第一篇：安全體驗(yàn)有感

為生命做的一次體驗(yàn) 何坊街道第一中學(xué)

何金賽

我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于安全的體驗(yàn)，這次體驗(yàn)，讓我受益匪淺。

第一個(gè)項(xiàng)目是溺水救人，分為兩部，第一部腹部胸按壓，第二部是人工呼吸。不學(xué)不知道，原來(lái)做個(gè)腹部按壓和人工呼吸有那么多方法，我想如果我沒有學(xué)習(xí)這一課的知識(shí)，我們身邊如果發(fā)現(xiàn)有溺水的人，我們卻不會(huì)這方面的的知識(shí)，如果盲目的去就會(huì)傷害了他，所以學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)很有用。

第二各項(xiàng)目是穿越火海，老師教了我們很多知識(shí)，教我們?nèi)绾翁由绾畏乐篃熿F進(jìn)入房門。幸好火勢(shì)不大，如果在我的日常生活中發(fā)生了火災(zāi)，我們 就可以用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，說(shuō)不定還可以讓自己完好無(wú)損的在火海中逃出來(lái)呢。

第三個(gè)項(xiàng)目是如何從高處逃生，這個(gè)項(xiàng)目是我喜歡的，可是做起來(lái)很難很難！我們班幾乎沒有完成的。如果是這樣，我們遇到危險(xiǎn)得時(shí)候很可能喪命。我們演練的只是二樓，如果我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是在更高的樓層，那后果更不堪設(shè)想。所以我們要避免這些危險(xiǎn)發(fā)生。

第四個(gè)項(xiàng)目是核武器來(lái)臨前，來(lái)臨時(shí)，來(lái)臨后的措施，老師教了很多關(guān)于核武器的危害，雖然在我們這里不可能發(fā)生，但是我們還是要學(xué)習(xí)，以防萬(wàn)一

通過這幾節(jié)課，我學(xué)到了很多逃身的方法和措施。也許我們一輩子都不會(huì)用到，但是萬(wàn)一用上了，就會(huì)減少對(duì)自身的危害。所以我們要銘記這些安全措施。

指導(dǎo)教師：劉青田

第二篇：管理體驗(yàn)有感

題目：管理體驗(yàn)有感 摘要：

企業(yè)管理以至社會(huì)管理的中心任務(wù)之一是抓好幸福文化管理。按照企業(yè)文化理論，企業(yè)管理最重要的是對(duì)人的管理，即以人為中心的管理。廣義的幸福企業(yè)就是能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)造幸福的企業(yè)，狹義的幸福企業(yè)就是能夠滿足客戶及員工幸福感的企業(yè)。幸福是人類一切活動(dòng)的終極目標(biāo)，幸福具有終極性。因此，人類一切組織活動(dòng)管理的根本目標(biāo)和終極意義是追求幸福最大化。

關(guān)鍵詞：

管理原理

管理體驗(yàn)

管理游戲

公共事業(yè)管理概述

一、管理體驗(yàn)——參觀雙喜電器廠

珠海雙喜電器有限公司源于1956年。1964年生產(chǎn)研制出中國(guó)第一口壓力鍋，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空白。1990年生產(chǎn)研制出中國(guó)第一口電壓力鍋，捍衛(wèi)了壓力鍋行業(yè)的鼻祖地位。2008年雙喜第一億口壓力鍋下線，實(shí)現(xiàn)了“億萬(wàn)個(gè)家庭，同一個(gè)雙喜”的夢(mèng)想。雙喜電器新工業(yè)園位于珠海，占地92600平方米。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為一家集團(tuán)化公司。以生產(chǎn)五金炊具、電炊具為主業(yè)，旗下覆蓋壓力鍋、電壓力鍋、電飯鍋、炒鍋等多種品類，規(guī)格齊全的炊具產(chǎn)品。迄今為止，雙喜電器已經(jīng)發(fā)展成為集原材料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)一條龍的炊具產(chǎn)業(yè)，是全國(guó)最大的炊具生產(chǎn)基地之一。

參觀了雙喜電器公司之后，我覺得能夠在這樣的環(huán)境里工作，是一件很開心的事。這是一個(gè)生態(tài)工業(yè)園，實(shí)現(xiàn)了生活和工作的雙優(yōu)化。我們?cè)诶锩婵吹絾T工自己種蔬菜，養(yǎng)家禽，最令人驚訝的是，在企業(yè)里面居然有一個(gè)小型的動(dòng)物園。我們看到了鹿、鱷魚、孔雀、猴子等動(dòng)物，看到它們和人類這樣近地相處著，由衷的感嘆這樣一種和諧。在生產(chǎn)車間，流水線有條不紊地進(jìn)行著，員工們也都配合默契，認(rèn)真地工作著。帶我們參觀的朱小偉秘書一路跟我們耐心地講解，也使我們感受到雙喜企業(yè)濃厚的文化熏陶。這樣的企業(yè)，是以員工的幸福為前提，貫徹了企業(yè)的幸福文化管理，這樣的企業(yè)，值得成功。

二、管理游戲——頭腦風(fēng)暴

在一個(gè)小時(shí)內(nèi)虛擬一家公司，想出公司名、LOGO、口號(hào)、宗旨、隊(duì)歌、以及隊(duì)舞。全班同學(xué)分成六個(gè)小組，男生三組，女生三組。討論很激烈的進(jìn)行著，最后的展示結(jié)果也各有特色。這次的頭腦風(fēng)暴，讓我深刻的感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。每個(gè)人都要有自己的想法，要敢于說(shuō)出來(lái)，即使一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也要虛心聽取別人的意見，并要大膽采納。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有一個(gè)核心人物，能夠引導(dǎo)大家去思考，但其他人的作用也不能忽視。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有創(chuàng)意很重要，合作精神同樣也重要，因?yàn)榇蠹抑挥型粋€(gè)方向努力，才能有事半功倍的效果。

我們玩的第二個(gè)游戲，猜豆子。娛樂之余，也在我懂得在工作過程中要大膽假設(shè)，任何結(jié)果都要有所準(zhǔn)備，不要怕錯(cuò)。但是大膽假設(shè)也需要小心求證，達(dá)到盡善盡美的結(jié)果，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。

三、公共事業(yè)管理概述——校本部學(xué)科帶頭人講座

鄧欣吉教授于2008年起擔(dān)任北京理工大學(xué)珠海學(xué)院商學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)科帶頭人。這次我們有幸可以聽得他的講座，為我們講解本專業(yè)的概況。選擇公共事業(yè)管理，應(yīng)該了解本專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。本專業(yè)畢業(yè)生可結(jié)合自身特點(diǎn)與所學(xué)知識(shí)從事政府部門、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位勞動(dòng)與社會(huì)保障、秘書與行政管理、人力資源管理、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)等相關(guān)工作。學(xué)校為我們提供相關(guān)的職業(yè)資格證書與培訓(xùn)班有：秘書證、助理人力資源管理師證、中公教育（北理工校點(diǎn)）公務(wù)員考試筆試、面試輔導(dǎo)班等。可能我們學(xué)習(xí)的知識(shí)更多偏理論一些，但是結(jié)合管理實(shí)踐，我們可以更親身的體會(huì)到作為一名管理者需具備的知識(shí)底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)素養(yǎng)。、在這四年里，我們需要不斷充實(shí)自己，才能做得更好，使自己更快地適應(yīng)社會(huì)，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中為自己謀得發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

《管理學(xué)基礎(chǔ)》王緒君 中央廣播電視大學(xué)出版社

《管理學(xué)原理》王利平中國(guó)人民大學(xué)出版社

《管理與倫理》周祖城 清華大學(xué)出版社

《現(xiàn)代管理理論》楊杜

中國(guó)人民大學(xué)出版社

第三篇：人才市場(chǎng)體驗(yàn)有感

四月十號(hào)早晨8：30，我來(lái)到北碚人才市場(chǎng)時(shí)，本想著自己來(lái)的還算挺早，怎料到人才市場(chǎng)門口早已經(jīng)是門庭若市了！各個(gè)招聘攤位上早已排起了長(zhǎng)龍。進(jìn)入大廳，大廳內(nèi)已經(jīng)擁滿了穿著各色各款式服飾的男男女女，撲面而來(lái)的感覺就是：熱浪滾滾、人的氣味騰騰、人的欲望綿綿。

我今天來(lái)主要想感受一下人才市場(chǎng)的氛圍，回去寫篇感受，但是即使僅僅是來(lái)招聘現(xiàn)場(chǎng)感受氛圍的我，也明顯的感到了今年就業(yè)的壓力。我從招聘現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)人員那里了解到在初次就業(yè)的本科生近兩年的平均工資僅在39000元/年左右，相比前兩年要低1~2萬(wàn)元左右，而且就業(yè)率也明顯不如往年。即使是新興的急需人才的行業(yè)如廣告業(yè)，從今年的就業(yè)情況來(lái)看也不甚理想，廣告設(shè)計(jì)人員平均月工資從1800元到3000元不等，十二月以來(lái)的平均就業(yè)率不到28％。

進(jìn)去以后猛然發(fā)現(xiàn)，找一份工作真是很難。大片的攤位，沒有幾個(gè)真正招員工的，好像是來(lái)選秀一樣，隨便收取別人一份簡(jiǎn)歷，然后簡(jiǎn)單隨性的聊幾句，接下來(lái)就是那句多年不便的：“回家等電話吧”，但他們把這句謊話說(shuō)得那么正義凜然。

然后還有一個(gè)很重要的就是，社會(huì)最最缺少的貌似就是業(yè)務(wù)員，因?yàn)楹苌倌芸吹侥募艺衅笖偽徊徽袠I(yè)務(wù)員的，難道我們的國(guó)家現(xiàn)在真的已經(jīng)供過于求了？什么東西都要在別人不需要的時(shí)候去推銷？還是咋回事呢？

然后就是猛然發(fā)現(xiàn)，國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)還有信息產(chǎn)業(yè)是真的是比以前發(fā)達(dá)多了，各種網(wǎng)站，各種報(bào)紙，各種雜志，層出不窮。而且還有在我中午等飯的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題，就是信息的重復(fù)，好多家資訊報(bào)紙和雜志上面的信息盡然有大量的重復(fù)和雷同，好像只是改變了一下排版風(fēng)格和排列順序。這時(shí)才猛然意識(shí)到，信息就是金錢啊。

現(xiàn)場(chǎng)，我采訪了一家公司的招聘負(fù)責(zé)人，他說(shuō)到，不只大學(xué)生找工作難，企業(yè)找員工更難，有能力的不愿意來(lái)民營(yíng)企業(yè)，而沒有能力的企業(yè)又不樂意用。最最關(guān)鍵的是由于企業(yè)的福利待遇不太好，導(dǎo)致企業(yè)有能力培養(yǎng)人才，卻沒辦法留住人才。或許這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，我們無(wú)能為力。

通過我的小調(diào)查發(fā)現(xiàn)，招聘單位對(duì)人才學(xué)歷的要求一般是大專或本科；大型企業(yè)則要求研究生以上學(xué)歷；高職畢業(yè)生比較受歡迎。當(dāng)然最具競(jìng)爭(zhēng)力的還是碩士、博士。從行業(yè)分類看，招聘專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)學(xué)歷要求最高；管理與市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)人的能力要求最高；ＩＴ業(yè)的要求最苛刻，年輕、高學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力、知識(shí)更新、創(chuàng)新意識(shí)??通過幾天的調(diào)查總結(jié)出，有８種人在人才市場(chǎng)將會(huì)“滯銷”：知識(shí)陳舊的人、技能單一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短淺的人、反應(yīng)遲鈍的人、單打獨(dú)斗的人和不善學(xué)習(xí)的人。的確，在采訪中，幾乎每位前來(lái)找工作的被訪者都語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：多接觸社會(huì)，要提高綜合能力，得有良好的人際關(guān)系，學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)??

最后還是感覺，大學(xué)生工作這件事情，首先得擺正心態(tài)，只要工作還可以，是自己喜歡的方向，那就可以試試，從底層做起，不要過分的挑剔企業(yè)還有待遇，因?yàn)槠叫亩摚蛟S我們是有了比較充分的理論知識(shí)，但是對(duì)于社會(huì)這本大書，我們讀的還是相對(duì)比較少的。一定要等我們，理論，實(shí)踐都相當(dāng)充實(shí)之后，再去要求企業(yè)和待遇的更多。



大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)是誰(shuí)的悲哀？是政府的悲哀？是國(guó)家的悲哀？還是社會(huì)的悲哀？還是教育的悲哀？還是學(xué)生自己的悲哀？

這個(gè)年代畢業(yè)的大學(xué)生，似乎總是生不逢時(shí)，熱熱鬧鬧的人才市場(chǎng)跟賣白菜的市場(chǎng)有何區(qū)別，一個(gè)讀了四年大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)價(jià)值低賤到不要月薪都想去干活的程度。我們一直在喊著要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要素質(zhì)教育，但是到頭來(lái)我們的就業(yè)機(jī)會(huì)在哪里？再多的素質(zhì)教育，再多的轉(zhuǎn)變觀念，如果市場(chǎng)上沒有提供工作機(jī)會(huì)，如果企業(yè)不招人，也是一片枉然。因?yàn)槊磕戤厴I(yè)的學(xué)生人數(shù)不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)變觀念搞素質(zhì)教育就減少了，企業(yè)也不多因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)變高，原來(lái)只想1個(gè)的，現(xiàn)在就想招10個(gè)了。但是如果國(guó)家不提倡轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，它又能夠采取什么辦法，這是一個(gè)時(shí)代的無(wú)奈。

該如何解決這個(gè)時(shí)代的難題是每個(gè)人都關(guān)心的。無(wú)數(shù)關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)生就業(yè)的人都在痛批著大學(xué)生就業(yè)問題，也在尋求著解決問題的辦法。隨便上網(wǎng)搜索，都可以看到很多建議，但是目前為止一直沒有一個(gè)更好的辦法，一直有很多人臨近畢業(yè)找不到工作，面臨失業(yè)……

第四篇：幼兒園體驗(yàn)有感

某某幼兒園教育體驗(yàn)活動(dòng)感悟

12月22日下午，應(yīng)某某幼兒園號(hào)召和安排，我有幸作為家長(zhǎng)在幼兒園體驗(yàn)了幼兒園老師的生活！體驗(yàn)了配班老師的角色，一下午結(jié)束后，有很多感想和體會(huì)。晚上回家后，最大的感覺就是一個(gè)字：累！由此體會(huì)到幼兒園工作的繁瑣和辛苦，但是看到孩子們的期待目光和笑臉時(shí)，又是多么溫暖和欣慰！現(xiàn)將體會(huì)記錄如下：

首先作為幼兒園老師：

1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。

幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上，但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注，又需要老師的能力培養(yǎng)還需要老師的照顧。比如吃飯時(shí)候后，老師要打飯、分發(fā)飯，及時(shí)給吃晚飯的孩子添飯，還要督促孩子們吃好，吃完后還要督促孩子把碗筷收好！感覺幼兒的進(jìn)食老師的工作就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！老師要把不停蹄的，還要照顧到每個(gè)幼兒，真是很不容易。

下午兩點(diǎn)左右提前到達(dá)幼兒園，孩子們都在睡覺，等到兩點(diǎn)半家長(zhǎng)老師同意進(jìn)入孩子們睡覺房間，當(dāng)看到孩子們開心的表情，我也產(chǎn)生一種無(wú)法表達(dá)得愉悅。在配合孩子們傳好衣服整理后，開始配對(duì)喝水、吃水果，看到小朋友一個(gè)個(gè)井然有序地配對(duì)喝水，然后安靜地吃水果，體會(huì)到幼兒園在培養(yǎng)孩子們守規(guī)矩的習(xí)慣。

2、老師上課的情況

幼兒教育，既講授知識(shí)，又帶有娛樂游戲精神，否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性，孩子聽課的熱情很高時(shí)要及時(shí)給予肯定，要關(guān)注到每一個(gè)孩子，否則呢孩子可能就失去了學(xué)習(xí)和參與的熱情。比如在李老師的安排下，帶領(lǐng)孩子們讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，孩子們那種天真無(wú)邪的聲音總是那么吸引人，需要應(yīng)道每個(gè)小朋友都參與朗讀。參與閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和認(rèn)字的基礎(chǔ)。在上戶外活動(dòng)課的時(shí)候，老師要整理隊(duì)形，說(shuō)規(guī)矩，看護(hù)好每個(gè)幼兒！安全是第一位的，老師每整一次隊(duì)伍就要輕點(diǎn)一次人數(shù)，中間可能還有某個(gè)孩子的特殊情況，比如尿尿，老師要及時(shí)的處理好。我作為家長(zhǎng)，在戶外的時(shí)候，被女兒纏著，但作為老師我應(yīng)該面對(duì)所有的幼兒，應(yīng)該公平地對(duì)待和顧及每個(gè)孩子，戶外活動(dòng)課的組織也不容易，既要鍛煉孩子們的身體，也要關(guān)注到每個(gè)幼兒，還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。

3、幼兒園的規(guī)矩和禮儀教育

在幼兒園生活的半天時(shí)間里，感受到幼兒園的教育特色，首先是禮儀教育貫穿始終。要問好，吃飯和吃加餐之前要說(shuō)感恩詞！每個(gè)孩子都把禮儀作為自己的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真的實(shí)行，我很受震撼。孩子和家里的無(wú)拘無(wú)束差別很大，知道感恩，知道不浪費(fèi)每一粒糧食，這種培養(yǎng)非常好！從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，感謝幼兒園！幼兒園的規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成也是隨時(shí)隨地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃飯，比如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個(gè)孩子有問題老師會(huì)及時(shí)提醒。孩子們能在這樣的規(guī)矩中養(yǎng)成自己的習(xí)慣。

其次作為幼兒的家長(zhǎng)：

我通過一天的生活看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了他在幼兒園的真是生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長(zhǎng)情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計(jì)劃！比如自己還自吃飯如何，睡覺如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！

總之，這次的家長(zhǎng)體驗(yàn)日收獲頗豐，無(wú)論是作為老師還是家長(zhǎng)，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機(jī)會(huì)給我，也感謝某某幼兒園中2班的李老師、晶晶老師的幫助配合！孩子交給你們我們很放心，希望我們作為家長(zhǎng)以后繼續(xù)配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂著，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興！再一次感謝幼兒園的園長(zhǎng)及老師，祝愿某某幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)！

第五篇：文明服務(wù)體驗(yàn)有感

文明服務(wù)體驗(yàn)有感

文/澄溪站/雷小琴

每天早餐后我都會(huì)去超市買菜，當(dāng)走到超市入口，你就會(huì)聽到營(yíng)業(yè)員甜美的問候“你好，歡迎光臨”隨著聲音望去你會(huì)發(fā)現(xiàn)超市的營(yíng)業(yè)員恭敬的站成一排，對(duì)早上第一時(shí)間進(jìn)店的顧客一一鞠躬并問候。剛開始我有一種受寵若驚的感覺，還有一點(diǎn)點(diǎn)的不自在，但日復(fù)一日的穿梭于超市時(shí)，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的問候，享受這樣的服務(wù)。

更讓我難忘的是我去農(nóng)村商業(yè)銀行辦理儲(chǔ)蓄卡業(yè)務(wù)時(shí)，他們的服務(wù)讓我記憶猶新，大廳接待看到我進(jìn)來(lái)，很有禮貌的來(lái)到我身邊親切的詢問我需要辦理什么業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)弥沂且k理一張儲(chǔ)蓄卡時(shí)，很熱心的引導(dǎo)我把單子填好，然后幫我把身份證復(fù)印好后交到我的手里，并幫我取號(hào)等候窗口辦理，當(dāng)叫到我的號(hào)時(shí)，我來(lái)到窗口前，柜臺(tái)的服務(wù)員立馬站立迎接“你好，歡迎光臨”“請(qǐng)坐”，并用手示意我坐下，當(dāng)我坐下后，她才接著坐下，雙手接過我相關(guān)的資料，很快的幫我辦好了銀行卡，當(dāng)我離開時(shí)，同樣起身道：“請(qǐng)慢走，歡迎下次光臨”。看似很簡(jiǎn)單的問候和簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我感到無(wú)比的溫暖。

同樣是服務(wù)行業(yè)的我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的服務(wù)理念，在服務(wù)中，我們應(yīng)一方面要用真誠(chéng)增強(qiáng)司乘人員對(duì)我們的信任；另一方面要確實(shí)想司乘人員之所困，急司乘人員之所難，快速、高效地為司乘人員解決眼前的困難。用我們的真誠(chéng)和微笑打造重慶高速窗口形象。