第一篇：基礎化學培訓班總結

基礎化學培訓班學習總結

在XXXXX科技處的積極籌劃和XXXXX中心領導的安排下，我與中心的其他幾名同事于XXX年4月22日至28日報名參加了基礎化學知識培訓班的學習。此次學習時間持續了近一周，這次學習的主要內容是《化驗員讀本》的上下兩冊的相關章節。在這短短一周的學習時間中，我們感受到了科技處同事們對我們生活上無微不至的關懷和熱情的款待，感受到了授課老師們為我們付出的辛勤勞動和汗水。在他們的耐心指導下，我們學到了很多也感受到了很多，現將這次的學習總結如下。

這次培訓班的學習分成了自學部分和授課部分兩部分來進行。自學部分主要由我們自學來完成，授課部分由老師講課和自學共同完成。教材是在培訓班開始之前就已經發給我們了，也是為了我們提前自學。自學部分的章節也不少，幾乎上冊每一個章節都涉及到了，都是一些最基礎的東西。需要記憶的基礎理論概念很多，比如酸堿式滴定管的操作方法和各種分析實驗中常用到的化學滴定法和重量分析法的相關內容，這些都是我們在工作中常用到的知識。自學部分的內容多而雜，我在培訓之前就已經開始了自學內容的學習。在自學的過程中，不斷地溫習在工作中經常接觸的內容和知識，這樣也使我們的檢驗工作的到了更進一步的升華和提高。

授課部分的內容相對較難理解，有很多需要推理計算的內容。所有的老師都把授課內容制成了幻燈片，我一邊聽老師講課一邊記筆記。老師在講課時除了認真講解書上的理論知識還穿插著講述了我們在工作中遇到的實際問題，讓我們更加清楚地把書上的理論與我們的實際工作結合起來。有的時候遇到一些非常重要而且又在實際工作中經常遇到和注意的內容老師會先提問我們這些學員，看看我們對這部分的知識了解多少。比如當講到標誰溶液的配制和標定時，老師首先提問氫氧化鈉的飽和溶液是怎么配制的。當聽到這個問題的時候，我首先想到了要按標準上的要求先烘干氫氧化鈉在配制溶液，老師也回答應先看相關的標準再按照標準進行配制。這些細節也是我們在平時的檢驗工作中經常會遇到的，同時再一次強調了作為一線檢驗人員應已標準為工作的首要準則。這次的專門請來了兩位XXXX大學化學專業的老師來為我們授課。老師在講述授課內容的同時還講了他的親身經歷。比如在講到實驗室安全的時候，他講到在學校的實驗室曾經出現過的實驗事故。課上還讓我們學員開展關于實驗室安全的討論，通過交流和學習讓我們借鑒到了很多寶貴的經驗和教訓。也讓我更清醒地認識到安全第一，在實驗室工作應該正確使用強酸強堿等危險用品。老師還給我們播放了很多教學片，我們邊看邊學習邊討論交流。各位老師的授課既認真仔細有生動活潑，讓我們對知識的理解不僅僅停留在理論階段，這對于我們今后的工作是十分有益的。這次培訓還安排我們參觀了XXXX的實驗室和現場演示了各種大型儀器，這對我們實驗室今后的工作有了一個很好的學習和參考。請到了氣相液相色譜的儀器專家給我們講解了氣象色譜的原理和使用方法。學習結束后，還對授課內容進行了考核。

通過這次難得的學習機會我學到了很多，這一周不僅僅和老師交流還和其他學員交流，增進友誼。當然說學的知識還需要自己消化。在今后的工作中還要不斷的學習和進取。

第二篇：2008計算機基礎培訓班

2008計算機基礎培訓班

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? 培訓時間：周三晚6：00-8：00 培訓地點：體檢中心13樓左側教室周五3：00-5：00每次兩節課，每次一個班 班級：分為A班和B班，50人/班 培訓每參加一次課程給0.5分二級學分 培訓完成頒發計算機培訓證書 培訓開始時間定于5月28日周三

培訓課程：

1． 使用計算機－必備軟件（系統必備軟件的安裝和使用，WinRAR、音樂軟件迷你酷狗（搜索、下載、管理和播放、歌詞同步）、照片管理軟件Picasa、迅雷）

（5月28日周三，5月30日周五）

2． 認識計算機（計算機的基本組成和功能、常用配件功能和使用）電腦行情和選購（當前電腦市場行情，品牌臺式機選購，品牌筆記本選購，兼容機的組裝和選購）使用計算機－系統篇（常見操作系統介紹，WinXP安裝和配置，介紹和使用系統一鍵備份和恢復軟件）

（6月4日周三，6月6日周五）

3.暢游網絡－使用瀏覽器（IE、Maxthon，使用搜索引擎google、baidu、sina、sohu、rss使用電子商務淘寶、建行網絡銀行）

（6月11日周三，6月13日周五）

4.使用計算機－安全篇（系統安全的概念和常見軟件的介紹，360安全衛士、天網防火墻）使用計算機－病毒篇（病毒的概念和防范意識，常見殺毒軟件介紹，Mcafee殺毒軟件的安裝和使用）

（6月18 日周三，6月20日周五）

5． 認識和使用電子郵件（電子郵件的基本概念和常見電子郵件服務（hosp1、163、sina、sohu）介紹，使用電子郵件的兩種方式：Web(我院電子郵件服務)和客戶端（FoxMail、Outlook））

使用計算機進行即時通訊（簡單介紹即時通訊的技術，安裝和使用：QQ、MSN、Skype（6月25 日周三，6月27日周五）

6．電腦常見故障的判斷和排除電腦使用中最常碰到的問題和對應的解決方案（7月2 日周三，7月4日周五）

7．辦工軟件－使用Ofiice2007（文字處理、制作教學和演示的幻燈片、利用Excel管理個人財務示例（密碼保護、流水帳錄入、提供簡單的日、月、年報表））

（7月9日周三，7月11日周五）

8.快速處理數碼照片（Adobe LightRoom、Adobe Photoshop）

（7月16日周三，7月18日周五）

9.認識和理解軟件開發過程,工程成敗的關鍵－掌握需求分析

（7月23日周三，7月25日周五）

10.認識醫院信息系統、國內外醫院信息系統的現狀和發展，我院HIS軟件和硬件組成，我院信息系統的現狀和發展（7月30日周三，8月1日周五）

第三篇：藥物化學基礎綜合

昆明理工大學碩士研究生入學考試《藥物化學基礎綜合》考

試大綱

適用專業：100701藥物化學

第一部分 考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間

試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘．

二、答題方式 答題方式為閉卷．

三、試卷的內容結構

有機化學

％ 藥物化學

％ 天然藥物化學

％

四、試卷的題型結構

填空題

選擇題

簡答題（包括概念解釋）

綜合題（包括合成題）

第二部分 考察的知識及范圍

一、有機化學

1.烷烴，環烷烴：結構，命名，性質和制備 2.烯烴：結構，命名，性質和制備，烯烴的加成反應 3.有機的基本反應機理：E1,E2,E1cb,SN1,SN2 4.炔烴和共軛雙烯：結構，命名，性質和制備，反應 5.立體化學：手性，旋光異構，幾何異構

6.鹵代烴，醇和醚：結構，命名，性質和制備，反應

7.醛和酮：結構，命名，性質和制備，羰基的親核加成、α活潑氫的反應的機理及應用

8.羧酸及其衍生物，胺：結構，命名，性質和制備，反應 9.芳核的親電取代：苯的一元親電取代

10.雜環化合物，酚，醌：結構，命名，性質和制備，反應 11.碳環化合物：周環反應

二、天然藥物化學

掌握天然藥物中有效成分的結構特點與類型；熟悉各類有效成分的理化性質、提取分離以及鑒別方法；了解典型有效成分的結構測定方法以及生物合成途徑。

(一)總論

1.天然藥物化學的概念、研究范圍、內容與任務。2.學習天然藥物化學的目的。

3.了解天然藥物化學成分主要的生物合成途徑。4.掌握天然藥物化學成分常用的提取與分離方法。5.掌握天然藥物化學成分結構研究的主要方法與程序。

(二)糖與苷

1.掌握單糖的絕對構型、端基差向異構、環氧結構及構象。2.掌握糖的化學性質：氧化反應，糠醛形成反應等。3.掌握苷鍵的裂解：酸催化水解反應，酶解等。4.熟悉糖、苷的主要提取、分離方法。5.熟悉糖、苷的分類。

6.熟悉糖的核磁共振譜（糖的1HNR-譜、13C-NMR譜基本特征，苷化位移）。7.了解糖鏈結構測定的一般程序及方法。

(三)苯丙素類

1.熟悉苯丙素類化合物的結構特點，了解苯丙酸類的基本結構，重要化合物。2.掌握香豆素的結構類型、理化性質（內酯性質等）。

3.掌握木脂素的定義、結構類型，重要化合物的結構、來源和生物活性。

(四)醌類化合物

1.掌握醌類化合物的結構類型及重要的理化性質（酸性及酸性強弱與結構的關系）。

2.了解醌類化合物的提取與分離方法，主要的生物活性。(五)黃酮類化合物

1.掌握黃酮類化合物的定義、基本結構、分類。2.掌握重要黃酮類化合物的結構、來源及生物活性。

3.掌握黃酮類化合物的性質與呈色反應：性狀、溶解度、酸堿性、呈色反應（鑒別反應）。

4.熟悉黃酮類化合物的提取：溶劑提取法、堿提取酸沉淀法等；分離方法：聚酰胺柱色譜法、硅膠柱色譜法和凝膠柱色譜、pH梯度萃取法的原理以及它們與結構之間的關系。

5.掌握黃酮類化合物的檢識與結構測定：色譜法、紫外光譜、1HNR-譜、13C-NMR譜、MS在結構鑒定中的應用；結構鑒定實例。(六)萜類和揮發油

1.掌握萜的定義和分類，了解萜類化合物的異戊二烯規則和生源。2.單萜類：掌握重要的單萜化合物，環烯醚萜類化合物。

3.倍半萜類化合物：掌握重要的倍半萜化合物及生物活性，愈創木脂類及奧類。4.二萜及二倍半萜類：掌握重要的二萜化合物及生物活性。5.了解萜類化合物的提取與分離

6.揮發油：揮發油的定義、性質、組成、提取分離與鑒定。

(七)三萜及其苷類

1.掌握四環三萜及五環三萜的結構類型、重要的化合物及生物活性。2.掌握三萜類化合物及其苷類的主要理化性質。呈色反應、表面活性、溶血作用、沉淀反應等。3.了解三萜類化合物及其苷類的提取分離方法。(八)甾體及其苷類

1.掌握強心苷及皂苷的結構特點。

2.掌握強心苷及皂苷重要的理化性質與呈色反應。3.了解強心苷及皂苷的提取分離方法。4.了解強心苷及皂苷的生物活性。(九)生物堿

1.掌握生物堿的定義，生物堿在植物界的分布，生物堿的存在形式。2.掌握生物堿的分類與生源關系： 3.掌握生物堿的檢識和堿性。

4.了解生物堿合成的基本原理：環合反應，C-N鍵的裂解。

5.了解生物堿的提取與分離：總生物堿的提取，生物堿的分離，生物堿的提取與分離實例。(十)海洋天然藥物

1.了解海洋生物中的主要化合物的類型 2.了解海洋天然產物的研究實例。(十一)天然藥物的研究與開發 1.了解天然藥物的研究開發程序。

2.熟悉天然藥物中的活性成分的研究方法。

三、藥物化學

《藥物化學》是以化學藥物為研究對象，以化學和生物學的理論和方法為主要手段，研究化學藥物的結構、合成原理、生物效應，構效關系，以及新藥尋找基本途徑等的一門科學。

本大綱要求學生掌握藥物化學的基本理論、基本知識和基本技能；主要藥物的結構及藥理作用、合成制備路線、重要藥物的構效關系和尋找新藥的一些基本理論與途徑，為研究生入學后專業教育以及從事藥物研究工作奠定基礎。熟悉藥物化學在藥學中的地位和重要性。了解藥物化學的新理論和應用的進展。要求能從基本化工原料出發，經多步反應進行1至3個經典化學藥物的合成，并具有一定獨立性設計實驗方案、分析問題和解決問題的能力。

(一)緒論

了解藥物的定義，藥物的分類，藥物化學的研究對象，藥物化學的主要內容和任務，藥物化學的發展簡史，建國后我國藥物化學的發展與成就，藥物的研究與開發，以及藥物的質量與標準。[基本要求] 熟悉藥物化學的內容與任務，藥物化學的發展簡史及藥物研究與開發的基本過程。

了解我國藥物化學的發展與取得的成就，以及藥物的質量與標準。(二)中樞神經系統藥物

1.掌握鎮靜催眠藥以及抗癲癇藥的分類及代表性藥物的名稱與結構、結構特征以及合成方法，了解各類藥物藥效作用機制以及與結構的關系。2.掌握抗精神失常藥分類、及代表性藥物的名稱與結構、結構特征，合成、藥物結構及其構效關系。了解中樞興奮藥分類、及代表性藥物的名稱與結構特征。了解鎮痛藥分類、及代表性藥物的名稱與結構、結構特征以及新鎮痛藥研究方向。(三)外周神經系統藥物

1.掌握擬膽堿藥以及抗膽堿藥的分類及代表性藥物的名稱與結構、結構特征，合成、藥物結構及其構效關系。掌握擬腎上腺素藥的分類及代表性藥物的名稱與結構、結構特征，合成、藥物結構及其構效關系。熟悉膽堿受體與腎上腺素受體激動劑與阻斷劑結構特征及藥效團模型。

2.掌握組胺H1受體分類及代表性藥物的名稱與結構、結構特征，合成、藥物結構及其構效關系。掌握局部麻醉藥物的分類及代表性藥物的名稱與結構、結構特征，合成、藥物結構及其構效關系。了解肌肉松馳藥發展、分類和各代表藥物的名稱與結構、結構特征、藥物結構及其構效關系。(四)循環系統藥物

1.掌握離子通道的藥物的分類，代表性藥物的名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用特點。熟悉作用于有關受體和有關遞質的藥物的分類，各類代表性藥物的名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用特點。了解NO供體藥物作用機制代表性藥物的名稱、結構特點、藥理作 用特點與應用。

2.掌握血管緊張素轉化酶抑制劑、利尿劑、HMG-還原酶抑制劑代表藥物的名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。了解單胺氧化酶抑制劑代表性藥物的名稱、結構特點、構效關系以及藥理作用。(五)消化系統藥物

1.掌握H2受體拮抗劑以及質子泵抑制劑的發現和發展過程，其代表藥物的名稱、結構、結構特征、合成、構效關系以及藥理作用。掌握止吐藥的分類，各代表藥物的名稱、結構、結構特征、合成、構效關系以及藥理作用。2.了解肝膽疾病的輔助治療藥物及其分類、代表藥物的名稱、結構特點與基本藥理。(六)解熱鎮痛藥和非甾體抗炎藥

掌握解熱鎮痛藥和非甾體抗炎藥分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、構效關系以及藥理作用。了解新的非甾體抗炎藥的研究方向。

(七)抗腫瘤藥物

掌握烷化劑分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。掌握抗代謝藥物及代表性藥物名稱、結構、結構特點、構效關系以及藥理作用。熟悉抗腫瘤抗生素分類、代表性藥物和重要抗腫瘤的植物藥有效成分。

(八)抗生素

掌握β-內酰胺類抗生素的發展、分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。熟悉四環素類抗生素的發展、結構特點及代表性藥物名稱、結構、結構特點。熟悉氨基糖甙類、大環內酯類、氯霉素類抗生素的發展、分類及代表性藥物名稱、結構特點、構效關系以及藥理作用。

(九)化學治療藥

掌握喹諾酮類、磺胺類抗菌藥以及抗結核藥物的發展、分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。掌握抗真菌藥物的發展、分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。了解抗病毒藥物以及抗寄生蟲藥物的發展、分類及代表性藥物名稱、結構特點、藥理作用。

(十)利尿藥和合成降血糖藥

了解利尿藥以及合成降血糖藥物的結構分類和各代表性藥物的名稱、化學結 構和特征以及合成。

(十一)激素

掌握甾體激素的發展、分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、合成、構效關系以及藥理作用。了解前列腺素、肽類激素及代表性藥物名稱、結構、結構特征。

(十二)維生素

掌握維生素分類及代表性藥物名稱、結構、結構特點、構效關系以及藥理作用特點。

本大綱中所謂代表性藥物一般系指其所屬類別藥物在選用教材（每章節）中的列舉詳述的藥物。

第四篇：基礎化學實驗室工作總結

想辦法，找方法干好實驗室管理和服務工作

———王偉偉 工作總結

王偉偉，現服務部門生物與環境工程學院，工作崗位基礎化學實驗室管理員。總結2011—2012年第二學期，我十分感謝書記、院長和實驗中心主任的關懷和指導，十分感謝老師們的熱心幫助和親身指導，我能夠嚴格按照學校、學院的規章制度、工作計劃和要求做到積極主動、認真管理、盡職盡責，不懼困難，尊敬領導，團結老師，愛護幫助學生，精誠服務，始終如一，勝利完成本崗位以及其他崗位上所要求的各項工作任務。現將一學年來的個人工作情況和取得成績總結以下方面：

一、重視“政治學習，品德修養”

我深知在管理和服務的工作中，應當時刻加強個人品德修養，做到以德服人。課外時間我認真學習研讀鄧小平理論和科學發展觀，通過上網和閱讀相關書籍學習關于加強修養品德方面的知識。值得提出來的是，通過對黨的理論政策、政府報告及學校發展規劃綱要的學習，使我認識到了學習黨的創新知識、先進理論的重要性，給我工作提供精神動力和工作方法；同時還讓我認識到，一個人只有善于用黨的先進科學理論武裝頭腦，勤于用黨的科學知識指導前進，敢于用實際行動來考驗品德，勇于用工作干勁來展示豪爽，就能夠很好的做到以德服人。

在2011—2012年第二學期工作中，我能夠嚴格遵守國家有關化學實驗室的法律文件、學校實驗室規章制度及學院領導具體安排開展本崗位工作，從未做出任何違紀違法的事情。我很清楚自己的主要工作職責是管理好實驗室和服務好全院師生，因此在工作中很注重思想學習，團隊合作，注重品德修養，以德服人。在院領導、老師們的親切幫助指導下，我積極團結協助各位實驗指導老師、同學們一起做好實驗室日常管理和實驗準備工作，平時實驗中出現的困難問題和超出個人能力外的事情，我會及時向院領導和老師們反映出來，及時向有經驗的老教師請教，爭取克服一切困難，盡快解決問題，以保證基礎化學實驗教學的正常進

行。

此外，我按時上班工作，不無故缺勤不早退，勤勤懇懇，踏踏實實，兢兢業業，自己的事情絕對不推托、絕不給時間打折，當天的事情再多再晚也絕不能留到明天做。此外，化工大樓用電實驗儀器、設備數目大，種類多，事關人身安全、國家資產安全隱患問題，一經發現，我會及早提出來，不管麻煩誰，麻煩多少次，必須解決，不留隱患；每天下班之前，我會及時核對當天的工作任務，認真分析總結并及時做好第二天的工作計劃，仔細檢查好各個實驗室的水、電、門、窗，最后和保衛值班人員交接后，離開實驗室。

二、重視“提高工作業務水平”

2011—2012年第二學期，我的工作重心和主要職責仍然是管理和服務。首先是日常中管理的實驗玻璃儀器數量多、種類多、易損壞；管理的化學藥品試劑種類多、數量大，而且很多藥品都有腐蝕性、毒性、致病性；管理的用電儀器種類多、數量大、易受環境氣候、空氣干濕、溫度影響；管理的實驗小器材、小部件種類多、數量大、易損壞；管理的實驗室教室多、環境衛生面廣、工作量大。其次，服務性的工作量多，領導的命令，老師們的要求較多，服務的班級多，課時量大，2011—2012年第二學期，有20000多人時數的實驗工作量，主要工作內容如下：

1.基礎化學實驗室及其他部分樓層實驗儀器、化學藥品的日常安全檢查維護； 2.基礎化學實驗儀器的維護與報修及玻璃儀器損壞罰款記錄； 3.基礎化學實驗教學儀器準備、調試、學生實驗用化學藥品的配制； 4.基礎實驗室實驗儀器、化學藥品、試劑的購買和藥品單接收； 5.實驗室參觀環境衛生的日常維護、清掃； 6.外賓參觀的部分講解工作，會議室的境維護工作； 7.協助實驗老師做實驗教學指導與分析考工培訓工作；

8.出差學習和掌握了水處理設備儀器的使用和保管知識，并參與指導了環境專業 2

學生參加全國技能大賽；

9．積極服從和接受書記、院長、實驗中心主任的安排，積極幫助實驗指導老師完成日常的服務工作。

鑒于化學實驗室管理和服務工作擔子重，責任大，加上瑣事多，時間緊，因此熟練掌握工作業務流程及提高個人工作能力是對我最大的考驗，這種工作的性質本身就決定了我得有不怕吃苦、不懼困難、開拓創新的精神，具備學習新知識，新技能不斷提高業務水平的能力。

為了能夠更好的適應實驗室工作崗位的要求，更加有效率的完成工作任務，我認為,首先要明確工作崗位職責，前提是認清和把握自己的工作目標，為了做到這些，我主動和各個實驗指導老師提前溝通，一起討論和研究實驗方案，還要清楚、準確的做好工作計劃；其次，需要熟悉自己的工作環境，要清楚的知道實驗室的水、電、暖管的布局，以備緊急時刻的需要；要知道懂得各種常用化學藥品的保存、處理和處置，避免對實驗人員產生危害和造成環境污染；要明確實驗項目數量及學生實驗人數、實驗藥品試劑準備量，以便最大限度使用實驗藥品、儀器，盡量做到資源節省、減少浪費；再次，要清楚每種實驗儀器、藥品放置的位置，實驗中及時做好儀器損壞記錄和罰款賠償，經過四年來的工作，我能夠清楚知道五樓和其他樓層實驗室具體有多少種儀器設備、化學藥品、其中包括有多少能用的，多少需要報修的，甚至常用的每件玻璃儀器的規格和價格都清楚。最后，要學習和掌握已有的各種儀器的使用方法。為了提高技能水平，除了多讀使用說明外，還得結合具體實驗情況來學習操作方法，只是多練習多使用，有時候還不夠，那就需要多向老教師請教經驗。此外，還需要與時俱進，努力學習和掌握其他新的實驗儀器設備。

此外，為了提高科學文化理論水平，增加技能知識儲備，用深層次的科學理論武裝頭腦，以更加有效的手段處理工作中出現的艱難問題，我將利用業余時間攻讀碩士研究生；在論文和科研方面，我將繼續積極參加科研課題、實驗研究工作，積極參與國家、市級自然科學基金申報，初步進行實驗科研工作；在職業技

能方面，我參加了由浙江省天煌科技有限公司舉辦的2012年全國職業院校技能大賽“水環境監測與處理新技術”為期一個星期的骨干教師培訓學習，回來后認真負責，毫無保留的指導我院參賽學生操作儀器設備，令人欣喜的是參賽選手最終取得全國大賽團體一等獎的出色成績。我相信這只是一個良好的開端，通過堅持不懈的努力，一定還會取得更加優異的成績，一定會實現個人更高奮斗目標。

三、重視“以勤為先，扎實工作”

基礎化學實驗室服務生環學院各個專業的大一新生及大二部分專業實驗，服務面最大，服務工量最大，本學期實驗課從第一周至第十九周，期間六到十九平均一周需要準備13-15個實驗；此外加上實驗室日常瑣事多、雜，時間緊，工作要想做完、干好，就必須“勤”字當頭，那就必須多做事少說話，手腳不停必須工作講方法講效率，大部分的實驗準備工作加班加點才能完成。

每天上班我會8點之前到崗，仔細核對當天的工作計劃，然后抓緊時間，開始忙碌的一天，認認真真，踏踏實實去思考去完成每一項書記、院長和主任交待的工作任務。工作遇到困難問題，需要獨立完成的我就獨自完成，絕不拖泥帶水，需要幫忙的我再去請別人幫忙。有時候好幾件事情發生碰撞，有時候甚至好幾個實驗室同時上課，我會打起飽滿精神，隨時跑著去處理每一件事情。下午實驗課較多，中午還需要準備實驗，來不及吃飯，這是很正常的事情。實驗課時間比較長，一般是四個學時，但是下午有的實驗可能需要七個甚至八個學時來完成，一般早上有實驗課的，就需要前一天晚上加班加點準備，或者是多媒體教室、計算機機房晚間有課，就得負責晚間下課后的安全檢查工作。此外，周六日或假期大部分時間我也整天在實驗室。

由于工作積極性高，工作態度好，工作的自覺性高，在生環學院工作期間，不管是實驗室領導還是實驗老師，不管是上課學生還是值班室的叔叔，對我都有很好的評價，這使得我對工作充滿了激情，充滿了自信。工作中，我從來都無怨無悔，我覺得自己的價值得到了體現，大家的滿意度就是我工作的最好慰問劑，4

時刻給我注入能量，鼓勵我勇往直前，奮斗不懈。

四、重視“創新工作方法”

做事需要有綱領可循，我認為自己的工作崗位職責就是最好的大綱，就是最好的指導，只有處處以工作崗位職責為中心，時時發現新問題，時時創新工作方法，才能解決和克服新困難，才能把工作做的出色，才能把工作干得有勁。實驗室工作中，創新是工作“活”的靈魂，是發現和解決一切突發問題的最有效手段！我將日常工作崗位中創新內容總結了幾點： ①對待儀器、藥品科學化、人性化

基礎化學實驗室的玻璃儀器和藥品數量成百上千，每種儀器和藥品都有自身的特性，維護和使用不同的儀器就得用不同的方法和感情來對待，當你對待它不用心，感覺不投入，或者是方法不科學，它很容易壞掉不讓你使用；你對它好，好好保管它，它就讓你使用它，讓你做出好的數據來；配制不同的試劑藥品，你需要按照規格要求，認真選擇儀器和藥品，配制的過程中更需要科學、需要感情投入、需要善待，否則配制試劑工作會讓你著急、讓你生氣，讓你無奈，讓你重新再來一遍，只有科學化、人性化管理，像對待朋友那樣，互相尊重，相互理解才能和儀器、藥品做成別具意義的朋友！②變廢為寶，節約資源

基礎實驗室化學試劑瓶由于質量存在問題，用的時間久了，瓶身就會裂開，藥品外漏，造成環境污染、藥品浪費。工作中，我把使用過的原裝化學試劑瓶，慢慢積攢下來，經過進一步處理，將它們變成化學試劑瓶來使用，經過證明，我發現不但質量很好，而且使用方便，便于保存。這樣以來，可以變廢為寶，節約資源，減少了浪費。化學實驗室有很多蒸餾水桶，使用的過程中，瓶蓋容易丟失，我偶爾撿起來一個兩個都會認真保留，到后來竟然有了20多個蓋，我發現如果將蒸餾水桶蓋鉆個小孔，將繩子把蓋綁到桶把上，就這樣解決了桶容易丟蓋的問題。其實在實驗室，能看見的各種小儀器、小器材、小瓶都是寶，比如地面上的 5

小鐵螺絲釘，它可以用來做化學反應制備硫酸亞鐵；又如細細的銅絲，它既可以作為反應原料，又可以又來修理實驗儀器；再如一個小皮筋，它的使用方法和用途非常廣泛，幾乎帶有塞子的玻璃儀器都需要；又如一個玉米粒大的小瓷環，把它破碎后可以當沸石使用，有時就算是一根頭發絲都能找到用途等等。我時常告訴同學們，我們要時刻留心身邊的廢棄的小儀器、藥品，變廢為寶，留著必有用。③多想金點子，解決些常見的困難問題

例如，分析實驗室有很多酸式滴定管，每一支A級管價格都在50元以上，甚至好一些的聚四氟酸式滴定管需要90多元一只，每年實驗課中都會出現凡士林堵塞管口的現象，有些時候用熱水燙一下就好了，但是有些凡士林太多，這個方法就不好用了。實驗中，我發現用魚線絲，系上少許棉套，一捅一拉就可以處理的非常好，就這簡單地解決了分析實驗室的一件麻煩事情，每年至少省下幾百元錢；又如，實驗室還有很多不同規格的吸量管和移液管，我認真學習了簡單的玻璃加工技術，對于實驗中同學們損壞的玻璃儀器，如果損壞程度較小，不影響精密度，我會通過簡單加工，重復利用，提高使用率。再如，對于分析實驗室，我一直頭疼怎么樣才能做到，干凈整齊？怎么樣才能盡量減小儀器損壞率？經過幾年來的努力，我累計了不少經驗，終于找到了答案，要做到干凈整齊，就要保證實驗臺上少放儀器，藥品規范好統一放進通風柜，勤做臺面衛生；要做到盡量減小損壞率，就要按照儀器特點分類放置，將常用的各種移液管和移液管架始終放在實驗臺上，將燒杯、錐形瓶、容量瓶、量筒等統一放進柜子內，另外還要完善并實施好儀器損壞賠償制度。

此外，有機實驗室日常實驗中缺少酒精噴燈，只能好幾個學生一組。后來，我將許多破舊的酒精噴燈拆開并仔細的研究了一下，發現有些完全可以修理好，可是這些年來并沒有人去做，一個酒精噴燈市場價200多元，修了20多個而且都好用，一下省了幾千元錢。當然，還有很多好點子，比如利用實驗臺上兩個水龍頭之間系上繩子，可以放毛巾，避免學生錯拿毛巾當抹布使用；清理天平室實驗臺，天平臺一學期下來，往往灑很多化學藥品，我把廢棄的泡沫紙箱撿了回來，剪成一塊塊的放在實驗臺上，既好看又實用。又如，向蒸餾水桶取水用的導水管，我都是自己制作，而且我在乳膠管的一段開口處加上一段玻璃管，使得取水時方便易行。再如，有些實驗教材上寫的實驗項目，往往和實驗室的實際不能很好結合，我通過仔細的研究和琢磨，發現增加或減少不必要的實驗步驟可以更好地達到實驗效果。

五、不斷想辦法、找方法，用更飽滿的精神態度迎接以后工作

在過去的2011—2012年第二學期中，雖然工作成績很多，可也確實存在一些不可忽視的問題：

首先，工作經驗雖說積累了不少，但是自身具備的科學文化理論知識和技能水平畢竟有限，今后應當繼續向其他有經驗的老教師多請教，繼續認真刻苦學習課本上的科學理論，不斷加強個人技能鍛煉，應當遇事多想多思考，然后再動手去做；其次，對整個基礎實驗室而言，日常管理和服務的工作量大，再加上其它事情繁多、雜亂，往往計劃趕不上變化，我感覺個人能力實在有限，在今后工作中，我爭取把計劃做到變化前面去，大力提高隨機應變的工作能力，時刻保持飽滿工作激情，尋求創新工作的辦法，解決更多實際問題，接收和完成更多、更高標準的工作；

最后，我將加強身體鍛煉，保持精力充沛，以飽滿的精神面貌和扎實的工作干勁來迎接2012-2013的基礎化學實驗室管理和服務工作，努力在工作崗位上再創新佳績，為職業大學生環學院遞交更完美答卷。

生物與環境工程學院

王偉偉 2012.07.09 7

第五篇：《化學基礎論》讀后感

《化學基礎論》讀后感

利用寒假閑余時間，我有幸能拜讀了化學名著《化學基礎論》。作者是在教材中都出現多次的拉瓦錫，一位化學史上豐碑式的人物，《化學基礎論》便是他的代表作。

《化學基礎論》分為三部分：第一部分是論氣態流體的形成與分解，論簡單物體的燃燒及酸的形成，是對以往的錯誤進行糾正，同時是對化學秩序的一種新的安排；第二部分是論酸與鹽基的化合，論中性鹽的形成，除了命名以外，是對各種實驗的觀察及其現象；第三部分是化學儀器和操作說明。這無疑是一本學術性非常強的理論書籍，其中包括了拉瓦錫所提出的最重要的氧化理論，同時是對過去燃素學說的批判。

我認為本書中有兩個值得推崇的方面：第一點，本書中所有理論都是有實驗來驗證的，而每個實驗都是拉瓦錫親歷親為，且每一個實驗的儀器、藥品和步驟都有記錄，對今后的實驗起到了模范作用；第二點，每一個實驗的數據都能毫不改動的照搬上去，尊重科學結果。這讓我想到了我所做過的一個實驗：初二曾經做過一個橡皮筋彈射實驗，變量是角度和皮筋拉伸長度，本以為是非常簡單的實驗，做的時候發現難度很大，特別是控制角度上，于是就憑個人感覺控制了角度。角度問題僅是一方面，另一方面是實驗結果。做了幾組，發現結果偏差非常大，數據或過大或過小，就覺得這不符合科學，于是將數據改成比較有規律的一組數據。現在想來，覺得是大錯特錯了，不僅實驗沒有好好做，數據也沒有求實。

我認為基礎科學學習最重要的固然是實驗，但是單一的實驗并不能使得科學發展如此之迅猛。就如蘋果之于牛頓，在人們觀察到這個現象的時候只認為是本該如此，卻沒有考慮到它下落的本質。現象繁多，但是很多人卻不能挖掘到其中的理論。我們應該透過現象看本質，從實驗現象中得出合理的結論。正如平時的學習中，我們對于問題多會處于單方面的思考，往往不能跳脫開來，換個角度進行敏銳的探索。

本書固然是具有時代的先進意義，但是再好的杰作也會有缺陷，我作為后人也須指出。在本書中，一直有一個錯誤的觀念，那就是熱素說。當時的人一直認為我們現在所說的熱量是一種物質，拉瓦錫也不例外，在開篇便對熱質進行了詳細的解釋，把熱質列入化學元素表中，并將其看作是一種不可稱量的“無重流體”，并解釋為它的粒子彼此排斥而為普通物體的粒子所吸引。而諸如此類的錯誤確實值得重視，這并不是他不能證明，當時他的很多實驗都能證明這不是物質，只是他在對實驗的總結時，沒有進行多方面的思考，陷入了俗套。

看完本書諸多感想，不能一一敘盡。閱盡本書，我想我對化學有了新的認識，對實驗也有了新的了解，對科學的興趣也有所增益了。