自身情況制定了以下工作方向：

1、準確定位，做好學生的引路人

大學生是個思想極為活躍的群體，個性特別強，做好輔導員工作的前提是準確的定位自己。不能以老師自居，也不能簡單的作為朋友，要做師者兼朋友，充分尊重學生個性的情況下教育與引導相結合，縮短學生與自己之間的距離工作才能起到實際效果。

2、跳出日常瑣碎事物的包圍，扎實做好學生的思想政治教育工作 思想政治教育工作是輔導員工作的靈魂，開展的好不好直接關系到工作的成敗。面對當前智商高、思想活躍的大學生思想政治教育工作的關鍵是要選對方法，我覺得就是要拋棄以往的說教式的簡單模式，以學生喜聞樂見的形式寓教于樂。如：可以開展主題新穎的社會實踐，結合國家的重大事件，像“5.12”汶川地震和北京奧運會等都是對學生進行愛國主義的很好題材。我在這方面做過有益的嘗試，針對我的學生學風不正、心浮氣躁的情況組織他們集體觀看了勵志感恩影片《暖春》，收到極好的效果。

3、搭建學生自主成長成才的舞臺

當代大學生都追求個性、講求民主，向往獨立發展的空間，所以在培育學生成長成才的工作中就要了解他們的需求，為其個性潛能的充分開發創造條件。具體的做法就是在正確引導的基礎上，放手讓學生做自我管理和自我服務，但要堅持正確的引導和必要的管理相結合的原則。

4、重點關注“特殊”學生

所謂“特殊”學生我指的是這樣的幾類學生：首先是經濟困難學生，利用好各種資源幫助其解決生活上的困難；真心的感情投入，成為他們可以信賴依靠的朋友，鼓勵其自強自立，出色的完成學業。其次是成績不好掛科多的同學，這樣同學做工作切忌不能簡單說教，要扎實的做好功課，找準原因對癥下藥。再次是迷戀網絡的同學，區別對待，各個擊破，盡量挽回。還有就是表現優秀的一些同學，引導其取得更好成績的同時發揮其帶動作用，感染周圍的同學。總結起來就是，“抓兩頭，帶中間”的工作方法。

5、加強學習、不斷進取

緊跟社會發展和時代的步伐，了解學生的關注點和興奮點，有針對性的開展工作，做好生的引路人。

不斷加強理論學習，特別是國家政策路線等時政新聞的學習，同時要特別關注國際動態，隨時占領思想政治教育的陣地。不斷總結工作中的得與失，學生工作要講求方法，更是一門藝術，良好的個人魅力往往會取得意想不到的效果。

最后，感謝學校給我培訓學習的機會，我將認真總結、切身體會，將所學運用到實際工作中，做好自己的本職工作。

08年河北省高校輔導員崗前培訓學習心得

機械工程學院

聶文龍 2008-12-10

第三篇：輔導員培訓學習心得

輔導員培訓心得體會

我很榮幸加入計算機學院輔導員這個工作崗位，并且參加了學院組織的輔導員培訓，與各位領導、老師進行學習交流，使我對輔導員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

一、更明確了思想政治教育工作的內容

通過培訓我對大學生思想政治教育內容有了更深刻的認識，思想政治工作要求注重學生愛國主義教育、思想道德建設，促進大學生全面發展。工作中要擁護共產黨領導，實事求是，以情感人，以理服人，貼近實際、貼近生活、貼近學生。堅持育人為本、德育為先，引導學生自我教育、自我管理、自我服務，使自律與他律，用真心打動學生，言行一制。同時，工作中，我們要注重分類指導，關注特殊學生群體思想政治教育。作為高校的輔導員，我們應該重點地關注家庭經濟困難、大學生就業、心理健康教育、職業服務教育這四大問題。同時，我們也應該具體地關注單親家庭學生、家庭經濟困難學生、少數民族學生、獨生子女等群體。這樣，才能使大學生思想政治教育工作更加具體化、更為科學化、更具人性化。

二、將育人擺在輔導員工作的首位

高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。隨著時代的發展，育人進入人性化時代，以尊重人性為根本。在管理過程中要凸顯學生的主體地位，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，合理規劃自己的生涯。同時要嚴格要求，不能放任自流，根據學生的不同需要、不同情況而采取不同的方式和方法，努力構建起全方位的學生成才服務體系，轉變教育觀念，樹立新的人才培養觀。

三、堅持理論學習，不斷提高思想認識

輔導員是學生思想政治教育的主力軍。作為一線學生工作者，除了要有愛崗敬業等基本職業素養之外，學生工作的方方面面無不考驗著我們的思想工作能力，溝通協調能力和組織管理能力，所以個人的思想政治水平和素質修養就顯得尤為重要。要做好本職工作，必須堅持科學發展觀，具備與時俱進、開拓創新的精神，時刻站在社會發展的前沿，結合工作實際不斷更新轉變教育管理觀念，積極探索新的工作思路和途徑，努力在實踐中學習,總結工作經驗。在今后的學習工作中，我要進一步提高思想認識和政治覺悟、增強從事輔導員工作的責任感、使命感。

通過培訓我對自己的本職工作有了新的認識，在開展工作的方式方法上也得到了極大的啟發。更重要的是在學習與交流的過程中得到了許多實實在在的寶貴經驗。同時我也深刻意識到了加強自身素質建設的緊迫性和必要性。我會將責任心、愛心、熱心結合在一起不斷激勵學生健康成長與快樂成才事業。

XXX

2011.09.30

第四篇：高校輔導員培訓心得體會___

高校輔導員培訓心得體會___五篇

輔導員是從事同學的思想政治訓練、同學日常管理、就業指導、心理健康以及同學黨團建設等方面的工作的學校公職人員。下面我給大家整理的高校輔導員培訓心得體會___五篇，盼望大家喜愛!

高校輔導員培訓心得體會___1

通過十多年的高校輔導員工作，在做好輔導員工作方面，有以下心得體會：

一、加強學習環境建設，培育良好的學習氛圍

同學的使命就是學習，而學習的成效離不開環境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環境是特別重要的，對于一個立志成才的個體來說，假如有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環境，那么就會如魚得水，反之，則會是同學到處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么樣的環境是一個良好的環境呢?我認為良好的學習環境應當是既寬松和諧，又布滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒服，互幫互學,競爭氣息又能推動同學們刻苦學習，奮勉向上。

良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設的。首先加強學習趣味小組建設。愛好是的老師，因此，在加強學習的建設的過程中，首先要依據本班專業和特色，因不同的愛好構筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。高校學習的課程理論性質的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和勝利與否的標準是理論考試，這無形中會削減同學的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才進展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的力量。第三，要建立肯定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣揚訓練。

二、深化班集體運行體制，加強班集體分散力

首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應的工作細則。要進行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是同學還是同學干部都必需嚴格遵守規章制度，一視同仁。同時要建立一種監督機制，如建立班級群，建立公開的監督用的電子郵箱等，保證同學監督干部的權利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，商量當前同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。

其次，選好班干部。在建設的過程中，人的因素是關鍵，因此在構建環境的過程中要加強班干部的建設，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長賜予不同的職務，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。

第三，注重特別群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特別群體應當引起我們的留意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，也許有60%以上是來自不同地區家庭有困難的同學，這些同學工作的好壞挺直影響到班集體的建設。對于這部分群體我們應當更加關懷，準時把握他們的生活狀況和思想動態，為此，要對班集體進行摸底調查，對于這部分同學進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯系其他相關部門，賜予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，仔細認真地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力削減貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。在減輕經濟困難的同時還要其樹立自信念。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型訓練的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發揮自己的才能，關心其擺脫心理的自卑。

三、注重心理引導，樹立健康心態

由于___變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關系也越來越錯綜簡單。有人認為“人類已經進入了心情負重年月”。在這樣一個大環境下，作為___中的一部分的高校生們也不行避開的受到這種環境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應從以下兩個方面入手：

1、了解同學心態。要想解決同學心理問題就必學了解同學心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必需勤和同學打交道，拉近同學和老師之間的距離，使其透露心聲，準時把握同學心理動態，解決于萌芽狀態。

2、集體輔導和個別引導相結合。對于高校生普遍存在的心理現象要常常性的、定期性的進行大規模的心理訓練，如對專業的選擇與學習的適應問題，抱負與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的沖突問題以及對將來職業的選擇問題等等。同時可以就訓練內容開展座談會、寫思想匯報等方式的思想溝通，充分表達自己的想法，從反饋回來的看法中發覺問題解決問題。除了集體輔導外，還要針對特別狀況“開小灶”，針對不同時期不同心態進行談話、開導，培育其樂觀向上的心理品質，促進同學人格健全進展。

四、注重生活力量的培育，提高___適應力量

一要注重考勤制度的管理。考勤制度的執行能夠熬煉同學的守時、守紀律的好習慣的養成，因此，要嚴抓不殆。首先要設置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里消失的考勤缺失狀況負責。其次，要制定肯定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。

二要注重宿舍管理。同學不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理肯定要重視，除了由同學自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。

三要常常組織___實踐活動。常常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以熬煉同學的身體，也可以分散班集體，有利于班集體的溝通，提高同學的組織和管理力量。同時還可以利用本專業的優勢深化___，服務___，這樣可以使理論于實踐結合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。

五、加強自身建設，不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領導人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞挺直決定人在與管理這個班的輔導員。因此輔導員的人格素養，對同學的影響是深遠的，正如前蘇聯訓練家蘇里寧說過：“老師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現象的看法都這樣或那樣地影響著他的同學”。輔導員的人格魅力驅動廣闊同學正確成才，吸引廣闊同學健康成長，輔導員人格力氣作用的發揮。輔導員人格魅力的大小在外即體現為輔導員在同學中威信的凹凸。政治輔導員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發揮。輔導員在內應不斷地強化正確的政治人格，培育高尚的道德情操，繼承優秀的傳統美德，提高業務學問素養;在外要熬煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、推斷、組織協調與管理力量，內外兼修，不斷分析新問題、討論新狀況。

高校輔導員培訓心得體會___2

立德樹人，切實做好高校思想政治工作

“國有成均，在浙之濱”，2021年8月26日，我懷著感動的心情來到了漂亮的杭州，走進了百廿名校—浙江高校。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，學問得到了提升，心靈得到了升華。“大不自多，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數據的應用還是心情與壓力管理亦或是音樂人文修養課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對老師行業以及輔導員工作進行了深刻的反思。

于2021年9月9日在北京師范高校與師生座談時的講話對全體老師提出了要做有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的盼望，在廣闊訓練工中引起熱情反響。而我在過去從事輔導員工作的過程中，也深刻體會到輔導員對于高校生健康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治訓練工作的重要擔當者和責任人，其擔當著高校思想政治訓練工作的重要任務。那么如何做好高校生思想政治訓練工作，我認為，總體思路可以總結為：“深化課堂”、“深化宿舍”、“深化同學內心”等“三個深化”;以及“穩抓黨員和同學干部”、“穩抓重點同學和危機大事”、“穩抓專業主攻方向”、“穩抓網絡新媒體”等“四個穩抓”。

1、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當做到“三個深化”。

首先、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“深化課堂”。教室作為高校生學習的重要場所，深化教室對于高校生的思想政治訓練工作的意義重大。輔導員每個人應當建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會精準地根據固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛生、同學出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課老師進行溝通等。在“深化課堂”的過程能使高校生潛移默化地接受優秀思想政治的訓練，這有利于高校生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“深化宿舍”。宿舍作為高校生思想政治訓練工作的重要陣地，深化宿舍對于加強高校生的思想政治訓練工作意義重大。主動開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開同學思路，拓寬學問面，促進學習和溝通。此外，主動強化宿舍的學習功能，發動同宿舍學習成績優秀的同學主動帶動成績略微落后的同學。與此同時，建立同學住宿流淌管理模式，利用同學宿舍成員的在專業、班級之間的個體差異，促進同學優化學問結構，相互啟發，取長補短，從而實現全面進展。

最終、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“深化同學內心”。高校生處于人生進展的重要轉折時期，其思想和情感極為不穩定。目前高校生常見的心理問題主要有：學業問題、人際關系問題、心情不穩定問題、戀愛與性的問題。輔導員老師作為高校生思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生進展的導航者、生活心理的關懷者應當主動引導高校生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫學院輔導員仔細關注同學心理，常常與同學開展談心活動，引導同學養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品行，增加同學克服困難、經受考驗、承受挫折的力量，有針對性地關心同學處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

2、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當做到“四個穩抓”。

首先，輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“穩抓黨員和同學干部”。黨員和同學干部是高校生思想政治訓練的重要依靠力氣和得力助手。他們與一般同學一起學習、生活，接觸得更多，一般同學更情愿跟他們談自己的心里話。通過黨員和同學干部，更簡單了解同學的思想狀況和心理狀態。因此，高校在高校生思想政治訓練工作中穩抓黨員和同學干部。利用好黨員和同學干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從同學中選擇出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業業，仔細負責，為同學服務;其次、要會用人。在工作中充分發揮黨員和同學干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的主動性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣;第三、要會培育人。同學干部和黨員是輔導員工作助手和培育對象，輔導員要以同學進展為本，注重對他們“養用結合”。要為同學黨員和干部供應足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。同學有自己的愛好愛好和將來進展規劃，輔導員肯定要為其留出足夠的時間和進展空間。

其次、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“穩抓重點同學和危機大事”。重點同學包括貧困同學、思想有問題的同學以及身體殘疾的同學和孤兒。輔導員要建立重點同學和檔案，通過各種途徑了解同學的具體狀況、家庭狀況、生活狀況和學習狀況，對同學的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以伴侶的身份找同學進行談心溝通，啟發同學樹立主動的人生觀。在危機大事的處理上，應當建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，肯定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成準時、快捷、暢通的信息溝通網絡，并且制定緊急大事應急處理預案。

再次、輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“穩抓專業主攻方向”。輔導員應當通過學習全面提高自身素養、通過實踐全面提高自身力量、通過思索和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業主攻方向主動參與學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和進展有著重要的意義。每個輔導員都應當有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參加不同級別的項目的申報，并且撰寫相應的報告，發表論文。每個輔導員都能把思想政治訓練工作融入到專業主攻方向之中，從而成為同學日常思想政治訓練和管理的工、組織者和指導者。

最終，輔導員做好高校生思想政治訓練工作應當“穩抓網絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網絡陣地對于高校生的思想政治工作意義重大。要全面加強校內網建設，使網絡成為弘揚主旋律，開展思想政治訓練的重要手段。要利微信、微博、、微信公眾號等網絡新媒體對高校生進行訓練和引導，不斷拓展高校生思想政治訓練的渠道和空間;要建設融思想性、學問性、趣味性、服務型于一體的主題訓練網站或網頁，主動開展生動活潑的網絡思想政治訓練活動，形成網上網下思想政治訓練的合力;要親密關注網上動態，了解高校生思想狀況，加強同高校生的溝通與溝通，準時回答和解決高校生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校內網管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。穩抓網絡新媒體，形成網絡思想政治訓練工作體系，牢牢把握網絡思想政治陣地。

高校輔導員培訓心得體會___3

我是數理學院的一名輔導員，非常榮幸能夠參與此次崗前培訓。在學習溝通的過程中，使我對輔導員這個崗位又有了全新的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

一、對輔導員角色定位的認識

自入職以來，我所做的工作就是管理同學的日常事務、督促同學學習、幫助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓學習和與其他輔導員的溝通后，我才真正意識到，輔導員不僅是同學日常事務的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代高校生，獨身子女居多，這讓如何正確引導同學成長成才成了輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培育他們成才的同時訓練他們成人，當好同學思想訓練的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長的“領路人”。

二、對輔導員專業素養的認識

具備過硬的思政素養。過硬的政治素養是成為一名優秀輔導員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導員才能成為同學學習的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素養，才能起到影響和訓練同學的目的。

具有豐富的專業學問。隨著信息時代來臨，同學獵取學問的途徑不斷擴大，這對輔導員的學問儲備提出了全新挑戰。只有不斷汲取新學問，豐富同學工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性和制造性的訓練管理，增加勸說力。

具有肯定的科研力量。優秀的輔導員應當是擅長思索和總結的，要邊學習、邊討論、邊實踐，將自己的工作閱歷上升到理論的高度，增加對訓練管理工作規律的認識，制造性的開展工作，獵取較高層次的訓練科研成果，形成自己的工作風格。

具有主動的工作心態。輔導員工作瑣碎，工作中難免會有不快樂的事情發生。面對同學發生的各種狀況要以平和的心態去對待，用豁達的心胸包涵同學的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好同學工作，才能更好關心同學主動歡樂的生活。

三、自己需要加強方面

1、要加強自身專業學問的儲備，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化各項專業學問的學習，同時提高自己處理應對同學問題的綜合力量;

2、要充分調動自己工作熱忱，體現出自身的職業素養，在同學心中樹立良好的形象;

3、要充分發揮同學干部和同學黨員在同學工作中的主動作用，調動他們的主動性，培育同學自我訓練、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會與同學溝通，主動關懷、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;

5、在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，公平地對待每一位同學，弘揚正氣，贏得同學的敬重和愛戴，更好的主動主動地去開展好同學工作。

輔導員是校內里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我信任它也是最有活力、最有價值的工作，由于我每天接觸的都是同學，都是___主義事業的接班人。我將努力做好同學訓練管理服務工作，做好高校生的知心伴侶和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作準備，也懇請各位老師予以批判指正。

高校輔導員培訓心得體會___4

20_年7月，我有幸參與了20_湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范高校，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校賜予這次培訓機會，培訓班內名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內容豐富、振作人心。現將本次培訓心得匯報如下：

一、新態勢、新需求。

輔導員充分利用好網絡思想政治平臺和資源，在把握高等訓練新態勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網絡育人實效。輔導員做好網絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者;二要勇于創新，做融合變革的先行者;三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛者;四要奮勉有為，做新技術的引領者;五要擔當負責，做清朗空間的守護者。

二、新要求、新擔當。

黨的___報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業力量提出了新的要求：首先，政治素養過硬，精準定位“為誰培育人”;其次，育人目標明確，精準知道“培育什么人”;最終，業務力量強，貫徹履行“如何培育人”。輔導員職業化進展，是輔導員專業化、職業化的必經之路，其關鍵落腳點就在于在素養條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅決信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培育一批批___主義建設者和接班人。

三、新挑戰、新機遇。

______指出：“青年同學在哪里，學校的思想政治訓練工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛進展，網絡通訊便利化、實時化的時代背景下，高校生的價值觀念、思維方式、行為模式已經發生根本性的轉變。一是多維價值理念沖突。海量網絡信息真假難辨，在缺乏理性推斷和法律約束的環境下，不利于同學正確“三觀”的培育;二是現實人際交往缺失。當代高校生因注重虛擬世界而忽視現實世界的交往，導致部分同學現實溝通力量弱化;三是精神“失守”。網絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少高校生深陷其中、不行自拔。一旦沒有把握好分寸，就會在虛擬的網絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業進展。面對新的挑戰，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統的思政訓練說教、灌輸等方式已經不符合新時代高校生的新特點。要順應時代潮流，改革創新工作理念，找準同學的時代特色及現實需要;其次，力量要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響高校生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過用法互聯網，深化了解同學的真實想法，有針對性的有效解決問題。

互聯網時代，不變的就是改變，并且改變的速度不斷加快。假如輔導員思想、力量跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優化工作方式、提升應對力量、創建優質平臺，那么實現與同學的公平對話和發揮對同學的思想引領作用，就只能是一句空話。

高校輔導員培訓心得體會___

第五篇：高校輔導員培訓總結

江蘇省第一屆高校輔導員培訓班學習總結

信管系黃麗娟

2007年8月25日至8月27日，受校學生處指派，我有幸參加了由江蘇省教育部主辦的第一期蘇南高校輔導員教師培訓班。

我們的培訓班共有來自蘇南40幾所院校的近200名輔導員教師參加，其中有負責校院兩級學生工作的主要領導，也有來自學生工作一線的輔導員、班主任。

通過培訓，有以下收獲：

一、輔導員、班主任的工作主要是做受高等教育的人的工作，意義重大，影響深遠。輔導員工作是神圣的，她希望廣大輔導員同志熱愛本職工作，做好本職工作，服務青年成長。并指出基層輔導員工作本身對輔導員個人的成長也十分有利，因為無論做任何工作都要懂得一線，懂得基礎工作，懂得人。輔導員要成為探索新形勢下學生思想政治教育工作的實踐者、開拓者。她認為做好輔導員工作最大的挑戰是工作的針對性和實效性。要正視輔導員的雙重身份，做到教書育人、服務育人、管理育人。希望廣大輔導員通過為期五天的學習能夠對工作對象有個再認識；在新形勢下，面對新情況，解決新問題。認真領會胡錦濤同志在今年“五四”青年節致青年群英會的一封信中所提到的四個“新一代”的指示，即將青年學生培養成為“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，積極進取、艱苦創業的新一代”。

二、廣大輔導員要加強自身修養，無愧于大學生輔導員這一光榮稱號。要在學識上超過學生，人品上感染學生。首先要加強政治理論的學習，注重提高學習能力，特別指出像《理論熱點面面觀》這樣的材料要認真研讀，其次要善于調動學生的積極性，注重提高個人的組織能力。要熱愛學生，熱愛自己的工作崗位，要帶著感情工作，注重發揮學生骨干作用，注重學生黨團建設，并在工作中起到好的表率作用，把輔導員工作經歷視為個人人生發展的必經和關鍵階段。

三、學生工作系統一定要抓好學風建設，抓好學風建設 能使其它工作更加順利。對學生進行專業教育，配合學風建設，開展豐富多彩的校園文化活動，不能為開展活動而開展活動，不能以輔導員個人喜好、個人喜好開展學生活動，學生活動必須要服務于學生的成長、成才。黨建工作是一個長期性的系列工作，要 1

大力在廣大青年學生中發展黨員，對于申請入黨的同學，不能怕其入黨動機多元化，要相信我黨的力量，在黨的大熔爐中一定能使廣大青年成長為忠誠的共產主義戰士。要大力宣傳學生典型，樹立模范作用，以榜樣的力量引領廣大青年學生成長、成才。

四、加強輔導員隊伍建設的必要性

（1）是新形勢下做好大學生思想政治工作的要求。思想政治素質的發展是學生成長、成才的內在需要，即“德智體美，德育為先”。要根據當今的大學生現狀，有的放矢開展學生工作。學生成才的需要是一樣的，但成才的目標卻是不一樣的，學生成才的需要是迫切的，同時又是個性化的，要加強輔導員隊伍建設，服務學生的健康成長和全面發展。

（2）輔導員隊伍專業化建設是高校改革的需要，是高等教育發展的需要。要求廣大輔導員必須全面提升自我，成為復合型人才，解決好學生成才的“輔導”工作，解決好實際工作中的“培養什么人，如何培養人”的問題。

（3）輔導員隊伍專業化建設是隊伍自身發展的需要。

a、輔導員配備不足；

b、輔導員隊伍結構不合理，閱歷、學歷不夠，輔導員隊伍應該老、中、青結合；

c、輔導員隊伍不穩定，職業認同感不強，榮譽感不夠，沒有穩定的隊伍也就沒有工作的連續性和繼承性；

d、輔導員的角色定位不明確（扛著教師的牌子，干著保姆的活）；

（三）實現輔導員專業化的途徑

（1）專業化的職業標準；

（2）專業化的知識體系；

（3）專業化的課程體系；

（4）專業化的教材；

（5）專業化培訓機構；

（6）專業化的師資隊伍；

（7）有專業化的評價標準；

這次為期三天的輔導員培訓班，大家克服了酷暑炎熱天氣，犧牲了度假休息時間，參加了這次學習培訓。整個培訓過程中紀律性強，請假的很少，沒有遲到、早退的現象。本次培訓在某種意義上來講也是一次頭腦風暴、智慧的匯集與碰撞。大家學習討論非常認真，研討問題深入剖析，面對發展積極獻言，無不投入了滿腔的熱情。整個培訓班主題鮮明，組織周密、課程合理、時間緊湊、保障有力，取得了良好的效果。

2007年8月29日