第一篇：班主任師徒結對心得

班主任師徒結對心得

指導老師： 被指導老師：

時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的“班主任師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅黃益蓮老師的“傳、幫、帶”加速了我作為一名新教師的快速成長。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了，怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細，樣樣都得操心，而這些事情到了孫老師那里，便有條不紊，我認真學習孫老師的班級管理藝術，以促進自己不斷進步。

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。本學年我擔任初一四班班主任，面對60位朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，半學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。

我很榮幸能成為孫老師的徒弟。而且孫老師特別的謙虛與溫和，平時總是笑瞇瞇的，每次問她問題，他總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在孫老師的身上學到了不少東西!，在他的鼓勵、指導和幫助下，我不斷成長，在班級管理過程中也慢慢找到了自己的方向。本學年我在黃老師的幫助鼓勵下把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。剛接手的時候，因為沒有經驗，班級顯得有些混亂，在我慢慢熟悉門路、熟悉學校的各項事務之后，開始慢慢好起來。我想作為一個班主任最幸福的事，就是看到班級學生慢慢成長、慢慢懂事、慢慢和自己貼心，達到一種默契。

下面是我的一些體會：

(1)一個好的班主任，首先必須對自己班的學生充滿著愛。愛，是打開學生心靈的鑰匙。對學生愛之愈深，教育效果愈好。因此我要多與學生進行交流，貼近學生的生活，了解學生的心靈世界，成為學生的朋友。

(2)學習孫老師表揚、批評學生的語言藝術，學習她處理突發事件的本領等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教。

1(3)注重培養學生良好的學習和生活習慣。我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學之中，觀察同學們的一言一行，及時發現苗頭性問題)，嘴勤(經常性強調學習的重要性，強調紀紀律問題)，心勤(有一片愛心，經常去關心學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的尊重和重視)，腳勤(經常到教室及時發現問題)，手勤(和學生一起參加衛生打掃等等)。

(4)多看班主任方面的有關書籍，提高自己的專業技能水平。

我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責不僅僅是教書，還要育好人。我會認真學習趙老師的班級管理藝術，做一個受學生喜愛的主力班主任。

第二篇：班主任師徒結對

班主任師徒結對發言稿

常州市新橋中學高燕萍

時間真的過得好快，轉眼間，我從教已有整二十年。一路走來，我覺得自己是幸運的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝。如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到惶恐。因為我這位所謂的師傅無論是教育理論還是班主任實踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，怕有負領導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責任與一份自我體現，我想：要做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

在此，我代表班主任指導老師表態如下：

一、切實把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項光榮而重要的任務來對待，并與他們齊心協力，將班級工作抓實、抓巧、抓好。

二、認真執行學校“班主任指導老師工作要求”，一步一步做好各項工作，使“師徒結對”活動扎實有效，共同提高。

三、作為指導老師，我們會不斷進取，學習新理論，接受新思想，使自己的班級管理工作更加具有時代特色，使所帶班級的學生健康和諧成長，并以我們為榮。同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、虛心向身邊榜樣學習，每天有進步。俗話說“三人行，必有我師”。你們的師傅并不只簽訂協議的一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師。他們中有些課上得很好，教學成績經常名列前茅；有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。當然，他們身上可能也存在這樣那樣的不足，但是我希望你們對待任何一個人，都能以一種欣賞的眼光去看待他們，汲人所長，補己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長足的進步，每天都生活的快樂。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器，平時多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生的性子，找準教育教學的路子，使班主任工作順利開展。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。要做好班主任，首先得上好課。所以，平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思。反思是一名優秀教師成長的必要環節。教師要反思的內容很多，我認為以下幾方面是反思的重點：反思自己成功與得意之處、反思失誤之處、反思學生見解、反思學生的問題和建議。當然，平時也要注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來，逐步形成自己獨特的教育教學風格。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

最后，感謝領導給我這次發言的機會，希望今后我們攜起手來，共同努力，使我校的學生管理工作更上一層樓。同時也祝在座的各位工作更進步，身體更健康，心情更愉快，事業更發達。

我的發言完了，謝謝大家！2010．9.6

第三篇：師徒結對心得

師徒結對心得

各位老師好!我從去年到現在，參加“藍青工程”師徒結對活動也有一年了，首先我要感謝我的兩位師傅，李佩芬老師和張君波老師，對我的指導和鼓勵。我覺得這個活動的本質就是一個師徒相長的過程。那么我就從徒弟的角度談談我的收獲。

首先是聽課評課方面：我們作為徒弟的去聽師傅的課，或者是任何老師的課，肯定對我們而言都會有很大的收獲。而當師傅來聽我們的課，尤其是公開課的時候，因為要向師傅闡述備課構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有所提高。

我印象很深我第一次上公開課，教研員來聽課，是史鐵生的秋天的懷念，然后我一開始寫了份教案給李老師，那教案真的不好，李老師基本完全推翻，然后給我講了要怎么上，最后反正那堂課的效果蠻好的，所以我們新老師如果要上公開課的話，一定要記得多跟師傅溝通。

而且師傅在給我們評課的時候，也會反饋出很多我們自己沒有意識到的缺點和優點，我覺得這些對我們都是寶貴的財富。

再者我覺得平時和師傅多交流溝通也很重要，很多我們覺得迷茫、疑惑的問題都可以去請教師父，說不定就會豁然開朗。

我記得我那會兒剛開始教書的時候，就跑李老師辦公室問過，為什么上課的時候感覺挺沉悶，明明我我提的問題挺簡單的，然后李老師說一個課堂里如果有十個人能給你反饋，跟你交流已經很不錯了，然后我發現還真的是這樣。這之后我逐漸有了自信心，上課的氛圍也越來越活躍了。

總而言之，有了師父的陪伴，我們能少走很多彎路，也能早一步的成為一個合格的人們教師。

謝謝！

張潔

第四篇：師徒結對心得

師徒結對心得

轉眼，我和吳師傅師徒結對快一年了，回顧這一年，收獲頗豐！在次我非常感謝公司領導為我們剛畢業學生創造條件，搭建技術發展平臺，我是師徒結對的收益者，因為在師傅和其他領導的關愛下，我漸漸的心境成長、技術成熟、性格堅毅！我學到了很多鋼結構安裝方面的技術，是自己在鋼結構施工方面正一步步走向成熟。現將這一年的結對工作做個總結。

師徒結對是以協議的方式確定師徒關系，明確師徒雙方的義務和責任，并對師徒結對的成果予以考核。在這段時間里，我在吳老師的幫助下，學習了很多東西。

加強自身修養，提高思想認識。想剛到項目上，還沒從學校那種輕松的環境適應過來，害怕吃苦，在吳師傅的教導下，對工作環境有了新的認識，思想上也有充分的準備，知道做工程就是要能吃苦、肯吃苦，才能取得好的成績，才能更好的成長。剛開始的時候喜歡呆在辦公室，師傅就說：多去施工現場，多留心多發現，才能學習更多知識。在師傅的教導下，我慢慢喜歡上在工地上和各工種的施工長交流、與工人接觸，這為以后的工作積累了很多關系，給以后工作的開展帶來了很多幫助。

拓展知識空間，增強業務能力。在工地上呆著，增長了知識，拓展了知識空間，接觸各種行業，如土建、安裝、水電、裝飾等。思想更成熟，對這個建筑行業也有全面的認識，要學會吃苦，多跑工地現場，發現問題，才能想辦法解決問題，多動腦讓知識更好的發揮。結合現場實際情況，把書本上的東西于現場結合，理論結合實際，影響更深刻，增強業務能力。

全方位發展，一專多能。到項目上，師傅是項目技術負責人，對技術內業這一塊很精通。我也開始接觸技術內業，做技術資料。我就一心做起技術資料，其他方面也管得少，后來與師傅經過深入的交流，發現做技術資料也要結合施工現場，涉及到施工圖紙、預算等，師傅要求我對各方面多要涉及。經過自己的努力和師傅、同事的幫助，現在我可以獨自完成施工過程中的技術資料整理，并能應對業主、監理等的咨詢，結合各方面的知識，及時解決現場發生的小狀況；對圖紙的閱讀和工程量的計算也更加嫻熟。

最后，我衷心的關系公司為我們提供這樣的平臺，讓我們能在這樣的氛圍里更好的成長、學習、發展。感謝師傅在這個過程給予我的教導和幫助，也感謝領導們的關懷，讓我成為師徒結對的受益者。

XXXXXX公司

XX

2012年X月X日

第五篇：師徒結對心得

師徒結對徒弟心得

（師傅： 徒弟：）

備課組

轉眼間，參加學校“師徒結對”活動將近1年時間了，在此期間，我在許老師的帶領、幫助和指導下，收獲頗豐，而這一切都是因為學校為我們搭建的師徒結對這個平臺。作為年輕的老師，我有理想有激情有闖勁，雖然出來工作已經是第2年了，但我仍存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大差距。而許老師就是一名教學經驗非常豐富的高級教師，在他的的關懷、指導，以及幫助、督促下，讓我的教學水平有了明顯的進步，可以說師徒結對以來是我成長較快的時期。

聽課是我們青年教師成長的最好途徑，同時聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。所以我有時間就去聽許老師的課。因為課程安排等原因，我和許老師互相聽的課不是很多，而我盡量每個星期聽許老師的課一次，本學期到20周為止累計聽許老師的課有 節，許老師的課最大的特點就是板書條理性強，思路清晰，他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解，而且中間穿插著許多課本沒有的有趣的、與課堂相關的課外知識，讓學生在快樂的學習氛圍中發現地理知識，并把知識運用到考試題型以及生活當中。每次聽許老師的課都有意外的收獲。因為每次聽完課我都有股想一頭扎進書的海洋，讓知識涌入我的大腦的沖動，都有讓我想狠狠充充電的想法，有位教育學家說過：“教師一旦今日停止學習，明天就將停止教學。”而這學期我也買了很多相關專業的書籍，平時多抽空閱讀，豐富自己的知識。

許老師的為人親切，教學中遇到的疑難問題我經常請教他，他總能耐心、細心的教導我，就像本活字典一樣，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等，除了讓我折服外，也使我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。

我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的教學技能，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓

我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與各位師傅們攜手，共創輝煌！

人們常常說“師恩難忘”確實如此，在此我感謝學校為我們提供的“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的師傅給予我的引路和幫助,也感謝同組老師的指導和幫助。