第一篇：臨沭團(tuán)縣委督導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)

臨沭團(tuán)縣委督導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)

5月16日，根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，未成年熱思想道德建設(shè)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、團(tuán)縣委書(shū)記楊洋邀請(qǐng)縣委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全縣未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)了督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)組對(duì)廣場(chǎng)、圖書(shū)館、公園、社區(qū)、學(xué)校、網(wǎng)吧等實(shí)地考察迎評(píng)點(diǎn)進(jìn)行了檢查。其中，在公共廣場(chǎng)，重點(diǎn)察看是否設(shè)有宣傳未成年人思想道德建設(shè)的公益性廣告;廣告招牌等用字是否規(guī)范，內(nèi)容是否健康，有無(wú)損于未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容;在網(wǎng)吧一條街中，對(duì)是否建立網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)監(jiān)管平臺(tái)、是否嚴(yán)格執(zhí)行上網(wǎng)消費(fèi)者實(shí)名登記制度、有無(wú)接納未成年人上網(wǎng)、是否裝有信息網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)、過(guò)濾軟件等進(jìn)行了檢查；在學(xué)校，主要對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了察看。另外，督導(dǎo)組還對(duì)青少年法律援助工作站建設(shè)情況、社區(qū)是否開(kāi)辟未成年人專屬或共享的活動(dòng)場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施是否免費(fèi)向未成年人開(kāi)放等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

督導(dǎo)過(guò)程中，督導(dǎo)組將存在問(wèn)題一一指出，要求責(zé)任單位限期整改，及時(shí)完善，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，細(xì)化責(zé)任分解，把全縣未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平。

臨沭團(tuán)縣委舉辦全縣團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培

訓(xùn)班學(xué)員論壇

5月18日下午，臨沭團(tuán)縣委舉辦全縣團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)院論壇，廣大學(xué)員踴躍參與，紛紛結(jié)合自己的工作講出了自己的學(xué)習(xí)感受。

論壇由培訓(xùn)班班長(zhǎng)、職業(yè)中專團(tuán)委書(shū)記王緒強(qiáng)主持，縣委黨校副校長(zhǎng)張國(guó)慶，團(tuán)縣委副書(shū)記劉倩、袁新惠出席論壇，來(lái)自各單位的18名團(tuán)委書(shū)記、輔導(dǎo)員代表做了發(fā)言。水利局團(tuán)委書(shū)記孫德才結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，對(duì)黨史學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面談了自己的看法和認(rèn)識(shí)；實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記姚興波就如何做好學(xué)生的德育工作，開(kāi)展好團(tuán)的活動(dòng)提出了很好的建議；臨沭街道團(tuán)工委書(shū)記宋偉結(jié)合前段時(shí)間到省委團(tuán)校學(xué)習(xí)的感受，就如何夯實(shí)團(tuán)的基礎(chǔ)、打造團(tuán)的品牌談了自己的體會(huì)，18名學(xué)員代表的發(fā)言贏得了大家的熱烈掌聲。

張國(guó)慶副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)期間學(xué)員的優(yōu)異表現(xiàn)及此次論壇中大家的精彩發(fā)言做了高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)員們無(wú)論培訓(xùn)還是工作期間都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從而更好地開(kāi)展工作。

臨沭團(tuán)縣委召開(kāi)創(chuàng)城志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

5月18日下午，臨沭團(tuán)縣委組織召開(kāi)創(chuàng)城志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)?？h直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐城中學(xué)、部分企業(yè)團(tuán)委書(shū)記共計(jì)60人參加了動(dòng)員會(huì)。

會(huì)上，團(tuán)縣委副書(shū)記就創(chuàng)建省級(jí)文明城市志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，團(tuán)縣委副書(shū)記劉倩針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展期間需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行了補(bǔ)充，要求各單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，保障志愿者安全，將活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)積極力量。

臨沭團(tuán)縣委督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮建設(shè)

5月18日下午，臨沭縣未成年人思想道德工作督導(dǎo)組組長(zhǎng)、團(tuán)縣委書(shū)記楊洋及督導(dǎo)組成員對(duì)臨沭、鄭山、石門(mén)、玉山、蛟龍、青云等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年宮進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組對(duì)青少年宮的組織框架、檔案資料、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生、地面硬化及氛圍營(yíng)造等各方面進(jìn)行了重點(diǎn)督察。

從督查結(jié)果來(lái)看，石門(mén)鎮(zhèn)青少年宮建設(shè)規(guī)范、檔案齊全，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮還存在一些問(wèn)題，督導(dǎo)組將反饋意見(jiàn)交與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，切實(shí)抓好整改提升，確保在各項(xiàng)檢查測(cè)評(píng)中不丟分。

臨沭團(tuán)縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀淮安周恩來(lái)紀(jì)念館和故居

5月19日上午，臨沭團(tuán)縣委組織全縣團(tuán)委書(shū)記、少先總隊(duì)輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員赴淮安，先后參觀學(xué)習(xí)了周恩來(lái)紀(jì)念館和周恩來(lái)故居，緬懷偉人豐功偉績(jī)，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

周恩來(lái)紀(jì)念館坐落在楚州區(qū)的一個(gè)三面環(huán)水的湖心半島上，館區(qū)平面圖呈等腰梯形，俯瞰全景，紀(jì)念島和三個(gè)人工湖構(gòu)成漢字“忠”字形。整個(gè)建筑造型莊嚴(yán)肅穆，建筑的每個(gè)部分寓意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，表達(dá)了億萬(wàn)人民緬懷周總理的心愿。一幅幅珍貴的圖片、一件件樸素的陳設(shè)、一段段深情的往事，展示了周恩來(lái)總理的高貴品質(zhì)和偉大精神，使大家強(qiáng)烈感受到了一代偉人的崇高風(fēng)范，接受了一次思想和靈魂的洗禮。周總理以國(guó)家為重、以人民為先，無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的精神，使全體學(xué)員的心靈深處都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。

周恩來(lái)故居位于淮安市楚州區(qū)駙馬巷7號(hào)，1898年3月5日，周恩來(lái)同志就誕生在這里，并在故鄉(xiāng)度過(guò)了12個(gè)春秋。進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是前中共中央總書(shū)記胡耀邦瞻仰周恩來(lái)故居時(shí)親筆題寫(xiě)的四個(gè)大字：“全黨楷?！?。故居內(nèi)分東西兩個(gè)宅院，東宅院有周恩來(lái)出生的房間、讀書(shū)房、過(guò)繼母和乳母住房，還有少年時(shí)用過(guò)的一口水井和一塊菜地；故居的一切都記載著人民的好總理艱苦樸素、廉潔奉公、堅(jiān)持真理、光明磊落的偉大一生。

革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們感慨萬(wàn)千，“為中華之崛起而讀書(shū)”的鏗鏘誓言始終在大家心中激蕩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)周總理“廣闊的胸懷，謙遜的美德，高尚的情操和忘我的奉獻(xiàn)

精神”，立足崗位、努力工作，志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)有為，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣建設(shè)貢獻(xiàn)自己更大的力量！

臨沭團(tuán)縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員

參觀南京中山陵

月19下午，臨沭團(tuán)縣委組織全縣團(tuán)委書(shū)記、少先總隊(duì)輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀了著名的中山陵，此次參觀，讓大家進(jìn)一步感受中華民族歷史的厚重、愛(ài)國(guó)主義的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化的博大精深。

中山陵1926年奠基，1929年竣工，占地兩千畝，依山而筑，前臨平川，后擁青嶂，氣勢(shì)磅礴。中山陵呈警鐘形，寓意喚醒人民為自由抗?fàn)幍乃枷?。“鐘”的下部是牌坊，它的上面是孫中山先生親筆題寫(xiě)的“博愛(ài)”二字。再往里面走便是墓道，緊接著是陵門(mén)，碑亭，祭堂，最后是墓室。從陵門(mén)到墓室，高差70米，有392級(jí)臺(tái)階和平臺(tái)10個(gè)。

中山陵的雄偉壯觀，中山先生的博愛(ài)偉大，引發(fā)了學(xué)員們的熱烈討論。大家認(rèn)為，中山先生所留下的“天下為公”等理念和“民族、民權(quán)、民生”在新的歷史條件下仍然具有鮮明的時(shí)代意義。此次參觀活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)主義教育，也使大家深切感受到在今后工作中務(wù)必要牢記使命、不忘宗旨、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而為臨沭共青團(tuán)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

臨沭團(tuán)縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員 參觀南京大屠殺紀(jì)念館和雨花臺(tái)

5月20日上午，臨沭團(tuán)縣委組織全縣團(tuán)委書(shū)記、少先總隊(duì)輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀了南京大屠殺紀(jì)念館和雨花臺(tái)兩個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地。

走進(jìn)大屠殺紀(jì)念館，學(xué)員們立刻被以生與死、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。悼念廣場(chǎng)上，一座巨大的石碑聳立在人們面前，其外形如十字架，上部刻有南京大屠殺事件發(fā)生時(shí)間的標(biāo)志碑、“倒下的三十萬(wàn)人”、“古城的災(zāi)難”等大型雕塑；祭奠廣場(chǎng)石壁上，鐫刻著“300000”的大字，意思為遇難者三十萬(wàn)；墓地廣場(chǎng)有三組大型灰色石刻浮雕及院內(nèi)道路兩旁的十七塊小型碑雕，部分地記載著南京大屠殺的主要遺址、史實(shí)。遺骨陳列室里陳列著“萬(wàn)人坑”中挖出的遇難者遺骨，這批萬(wàn)人坑遺骨經(jīng)過(guò)法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)者的嚴(yán)格鑒定，被確認(rèn)為南京大屠殺遇難者遺骨，是侵華日軍南京大屠殺暴行的鐵證。走進(jìn)呈墓穴形狀且半地下的史料陳列大廳，就仿佛走進(jìn)了一座人間地獄。這里陳列著一千余件珍貴的歷史照片、文物、圖表和見(jiàn)證資料，采用了燈箱、沙盤(pán)、泥塑、油畫(huà)、復(fù)原景觀、多媒體觸摸屏、電視和電影等多種陳列手段，并配有中、英、日文字說(shuō)明，再現(xiàn)了南京大屠殺的悲慘歷史，揭露了日本軍國(guó)主義者的血腥暴行。

學(xué)員們還來(lái)到雨花臺(tái)，通過(guò)參觀雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館，了解革命先烈們機(jī)智勇敢、艱難曲折的斗爭(zhēng)經(jīng)歷和不屈不撓、無(wú)私無(wú)畏的崇高品質(zhì)和獻(xiàn)身精神，自覺(jué)接受革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

參觀活動(dòng)收到了良好的效果和強(qiáng)烈的反響，極大地激發(fā)了學(xué)員們的愛(ài)國(guó)熱情和進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)了歷史榮辱感和民族使命感。學(xué)員們紛紛表示要前事不忘后事之師，牢記這段不尋常的歷史，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)先烈們那種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神，投入到工作和學(xué)習(xí)中去。

臨沭縣團(tuán)委書(shū)記、少先總隊(duì)輔導(dǎo)員黨史教育

培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)

為提高全縣廣大從事團(tuán)隊(duì)工作的同志黨史教育的思想理論水平，更好地開(kāi)展青少年思想教育工作，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，5月16日至5月20日，臨沭團(tuán)縣委舉辦了全縣團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。

在五天的培訓(xùn)中，課程設(shè)臵內(nèi)容豐富，形式多樣。通過(guò)專題輔導(dǎo)、專家講座、學(xué)員論壇等形式，對(duì)基層團(tuán)隊(duì)干部進(jìn)一步加強(qiáng)理論修養(yǎng)、提高青少年思想教育工作水平提供了很好的機(jī)會(huì)，也給基層團(tuán)干提供了一個(gè)充分交流的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)三天的黨校學(xué)習(xí)和兩天的外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲了很多，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了下一階段的工作方向，一致認(rèn)為要通過(guò)團(tuán)、隊(duì)干部切實(shí)有效的工作，把青少年的思想統(tǒng)一到十七大的精神上來(lái)，緊緊凝聚在黨的周圍，做黨的合格接班人。

臨沭團(tuán)縣委組織開(kāi)展

全縣首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)環(huán)境教育，提高青少年的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，創(chuàng)建省級(jí)文明城市、省級(jí)衛(wèi)生城市，臨沭團(tuán)縣委聯(lián)合縣教體局、縣環(huán)保局開(kāi)展臨沭縣首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。

此次評(píng)選活動(dòng)旨在以創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的環(huán)境教育，將保護(hù)環(huán)境、合理利用、節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到青少年的日常學(xué)習(xí)和生活中，豐富校園文化生活，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，全面培養(yǎng)青少年的綠色生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念。

目前，評(píng)選活動(dòng)正在緊張有序地進(jìn)行中，將于近期召開(kāi)表彰大會(huì)。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題教育的重要意義。未成年人是祖國(guó)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，所以我們充分認(rèn)識(shí)到組織開(kāi)展這次主題教育的重要意義，將其作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動(dòng)，深化教育主題。

開(kāi)展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開(kāi)展了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報(bào)比賽、心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)為主題的讀書(shū)活動(dòng)和演講比賽、各班級(jí)開(kāi)展了以弘揚(yáng)民族精神為主體的班會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實(shí)，形成了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市

迎檢測(cè)評(píng)材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無(wú)褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁(yè)面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號(hào)。所報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)或小2號(hào)宋體字，并加粗；二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體字；三級(jí)標(biāo)題用3號(hào)楷體；正文為3號(hào)仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號(hào)仿宋體。

4.格式要求。報(bào)送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號(hào)文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號(hào)的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說(shuō)明，內(nèi)容包括測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實(shí)地察看用。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開(kāi)展請(qǐng)革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號(hào)”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩(shī)詞、“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”書(shū)法作品展示等形式多樣的活動(dòng)，表達(dá)將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點(diǎn)深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。省少工委將根據(jù)貧困弱勢(shì)少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對(duì)象為重點(diǎn)的救助活動(dòng)，解決貧困失學(xué)兒童急需的書(shū)本文具及學(xué)習(xí)費(fèi)用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實(shí)際，深入開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各方面共同參與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，不斷壯大由家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，充分利用少年兒童校外活動(dòng)陣地和社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展形式多樣的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的社會(huì)化。四是緊緊圍繞團(tuán)省委“文化育人工程”，大力加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂(lè)、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日等特殊的日子，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書(shū)畫(huà)展、征文等活動(dòng)，舉辦紀(jì)念會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等主題隊(duì)會(huì)，促進(jìn)良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹(shù)立和宣傳各類先進(jìn)典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體特別是中隊(duì)集體的典型和少先隊(duì)員身邊的榜樣，并在少先隊(duì)組織中和社會(huì)上廣為宣傳。通過(guò)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“十佳少先?duì)員”和特色中（?。╆?duì)、“紅旗大（中）隊(duì)”等獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)少先隊(duì)員昂揚(yáng)向上的情感。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)

xx縣第一小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福和安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。多年來(lái)，xx縣第一小學(xué)一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展學(xué)生思想道德主題教育，全面提升小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操?，F(xiàn)將具體工作介紹如下：

一、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性

一是加強(qiáng)教育內(nèi)容的針對(duì)性。我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律，確立了不同教育階段的內(nèi)容和要求，構(gòu)建了各階段相互銜接，具有遞進(jìn)層次的德育內(nèi)容和要求，按月安排德育教育內(nèi)容。二是加強(qiáng)評(píng)價(jià)的針對(duì)性。即根據(jù)學(xué)生日常行為表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生，按不同的德育內(nèi)容，分別從個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)佐評(píng)、班主任總評(píng)等方面有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)。并且要求在評(píng)價(jià)時(shí)力求做到客觀、公正，看主流、看優(yōu)點(diǎn)，切忌不以偏概全。

二、提高未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)效性

通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我們認(rèn)為：要想提高德育實(shí)效性，必須重視德育實(shí)在性，即把德育落到實(shí)處。為了提高德育實(shí)效性，我們立足課堂，延伸課外，滲透家庭，輻射社會(huì)。堅(jiān)持做到課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，傳統(tǒng) 1 教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育相結(jié)合，形成了健全的德育內(nèi)容目標(biāo)體系和德育管理體系，取得了顯著的效果。

一是構(gòu)建健全的教育網(wǎng)絡(luò)。為了提高德育實(shí)效，我們構(gòu)建了由“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體以及“校長(zhǎng)室－德育處－年級(jí)組－班級(jí)”、“黨支部－大隊(duì)部－中隊(duì)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)－家長(zhǎng)學(xué)校－家長(zhǎng)”、“關(guān)工委－居委會(huì)－家長(zhǎng)教育學(xué)?！彼木€合一的開(kāi)放合作式的德育工作管理體系，使德育工作縱橫交錯(cuò)，互相滲透、相互補(bǔ)充，如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)作專題報(bào)告等，充分發(fā)揮其德育工作的合力作用，以保證德育工作全方位、多途徑地開(kāi)展。

二是加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建自己的班級(jí)文化。班級(jí)工作在學(xué)校工作中起著非常重要的作用。每個(gè)班級(jí)的工作做得好，學(xué)校工作自然也就做得好。班主任既是班級(jí)的組織者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量，還是班級(jí)的各方面教育力量的組織者，對(duì)全體學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們?cè)谥匾暟嘀魅蔚墓ぷ鞯耐瑫r(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，主張班班有特色，人人有個(gè)性，努力提高班級(jí)工作的實(shí)效性。

大力推行“自主管理”。一是讓學(xué)生做班級(jí)的主人。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同提高；對(duì)班級(jí)工作齊心協(xié)力，出謀劃策。他們班會(huì)自己開(kāi)，板報(bào)自己設(shè)計(jì)，活動(dòng)自己組織，自己能解決的問(wèn)題自己解決，自己解決不了的，在老師的指導(dǎo)下解決。二是讓學(xué)生做學(xué)校的小主人。學(xué)校盡可能多地為學(xué)生提供參與學(xué)校管理的機(jī)會(huì)。如在課間 和放、入學(xué)的紀(jì)律上，設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由各班學(xué)生輪流值班，進(jìn)行全天候的監(jiān)督檢查。三是讓學(xué)生做家庭的小主人。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)“生活實(shí)踐課”，譬如“做媽媽的好助手”“我?guī)桶謰尷碡?cái)”“做一日家長(zhǎng)”等，從幫助擇菜、掃地、刷碗等生活小事和幫助制定家庭活動(dòng)計(jì)劃等做起，既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)和自理、自立能力。

班級(jí)文化建設(shè)各具特色，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái)。每班都根據(jù)自己的實(shí)際，制定了班訓(xùn)，并張貼于后黑板的上方，這是集體討論，群策群力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。如“自信使夢(mèng)想騰飛”、“博聞、博學(xué)、博愛(ài)”、“尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展”等。在班訓(xùn)的激勵(lì)下，集體有了凝聚力，班級(jí)精神很容易形成。除了守則、規(guī)范的張貼外，每班還有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。如“群星璀璨”、“我心飛翔”、“燦爛星空”、“小鬼當(dāng)家”、“爭(zhēng)做陽(yáng)光天使”、“星級(jí)標(biāo)兵展示臺(tái)”等，讓每一名同學(xué)嘗試成功，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。

三是規(guī)范養(yǎng)成教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育途徑。我校在規(guī)范學(xué)生行為的養(yǎng)成教育方面，體現(xiàn)了“細(xì)”、“全”、“小”、“實(shí)”四大特點(diǎn)?！凹?xì)”就是規(guī)定細(xì)：制訂了“學(xué)生禮儀常規(guī)”、“一日文明常規(guī)”、“愛(ài)校常規(guī)”、“紀(jì)律規(guī)范”等涉及養(yǎng)成教育各個(gè)方面具體而詳細(xì)的規(guī)定。“全”就是制度全：制定了《學(xué)生儀表、著裝制度》、《個(gè)人衛(wèi)生制度》、《班級(jí)工作例會(huì)制度》、《班隊(duì)干部自薦、競(jìng)選制度》、《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度》等涉及養(yǎng)成教育各個(gè)方面的管理制度?！靶　本褪菑男∈伦銎穑喝缭诿織澖虒W(xué)樓的樓梯中間用黃油漆畫(huà)一兩寸寬的延伸線，以規(guī)范學(xué)生上下樓梯靠右行?！皩?shí)”就是將 工作落到實(shí)處：不僅制訂了《一小學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)及評(píng)價(jià)方案》，而且形成了“一日一查、一周一評(píng)、一月一總、一期一定”的實(shí)施制度，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育的途徑。具體做法：以身作則——身教重于言教，要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，首先教師要做學(xué)生的表率，全體教師應(yīng)從師德修養(yǎng)，舉止言談，教育方式方法等方面以身作則，為人師表。以自身的榜樣去誘導(dǎo)影響學(xué)生，從而構(gòu)建管理育人，教育育人，服務(wù)育人的行為習(xí)慣體系；家校聯(lián)手——學(xué)校、家庭互相配合共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重任。學(xué)校要負(fù)起責(zé)任，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，組織和指導(dǎo)好家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)明確其在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣工作中的職責(zé)和義務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法，強(qiáng)化“身正為范”意識(shí)，充分樹(shù)立起自身的典范作用，使家長(zhǎng)努力成為孩子們文明行為的榜樣，良好習(xí)慣的楷模；全員參與——全體教職員工都要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的義務(wù)，學(xué)校所有教職員工要緊密配合，充分體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的特點(diǎn)。要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，參與學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；加強(qiáng)實(shí)踐——要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和安排，使學(xué)生每參加一次實(shí)踐活動(dòng)都能有所體驗(yàn)，有所感悟，有所收獲，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、在家庭廣泛開(kāi)展“我與好習(xí)慣交朋友”、“好習(xí)慣 伴我同成長(zhǎng)”、“好習(xí)慣童謠大家唱”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四是重視學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)今學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女、相當(dāng)部分學(xué)生屬單親家庭的子女，由于受到過(guò)分寵愛(ài)以及社會(huì)、媒體的影響，心理脆弱的特點(diǎn)，把學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作提高到重要的位置。為此，學(xué)校大力培養(yǎng)專兼職教師，要求他們深入學(xué)生中談心咨詢，了解學(xué)生的家庭狀況、思想傾向，注意研究學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理調(diào)控能力、抗挫折能力，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，善待他人，學(xué)會(huì)參與集體生活，學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。

為培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，利用假期及雙休日對(duì)學(xué)生干部加以培訓(xùn)，并讓其參與學(xué)校的日常管理，及各種重大活動(dòng)的管理工作，他們?yōu)楸ＷC學(xué)校各種重大活動(dòng)、日常管理做出了重大的貢獻(xiàn)。有許多學(xué)生干部由于有了鍛煉的機(jī)會(huì)，工作能力得到了提高，到了中學(xué)后仍擔(dān)任學(xué)生干部工作，他們的出色表現(xiàn)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

三、注重未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新性。

（一）創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作機(jī)制。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育，切實(shí)提高家庭教育質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有很大的推動(dòng)作用。為此，我們采取了以下措施： 一是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)每學(xué)期的學(xué)生教育重點(diǎn)做出明確安排。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學(xué)生情況的教育方式，為家長(zhǎng)提供了有效的教育原則和方法，有效地促進(jìn)家庭和學(xué)校教育的結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

二是制定家長(zhǎng)學(xué)校的教育專題——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，同時(shí)將學(xué)生中時(shí)常出現(xiàn)的讓教師和家長(zhǎng)棘手的心理焦慮、逆反心理問(wèn)題以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育、勞動(dòng)教育、艱苦奮斗教育作為家長(zhǎng)學(xué)校研究和教育的重點(diǎn)，使家庭教育更深入學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教育的整體性。

三是制定《家長(zhǎng)行為規(guī)范》，明確家長(zhǎng)的任務(wù)和要求。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,表?yè)P(yáng)進(jìn)步、指出不足、提出建議、幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，向家長(zhǎng)提供共同教育的建議和方法；向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育作為家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，避免家長(zhǎng)會(huì)的空泛、籠統(tǒng)，說(shuō)套話，防止有挫傷學(xué)生心理和誤導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向的言行。幫助家長(zhǎng)全面的看待和分析學(xué)生的情況，避免因家長(zhǎng)盲目追求分?jǐn)?shù)而出現(xiàn)偏激的教育行為，提高家長(zhǎng)的教育水平。

四是請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校講學(xué)，讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)鮮活的家教個(gè)案。例如邀請(qǐng)北師大劉冰教授給家長(zhǎng)傳授家教經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)講座家長(zhǎng)懂得了家庭教育的重要作用，并用先進(jìn)的教育理念教育自己的孩子，使孩子體會(huì)到家庭的溫暖，從而實(shí)現(xiàn)了家校共育，使孩子們更加健康的成長(zhǎng)。

（二）創(chuàng)新教育形式，實(shí)行多元評(píng)價(jià)。一是設(shè)立悄悄話信箱。了解學(xué)生心聲，是抓好思想教育工作的前提，為了能了解學(xué)生的思想實(shí)際，溝通學(xué)校教師和學(xué)生的心靈，我們開(kāi)展了“悄悄話信箱”活動(dòng)?！扒那脑捫畔洹笔菍W(xué)校為每個(gè)班制作的一個(gè)木質(zhì)信箱，它懸掛于各個(gè)教室外門(mén)前左面的墻壁上。為了貼近學(xué)生，我們制作的“信箱”樣子像顆“心”，既代表學(xué)生的心聲，又代表老師的真誠(chéng)，同時(shí)也代表學(xué)校對(duì)所有學(xué)生的信任。同學(xué)們可以把自己對(duì)集體、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上、生活上的各種想法、苦惱和快樂(lè)，自己想說(shuō)的心里話寫(xiě)在紙條上，以信箱為通道傳達(dá)給學(xué)校和教師。“悄悄話信箱”的設(shè)立，使教師與孩子的心更近了，感情更深了，讓我們及時(shí)了解了學(xué)生的心理動(dòng)向與活動(dòng)信息，學(xué)生有了自由表達(dá)的空間，釋放了內(nèi)心的郁悶，情感得到了渲泄，以良好的心態(tài)投入到了正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，“悄悄話信箱”的內(nèi)容也給我們提供了豐富的素材，使學(xué)校未成年人思想道德教育工作更加深入，更加行之有效。

二是建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。各學(xué)科教師充分利用課堂評(píng)價(jià)觀察表，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)變化。成長(zhǎng)記錄袋里有課堂評(píng)價(jià)觀察表、學(xué)生發(fā)展素質(zhì)報(bào)告單、學(xué)生作品、學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋有利于家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生全面了解。這是我校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的初步探討，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)可。

三是實(shí)施了星級(jí)評(píng)價(jià)。為更加全面、實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合 7 素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和個(gè)人榮譽(yù)感，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到“我能行”、“我是最棒的”，我們本著全面性、實(shí)效型、針對(duì)性、可操作性的原則，在行為規(guī)范教育、各學(xué)科教學(xué)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)的探索，設(shè)置了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。讓班主任、任科教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià)。在星級(jí)班級(jí)的基礎(chǔ)上，又推出了星級(jí)標(biāo)兵的評(píng)選。

隨著我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開(kāi)展，教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平不斷提升，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高。近幾年，學(xué)校先后被評(píng)為“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“xx市義務(wù)教育先進(jìn)集體”、“xx市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市安全文明校園”、“xx市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“xx市優(yōu)秀教育科研型學(xué)?！?、“xx市國(guó)防教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。