第一篇：2015年新進護理人員崗前培訓

2015年新進護理人員崗前培訓

護理部7月份通訊報道

在醫院對新進全院員工進行崗前培訓的基礎上，為了更快轉變護士角色，有效掌握理論知識和操作技能，提高其基礎素質和綜合能力，7月13日下午，在住院部二樓學術報告廳護理部對29名新護士進行了為期5天的崗前培訓。在培訓開幕式上護理部主任朱建華在開幕式上作了動員講話，分管護理院長郭永蘭也做了熱情洋溢的歡迎致辭并提出殷切希望，希望這些年輕的護士為建醫的護理隊伍注入新的活力！

培訓初始，由全院27個護理單元的護士長、護理組長進行自我和科室介紹，分別將該科室的專科特色、人力資源、層級比例、團隊信念等進行了分享，隨后正式進行培訓。此次培訓課程設置為理論知識講座和操作技能示范兩個部分。培訓師資隊伍由護理部主任和科室護士長組成。理論培訓緊扣臨床實踐，涵蓋了護理核心制度、護理安全管理、護士臨床考核方案、護士分層晉階方案、護理應急預案、急危重癥與靜脈治療的專科知識與禮儀規范等八大方面的內容；操作培訓為臨床基礎應用技能和急救技術，如：心肺復蘇、靜脈輸液、導尿和吸氧等共11項。培訓講師紛紛以實際工作案例為導引，以等級醫院評審規范為大綱，聯系每一位護士的人生“夢想”，號召大家在今后的崗位中堅韌不拔、勤思好學、勇于奉獻。經過緊張有序的培訓與考核，新護士培訓覆蓋率達100%，合格率達100%，得到了預期的培訓效果。

短暫的培訓已經結束，新護士們滿載著收獲奔赴醫院各個護理崗位，期待她們以朝氣蓬勃的精神面貌投入工作，開始人生新的征程，在今后的工作中真正把培訓中的理論知識應用到臨床實踐中去，進一步嚴格要求自己，提高自身的綜合水平，為患者提供優質護理服務，為我院在創建三級乙等醫院的征途上奉獻寶貴的青春與智慧。（楊霞）

第二篇：新進護理人員崗前培訓心得體會

2013新進人員崗前培訓心得體會

懷著激動與自豪的心情，我參加了護士崗前培訓, 從中學到的知識終生受益。首先感謝醫院領導在百忙之中抽出寶貴的時間來為我們授課，我感到萬分的榮幸。通過此次培訓實地參觀醫院環境，學習醫院的十二五規劃和醫院的文化建設以及核心制度和護理文書書寫、醫德醫風醫療行為規范、職業醫師法醫療糾紛等等，使我對醫院文化、發展歷史及托管民生醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及遠景都有了一個深入的了解。

其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為患者分憂。這次培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展會起很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣戰士。

護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，所以我有信心做好護理工作，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情，為醫院的發展與繁榮貢獻自己的微薄之力。

2013年`月`日

第三篇：新進護理人員崗前培訓

新進護理人員崗前培訓

護理部8月份通訊報道

8月17日下午，我院學術報告廳內充滿了歡聲笑語，洋溢著青春的朝氣。為使今年新進護士盡快適應工作環境，加快護理工作角色轉換，護理部對42名新護士進行了為期6天的崗前培訓。在培訓開幕式上分管護理院長郭永蘭做了熱情洋溢的歡迎致辭并提出殷切希望，希望這些年輕的護士為建醫的護理隊伍注入新的活力！

此次培訓課程設置為理論知識講座、操作技能示范以及雙向選崗共三個部分。理論培訓緊扣臨床實踐，涵蓋了護理質量管理、護理安全管理、核心制度、優質護理服務、護理文件書寫、護患溝通技巧、護理應急預案與禮儀等內容；操作培訓為臨床基礎應用技能和急救技術，如：心肺復蘇、靜脈輸液、導尿和吸氧等共11項。經過緊張有序的培訓與考核，新護士培訓覆蓋率達100%，合格率達95%，得到了預期的培訓效果。同時，護理部今年首次實行封閉式雙向選崗，這項新舉措也得到了大家的積極響應，通過選崗互動，護士長們對新護士的基本情況有了一定的了解，并且每名護士也都如愿以償去到自己向往的科室，相信，這是調動護士工作積極性和發揮團隊凝聚力的又一次創舉。

短暫的培訓已經結束，新護士們滿載著收獲奔赴醫院各個護理崗位，期待她們以朝氣蓬勃的精神面貌投入工作，開始人生新的征程，在今后的工作中真正把培訓中的理論知識應用到臨床實踐中去，進一步嚴格要求自己，提高自身的綜合水平，為患者提供優質護理服務，為我院在創建三甲醫院的征途上奉獻寶貴的青春與智慧。（楊霞）

第四篇：護理人員崗前培訓

作為一名護士，應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在于病人溝通時要講究語言藝術，把握說話分寸，通過得體的護理，讓患者感到關愛。給與病人親人般的關愛和關心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，也使我們單調枯燥的工作有了特別的意義。

護士不僅需要較高的專業技術水平，還應善于和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者的人格，維護患者的權利，注重服務態度和服務質量的提高。在生活上，護士要養成良好的生活習慣。

第五篇：護理人員崗前培訓管理制度

護理人員崗前培訓管理制度

一、培訓目標：

畢業后一年抓好“三基”（即：基本理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。工作中要求了解各科工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術，了解專科護理理論與技能。

二、具體要求：

安排各科及室輪轉。護士長要經常組織召開新護士座談會，了解其工作情況有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

1、新護士進院前，必須接受護理部組織的“進院教育”和“服務規范訓練”。各科室由護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。

2、護士長應結合每個護士制定出具體培訓計劃。

3、護士畢業后第一年為試用期，須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，可適當安排白班，兩個月后再參加夜班工作。

4、一年內完成護理病歷10份，每份由所在病室護士長評議考核，年終為總體考核的部分依據。

5、參加所在科室及護理組織的各項業務學習。

6、新畢業的護士應不斷加強自身素質修養（包括思想素質、業務素質和身體素質）。工作時，要儀表端莊，態度和藹，工作認真，遵守勞動紀律，服從領導指揮，尊敬教學老師，勤奮好學，搞好團結。

7、年終時，由個人寫好總結，所在單位給予考核并簽署意見，經各科及護理部批準后方可轉正，由院方正式錄用。

護理業務培訓制度

一、護理部每月組織一次全院性業務學習，內容包括護理學科及相關學科的新理論、新知識、新技術等。

二、科室護理業務學習要針對本專業，病區至少每周組織一次，達到提高業務水平的目的。

三、護理部每月組織一次護理業務查房。護理查房對象主要是重癥搶救病例、疑難癥和特殊病例。

四、參加院內外的繼續教育學習。

臨床護理教學管理要求

一、臨床帶教老師的要求：

1、臨床帶教必須由有一定醫學理論水平，較豐富的臨床護理經驗，素質好，有一定教學能力的護師以上人員擔任。

2、帶教老師應具有較強的教學意識及帶教責任感，把教學工作列入到護理工作日程中，處理好日常護理工作與護理教學的關系。

3、帶教老師除應具備良好的護士素質外，還應具備教師素質，特別是教師的形象、語言。

4、帶教教師必須具備正規、熟練的護理操作技術，能用理論指導實踐。

5、帶教老師應愛護學生，言傳身教，為人師表，全面掌握學生的思想、學習和工作情況，要嚴格要求，堅持正面教育。

二、護生的管理要求：

1、護生來院必須著裝整齊，儀表端莊，整潔大方，禁止艷妝或佩戴飾物。

2、注意講文明禮貌，尊敬師長，遵守紀律及醫院各項規章制度，工作態度嚴肅認真，防止差錯、事故發生。

3、服從護士長與帶教老師的領導，尊重患者，積極參加教學活動。虛心好學，學風正派，嚴格遵守操作規程，鍛煉獨立工作能力。

4、隨身攜帶實習手冊，及時登記實習項目。離開實習科室前，將實習手冊交帶教老師或護士長，以便寫出實習評語，記錄成績。

護士輪轉計劃

護理部根據醫院護理工作情況及護理人員層次制定出在職護士、畢業生、聘用護士輪轉計劃。

一、在職護士根據護理工作情況每年4月份進行一次科室輪轉。

二、畢業生培訓時間五年。每年10月份進行一次科室輪轉。

三、聘用護士根據科室護理工作情況進行輪轉。

護士輪轉要求

一、護理部根據醫院護理工作情況及護理人員層次，對在職護士、畢業生、聘用護士進行有計劃的科室輪轉。

二、科定應按護理部制定的計劃認真貫徹落實，安排中職或高年資護師擔任帶教工作。

三、科室應嚴格要求，嚴格訓練，搞好基礎護理、專科理論、專科護理技術的培訓，注意作風養成，培養提高護士分析、思考、解決問題的能力。

四、輪轉護士要服從工作分配，遵守科室管理，嚴格要求自己，認真執行各項規章制度和技術操作常規。

五、輪轉護士要認真履行崗位職責，工作認真負責，虛心求教，善鉆好學，盡快提高自己的專科護理水平。

臨床護理健康教育的基本內容

一、為患者及家屬準確且恰當地提供有關的一般公共衛生知識，如傳染病患者不要亂跑；呼吸系統疾病患者不要吸煙，以及宣傳有關預防醫院內感染的重要性。

二、幫助患者了解其疾病的病因、發病機理，合理安排飲食、休息和睡眠，合理用藥，掌握適當的活動量，如何配合某些特殊檢查等。

三、指導患者及家屬如何減少影響健康的種種因素及防止并發癥的發生。如對一位將接受手術的患者，護理人員應在術前告訴患者及家屬擬作哪些手術前的準備工作，麻醉蘇醒后會有什么感覺，應采取哪些措施減輕疼痛或不適，應注意哪些問題以防止手術后并發癥的發生等。

四、心理衛生教育。

五、指導患者及家屬住院期間及出院后的康復醫療知識以及預防疾病復發的有關知識。

以上內容，護理人員應根據患者在疾病不同階段的需求進行指導，而不是局限于入院介紹或出院指導時進行。也就是說，對患者進行健康教育應貫穿于臨床護理的全過程，在現代護理觀的指導下，充分利用醫院這種特殊環境有針對性地實施健康教育。

健康教育制度

健康教育是一項科技普及工作。通過健康教育，使廣大群眾增加衛生知識，有利于防病和治病。各病房、科室及門診應定期以各種形式向患者及家屬進行健康教育，并使之形成制度，認真落實，健康教育的方法有以下幾種：

一、個別指導。內容包括一般衛生知識，如個人衛生、公共衛生、飲食衛生、常風病、多發病、季節性傳染病的防治知識，簡單的急救知識、婦幼衛生、嬰兒保健、計劃生育等。可在護理患者時，結合病情，家庭情況和生活條件作具體指導。

二、集體講解。門診利用患者候診時間，病房則根據工作情況與患者作息制度選定時間進行集體講解，還可結合示范，配合幻燈、模型等，以加深印象。

三、文字宣傳。利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內容要通俗。

四、衛生展覽。如圖片或實物展覽，內容定期更換。

五、衛生廣播、錄像。利用患者候診及住院患者活動時間進行宣教。

護理人員外出參加培訓、學術會議有關規定

一、醫院支持護理人員參加中華護理學會、遼寧省護理學會及有關專業學術會議。對各類公司、雜志社舉辦的學術會議原則上不予批準，如愿參加者費用和時間自理。

二、護理人員參加學術會議或向會議投遞論文，由醫院出具證明信或加蓋公章。

三、凡參加學術活動的人員，會前做好認真準備，會議期間全身心投入，認真學習和交流，會后將參會體會及改進本院護理工作的建議、論文證書及學分證的復印件上交護理部。

四、凡經醫院同意參加的學術會議，會務費、路費及住宿費由院方報銷（火車票限硬臥費用，住宿費按醫院財務規定執行）。

五、參加會議的時間，包括路途及會議時間，周六、周日計算在內，啟程前，向院里說明離院及返院的時間。

六、會后認真修改論文，經護理部同意后投至有關雜志。凡文章未投遞或未發表者，取消下次參會資格。

實習生管理規定

一、護理部及各護理單元管理者，應高度重視護生帶教工作，以高尚的職業責任感，帶教出優秀的護理專業職業者。

二、各護理單元要選拔具有良好職業道德，綜合素質規范，專業知識扎實，工作效率高的高水準護師以上人員擔任帶教工作，各科要有相應的帶教負責人。

三、在學生入科前由護理部對護士進行入崗前教育及儀表行為規范訓練，各實訓病房要認真對入科的護生進行環境、規章制度班次、專科特點介紹，使學生了解熟悉工作環境。

四、學生實習期間，科室帶教護師要認真帶教，按照教學大綱完成帶教任務，組織完成教學查房，病案討論，臨床講座，出科考試。

五、加強對學生的專科護理知識知識及動手能力的培養，結合具體病例鞏固認識疾病相關知識和操作技能，培養學生獨立思考和發展，解決問題的能力。

六、對實習護生要嚴格管理，保證護理安全，特別護理技術操作，要在學生實習二個月后依具體情況，讓護生操作，帶教護師要保證對所有護生放手不放眼，不可獨立操作。

七、加強對護生勞動紀律的管理，愛護關心學生，提高護生的自我管理能力，有異常情況及時與護理部、學院聯系。保證護生實習期間生命安全。

“三基”考核制度

一、加強對護理人員知識更新、提高技術水平意識的思想教育，變被動學習為主動學習。

二、制定對各級各類護理人員的培訓計劃及目標，定期考核，使之達標。

三、將考核成績記入技術檔案，主管護師以下職稱者（含主管護師）每人每年有考試、考核成績。未達標準分者，一次補考不及格者取消評選先進資格。

四、要求不同層次的護理人員按照護理部制定的培訓目標和計劃完成當年的學分及“三基”考核合格成績。

五、護理人員要按照護理部要求按時參加各類培訓班及學習班，確因不能參加者應補加醫學教,育網搜集整理。