第一篇：2016關于學習李欣心得體會

關于學習“李欣赴浙江省溫州市掛職總結報告”

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七拱鎮巖口小學

唐川屏

黨的十八大以來，總書記把握時代脈搏，結合中國國情，在許多重大場合，發表了一系列重要講話，提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求。

在學習《李欣赴浙江省溫州市掛職總結報告》過程報告中提到的一句話給我留下深刻印象，他指出：“以實績論英雄,靠實干創未來。”這是李欣書記對“真抓實干”作出的新詮釋。堅持真抓實干，也是我們黨歷史經驗的總結。毛澤東同志大力倡導“實事求是，力戒空談”，他指出:“抓而不緊，等于不抓”。鄧小平同志說：“世界上的事都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”只有堅持真抓實干，才能夠攻克前進道路上的一切困難，推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興的夢想。結合習總書記的講話精神，我們廣大教育工作者要把“真抓實干”融入到自己的學習、工作中去。

一、做一位有教師職業道德修養,學習理論較強的老師。首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是

教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的，在于形成良好的師德素質，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動，培養自己的良好的品行。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中，才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系，才能培養好自己的師德品質。教育實踐還是不斷進行教師職業道德修養的動力。教師道德品質修養不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。

二、作為一名人民教師，立足自己的位置，少說多干，奉獻于自己的崗位，讓自己的工作放光彩。教師，尤其是一名基礎教育階段的教師，我覺得我應該做的就是讓我的孩子們養成一個優良的習慣，有一個優秀的品質，打好堅實的基礎，為美好的人生奠基。現在很多老師對于自己的定位很是不準，要么就好高騖遠，相當一名“名師”，要么就得過且過，掙工資，養家糊口，我覺得這些想法可能都沒有錯，2 不過我認為首先都應該做一名“良師”，做一名學生喜歡，家長認可，社會滿意的良師是更重要和現實的，現在的社會浮躁、浮夸，所以需要良師更多一點。所以我更喜歡和孩子們在一起，了解他們的脾氣，了解他們的家庭，了解他們的喜好，只有這樣才會更好地因材施教，更好地為他們制定發展路線。如果一味的追求功利，一味的追求自我，那就沒有基礎教育之說，對于教育就是一種沒頂之災。

三、做一名純純脆脆的，快樂的老師。老師其實是一個很快樂的職業，傳道授業解惑啊。可是現在的教育有點不單純了，一個學期有多少與教育毫無干系的事在沖擊著正常的教育秩序啊。“去行政化”是目前我們教育亟待解決的問題。政府的眾多部門，人人都可以對教育品頭論足，個個都可以隨意的根據自己單位的工作給教育填這填那，誰都可以對教育進行一個檢查，一個一個的“形式主義”讓老師們是疲于應付、精疲力盡。所以我認為減少所有的“形式主義”的檢查，讓我們專業引領專業，業務促進業務，教學相長，讓老師和孩子在干干凈凈的教育環境下踏踏實實的做教育。

四、力爭做一名學生喜歡，人民滿意的教師。教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師，扎實敬業，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。

五、做以德治教，以德育人合格的教育工作者

首先要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

然后要養成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節中體現出公正的意識。

最后無私奉獻，關心每一位學生的成長。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

2016年5月19日

第二篇：參觀李大釗紀念館心得體會-李欣

參觀李大釗紀念館心得體會

今天在公司領導的帶領下我們來到了河北樂亭李大釗紀念館。李大釗紀念館占地100畝，建筑面積960平方米。

李大釗紀念館是李大釗同志生平業績展覽館，又是愛國主義教育基地。我們進入紀念館，首先看見的是8根功績柱，象征李大釗在中國革命史上立下的豐功偉績。

我們懷著無比崇敬的心情認真的聆聽者講解員對李大釗同志光輝事跡的講解。李大釗同志是中國共產主義運動的先驅，偉大的馬克思主義者，接觸的物產階級革命家，是中國共產黨的主要創始人之一。1927年4月28日被奉系軍閥殺害，犧牲時年僅38歲。在獄中李大釗同志受到種種酷刑的折磨，在對李大釗同志進行絞刑的那天，敵人為了折磨李大釗同志，對他進行了三次絞刑，歷時28分鐘直至李大釗同志光榮犧牲。

參觀完李大釗紀念館，我的心情久久不能平靜，思想深處又受到一次新的凈化，對今天的幸福生活又有一層更深的理解，為了中國人民的解放事業，以毛澤東為代表的中國共產黨，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實際相結合，多少革命先烈拋頭顱灑熱血，才建立了中華人民共和國。此次參觀學習，是我根深的接受了一次愛國主義教育和革命傳統教育，了解李大釗同志短暫一生所做出的八大功績：李大釗同志在中國第一個傳播馬克思主義，是中國最早的馬克思主義者；他領導了五四新文化運動，是五四新文化運動的主要發起人和領導人之一，他關心青年的成長，培養了一代革命領袖人物；他創建中國共產黨，是中國共產黨的主要創始人之一；他提出了中國走社會主義道路的理論，為中國昭示了社會主義的發展方向；他與孫中山先生多次會談，促成了國共的首次合作；他提出了黨抓武裝的軍事思想，培養了一批軍事人才，他領到了北方革命運動，是中國北方革命運動的偉大領袖。只有更深的了解黨的歷史，學習革命先烈的精神，我們才能更好的把握現在，為將要投入的社會主義建設事業貢獻出應有的力量。

我深刻的感到：“烈士的鮮血為我們打造了今天，我們應該更珍惜，作為一名黨員，我應該時時刻刻以李大釗同志的革命精神鞭策自己，鼓舞自己，學習李大釗同志堅定的共產主義信念和為共產主義獻身的精神，牢記共產黨員的誓言，為共產主義事業奮斗終生！要堅信馬克思主義真理，堅定共產主義理想信念，在社會主義建設的偉大實踐中，在自己的崗位上努力用共產黨員的標準嚴格要求自己！”

李大釗烈士的革命精神永遠激勵我們!

第三篇：李欣妍 演講稿

我和書的故事

三元里小學

四年（1）班

李欣妍

書，是知識的寶庫；書，是人類的靈魂工程師；書，是文化的使者！一日無書，百日荒廢。我和書的故事，更是無窮無盡。

咿呀學語的時候，我喜歡看的是連環畫和繪本。在一個個生動而又充滿活力的故事中快樂成長；上小學了，我“沉迷”于一個個離奇而又曲折的童話故事。（畢竟是小孩子嘛，嘻嘻）三年級了，令我著迷的是故事書和一個個起起伏伏的名人故事，它教會了我做人的道理，讓我認識了美麗的社會；我現在上四年級了，喜歡看一些有深度的書：精彩的校園故事和作文書。它們教我領悟人生的道理，教我怎么提高閱讀能力和寫作能力，使我越來越勇敢和自信??

哦！對了，書中還教會我真善美呢！而我也特別喜歡這類書。《外號像顆怪味豆》告訴我們同學之間不應該互相起外號，應該互相尊重，友好相處；《做好學生有點累》告訴我們其實做好學生一點也不累，只要你肯努力肯認真；《心靈的眼睛》讓我們深深感受到原來失去眼睛并不可怕，可怕的是失去自尊心??

書，讓我感受到大千世界的魅力；書，讓我認識了各個地方的風土人情；書，讓我“勇闖”知識的寶庫。高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。書籍，是萬物向往的東西！老鼠為什么永遠只會偷東西，鉆洞？因為它們沒有書籍，它們分不清什么是好，什么是壞!

記得有一次，我拿到了一本我盼望已久的書，便一邊走路一邊看。正看得津津有味的時候，“砰——”地一聲，我把同學撞了個東倒西歪。我不好意思地溜了??唉，現在一想起這件事，真是無地自容。我現在已經下定決心改了，可是都已經入迷了，比戒煙還難戒呀！

書啊書，你與我已經結下了不解之緣！

第四篇：如何培養尖子生 李欣

如何培養尖子生

我時刻堅信：良好的班風和積極向上的學風，會給尖子生的培養提供肥沃的土壤。同時，尖子生的培養必須重在平時，重在細節，重在積累，三年持之以恒。下面談一下我在培養尖子生的幾點做法：

第一，每個班主任應該走進每一個尖子生的心里，“知己知彼，百戰不殆”。我每天步行，能親耳聽到每個年級、各個層次的學生最真實的心聲。因此，在班里我會恰如其分地分析到他們的表現和心里動態。正因為如此，他們很畏懼我，我的言語有如圣旨。

第二，剛上初一時，我了解到此年齡段大部分學生很崇尚軍人，特別是男孩（我們班男生多）。軍人以遵守紀律為神圣的天職。因此，我對初一學生試著用軍規來約束，尤其是尖子生。站有形，坐有姿，玩有樣，學有樣。因此，我們班不管在開大會時，還是上自習時都特別遵守紀律。我還特別想說在制定班規時，我的工作很細。譬如拿書的姿勢——我是從瘋狂英語創始人李陽那兒學的，高高地舉起書，不僅可以使人精神集中，而且可以培養充足的自信心。正因為學生很了解我—— 一個說一不二的人，所以我的要求下達，學生像一個個士兵必須服從，從不拖泥帶水，也不敢。

第三，孫子曾說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我很認同這句話。我時刻提醒自己，我的言行必須起到示范作用。就拿如何處理不完成家庭作業現象來說。本來，學生做家庭作業是天經地義的事情。但是，仍然有大部分尖子生意識不到，常常投機取巧——“說會了，沒價值做”。針對此現象，我不馬上進行嚴厲的指責，而是先讓他們看我的表現。老師們都知道，我們為了講好每一節課，不僅提前認真熟讀教材，而且做大量的習題和批注-如課本、講學稿、練習冊等。每當遇到沒完成家庭作業現象，我就把我的書、講學稿（學生還

沒學的內容，準備預習的內容）等一一展示給每一個學生，其中偏重給尖子生看。事實勝于雄辯。他們只能乖乖地補或再不犯此錯誤。我自認為這種辦法很奏效。

第四，每學期指導尖子生定合理的學習目標——從多拿一分做起。如果要求學生在短時間內突飛猛進，一般來講不太可能，但是多拿一分、多對一題卻容易做到，千萬不要小看卷面上的1分，因為高分與低分，有時就是一分之差。

第五，重復做題對尖子生很重要。以前我班有一個女生張睿元（前十名），個性穩重、學習相當刻苦，但是，初二時，考試有個別科目（數學、物理）的成績忽高忽低，她是一個有難題必問的孩子。我親眼目睹她的用心，她的刻苦，到底是什么原因導致那樣呢？為此，我和她進行了一次長談，最終了解到：她遇到的難題都問，但是問過的難題，下次出現又不會了。像她這樣的尖子生，在學習過程中都有如此的學習困惑，針對此狀況，我建議學生反復重做題，或準備集錯本，反復看。通過這樣的引導，對于尖子生提高自己，避免重復犯錯非常有用。

第六，從初一我就實習小組合作學習。我把全班分成九組，每組六人一組（尖子生、兩中等生和兩差生）。九個組長是前九名，并且配一個副手10-18名，他們共同對四名組員紀律、衛生、學習，并且制定了一系列考核小組辦法，并且不斷地恐嚇會累加入初三素質分考核。如果小組紀律、衛生等出現問題，我不指責組員，只批評組長及副手。通過小組合作不僅調動全班你追我趕的學習氛圍，現在可以吹一下牛— 全班幾乎沒有不動的學生；通過小組合作，而且更加調動了尖子生競爭的意識。

第七，放手讓尖子生自主學習。尖子生學習能力相對很強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。因此培養尖子生主動找食吃、找好食吃是做老師的首要任務。

第八，培養學生勤奮的學習習慣。我們都知道天才來自1%的靈感加99%的汗

水。我所帶班級的尖子生，我自認為他們并不聰明，思維也并不活躍，之所以有今天的成績，都是在“早起的鳥有蟲吃，勤能補拙”而激勵著。因此，從帶班到現在，我的學生一直以勤學、好問而出名。同時，我自身也做到了示范作用，天天與學生同時進教室。

以上是我培養尖子生幾點作法。

初一英語李欣

2013.3.20

第五篇：8.4 李欣 交通安全征文

交通安全征文

人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它。必須珍惜你所擁有的美好。不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已是如此的繁榮而昌盛，腳步而是如此的飛快而不肯有一絲一毫的停留......可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那......我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個平靜而又美滿的社會......是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，因為人們都在盤算著屬于自己的事情吧......就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的小轎車瘋狂野性地在高速路上飛馳著。一個二十出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內，一手把著方向盤，一手拿著手機，似乎正談笑風生地說什么吧……

紅燈亮了，小轎車還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜地打破了這個夜晚的寧靜，誰都不知道。

是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是那樣的繁忙，只不過沒有人注意到事情的異常。

我在這里想提醒大家：注意安全，不要像他一樣不知道交通規則。交通安全，幸福美滿靠大家。