第一篇：上學期期中考試家長會總結大會校長演講稿[大全]

秋學期期中考后家長會校長發言稿

尊敬的家長朋友們: 上午好！首先，請允許我代表風華中學的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出大家對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解自己的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們這次的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

今天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：

一、學校近況簡介

風華中學多年來在上級相關部門的關懷下，全校教師的共同努力下，從起初的貧困中學，發展到今天擁有多個教室、實驗室、電腦室、語音室、多媒體教室于一體的先進的農村中學，為學生能得到全面發展創造更好的條件。但是學校目前還比較困難，有些設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如意的地方，還要請各位家長給予諒解。

我們風華中學的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的老師”。經過多年的辦學實踐證明，非一流的辦學條件、非一流的師

資水平、非一流的生源質量、創造出一流的教學成果。在前幾年中考連續幾年初見佳績之時，由于我們農村生活條件逐步改善，很多家長把孩子都送到城里大校、好校念書，導致我們學校在2008---2010年三年期間出現考學低谷，但是我們全體老師沒有被困難所嚇倒，沒有被社會輿論所壓倒，一如既往的潛心鉆研業務，在經過三年的艱苦歲月后，即在今年中考中，在僅有38名畢業生的情況下，我校有11名同學考上重點高中，這一升學比例是與城里名校持平的，所以我們今年的初一學生，經過我們多方面調查和三次大型考試，我們得知，所有的品學兼優的學生都沒有去擇校念書，大家把自己的優秀的孩子送到了咱們風華中學，我在此代表我們全體教師向各位家長莊嚴的保證：我們普通的農村中學一定會創造出不普通的成績！只要家長和學校聯手培養孩子，優秀的孩子一定會升入優秀到學校！請在座的各位家長放心。

二、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，考試結果還是與我們全體任課教師預想的基本一致的。相信我們各位班主任即任課教師剛才都對家長做出了適當的交代。成績比較理想的，我們不能驕傲，更不能滿足，要鼓勵孩子在現在的基礎爭取更大的進步。成績不理想的，敬請各位能理解我們教師，配合學校，爭取盡快的讓自己孩子追上去。同時從這次考試中我們也發現了一些學生們普遍存在的問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題，家長陪讀不到位。

3．部分學生自信心嚴重不足，缺乏對學習的興趣。（尤其是英語，在小學由于某些原因孩子就失去了對它 的興趣，我們再次培養是難上加難）

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。即使與相關教師溝通會，不能因為一科而讓孩子遺憾終生。

三、針對現狀我們主要抓以下幾個方面工作：

1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，由政教處、班主任隨時跟班檢查督促，嚴格控制學生違規亂紀行為。

2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。各任課教師多做有遠大理想、崇高目標與追求的主題教育，借此讓同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。3．既要全面抓，又要重點抓。我校現有學生167人，一個學生就 是167分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠

明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我們也經常尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

四、意見和建議

根據我們了解的情況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。誤區一：過分保護。孩子做什么都是有道理的，只要不吃虧，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子排除一切障礙，造成孩子對某些事情的錯誤理解，從而誤了孩子的一生。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初中這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，導致孩子對做過的事情又是不能如實相告，從而走上與不歸路。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教。如有些家長常常對孩子說，上中學了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區五：要權衡生理健康、心理健康和法制教育，有些家長過重的對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康教育和法制教育。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見： 1.家長要經常與學校聯系，及時了解學校對孩子的要求，教育他們要尊師重教，積極配合學校做好工作。

2.要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3.學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。4.學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第二篇：期中考試家長會總結大會校長演講稿

2013年春季期期中考后家長會校長發言稿

尊敬的家長朋友們:

下午好！首先，請允許我代表寺岔小學的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出大家對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解自己的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們這次的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！今天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：

一、學校近況簡介

寺岔小學多年來在上級相關部門的關懷下，全校教師的共同努力下，從起初的土木結構的教室，發展到今天擁有磚混結構的教室的先進的農村小學，為學生能得到全面發展創造更好的條件。但是學校目前還比較困難，有些設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如意的地方，還要請各位家長給予諒解。

我們寺岔小學的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的老師”。經過多年的辦學實踐證明，非一流的辦學條件、非一流的師資水平、非一流的生源質量、卻創造出可喜的教學成果。2010年小學畢業考試中語文、數學分別獲得學區第五名，2011年小學畢業考試中語文、數學分別獲得學區第二名、第四名，2012年小學畢業考試中語文、數學、英語分別獲得學區第一名、第四名、第五名。由于我們農村生活條件逐步改善，很多家長把孩子都送到城里大校、好校念書，導致我們學校生源驟減，在校學生只有70幾人，但是我們全體老師沒有被困難所嚇倒，沒有被社會輿論所壓倒，一如既往的潛心鉆研業務，扎根基層，為我鄉的教育事業貢獻自己的力量。經過我校師生的共同努力，本次期中考試中，六年級語文、二年級語文、數學、三年級語文取得較好的成績。我在此代表我們全體教師向各位家長莊嚴的保證：我們普通的農村小學一定會創造出不普通的成績！只要家長和學校聯手培養孩子，我們會讓您的孩子一定會取得優異的成績！請在座的各位家長放心。

二、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，考試結果還是與我們全體任課教師預想的基本一致的。相信我們各位班主任即任課教師剛才都對家長做出了適當的交代。成績比較理想的，我們不能驕傲，更不能滿足，要鼓勵孩子在現在的基礎爭取更大的進步。成績不理想的，敬請各位能理解我們教師，配合學校，爭取盡快的讓自己孩子追上去。同時從這次考試中我們也發現了一些學生們普遍存在的問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題，家長陪讀不到位。3．部分學生自信心嚴重不足，缺乏對學習的興趣。（尤其是英語、數學，由于某些原因孩子就失去了對它的興趣，我們再次培養是難上加難）

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。即使與相關教師溝通會，不能因為一科而讓孩子遺憾終生。

三、針對現狀我們主要抓以下幾個方面工作：

1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，由班主任隨時跟班檢查督促，嚴格控制學生違規亂紀行為。

2．加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。各任課教師多做有遠大理想、崇高目標與追求的主題教育，借此讓同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。

3．既要全面抓，又要重點抓。我校現有學生74人，一個學生就是74分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我們也經常尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

四、意見和建議

根據我們了解的情況，發現家長在教育中產生以下四種誤區。誤區一：過分保護。孩子做什么都是有道理的，只要不吃虧，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子排除一切障礙，造成孩子對某些事情的錯誤理解，從而誤了孩子的一生。

誤區二：過分遷就。許多家長認為孩子還小，以長身體為主，不能正確的引導孩子學習，不能幫助孩子樹立遠大的理想，對孩子放任自流。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區四：家長要言傳身教。如有些家長常常對孩子說，上學了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見： 1.家長要經常與學校聯系，及時了解學校對孩子的要求，教育他們要尊師重教，積極配合學校做好工作。

2.要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3.學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。4.學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

2013年5月6日

第三篇：2012-2013學年第二學期期中考試家長會總結大會校長演講稿

2012-2013學年第二學期期中考試表彰會暨家長會

校長發言稿

各位家長朋友們:

上午好！首先，我代表韓集中學的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出大家對自己孩子的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的有兩個：

一、關于教育減負的理解。

好多家長給學校反映：“你們學校這樣一減，學生肯定輕松好多，恐怕不但學習搞不好，人都就變壞了。”其實減負并不意味著我們學校不管了，而恰恰是要往好管，既要提高學生的學習成績，更要讓學生有健全的人格、健康的體魄，發展孩子其他方面的潛能，就是不僅要讓孩子考上大學，更能在就業時有優勢，有更多選擇的余地。減負不是冒險行為，更不會減教育教學質量，而是把負擔加重給校長、老師和家長，在最短的時間既要完成教學任務，又要保證質量。其實，面對減負，校長、老師不僅和家長心里面的想法是一樣的，甚至壓力還要大，原因就是要確保孩子的成績不降低，確保孩子能考上高中、考上大學。減負的一個重點就是要在提高課堂教學效率上，想好辦法在課堂上就把學生不懂的問題解

決掉，對于每一個孩子提高學習水平是一件好事。要減負首先要調整學生的作息時間，學校統一安排的教育教學活動時間（包括自習和文體活動，不包括在校休息時間）減少為：走讀生7小時，寄宿生9小時。寄宿生晚自習時間2課時；晚自習結束時間要早于21:30。學生早上到校時間調整為：早上到校時間春秋季不早于7:

10、夏季不早于7:00、冬季不早于7:30。這樣調整的目的就是要保證學生每天有充足的睡眠時間，讓初中生睡眠達到9小時，只有孩子休息好了，才能避免疲勞戰，在課堂上集中注意力，提高學習效果。作業布置有了調整。初中學生完成家庭作業時間在一個半小時內。雖然家庭作業的時間減少了，但老師布置家庭作業時都會花時間進行精心的挑選設計，重復的少了，訓練的針對性增強了，收到的效果肯定比以前要好。并且學生的作業布置情況和每一天的到校和離校時間學校要以短信的形式告知家長。有些家長看著別人把孩子轉到城區學校，自己也不思考，在城區租上一間房將自己的孩子轉到城區學校，其實這樣做完全沒有必要。原因有三個方面：一是從中考成績看，城鄉教育教學質量差距并不大，年年考第一名的都是鄉下初中的學生，說明孩子成績的好壞跟在哪所學校讀書關系不大，關鍵是看孩子學不學。二是從家庭負擔看，在城區租房、孩子上下學坐車等，既要花錢，家長要仔細算一算，每年都

會給家里增加一筆不小的額外花銷；又不安全，家長無論是在家里，還是去外地打工，總是想著孩子好好念書著沒有，不要出什么事情。三是從一些事實看，許多孩子從鄉下轉到城區學校，脫離了父母的管制，很容易學壞，上網、打架、抽煙、喝酒、盜竊的都有，當家長發現時，為時已晚，后悔莫及。孩子學習沒搞好反而染了一身的壞毛病，有可能真會毀掉孩子的一生。給孩子轉學，家長們不能盲從，一定要三思而行。

許多家長都有教育孩子的苦惱，如說話孩子不聽，越批評孩子抵觸情緒越大；孩子學習沒有長進；要正確對待孩子的學習。做到不攀比成績，不死盯文化課學習。家長要想想，在孩子面前說誰家的孩子考得好、很優秀之類的話，孩子聽了心里會好受嗎？孩子和大人一樣，這樣做只會讓孩子反感，甚至會傷害到孩子的自尊心，覺得自己不如別人，失去了進取心更會影響到孩子的一生。除了文化課學習，家長可以談孩子的優點和長處，給孩子長信心、長志氣，什么輕什么重，比較一下就很清楚。第二點要懂得愛孩子。關心孩子的身體、心理、思想、道德、學業、興趣、愛好、特長等各個方面，讓孩子學會做人、處世、干事，掌握基本的生活能力。

學校為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解自己的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整

工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們這次的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

二、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，考試結果還是與我們全體任課教師預想的基本一致的。相信我們各位班主任即任課教師剛才都對家長做出了適當的交代。成績比較理想的，我們不能驕傲，更不能滿足，要鼓勵孩子在現在的基礎爭取更大的進步。成績不理想的，敬請各位能理解我們教師，配合學校，爭取盡快的讓自己孩子追上去。同時從這次考試中我們也發現了一些學生們普遍存在的問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題，家長陪讀不到位。

3．部分學生自信心嚴重不足，缺乏對學習的興趣。（尤其是英語，在小學由于某些原因孩子就失去了對它 的興趣，我們再次培養是難上加難）

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。即使與相關教師溝通會，不能因為一科而讓孩子遺憾終生。

根據我們了解的情況，我們的學生多多少少存在行為偏

差、性格內向、自私、不合群、不禮貌、不善于交流溝通、不懂得感恩、缺少社會公德行為、缺少包容心等方面的不足。如果不及時進行教育和糾正，慢慢的就會變成不好的習慣或自身的短板，不利于長大后很好的融入集體和社會，也會影響到就業的選擇。好的習慣是一個人享用一生的財富，這些教育真理告訴我們品德和習慣同成績一樣重要。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

2013年5月9日

第四篇：二年級上學期期中考試家長會演講稿

懷小二(2)班上學期期中考試家長會講話稿

各位家長，你們好！感謝你們在百忙中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，希望家長主動配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績！

一、班級及段考簡介

我們班原先有39名學生，新學期開始的時候轉走了2名，轉來了4名，現在一共是41名學生。這次段考，整體來看，是不理想的。語文科最高分是97分，最低分是36分。我總結了一下，主要存在以下問題：

1、有些學生的基礎知識掌握的很不扎實。

2、有些學生聽課習慣很不好，導致課堂上的很多知識點有所落漏

3、平時沒有養成良好的學習習慣，不能很好的完成老師布置的作業，甚至經常缺作業。

4、很多學生的分析、判斷、思維、說寫能力需要進一步加強。

二、和家長們交流。

1.激發孩子的識字興趣。

激發孩子的識字興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關心孩子的學習。

很多家長總說孩子在家不肯讀書，其實不是，可能有心的家長很有辦法，那就是親子伴讀：也就是，家長可以放棄看電視、打牌、喝酒等等的時間，和孩子一起看書、寫字，這樣有利于孩子學習習慣的養成。也讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

我知道，現在大多是獨生子女，你們都很愛他，但不能溺愛，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我發現成績不理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子要么作業很拖拉要么不交作業。家長要注意正確引導和幫助。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

我理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。

但我發現，許多家長不懂得怎樣教育孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子連掃地都不會。我想可能是父母包辦的結果。可以說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強的，這些孩子膽子大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也就強了。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出一些時間，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下生字新詞語，背誦一下古詩，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

另外，要求每個學生買中方格和拼音本各5本。要求每個學生每天自己默寫1課生字。用自己買的作業本來默寫，默寫時間定在寫字課前15分鐘，也就是2：05分準時進教室。

在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。可以這么說，我有時候對孩子嚴厲一些，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。相信我和你們一樣，共同關注孩子的成長，希望每一個孩子都很優秀。下面有請數學講話。數學老師是我們學校年經的骨干教師。

第五篇：二年級上學期期中考試家長會演講稿

二年級上學期期中考試家長會演講稿

尊敬的各位家長：

一:個主要進步有4點：

1、回家作業都能按時完成，家長大多數都能幫孩子檢查作業。

2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。

3、聽課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發言的多了。

4、課堂作業不拖堂，及時完成。

還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。

借此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、是初步認識乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法計算還是除法計算都要用到。

二:關于課堂

數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學不同于其他學科，數學更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，家庭作業做起來就很順。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用,成績也很優秀。而那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會更好。

三、關于作業：

1、對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。

為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

2、對于改錯作業。

有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數學作業特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面做錯的作業盡早改正。

3、提優訓練：對于一些數學成績優秀的同學，對于他們，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數學方面的課外書，促使他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓練有十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。

四、數學活動

五、期中試卷分析：

在本學期我們一共進行了3次單元測試和一次期中調研。其中有一些同學表現特別棒。可以這樣說，平時上課專心聽講的，作業認真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現優秀的同學，和平時的努力分不開的。但相對較落后的同學，家長也不用心急，主要還是找找原因。

期中試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。的基礎部分做得都對，得了100分，他們是一群細心的孩子

他們的課堂表現一直很好，考試成績也很優秀，在這里我就不一一讀他們的分數了。大家都知道自己孩子分數，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望幾個90分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。

二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

五、對家長的一些建議：

1、重視學習習慣的培養。培養孩子養成認真書寫、作業清楚的好習慣。家長在加也要多督促孩子認真書寫，書寫端正了，作業的質量才會高。

2、督促孩子養成檢查作業的好習慣。可以讓孩子獨立地檢查。家長檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發現的機會，實在想不出，家長再做一些適當的引導。

3、重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

4、理解、支持學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

及時給孩子檢查作業。每次家庭作業，我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況，及時發現不足，更有助于我們家校配合。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

當然，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。