第一篇：心理班會(huì)總結(jié)-人際關(guān)系

心理主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間：5月12日下午

地點(diǎn)：7號(hào)樓

對(duì)象：全科二系（3）班全班同學(xué)

組織者：全科二系（3）班心委

本次班會(huì)總體而言比較成功，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間控制得當(dāng)，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了預(yù)定計(jì)劃。準(zhǔn)備時(shí)張羅時(shí)間有限，同時(shí)有些同學(xué)因?yàn)閭€(gè)別原因而不能預(yù)期的參加心理班會(huì)。剛開始時(shí)有些混亂，秩序沒有控制好，沒有很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，但隨著活動(dòng)的深入，同學(xué)們的情緒被極大的調(diào)動(dòng)了起來，在我們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下，同學(xué)們開始逐個(gè)發(fā)表看法和感想，層次由淺入深，對(duì)班級(jí)同學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，這也達(dá)到了我們本次心理主題班會(huì)的活動(dòng)目的，甚至在一定程度上超出了我們的預(yù)期。

此次班會(huì)的舉辦，營造了一個(gè)更加和諧的班級(jí)氛圍，使同學(xué)們?cè)诹私庑睦碇R(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了心理素質(zhì)，也使班級(jí)同學(xué)更加團(tuán)結(jié)友愛，從而使班級(jí)的凝聚力得到了更進(jìn)一步的提高，更想通過此項(xiàng)活動(dòng)向全校師生展示全科二系（3）班的朝氣蓬勃與堅(jiān)忍不拔的凝聚力。

第一個(gè)內(nèi)容：介紹我院的心理健康的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容。讓每一位學(xué)員了解我員的心理健康的機(jī)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、地址、以及聯(lián)系方式，以便及時(shí)的解除學(xué)生的心理困惑以及其他的問題。

第二個(gè)內(nèi)容：學(xué)生論壇，有同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约簞傔M(jìn)入大學(xué)后的感想，同時(shí)，當(dāng)自己面對(duì)生活中的困難時(shí)，是給自己的找理由，還是勇敢的去接受呢？自己找了理由，但是生活是否相信理由呢？不僅如此，當(dāng)我們面對(duì)大學(xué)的友情，一旦產(chǎn)生了沖突怎么辦？種種在大學(xué)中遇到的問題該如何解決？通過學(xué)生的發(fā)言及議論，我們又給學(xué)生讀了一些素材和解決的方案，及時(shí)的引導(dǎo)大家有一個(gè)正確積極的人生觀、社會(huì)觀，為今后自己的處事、交際也起到了一定的價(jià)值作用。

第三個(gè)內(nèi)容：心理游戲，反應(yīng)能力大PK和從容淡定的人際交際來往，通過游戲來鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力、思維能力、交際能力，游戲進(jìn)展順利，也起到了調(diào)動(dòng)氣氛的效果。大家踴躍參加，可以說將活動(dòng)的氣氛推向了高潮，教書里一片歡聲不斷，激情的青春在這里彰顯了一覽無余。在大家娛樂的同時(shí)，也了解了游戲的意義所在，為同學(xué)們?cè)趯淼娜松魬?zhàn)中奠定了一定的基礎(chǔ)。

第四個(gè)內(nèi)容：歌曲展示，大學(xué)階段是一個(gè)展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的階段，積極的參與可以使自己的大學(xué)生活更加的充實(shí)，生趣。同時(shí)，又可以提高學(xué)習(xí)的效率。這樣大學(xué)的生活才更加的有意義，有活力。

第五個(gè)內(nèi)容：組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣可以讓我班學(xué)生進(jìn)一步的了解對(duì)方，這對(duì)今后我班的管理與團(tuán)結(jié)的凝聚力有一定的推動(dòng)作用。同時(shí)，我們都要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有一個(gè)更好的人際交際圈，才會(huì)對(duì)自己今后的發(fā)展起到一定的積極、有利的作用。

第六個(gè)內(nèi)容：心理測(cè)試，通過心理測(cè)試讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的各種人生觀，同時(shí)幫助同學(xué)矯正一些不正確的觀念。并為同學(xué)們健全正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以便在日后的學(xué)習(xí)工作起到引導(dǎo)幫助作用。

班會(huì)小結(jié): 本次班會(huì)以“人際關(guān)系”為主題。通過舉辦此次心理班會(huì)，使我們內(nèi)部合作更默契更團(tuán)結(jié)，提高了同學(xué)們的協(xié)作能力、認(rèn)知能力、交際能力，也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們各個(gè)才華橫溢,加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，提高同學(xué)的心理素質(zhì)，健全了心理，對(duì)我們班級(jí)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，為同學(xué)的將來發(fā)展打下了基礎(chǔ)。許多同學(xué)都談到這次活動(dòng)讓他們對(duì)整個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，對(duì)班級(jí)的以后是信心百倍，并表示將十分珍惜與同學(xué)相處的時(shí)光。

通過此次班會(huì)看到的進(jìn)步：

1.組織和協(xié)調(diào)能力有了一定程度的提高

2.學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)慕槿胫笇?dǎo)和鼓勵(lì)

3.學(xué)會(huì)有意識(shí)地參與組織游戲

4.自我認(rèn)知效果明顯

5.為今后班級(jí)更加團(tuán)結(jié)奠定了基礎(chǔ)

不足之處：

1.因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的請(qǐng)假或個(gè)別的原因沒有及時(shí)的到達(dá)，而讓他們錯(cuò)過了此次參與的機(jī)會(huì)

2.心理游戲由于活動(dòng)規(guī)則的生疏，游戲環(huán)節(jié)，效果不是太好。

3.心理測(cè)試題只能解決同學(xué)的某些問題，不是太全面。

全科醫(yī)學(xué)二系（3）班 2015年5月14日

第二篇：心理論文關(guān)于人際關(guān)系

心理論文關(guān)于人際關(guān)系

從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。你寫論文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的心理論文關(guān)于人際關(guān)系，希望對(duì)大家有所幫助。

【摘要】

當(dāng)代大學(xué)生的人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生以后心理健康的發(fā)展具有重要的影響作用，由于大學(xué)生本身的性質(zhì)較為特殊，因此大學(xué)生的人際交往的關(guān)系也較為復(fù)雜。從廣義的概念來說大學(xué)生的人際關(guān)系是大學(xué)生與所有和他有接觸的人之間的人際關(guān)系，但是從狹義的概念來說，大學(xué)生的人際關(guān)系僅僅是指在大學(xué)校園中接觸較為親密的人。

【關(guān)鍵詞】

大學(xué)生；人際關(guān)系；心理健康

大學(xué)期間，學(xué)生們本身處于一個(gè)較為特殊的成長階段，這期間大學(xué)生的心理影響因素比較多，有積極的影響，有消極的影響。這就需要對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系進(jìn)行分析，這樣才能夠正確的輔導(dǎo)大學(xué)生的心理健康，使得大學(xué)生能有一個(gè)較為良好的環(huán)境，促使他們?cè)诖髮W(xué)期間心理發(fā)展階段有一個(gè)較為健康的發(fā)展環(huán)境。影響大學(xué)生人際交往和人際溝通的行為對(duì)大學(xué)生心理的健康成長具有重要的影響，好的環(huán)境能夠使得大學(xué)生們擁有一個(gè)積極向上的健康生活狀態(tài)，不好的心理健康只會(huì)帶來負(fù)面的影響，很容易導(dǎo)致大學(xué)生在生活中做出較為極端的選擇進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一些不良的影響。因此，對(duì)大學(xué)生人際交往環(huán)境的分析對(duì)大學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)具有重要的作用。

一、大學(xué)生人際交往的環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

（一）大學(xué)生家庭對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

家庭中的主要家庭成員對(duì)大學(xué)生的影響具有重要的作用，家庭成員是大學(xué)生最親近的人，家庭成員和大學(xué)生之間具有血緣關(guān)系，這種關(guān)系是任何人都代替不了的。因此，大學(xué)生對(duì)家庭成員的信任度也是最高的，家庭的生活環(huán)境對(duì)大學(xué)生的心理健康具有重要的意義，家庭成員的一些行為方式直接在影響著大學(xué)生的心理。如果一個(gè)家庭成員在生活中有一些不良的行為方式，比如說父母經(jīng)常在大學(xué)生面前吵架，父母和大學(xué)生之間的矛盾不及時(shí)溝通等，這樣只會(huì)使得大學(xué)生的心理有陰影，要是不能夠采取方式幫助他們，他們會(huì)有極大的心理障礙，這樣對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展具有消極的影響。如果大學(xué)生有一個(gè)較為良好的家庭環(huán)境影響，這樣可以讓大學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的心理，對(duì)以后大學(xué)生心理健康的發(fā)展也具有積極的影響作用。

（二）大學(xué)生的教師對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

大學(xué)生在剛剛進(jìn)入大學(xué)的校園中的時(shí)候，第一個(gè)接觸的長輩應(yīng)該就是老師了，在面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的生活環(huán)境，大學(xué)生更依賴于教師們的講解，教師們給大學(xué)生的印象對(duì)大學(xué)生以后的生活都有極其重要的作用。但是，相對(duì)于大學(xué)生以前遇見的教師們來說，大學(xué)的老師的管理比較疏松，大學(xué)生不經(jīng)常見到老師，老師們一般只會(huì)對(duì)特殊的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行溝通，對(duì)他們進(jìn)行一些心里上面的教育。除此之外，大學(xué)生一般不會(huì)主動(dòng)和老師之間進(jìn)行溝通。因此，大學(xué)生和教師之間缺乏一定的溝通，在大學(xué)生心理遇見問題的時(shí)候不能夠及時(shí)的幫助他們疏散不良的心情進(jìn)而使他們能夠建立一個(gè)健康的心理。大學(xué)生和老師之間的關(guān)系的建立和發(fā)展是需要老師和大學(xué)生們共同主動(dòng)努力才能夠有成果的。

（三）大學(xué)生周圍的同學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

大學(xué)生與同學(xué)之間的關(guān)系，是大學(xué)人際關(guān)系中較為重要的組成部分，在大學(xué)這個(gè)特殊的階段中，家長和教師只是大學(xué)生活中的小部分，大學(xué)生大多數(shù)的時(shí)間都是和同學(xué)在交往。同學(xué)之間更加容易建立起密切的關(guān)系，密切的同學(xué)關(guān)系能夠使得大學(xué)生們形成比較穩(wěn)定的`交往和心理依附關(guān)系。

二、大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)

（一）加強(qiáng)家庭對(duì)大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)

在進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生和家長的關(guān)系是非常重要的，情感上的不平衡，情緒變化對(duì)另一方有偏見。一方面，父母經(jīng)常把情感上的負(fù)擔(dān)寄托給孩子，并給予很高期望。另一方面，大學(xué)生希望擺脫對(duì)父母的依賴，按照自己的意志行動(dòng)。一方面他們必須離開他們家庭所在地，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)和生活，迫使他們?nèi)W(xué)習(xí)獨(dú)立面對(duì)各種問題；另一方面，盡管他們想要獨(dú)立，但由于外部世界和許多的限制，他們不能完全獨(dú)立。為了解決這個(gè)矛盾關(guān)系，需要大學(xué)生與父母調(diào)整和適應(yīng)與其他家庭成員之間的關(guān)系，需要彼此之間更多理解和信任，建立一個(gè)和諧的家庭關(guān)系，有利于自身的健康發(fā)展。

（二）提高教師對(duì)大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)的措施

但由于大學(xué)教育的特殊性，教師和學(xué)生之間的關(guān)系比較分散，導(dǎo)致大學(xué)教師傾向于關(guān)注教知識(shí)，忽視了意識(shí)形態(tài)方面的溝通，組織咨詢思想政治教育活動(dòng)，適當(dāng)召開大多數(shù)學(xué)生干部會(huì)議，然后讓他們傳遞信息給大部分學(xué)生。師生之間的理解可以在對(duì)話的內(nèi)容和形式上進(jìn)行人文價(jià)值交換，改變過于強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生能科學(xué)思維、注意和所有的學(xué)生交流，經(jīng)常去了解大部分學(xué)生的情況，真的做“學(xué)生導(dǎo)向”逐步發(fā)展人文精神，建立一個(gè)好老師形象，對(duì)學(xué)生起到好的影響。

三、結(jié)語

對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，使大學(xué)生有一個(gè)健康的心理對(duì)以后社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。一方面能夠擁有一個(gè)好的素質(zhì)，幫助社會(huì)建立和諧發(fā)展的文明環(huán)境；一方面又能夠自主發(fā)揮自己的個(gè)性，使得社會(huì)產(chǎn)生新的資源，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)上面新能源的踴躍出現(xiàn)。若大學(xué)生的心理存在著一定的隱患問題，進(jìn)入社會(huì)后，很可能會(huì)做出極端的事情，影響社會(huì)文明的發(fā)展。由此可得，輔導(dǎo)大學(xué)生使他們有一個(gè)健康的心理對(duì)于以后社會(huì)的發(fā)展具有積極的影響作用。建立一個(gè)良好的人際交往環(huán)境對(duì)于輔助大學(xué)生建立健康的心理具有重要的作用，良好的環(huán)境可以促進(jìn)大學(xué)生健康心理的形成，有健康的心理才能夠達(dá)到社會(huì)和諧發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]宋娟,孫艷平.論心理健康與創(chuàng)造力的關(guān)系[J].學(xué)校黨建與思想教育,20xx(07).[2]張建梅.新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康和人際主觀因素研究[J].傳承,20xx(28).[3]田代亮.高職大學(xué)生人際關(guān)系、人格特質(zhì)、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系研究[J].曲阜師范大學(xué)，20xx(05).

第三篇：心理班會(huì)總結(jié)

經(jīng)濟(jì)六班心理班會(huì)總結(jié)

————把心拉近相知相契

前言：

我們把健康比作一張三條腿的凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量；其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。作為大學(xué)生的我們，雖然還不能在經(jīng)濟(jì)方面自我扶持，很好的提高生活質(zhì)量，但我們可以通過堅(jiān)持鍛煉身體保持身體健康。至于心理健康，我們所能做的就是加強(qiáng)交流，打開心窗讓陽光進(jìn)來，讓溫暖照亮心房。只有如此，相互扶持的我們才能保證團(tuán)結(jié)在一起的凳子是穩(wěn)固的、堅(jiān)強(qiáng)的??

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)主題：關(guān)注心理關(guān)懷每個(gè)人

班級(jí)主題：“把心拉近相知相契”

背景及目的：

一年前，來自四面八方的我們因?yàn)榫壏侄志墼诹艘黄穑荒甑臅r(shí)間經(jīng)六提供土壤、陽光和雨露讓我們成長成熟和堅(jiān)定。回顧我們一起走過的這一年多的歷程，有榮耀、歡笑、失敗、淚水、汗水、努力??我們一次次的歡笑和感動(dòng)。如今大家站在了分裝也得交叉路口，我們一家人以“經(jīng)六?！钡姆?hào)在一起的時(shí)光也許不會(huì)太長久了，希望大家在這些日子里，珍惜彼此間每一份感情，把心拉近，讓每一顆心都融入到幸福的經(jīng)六中，也讓的每一份幸福溫暖每一位經(jīng)六人的心！

活動(dòng)意義：為同學(xué)們營造一個(gè)更加和諧的班級(jí)氛圍，使同學(xué)們?cè)?8級(jí)經(jīng)濟(jì)六班這個(gè)“心家”里更加團(tuán)結(jié)友愛，讓我們的班級(jí)更具凝聚力，更想通過此項(xiàng)活動(dòng)拉近“心家”里每一位成員之間的距離，讓每一個(gè)人意識(shí)到自己很重要。

活動(dòng)形式：室內(nèi)交流、游戲、互動(dòng)

工作人員：心里宣傳員、生活組、宣傳組全體成員等

具體負(fù)責(zé)事宜：

活動(dòng)參與：經(jīng)濟(jì)六班“心家”全體家族成員（排名不分先后）活動(dòng)策劃：

1、同學(xué)們到活動(dòng)地點(diǎn)準(zhǔn)備就緒，發(fā)放糖果，活躍氣氛，負(fù)責(zé)人宣布開始。首先，本班美女組合為同學(xué)們帶來健美操“青春魅力”表演。

2、男生代表奉獻(xiàn)上自編自導(dǎo)自演的“搞笑換大米”節(jié)目。主持人介紹心理班會(huì)主題“把心拉近、相知相契”并宣布班會(huì)開始。

3、用事先準(zhǔn)備好的心理測(cè)試題目，將全班同學(xué)隨機(jī)分組。全班41人，除負(fù)責(zé)人外，共分為五組，每組8人，小組內(nèi)成員先通過言語交流進(jìn)一步熟悉。

4、按已劃分的小組進(jìn)行“我們是一體”吹、運(yùn)、破氣球接力游戲。同時(shí)各團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)技，領(lǐng)先的組得到燃放煙火的機(jī)會(huì)，輸?shù)年?duì)伍則要受到懲罰，即為搞笑視頻模仿配音。

5、由本班麥霸為大家傾情演繹一曲由《愛因?yàn)樵谛闹小犯木幍母枨堵犖覀兊母杪暋?，并帶領(lǐng)大家一起演唱，感受班歌的優(yōu)美動(dòng)聽以及08經(jīng)六的精神。

6、“分享你我他、心語星愿”大家坐下來聊天，分享大家平時(shí)生活中的宿舍趣事，讓大家深刻體會(huì)集體的快樂，為同學(xué)提供一個(gè)情感交流的平臺(tái)。

7、“經(jīng)六，我們一起走過”往事回憶活動(dòng)拉開序幕，主要以PPT展示或視頻的形式展現(xiàn)我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。

8、以“報(bào)紙時(shí)裝秀”游戲本次班會(huì)作為本次心理班會(huì)的壓軸活動(dòng)。每組分到份數(shù)大致相同的報(bào)紙和膠帶等工具，要求大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，協(xié)力為本組一名男同學(xué)進(jìn)行最時(shí)髦的裝扮，最先裝扮好的或者是所作裝扮最受大家歡迎的為獲勝組。同樣，獲勝組會(huì)獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過程中，既增進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作的默契，也增進(jìn)了友誼。

9、在“把心拉近”的音樂聲中，同學(xué)們隨意發(fā)表活動(dòng)感言，緊接著是本次活動(dòng)的又一個(gè)環(huán)節(jié)“留下我們的印跡”全班拍照留念。

10、環(huán)保最重要，同學(xué)們共同將被我們弄的有些狼狽的教室恢復(fù)原狀。

11、在學(xué)院樓旁邊足球場(chǎng)場(chǎng)地燃放煙花，讓在游戲中的勝利者體會(huì)小小成功的喜悅?；顒?dòng)具體流程：

一、熱場(chǎng)節(jié)目：“青春我們?cè)诼飞稀?/p>

1）“青春魅力”健美操表演

2）主持人介紹心理班會(huì)主題介紹活動(dòng)流程，發(fā)放棒棒糖等小零食并宣布班會(huì)開始，歡迎大家的熱情參與。3）“搞笑換大米”

二、用“心理測(cè)試”進(jìn)行分組

這個(gè)測(cè)試一舉三得，為同學(xué)們更好的了解自己提供了機(jī)會(huì)，也將大家分成五組，不熟悉的同學(xué)也有機(jī)會(huì)聚在一起，而且，將成員隨機(jī)分開為下面的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。

心理測(cè)試題目及答案：

如果你是童話故事中想吃掉3只小豬的大野狼，你覺得用哪一種方法可以吃掉它們

A.模仿豬媽媽聲音騙開門

B.用錘子把門整個(gè)砸壞

C.從煙囪偷偷爬進(jìn)屋去

D.等小豬沒戒心自己出來 E.用煙把小豬熏到暈倒

答案請(qǐng)見下回分解···

選擇A：幼稚指數(shù)40%,這類型的人會(huì)用言語做溝通的方式，跟人家做進(jìn)一步的交談，處理事情的時(shí)候會(huì)很有耐心而且能夠抓住人性。

選擇B：幼稚指數(shù)80%,這類型的人比較大男人或大女人，表面上很成熟，其實(shí)內(nèi)心是非常幼稚的。

選擇C：幼稚指數(shù)55%,這類型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會(huì)慢慢地讓自己學(xué)習(xí)成長。

選擇D：你的幼稚指數(shù)20%這類型的人對(duì)很多事情已經(jīng)懂得放手，知道爭(zhēng)取強(qiáng)求其實(shí)是沒有用的，因此會(huì)用等待的方式來做任何事情，不管是工作或是愛情。選擇E：幼稚指數(shù)99%,這類型的人憑著感覺走，想要做什么就做什么。

三、“我們是一體”吹、運(yùn)、破氣球接力

游戲規(guī)則：每小組成員由抽簽決定誰是手、腳、嘴、屁股，嘴與拿氣球的手合作將氣球吹大并運(yùn)送到對(duì)面，兩只腳將屁股抬起運(yùn)到對(duì)面后將氣球壓破，本組第二小組成員與此同時(shí)將氣球吹大，進(jìn)行下一輪，用時(shí)最短者為獲勝組，會(huì)得到燃放煙花的機(jī)會(huì)，用時(shí)最長的兩組將會(huì)得到懲罰。

懲罰：受懲罰的小組派二至三名代表進(jìn)行搞笑視頻模仿配音，要求表演得惟妙惟肖，把大家逗樂為最基本目標(biāo)。

四、“聽我們的歌聲”

本班兩位超級(jí)麥霸為大家傾情演繹了一曲由《愛因?yàn)樵谛闹小犯木幍母枨堵犖覀兊母杪暋?，大家深刻感受班歌的?yōu)美動(dòng)聽以及08經(jīng)六之精神。

五、“分享你我他、心語星愿”

平時(shí)在宿舍你都做過什么糗事，讓宿舍舍友來揭露一下吧！哈哈，別不好意思，其實(shí)大家都一樣別看平時(shí)一個(gè)個(gè)都像模像樣的，本活動(dòng)使大家深刻體會(huì)到了集體的快樂，為同學(xué)們提供一個(gè)情感交流的平臺(tái)。

六、“經(jīng)六，我們一起走過”

大一一年風(fēng)風(fēng)雨雨，是我們不斷成長的一年，有軍訓(xùn)時(shí)的一起努力獲得優(yōu)秀連隊(duì)和歌詠比賽二等獎(jiǎng)，煙臺(tái)塔山大家玩的肆無忌憚，包餃子時(shí)大家的創(chuàng)意展示，聚會(huì)時(shí)的歡歌笑語??這一年是我們新的人生的里程碑！

七、“報(bào)紙時(shí)裝秀”

游戲規(guī)則：在限定的15分鐘內(nèi)，每小組成員齊心協(xié)力將本組某一男同學(xué)用報(bào)紙裝扮成經(jīng)典角色，用時(shí)最短者、角色經(jīng)典者為獲勝組，勝者有獎(jiǎng)，負(fù)者不罰。

精彩呈現(xiàn)：五個(gè)小組可以說是各有千秋，等等??看他們五個(gè)，貌似其中有三位是女扮男裝，莫非你們幾個(gè)做自己的性別有點(diǎn)不耐煩了，想做一下改變？左邊第一位是馬珠海，手里拿的都是什么啊，瞧你樂的，牙齒也太白了吧。大朋兄你的裝扮最奇異，怎么衣服沒穿好就出來了，貌似你跟中間的小范上下合體是一套衣服~~小范啊，女同志還吸煙，真不文雅??右邊第二個(gè)是位陜西娃？腰鼓呢？最后說你了，吳同志，你是國王還是唐三藏？悟空去了哪里？??

八、“把心拉近”音樂聲中“留下我們的印跡”全班拍照留念

把心拉近

為何常常和世界保持距離

關(guān)上心門不讓任何人進(jìn)去 為了保護(hù)自己害怕面對(duì)自己

說來說去全都是自己 不過這個(gè)世界像是骨牌效應(yīng)

每個(gè)人和每個(gè)人都有關(guān)系 你拉我就前進(jìn)你笑我就開心

整個(gè)世界全都有關(guān)系

如果有什么事失去了(我來關(guān)心你)

如果有什么事做不了(我來幫助你)如果有什么事放不了(我來陪伴你)

讓世界更美好

把心拉近手握緊有什么事情搞不定

一個(gè)小小決定就能改變彼此的距離 把心拉近頭放低有什么難關(guān)過不去

我們眨眨眼睛才發(fā)現(xiàn)彼此多靠近感想：把心都拉近，幸福經(jīng)六牽手，我們一同繪出青春的彩虹！

九、“燃放煙花”

喜慶的日子，自然少不了煙花啦，我們都是獲勝者！

會(huì)場(chǎng)整理：盡管大家在活動(dòng)進(jìn)行中已經(jīng)格外注意了，但還是遺留了不少垃圾，那怎么辦？齊心協(xié)力將垃圾清理帶走使我們的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪切乱淮拇髮W(xué)生嘛！

活動(dòng)宣傳:

心理主題班會(huì)心委個(gè)人總結(jié)：

時(shí)光荏苒，不知不覺我們大二了，回顧過去的一年，我的快樂、我的成績(jī)，這一切的取得都?xì)w功于我的班級(jí)。經(jīng)濟(jì)六班給我土壤讓我成長，是我們可愛的同學(xué)們讓我變的成熟，讓我更加堅(jiān)定?；仡櫸覀兊某砷L歷程，我們微笑，但我們也需要一次洗禮，需要站在更高的點(diǎn)上，尋找我們新的發(fā)展方向。

本次心理班會(huì)意在為同學(xué)們營造一個(gè)更加和諧的班級(jí)氛圍，使同學(xué)們?cè)?8級(jí)經(jīng)濟(jì)六班這個(gè)“心家”里更加團(tuán)結(jié)友愛，讓我們的班級(jí)更具凝聚力，更想通過此次活動(dòng)拉近“心家”里每個(gè)成員之間的距離，讓每一個(gè)人意識(shí)到自己其實(shí)很重要。我當(dāng)心理委員這還是第一次，因而對(duì)活動(dòng)的具體策劃、安排還不是很熟悉，在此，我要特意感謝我們班的分組制度，感謝生活組、宣傳組全體成員對(duì)活動(dòng)的全程支持。為了此次班會(huì)，大家盡力爭(zhēng)取到了每個(gè)心家成員的意見和建議，并提供了無數(shù)優(yōu)秀的方案，經(jīng)過很長時(shí)間的討論甚至可以說是激烈的爭(zhēng)論，對(duì)活動(dòng)進(jìn) 行反復(fù)的推敲與修改后最終才將這樣一場(chǎng)精彩紛呈的班會(huì)呈現(xiàn)在大家面前。開場(chǎng)，我班美女組合帶了的激情四射的“青春魅力”將大家?guī)нM(jìn)了動(dòng)感地帶，大家不禁感慨：“青春我們?cè)诼飞稀保?/p>

接著，搞笑四人組為大家?guī)砹俗跃幾詫?dǎo)自演的節(jié)目“搞笑換大米”，瞬時(shí)間大家沉浸在歡笑的海洋，原來我們心家里全是高手，平日只是深藏不漏； 兩個(gè)熱身活動(dòng)結(jié)束后，大家也都放得開了，為了將彼此不太熟悉的成員提供一個(gè)好機(jī)會(huì)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——“心理測(cè)試”??這個(gè)測(cè)試一舉三得，為同學(xué)們更好的了解自己提供了機(jī)會(huì)，也將大家分成五組，不熟悉的同學(xué)也有機(jī)會(huì)聚在一起，而且，將成員隨機(jī)分開為下面的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備；

“我們是一體”吹、運(yùn)、破氣球接力游戲調(diào)動(dòng)大家久違的瘋狂的感覺，也加強(qiáng)了小組內(nèi)部的合作精神，使大家體驗(yàn)到了競(jìng)技的快樂。“懲罰”階段的影視模仿配音讓大家笑破了肚皮，不得不承認(rèn)，模仿這個(gè)活不是所有人都能干好的，不過，有的同學(xué)真的很有發(fā)展的潛力；

由麥霸引領(lǐng)大家演唱的歌曲《聽我們的歌聲》由《愛因?yàn)樵谛闹小犯木幎?，讓我深深感受?8經(jīng)六的精神；

“分享你我他、心語星愿”分享大家平時(shí)生活中的奇聞?shì)W事，讓大家深刻體會(huì)集體的快樂同時(shí)讓我們更多的了解同學(xué)們背后的故事，也為同學(xué)提供一個(gè)為友情保鮮的平臺(tái)。

“報(bào)紙時(shí)裝秀”游戲是本次班會(huì)壓軸活動(dòng)，對(duì)大家而言這個(gè)活動(dòng)可以說不是很熟悉，但作為游戲真正的玩得這么好還是第一次?？粗腥嗽诨顒?dòng)進(jìn)行中的緊而有序的動(dòng)作，對(duì)模特的最終亮相充滿期待。果然沒讓大家失望，看著自己的設(shè)計(jì)成果大家笑彎了腰，小小的體驗(yàn)了一次成功的喜悅。

由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)凇鞍研睦钡囊魳仿曋?，進(jìn)行了此次活動(dòng)的下一個(gè)環(huán)節(jié)“留下我們的印跡”全班拍照留念。

最后大家興奮地從五樓沖下來，為的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)：燃放煙花。歡慶時(shí)刻怎能少得了它??我們應(yīng)該慶幸，有這樣一幫可愛的同學(xué)，我們的人生會(huì)更加異彩紛呈。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的，雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。

第四篇：心理班會(huì)總結(jié)

班會(huì)總結(jié)

5月20日，10級(jí)康復(fù)一班成功開展了心理主題班會(huì)—— “夢(mèng)在康一，贏在徐醫(yī)”。全班同學(xué)參加了這次班會(huì)。整個(gè)會(huì)議緊緊圍繞“規(guī)劃美麗人生，享受大學(xué)生活”的主題，從大學(xué)生如何調(diào)節(jié)心理，如何學(xué)習(xí)，如何與人交流等方面來開展。會(huì)議過程進(jìn)行的十分順利、融洽，班上的同學(xué)都積極發(fā)言。心理委員發(fā)表了自己的見解，意在提出當(dāng)代大學(xué)生在充滿壓力的成長歷程中的心理變化，在一定程度上減緩了同學(xué)們的壓力。

班會(huì)流程：

1.熱場(chǎng)游戲2.共勉3.心理游戲4.才藝展示5.情感交流6.班長總結(jié)7.集體宣誓8.合唱

其中，在共勉這一環(huán)節(jié)中，同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴乱痪涔膭?lì)的話，然后放紙盒中，再按學(xué)號(hào)順序依次抽取并讀出卡片內(nèi)容。同學(xué)們熱情洋溢，氛圍極其融洽，呈現(xiàn)給大家的是一張張充滿自信的臉，笑靨如花的臉。部分比較活躍的同學(xué)上臺(tái)表演了自己的節(jié)目，歌曲演唱、英語演講、雙簧、手語表演等等，展現(xiàn)了青春痘活力以及美麗的青春。最后班長總結(jié)了此次班會(huì)，他的這句“我們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)舞臺(tái)就有大多，不必理會(huì)別人懷疑的目光，相信自己，舞動(dòng)人生”贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

大學(xué)四年將是我們每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，青春在象牙塔如花般綻放，年輕的生活純凈而明亮，我們?cè)谶@里收獲讓我們受益一生的財(cái)富——知識(shí)、智慧、友情、愛情。慶幸的是，他們是大三，而不是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大四，我們還有一年多的時(shí)間讓他們的大學(xué)生活更加豐富多彩，讓他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)少一些遺憾。雖然有時(shí)候大家很迷惘，但青春本來就籠罩著迷惘的薄霧。我們不知道未來的方向在哪里，但未來本來就是難以預(yù)測(cè)的，唯一可以肯定的是，如果我們現(xiàn)在為未來的成功打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來肯定是美好的。想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟航，我們青春的啟航才剛剛開始，前方或許有風(fēng)浪有暗礁，但只有歷經(jīng)這些，才能讓我們成長成為人生旅途里堅(jiān)強(qiáng)的舵手。

本次心理主題班會(huì)就在我們的歡笑與沉思中結(jié)束了，同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身所處環(huán)境和成長道路上必然存在的競(jìng)爭(zhēng)和挫折，并且使他們能夠在周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時(shí)及時(shí)給予他們幫助和開導(dǎo)。本次班會(huì)取得圓滿成功。

第五篇：心理班會(huì)總結(jié)

11數(shù)本心理班會(huì)總結(jié)

活動(dòng)主題：健康心理，完美人生。

活動(dòng)背景：大學(xué)生是寶貴資源，剛步入大學(xué)的學(xué)生，對(duì)一切都陌生，情緒不太穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心里矛盾，心理沖突。因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理素質(zhì)，大學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人做事。為此我們11數(shù)本班召開心理健康主題班會(huì)，讓更多同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：2011年10月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：賀州學(xué)院西區(qū)教學(xué)樓活動(dòng)主持人：李冬香活動(dòng)流程：1，班主任上臺(tái)講話動(dòng)環(huán)節(jié)5，主持人總結(jié)伴隨著全班同學(xué)雷鳴般的掌聲中我們班主持人宣布班會(huì)開始。關(guān)于健康心理素質(zhì)的一些基本要求和不健康心理的危害，來。接著副班主任說話。的，關(guān)鍵在于自己如何挖掘，只有通過不斷地學(xué)習(xí)·思考，潛能才會(huì)不斷地呈現(xiàn)。自信便源于我們的實(shí)力。學(xué)生代表發(fā)言，有效地助于學(xué)習(xí)；怎樣才能使解決喜歡上大學(xué)但不喜歡自己的大學(xué)這一矛盾。自我接納會(huì)妨礙成長嗎？不少同學(xué)存在一種誤區(qū)，有效實(shí)現(xiàn)自我接納的方法：己的負(fù)面情緒 助

游戲互動(dòng)。由大家指出班里最害羞·最內(nèi)向的同學(xué)上臺(tái)，先自我介紹，再由大家提問。提問后，由他（或她）指出一個(gè)最想了解的同學(xué)接替他上臺(tái)。最后大家圍繞“大學(xué)生談戀愛入當(dāng)中。大一新生，的成熟,覺醒，使之不可回避。加強(qiáng)戀愛與性心理的健康發(fā)展至關(guān)重要。處理學(xué)習(xí)與戀愛的問題，大家一致認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，所以我們應(yīng)該理性對(duì)待在生活中遇到的感情問題?！敖】敌睦?，完美人生”為主題的班會(huì)，總體取得了成功。班會(huì)安排的環(huán)節(jié)緊湊，參與人員齊，在輕松的氛圍中，我們闡述了班會(huì)主題，大家培養(yǎng)健康心理環(huán)境提了可行建議。生。大家的感情進(jìn)一步升溫，情誼進(jìn)一步生華。擁有健康心理，才能擁有完美人生。11數(shù)本`陳浩

我們的副班主任也就是我們的學(xué)姐，談?wù)摿俗约旱睦硐肱c大學(xué)四年的策劃。14，以建設(shè)性的態(tài)度與方法對(duì)待自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤心里還不夠成熟，談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活乃至健康成長。由于性機(jī)能111教室2，副班主任上臺(tái)講話數(shù)本班這個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來；怎樣才可以更好地成長；怎么”這一話題展開了激烈的討論，我們的班主任感興趣地投也讓同學(xué)們之間熟悉了許多，第 13強(qiáng)調(diào)同學(xué)中要互助，是否考研，擔(dān)心自我接納，2，停止苛求自己宣傳了健康心理的重要性及可行途徑，為4有事及時(shí)說出人的潛能是無限怎樣的學(xué)習(xí)方法才能主持人講解 3，停止否認(rèn)或逃避自5，有困難請(qǐng)求大家的幫讓一切變得不再那么陌2013/4/1，心理問題問答，游戲互接著班主任上臺(tái)講了一些她告訴我們，11

并自暴自棄。，停止與自己對(duì)立

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