第一篇：幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)總結(jié)

幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)總結(jié)

為全面深入了解本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)過程中存在的問題,促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，使教學(xué)工作進(jìn)一步走向制度化、規(guī)范化。特將本學(xué)期上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的必修課程之一，教材體現(xiàn)了新課程改革，落實(shí)了大綱要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，全面慣徹教育方針。教材內(nèi)容涉及了、幼兒生理特點(diǎn)與衛(wèi)生保健；幼兒生長(zhǎng)發(fā)育等等。根據(jù)新的研究成果、幼師學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在保持原有編寫框架和內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加了新的內(nèi)容；在一些重點(diǎn)內(nèi)容增加了拓展性閱讀材料，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展她們的視野。

本學(xué)期學(xué)生全部是女生，她們對(duì)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》這門學(xué)科的概念較模糊，以前也沒有學(xué)習(xí)過這門課程，但是她們天真活潑、聰明好學(xué)、勤于思考、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新的十五六歲的姑娘，就這次期中考試而方言，雖然只有一章的內(nèi)容，但題形靈活、多樣――有填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題，她們大部分能完成教學(xué)任務(wù)。做得較好的是填空題和判斷題，失分比較多的是論述題，有些同學(xué)只答了四個(gè)要點(diǎn)，沒有結(jié)合自己的生活實(shí)際加于闡述。分析試卷后讓學(xué)訂正了錯(cuò)題并把錯(cuò)題做在練習(xí)本上。

在教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是一對(duì)矛盾。這次期中教學(xué)檢查，就是通過學(xué)生考試，老師評(píng)學(xué)來改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，調(diào)整和優(yōu)化教師和學(xué)生的關(guān)系。就我個(gè)人而言，課前認(rèn)真鉆研教材，精心備好課，總是希望學(xué)生認(rèn)真聽課，勤奮學(xué)習(xí)，全神貫注聽自己講課。一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)，老師樂意去上課，樂意把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓他們學(xué)到真才實(shí)學(xué)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但這些要求往往難以如愿以償，很多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握不牢，原因何在？值得深入思考和分析。有的學(xué)生不好好聽課，原因復(fù)雜，主要有：一是老師講得不理想，教學(xué)水平不高，平鋪直敘，味同嚼蠟，講的內(nèi)容教科書上都能找到，學(xué)生提不起興趣，認(rèn)為不如回去看看書；二是老師不負(fù)責(zé)任，備課不充分，馬馬虎虎，上課放放多媒體課件，照本宣科了事，沒有自己獨(dú)特的理解和深入的領(lǐng)會(huì)，知識(shí)面窄，信息量小，對(duì)學(xué)生幫助甚少，啟發(fā)甚少，學(xué)生意見較大；三是老師不了解學(xué)生的實(shí)際水平，講課講得過深或過快，學(xué)生聽課有困難，這就要和學(xué)生溝通，放慢速度，介紹課程學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)自己，過多的埋怨是無濟(jì)于事的。一般說來，講課講得好的老師，總是能嚴(yán)格要求學(xué)生的。

就學(xué)生而言，總是希望講課有趣、精彩、生動(dòng)，老師的講課能適應(yīng)自己，部分學(xué)生存在的問題，一是反映“講課不詳細(xì)”，對(duì)老師有意見，要求沿用高中階段的教學(xué)方法，老師上課講得慢、講得細(xì)、講得透，實(shí)際上大學(xué)教學(xué)和中學(xué)教學(xué)是不同的，一堂課不少內(nèi)容聽不懂很正常，因而課后要復(fù)習(xí)，通過自修去思考、理解和消化！二是希望降低要求，這也是對(duì)大學(xué)教學(xué)的一種誤讀，沒有一定的定量分析，沒有一定的深度和難度，是學(xué)不到高深的知識(shí)，打不好牢固的基礎(chǔ)的；三是眼光短淺，視野狹隘，忽視基礎(chǔ)理論，希望盡快上專業(yè)課，學(xué)習(xí)上急功近利，有著實(shí)用主義傾向，君不知：理論基礎(chǔ)打不好，怎么有發(fā)展后勁？四是既不愿下苦功夫，又希望順利過關(guān)，只想拿個(gè)60分，混個(gè)文憑，學(xué)習(xí)態(tài)度存在諸多問題。以上種種，形成了教與學(xué)的矛盾，形成了教師與學(xué)生的矛盾，教師方面要主動(dòng)做好調(diào)查研究，了解學(xué)生反映，抓好備課環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真講好每一課。教務(wù)辦要抓好期中教學(xué)檢查的總結(jié)，轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)教、評(píng)學(xué)意見，同時(shí)配合班主任，想方設(shè)法抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

多媒體設(shè)備是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有計(jì)劃地、恰到好處地運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以收到良好的、事半功倍的教學(xué)效果，受到廣大學(xué)生的青睞和歡迎，但如果運(yùn)用不當(dāng)，反而大大影響教學(xué)效果，使學(xué)生感到迷惘和困惑。有些內(nèi)容，如《神經(jīng)細(xì)胞模式解剖》、《人體的內(nèi)部器官》、《肺泡上的毛細(xì)血管》、等等，沒有多媒體設(shè)備，很難進(jìn)行理解，很難得到感性認(rèn)識(shí)。由于教師備課很不充分，多媒體課件又運(yùn)用不當(dāng)，反而引起同學(xué)的不滿。主要的意見有，一是老師把事先做好的U盤，插到電腦上，放映中切換太快，學(xué)生根本來不及瀏覽，就轉(zhuǎn)到下面一頁，更不用說給學(xué)生留下思考的空間了；二是內(nèi)容基本上是教材上大小標(biāo)題和一些定義定理的下載和羅列，缺乏深意，缺乏新意，沒有新材料、新內(nèi)容的補(bǔ)充，沒有帶來更多的信息量，書上都能找到，學(xué)生自然沒有興趣；三是照本宣科，沒有全面的理解和發(fā)揮，沒有深刻的領(lǐng)悟和闡述，不舉例子，更談不上對(duì)那些定義、定理、法則、原理和定律等的運(yùn)用了；四是違背了由表及里、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難的認(rèn)識(shí)規(guī)律，屏幕上放映出整個(gè)一幅電氣原理圖、線路圖，怎么分解、怎么細(xì)講、怎么綜合？B05電氣本科班芮新花老師講?自動(dòng)裝置及二次回路?，在黑板上先畫“手分回路”，后畫“手合回路”，再畫“自分回路”，最后畫“自合回路”，最后連結(jié)成一個(gè)復(fù)雜的、完整的“自動(dòng)重合閘”的線路圖，不用多媒體課件，一步一步在黑板上畫，邊畫邊講，由簡(jiǎn)到繁，由部分到整體，但學(xué)生搞懂了，掌握了，不是比在屏幕上直接放一個(gè)完整復(fù)雜的圖來講，效果好得多嗎？當(dāng)然，如果你搞成一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的動(dòng)畫片，那又另當(dāng)別論了。這樣做的前提是一要備課相當(dāng)充分，二要對(duì)內(nèi)容相當(dāng)熟悉才行。我們有的老師離開了多媒體，就上不了課，有一次停電，大部分老師就跟著停課，除個(gè)別確實(shí)離不開多媒體的課程外，可能原因就在備課上了，這難道不值得我們深思嗎？運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，只能是一種輔助手段，不能代替講課，更不能代替?zhèn)湔n。手段是為目的服務(wù)的。只有能達(dá)到教學(xué)目的，取得良好教學(xué)效果的手段，才是有效的、值得推崇的教學(xué)`手段。而備課不足，用課件來應(yīng)付，就需要從教學(xué)態(tài)度上尋找根源了。

第二篇：幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

緒論

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的概念。

2、了解學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

了解學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的意義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)教學(xué)視頻、課件

四、教學(xué)方法：

討論法

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，幼兒衛(wèi)生學(xué)是一門全新的課程，那么大家對(duì)這門課有什么了解呢？ 新課講授：

一、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)概念：

是研究學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，以及如何促進(jìn)學(xué)前兒童正常發(fā)育、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康的一門科學(xué)，也是幼兒師范學(xué)校的一重要門重要專業(yè)學(xué)科。

二、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的主要任務(wù)：

1、研究幼兒機(jī)體發(fā)育的一般特點(diǎn)和規(guī)律。

2、影響幼兒健康的各種因素。

3、幼兒的衛(wèi)生要求和保育措施。

三、學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)

1.做好學(xué)前兒童的衛(wèi)生保健工作。2.提高學(xué)前兒童的健康水平。補(bǔ)充內(nèi)容：

四、學(xué)前兒童的年齡分段

1.新生兒期：是指出生后的第1個(gè)月內(nèi)，即俗語所稱的“月科孩子”。2.嬰兒期：是指出生后l～12個(gè)月，也有人稱這個(gè)階段為乳兒期。3.幼兒前期：是指1周歲至3周歲階段。

4.幼兒期：是指3～6歲，即幼兒園教育階段，也稱學(xué)齡前期。5.學(xué)齡期：7～14歲。

單獨(dú)講述0—1歲幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育變化過程。三翻: 三個(gè)月的時(shí)候,把小寶寶翻個(gè)身,趴著,能把頭抬起來.在躺著的時(shí)候,可以自己翻側(cè)身或者整個(gè)人翻過來趴著。六坐: 六個(gè)月的時(shí)候,小寶寶會(huì)自己坐,而且坐的比較穩(wěn)定,也就是不會(huì)突然就倒下,可以自己平衡身體。七滾: 七個(gè)月的時(shí)候,可以在床上或者地上等平整的地方翻滾，不是頭向下的翻滾，而是在平躺的情況下向同一個(gè)方向側(cè)身，趴下，再側(cè)身,再平躺,這樣的翻滾,連續(xù)的，同一方向的，側(cè)身翻轉(zhuǎn)。八爬: 八個(gè)月的時(shí)候,寶寶開始爬啦!開始由蠕蟲類進(jìn)化到爬蟲類了，學(xué)會(huì)了四肢配合運(yùn)動(dòng)，開始爬行了。這時(shí)候要小心了，注意掉下床!

提問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)幼兒衛(wèi)生學(xué)?通過下面案例總結(jié)出來。案例1：

這天，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于習(xí)慣性似的，我馬上叫她不要摳，并沒有太在意。我走了一圈回來，又發(fā)現(xiàn)晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說邊拉開她的手，這時(shí)候晴晴掙扎開我的手，看著我說：“我的鼻子里面有東西。”我馬上意識(shí)到什么，問：“有什么？”晴晴說：“有玩具！”這時(shí)嚇了我一大跳，原來晴晴摳鼻子是因?yàn)樗龝系男♀忚K吊飾掉下來了，她因?yàn)楹闷嬗谑蔷桶研♀忚K塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)生那里用夾子把鈴鐺夾了出來。

我在想，如果我當(dāng)時(shí)疏忽了晴晴的情況，認(rèn)為她只是習(xí)慣地?fù)副亲佣蝗ダ頃?huì)，那么后果不敢想象。案例2：

2000年4月20日上午7點(diǎn)30分,年僅6歲的佳佳(化名)由其父親送到寧波市北侖區(qū)某幼兒園門口，值班老師檢查了衛(wèi)生情況后,她獨(dú)自入園到三樓教室時(shí)，在三樓走廊上碰到開水的水桶，被開水燙成十級(jí)傷殘。

案例3 1999年12月8日下午兩點(diǎn)多，在蕭山某幼兒園大(3)班就讀的6歲女孩丹丹(化名)在午睡起床時(shí)不慎從上鋪摔了下來，由于幼兒園老師的大意,致使病情延誤，最后只能實(shí)施開顱手術(shù)保持了她的性命。

五、學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)的意義

1、為我們進(jìn)入幼兒園工作奠定基礎(chǔ)。

2、為我們學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)。

六、學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)的方法：

1、理論聯(lián)系實(shí)際。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以身作則。教學(xué)反思：

第三篇：幼兒衛(wèi)生學(xué)打印教案

幼 兒 衛(wèi) 生 學(xué)

教

案

授課教師：陳瓊 授課專業(yè)：幼教

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

緒論

班級(jí)：

教學(xué)任務(wù)

1、能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道幼兒衛(wèi)生學(xué)的意義和方法

2、知識(shí)目標(biāo)：知道幼兒衛(wèi)生學(xué)的概念

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)學(xué)好幼兒衛(wèi)生學(xué)課程的意義的認(rèn)識(shí)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情

重點(diǎn)及難點(diǎn)：

幼兒衛(wèi)生學(xué)的概念和學(xué)習(xí)方法 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)

幼兒衛(wèi)生學(xué)是研究嬰幼兒生理解剖特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)和身心保健的一門科學(xué)，也是幼兒師范學(xué)校的一門重要的專業(yè)學(xué)科。

主要任務(wù)研究嬰幼兒的機(jī)體與環(huán)境的相互關(guān)系，探尋影響嬰幼兒健康的多種因素，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和措施，為嬰幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，以貫徹國(guó)家的教育方針和以預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。

學(xué)好本學(xué)科的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握一定的技能，結(jié)合見習(xí)和實(shí)習(xí)適動(dòng)，豐富感性知識(shí)，已加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并以科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，要求未來的幼兒教師要模范遵守各項(xiàng)衛(wèi)生制度，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒樹立榜樣。

復(fù)習(xí)題

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

1、幼兒衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)是什么？ ?

2、為什么要學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)？

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

第一章：嬰幼兒的身體特點(diǎn) 第一節(jié) 嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)

班級(jí)： 教學(xué)目標(biāo)與要求

1.使學(xué)生了解人體各系統(tǒng)和各器官的生理解剖結(jié)構(gòu)、功能。2.掌握幼兒身體各系統(tǒng)和各器官的生理特點(diǎn)以及采取的相應(yīng)衛(wèi)生保健措施。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.幼兒身體各系統(tǒng)和各器官的生理特點(diǎn)。2.與幼兒生理特點(diǎn)相結(jié)合的衛(wèi)生常規(guī)知識(shí)。

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。細(xì)胞的功能不同，形態(tài)也就不同。

結(jié)構(gòu)相同、功能相關(guān)的細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成組織。比如，上皮組織。不同類型的組織按照一定的次序集合在一起，就構(gòu)成具有一定形態(tài)和功能的器官。比如，腦、眼、耳、心、肝、脾，肺、等等。

若干功能相近的器官組成系統(tǒng)，共同執(zhí)行某一完整的生理功能。人體中各個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、控制下進(jìn)行，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

一、動(dòng)作的執(zhí)行者——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（一）什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

人體的運(yùn)動(dòng)，是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)合骨骼肌三部分組成。

（二）嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn) 1．骨骼

（1）骨骼在生長(zhǎng)。鈣、磷、維生素D，鈣，陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D。

（2）嬰幼兒骨頭好比鮮嫩的柳枝。嬰幼兒的骨頭硬度小，易發(fā)生彎曲。（3）不良姿勢(shì)易導(dǎo)致脊柱變形。脊柱生理性彎曲。彈性、緩沖。體姿，即坐、立、行時(shí)身體的習(xí)慣姿勢(shì)。2．肌肉（1）容易疲勞。

（2）大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。3.關(guān)節(jié)和韌帶

（1）肘關(guān)節(jié)較松。牽拉肘需注意勿猛力牽拉嬰幼兒的手臂。（2）腳底的肌肉、韌帶還不結(jié)實(shí)。

（三）保育要點(diǎn)

1.讓孩子多在戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)和陽關(guān)是長(zhǎng)骨骼的“營(yíng)養(yǎng)素”。2.教育孩子坐有坐相，站有站相，預(yù)防脊柱變形。3.勿猛力牽拉孩子的手臂，以防傷著肘關(guān)節(jié)。4.為促進(jìn)腳弓的形成應(yīng)進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)。

二、氣體交換站——呼吸系統(tǒng)

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（一）什么是呼吸系統(tǒng)

人體在新陳代謝過程中，不斷地消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳。機(jī)體吸入氧氣并排出二氧化碳的過程稱為呼吸。

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道是傳送氣體、排出分泌物的管道，包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。肺是氣體交換的場(chǎng)所。

鼻腔是呼吸道的起始部分，是保護(hù)肺的第一道防線。肺是氣體交換的場(chǎng)所。

（二）嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn) 1.呼吸頻率快 2.聲帶不夠堅(jiān)韌

3.鼻咽部的細(xì)菌易侵入中耳

（三）保育要點(diǎn) 1.多組織戶外活動(dòng) 2.教會(huì)幼兒擤鼻涕

輕輕按壓住一側(cè)鼻孔，擤完一側(cè)，在擤另一側(cè)。擤時(shí)不要太用力，不要把鼻孔全捂上使勁地擤。因?yàn)楸乔焕镉幸粭l條“暗道”與“鄰里”相通。擤鼻涕時(shí)太用勁，就有可能把鼻腔里的細(xì)菌擠到中耳、眼、鼻竇里，引起中耳炎、鼻淚管炎、鼻竇炎等疾病。3.保護(hù)嗓子

幼兒的音域窄，不宜唱大人的歌。唱歌的場(chǎng)所要空氣新鮮，避免塵土飛揚(yáng)。冬天不要頂著寒風(fēng)喊叫、唱歌。夏天剛玩得大汗淋漓，也不要停下來馬上就吃冷食。得了傷風(fēng)感冒，要多喝水、少說話，因?yàn)檫@時(shí)最

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易啞嗓子。

三、循環(huán)不已得運(yùn)輸流——血液循環(huán)系統(tǒng)

（一）什么是血液循環(huán)系統(tǒng)

血液循環(huán)系統(tǒng)是一個(gè)密閉的、連續(xù)性的管道系統(tǒng)，它由心臟和血管組成，血液在其中流動(dòng)。心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，血管是運(yùn)送血液的管道。血液由心臟搏出，經(jīng)動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈再返回心臟。血液在循環(huán)全身的過程中，把攜帶的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給組織和細(xì)胞，再把二氧化碳和代謝廢物運(yùn)送到肺及排泄器官。

血液是存在于心臟和血管里的液體，包括血漿和血細(xì)胞兩部分。血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等組成。

淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結(jié)、脾等組成，是循環(huán)系統(tǒng)的一部分。

（二）嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn) 1.年齡越小，心率越快 2.心肌易疲勞

經(jīng)常鍛煉可使心肌收縮力加強(qiáng)，每次心跳可搏出更多的血液。如果運(yùn)動(dòng)量過大，使心跳太快，反而會(huì)減少每次心跳的血液輸出量，表現(xiàn)為面色蒼白、心慌、惡心、大汗淋漓，甚至運(yùn)動(dòng)以后吃不下飯、睡不著覺，這就是過度疲勞了。3.可觸及淺表的淋巴結(jié)

在淺表部位的淋巴結(jié)有頸部淋巴結(jié)、枕部淋巴結(jié)等。

（三）保育要點(diǎn)

1.鍛煉可強(qiáng)心，但運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適度，不要過累。

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2.小兒患口腔炎、扁桃體炎、中耳炎、或頭上長(zhǎng)癤子，都可使頸部淋巴結(jié)腫大。

3.預(yù)防動(dòng)脈硬化始于嬰幼兒。

第三章 嬰幼兒身心健康 第一節(jié) 預(yù)防常同見病 班級(jí)：

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1、常見病的種類及其病因。

2、常見病的護(hù)理、預(yù)防治療措施。

能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的能力。情感目標(biāo)

1、以學(xué)生親身體驗(yàn)的感覺為先導(dǎo)，把知識(shí)融入內(nèi)心感受；

2、在問題中探討，體驗(yàn)在集體中的歸屬感和獲得成功的滿足感。教學(xué)重點(diǎn)

1、常見病種類。

2、常見病的預(yù)防護(hù)理知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

常見病的預(yù)防護(hù)理知識(shí)。教學(xué)方法

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、歸納總結(jié)、演繹結(jié)論 課時(shí)安排

6課時(shí) 教學(xué)過程

第一節(jié)課 【導(dǎo)課】

一、呼吸系統(tǒng)疾病

（一）上呼吸道感染上呼吸道感染是指自鼻腔至喉部之間的急性炎癥的總稱

1.癥狀

（1）一般有鼻塞、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)熱等癥狀，經(jīng)3∽4天可痊愈。

（2）3歲以下小兒可因高熱（體溫39℃以上）出現(xiàn)驚厥，多發(fā)生在病初突發(fā)高熱時(shí)。

（3）若高熱持續(xù)不退、咳嗽有增無減、出現(xiàn)喘憋等癥狀，應(yīng)考慮并發(fā)肺炎，需及時(shí)診治。

2.護(hù)理

（1）高熱時(shí)可服退燒藥，藥量及服藥次數(shù)、間隔應(yīng)遵醫(yī)囑，不可因急于退熱而加大藥量或縮短服藥間隔，避免因用藥過量使病兒體溫驟降，大汗淋漓，甚至發(fā)生休克。

（2）發(fā)熱時(shí)，脈搏增快，心臟負(fù)擔(dān)加重，應(yīng)臥床休息。3.預(yù)防

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（1）增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境冷熱變化發(fā)的適應(yīng)能力（2）季節(jié)變化之時(shí)，應(yīng)注意小兒的冷熱，隨時(shí)增減衣服。（3）保持幼兒活動(dòng)室、臥室空氣新鮮。

（4）合理安排幼兒的一日生活，提供平衡的膳食。（5）冬春季，少去人多的公共場(chǎng)所。（6）教會(huì)幼兒洗手的方法，勤洗手。

（二）扁桃體炎扁桃體炎.doc 1.癥狀

（1）急性扁桃體炎。小兒在受涼、疲勞或感冒后，抵抗力下降，侵入扁桃體炎窩內(nèi)的溶血性鏈球菌大量繁殖，而引起急性扁桃體炎。該病起病急，高熱，嬰兒可能因高燒發(fā)生驚厥，咽痛致吞咽困難，頭痛，全身不適。

（2）慢性扁頭體炎。急性扁桃體炎反復(fù)發(fā)作，可致慢性扁桃體炎。因扁桃體隱窩內(nèi)的細(xì)菌不斷放出毒素，可使小兒經(jīng)常頭痛、疲倦，常有低熱。咽部不適，發(fā)干、發(fā)癢、疼痛。還可引起風(fēng)濕熱、急性腎炎等變態(tài)反應(yīng)性疾病。

2.護(hù)理

(1)患急性扁桃體炎，應(yīng)臥床休息，多喝開水。需徹底消除扁桃體炎癥后，方可停藥。

（2）已患慢性扁桃體炎，符合手術(shù)適應(yīng)癥者，可切除扁桃體。3.預(yù)防 同“上感”。

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（1）增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境冷熱變化發(fā)的適應(yīng)能力（2）季節(jié)變化之時(shí)，應(yīng)注意小兒的冷熱，隨時(shí)增減衣服。（3）保持幼兒活動(dòng)室、臥室空氣新鮮。

（4）合理安排幼兒的一日生活，提供平衡的膳食。（5）冬春季，少去人多的公共場(chǎng)所。（6）教會(huì)幼兒洗手的方法，勤洗手。

（三）肺炎 1.癥狀

（1）一般有發(fā)熱、咳嗽、氣喘等癥狀。重者可面色發(fā)灰、鼻翼扇動(dòng)、呼吸困難、精神差。

（2）新生兒患肺炎，可能體溫正常，也不咳嗽，僅表現(xiàn)為吃奶發(fā)嗆,從嘴里往外吐泡沫，口周圍發(fā)青燈癥狀。

2.護(hù)理

（1）室內(nèi)空氣要新鮮，溫濕度適宜。

（2）吃有營(yíng)養(yǎng)好消化的流食、半流食。勤喂水，可給果汁、菜水等，同時(shí)補(bǔ)充維生素C。

（3）常變換臥床姿勢(shì)，以減少肺部瘀血，防止痰液積存一處，有利于炎癥消散。

3.預(yù)防

（1）同“上感”。

（1）增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境冷熱變化發(fā)的適應(yīng)能力（2）季節(jié)變化之時(shí)，應(yīng)注意小兒的冷熱，隨時(shí)增減衣服。

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（3）保持幼兒活動(dòng)室、臥室空氣新鮮。

（4）合理安排幼兒的一日生活，提供平衡的膳食。（5）冬春季，少去人多的公共場(chǎng)所。（6）教會(huì)幼兒洗手的方法，勤洗手。（2）防止佝僂病。

（3）預(yù)防麻疹、白日咳等傳染病。小結(jié)： 作業(yè)：

怎樣預(yù)防上呼吸道感染？

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第二節(jié)課

二、消化系統(tǒng)疾病

（一）單純皰疹性口腔炎 1.癥狀

（1）可能有發(fā)熱、煩躁不安現(xiàn)象。

（2）口腔內(nèi)有針尖大小、表淺的潰瘍，可因疼痛而拒食。（3）一般經(jīng)一周左右痊愈。2.護(hù)理

（1）多飲水，吃流食或飲食。

（2）口腔潰瘍處可涂1%龍膽紫夜，促進(jìn)愈合，減輕疼痛。

（二）嬰幼兒腹瀉 1.病因

（1）非感染性腹瀉。（如喂養(yǎng)不當(dāng)、腹部受涼）

（2）感染性腹瀉。（食物食具被污染、消化道外的全身疾病、秋季病毒感染）

2.癥狀

（1）病情輕者，一日瀉數(shù)次，大便可呈蛋花湯樣，體溫、食欲尚正常。

（2）病情重者，一日瀉10余次或更多，大便中水分多，尿量明顯減少或無尿。

脫水的表現(xiàn)：眼窩凹陷、口唇干裂，非常口渴，精神極差。3.護(hù)理

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（1）注意腹部保暖。排便后用溫水洗凈臀部。（2）按醫(yī)囑服藥，早治、治徹底。4.預(yù)防

（1）提倡合理喂養(yǎng)。夏季要勤喂水，不可將乳兒口渴誤當(dāng)成饑餓，而哺以過量乳汁。

（2）注意飲食衛(wèi)生。（3）隔離消毒。小結(jié)：

作業(yè)：

腹瀉有哪些危害性？如何預(yù)防？

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第三節(jié)課 班級(jí)：

三、與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病

（一）佝僂病 1.病因

（1）紫外線照射不足。（2）生長(zhǎng)過快。

（3）長(zhǎng)期腹瀉。致人體對(duì)鈣、磷的吸收減少。

（4）人工喂養(yǎng)時(shí)牛奶中鈣、磷的比例不適當(dāng)，人體吸收較差，人工喂養(yǎng)的乳兒易患佝僂病。

2.癥狀

（1）一般癥狀，多發(fā)生于佝僂病早期。①睡眠不安，夜間常驚醒哭吵。

②多汗，與氣候冷暖關(guān)系不大。因頭部多汗，頭皮癢，患兒在枕頭上蹭癢，致枕部頭發(fā)脫落，稱枕禿。

（2）骨骼改變，佝僂病進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)在骨骼上出現(xiàn)改變。①方顱。②前囟晚閉。③串珠肋。④雞胸。⑤下肢彎曲。（3）動(dòng)作發(fā)育遲緩。

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

（4）大腦皮質(zhì)興奮興降低，條件反射形成遲緩，語言發(fā)展較晚。3.護(hù)理

（1）病兒多汗、體弱，應(yīng)注意冷暖，隨時(shí)增減衣服。

（2）按醫(yī)囑用藥。不可濫用魚肝油或維生素D針劑，以免過量中毒。4.預(yù)防

（1）多在戶外活動(dòng)，接受陽光中紫外線的照射。

（2）提倡母乳喂養(yǎng)。及時(shí)添加蛋黃、肝等輔食，從中獲得一部分維生素D。

（3）北方因冬季寒冷漫長(zhǎng)，小兒出生后兩周可開始服魚肝油。

（二）營(yíng)養(yǎng)性貧血

貧血是指血液中紅細(xì)胞成分貧乏。紅細(xì)胞在400萬/MM3 以下或血紅蛋白在120萬/MM3以下。

1.病因

（1）缺鐵性貧血 ①先天不足。②飲食缺鐵。③疾病。

（2）營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血。①攝入量不足。②疾病。2.癥狀

（1）缺鐵性貧血

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①由于紅細(xì)胞數(shù)目及血紅蛋白含量低于正常，小兒面色蒼白，口唇、耳垂、指甲床、瞼結(jié)膜等處缺少血色。

②呼吸、脈搏次數(shù)加快，活動(dòng)后感心慌、氣促。③食欲不振。

④由于腦組織供癢不足，長(zhǎng)期貧血可影響智力發(fā)展。（2）營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血

①貧血的一般表現(xiàn)同“缺鐵性貧血“。

②神經(jīng)精神癥狀，患兒表情呆滯、嗜睡，很少哭、笑。智力和動(dòng)作發(fā)育遲緩或有倒退現(xiàn)象。

③可出現(xiàn)肢體、頭部、口唇顫抖。④汗液分泌減少。3.預(yù)防

（1）缺鐵性貧血

①妊娠后期，孕母需增加含鐵豐富的食物殘?jiān)蚍a(bǔ)血藥物。②乳兒自生后4∽6個(gè)月左右可逐漸添加含鐵豐富的輔食，如肝泥、菜泥、豆腐、肉末等。

③由鐵制飲具烹調(diào)食物，有利于預(yù)防貧血。④及時(shí)治療胃腸道疾病。（2）營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血 ①及時(shí)治療胃腸道疾病。②按時(shí)給乳兒添加輔食。(三)肥胖病

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1.病因

（1）多食、少動(dòng)。（2）遺傳因素。（3）內(nèi)分泌失調(diào)。（4）精神因素。2.癥狀（單純性肥胖）

（1）食欲奇佳，食量超過一般小兒甚多，喜淀粉類、油脂類食品。（2）體格發(fā)育較正常小兒迅速，智力正常，性發(fā)育正常。（3）體脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤為顯著。（4）易患扁平足。3.治療（1）飲食管理

①不宜使體重驟然減輕。

②在飲食管理期間，仍需照顧小兒的基本營(yíng)養(yǎng)需要，蛋白質(zhì)供給量不宜少于1∽2克／公斤／日。

③設(shè)法滿足小兒食欲，不致因饑餓而感到痛苦。④飲食管理須長(zhǎng)期堅(jiān)持才能獲得滿意的效果。（2）增加運(yùn)動(dòng)量

提高小兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，使之成為習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉。（3）因內(nèi)分泌功能失調(diào)所致肥胖，可針對(duì)病因進(jìn)行治療。（4）因精神因素、心里異常所致，應(yīng)進(jìn)行心里治療。小結(jié)：

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作業(yè)：

貧血有哪些類型？如何預(yù)防？

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第四節(jié)課 四、五官疾病

（一）齲齒 1.病因

殘留在牙齒上的食物，在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下產(chǎn)生酸，酸把牙齒腐蝕成了齲洞。

2.癥狀

（1）乳牙的牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，齲洞易達(dá)到牙本質(zhì)深層，遇冷、熱、酸、甜等刺激，則有酸痛不適感。

3.預(yù)防

（1）注意口腔衛(wèi)生。

（2）合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽，是牙釉質(zhì)正常鈣化，增強(qiáng)抗酸能力。（3）預(yù)防牙齒排列不齊，注意以下兩個(gè)方面。

①用奶瓶喂奶，勿使瓶口壓迫乳兒牙齦；不吸吮干橡皮奶頭；糾正幼兒吸吮手指、咬鉛筆等不良習(xí)慣，以避免影響頜骨的正常發(fā)育。

②在換牙期間，若恒牙已萌出，乳牙滯留，則形成“雙排牙”，應(yīng)及時(shí)拔去滯留的乳牙，使恒牙的位置正常。

4.治療

乳牙患齲，進(jìn)展較快，不僅影響咀嚼功能，還可影響恒牙的正常發(fā)育，應(yīng)及時(shí)早治療。

（二）弱視

弱視是指視力達(dá)不到正常，而又查不出可影響視力的明顯的眼病，陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

驗(yàn)光配鏡也得不到矯正者。它屬于兒童視覺發(fā)育障礙性疾病。

病因（1）斜視。

（2）屈光不正或屈光參差（兩眼屈光度數(shù)不等），可致弱視。（3）形覺剝奪。（4）先天性弱視。

2、危害性

3、早發(fā)現(xiàn)弱視

（1）兒童入園后，至少每年普查一次視力，視力不正常者應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)一步檢查原因。

（2）若發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常用歪頭偏臉的姿勢(shì)禮視物，或有斜視，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院檢查診治。

（三）急性結(jié)膜炎

1、病因

急性結(jié)膜炎是由病毒或細(xì)菌引起的傳染性眼病。癥狀

可有發(fā)熱、因痛。

眼結(jié)膜充血，怕光，流淚，眼屎增多，眼疼。護(hù)理

切忌將眼包扎。

堅(jiān)持點(diǎn)眼藥，常用0.5%新霉素或0.25%氯霉素眼藥水，每1~2小時(shí)點(diǎn)眼一次。

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預(yù)防

教育幼兒不用手揉眼睛。

勤洗手。毛巾專用，用后煮沸消毒。用流動(dòng)水洗臉。

（四）沙眼

1、病因

2、癥狀

（1）沙眼的主要病變?cè)诓€結(jié)膜上。（2）病變發(fā)展，瞼結(jié)膜被破壞，形成疤痕。（3）嚴(yán)重的沙眼。

3、預(yù)防

（五）急性化膿性中耳炎

1、病因

（1）嬰幼兒的咽鼓管較成人短、管腔寬，位置呈水平位。（2）幼兒患麻疹、猩紅熱等傳染病可并發(fā)中耳炎。

（3）乳兒于臥位哺乳，易發(fā)生嗆咳，而使帶菌的乳汁及鼻腔分泌物嗆入咽鼓管，使中耳受到細(xì)菌的感染。

2、癥狀

（1）病初為感冒的癥狀，繼之高熱、耳內(nèi)劇痛。（2）膿液穿破鼓膜自外耳道流出，耳育頓減。

（3）鼓膜穿孔可有暫時(shí)性聽力下降，經(jīng)及時(shí)治療，炎癥消退后，鼓膜穿孔愈合，聽力可恢復(fù)正常。

（4）急性中耳炎若治療不徹底，可轉(zhuǎn)為慢性，主要表現(xiàn)為耳道持續(xù)

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或時(shí)斷時(shí)續(xù)地流膿。

3、預(yù)防

（1）預(yù)防上呼吸道感染和急性傳染病。

（2）教會(huì)幼兒用正確的方法擤鼻涕，擤鼻要輕，一側(cè)擤完現(xiàn)擤另一側(cè)。

（3）取坐位喂哺，避免嗆奶。小結(jié): 作業(yè)： 怎樣預(yù)防齲齒？ 為什么應(yīng)及早治療斜視？

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第五節(jié)課

五、皮膚病

（一）嬰兒濕疹

1、病因

濕疹是一種較常見的乳兒過敏性皮膚病。

2、癥狀

濕疹多發(fā)生于2~3個(gè)月的乳兒。嬰兒濕疹一般在乳兒斷奶后可自然痊愈。

3、護(hù)理

（1）乳母盡量少吃魚蝦及刺激性食物，以免將致敏原經(jīng)乳汁帶給乳兒。

（2）保持面部清潔，避免濕疹感染。（3）可 爐甘石洗劑、濕疹膏等藥物止癢。（4）不用化纖織品、羊毛織品做貼身的衣服。

（二）痱子、痱毒

1、病因

痱子是皮膚汗腺開口部位的輕度炎癥。

2、癥狀

（1）痱子多發(fā)生在多汗或容易受摩擦的部位，如頭皮、前額、頸部、胸部、腋窩、腹股溝等處。

（2）痱毒初起為小米粒大小的膿皰，可擴(kuò)大成豆粒大或杏核大，漸變軟、破潰，流出黃稠的膿液。

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3、護(hù)理

（1）長(zhǎng)痱子，先用溫水洗凈皮膚，再用痱子粉或痱子藥水，（2）長(zhǎng)痱毒，可貼敷拔毒膏，促使膿皰軟化。

（三）膿皰瘡（俗稱黃水瘡）

1、病因

膿皰瘡是由細(xì)菌引起的皮膚傳染病。

2、癥狀

（1）膿皰瘡多發(fā)生在皮膚暴露的部位，如面部、頸部、雙手等。（2）初起為紅色斑點(diǎn)，漸成水皰、膿瘡。

（3）膿液中有大量病菌，被膿液污染的健康皮膚可發(fā)生新的膿瘡。（4）日久不愈可并發(fā)淋巴結(jié)炎，甚至引起變態(tài)反應(yīng)性疾病，如急性腎炎。

3、預(yù)防

（1）保持皮膚清潔，勤洗澡，勤換流洗衣服。（2）對(duì)病人進(jìn)行隔離與治療。小結(jié)：

作業(yè)：

如何鑒別濕疹、痱子？

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第六節(jié)課

六、腸寄生蟲病

（一）蛔蟲病

1、蛔蟲生活史

蛔蟲成蟲形如賀筷，呈乳白色或淡紅色，寄生于人體小腸內(nèi)。雌蟲一晝夜可產(chǎn)卵幾十萬個(gè)，蟲卵隨大便排出體外，在適宜的溫度、溫度下，蟲卵經(jīng)4周左右發(fā)育成感染性蟲卵。性蟲卵進(jìn)入人體至發(fā)育成蟲約需兩個(gè)半朋，成蟲在腸內(nèi)可生存1~2年。

2、傳染途徑

感染性蟲卵污染了食物、飲水、手，兒童吸吮手指或食前不洗手，生吃未洗凈的的瓜果、蔬菜，喝生水，可將蟲卵吞入。

3、癥狀

（1）蛔蟲寄生于腸道內(nèi)，影響腸道功能，致消化和吸收障礙，尤其是營(yíng)養(yǎng)差及感染重的兒童，可引起營(yíng)養(yǎng)不良。

（2）因蛔蟲的機(jī)械作用和代謝產(chǎn)物的化學(xué)刺激，病人可反復(fù)發(fā)作臍周圍疼痛，片刻可緩解。

（3）蛔蟲寄生所產(chǎn)生的毒素刺激神經(jīng)系統(tǒng)，可致睡眠不安、磨牙、煩躁不安等癥狀。

（4）過敏性體質(zhì)的小兒常會(huì)發(fā)生蕁麻疹、皮膚瘙癢等過敏現(xiàn)象。（5）可能引起嚴(yán)重的并發(fā)癥，如膽道蛔蟲病、蛔蟲性腸梗阻、蛔蟲性闌尾炎等。

4、預(yù)防

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（1）糞便無害化處理，消滅蛔蟲卵。

（2）教育兒童講究飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，防止感染。（3）經(jīng)診斷為蛔蟲病，服驅(qū)蟲藥驅(qū)蛔。

（二）蟯蟲生活史

蟯蟲成蟲似棉線粗細(xì)，所以又叫線頭蟲。成蟲寄生于人體小腸下段、回盲部、闌尾及直腸處。雌蟲在夜間移行至肛門周圍產(chǎn)卵，卵經(jīng)6小時(shí)即發(fā)育成有感染性的蟲卵。雄蟲于交配死亡，雌蟲產(chǎn)卵后亦死亡。成蟲在人體內(nèi)可生存1個(gè)月左右。

2、傳染途徑

蟲卵污染了小兒的手指、食物、食具等，經(jīng)口進(jìn)入人體。幼兒穿開襠褲，可使蟲卵散布在滑、木馬、玩具等處造成傳播。

3、癥狀

（1）因肛門周圍及會(huì)陰部瘙癢，影響睡眠。

（2）引起肛門周圍皮膚發(fā)炎。蟯蟲進(jìn)入女孩外陰，可致陰道炎。

4、預(yù)防

（1）教育小兒良前洗手，不吸吮手指。

（2）因蟯蟲壽命很短，只要避免重復(fù)感染則可自愈。

（三）鉤蟲病

1、鉤蟲生活史

鉤蟲的成蟲寄生于人體腸道內(nèi)，利用其口腔的鉤牙咬住腸壁，吸血寄生。

2、傳染途徑

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3、癥狀

（1）鉤蟲寄生使腸黏膜潰爛、慢性出血，可致貧血。（2）常致消化不良，可有異食癖，如食生米、泥土等。

4、預(yù)防

（1）糞便無害化，以殺滅鉤蟲卵。（2）治療病人，減少傳播。（3）防止鉤蟲 的幼蟲侵入皮膚。小結(jié);作業(yè)：

1、簡(jiǎn)述蛔蟲病的生活史

2、怎樣防治曉蟲病和鉤蟲病？

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第7節(jié)課 第二節(jié) 預(yù)防傳染病 班級(jí)：

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、傳染病的種類及其病因。

2、傳染病的護(hù)理、預(yù)防治療措施。

能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的能力。情感目標(biāo)

1、以學(xué)生親身體驗(yàn)的感覺為先導(dǎo)，把知識(shí)融入內(nèi)心感受；

2、在問題中探討，體驗(yàn)在集體中的歸屬感和獲得成功的滿足感。教學(xué)重點(diǎn)

1、傳染病種類。

2、傳染病的預(yù)防護(hù)理知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

傳染病的預(yù)防護(hù)理知識(shí)。教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、歸納總結(jié)、演繹結(jié)論 課時(shí)安排 6課時(shí)

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第一節(jié)課 教學(xué)過程

傳染病是由病原體引起的，能在人與人，動(dòng)物與動(dòng)物，或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。

一、傳染病的特性

（一）有病原體

傳染病是由病原體所引起的一類疾病。病原體包括病毒、細(xì)菌等。每種傳染病都有其特異的病原體，如新村疹的病原體是麻疹病毒，結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌。

（二）有傳染性

（三）有免疫性

二、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)

（一）傳染源

傳染源是批體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并能排出病原體的人或動(dòng)物。

1、傳染病患者

2、病原攜帶者

3、受感染的動(dòng)物

（二）傳播途徑

1、空氣飛沫傳播

2、飲食傳播

3、蟲媒傳播

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4、日常生活接觸傳播

5、醫(yī)源性傳播

3、母嬰傳播

（三）易感者

對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力，被傳染后易發(fā)病的人，稱為對(duì)某種傳染病的易感者。

小結(jié): 板書設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)計(jì)：

某幼兒園大班發(fā)現(xiàn)一名久童患猩紅熱，病兒隔離后，該班應(yīng)采取哪些措施防止傳染病傳播？

教學(xué)后記：

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

第二節(jié)課

三、有關(guān)預(yù)防接種的基礎(chǔ)知識(shí)

（一）有關(guān)預(yù)防擱的免疫知識(shí)

1、抗原

凡能刺激人體產(chǎn)生抗體，并能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性反應(yīng)的物質(zhì)，稱抗原。如麻疹病毒、結(jié)核桿菌等病原微生物為抗原。

2、抗體

病原微生物刺激人體后，機(jī)體產(chǎn)一種具有抗御作用的特異性質(zhì)的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫抗體。

（二）疫苗

能使人體產(chǎn)生免疫力的一切病原微生物制品，統(tǒng)稱疫苗。

（三）計(jì)劃免疫

為了提高人群免疫水平，控制和消滅傳染病，必須進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃有組織的預(yù)防接種，1、基礎(chǔ)免疫

為了達(dá)到保護(hù)的目的，選擇幾種小兒威脅較大的傳染病疫苗，在短期內(nèi)接種到小兒體內(nèi)，使他們獲得對(duì)這些傳染病的免疫力，并為今后的免疫打下基礎(chǔ)，這各初次接咱叫基礎(chǔ)免疫。

2、加強(qiáng)免疫

經(jīng)基礎(chǔ)免疫后，體內(nèi)獲得相當(dāng)?shù)拿庖吡Γ?jīng)一段時(shí)間后，免疫力下降到一定程度時(shí)，若重復(fù)接種一次，就可使免疫力再度提高，以鞏固免疫效果，這種復(fù)種稱為加強(qiáng)免疫。

四、兒童常見傳染病

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（一）水痘

1、流行特點(diǎn)

水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。水痘的傳染性很強(qiáng)，以6個(gè)月-3歲的小兒發(fā)病率最高。多發(fā)生于冬春季。

2、癥狀

病初1－2天有低熱，以后出皮疹。皮疹先見于頭皮、面部，漸延及軀干、四肢，最初皮疹是紅色小點(diǎn)，一天左右變?yōu)樗挘?－4天后水皰干縮，結(jié)成痂皮。干痂脫落后，皮膚不留疤痕，在得病的一周之內(nèi)，由于新的皮疹陸續(xù)出現(xiàn)，而陳舊的皮疹已經(jīng)結(jié)痂，在病人皮膚上可同時(shí)見到紅色斑、水皰、結(jié)痂三種類型的皮疹，出皮疹期間皮膚瘙癢。

3、護(hù)理

保持皮膚清潔，內(nèi)衣、床單勤洗。因皮膚瘙癢，小兒若抓破皮膚可造成化膿性皮膚病。可用爐干石擦劑擦在皮膚上止癢。給小兒勤剪指甲，以免搔傷皮膚。

4、預(yù)防

早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人。病人隔離至皮疹全部干燥結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)，方可解除隔離。

（二）麻診

1、流行特點(diǎn)

麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道傳染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的公泌物中，主要經(jīng)飛沫傳染。

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

2、癥狀

（1）病初3－4天可有發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、眼怕學(xué)、流淚等現(xiàn)象。大多數(shù)病人在發(fā)熱后2－3天，在口腔兩側(cè)的頰黏膜上，有灰白色的小點(diǎn)，針頭大小，外周有紅暈，叫科氏斑。這種麻疹黏膜斑是早期診斷麻疹的重要依據(jù)。

（2）于發(fā)熱后3－4天開始出皮疹。皮疹先后見于耳后、頸部，漸至面部、軀干、四肢，最后手心、腳心出疹。皮疹與皮疹之間可見到正常的皮膚。出疹期間全身癥狀加重，高熱、咳嗽、常有嘔吐、腹瀉。

（3）出疹一般持續(xù)3－4天，疹子順利出齊后開始消退，體溫漸恢復(fù)正常。皮疹消退后留下褐色的斑點(diǎn)，經(jīng)2－3周斑點(diǎn)完全消失。

3、護(hù)理

（1）病人住室應(yīng)保持空氣新鮮，但不宜讓風(fēng)直吹著病兒。室溫應(yīng)較恒定，避免忽冷忽熱，空氣應(yīng)較濕潤(rùn)。

（2）常洗臉。用溫開水洗凈眼公泌物，不要讓眼屎封住眼睛。不必擦拭口腔，多喝開水就可以達(dá)到清潔口腔的目的。用時(shí)清除鼻腔公泌物。

（3）飲食宜富于營(yíng)養(yǎng)而好消化。發(fā)熱時(shí)，可吃流質(zhì)飲食。熱退，飲食仍須清淡，但不必吃素。

（4）注意發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥。如果病人高熱不退、咳嗽加重、氣喘發(fā)作，常是并發(fā)肺炎的表現(xiàn)。

陳瓊幼兒衛(wèi)生學(xué)教案

4、預(yù)防

（1）接種麻疹減毒活疫菌。

（2）2歲以下或有慢性病的小兒，接觸麻疹病人后，可進(jìn)行人工被動(dòng)免疫。

（3）病人停留過的房間，開窗通風(fēng)3小時(shí)。（4）接觸者檢疫。

（三）風(fēng)疹

1、流行特點(diǎn)

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較小。

2、癥狀

（1）潛伏期約10－21天。

（2）病初可有發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等癥狀，體溫多在39℃以下。（3）發(fā)熱當(dāng)日或次日就出現(xiàn)皮疹。皮疹很快布滿全身，但手心、腳心一般沒有皮疹。

（4）病人耳后及枕部的淋巴結(jié)腫大。

3、護(hù)理

發(fā)熱時(shí)臥床休息，多喝開水。一般不需特殊治療。孕婦勿護(hù)理風(fēng)疹病人，以免感染風(fēng)疹，致胎兒畸形。

（四）幼兒急疹

1、流行特點(diǎn)

幼兒急疹是由病毒引起的道傳染病，傳染性不強(qiáng)，多發(fā)生6個(gè)月－1歲半的小兒。

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2、癥狀

（1）潛伏期約4－8天。

（2）起病突然，體溫可達(dá)39℃－41℃，食欲差，但精神尚好。

（3）高熱3－5天后體溫驟然下降。在體溫下降時(shí)出現(xiàn)皮疹，1－2日皮疹完全退凈。

3、護(hù)理

高熱期間多喝水，適當(dāng)服退熱藥降溫，以免因高熱而驚厥。小結(jié)： 板書設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)計(jì)：

如何監(jiān)別麻疹、風(fēng)疹、幼兒急疹？

教學(xué)后記：

第四篇：幼兒衛(wèi)生學(xué)教案第一章

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教案

第1章 嬰幼兒的身體特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 嬰幼兒生理解剖特點(diǎn) 教學(xué)任務(wù)：

1、能力目標(biāo)：能根據(jù)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)解剖特點(diǎn)，在幼兒園工作中采取相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施。

2、知識(shí)目標(biāo)：掌握嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)解剖特點(diǎn)和相應(yīng)的保健措施，明確課程教學(xué)內(nèi)容。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)學(xué)前教育專業(yè)和學(xué)好嬰幼兒衛(wèi)生保健課程意義的認(rèn)識(shí)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情。重點(diǎn)及難點(diǎn)：

嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及保健。教學(xué)方法：講述法，討論法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

課程引入：

1、生命的起源問題：最早的生物從哪兒來呢？即原始生命是哪里來的？生命又是怎樣發(fā)展的呢？生命起源于非生命物質(zhì)，生命起源是化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果

2、辯論：先有雞蛋？先有雞？

新課講授：

一、概述

1、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的含義

細(xì)胞：是人體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。

能進(jìn)行獨(dú)立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核（或擬核）構(gòu)成，是生命活動(dòng)的基本單位

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 細(xì)胞的種類：神經(jīng)細(xì)胞（壽命最長(zhǎng)）

細(xì)胞的特點(diǎn)：能分裂（生長(zhǎng)）但分裂次數(shù)有限，癌細(xì)胞：無窮分裂細(xì)胞，細(xì)胞中常見的化學(xué)元素

細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種，分析人體細(xì)胞的元素組成可發(fā)現(xiàn)有如下規(guī)律：

組成人體細(xì)胞的主要元素

（占細(xì)胞鮮重的百分比）

O 65%

C 18%

H 10%

N 3%

P 1.4%

S 0.3%

其他元素 少于3%

（占細(xì)胞干重的百分比）

C 55.99%

O 14.62%

N 9.33%

H 7.46%

Ca 4.67%

P 3.11%

K 1.09%

S 0.78%

Mg 0.16%

①組成細(xì)胞的最基本的元素是C。在人體細(xì)胞干重中C的含量達(dá)到55.99%（鮮重中C的含量達(dá)18%）

②組成細(xì)胞的基本元素有4種：C、H、O、N。在細(xì)胞中這四種元素的含量，占組成細(xì)胞元素總量的90%左右。

③組成細(xì)胞的主要元素有6種：C、H、O、N、P、S。這6種元素占細(xì)胞總量的 97%。

（2）大量元素和微量元素

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教案

在組成生命的元素中，根據(jù)其含量的多少分為大量元素和微量元素。大量元素和微量元素是相對(duì)來說的。

① 大量元素：通常指生物有機(jī)體中含量大于0.01%的化學(xué)元素。有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

② 微量元素：通常指生物有機(jī)體中含量小于0.01%的化學(xué)元素。有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Cl、Mo等。

細(xì)胞種類與數(shù)目

按照常規(guī)的組織學(xué)分類方法，脊椎動(dòng)物和人體細(xì)胞類型約有200余種。

這些細(xì)胞在人體中呈現(xiàn)有序的空間分布。

細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)和功能單位。共約有40萬--60萬億個(gè)，細(xì)胞的平均直徑在10--20微米之間。

最大的是成熟的卵細(xì)胞，直徑在0.1毫米以上；最小的是血小板，直徑只有約2微米。而175000個(gè)精子細(xì)胞才抵得上一個(gè)卵細(xì)胞的重量。

腸粘膜細(xì)胞的壽命為3天，肝細(xì)胞壽命為500天，而腦與骨髓里的神經(jīng)細(xì)胞的壽命有幾十年，同人體壽命幾乎相等。血液中的白細(xì)胞有的只能活幾小時(shí)。

在整個(gè)人體中，每分鐘有1億個(gè)細(xì)胞死亡。

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如動(dòng)物細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡。

組織：由結(jié)構(gòu)相似、功能相關(guān)的細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成 人體組織的類型：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、由形態(tài)相似、功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組合起來，稱為組織。人體的組織分為上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織四種。

上皮組織

[1]分布：體表、消化道和呼吸道內(nèi)表面、各種器官的外表面。

[2]功能：保護(hù)，分泌。

[3]特征：細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少。肌肉組織

[1]分布：骨骼，心臟，消化道、胃部

[2]功能：具有收縮、舒張功能。

[3]特征：主要由肌細(xì)胞構(gòu)成。主要有三種：心肌，骨骼肌，平滑肌。結(jié)締組織

[1]分布：血液、軟骨、肌腱

[2]功能：結(jié)締組織有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)，收縮，舒張等功能。

[3]特征：細(xì)胞間質(zhì)多，細(xì)胞間隙大 神經(jīng)組織

[1]分布：大腦和脊髓里

[2]功能：能夠接受刺激并產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教案

[3]特征：主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

器官：不同類型的組織按照一定的次序集合在一起，就構(gòu)成具有一定形態(tài)和功能的器官。

眼、耳、鼻、舌等感覺器官。

再如：內(nèi)臟器官心、肝、肺、胃、腎等。

器官并不是人體組成的最大單位，器官組成的是系統(tǒng)

系統(tǒng)：由幾種器官按一定順序完成一種或幾種生理功能的聯(lián)合體 人體八大系統(tǒng)

消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。

消化系統(tǒng):負(fù)責(zé)食物的攝取和消化，使我們獲得糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素等營(yíng)養(yǎng);

神經(jīng)系統(tǒng):負(fù)責(zé)處理外部信息，使我們能對(duì)外界的詞急又很好地反應(yīng)，包括學(xué)習(xí)等重要的活動(dòng)也是在神經(jīng)系統(tǒng)完成的;

呼吸系統(tǒng):氣體交換的產(chǎn)所，使人體獲得新鮮的氧氣;

循環(huán)系統(tǒng):負(fù)責(zé)氧氣和營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸，廢物和二氧化碳的排泄，以及免疫活動(dòng);

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng):負(fù)責(zé)身體的活動(dòng)，使我們可以做出各種姿勢(shì)

內(nèi)分泌系統(tǒng):調(diào)解生理活動(dòng)，使各個(gè)器官組織協(xié)調(diào)運(yùn)作

生殖系統(tǒng):負(fù)責(zé)生殖活動(dòng)，維持第二性征，泌尿系統(tǒng)：負(fù)責(zé)血液中廢物的排泄，產(chǎn)生尿液

二、動(dòng)作的執(zhí)行者―――――運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（一）、什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)？

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三種器官組成。

骨以不同形式連結(jié)在一起，構(gòu)成骨骼。形成了人體的基本形態(tài)，并為肌肉提供附著，在神經(jīng)支配下，肌肉收縮，牽拉其所附著的骨，以可動(dòng)的骨連結(jié)為樞紐，產(chǎn)生杠桿運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要的功能是運(yùn)動(dòng)。簡(jiǎn)單的移位和高級(jí)活動(dòng)如語言、書寫等，都是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌實(shí)現(xiàn)的；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的第二個(gè)功能是支持。構(gòu)成人體基本形態(tài)，頭、頸、胸、腹、四肢，維持體姿。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的第三個(gè)功能是保護(hù)。由骨、骨連結(jié)和骨骼肌形成了多個(gè)體腔，顱腔、胸腔、腹腔和盆腔，保護(hù)臟器。

主要功能

運(yùn)動(dòng)

支持

保護(hù)

（二）、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教案

1、骨骼的特點(diǎn)

（1）骨骼在生長(zhǎng)；補(bǔ)鈣、磷

維生素D

營(yíng)養(yǎng)和陽光（2）嬰幼兒骨頭好比鮮嫩的柳枝；易彎曲

舞蹈韌性好（3）不良姿勢(shì)易導(dǎo)致脊柱變形。

脊柱有四道彎――――脊柱生理性彎曲

緩沖震動(dòng)

保持良好的坐、立、行的姿勢(shì) [互動(dòng)環(huán)節(jié)]：

比一比：看看誰更有“坐有坐相，站有站相”

骨bone是以骨組織為主體構(gòu)成的器官，是在結(jié)締組織或軟骨基礎(chǔ)上經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)育過程（骨化）形成的。成人骨共206塊，依其存在部位可分為顱骨、軀干骨和四肢骨。各部分骨的名稱、數(shù)目見下頁表。

骨的形狀，人體的骨由于存在部位和功能不同，形態(tài)也各異。按其形態(tài)特點(diǎn)可概括為下列四種：

長(zhǎng)骨：主要存在于四肢，呈長(zhǎng)管狀。可分為一體兩端。體又叫骨干，其外周部骨質(zhì)致密，中央為容納骨髓的骨髓腔。兩端較膨大，稱為骺。骺的表面有關(guān)節(jié)軟骨附著，形成關(guān)節(jié)面，與相鄰骨的關(guān)節(jié)面構(gòu)成運(yùn)動(dòng)靈活的關(guān)節(jié)，以完成較大范圍的運(yùn)動(dòng)。

短骨：為形狀各異的短柱狀或立方形骨塊，多成群分布于手腕、足的后半部和脊柱等處。短骨能承受較大的壓力，常具有多個(gè)關(guān)節(jié)面與相鄰的骨形成微動(dòng)關(guān)節(jié)，并常輔以堅(jiān)韌的韌帶，構(gòu)成適于支撐的彈性結(jié)構(gòu)。

扁骨：呈板狀，主要構(gòu)成顱腔和胸腔的壁，以保護(hù)內(nèi)部的臟器，扁骨還為肌肉附著提供寬闊的骨面，如肢帶骨的肩胛骨和髖骨。

不規(guī)則骨：形狀不規(guī)則且功能多樣，有些骨內(nèi)還生有含氣的腔洞，叫做含氣骨，如構(gòu)成鼻旁竇的上頜骨和蝶骨等。

骨的構(gòu)造：骨以骨質(zhì)為基礎(chǔ)，表面復(fù)以骨膜，內(nèi)部充以骨髓，分布于骨的血管、神經(jīng)，先進(jìn)入骨膜，然后穿入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨質(zhì)再進(jìn)入骨髓。

2、肌肉的特點(diǎn)

（1）容易疲勞；戶外活動(dòng)注意適當(dāng)休息

（2）大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。會(huì)跑、跳，畫直線難

3、關(guān)節(jié)和韌帶的特點(diǎn)

（1）肘關(guān)節(jié)較松；

勿猛力牽拉嬰幼兒的手臂

脫衣服時(shí)（2）腳底的肌肉、韌帶還不結(jié)實(shí)；

運(yùn)動(dòng)量不合適：扁平足

鞋要合腳

利于腳 弓的發(fā)育

（三）、保育要點(diǎn)

1、讓孩子多在戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)和陽光是骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素

2、教育孩子坐有坐相，站有站相，預(yù)防脊柱變形。

3、勿猛力牽拉嬰幼兒的手臂，以防傷著肘關(guān)節(jié)。

4、為促進(jìn)腳弓的形成應(yīng)該進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教案

課堂小結(jié)：

一、概述

二、動(dòng)作的執(zhí)行者―――――運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

課后練習(xí)

1、什么叫細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)？

2、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要功能是什么？

教學(xué)后記

第五篇：幼兒衛(wèi)生學(xué)試題_第一章

第一章 幼兒生理解剖特點(diǎn)

一、概念解釋

1、細(xì)胞

2、組織

3、器官

4、系統(tǒng)

5、新陳代謝

二、填空題

1、頭和軀干相連的部分是________________。

2、人能夠“眼觀六路，耳聽八方”以及做出喜、怒、哀、樂等表情是________________的作用

3、上皮組織具有___________________________________等功能。

4、在人體內(nèi)種類很多，廣泛地分布于身體各部的是____________組織。

5、神經(jīng)組織存在于________________________________中，對(duì)人體的各種生理功能具有___________作用。

6、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的____________。這種催化能力稱為_________________。

7、頭部的顱腔內(nèi)有腦和椎管內(nèi)的________________相連。

8、人體內(nèi)的組織有_________________、__________________、_________________和_________________四大類。

9、人體由________________、________________、________________、_________________、________________、________________、________________、________________八大系統(tǒng)組成，在_____________和____________調(diào)節(jié)下，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

三、單項(xiàng)選擇題

1、人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）。

A、細(xì)胞

B、組織

C、器官

D、系統(tǒng)

2、下列不屬于器官的是（）。

A、腎臟

B、心肌

C、肝臟

D、胰

3、下列屬于器官的是（）。

A、骨骼肌

B、胃

C、血液

D、神經(jīng)

4、人體能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)能密切配合協(xié)調(diào)地活動(dòng)，起調(diào)節(jié)作用的是（）。

A、大腦和神經(jīng)

B、大腦脊髓

C、神經(jīng)和體液

D、體液和脊髓

5、人在幼年時(shí)期新陳代謝的特點(diǎn)是（）。

A、同化作用占優(yōu)勢(shì)

B、異化作用占優(yōu)勢(shì) C、同化作用和異化作用相對(duì)平衡

平衡

6、人在發(fā)燒時(shí)，常常沒有食欲，最根本的原因是（）。A、所吃食物未被消化

B、胃沒有排空

C、體溫超過37℃，消化酶活性受到影響

D、體內(nèi)食物殘?jiān)鼪]有排出

一、填空題

1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、____________________________組成。

2、組成人體的骨骼共有________塊，骨的形態(tài)各異。幼兒骨骼最主要的特征是骨的__________________與成人不同。

3、幼兒穿的鞋過小會(huì)影響______________的正常發(fā)育。幼兒過于肥胖，走路、站立時(shí)間過長(zhǎng)，或負(fù)重過度，都可能導(dǎo)致足弓塌陷，引起___________。

4、教師要隨時(shí)糾正幼兒坐、________________中的不正確姿勢(shì)，并為幼兒做出榜樣。

5、幼兒發(fā)音時(shí)間過長(zhǎng)，或經(jīng)常哭鬧，會(huì)使聲帶增厚，聲音變得嘶啞，這是因?yàn)橛變旱穆晭Р粔騙__________，聲門肌肉容易____________。

6、教師應(yīng)選擇適合幼兒_________________的歌曲和朗讀材料，以免造成幼兒聲帶疲勞。

7、幼兒血液中含_________________的數(shù)量較多，并具有強(qiáng)烈的吸氧性，但____________________較少，而防御功能較差的________________較多，因此，幼兒抵抗力差，易感染疾病。

8、為幼兒選配食物及確定每餐的間隔時(shí)間，應(yīng)考慮不同年齡幼兒的__________，科學(xué)地安排。同時(shí)還要為幼兒建立合理的飲食制度，不能讓幼兒暴

D、同化作用和異化作用是絕對(duì)飲暴食，而應(yīng)養(yǎng)成幼兒__________進(jìn)餐的習(xí)慣。

9、幼兒肝臟相對(duì)較大，但肝臟的_______________較差，所以幼兒用藥劑量要比成人小；幼兒的膽汁分泌也較少，因此____________差。

10、幼兒年齡越小，排尿次數(shù)越多，主動(dòng)控制排尿的能力越差，常有_________。

11、幼兒皮膚調(diào)節(jié)__________的能力較差，外界溫度發(fā)生變化時(shí)，不易適應(yīng)，易患感冒。

12、幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是：_________過程強(qiáng)于_________過程。

13、睡眠有利于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，因?yàn)樗邥r(shí)_________________分泌的生長(zhǎng)激素增多。

14、外耳道內(nèi)分泌的耵聹有____________作用，在張口和咀嚼時(shí)會(huì)自行脫落。

二、單項(xiàng)選擇題

1、大約（）歲左右，人體的骨化過程完成。A、10—15

B、15—20

C、20—25

D、25—30

2、幼兒咽鼓管比較短，并且呈水平位，故幼兒易患（）。A、淚囊炎

B、中耳炎

C、結(jié)膜炎

D、咽喉炎

3、幼兒（）支氣管較直，支氣管異物亦以（）為多見。A、右側(cè)，右下肺

B、左側(cè)，左下肺

C、左右側(cè)，雙肺

D、右側(cè)，雙肺

4、幼兒血液中含（）較多，含（）較少，因此，幼兒出血時(shí)血液凝固得較慢。

A、凝血物質(zhì)，水分；B、水分，凝血物質(zhì)；C、水分，紅細(xì)胞；D、凝血物質(zhì)，紅細(xì)胞。

5、幼兒血液中有吞噬細(xì)菌作用的（）較少，所以抗病能力差，易感染疾病。

A、紅細(xì)胞

B、白細(xì)胞

C、血紅蛋白

D、膠原蛋白

6、從（）歲開始，乳牙先后脫落，逐漸換上恒牙。A、2—3

B、3—4

C、4—5

D、6—7

7、幼兒乳牙因（）薄，（）松脆，易發(fā)生齲齒。A、牙本質(zhì)，牙釉質(zhì)

B、牙骨質(zhì)，牙釉質(zhì)

C、牙釉質(zhì)，牙本質(zhì)

D、牙釉質(zhì)，牙骨質(zhì)

8、一般混合性食物在胃里的排空時(shí)間是（）個(gè)小時(shí)。A、1—2

B、2—3

C、3—4

D、4—5

9、幼兒腸壁的肌肉和彈性組織較差，腸蠕動(dòng)能力較弱，因此若食物長(zhǎng)時(shí)間停留在大腸內(nèi)，易造成（）。

A、腸套疊

B、脫肛

C、便秘

D、腹瀉

10、因甲狀腺素分泌過少，導(dǎo)致人體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，身材矮小，性功能不成熟，這樣的病稱“（）”。

A、矮小病

B、呆小癥

C、低下癥

D、巨人癥

11、因甲狀腺素分泌過多，人會(huì)出現(xiàn)食量大，身體瘦；易興奮，又失眠等現(xiàn)象，有的患者還有眼（），脖（）的癥狀。

A、突，細(xì)

B、凹，粗

C、突，粗

D、凹，細(xì)

12、生長(zhǎng)激素是由（）分泌的。

A、甲狀腺

B、甲狀旁腺

C、胸腺

D、腦垂體

13、幼兒長(zhǎng)個(gè)子，主要是在（）。

A、上午

B、下午

C、傍晚

D、夜里

14、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，腦的重量也迅速增長(zhǎng)，1歲就達(dá)950g，6歲為（），7歲左右基本接近承成人約（）。

A、1000g

B、1100g

C、1200g

D、1400g

15、幼兒早期肌肉活動(dòng)不協(xié)調(diào)的主要原因是因?yàn)椋ǎ┑陌l(fā)育較晚。A、大腦

B、小腦

C、中腦

D、間腦

16、主要通過語言和邏輯來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)理解文學(xué)語言及數(shù)學(xué)計(jì)算的是（）腦半球；主要通過情感和形象來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)鑒賞繪畫，欣賞音樂、自然風(fēng)光等的是（）腦半球。

A、左，右

B、右，左

C、左，大

D、右，大

17、要預(yù)防中耳炎，就要教會(huì)幼兒正確擤鼻涕的方法，不能擤得太猛，以免將（）的分泌物擠進(jìn)中耳，引起感染。

A、眼部

B、耳部

C、鼻咽部

D、腦部

18、預(yù)防矯治弱視最主要的措施（）。A、定期檢查嬰幼兒視力，早期發(fā)現(xiàn)，早期矯治； B、注意用眼衛(wèi)生，小兒看書距離不宜過近； C、經(jīng)常做眼保健操；

D、及早配戴眼鏡。

19、出生后第一個(gè)10年內(nèi)生長(zhǎng)非常迅速并基本成熟的系統(tǒng)是（）。A、淋巴系統(tǒng)

B、神經(jīng)系統(tǒng)

C、心血管系統(tǒng)

D、呼吸系統(tǒng) 20、預(yù)防齲齒最重要的措施是（）。

A、保持口腔衛(wèi)生

B、少吃糖

C、少吃酸性食物

D、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

21、下列哪一條體育鍛煉的原則是錯(cuò)誤的（）。

A、鼓勵(lì)兒童經(jīng)常鍛煉；

B、體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)從小抓起，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練； C、應(yīng)按兒童年齡、性別、健康狀況安排活動(dòng)內(nèi)容；

D、要循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動(dòng)量。

三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1、幼兒的骨骼比較柔軟，軟骨較多。（）

2、幼兒骨骼中含無機(jī)物較多，有機(jī)物較少，因此，骨的彈性小而硬度大，幼兒的骨骼就容易骨折，但不容易變形。

（）

3、幼兒關(guān)節(jié)柔軟性強(qiáng)，牢固性較好，在外力作用下不易發(fā)生受傷脫臼。（）

4、女孩不宜從高處往硬的地面跳，以免影響骨盆發(fā)育和成年后的生育功能。

（）

5、幼兒鼻腔窄小，但已長(zhǎng)鼻毛，能阻擋灰塵和細(xì)菌，抵御上呼吸道感染。

（）

6、幼兒的脈搏易受各種內(nèi)外因素影響，因此必須在幼兒安靜時(shí)測(cè)量脈搏。測(cè)量幼兒脈搏時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的每分鐘心跳比成人快。（）

7、教幼兒擤鼻涕時(shí)，告訴幼兒要兩邊鼻子一起用力擤，這樣才能把鼻子里的臟東西擤出來，避免感染。（）

8、幼兒期常有淋巴結(jié)腫大和扁桃體發(fā)炎是非常正常的。（）

9、因?yàn)榘察o時(shí)所需要的血液量比活動(dòng)時(shí)少，對(duì)減輕心臟負(fù)擔(dān)有利，因此必須保證幼兒充足的睡眠，什么時(shí)候睡都不要緊。（）

10、幼兒乳牙萌出過程中，恒牙還沒開始發(fā)育。（）

11、幼兒攝取的食物過于細(xì)致，不利于牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。（）

12、給幼兒提供的飲食中要注意補(bǔ)碘，象海帶、海魚等，含碘豐富，能保證幼兒的正常需要。（）

13、幼兒生殖系統(tǒng)發(fā)育緩慢，進(jìn)入青春期才發(fā)育迅速，所以在幼兒期進(jìn)行性教育太早了。（）

14、在幼兒期出現(xiàn)性發(fā)育征象是正常的，主要由飲食不當(dāng)引起，只要調(diào)整飲食自然就會(huì)好的。（）

15、幼兒的晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)力強(qiáng)，容易發(fā)生調(diào)節(jié)性近視，這是假性近視，不會(huì)變成真性近視。（）

16、電視、電腦游戲等是傷害幼兒視力的有力殺手。（）