第一篇：創新實踐課程—產品品創意設計實驗報告

成績：

創新實踐課程之 產品創意設計 實驗報告

項目名稱：

項目組組成員：

姓名：

學號：

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專業班級：

專業班級：

專業班級：

專業班級：

專業班級：

專業班級：

姓名：

學號：

報告提交時間：

2013年 11月 15日

多功能家用茶幾 項目目的與要求

1.1目的：更好的利用公寓空間和增添公寓的和諧氛圍.設計與制作方案

2.1 設計：

在茶幾的內部加入可移動的隔層和小箱以及書架來充分利用茶幾內部空間.設計出一款簡約大方的多功能茶幾，為公寓空間增添色彩和活力。2.1.2制作方案

（1）收集資料：確定了我們這組的設計后，回到寢室首先就開始在網上尋找資料，把資料大致的歸納了一下，然后就小組成員每人根據自身的想法和感觸，提出一個創新產品的概想和設計理念。最后通過討論，確定了我們最終的產品——多功能茶幾。

（2）制作工具：小刀，雙面膠，膠帶以及刻度尺。起初想的是用502膠，但是想到我們以前一同學也用KT板做模型，就用了502膠，但是意想不到是502膠對KT板具有腐蝕性，所以我們放棄了502膠。而是選用了粘貼性不是很強的雙面膠，雙面膠不僅不會腐蝕KT板而且可以粘得很牢固。

（3）材料：KT板.起初本來我們這組選的是木板的，但是木板的成本很高，而且在學校找不到合適的工具去把木板切成我們規劃中的部件，接著又想用竹子做，我們小組討論后發現，后如果用竹子做的話，茶幾的便面就是凹凸不平。所以偶們這組放棄了木板和竹片來做茶幾的想法。最后就選擇了KT板。KT板主要是易于切割和粘貼，而且質地較輕，環保時尚。設計與制作過程

3.1 制作過程

3.1.2制作過程

（1）用鉛筆把茶幾的三視圖畫了出來。由于以前學過工程制圖，想把腦中想的實物樣子做出來我們就大致的把腦中所想的茶幾就用鉛筆畫了他的三視圖，這樣的話我們想在做茶幾的時候我們可以很明確的知道我們所需要的部件是好多部分，它的內部是如何構成的。在做成了以后，是否可以在內部再修改一些什么樣的。

（2）根據三視圖用小刀和刻度尺裁出茶幾所需的各個部件。起初，本來我們想做一個800×600×500mm的一個茶幾，開始在切割KT板時候，發現太大了，我們做的只是模型，按照一定比例縮小就是了，太大了，一是工作量增加了，二是有點浪費材料和膠帶。所以我們就按照原來的三分之二的比例開始切割，由于KT板做茶幾這類似的模型它的硬度不行，所以我們打算把每個面都用雙層的。這樣不僅增加了厚度也就增加了硬度，而且更容易張貼。

（3）根據三視圖用雙面膠把各個部位依照空間順序粘貼。開始粘貼時，我們先把兩底面和側面以及劃分 左右空間的隔條都用雙面膠粘貼了起來，我們開始把側面往底面粘貼時發現了一個問題，就是穩定性不好，所以我們在原來的基礎上，也就是為了調節它的穩定性，我們在側面以外加了一個用KT板做的柱條，這樣穩定性就增加了不少。在把所有的部件粘貼完以后，又發現了一個問題，就是貌似有一邊的空間似乎有點大，所以就想到了可移動的小柜子，所謂可移動，那么說明這小柜子還有其他的用處，不用時它就是一個儲物柜。當然，必要時它可以當做一個小凳子。所以就按照這樣的想法，我們把這茶幾的模型粘貼了出來。模型完成以后就開始為這個模型開始拍照，在拍照的過程中有同學就想到如果再在茶幾模型中添加一些可移動的隔板會不會是更加具有可觀性。就這一想法提出來后，我們這組成員就在原有的三視圖上畫了起來，每個人在腦海中構思了一哈，然后在一起分析了這個想法的可行性和可適性。覺得都還可以，但是有一點就是，把茶幾整體復雜化了，這樣一來就得不償失了。因為這可旋轉的隔板浪費了空間。既然可以旋轉，那么上面肯定是無法放置一些東西，反而就浪費了空間。所以我們最后還是放棄了這個想法，繼續我們作品的拍照。把茶幾的每個部位以及空間都拍攝了下來，這樣讓看者更易看清茶幾的全貌。結果與討論

按照與小組成員所定的設計方案，我們這小組做出了多功能家用茶幾的模型。模型雖比不上實物，但是可以聯想的到這個多功能茶幾在公寓中可以增添許多優雅之氣。當然在模型完成后，我們也具體的總結了一下這個多功能茶幾的優點：一是的確比以往的茶幾所占空間比較小，二是完全利用了茶幾內部的空間，三是他的多功能性。就以上3個優點就主要說說它的多功能性：一是加了可移動的隔板后，就是拿東西的時候就不必繞過去拿。二是在它的內部添置了一個小箱子，主要用來放置一些小工具什么的。而且可以移動出來當小凳子坐。三是在空間內部專門設置了一個書架，這樣看書的時候就不必為了找書而去找書，就在茶幾內部書架上拿就是了。

經過產品創意設計這堂課，讓我們認識到創新和創造力的重要性，對于我們在校大學生，不僅要加強理論知識的學習，更要培養我們的創新能力、實踐能力、動手操作能力以及團隊協作能力。在老師的引領下，我們來自不同專業班級的同學組成了一個團隊，在團隊分工和合作中，充分調動了我們的積極性以及團隊意識。在不斷克服產品設計、創新實踐、產品制作過程中的困難之后，讓我們明白了團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結就是力量。沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮,偉業積累在一個個看似渺小的個體上。所以很感謝學校為我們開展了這樣有意義的一堂課。

通過這堂課的學習，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼和快樂，給大家都留下了難忘而快樂的回憶！感謝老師對我們的悉心指導和幫助！

第二篇：實驗報告-創新創業實踐

學 生 實 踐 報 告

課程名稱：

學生學號：

所屬院部：

（文科類）

創新創業實踐 專業班級： 12物流管理(2)韓怡潔 學生姓名： 1201107042

商學院 指導教師： 顧姝玲 14 ——20 15 學年 第 2 學期

金陵科技學院教務處制

實踐報告書寫要求

實踐報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，要遵照以下字體、字號、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。

實踐報告書寫說明

實踐報告中一至四項內容為必填項，包括實踐目的和要求；實踐環境與條件；實踐內容；實踐報告。各院部可根據學科特點和實踐具體要求增加項目。

填寫注意事項

（1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。（3）盡量采用專用術語來說明事物。

（4）外文、符號、公式要準確，應使用統一規定的名詞和符號。（5）應獨立完成實踐報告的書寫，嚴禁抄襲、復印，一經發現，以零分論處。

實踐報告批改說明

實踐報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實踐報告的批改成績采用百分制，具體評分標準由各院部自行制定。

實踐報告裝訂要求

實踐報告批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實踐項目的實踐報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實踐大綱。

實踐項目名稱：創新創業實踐-模擬企業經營 實踐學時： 20 同組學生姓名： 翁楠1201107102

實踐地點： 7204 實踐日期： 第3～7周 周四1～4節 實踐成績： 批改教師： 批改時間：

指導教師評閱：

一、實踐目的和要求

使學生掌握公司創建和運營的基本策略和方法，了解公司運營所涉及的生產制造、研發、人力資源管理、營銷、財務等若干要素的綜合運用，對創新活動形成初步認識。

二、實踐環境與條件 7204教室 創業之星軟件

三、實踐內容

(一)(二)(三)學習創業之星軟件的基本功能、學習創業之星軟件的基本功能。選擇玩具市場, 進行公司創建的各項籌備活動。

完成六階段的模擬操作，并在每個階段及時為后續階段的策劃進行方案再設計。(四)撰寫創業活動實踐報告, 對創業活動總結

四、實踐報告（附件）

創新創業實踐心得體會

將近五周的時間，我們小組學習創業之星軟件的基本功能，學習創業之星軟件的基本功能，我們選擇了玩具市場，一共進行了六個階段的模擬學習。

我們創建了“呵呵噠”玩具公司，公司主要有制造部，研發部，人力資源部，市場部這幾個主要部門，各個部門分工明確，接下來我分別對這幾個部門所做的工作進行介紹。

首先是制造部，我們進行原料采購、廠房購置、設備購置、資質認證和生產工人這幾項主要工作。在購買原材料方面，我們前期投資比較大，原因是我們主要考慮了原料的價格波動和折扣還有到貨周期這幾個方面，前期購買原材料的價格比較低，而且買的多的話會有折扣，這在總體的投資方面可以省下一部分投資，所以我們前期購買原材料的投資較大。然后是廠房購置，一共是大型廠房、中型廠房、小型廠房，設備購置有柔線型、自動線和手工線這三個。在資質認證方面我們選擇了ZSO9001認證，一共花了兩個周期認證，每個周期3萬。在研發部，我們進行了產品設計和產品研發兩方面的工作，我們設計了四種玩具。在人力資源部，有簽訂合同，解除合同和員工培訓三方面的工作，在第一季度我們招了一個工人一個業務員，第二季度招了兩個一個業務員，第三第四季度也都招了一個工人，第三季度招了一個業務員。市場部有市場開發和廣告宣傳兩方面工作，除了北京之外，我們先后開發了上海廣州和武漢三個市場，上海和廣州花了一個周期的時間和兩萬，武漢用了兩個周期一共四萬。在廣告宣傳方面，投入隨著時間的推移，影響力逐漸減弱。最后是銷售部門包括銷售人員和產品保價這兩個主要工作，北京上海廣州武漢我們各投入了一個銷售人員，我們根據最終給出的最低價和最高價選擇我們認為最合適的報價。

通過我們組員的努力，我們組每個季度的最終成績的排名都是第一名，但是我們還是有在很多方面存在著不足，我們到第五季度的時候有較多的存貨沒有交貨，之前我們的報價較高，導致我們的市場占有率不是很高。但是在這六個季度的模擬實踐中，我們學習到很多，知道在一個公司生產運作方面有很多復雜的事情，從產品的研發到最終產品投入到市場都有很多問題要考慮，每一步都需要謹慎的思考，不僅僅是需要創新更需要豐富的專業知識。

-撰寫創業計劃書 實踐學時： 20 同組學生姓名： 實踐地點： 校外

實踐日期： 第3～7周 實踐成績： 批改教師： 批改時間：

指導教師評閱：

一、實踐目的和要求

創業計劃是創業者在初創企業成立之前就已經準備好的一份書面計劃，用來描述創辦一個新的企業時所有的內部和外部要素。當創業者選定了創業目標與確定創業的動機之后，而在資金、人脈、市場等各方面的條件都已準備妥當或已經累積了相當實力，這時候，就必須提出一份完整的創業計劃書，創業計劃書是整個創業過程的重要內容，在創業計劃書中，應詳細描述一切和創業相關的內容，包括創業種類、資金規劃、階段目標、財務預算、營銷策略、風險防范、管理規劃等等，在創業的過程中，這些都是不可或缺的元素。

創業計劃書不僅能讓創業者清楚明白自己的創業方向與主要內容，堅定創業的發展目標，而且也是對創辦企業進行有效宣傳推廣的資料。通過創業計劃書，可以更好的向風險投資商、銀行、政府部門等外部相關機構介紹企業及其發展規劃，為企業籌措資料、吸引投資帶來幫助。在企業成立以后的初期經營管理中，創業計劃書也可以為企業管理者提供必要的經營指導與評價標準。

要求每組完成一份創業計劃書的書寫，創業計劃書要求：語言通順、流暢，結構清晰，邏輯性強，觀點正確、富有較強的可行性與一定的創新性。

二、實踐環境與條件 校外調研

三、實踐內容

百元創業心得體會

每個小組集資100元，自選投資項目完成項目的創業計劃和實際投入運營。一份完整的創業體會主要包括以下內容：計劃摘要；項目簡介；市場分析；競爭分析；產品與服務；市場營銷活動的過程與經驗總結；財務報告等。

四、創業計劃書（附件）

第三篇：《創新創業實踐》實驗報告_ - 副本

《創新創業實踐》活動心得體會

制造總監自我鑒定

作為一個企業的制造總監，應該具備統籌兼顧的能力，不但要考慮本季度的生產工作，更要提前思考下面季度的生產工作。為此我做了以下總結。

首先，我們小組在目標制定上是做得非常好的，我們可以基本上很準確的制定出下一季度或者下一的產能計劃、原材料采購計劃，而每一次的廣告投入也是基本合理的。只是由于我們采取的是謹慎保守的發展戰略，所以我們的發展速度較為緩慢；其次，我們小組在運營第二季度的盈利過后，由于在第三季度，出現了一點差錯導致再一次的虧損，甚至連虧兩個季度，直到最后第二季度才追了回來。

通過此次的創業實訓課程，讓我對創業有了更全面的了解。通過老師的悉心指導和自己的操作接觸，確實從中學到好多課堂上學不到的東西。首先，我們小組的工作完成是非常高質量的，我們經歷了大起大落，成績雖然不是最優秀的，但我們付出了很多的努力，在這次的課程中，我們擁有最團結的團隊，最認真的隊友，最謹慎的決策、最積極的配合；其次，在實習中我深切感受到市場是一具瞬息萬變的地方，如何做好市場預測和生產銷售計劃是公司成敗的關鍵問題。在這次的實習中我們小組采取了穩健的發展策略，步步穩扎穩打，雖然后期來不及壯大，但我相信如果能給我們更多的時間我們的企業將會發展的更好，因為我們企業在后期已經呈現上升趨勢；創業實訓的目的是讓大家通過實習的機會了解企業運作過程。而現實中做企業也不簡簡單單就是賺錢，建立良好的企業間的關系，建立良好的人際間關系都至為重要。做企業要有戰略長遠規劃，不能到處樹敵，成為眾矢之的，只有這樣企業才能做的長遠；最后，此次的模擬實習讓我們學習到了很多，無論是理論還是實際操作，無論是思維還是行動，都讓我們更早的了解到了即將面對的職場生活，我相信，這一次的歷練會為我們的以后提供很多的幫助。

財務總監自我鑒定 本學期我們開展了為期五周的創業模擬實訓課程。我們班一共分為八組，我所在的是第二組。我們組一共有五位成員，分別擔任CEO、銷售總監、財務總監等等，我擔任財務總監一職，主要負責有關與公司財務的事項。

開始的時候，每個人都在擔心究竟該怎樣經營下去，才不會讓企業破產，正式操作的時候又是困難重重，由于經營規則理解的不透徹，很多時候會出現錯誤，到后來，每一步的操作都要確認好幾遍才放心。在開始的幾個季度，我們小組一直是在虧損的，資產總額一直在減少，我們一直擔心會破產，但最后兩個季度我們企業開始盈利了。事實證明，實踐和理論相差還是很大的，我們這些習慣啃書本的學生要想適應社會還需要更多的磨練與實踐。

在六個季度的經營過程中，我們遇到了資金不足、生產能力不足或過剩、如何進行市場開發和產品轉產、如何合理投放廣告接生產單等一系列的問題。每當發現這些問題時，我們小組都會積極參與討論，商量怎么解決，這讓我們有了善于思考和從不同角度考慮問題的能力，在把理論付諸于實踐的同時也鍛煉了我們的思維能力和顧全大局的整體意識。

作為本次實習中的財務總監，我也有不足之處。在預算上的錯誤，導致公司資金匱乏，運營不順暢，在最后還向銀行借款了，但好在最后兩季銷售情況提高了。

我們組最后得了第四名，但相比結果我們更享受過程。企業由一開始的瀕臨破產到扭轉乾坤，里面凝聚了我們的快樂與焦慮，凝聚了我們每個成員的思考與努力。最重要的是增強了團隊意識，讓我認識到團隊合作的重要性，以及與本組成員一起面對問題解決問題的能力。我相信經過這次創業模擬比賽，我們每個人都會端正態度，認真走好人生的每一步路。因為實驗中出錯可以重來，人生卻沒有彩排。

市場營銷經理自我鑒定

這次創業模擬實訓中我的職務是營銷總監，我所負責的主要工作是：

一、做出市場開發決策。

二、確定銷售計劃；

三、根據企業的財務狀況和發展方向進行新產品開發、產品組合與市場定位決策；

四、根據公司產能來獲取訂單以及按照客戶的要求及時完成訂單，最終實現交貨，以免出現違約的現象。

營銷工作對企業的運營來說是一項極其重要的環節，而且作為營銷總監必須準確及時地了解市場變化和熟悉市場規則，我們四個與CEO并肩作戰，商討市場開發、定位以及新產品開發決策，我必須與生產總監有效的溝通，聽取生產總監的規劃方案，然后進行營銷規劃，還要與財務總監商議廣告費用等支出同時還得對各個市場上的產品需求量預測進行分析。在第一季度經營中由于不熟悉操作造成了經營上的困境,但是我利用了空余的時間與其他組員一起商量下一季度的對策與方案,雖然我們公司依舊未盈利，但每個季度，我們全體成員都一起討論并決定對策與方案，也許我們的方案不是最佳的，但我們都盡力做到最好，實現全體成員意見一致。最后兩個季度我們企業開始盈利了。雖然沒有過多的盈利，至少我們通過不斷的分析及預測讓我們拿到了保本的成績。畢竟，初次運營一個模擬公司，這期間錯誤的決策也是在所難免的。

總而言之，這次的創業實訓我受益匪淺，給了我很大的啟發與教育，讓我對企業各個方面有了初步的認識，也更加深了我對自己所學專業的理解,可以把平時所學知識運用到實踐中去發展思維、得到提高。另外，我覺得作為公司的一份子，除了做好自己的本職工作外，還需要和其他部門和同事多聯系和溝通，加強團隊合作。畢竟每一個公司都是一個整體，各部門配合得好的話，就能很好地發揮公司團隊整體的優勢而達到更高的業務水平。

CEO、人力資源自我評定

為期五周的創新創業實踐課程已經結束，我從中學習到了很多關于企業運營等方面的知識，認識到沙盤模擬實驗是一種理論與實踐緊密結合的課程，企業結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，我們每個人都能直接參與模擬企業的運作。我們共模擬了6個季度的手工沙盤，以下是我對我們組的經營狀況的總結：

第一季度內，我們對運營流程都不是很熟悉，操作起來比較吃力，計劃不夠周到，目的性不強。我們買了最大的廠房和最好的機器設備，資金一下子花開大半。同時由于廣告投放情況不佳，我們沒有搶到大單，這直接導致資金入不敷出，所以第一年只是使我們對企業經營流程有所了解，熟悉操作。

第二季度開始我們著重開發方面，同時研發了三種產品，廣告投放較上一年有所提高，但是訂單還是不怎么大，銷售收入依然不高。而且，由于粗心，我們給顧客的訂單在數量上有了缺失，支付了一筆違約金。

第三、四季度，開始投產產品，并投資ISO資格認證，但在第四季度由于上季度的疏忽導致材料不足，不能生產足夠的產品。

第五、六季度，在第五季度的期初，我們總結了前四季度的經營經驗，在這兩季度的廣告投放和財政支出都做了嚴謹和精致規劃。因此，在這兩季度里，我們的廣告投放少，訂單拿到好的情形。

作為小組的CEO，我經過反思，總結出以下幾條經驗教訓：

1．工作中要總結經驗，確立更好的計劃。每一個策略跟每一季度，每一年的經驗，都是寶貴財富，要善于利用報表數據，并且從中提煉出真正有益于公司發展的好點子。

2.要考慮經營長遠戰略，目光要放的長遠。

3．要重視財務預算及季度規劃。財務、生產以及銷售無疑在本次模擬演練的過程中占據了很大的分量。而我們在整個過程中都太過忽視了一個財務預算的問題，沒有在各季度度推演開始之前，進行季度的生產線投資、產品研發以及變賣等情況，使得在推演的過程中考慮的不夠周全與完善。當然，這些也有時間太緊不足的原因在里面。經過這次沙盤模擬，我對于商戰與公司經營管理有了更深的認識，也更懂得了團隊之間的協作與合理分工的重要性，明白到目標要放長遠，不要只顧著眼前的蠅頭小利，眼光要看遠，從大局出發。通過實踐，把理論知識跟實際操作結合起來，那么這才能成為我們一生的財富。

最后，感謝所有小組成員對我的信任讓我得以出任小組CEO，以及在我任職期間對我本人以及小組所做出的貢獻及幫助；感謝老師幾天以來耐心的講解及幫助

研發總監自我鑒定

本學期開的創新創業課是一種體驗式的互動學習，它涉及整體戰略、產品研發、設備投資改造、生產能力規劃、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多方面，企業結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，每個學生都能直接參與模擬的企業運作，體驗復雜、抽象的經營管理理論。

在這次沙盤模擬中，我擔任的是研發總監。以前總以為研發就只是開發一下新產品就可，應對企業將來的市場需求。但是經過此次的沙盤模擬，我覺得研發的重要性遠遠不止這些。研發制約著企業運行的方方面面，市場的開拓、ISO資格的認證、廣告費、產品的生產、原材料的購買等無不與研發有著密不可分的聯系，一旦哪個環節出了問題，那么會影響到整個企業的經營。

通過本次ERP沙盤模擬，我有了以下深刻的感受：

作為一名研發總監，首先必須有研發產品的意識。公司的生存和發展必須有方向、有目標。治理是企業經營的核心，直接影響企業本身的生存和發展。企業是面向市場的，而市場是多變的，有些時候甚至是不可猜測、布滿危機的，企業可能會因此陷進困境，進退維谷。這就要求治理者要有良好的企業家素質，具體包括危機意識、責任心和抗壓能力。企業的正常運作，包括了生產、銷售、財務、會計、研發等多個方面，這就要求治理者要具有完整的知識結構，只有這樣，治理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。我們要有創新精神創新是企業發展的根本。團隊合作精神很重要，團隊的作用也日益顯現。一個良好的團隊能完善企業的經營治理。獨斷專行是危險的。

總之，創新創業課讓我們在快樂中進行體驗，在參與中得到學習，在實踐中進行反思，在實戰中得到提升。

第四篇：《創新實踐》實驗報告封面

創新實踐課程 實驗報告

項目名稱：

姓名學號專業班級姓名學號專業班級姓名學號專業班級姓名學號專業班級姓名學號專業班級

指導教師：

報告提交時間：年月日

第五篇：加油站產品創意設計大賽-最新

鄭州大學“圣光杯”加油站產品創意設計大賽

鄭州圣光照明工程有限公司是一家從事加油站整體形象包裝的專業化公司，服務于中國石化、中國石油等大型企業。針對目前公司的加油站配套產品（即消防沙箱、消防器材箱、量油井蓋、品牌柱底座），在滿足產品基本功能的前提下，結合現代社會的審美，充分發揮院校工業設計的優勢，同時考慮材質與工藝的可實現性，計劃對其進行創意設計。通過這些設計，希望給客戶帶來良好的視覺感受，增加產品的親和力，進一步提升產品的市場競爭力。主辦單位

鄭州大學機械工程學院、鄭州圣光照明工程有限公司 參賽對象

工業設計專業；相關院系專業；其他設計愛好者。參賽要求

（1）不限年級，凡是感興趣者均可參加。

（2）所設計作品須保證實現產品應有的基本功能。（3）所設計作品必須考慮行業的特殊要求。（4）有關配套產品的具體要求事項見附件。

（5）須在限定時間內提交完整的作品，及相關附帶資料，否則，視為無效。

（6）須保證所設計作品的原創性，一經發現抄襲或其他侵權行為，將取消參賽、入圍與獲獎資格，收回獎金，并通報批評。

作品要求

（1）設計版面要求：A3（420mm×290mm）圖幅，300dpi精度，能夠保證大幅面噴繪和印刷要求。（2）設計表現：采用計算機方式繪制，須清楚表現設計者的創意。（3）版面內容：大賽標題、作品名稱、作者信息（姓名、專業、學號）、整體效果圖、局部效果圖、簡單說明。

（4）每件作品不限版面，作品以JPG格式文件提交，附Word2003格式或AutoCAD2007以下版本設計說明文件（包括設計理念說明、設計過程圖、設計細節的表達、外觀尺寸控制圖等）。獲獎作者最終需提交設計文件即設計模型文件（Pro/E、SolidWorks、3Dmax均可）。

時間要求

2011年3月30日~ 2011年4月30日 獎項設置

一等獎：1名

獎金2000元，頒發證書。

二等獎：2名

獎金各900元，頒發證書。三等獎：7名

獎金各300元，頒發證書。

附注：

* 獎項評定視參賽作品質量而定，允許部分獎項空缺；

評審標準及程序

由若干名專業教師及公司專業人員組成專家評審組，主要從創新性、實用性、經濟性、環保性等幾方面評價參賽作品，分初評和復評兩個過程，最終確定獲獎作品。按照截止時間

完成所有作品的征集，專家評審組將先進行初評，選出基本符合要求的入圍作品；復評：在入圍作品中評出最有潛力的前15名，然后通過比較、甄選，如果需要，可要求參賽人進行答辯角逐，最終從15名中確定獲獎作品。

知識產權歸屬

（1）相關知識產權歸大賽主辦單位及支持企業所有，其中包括但不限于對作品進行復制、展示、再設計、生產等權利，而主辦方無需為此向獲獎者支付額外費用。獲獎者保留對作品的署名權。

（2）對獲獎設計方案，主辦方（鄭州大學和鄭州圣光照明工程有限公司）有權向國家知識產權局申請知識產權保護。

（3）本賽事條款解釋方為鄭州大學機械工程學院、鄭州圣光照明工程有限公司。參賽及聯系方式

參賽電子版作品于2011年4月30日之前發至：wygwyz@sohu.com。如需相關咨詢，可前往鄭州大學機械學院辦公樓，四樓工業設計教研室，聯系人王老師，電話：*** 附件：設計要求