第一篇：寶橋小學2016年精神文明建設工作總結

寶橋小學2016上半年精神文明建設工作總結

2016年，學校深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，從實際出發，內強素質、外樹形象，提高服務育人水平，以“創先爭優”為載體，以養成教育為主線，以鞏固省級文明校園為目標，以提高全校教職工隊伍整體素質和規范全體學生文明行為為根本任務，在區文明辦和區教體局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評?，F將本年度學校精神文明工作總結如下：

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

學校成立精神文明建設領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開班子會、教職工大會、主題班隊會、開展校園文化建設、創建文明和諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。

二、抓好組織落實，是精神文明建設各項工作的保障

學校精神文明建設工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作責任到人、落到實處，使我校的教育教學、教研教改工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。學校領導班子成員做到以身作則，團結進取，求實創新；全體教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，積極參與高效課教改實驗；學生形成了努力學習文化知識，講文明懂禮貌，爭做好少年的良好氛圍。

1、加強學習，提升領導班子的決策力和凝聚力。

為了提升領導班子成員及教師的政治理論水平，學校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

建立健全領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成支部工作決議。

2、樹立大局意識，保持領導班子的廉潔力。

學校領導班子成員牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，彼此提醒，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

在工作中，學校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，堅持校務公開，積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決；認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，將誠信守法、廉潔奉公的2 有關內容納入學校德育體系，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》等內容，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業接班人。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

一是通過學校顯示屏在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容，讓全體師生熟知于心；二是張貼永久性標語在教學樓前，提高社會主義核心價值觀的知曉率；三是各個班把“社會主義核心價值觀”24字書寫在班級的最顯眼處等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

學校立足實際，開展以“文明、誠信、友善”為主題的作文競賽活動，對獲獎學生進行表彰獎勵，對優秀作品進行了展評，取得了較好的效果。以文明城市創建為契機，學校開展了“文明創建知識30問”答卷活動，讓文明意識植根于全體師生的心中。

四、突出師德師風建設，打造一流教師隊伍

學校通過師德師風演講活動，加強政治理論學習，經常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風建設放在教育首位，培養教師的敬業精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。

一是進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，努力打造 一支社會滿意、家長放心的適應現代化教育的教師隊伍。

二是加強學習，強化師德師風教育。我校將師德師風建設工作列入學校的主要工作之中，堅持開展開學前師德培訓工作，學期中持續進行工作作風整頓工作。

學校為了提高教師的業務水平，加大了教師的培訓力度，通過教師評價體系、骨干教師培訓計劃等各種方式培訓提高教師綜合素質，注重對青年教師的培養，切實落實 “師徒結對”等工作。

五、加強陣地建設，開展豐富多彩的精神文明建設活動

個性班級文化，炫出校園文化建設的特色。教室環境是班級形象的標志之一。在教室布置上，每班都有自己特色的展示園地，如：低年級的“孩子眼中的世界”、“小巧手”、“自我展示臺”；中高年級的“繪畫展”、“寫作園地”等欄目，烘托了班級奮發向上，積極進取的氛圍。獨具個性的班級文化，炫出了校園文化建設的特色。以校園文化為背景，營造育人氛圍。

充分發揮校園紅領巾廣播站和LED電子屏的功能，在少先隊大隊部的指導組織下，紅領巾廣播站定期為同學們進行普法、科普、環保、安全等內容的宣傳教育，對毒品的抵制，對傳染病的預防，對祖國的歌頌，對親情的贊美……學校大廳的LED顯示屏，每天出示一條名人名言或文明創建標語，校園濃厚的文化氛圍喚起了學生對生活的熱愛，對學校發展的關注，對自我成長的自信，學生道德素養得到很好的提升。

學校按照市、區教育部門的要求，將《美麗寶雞》《社會主義核心價值觀》《少先隊活動》納入教學計劃，學校認真按照上級文件精神，及時調整課程，指導教師研讀教材，加強課程管理與考核。各學科教師4 都能充分挖掘利用教材中的教育內容，在教學中有機滲透思想品德教育，使學生在學習文化知識的同時，領略祖國的秀麗河山，了解家鄉的風土人情，感悟世間真善美，讀懂人間親情，激發了熱愛家鄉的情感，培養了尊長愛幼，誠實善良的優秀品質。

我校狠抓學生行為習慣的養成教育，要求班主任嚴抓實管、反復組織學生溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，堅持開展雛鷹爭章活動和“小手拉大手，文明齊步走”活動，通過一系列考核評價指標，培養學生養成文明禮貌、勤學向上、助人為樂、團結友愛的行為習慣。

六、切實按照指標體系，逐項逐條落實

2016年，陜西省文明辦對《陜西省省級文明校園網絡測評指標》進行了修訂，新修訂的指標體系更加切合學校實際，條目更清晰，但是操作難度加大，省文明辦審核更加嚴謹。年初，學校按照去年的上傳資料經驗共上傳資料29份，但都被審核拒絕。學校領導高度重視，白浩校長、賈懿軍書記專門組織相關人員開會研究，詢問具體情況，查找原因，要求相關人員切實把文明校園資料上傳工作當作所有工作的重中之重來抓。三月份，區文明辦覃主任、龔老師等領導來我校檢查調研，對我校省級文明校園創建工作進行指導。學校隨即成立了資料上傳工作小組，對新的指標體系重新進行分解，任務落實到具體人員，每周五班子會逢會必講，逢會必問，了解資料上傳工作。四月份，區文明辦在渭濱區地稅局召開了培訓會，學校派副校長劉銳、教導處主任侯衛東同志參加，學習兄弟單位的寶貴經驗及做法，兩名同志回校后對所有工作小組的同志進行培訓，自四月中旬以來，全體同志按照新的指標體系及上傳 資料的具體要求，切實開展各項活動，先后開展了“學雷鋒志愿者在行動”、清明節主題活動、網上祭英烈、道德大講堂、教師讀書交流、“文明禮儀”伴我行、“童心向黨

愛國歌曲大家唱”、“美德少年”評選表彰等系列活動，工作小組的同志相互配合，照相、攝像、視頻編輯整理、文字稿撰寫，都嚴格按照新的格式要求按規定時間整理上傳，對不明白的問題積極打電話與省文明辦相關技術人員聯系，截止三月底，共上傳資料31份，審核拒絕29份，通過2份，過關率6%，進入四月份，共上傳將料42份，審核拒絕15份，待審核3份，過關率達64%，沒過關基本上屬于上傳資料格式（例如視頻）問題，止前共得分29分，計劃到放暑假前夕，上傳資料突破35分，實現時間過半，得分過半，確保全年考核過關，堅決不允許出現被亮牌或被通報的情況。

七、常抓校園安全，建平安和諧校園

搞好學校綜合治理是精神文明建設的重要工作，把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責。堅持法制宣傳活動，利用升旗儀式和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使全體師生學法、知法、懂法、守法。對學校教學樓安全每周進行一次排查，發現隱患及時整改和上報，并對消防安全不合格的地方進行了全面的整改。對師生開展交通安全教育、防震、防火、防電、防水等方面的教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力，未發生安全事故。積極響應和做好校園安全防護工作，制定防控預案，完善安保工作機制，每天上學、放學時間有值周領導及值班教師對全校學生進行監護，有效地預防了意外事件的發生。

1、安全工作是學校管理工作的重中之重。校長親自掛帥，擔任校6 綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，嚴格了門衛管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常了解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導、調解、化解矛盾為主，把一切可能發生的不安全因素解決在萌芽狀態。

2、為了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開會研究部署工作，利用教師大會和學生主題班會組織師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高師生的自救自護能力，利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。

3、為了消除安全隱患，學校總務處每月進行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，并認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好各種安全防范措施。

4、加強師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病、傳染病的預防，在對學生進行體檢的基礎上加強對學生的心理健康教育，確保學生的身心健康。

在今后的工作中，我們將堅定信心，扎實工作，實現學校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段科學、教學質量優異，繼續鞏固省級文明校園建設成果，進一步深化我校精神文明建設，實現我?？缭绞桨l展，創造輝煌的明天。

2016年6月9日

第二篇：小學精神文明建設工作總結

小學精神文明建設工作總結

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近兩年來，我校能高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，學校逐步形成了優良校風，扎實教風，向上學風?；仡櫧鼉赡陙淼木裎拿鹘ㄔO工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、抓班子建設，發揮領導核心作用。

以校長為首的領導班子成員經常組織學習，統一思想，提高認識，相互協調，共同進步。并根據學校領導班子成員的優勢進行了明確分工，做到責權清楚，責任到人。學校領導堅持記好工作日記，對自己一天的工作及時進行反思，制定好整改措施；堅持每周一例會制度，重要問題領導班子先統一認識，集體研究，組織召開全體教工大會，充分調動教工民主參與學校管理的積極性，發揮整體效應，起到事半功倍的效果。學校領導班子帶頭學習，通過集中學和自學方式寫了近萬字的學習筆記，并結合自身實際寫了讀書心得、教育案例、心得體會等，張貼在學習活動宣傳欄之中，起到了很好的示范作用。

積極開展“爭創好班子，爭當好公仆”“雙爭”活動，充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。領導班子成員堅持在工作中高標準、嚴要求，處處起模范帶頭作用。從朱校長每天早、晚巡視班級，深入學年組參加集體備課，到領導班子隨機推門聽課、參與各種教學競賽課、領導示范課、黨員示范課、領導專題講座、學校領導專題報告會、包保貧困學生、包扶學困生等各種活動，要求教師做到的，領導首先做到，遇到問題及時解決，他們以身作則，率先垂范，為學校的健康發展保駕護航。

二、抓骨干隊伍建設，充分發揮中堅作用。

按上級要求結合學校實際及時制定黨員教育學習計劃，建立學習制度，定期召開支委會、黨員大會，及時向黨員教師傳達上級文件精神，聯系工作實際進行學習、討論，確保間周一次政治學習或業務學習，使支部工作能得到廣泛支持，得以順利實施。

在政治上多關心骨干教師，幫助他們快速成長進步。并做好對入黨積極分子進行培養和教育的工作，學校黨支部一方面讓黨員教師做到“一個黨員一面旗幟”，樹形象，作表率，另一方面充分調動青年教師的積極性，引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏。上學期，委派王洪花、王艷彩兩位老師參加了縣入黨積極分子學習班，今年我校又有兩名青年教師被轉為中共正式黨員，一名入黨積極分子吸收為預備黨員，有力地提高了黨在老師中的威信，不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。

通過對以上骨干力量的培養和教育，使其真正發揮了中堅作用。我校隨之也涌現出了很多像程秀文、孫鳳艷、李枝清、劉秀琴、赫麗等一批優秀共產黨員。

三、抓支部建設，充分發揮先鋒模范作用。

1、加強理論學習。充分利用政治學習時間，組織全體教工進行政治學習。本學期積極踐行科學發展觀，發揮先鋒模范作用。我支部本學期組織黨員、入黨積極分子認真學習了新《黨章》，了解了黨章新修訂的內容，并組織全體教師學習了十七大內容和兩會精神，尤其是胡錦濤在會議上作的關于教育的重要講話，并做好學習筆記記錄。堅持開好支部黨員大會，認真做好預備黨員、發展對象、入黨積極分子的培養、教育、考核工作。充分發揮黨支部的作用，并把支部建設和日常工作結合起來，不斷加強自身的思想道德建設，不斷提高為學生服務的意識和本領。

2、著力推進師德師風建設，增強黨性修養。

（1）學校每學期初都組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，確立四月份為師德教育宣傳月，今年結合教育局文件精神組織教師重點學習了《中小學教師職業道德規范》并組織教師進行了閉卷測試，通過測試教師學習效果較好。通過組織師德演講賽（16位參賽選手，并有6人分獲一、二、三等獎）、觀看《師德啟示錄》、《教師禮儀》等光盤、召開師德監督員座談會（24位師德監督員參與了活動，并對學校的發展提出了很多好的建議，活動效果較好），并大力宣傳和弘揚身邊優秀教師的先進典型（程秀文、黃順福）事跡，組織全體教師學習州師德模范--程秀文教師愛崗敬業、愛生育才的良好品質。學校還組織教師結合學校師德工作實際征求意見，匯總反饋，制訂了切合實際的師德工作計劃，教育效果較好。學校還通過查崗、座談、師德師風測評、推門聽課等形式加大違反教師職業道德行為的查處力度，解決教師只教書不育人、體罰和變相體罰學生等有違師德的行為，堅決執行“師德建設一票否決制”、責任追究制和領導負責制。

（2）為進一步加強教師師德師風建設，深入學習實踐科學發展觀，對照《中小學教師職業道德規范》進行查擺，切實解決教師師德中存在的問題，幫助教師消除職業倦怠，釋放心理壓力，讓教師身心愉悅地投入到生活、工作中。學校組織召開了“立高尚師德，做人民滿意教師，讓生命更精彩”教師座談會。會上，副書記簡要介紹了召開此次座談會的目的和意義，教師們紛紛就如何看待教師收取家長錢物、體罰和變相體罰學生、教師搞有償家教等問題闡述了個人觀點，并達成統一共識：要在學校黨政領導下，樹立高尚師德，認真做好本職工作，爭做讓人民滿意的教師，為學校的發展做出自己最大的努力。校長朱孟迎作了精辟的總結。不僅對教師為學校工作做出的成績進行了肯定，還引導教師要樹立正確的世界觀、人生觀，學會自我調節，緩解工作、生活和學習壓力，為全面提升教師整體素質，形成風清氣正、團結和諧的校園文化氛圍，奠定了堅實的基礎。

3、開展“黨員示范”活動，發揮帶頭作用。

（1）為進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，用實際行動體現共產黨員的先鋒模范作用，5月26日學校黨支部組織召開了黨員包保貧困生捐贈儀式的活動。學校全體46名在職黨員、預備黨員與結成“一對一”幫困對子的46名家境困難學生及家長參加了捐贈儀式。

在捐贈儀式上，46名黨員、預備黨員為家境困難學生每人捐贈了2套校服，總計價值6670元。受助學生代表、家長代表及黨員教師分別作了表態講話。

近年來，學校黨支部積極組織開展黨員教師“一幫一”、“結對子”幫困助學活動。此次的捐贈儀式就是學校開展的“黨員示范崗”活動的重要內容，是將此次活動引向深入，切實幫助學生解決學習生活困難的措施，學校要求每位結對子的黨員教師，要真心誠意地為貧困學生辦實事、辦好事，為家境困難學生提供力所能及的資助，幫助學生解決生活、學習中的困難，在生活上幫困、思想上幫進、學業上幫提高，幫助學生健康成長。

（2）為更好的慶祝中國共產黨成立90周年，深入推進創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，促進教育事業又快又好發展，學校黨支部積極響應局黨委號召組織開展了迎“七 一”慶祝建黨90周年系列活動。

（3）7月14日，學校黨支部為了加強我校黨員隊伍的自身建設，將“一名黨員，一面旗幟”的黨員形象工程活動在全校范圍內廣泛深入地開展起來，充分發揮黨員在學校思想政治教育中的骨干帶頭作用和創建良好校風、教風、學風中的先鋒模范作用，以黨風促校風帶學風。在五樓會議室隆重舉行優秀黨員事跡報告會。李永秋、孫鳳艷、程秀文、劉秀芬等4名優秀共產黨員分別作了事跡報告。他們以真摯的情感、樸實的語言介紹了自己的感人事跡。用自己的實際行動詮釋著共產黨員先進性的時代內涵，樹立起新時期共產黨員光輝形象。校黨支部書記朱孟迎同志號召全校共產黨員以他們為榜樣，學習他們始終把黨和人民的利益放在首位，識大體、顧大局，勇于克服困難，在平凡崗位上創造不平凡業績的奉獻精神。他們的所作所為反映出了我校全體黨員拼搏進取、奮發向上的精神風貌。此次的事跡報告會再一次使全體黨員受到了深刻的教育。

（4）11月18日，我校在五樓會議室舉行“黨員示范課活動”。此次示范課活動為本校教師提供了交流學習的平臺，教師們都表示要向黨員教師學習，把務實求真的精神落實在自己的工作中，不懈努力，不懈追求。

4、積極做好“服務師生”做實事特色活動。

（1）為進一步深化師德建設“黨員示范”活動，全面提升廣大教師的師表形象，增強廣大教師“愛教育、愛學生、愛自己”的自覺性，學校黨支部認真貫徹落實上級文件精神，在全體領導、黨員、教師中繼續開展了“送溫暖，獻愛心”活動。活動分三個層面展開：一是校長聯系“暫差生”。朱校長包保了4.2班薛金濤同學，在朱校長的指導、教育下，學生克服了去游戲廳玩耍的心理，能安心學習，并在學習上有了很大進步和提高。二是黨員幫扶“貧困生”。我們深入班級通過調查、了解，確定了一批家庭生活困難的學生，組織每位黨員教師在經濟上幫扶他們，并在“六 一”前組織全體黨員教師到學生家中進行慰問。學校和包保教師為學生送去了水果、學習用品、慰問金等累計1800余元。三是繼續開展教師幫教“學困生”。組織教師“進千家門、聽千家言、排千家憂、暖千家心”，利用自己的業余休息時間找學生談心，為學生補課，解惑答疑，聯系家長等在學習上為困難學生提供必要的幫助，使其樹立戰勝困難的勇氣和信心。自學校發起號召之后，我校教師找學生談心、聯系家長千余次，每名學困生都比以往有了明顯的進步，很有實效性。我校共包保了1名“暫差生”，46名“貧困生”46名“學困生”。其中校長與包?！皶翰钌毖饾M行多次談話幫教，并到學生家中進行家訪為學生買了2套校服和水果累計145元，資助貧困生邊成旭慰問金200元，幫扶效果明顯；其他黨員教師也都包保了 “貧困生”，累計談話100余次，家訪62次，資助金額累計達1800余元，學生轉化效果較好。教師包保了130名“學困生”，累計談話千余次，為學生課外輔導200余次，大部分學生學習成績提高幅度較大，轉化效果顯著。

（2）2011年，學校領導班子在朱校長的率領下，分別到患病張恕蘭、王鳳等教師家進行了走訪慰問，用實際行動踐行了科學發展觀。

四、抓好群團工作，充分發揮群團組織的作用

黨支部積極支持學校工會、團支部、少先隊、政教處等各部門工作。學校婦委會結合學校實際開展了豐富多彩的活動，引導和促進廣大職工、青年、婦女立足本職崗位，爭做人民滿意教師；如為教師體檢、慶祝三八節、六一慶祝等活動。團支部、少先隊等群團組織在黨支部的領導下積極開展了“走進大自然”活動、“教師文體娛樂活動”、“教師書畫展”、“社區實踐體驗活動”等系列活動。

五、堅持以人為本，創建和諧校園。

1、加強校園建設。近年來，學校已經多渠道籌措資金改善辦學條件，學校操場鋪設了塑膠、草坪，樓面進行了翻新、新征訂了圖書、更換了辦公室和教室的門及圍墻等等。二是加強了校園綠化、美化、凈化建設。能把教室、實驗室、食堂、樓道、樓梯、廁所等處作為保潔的重點。三是充分發揮現有的辦學條件和教學設備的功能與作用，充分為教育教學服務。

2、開展了校園文化建設系列活動。首先是積極開展了文明班級、學雷鋒小組等文明建設活動。其次是通過了黑板報、手抄報比賽，主題班隊會、運動會、藝術節、開放日等活動展示班級風貌，構建良好的校園文化氛圍。第三是加強了校園綠化、美化、凈化建設。認真抓好、努力營造一個文明潔凈的校園環境，為學風建設創造良好的文化氛圍。

六、加強安全管理，鞏固“平安學?！背晒?。

1、認真做好創建“平安校園”的鞏固工作，以強化教育、強化管理、落實責任為重點，深入持久廣泛地開展創建活動，進一步建立健全安全管理長效機制，全面實現建設“平安校園”的目標任務。近幾年來，學校無安全事故發生，無刑事案件發生。

2、認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將安全責任分解到人，做到職責明確，問責有人，層層簽訂責任狀，每逢長假或特殊情況時都印發了《致家長一封信》。

3、建立完善學校安全管理制度。要根據的上級規定，切實建立完善了學校安全管理和突發事件處置預案，并建立完善學校安全工作檢查督查整改制度，把學校各項安全管理工作落到實處。積極開展以“安全學?！睘橹黝}的安全系列教育活動，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，通過講座、主題班會等形式，對師生進行交通、體育活動、消防、集體活動、游泳、門衛值班、防火防電、衛生防疫、防擁擠踩踏、校舍、防地質災害、防盜竊、學生自救互救等安全教育和預防工作，學校每學期都制定相關的安全應急預案，定期組織師生進行逃生避險的實戰演練。

總之，我校在各級領導的關心和幫助下，才使學校精神文明建設工作取得了較顯著的成績，當然，我們也存在著一些問題，如辦學條件投入不足、留守學生家教缺失等問題。我們堅信在上級的領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，堅持把創建文明學校工作開展得更好，為文明學校而不懈地努力。

第三篇：2008小學精神文明建設工作總結

黃土完小2008—2009學第二學期

精神文明建設工作總結

我校在縣教育局領導下，學校領導班子帶領全校教職員工，以加強領導班子思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，促進學校各項工作的開展。現將我校精神文明建設工作情況總結如下：

為了搞好學校精神文明建設，我校全體教職工認真學習，繼續抓好教師職業道德建設，不斷深化學校精神文明建設。

在即將過去的一年中，校長帶領教職工堅持貫徹“三個代表”的重要思想，切實加強政治素養，提高思想水平，充分發揮事事帶頭的作用，當好學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學發展觀，建設高素質的教職工隊伍。

在學校建設上，把促進“學校可持續發展”、“教師專業化發展”和“學生全面發展”作為學校一切工作的出發點和歸宿。

一、提高教師素養，抓教師隊伍建設

要培育優秀的學生，必須有優秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。具有高尚的師德是一支高素質教師隊伍的重要標志，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養。

二、加強學生思想道德教育，進一步提高教育教學質量，積極創建學校育人平臺

（一）以德治校、以德育人

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質，做到物質文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思想品德和日常行為規范養成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯系起來，把傳授知識和陶冶情操，養成良好行為習慣結合起來，并對學生系統地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德教育，對提高學生的文明素養起到了很好的作用。

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力于培養學生科學文化素質的同時，從沒放松對學生的思想道德教育。學校少先隊向全體少先隊員發出倡議，各中隊、小隊積極響應、落實少先隊的倡議，將參加學校義務勞動及社會公益活動作為常規隊日活動。

（二）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學生中間深入開展精神文明建設

學生是祖國的未來與希望，塑造學生良好的道德品質是素質教育中不可缺少的重要內容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育，使學生知恩、感恩，從身邊發現愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。并利用班隊會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規范。

三、依法治校，在師生中加強法制宣傳教育

德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識?，F在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執行綜合治理各項法規，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高，學校違法犯罪率一直為零。

在抓精神文明建設中，我們感到精神文明建設不是說教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一學年來我們學校在上級有關部門領導下，學校領導帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理邁上了新臺階，育人質量也不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發展，以更好地適應素質教育的需要，為國家，為社會，培養更多的優秀人才。

黃土鄉中心完小 2009年6月25日

第四篇：寶橋小學厚德陜西活動方案

寶橋小學開展“厚德陜西”道德建設活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會、四中、五中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，根據省委辦公廳《關于開展“厚德陜西”道德建設活動的實施意見》（陜辦發〔2015〕6號），結合陜西省省級文明單位網絡測評指標與我校教育教學工作實際，現就開展“厚德陜西”道德建設活動提出以下具體方案：

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，堅持依法治國和以德治國相結合，緊緊圍繞建設社會主義核心價值觀，認真落實“三個倡導”（倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善），積極實施立德、尚德、遵德、載德、潤德、弘德“六德”工程，大力弘揚中華文化、延安精神，弘揚主旋律、傳播正能量，全面提高師生的思想道德素質和文明素養，為做好教育教學、促進“三個陜西”（富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西）建設提供強大的精神動力和思想道德基礎。

二、目標任務：

把“厚德陜西”道德建設活動作為我校精神文明創建工作的主線，推動社會主義核心價值觀融入師生的精神世界、落細落小落實到教育教學工作實踐中。使全校師生社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德顯著提高，在創建文明單位進程中取得優異成績。

三、工作措施

（一）實施“立德”工程：

1、以“立德樹人”為中心任務，在學校教育教學活動中，大力實施立德工程。通過大隊會、主題班會、手抄報、網絡宣傳等活動形式，積極開展好春節、元宵、端午、中秋、重陽等傳統節日和重大節慶、紀念日，大力弘揚優秀傳統文化。

2、注重開展“小手 拉大手”活動，堅持開展好學校、家庭、社會“三結合”工作，堅持開展“好家長

好孩子”評比活動，你離激發師生家長愛祖國、愛家鄉、愛親人、愛他人、愛自然的深厚情感，培養師生家長良好的社會公德。

3、組織開展“我為我家制家規”活動，將社會主義核心價值觀融入到德育實踐和家庭教育中，培養師生家長自省、自律的規范意識，大力提升師生家長社會責任感，營造“傳承傳統文化

弘揚傳統美德”的濃厚氛圍。

4、開展經典誦讀活動：開展好“書香校園 經典誦讀”活動，在師生“誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智”的閱讀過程中，引導師生接受傳統優秀文化熏陶，使師生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

（二）實施“尚德”工程：

1、在師生家長中，廣泛開展“最美人物”評選活動，同時組織全校家長、教師開展好“身邊好人推薦”，深入挖掘樂于助人、誠實守信、愛崗敬業、孝老愛親、見義勇為、勤勞節儉等方面的先進典型，樹立目標榜樣

2、開展“爭做校園美德少年”主題班會，引導學生們從小受到傳統美德的滋養和浸潤，懂得成為一名美德少年就是要從熱愛學習、熱愛勞動、勤儉節約、尊老愛幼、明禮誠信等方面做起，從實際行動做起，從身邊小事做起。通過評選，為學生搭建自我教育、自我提高的有效載體，在校園正能量的傳遞過程中，培養學生正確的道德觀、價值觀與審美觀，形成“人人爭當美德少年”的良好氛圍。

（三）實施“遵德”工程：

“誠實守信”是我國的傳統美德，更是國際交往中最重要的原則。為了培養學生的良好學習和生活習慣，增強學生的誠實守信的意識，教育引導學生誠實做人，做守信用的人，要堅持在師生中廣泛開展“誠信教育”，本要繼續開展好 “誠信”考場建設，召開誠信主題班會兩次，組織開展“誠信”主題作文競賽，并組織學生觀看“感動中國人物”等活動。

（四）實施“載德”工程：

推動道德實踐。堅持開展“鄰里守望·志愿服務耀三秦”系列活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。加強師生家長志愿者隊伍的建設，堅持每月開展一次以社區環保、敬老慰問等主題的志愿者活動，該校將以“學雷鋒活動月”為契機，努力拓寬德育途徑，在持續開展“學雷鋒志愿者”活動的基礎上，更要將此項活動與學習“美德少年”、“道德模范”、“身邊好人”、“感恩教育”等德育實踐活動結合開展，努力為學生創設出“學習榜樣，友善助人、志愿行動、人人踐行”的良好德育氛圍。

（五）實施“潤德”工程：

制定學校關愛幫扶道德模范實施辦法，建立關愛和幫扶道德典型的長效機制，倡導“好人有好報、有德才有得”的價值取向。建立學校走訪慰問道德模范和“身邊好人”制度。開展道德模范和身邊好人的評選表彰活動，強化“做好事光榮、做好人不吃虧”的導向，引導師生、家長們滋長好心、多做好事、爭當好人。

（六）實施“弘德”工程：

深入挖掘我省獨有的遠古史、建都史、革命史和中華歷史文化資源，學校要將“厚德陜西”道德建設內容納入德育課程，以美麗陜西、美麗寶雞、少先隊活動課等課程為途徑，充分闡釋“厚德陜西”的歷史意義和時代價值，并定期參加組織各級各類部門開展的道德模范和“身邊好人”巡講活動，組織教職員工開展“身邊好人演講活動”。

四、工作要求

1．高度重視，精心組織。開展“厚德陜西”道德建設活動，是一項面向全體師生，涵蓋教育教學與管理全過程的的系統性工程。建立學校黨總支統一領導、學校創建辦組織協調、牽頭處室各負其責、全校上下共同參與的領導體制和工作機制。各處室負責人要帶頭抓師生道德建設工作，黨員干部特別是黨員領導干部要帶頭踐行社會主義核心價值觀，在“厚德陜西”道德建設中發揮表率作用。各處室要結合本部門實際，制定工作計劃，強化落實措施，確保抓出特色、取得實效。

2．合理規劃，統籌推進。“厚德陜西”道德建設活動作為精神文明創建工作的重要內容，要與未成年人思想道德建設、教育教學工作、“三嚴三實”專題教育等結合起來，各項道德建設活動要納入學校工作計劃與行事歷，統籌力量、統籌任務、統籌措施，做到主題明確、重點突出、有序開展，實現季度有變化、半年見初效、全年開新局的目標。

3．加大投入，保障有力。學校要加大精神文明建設投入，在活動開展、宣傳報道等方面提供時間、人力、資金、場地、物資的支持，確保“厚德陜西”系列實踐活動的有效開展。

4．加強督查，確保實效。成立由黨員代表、“身邊好人”、先進典型、紀委委員組成的督導小組，檢查督導“厚德陜西”道德建設和精神文明創建工作。要通過設立舉報箱、電子信箱等方式，拓寬群眾監督渠道。辦公室要開展明察暗訪，加大對不文明、不道德行為的曝光力度，對創建工作抓而不力的部門及時批評指出。把創建工作納入目標考核的重要內容，探索建立長效機制，推動“厚德陜西”道德建設常態化。

2016年3月2日

第五篇：2008xx小學精神文明建設工作總結

2010花園小學精神文明建設工作總結

教育事業是社會主義精神文明建設事業的一個重要組成部分。江澤民同志曾指出：“希望各級黨委和政府的領導同志，要高度重視教育和青少年學生的思想政治工作。堅持經濟建設為中心不能動搖，同時要切實抓好社會主義精神文明建設，否則經濟建設最終也搞不上去?！卑呀逃颓嗌倌陮W生的思想政治工作，上升到經濟建設和精神文明建設相互關系的高度來看問題。

一、充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，抓好干部教師隊伍的思想作風，是精神文明建設的前提條件

為了搞好學校精神文明建設，學校黨支部帶領全體教職工認真學習，繼續抓好教師職業道德建設，不斷深化學校精神文明建設。

在即將過去的一年中，校長帶領三小叫職工堅持貫徹“三個代表”的重要思想，切實加強政治素養，提高思想水平，充分發揮黨支部的作用，當好學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學發展觀，建設高素質的教職工隊伍。

在學校建設上，把促進“學?？沙掷m發展”、“教師專業化發展”和“學生全面發展”作為學校一切工作的出發點和歸宿。

二、樹典型、促發展，多角度提高教師素養，抓教師隊伍建設

要培育優秀的學生，必須有優秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。具有高尚的師德是一支高素質教師隊伍的重要標志，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養。

三、加強學生思想道德教育，進一步提高教育教學質量，積極創建學校育人平臺

（一）以德治校、以德育人

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質，做到物質文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思想品德和日常行為規范養成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯系起來，把傳授知識和陶冶情操，養成良好行為習慣結合起來，并對學生系統地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德教育，對提高學生的文明素養起到了很好的作用。

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力于培養學生科學文化素質的同時，從沒放松對學生的思想道德教育。尤其是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布以后，道德教育更是學校精神文明建設工作的重中之重。學校充分利用學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一契機，在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學校少先隊向全體少先隊員發出倡議，各中隊、小隊積極響應、落實少先隊的倡議，將參加學校義務勞動及社會公益活動作為常規隊日活動。

（二）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學生中間深入開展精神文明建設

學生是祖國的未來與希望，塑造學生良好的道德品質是素質教育中不可或缺的重要內容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育，使學生知恩、感恩，從身邊發現愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。并利用班會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規范。

四、依法治校，在師生中加強法制宣傳教育

德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識?，F在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執行考試，大網站收集綜合治理各項法規，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高，學校違法犯罪率一直為零。

在抓精神文明建設中我們嘗到了甜頭，我們感到精神文明建設不是說教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一年來我們學校在上級有關部門領導下，學校領導班子帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理連上新臺階，育人質量也考，試大網站收集不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發展，以更好地適應素質教育的需要，為國家，為社會，培養更多的優秀人才。

利州區花園小學政教處

2010年9月2日