第一篇：盡責奉獻之星事跡材料

盡責奉獻之星事跡材料

***，女，10歲，現就讀于**市**校四年二班，身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，連年被學校評為優秀學生、四好少年。

作為一名班干部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。

她愛班如家，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衛生，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境；課下，她主動幫助同學補習，耐心細致地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌臟臭，默默地清理干凈；在實踐基地上課時，同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的紙屑線頭掃了個干干凈凈。

她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會，她都會根據學校布置的主題，協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閱資料，從版面設計到內容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。學習上，她勤奮刻苦、專心細致，養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發言；課外，她熱衷于暢游書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續兩年獲得沈陽市“經典潤心靈?讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎，校“閱讀知識競賽”第一名。

她的愛好廣泛，“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿，開學典禮上有她從容大方的主持身影，升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講，運動場上留下她奮力沖刺的汗水??????

勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的***，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

第二篇：盡責奉獻之星評選

盡責奉獻之星評選

我是xxx 我要評選的是盡責奉獻之星,為此我總結了以下幾點入選理由

平常生活中,我擔任了小助長以及回收回執和管理中午午休記錄的職務,雖然我的事跡不是驚天地泣鬼神的,但是卻是平常生活中的點點滴滴.每當收回執是,總是有幾個特別調皮搗蛋的,他們不是回執沒了就是忘帶,而我總是為他們往返于教室和年段辦公室.,這是其一

其二,我在擔任中午午休管理之時,總是有很多人違反紀律,我總是一遍遍苦口婆心的督促他們認真學習.雖然收效甚微,不過我依舊在努力的嘗試和檢討.無論最后結果如何,我相信總會有人明白,學習不是別人的事,自己的言行舉止最終判定自己以后的去處.以前,我在中午午休之時也是吵吵鬧鬧,自從開始管理整個班級,我明白了只有自己以身作則,才能更好的管理班級,維護班級正常的氛圍.其三,我在收作業的過程中,總是努力做到不拉下任何一人的作業,不虛報任何一人的作業繳交情況,對每一個人的作業負責,承擔起老師和學生的作業橋梁,切實維護每個學生的利益,使每份作業都能如實的上交個老師批改.此上,是我的盡責,現在讓我來說說我的奉獻

雖然我不算是一個極其熱于助人的人,當時當別人有事尋求幫助之時我總是會依照自己的能力給以最熱心的幫助.當別人沒帶校徽時,我總是第一時間幫他借到校徽.當別人書本忘記帶的時候我總是第一時間盡我所能幫他借書,當周圍同學不會做某些我會做的題目時,我總是熱心的給予他們幫助.即使我不會,也會詢問其他同學之后告訴問我的那位同學做題的方法.如果那位同學天資鈍一些,我會反復告訴他直到他搞懂為止.在我評定為盡責奉獻之星后,我決定要比以前做的更好,在學習方面也要有所提高,在自己本職的基礎上多做些幫助同學之事,為建設一個文明有禮,互幫互助,和諧統一的新集體獻出我的一份力.我相信只要我們一起努力,我們的班級,我們的學校都會有更好的明天.

第三篇：忘我盡責、慷慨奉獻

忘我盡責、慷慨奉獻

——康凱先進事跡體會

遼寧是一片孕育英雄模范的沃土。雷鋒、郭明義等楷模激勵著許許多多的人們沿著他們足跡前進，并劃出了壯麗的人生軌跡。在鐵嶺經濟開發區就有一個普普通通的人，放在人群中只能是滄海一栗，但是他卻用事跡行動告訴我們：即使是在平凡的一個人，我們都可以依靠自己的力量撐起一片天，成為別人的榜樣。他就是原鐵嶺經濟開發區水利局局長康凱。他用一個又一個平凡而感人的事跡，真實、生動地再現了他“忘我盡責、慷慨奉獻”的精神風貌。

2007年，開發區百日會戰建設官臺工業園區，時任開發區農發局副局長的康凱負責監督指導園區內的水利工程建設。從凍土初融的4月到烈日炎炎的7月，從早晨天蒙蒙亮到晚上看不見，他始終堅持靠前指揮，不辭辛苦。有時候工人不夠，他就親自動手。有一次，由于過度勞累，他在工作中不慎將腰部扭傷，疼痛難忍，大家都勸他回家休息幾天，然而他在做了簡單的處理之后，第二天又重新回到工地。大家都笑稱他是“鐵人”，他卻說：“我不是‘鐵人’，但我知道活一天就應該像一天，工作不能松松垮垮、人生不能渾渾噩噩”。看到有的工人操作不當，他就現場演示指導；看到工程質量與設計要求不符，他就嚴格指正、一絲不茍。經過一百天的辛勤努力，曾經臟、亂、差的臭水溝，變成了碧波蕩漾的雙龍景觀河，成為開發區觀光旅游的一道亮麗風景線。

由于康凱在建設官臺園區中表現突出，他被評為“開發區十大模范人物”。

2008年，隨著遼寧（鐵嶺）專用車生產基地的開工建設，康凱又奉命前往開展河道治理工作。專用車基地位于鐵嶺縣腰堡鎮，距離開發區城區近20公里，往來十分不便。當時的開發區水利局還是和農業局合署辦公，兩個局共用一臺車，根本滿足不了工作的需要。為了完成好工作，康凱從幾個朋友手里借了七、八萬塊錢，買了一輛私家車，每天早去晚回，有的時候單位有事，他就開車往回跑，辦完事再趕回來。經過兩個多月的奮戰，康凱圓滿地完成了組織交給的重托，把腰堡石山子南河建成專用車生產基地里的一條景觀河。

學習他激情奮斗、開拓進取的人生境界；學習他不為名利、忘我盡責的敬業精神；學習他牢記宗旨、勤政為民的公仆情懷；學習他大愛無疆、慷慨奉獻的高尚情操，才能升華人生價值。康凱同志的事跡既是平凡的，又是偉大的；既是實實在在的，又是生動感人的；康凱是我區眾多先進典型的杰出代表，是我們學習的榜樣。

他的實際行動充分踐行了“團結、奮進、和諧、共榮”的開發區區訓，完美詮釋了“超前搶跑、挑戰極限、永不言敗、追求卓越”的開發區精神，他用短暫而精彩的一生書寫了開發區人自強不息、勇于奉獻的壯美詩篇。

王帆

第四篇：盡責奉獻美德少年

盡責奉獻美德少年

尊敬的老師，同學們：

大家好！我今天演講的題目是《盡責奉獻美德少年》。

我是后村初級中學六年級八班的鄭雯，在班里擔任班長一職。“班長”這個光榮的職位確實讓我經歷了不少。初來乍到時，對于這個職位我心懷激動和忐忑，十分擔心自己能否挑起這個擔子。雖然我在小學當過幾年班長，可畢竟今時不同往日，初中生活會更加緊張壓迫。于是我慢慢的的開始做好這個職位上的工作。首先，要想同學看得起我這個“新班長”，我就要做好表率，努力培養自己的綜合素質，我下定決心，一定會克服所有困難。從此，課堂上便有了我積極回答問題的身影，埋頭做筆記的身影；下課后，有了我和同學們打掃衛生的身影。同時我也深知，“一花獨放不是春”所以我經常充當一個臨時小老師，為同學們講解習題??俗話說得好“一分耕耘一分收獲”。我進步，就也要全班同學一起進步，一起成長，在一步一腳印的歷程中，我在班級中結識了許多真心朋友，在班級中建立了自己的威信，我的學習工作能力也得到了大家的肯定。

在學習和工作中取得成功是遠遠不夠的，人在社會應該有一顆愛心，來為人處事，人人都有愛心，“人”字的結構寓意著互相支撐，互相幫助的。作為小學生，同學有困難就應該及時幫助，我們年級中就有一位同學患了淋巴結癌，每天靠輸血維持生命，年級中募集善款，作為一班之長的我毫不猶豫捐出自己所有的零花錢，同學們也有愛心，紛紛盡自己所能。其實無論錢的多少這份心意都可貴無比。只要人人

都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

我也許做的并不是最好，可我很努力，努力地擔起這份責任，我也盡自己所能，讓班集體更加出色！我知道，做一個好的班長，值得我學習的地方還有很多，我會繼續努力，將這個小小的職位做出大大的不平凡！

我的演講結束，謝謝各位老師和同學！

第五篇：奉獻之星感言

我的感言：

榮獲“奉獻之星”我倍感榮幸。在我看來，我的班級就是我自己的家，而班里的每一位成員都是我至親至愛的人，為我所愛的人，為我的“家”做出奉獻是我義不容辭的責任。“國家興亡，匹夫有責”作為班級的一份子，班級內的事務都與我息息相關，為班級奉獻，為大家奉獻是我的榮幸，也是我的樂趣。學習目標：

苦戰三年，沖刺中考，朝著夢想而奔馳 勵志，格言：

莫煩惱，緊鎖目標，驀直前進