第一篇：大學必做的事情
大學必做的事情
一、要做好自己的人生和職業規劃
1.大學四年的人生職業規劃
（1.）一年級目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：
和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；
參加學校活動，增加交流技巧；
學習計算機知識，輔助自己的學習。
（2）.二年級目標：提高基本素質。主要的內容有：
通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；
主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；
提高自己的責任感、主動性和受挫能力；
英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
（3）.三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：
撰寫專業學術文章，提出自己的見解；
參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作 心得體會；
學習寫簡歷、求職信；
了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
（4.）四年級目標：工作申請，成功就業。主要的內容有：
對前三年的準備做一個總結。
然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。
積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧
二、許下一個愿望看畢業后實現沒有
三、與寢室的人和睦相處 ~與室友相處備忘錄~
（1）.時刻想著他人。集體生活中要相護照顧，相互體諒。早起晚睡時要盡量避免發出
聲響，以免妨礙他人的休息；
（2.）尊重他人。使用別人的東西，如暖水瓶、臉盆、水杯、電話、電腦、雨傘等時，一定要爭的主人的允許；如果主人不在應該留言、留條或事后打招呼解釋原因，求得諒解。
（3.）寬容忍讓。當別人不小心弄壞了你的東西，不要太過于計較，要學會寬容待人；
你若弄壞了別人的東西，要向人家道歉；
（4.）互相幫助。如果有人生病或身體不適，應該相互關心照顧；離家在外孤單一人，難免會有思鄉之情，如果能有室友的體貼和照料，定會倍感溫暖。
（5.）凡事都有個度，學生的本職工作就是學習，首要大事就是照顧好自己。別因為管了閑事，把自己弄得手忙腳亂，那就本末倒置了。
四、無償獻一次血
無償獻血是大學生應盡的義務.(其實我挺怕疼..但是我會盡力去的~)-------vivian 提示:
獻血的常識和注意事項
1.適量獻血有益健康：
對于健康的成年人來說，一次抽取10%左右的血(200-400毫升)對身體完全無礙。因為獻血后組織間液會迅速進入血管，補足血液總量。健康人獻血后，白細胞、血小板幾天內就可代償，紅細胞3個月可恢復正常。獻血不僅無害，而且有益。首先，對于血脂高的人來說，定期獻血可以降低血脂和膽固醇，減緩人的衰老。其次，通過定期獻血不斷刺激骨髓的造血系統，可以不斷產生年輕的血細胞，降低血液的粘稠度，人會感到身體輕松，頭腦清醒。據國外研究報道，如果男子體內的鐵質含量超過正常值的10%，得癌癥的機率就會提高，鐵質高的男子定期獻血很有好處。
2.血者健康標準：
年齡：18—55周歲；體重：男≥50公斤，女≥45公斤；血壓：12-20/8-12KPa，脈壓差4-5 KPa(千帕)或90-140/60-90毫米汞 柱，脈壓差≥30mmHg；
心肺正常，肝脾不腫大，體溫正常；血液比重：男≥1.052，女≥1.050；
丙氨酸氨基轉移酶(ALT)≤25單位；乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)陰性；丙型肝炎病毒(HCV抗體)陰性；艾滋病病毒(HIV抗體)陰性；梅毒試驗陰性；還有醫生認為不能獻血的其他癥狀。
3.獻血前后的注意事項：
獻血前，要盡可能適當休息，充足睡眠。為了保證血液質量，在獻血的前一天晚上和當天早上 可吃些清淡食品，不要吃過于油膩的食物，因為輸用含有大量油脂的血液，容易造成病人的輸血反應。切忌空腹獻血。
獻血中，精神不要緊張，要同醫務人員密切配合。
獻血后，針眼處要壓迫3-5分鐘。
一、兩天內不做劇烈活動，針眼處要保持清潔，以免發生感 染，有時在針眼周圍有些青緊現象，這是因為有少量血液流到血管外的緣故，過幾天會消退，必要 時可做一下熱敷
五、根據自己的喜好參加一個社團 社團問題：
有了社團的打磨，我們高中年輕氣盛的棱角漸漸圓潤，我們懂得姿態放低一些，會讓自己飛得更高。而協調各方面的人際關系，充分展示個人魅力，學會包容，學會樂觀地看待困難，則是另一種收獲。大一新生參加社團須知
1.要注意根據自身特點進行選擇是否參加社團。在校大學生有很多種類型：
考研型，即一心學習，不參加任何社團，此類學生往往課程較多，空閑時間較少，無暇
參與社團工作；
社會型，即參加了很多社團，且社團工作做得很好，此類學生因用于學習的時間較少，學習成績往往不是很好；
社會、考研兼備型，即只參加一或兩個社團，社團工作也搞得很好，此類學生往往學習
和待人處世能力較強，能處理好學習與社團工作的關系。新生加入社團的幾點注意
1.部分社團要交納一定的會費，這是正常的。
2.喜歡為主的原則，即“我選擇我喜歡”。
3.自己的特長與興趣與社團活動吻合才會充分施展才華。
4.參加社團量少質精。認真履行自己的職責。
5.參加社團要務實、有意義。
6.不要因為社團活動耽誤了學業，正確處理兩者的關系，以免得不償失。
大學生交友不是為了一起玩耍，不是為了相互照應，為了兄弟情誼那么簡單，我們應該有目的地追求志同道合的朋友，誠摯純潔的友誼。六結交朋友
大學里可交的幾類朋友
1.摯友。指的是懇切、真誠以感情和原則為生的真心朋友。
2.畏友，就是能“道義相砥，過失相規”，即指的是朋友之間敢直言規諫，直陳人過，積極開展批語與自我批語的人。畏友可像一面鏡子，照出對方臉上的塵土與污點，可使自己及時發現并予以改正。
3.密友。就是能“緩急與共，生死可托”。即指親密無間，感情濃厚，能與自己同甘共苦的朋友。
4.學友。即是指勤于學習或淵博的朋友。交學友可以增長知識，開闊視野，相互配合，取長補短，相互促進，互為鞭策。七學好一門外語： 需要提醒大家的是最好多看原版圖書，多聽原版磁帶，多看原版的電影、戲劇和演講，還要多和外國人交流，這樣可以取得事半功倍的效果。最好看有字幕的英文電影，一邊看一邊查考生詞、熟悉句式，然后再不加字幕看一遍，鍛煉自己的聽力。聽英文廣播也是很好的練習英文聽力的方法，每天抽出半小時到一小時收聽，必要的時候可以錄下來反復聽。還可以在網站上用游戲、自我測試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇于實踐、持之以恒是學習外語的必由之路。
注意：
1.學外語是為自己的，不是為炫耀，因此要量力而為，不要貪多，專精為上。不要說學習其他語種，僅把英語學好學精就是非常難得的成就了。
2.要制定計劃，并持之以恒，這是最簡單也是最難辦到的。
1.學外語需要語言環境，不能再像中學那樣，和專業的人聊天你就會發現你的差距，所以要重在語言的應用，多練多聽多寫。
2.最好在大
一、最遲在大二考四級，因為高考時的英語基礎還很扎實，稍微準備一下
就可以通過。時間越推后考過的希望越小，很多同學考了三四次不過，且一次比一次成績差。
5.如果不是為考試，最好少做題，真正的語言和題目是兩回事。我們已經習慣了應試教育，連語言的學習都不例外。在大學里就應該打破這些，因為，以后你要使用外語將不僅僅為了考試，同時是為了交流，只有能夠靈活運用的語言才是有用的。
6.如果有機會的話，多和 留學生交流，不要有思想負擔，既不要妄自菲薄，也不要過于隨便，虛心與誠懇會給你帶來很多收獲。但要注意，文化差異總是存在，例如，如果你要是練習英語口語，要注意到美國人和英國人是不同的，他們的文化和交往方式都有區別
八、學會寬容與獨處
“不要把大學想得過于美好，你很快就會感到孤獨，所以要先學會獨處。”一位導師的話。孤獨時可以獨處，寂寞時也可以獨處；但孤獨卻不是寂寞。獨處不是回避，而是一種信念的堅持；獨處不是自我封閉，而是一種面對自我的思索。
名作家、藝術家趙二呆先生認為：“談人，生是非；論事，多爭執；情濃，有麻煩；曲高，無知音；故人宜獨處。”
只要不影響他人，只要不危害社會，每個人都有選擇自己生活方式、選擇自己的道路的權利。不從眾、不盲從、不隨波逐流、不人云亦云，正是個性化、多樣性的體現，完全沒有必要強求一致，也沒有必需得到所有人的認同。[提示]
為自己尋找一個獨處空間
1.為自己找一個獨處的空間，一個僻靜的屋角，一棵濃郁的老樹，一泓清泉的岸邊……
總之一個不被大家知道、不被別人打擾的地方，作為你心靈棲息的屋宇，作為梳理心情的場所。
2.如果你累了，倦了，受委屈了，做錯事了，猶豫了，懷疑了，悲傷了，那就躲避千
萬雙敏銳的眼睛，尋找一片自我的天空，無謂自我形象，盡情放縱，享受自由和快樂！
3.當你覺得需要聆聽自己內心聲音的時候，你盡可以對你周圍的人大聲說：對不起，我想一個人待一會兒。他們一定會理解你的。九。學好自己的專業
在大學里，學好專業有多種途徑，平時努力看書、上課積極思考，多與師長、學長、同學交流，廣泛涉獵相關學科以加深自己對本學科的理解，經常泡圖書館，這些都是認真學習專業的表現。是的，我們需要好成績，更需要廣博而扎實的專業基礎。這可是以后發展的根基啊。
十。認認真真談一次戀愛
不能因為要分手就拒絕談戀愛；同樣大學四年后的離別也不應該成為回避戀愛的理由，那樣豈不是辜負了浪漫而美麗的大學時光。認認真真地談一次戀愛，不為最后的結果，只為了享受真心相愛的過程。
盡管大學里的愛情是美好的，但是戀愛動機也呈現多元化，分析起來大約有以下原因:
1.感情的自然流露，憑著感覺相信緣分去找那一份心動，以期相互勉勵與安慰，從中
獲得精神享受；
2.彌補感情的空虛，消遣時光；
3.選擇伴侶“練兵”，先找一個投緣的，喜歡的，慢慢地加深對另一方的了解，積累
經驗；
4.受環境的影響，看到身邊的好多同學都有了“對象”而急于戀愛，也想享受二人世
界的感覺。1.愛情前進一步，事業前進兩步。兩個人在一起，先有學業，后有事業，再有家庭。
這是兩個人共同的目標。不依賴別人，只有自己救自己。
2.大一談戀愛，是想發現自己；大二談戀愛，是想充實自己；大三談戀愛，是因為攀比；大四談戀愛，是想找個跳板。別人這樣做，你不能這樣做。
3.感情的失敗是好事，可以警醒自己去尋找失敗的原因。不要逃避，也不可能逃避，如果能逃避的就不是緣分。
4.和喜歡的人在一起是幸福的，和不喜歡的人在一起是痛苦的，死纏著對方不能留住愛情。
5.大
一、大
二、大三和大四談戀愛，真的有那么大的區別嗎？有緣千里來相聚，真正
的愛情是不會受到地域和時間限制的。
6.一份真真切切的愛戀(不管是兩個人的戀愛，還是一個人的堅持)，決不要沒有價值或者廉價的感情，寧缺毋濫！
7.一份沒有結果的戀情，最終的收獲是讓一個懵懂的少女懂得了愛的付出和回報并不
是等值的，讓一個無知的少年明白了敢于承擔責任的人才叫男人。
8.遇到你真的愛的人時，要努力爭取和他相伴一生的機會，因為當他離去時一切都來不及了……遇到曾經背叛你的人時，要感謝他，因為若不是他你不會懂這世界……
9.幾乎所有的人都擁有親情和友情，卻未必人人都擁有愛情。當你遇到真心相愛的人，一定要懂得珍惜，因為這是你一生的福分。
10.得不到愛情不是你的錯，相信那段緣分還在某處等著你。得不到愛情卻得到了悔恨那就是你的錯，因為你在錯誤的時間作出錯誤的選擇。
十大經典愛情句子
1.不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現；
2.沒有人值得你流眼淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭；
3.失去某人，最糟糕的莫過于他僅在身旁，卻猶如遠在天邊；
4.縱然傷心也不要愁眉不展，因為不知是誰會愛上你的笑容；
5.對于世界而言你是一個人，但對于某個人你是他的整個世界；
6.不要為那些不愿在你身上花費時間的人而浪費你的時間；
7.愛你的人如果沒有按你所希望的方式來愛你，那并不代表他沒有全心全意地愛你；
8.我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起的感覺；
9.在遇到夢中人之前，上天也許會安排我們先遇到別人，在我們終于遇到心儀的人時就應該心存感激；
10.不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。十一。用貧困生的生活標準生活一天 [提示]
一組關于高校貧困生的數據
1.31.5%每月生活費在300元以下；
2.27.5%曾有過年不回家的經歷；
3.62.3%回家交通費在200元以下；
4.66.5%不回家是希望打工掙錢；
5.31.9%家庭年收入在三千元以下。十二嘗試做一次小生意，檢驗自己的財商 [提示]
1.不一定非要做一手生意，二手的也行。不合適的生活用品、不喜歡的服裝配飾、用過的學習用具……一點點嘗試著去做，就會體驗到不一樣的樂趣。
2.不要想這一次就賺多少錢，能賣出去不賠錢就是底線。
3.不要不好意思，不要感到難為情，做生意只是一個鍛煉自己的方式，戰勝自己
膽怯的方式。
十三到校外做一份兼職，鍛煉與社會接觸的能力 學生兼職提防陷阱
1.可以打的工很多，有白天的、有晚上的、可以平時做、也有節假日的。要注意選擇，不要去復雜的地方，在你有鑒別的能力之前，不要去。
2.不要做賺錢很容易的工作，那里百分之九十九是騙局。不要一個人去離學校太遠的地方，人生地不熟的，不出事則已，出了事豈不是釀成大禍。
3.不要輕易相信陌生人的話，用眼睛去觀察、用心去分析，切記天下沒有白吃的午餐。要和有背景的公司或單位合作，最好有協議；和私人更是一定要簽協議，要看清楚對方的各種證件，最好保留復印件，以備不測。
4.安全第一，萬事都要小心，千萬別以為自己已經大了。壞人就看準了你的無知和自以為是，才會對你下手。
十四做一件充滿挑戰的事，以便發現自己的潛能 [提示]
大學生活之五大挑戰
1.在課堂上和教授爭吵。
挑戰之處：作好掛科的心理準備。
2.吻一個初次見面的女孩。
挑戰之處：隨時準備挨上一個大嘴巴子，并被冠以“色狼”美名。
3.在女生樓下喊心愛的女孩名字并放聲高歌。
挑戰之處：極有可能一場及時雨“傾盆而下”。
4.繞操場一次跑上十圈。
挑戰之處：你有一星期的時間充分享受床上的溫柔。
5.在同寢室兄弟面前自稱帥哥。
挑戰之處：一陣“口水”在所難免，還會落下“奪人美名”之嫌。
有錢有吃的時候有了選擇，就會猶豫。當你只有唯一的選擇的時候，才會堅持下來。人這一生認真地想去行走的機會并不多。” 十五至少有一次讓自己成為眾人的焦點 秀出自我要有度
1.這個活動最大的意義在于認識自己、突破自己、鍛煉自己，挖掘你身上的潛能。要是你出風頭上癮，那就該反省一下自己是不是有一些太愛慕虛榮了。
2.分析自己的強項、抓住一兩項就行了，別事事都出頭，就算你很有能力，也不能把自己搞得疲于奔命的。精力太分散了不利于你全力出擊，要會取舍和抓住重點。十六打一份工，為了培養自己的能力 提示]
最適合大學生打工的工種
1.家教
優點：輕松——不需要每天八個小時端坐 ；人際關系簡單——只需面對家長和學生，少了同事更少了競爭；相對簡單——學過的課程再次溫習一遍，因為有過實踐經驗，更容易上手；行情火爆——家長為了讓孩子學習好，想盡辦法，有家長開出2萬的英雄帖。“薪水只會漲，不會跌。”
缺點：容易被克扣工資，女同學也許會遭遇性騷擾。
2.促銷
優點：不要求工作經驗，集中在節假日，薪水結算靈活迅速。
缺點：有被扣發工資的潛在風險，一些非正當工作也披著促銷的外衣，要小心上當。
3.校對翻譯
優點：薪水相對比較優厚，不用出校門熬幾個通宵就可以有錢進袋(不包括口譯)，在收入之余還能提高外語水平(特指外語校對和翻譯)一舉兩得。
缺點：和促銷一樣，有被克扣工資的風險。
4.麥當勞肯德基小時工
優點：工作時間靈活；薪水結算靈活；工作環境明亮動感；從中得到團隊協作能力、溝通能力的鍛煉。
缺點：每個小時5.5元工資太少，簡單的體力勞動價值不高，只能短時間嘗試。
5.導游
優點：具有相對的靈活性，想干就干，邊玩邊掙錢，工資比較高。
缺點：“女大學生城市導游”暗藏陷阱，正規的旅游公司或者中介是安全快樂的第一保證。
十七。準備一兩個筆記本，記錄你無法訴說的心里話
另外在寫過之后別忘了問問自己，它們真的能稱之為煩惱嗎？如果這時候上帝說：“我幫助你解除三個
煩惱吧!”那么，你很有可能會將自己能夠實現的部分從煩惱中剔除吧？！因為，你認為自己能做的事還讓上帝幫忙，實在是太可惜了。提示]
把煩惱化為動力的方法
1.為了自己、為了所愛的人、為了社會大眾而煩惱，你的生活也就有了意義。
2.立刻著手做馬上就能做的事，占用煩惱的時間！煩惱就能轉化為結果。
3.認清煩惱，就能理解現實。了解了自己的優勢和不足，出拳將更有力。
4.從煩惱中學習重要的東西、積極的心態，以后面對煩惱的處理辦法
第二篇：用心做事情
用心做事情
有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍的快樂。
也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡全力做著自己喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。
——畢淑敏
我喜歡畢淑敏說過的這兩句話。
晚上，我背著書包向啟航走去，班里組織捐的書讓我送到校青協去。我第一次這么近距離的打量“愛心書屋”和“愛心超市”，這是校青協下屬的其中兩個分支。書在書架上整齊的擺著，很多同學在借閱;衣服也整齊地掛著，屋里還有一些裝飾性的的圖案壁紙，干凈卻溫馨。獨在外地求學，雖然并非處處荊棘，卻也會讓人深刻體味那句：“在異鄉，所有的日子都叫漂泊的真意。”孤獨和寂寞難免爬上心頭。我曾不止一次虧過我們工程大學的迎新工作做的好，給同學們一種回家的感覺，洗去新生旅途的疲憊;而“愛心書屋”、“愛心超市”或許是迎新工作的繼續吧，繼續著愛和奉獻，讓愛永駐工程之家。走出啟航后，抬頭看見三樓“愛心書屋”、“愛心超市”的燈依舊亮著，如同新雨初霽的陽光從半掩的窗簾里漏出來，是那樣迷人的景致，讓心安寧。
我開始羨慕那些在校青年志愿者協會工作的人，他們臉上掛著笑，溫柔的、善良的、誠懇的，每一個笑都發自內心，我感覺的到。歲月如水，在瞬息萬變的年歲中，青春像一條沙漠中的河流，當他們回想起人生的這段經歷，該會看到多么美麗的浪花，那時或許依舊平凡微渺，但做過并且做著自己喜歡的事，生活是那么溫暖安寧。有人說“人生最大的需要就是被需要”。或許我們奉獻的不多，或許我們能力有限，或許我們被需要的很少很少，但有這顆心在，愛就不會少。我們也許無法做大事，但我們可以懷著大愛做小事。一點一點，讓愛永駐工程之家。只要用心去做，有什么不可能呢？
一直都喜歡用文字訴說心情，從前是，現在也是，有人說寫字是給別人看的，我不反對，想寫字的人，一定希望更多的人喜歡，只是喜不喜歡又有什么呢？只是寫了一些心情，文筆柔弱也好，下筆犀利也罷；無病呻吟也好，風花雪月也罷，落筆的剎那，畢竟都也用心了。用心做一件事情，很美麗。
第三篇：大學必讀書
《一生必讀的60本書》的推薦書目
1.《圣經》2.《論語》３.《物種起源》4.《全球通史》(上.下)5.《君王論》6.《史記》7.《孫子兵法》8.《三國演義》9.《戰爭論》10.《水滸傳》11.《曾國藩家書》12.《毛澤東傳》13.《湯姆叔叔的小屋》14.《紅與黑》15.《紅樓夢》
16.《悲慘世界》17.《百年孤獨》18.《老人與海》19.《國富論》(上.下)20.《胡雪巖全傳》21.《飄》22.《鋼鐵是怎樣煉成的》23.《西游記》24.《吶喊》25.《小王子》26.《本草綱目》(上.下)27.《昆蟲記》28.《傾城之戀》29.《一千零一夜》
30.《堂吉訶德》31.《變形記》32.《吉檀迦利》33.《歐也妮，葛朗臺》34.《哈姆萊特》35.《簡愛》36.《雷雨》37.《茶花女》38.《神曲》39.《夢的解析》40.《雪國》41.《邊城》42.《喧嘩與騷動》43.《復活》44.《罪與罰》45.《四世同堂》(上．下)46.《生命中不能承受之輕》47.《圍城》48.《情人》
49.《西廂記》50.《蘇菲的世界》51.《瓦爾登湖》52.《穆斯林的葬禮》53.《冰心散文選》54.《日瓦戈醫生》55.《美的歷程》56.《麥田守望者》57.《伊索寓言》58.《活著》59.《我的精神家園》60.《我與地壇》
第四篇：大學必讀的書
大學生必讀的十本書
一只杯子，只有倒凈里面的濁水，才能再注瓊漿。讀這十本書之前，最好先扔掉那些貼著勵志與心靈雞湯標簽的垃圾，尤其不要被那些偽君子老好人的口水給蒙蔽了。言歸正傳，以下十本書，你不妨一讀：
一 何三坡 《灰喜鵲》
之所以將此書列為第一，是因為作者是一個年屆四十的孩子，一個喜歡讀童話的詩人，這本詩集正如其名字，匯集了山林里的歌聲。
社會是一座鋼鐵的叢林，為了生存，我們要忘卻多少童年的記憶，才叫成熟？我不否認，生存之術防人之心謀財之道??這些對剛走入社會的你都很重要，但有一個代價是不應該付出的，即那顆赤子之心。
推薦這本書，是希望穿越叢林的你，面對挫折肯定要堅強，但內心還要有一個溫暖柔軟的處所，留給山間的明月、雪枝上的灰喜鵲、遠方的親人、杮子樹下的朋友??
二 王小波 《沉默的大多數》
他筆下那只特立獨行的豬，曾給過多少人追求自由的勇氣；他創造的王二，像一朵雄性的花兒，在幾多風霜中堅挺著生命與愛情的燦爛。王小波的意義，尤其對80后一代青年而言，是導師性的。你的同學中，也許很多人通讀了王小波的著作，向你推介他的書，每一本我都不忍割舍。
王小波留給我們的遺產，是獨立思考的精神、追求自由的勇氣。當你的身體匯入了社會的洪流，別忘了內心還有一只特立獨行的豬。
三 吳懷堯 《懷堯訪談錄》
當你剛剛翻開大一課本時，17歲的吳懷堯已經高中退學，在北京從事編輯工作；當你為就業而愁眉不展，吳懷堯已經在《財經時報》擔綱封面報道，首創《中國作家富豪榜》產生巨大社會影響，引發萬人爭議，成為公眾了解中國作家群體變化和國民閱讀生態的風向標。
經歷只是表象，我感興趣的是，吳懷堯因不滿教育制度而退學，以及師從《現代漢語詞典》所表現出特立獨行、絕不盲從的獨立精神。
不依附任何新聞機構的《懷堯訪談錄》，正是這種精神的燦然開放。我不期望中國的大學教育能為你培養獨立思考的精神與能力助一臂之力，但只要你翻開《懷堯訪談錄》，就會對中國文化界的現狀一清二楚。在了解文化領袖真實觀點的同時，看透社會的真實面目，輕松獲取他們為人處事的經驗，在人生路上少走彎路。
四 王實甫 《西廂記》
推介這本書，是因為你正在戀愛的年齡。
記得《小鳳直播室》采訪一個女嘉賓（好像是“打工女皇”吳士宏），談到她在美國留學時追求者眾，而最終選擇了某男，是因為他們都會背白居易的《長恨歌》。可見，有點古典文學的底子，會給愛情增添許多色彩。
《西廂記》在中國古代文學史上是個絕對的另類，它文辭華美，故事跌宕，卻遭受了刻意的忽略，原因是其戀愛觀沖擊了傳統倫理。但人們還是割舍不了對此劇的喜愛，后經衛道士對故事進行選擇性闡釋而廣為流傳。金圣嘆老師將其列為第六才子書。而港臺導演也從中不斷挖掘著愛情片的故事資源。
五 朱熹 《四書章句集注》
本來想推薦《論語》，但實在難以割舍《孟子》。記得剛走出校園，在廣東打工時，遇見一位工友名叫朱庸巍，他談起孟子時的神情與氣質，深深感染了我。“雖萬千人，吾往矣”，金庸筆下的喬峰，實與孟子精神同源。
語孟學庸，此四書本是傳統小學讀本，今日大學生實應補上這一課，做人的理想與道理，豈非人生必需？不憂不懼不惑之境界，豈非人生期達？
若尋單行本，《論語》可讀錢穆先生的《論語新解》，于丹老師的雞湯就算了吧。
六 錢穆 《國史大綱》
“歷史是任人打扮的小姑娘”，但歷史知識又不可或缺，要啟發獨立的思考力，最好多讀幾本不同的歷史書。如果只讀過歷史課本，反不如只聽聽評書，但只聽易中天他們的評書，也會導致腦殘。
錢子的《國史大綱》，對中國歷史雖少批判，但總比為了某集團的利益而說假話要強得多。經歷了對傳統文化的全盤否定，從錢子這里再撿回一點自信與熱忱，也沒有什么不好。
七 羽戈 《從黃昏起飛》
本來想推介一本有關法學的著作，這樣的年頭，法治觀念從我做起，不但能保護自身權益，亦能為社會發展盡一份薄力。但我對法學不甚了解，求之方家，也難尋普及讀物。
羽戈老師是法學出身，以時事評論、思想隨筆行世，深入淺出，運筆遣句中自然注入了一種法學的思辨精神，故以此書代之法學讀物。
八 亨利?赫茲利特 《一課經濟學》
推介這本書，并非我認為這是經濟學中的杰作，我只是認為，別管你是不是學經濟的，至少都應該讀一兩本經濟學方面的書。
就業困難，薪水太低，工作不好做??如果總是糾纏于其中，生活也就太無聊了。何不跳出這怪圈，站在上面看一看：金錢原來是這么一回事，社會分配是這樣造就窮人富人的??這樣的話，也許心胸能開闊一些，求職不成沒準兒瞄到了創業的機會。
九 重慶老康《全中國最窮的小伙子發財日記》
蛋糕已經分完了，就業尚且困難，“發財”已如說夢。老康，這個無權無勢又年輕的迷茫青年，從身邊著手，去尋找最小最近的機會，老老實實，深入一行，在那些看似渺茫可笑的機會背后，一次次抓到了實實在在的金錢，用最笨最平庸的發財之道，日積月累，越做越大。
你剛剛畢業，我不期望你能像老康一樣“發財”，但在這個嚴酷的競爭環境中，生存下去是第一位。你不是官二代也不是富二代，讀讀老康的發財日記，至少你能丟掉不切實際的幻想，有能力直面生存的挑戰。
十 余華 《活著》
生命是美好的，社會也是可以美好的，但現實不一定如此。最后，我想選一本書，訴說現實的殘酷性。聽說慕容雪村的《原諒我紅塵顛倒》就很黑暗，但我還沒有看，擔心只有黑暗。最終還是選擇了《活著》。其實，《活著》的價值倒不在于它揭示的現實的殘酷性，而是生命的韌力。（文/賈洵）
社交類
《方圓兵法》 《做人與處世》 文學類
《源氏物語》
《牡丹亭》
《哈姆雷特》
《浮士德》
《瓦爾登湖》
《追憶似水年華》
《新月集》
《先知》
《約翰·克利斯朵夫》
《人間詞話》
《博爾赫斯小說集》
《查泰萊夫人的情人》 《北回歸線》
《吾國與吾民》
《邊城》
《憤怒的葡萄》
《張愛玲典藏全集》
《圍城》
《未央歌》
《小王子》
《局外人鼠疫》
《一九八四》
《麥田里的守望者》
《金庸作品集》
《百年孤獨》
《王小波文集》
《野火集》
《丑陋的中國人》
《挪威的森林》
《情人》
《不能承受的生命之輕》
《文化苦旅》
《平凡的世界》
《活著》 哲學類
《沉思錄》
《壇經》
《哲學的故事》
《西方的智慧》
《精神分析引論》
《存在與時間》
《人，詩意地棲居》
《中國文化要義》
《存在與虛無》
《西方哲學史》
《中國哲學簡史》
《動機與人格》
《人生十論》
《論語別裁》
《梁漱溟問答錄》
《蘇菲的世界》
《士與中國文化》 勵志類
《致加西亞的信》
《人性的弱點、人性的優點》
《世界上最偉大的推銷員》 《高效能人士的七個習慣》
歷史類
《史記》
《資治通鑒》
《新教倫理與資本主義精神》
《世界文明史》
《寬容》
《中國近三百年學術史》
《劍橋插圖中國史》
《鄉土中國》
《菊與刀》
《光榮與夢想》
《全球通史》
《歷史研究》
《中國人史綱》
《萬歷十五年》 經濟類
《18歲后都點經濟學》
《卓有成效的管理者》
《后工業社會的來臨》
《小的是美好的》
《追求卓越》
《第五項修煉》
《賣桔者言》
《經濟學原理》
《經濟學》 政治類
《政治學》
《論自由》
《建國方略》
《論美國的民主》
《開放社會及其敵人》
《文明的沖突與世界秩序的重建》 科學類
《萬物簡史》
《科學史》
《中國科學技術史》
《科學與人類行為》
《所羅門王的指環》
《別鬧了，費曼先生》
《時間筒史》
《過去2000年最偉大的發明》 其他
《曾國藩家書》 《中國人的精神》
《寂靜的春天》
《歷史深處的憂慮》
《那些憂傷的年輕人》
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第五篇：學者做事情教學設計
《學著做事情》課題教學設計（教學參考）
1.課題分析
本課題是全日制義務教育課程標準實驗教科書山東教育版《品德與生活》一年級上冊第一單元第二分題中的教學內容，位于教材12—13頁。所在的單元主題系《我上學了》，該單元以我上學了，熟悉了解新的學習環境為主線，設計了《我背上了新書包》、《我們的校園》、《校園鈴聲》、《新朋友新伙伴》四個分題。第一個分題主要引領孩子們意識到自己作為一名小學生要開始新的學校生活，立下小小志向以適應自己的新生活。
《我們的校園》是本單元的第二個分題，與前一個分題的內容緊密相連、主旨一致，在前一個分題學習的基礎上，以美麗的校園為切入點，讓學生進一步了解自己要度過的小學時光的校園是多么的美麗，并認識、了解、熟悉自己的校園的結構與分布；認識熟悉自己學習的教室，學會在學校遇到問題的解決辦法，做一名合格的小學生。本分題共設計三個色塊課題《美麗的校園》、《神奇的教室》、《學著做事情》。
《學著做事情》是第二個分題中的第三個色塊課題，它獨立構成一課題。本課題旨在通過回顧了解校園的結構、各個功能室的作用，引導學生在校園里遇到問題能及時找到解決的辦法，做校園的真正的小主人。課本中，本課題通過出示同學們在學校的學習生活中遇到的問題，指導學生如何到有效的場所解決問題，意在為學生提示一些遇到問題解決的方法，讓學生體驗學校生活的美好與快樂。
2.學情分析
對于七八歲的孩子來說，好奇心是他們最大的特點。結合低年級學生活潑好動，對于新事物充滿了好奇，但是記憶力卻不太好，對新環境適應較慢，對周圍的環境熟悉需要時間的特點，設計本次教學。之前學生通過《美麗的校園》《神奇的教室》對自己的校園設施、教室環境有了較為相識的理解和掌握，因此，在學習本課時，應該注重對學生的實際運用能力的訓練。在教學過程中，應注重教學設施資源的利用，通過一系列有組織的探究活動使學生更加熟悉校園的設施、設備，并會自覺地加以運用，增進對學校的親近感。在帶領學生更加熟悉了解相關設施時，教師要在課前與醫務室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關部門協調好使用的時間。讓學生有意識地去記住這些地方，讓學生盡快熟悉環境。一年級也是小學生愛校愛家情感形成的關鍵期，了解美麗的校園，尤其是在實踐中感受校園的魅力，有助于增強他們的愛護校園，熱愛學習的良好情操。
3.教學目標 情感與態度：
通過各種活動體驗、情景展現，觸動學生的愛校情感和責任意識，培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感及主人翁意識。
行為與習慣：
（1）通過活動，讓學生更加熟悉學校的教學設施，能自己解決下學校里遇到的各種問題。
（2）養成遇到問題動腦想辦法的能力和習慣；活動中，初步培養學生的觀察能力和表達能力。（3）養成向別人尋求幫忙講究禮貌的習慣以及當別人遇到困難能夠主動幫助他人的好習慣。
知識與技能：
熟悉學校環境，認識校園里中與自己密切相關的設施，從而讓自己更加適應、喜愛小學生活。
過程與方法：
（1）通過活動體驗，感受學校各項設施的便利。
（2）通過情境創設，生生、師生之間互相合作的方法感受小學校園的魅力。4.圖文說明
教材14—15頁為我們展示了小學生在進入學校之后遇到的各種難題。圖中為我們展現了班級的粉筆用完了怎么領取、同學的本子收起了應該怎樣送到辦公室、上體育課如何跟老師借球、不小心摔上如何包扎以及如何參觀學校的展覽室等內容。結合課本為我們提供的圖片素材，在教學時，重點指導學生在學校里遇到問題要怎么辦？讓學生明白遇到問題想辦法可以解決很多的麻煩，進一步引導導學生更好的熟悉校園的環境，教師應該結合學校的具體環境或者教學經驗，創設恰當的情境，讓學生更好的適應新的學習環境。
5.教學要點
（1）重點：熟悉學校環境，能在學校里解決自己遇到的問題。（2）難點：指導學生做真正的校園小主人。6.教學準備
（1）教師準備：（找一名高年級的優秀小學生作為校園小主人）拍攝視頻——我是校園小主人；歌曲《金色的太陽》；制作課件；搜集一年級新生經常遇到的難題；與各功能室的老師協調溝通以備上課；制作小視頻——導游向游客介紹景點；制作“金點子獎章”“最佳表演獎章”。
（2）學生準備：上演情景劇——我摔傷了、我要借球。準備鉛筆、圖畫紙。7.教學過程主要環節設計
本課題有兩條線索，明線是進一步熟悉了解學校的設施并會積極運用，解決在學校的困難；暗線是引導學生適應學校生活，爭做學校的小主人。圍繞兩條線索，本課題可考慮設計四個教學環節：
第一環節：播放歌曲，情境導入。這個環節可設計一個節點： 第一個節點：播放歌曲《金色的太陽》。
引導學生在溫馨的歌曲聲中走入今天的話題——《遇事有辦法》。
【設計意圖：本環節在輕松愉快的曲調的帶動下，學生們會很快進入快樂的境界開始今天的學習，有助于調動學生學習本課的積極性，從而為本節課的教學做好情感上的鋪墊。】
第二環節：活動體驗，爭做小導游。本環節可設計兩個節點：
第一個節點：播放視頻——導游向游客介紹景點。本節點安排兩個活動。活動一：觀看視頻。教師引出本次視頻的內容，并引導學生認真仔細的觀看。活動二：我來評論。教師引導學生歸納總結導游的語言神態。
【設計意圖：利用多媒體出示的導游向游客介紹景點的視頻資料，來激發學生當小導游的愿望。為學生再度認識校園打下堅實的基礎。】
第二個節點：我來當導游——介紹我的學校。本節點安排兩個活動。
活動一：我來當導游。全班推選一名同學作為導游介紹我們的校園；教師相機出示導游要求：
(1)普通話標準，聲音響亮。(2)熟知校園環境。
(3)確定路線，能按照一定順序領著大家參觀。并說出所參觀地方的作用。
活動二：跟著導游來參觀。全班一起跟著“小導游”去參觀校園。導游介紹校園及與學生相關的學習活動處室，按照從低到高的順序介紹各樓層的設施。對于學生學習、生活所涉及的場所要重點指出，學生說得不完善時，老師及時補充。
【設計意圖：當好小導游，對一年級學生來說要求比較高，所以在指導過程中，一定要考慮周全，做到細致。要既能讓學生增長知識，又要能鍛煉學生的能力。在課前教師應該加以指導點撥。同時這一環節的設計及復習了前兩節課的所學，有讓學生為本節課的新知在腦子里有個完整的輪廓。】
第三環節：遇事有辦法。本環節安排兩個節點。第一個節點：遇事有辦法。本節點安排兩個活動。活動一：解決問題，我能行。教師多媒體出示問題：
1.要在黑板上寫字，卻發現沒有粉筆了。一位小同學說：“我去領粉筆！” 2.鈴響了，同學們把作業收上來。一位同學說“老師，我送本子去！” 3.課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！” 4.活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下。”
引導學生思考遇到這樣的問題我們應該怎么辦？ 小組討論出自己的想法說出完成這些任務的地方在哪里。
活動二：解決問題，我最行。
學生在小組討論的基礎上，集體展示。各小組互相評比，看看哪個小組的辦法最妙，評選出最佳的解決方案，并且頒發“金點子獎章”。
【設計意圖：《課程標準》指出：本課程以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要形式，強調寓教育與活動之中。在課堂上，開展這樣的活動——讓學生在遇到這樣的問題應該怎么辦的基礎上討論，以便加深對校園設施的認識，為之后的行為做好理論上的支撐。】
第二個節點：我們來行動。本節點設計兩個活動。活動一：上演情景劇。
上演學生課前排演的情景劇——我摔傷了、我要借球。根據劇情的要求，請學生分別護送受傷的同學到醫務室上藥，到音體美辦公室借球。給學生提出具體的要求：說話有禮貌、態度要誠懇、樓道內行走不的喧嘩等。
根據學生的包扎、借球以及校醫、體育老師的反饋，教師給予學生積極的評價。活動二：評選最佳“表演獎”。
根據學生的表演情況，讓學生舉手表決最佳“表演”，頒發“最佳表演獎章”。【設計意圖：我們的品德教學要根據不同的活動內容，不同的實際情況，采用不同的活動形式，最大程度的擴展學生的活動舞臺，神話學生的生活體驗，提高學生的思想認識，培養學生良好的品格。光是讓學生觀察、認識，那是遠遠不夠的，最重要的是要讓學生能夠利用這些設施解決可能會在學習生活中碰到的問題。這個教學設計就能讓學生活學活用，并在實際運用中鑄就良好的品格。】
第四個環節：爭做學校的小主人。本環節也安排兩個節點。第一個節點：播放視頻——我是學校小主人。本節點安排兩個活動。活動一：出示視頻——我是校園小主人。
根據事先邀請的高年級的優秀學生拍的小視頻，讓學生們認真觀看，并從中思考自己的行為。
活動二：反思行為談感受。通過視頻的觀看，讓學生從中感受自己怎樣更好的做學校的小主人，在歸納總結交流中提升自己的意識。
【設計意圖：榜樣的作用是無窮的！小學生們具有很強的模仿能力，在小明星的帶動下，相信他們會更好的適應學校的生活，更好地解決自己學習生活中遇到的難題，在我們的教學中起到事半功倍的作用。】
第二個節點：我做校園小主人。本節點安排兩個活動。活動一：觀圖片，思感受。教師出示圖片：
1.一個小朋友在教室的外墻上亂涂亂畫。2.一個小朋友在花圃里采花上課的時候。3.一個小朋友用小刀在課桌上刻圖案。
根據圖片內容，引導學生思考：如何爭做學校的小主人。活動二：談感受，說做法。
在學生思考的基礎上，引導學生討論交流要如何爭做學校的小主人。教師可以加以歸納總結：遇到這樣的情景不僅要上前制止，說服犯錯誤的小同學，更應該以身作則愛護校園里的一切。教師可以引導學生得出這樣的結論：
a.愛護校園里的每一草，每一木 b.勤打掃，讓校園更干凈、整潔 c.愛護校園里的每一樣公共設施
【設計意圖：正面教育是一種手段，能夠直觀地告訴學生應該怎么做，有時，反面教育也能達到相同的目的，通過反面的例子，也能讓學生明白哪些是我們小學生應該做的，哪些是不應該做的，怎樣做才是愛護校園，怎樣爭做學校的小主人。】
8.板書設計
學著做事情
我是小導游
我是校園小主人
勤動腦愛思考
【設計意圖：依據《品德與生活課程標準》 “愉快、積極的生活”中要使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為兒童形成樂觀向上的生活態度奠定基礎；以及“動腦筋、有創意地生活”中發展兒童的創造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣的要求，我在引導學生介紹自己的校園的同時，引導他們遇到事情善于動腦思考想辦法，在學習生活中遇到問題能主動的尋求解決的辦法，積極正做校園的小主人。】
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