第一篇：中職汽修老師期末工作總結

個人工作總結

2013年秋季學期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在本學期我接任了汽修專業的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養、汽車故障診斷技術，對于剛剛大學畢業的我，是一種挑戰。我在認真鉆研教材的基礎上，及時向有經驗的教師請教，結合自己所學知識，形成自己的教學理念，大膽進行教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、課前認真鉆研教材，學習專業知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數。

二、在教學中關注學生的現實生活，注意溝通生活中的數學與教材之間的聯系。通過學生熟悉的、貼近現實生活得內容和情境，幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發展的汽車知識，使生活經驗促進專業知識的學習。通過專業知識在現實生活中的應用，豐富和拓展所學知識，感受專業知識與現實生活的聯系，提高學生的本課程活動經驗和應用意識。

三、關注學生心理特點，讓學生喜歡汽車方面知識。以“學生喜歡學”為宗旨，注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設備的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學習的興趣，使學生感到學習是一件有意思的事，從而愿意學習。

四、注重知識的形成和預設，改變以課堂教學為主或事實的傳統教材模式，盡量的多帶學生下實訓室，建構符合學生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學活動的課程形態。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統的教師講授變為學生實訓室中多動手的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。

五、教學活動的設計，關注學生對知識的形成過程的理解。教學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果，而是學生經歷、探究、創新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

六、創設問題情境和開放空間，培養學生的思維能力。教學中努力開發課程資源，創造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現學生的自主探究和個性化學習，創設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好本課程的自信心。

七、最后在課后做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好本課程的自信心。通過以上教學方法取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。

總結人：

日 期：

第二篇：中職汽修教學工作總結

中職汽修教學工作總結篇三

隨著汽車在國內的普及，汽車新技術的發展引發了后市場的變革進入21世紀,汽車技術隨著社會的進步日新月異,從整車技術來看,由于大量的使用微電腦技術,汽車具備了很多自動化功能,極大地提高了汽車的動力性,操縱性,適性及安全性。車運行的可靠性,壽命都有了很大地提高。汽車新技術的發展正在極大的促使汽車維修技術與制度以及企業發生著巨大的變革。汽車維修行業重來沒有像今天面臨著這么大的沖擊,以往的汽車維修模式以難以適應和應對以上所提到的任何一項技術,汽車維修技術已逐漸脫離完全的憑傳統經驗為主的修理方式,而是越來越依靠高新技術,電腦診斷與數據分析。對技術人員的要求,也從以往的只掌握單一科目過度到機電一體化綜合素質很強的層面。同時也是對我們汽車維修技術提高的一種推動。

本人自參加工作以來，一直從事汽車維修工作。在工作中認真學習專業理論知識和交通法規，積極研究探索汽車相關理論知識，使自己的維修技術得到了提高，到目前無論是技術水平還是業務素質都得到了有效的提高。在具體工作中主要做到以下幾點 ：

1.通過“看”發現車輛的使用狀況

(1)檢查儀表板上故障燈的亮或熄，可判斷是電控系統的故障，還是機械系統的故障。例如一輛富康988Ex—1轎車怠速抖動，加速性能不良，油耗大，儀表燈顯示正常。通過檢查發現，其空氣流量導流網積塵，清洗后加速性能恢復正常。

(2)常規的“五油、三液、一媒”的檢查不可忽視，即對透平油、機油、自動變速器油、轉向助力油、齒輪油、制動液、冷卻液，刮水清洗液以及冷媒的檢查。絕大部分高級轎車上儀表燈全部用英文顯示，如wash fluid燈亮，應檢查清洗液和儲存器內液面，添加后即可消除該警報燈亮。如一輛奧迪A62.8L轎車ABS燈點亮，似乎是一個大的故障，車主急忙趕往奧迪A6維修中心檢修，經檢查發現就是制動液容器內的液體低于警戒線，補充完制動液后故障排除，解決起來多么簡單。

(3)通過車用零件液體的品質，來判斷故障。一輛廣州本田車雅閣7230轎車的自動變速器油液變紫，而且有少量的混蝕物，此時行車中動力不足，起速過慢。因此根據油液的顏色可斷定故障的原因是自動變速器的故障而不是發動機動力不足，拆油底殼，檢查證明判斷是正確的。

(4)檢查線路也一樣重要。一輛雪鐵龍轎車左前輪不升也不降，而其他三輪傳動正常。檢查發現該車左前空氣彈簧減振器排氣閥線斷開，接通線路后左前輪活動恢復正常。在看的過程應該仔細地看，認真地看，結合分析地看，而不是走馬觀花，這樣才能達到事半功倍的效果。

2.對車主或駕駛員進行故障產生前和故障產生后車輛情況的查問

駕駛員對自己駕駛的車輛情況最了解，是判斷故障的第一手資料。一般高級轎車駕駛員對車輛的重視程度甚高，一點點微小的變化，他都會到修理廠查詢，這一點是可以理解的，所以說他們提供的情況是重要的。如一輛北京切諾基4.0L吉普車，加速性能差，并且起動困難、耗油量大、排氣管冒黑煙。通過詢問得知，該車己運行12萬km，除進行機油和三濾維護外，沒有進行過其他的項目作業;該故障從出現至今已行駛1萬km，故障不斷加重，排氣冒黑煙更嚴重，因此斷定火花塞間隙太大，拆檢發現兩電極間隙接近2.5mm，更換火花塞后，故障排除。又如一輛林肯大陸轎車，加速性能很差，經詢問駕駛員得知，是由于更換火花塞后所引起的。拆下火花塞觀其型號也符合要求，斷定其點火順序搞錯，更正后，行駛正常。再如，一輛奔馳560ES轎車，在更換火花塞后不易起動。經詢問，裝用的火花塞間隙與普通火花塞的間隙相同，更正后，起動正常。

總之，上述都是一些特例，也并不是說通過“問”可以完全得到正確的依據。由于駕駛員的資歷、經驗以及對車輛、性能的掌握處于不同層次，因此在“問”時，要尋找關鍵、重汽車維修工作總結要的現象詢問，并且對駕駛員的回答要能去偽存真。這一點對維修人員來說是很困難的，關鍵在于對車輛結構、性能是否理解透徹。這就需要維修人員平時對理論知識和實踐經驗的積累，只有具備了這一點，“問”的重要性才能得以充分體現。

3.利用“聞”來判斷故障點

通過對油液的“聞”可知油液的品質及該系統基本的工作情況，通過對發動機的排放氣體的聞，可以感覺發動機的工作情況，從而為故障判斷提供指導。如一輛桑塔納2000GSi轎車，怠速不穩，且急加速抖動嚴重。通過對排放氣體氣味的分析，認為是高壓線有時斷火，更換后，故障排除“聞”在維修中比其他手段用得相對較少，但并不是說它不重要，運用恰當在故障判斷上可以讓我們少走許多彎路。

4.“聽”這也是維修人員常用的技能

最常聽的一句話是“某某的水平真高，坐在大門口，車輛從他旁邊經過就知道毛病在哪兒”。此話雖有些夸張，這也顯示了維修中聽的重要性。聽，首先要弄清故障的部位，分清響聲的類型，況且現在的故障分析中，最多的是機械故障，所以說“聽功”是維修人員的基本功。如果找不準故障部位，維修中就會走許多彎路，浪費人力、物力和財力。如果是發動機故障，就不能判為是自動變速器故障。如一輛上海帕薩特轎車熱車后有輕微的響聲，由于該車搭載的是自動變速器，無法用踩下離合器踏板的方法來判斷故障的部位。經過聽診，最后拆檢發現6缸連桿軸承間隙過大造成發動機異響。一個成熟的維修人員，應該認真總結各種響聲的特性，如連續性響與間斷性響、脆響與悶響、有規則與無規則響等，判斷出響聲，是學習一些特殊結構所必須的，掌握好它是很實用的。比如不能對裝備空氣懸掛的車輛談減振器泄油，對裝備自動變速器的車輛不能談手動擋的離合器。通過對聽的經驗不斷積累，可以把已有的理論上升為一種實際的技能，自己的水平才能得到不斷提高。

5.試車

以前的維修人員，只從事修理，對車輛維修和修竣后情況沒有一個感性認識，對故障的認識深度不夠，對故障的判斷準確性差。試車應該成為維修人員的基本技能。通過試車可以學到許多書本上沒有的知識。如自動變速器的維修，在修竣后無負荷運轉正常，有負荷時很可能掛擋后車輛不能行駛、高速斷火與換擋發闖，制動時方向發抖等，如沒有切身的感覺，就會使故障的判斷蒙上一層面紗，造成判斷故障時的猶豫和不肯定。因此，試車可以給我們的維修工作帶來靈感，加快對故障的排除。

以上方法不是獨立的，綜合應用的效果肯定會讓你在維修、判斷故障方面走在別人的前列，成為維修高級轎車的行家。

總結：

1.最好每天都能做工作日記，早上上班前寫好自己在這一天的工作目標，工作中應該注意的重點問題，有那些事情是要問清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當天做了那些工作，那些工作目標沒有完成，為什么沒有完成，自己在以后的工作中應該注意那些問題……這樣將是很重要的，經常看看會有很大進步的。

2.在工作時，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級或師傅問清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來的東西很有可能會返工。

3.在實習工作中，很有可能會碰到和你的頂頭上司發生矛盾的事。如果已經發生了，你要思考為什么會發生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。

4.在討論問題時，要有自己的見解，不能人云亦云，沒有見解。

5.工作中要踏踏實實，人人真真做，要多總結，多交流。

雖然我在這家公司實習的時間不長也不短，但是我在這家公司卻學到了很多我們想學習到的知識，使我對汽車行業有了更進一步的了解。我深知自己在學校學到的東西很有限，還有很多知識是我不知道的。在實習期間我認真跟師傅們學習汽車方面的知識，積極動手，培養了我吃苦耐勞的精神，認真了解車身的構造。完成了汽車有關零部件拆裝的目的，達到了實習的要求，也使我在企業里，了解到了企業文化和企業管理體制。使我不僅在自己的專業有了突破，也使我學習到關于企業管理方面的知識。總的來說，我成功的完成了這次實習，為我以后的工作道路起著很重要的作用。

中職汽修教學工作總結

第三篇：中職學校汽修專業汽修老師工作任務

汽修專職教師的工作任務

1、對所任汽修專業學科的教學工作及教學質量負責，根據學校要求制訂實施教學計劃，做好期中、期末考試的質量分析，及時總結教學經驗及教訓。

2、熟悉本專業教科書，努力鉆研。針對學生實際備課，力求創造性地處理汽修專業教材，寫好每一個教案，做到沒有教案不上課，課后認真書寫課后總結和反思。

3、認真組織好課堂教學秩序，講究教態，搞好課堂紀律，注意職校學生的特點和學習習慣，調動學生的學習積極性，充分利用40分鐘，提高課堂教學效率，保質、保量地完成課標規定傳授的知識和應培養的專業技術能力。

4、指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣，認真做好提優補差工作，熱情輔導成績較差的學生，幫助成績優秀的學生發揮特長，讓每一個學生都有所發展。

5、積極組織、參加有關汽修專業選修課教學，組織學生參加本專業的技能競賽活動，激發學生的學習興趣，開拓知識視野，幫助優秀學生提高本專業有關的技能、技巧。

6、按計劃搞好檢測、考試，出題份量與難易度適當。力求既有利于了解學生的學習情況，又能調動學生的學習積極性。

7、積極參加教學研究活動，新老教師都要虛心學習，取長補短，認真研討，互相切磋，不斷改進教學方法，提高教學質量，力求寫出一定水平的教學科研論文。

8、加強與班主任的聯系，結合教學，做好學生的思想政治教育工作。

9、依法執教，禁止挖苦、體罰和變相體罰學生。

第四篇：中職2017期末工作總結

青龍職教中心 2017年期末工作總結

2017年，是我校實現跨越式發展的關鍵一年。學校領導班子本著“立足實際，面向市場，服務經濟”的辦學理念，以“實現一個目標，理順兩個關系，突出三個重點，實現四個提升”為總體辦學思路，在全體教職工的共同努力下，堅持以辦學為導向，向改革要動力，向管理要質量，學校辦學水平有了顯著提升。現總結如下：

一、以強化學生管理為重點，努力創建平安校園

進一步強化思想政治工作，突出以安全教育為重點的育人特色

1.創造學習氛圍。學校以校會、行政會、主任例會、系部專業組長例會、專項學習等為平臺，加強業務學習、政治學習和思想教育，不斷提高大家業務能力和思想覺悟，努力構建學習型學校。

2.狠抓隊伍建設。堅持總結匯報制度，明確崗位職責，細化工作分工，工作人員的業務素質和敬業精神不斷提高；進一步加大班主任工作管理力度，細化班主任量化考評制度，優化班主任獎懲機制，簽訂安全責任狀，建立班級競爭機制，班主任工作更加積極、認真負責，隊伍面貌煥然一新。

3.強化常規管理。學校以常規管理為抓手，加強“三閑”時間管理，由校領導帶頭，監督巡查，確保管理不留有死角和空檔。學校建立特殊學生檔案，對學生進行時時管理。成立校園文明督查隊，加強文明監管，效果顯著。4.堅持正面教育。學校堅持對學生進行法律教育，聘請法治校長，召開法律教育大會，提高學生的法律意識；每月召開紀律教育大會，班級每星期召開主題班會，增強學生的守紀觀念；堅持對學生進行軍事訓練，培養學生軍人素質；堅持對學生進行心理健康教育，開設德育課程，設立心理咨詢室，有針對性地對學生進行心理疏導，不斷提高學生的心理自我調適能力；加大扶貧力度，不讓任何人一位學生因經濟困難上不起學。

5.注重文化建設。注重校園文化建設，充分發揮環境育人、文化育人和藝術育人的作用。實施了校園美化和綠化工程；積極開展第二課堂，豐富了校園文化生活；定期組織各類比賽、作品展等活動，提高學生的競爭意識和集體榮譽感；創立了校報，每月一期，為師生提供展示自我的舞臺。

6.強化宿舍管理。宿舍繼續堅持內務合格證制度，住宿生管理水平得到進一步提高，在全縣宿舍環境評比中名列前茅，宿舍樓安全無事故，讓領導放心，家長滿意。

二、以提升教學質量為核心，不斷深化教學改革

1.樹立教學本位思想。學校堅持以教學為中心，確立學生的主體地位，配合著國家改革發展示范學校建設工作，以學習研究為先導，積極推行導學案，形成“關注課堂，講究效益，提高質量”的價值取向。

2.創設仿真教學環境。學校以“國家示范校”和省級實訓基地建設為契機，積極投入資金，進行電子電工、機械加工、汽修運用與維修等專業的教學環境改造，激發師生的專業情懷。

3.探索有效課堂模式。我校倡導自主、探究、合作的學習方式，不斷探索創新課堂模式，特別是在藝術升學系建立的“做中 學，練中提”的教學方式，對夯實學生基礎，促進學習成績穩步提高起了巨大作用。

4.構建新的評價體系。樹立正確的職業教育人才觀和質量觀，充分發揮評價的導向作用，建立起以能力為本位，評價主體和方式多元的課程評價體系。以課程目標為依據，采用自評、學生互評、教師評價等方法，建立評價主體多元化的評價體系；采用口試、觀測、現場操作工件制作、成品展示等方式，建立方式多樣化的評價體系。

5.轉變實訓運行方式。為加強實習實訓工作，切實提高學生的動手操作能力，學校積極探索科學的實訓形式。以賽代練，這是一種實訓形式，以省市縣技能大賽為平臺，以月賽為基礎，以賽促練，以賽保練，各系部還成立車工、鉗工、機電一體化、鋼琴等興趣小組，利用課外活動時間聘請專業教師進行輔導。這不僅激發學生的操作熱情，而且大大提高了學生的動手操作能力。

6.加強教學常規管理。學校十分重視教學過程管理，教學處堅持每月一次教學常規檢查，系部堅持每周一次教學常規檢查，促進教師備課、上課、作業輔導、考核等環節更加科學規范有效。市縣教育局對我校的教學工作給予了充分肯定，認為我校教學工作扎實，具有計劃性、過程性、實效性，成績顯著。

7.高度重視體藝工作。體藝工作作為教學的重要組成部分，是展示師生精神面貌的重要窗口，學校給予了高度重視。認真進行體育美術特長生的專業輔導與訓練。體育專業隊訓練有計劃，針對性強，在省、市、縣組織的各類比賽活動均取得了不錯的成績。

三、以服務縣域經濟為中心，進一步明確發展目標 學校領導班子立足服務全縣扶貧開發的實際，重新審視學校的發展定位，確立了以服務縣域經濟發展為中心，以“一切為了學生”為核心理念，提出“實現一個目標，理順兩個關系，突出三個重點，實現四個提升”的發展思路。一個目標，即以培養學生“創業有能力，發展有潛力，深造有路徑，就業有質量”為目標，努力創建實力魅力、文明和諧、平安快樂校園；兩個關系，即理順升學與就業的關系，學校辦學與服務社會的關系；三個重點，即升學、就業、培訓，讓學生升學有路，就業有崗，致富有方；四個提升，即在教育教學質量、科學規范管理、多元化辦學水平、人才培養模式四個方面實現提升。力爭到2020年，躋身國家級示范性中等職業學校，河北省中等職業教育精品學校。

四、以“四個合作”為主要抓手，不斷壯大辦學規模 通過不斷外出考察，借鑒外地經驗，結合我校實際，把校政合作、校校合作、校企合作、校社合作作為聯合辦學的重點，堅持往深里做，往實里做，往細里做，較好的拓寬了辦學思路，取得了較好效果。

1.校政合作方面。與科技、商務、民宗、扶貧、農業等部門聯合，對農民進行種植、養殖、電子商務等實用技術培訓，職教中心免費提供師資、設備和技術支持，受到了農民和駐村工作組的歡迎。招生方面，教育局每年在春季專門下達各初級中學指導性計劃，從中考考評中給與優惠，調動各個中學的積極性，增加職教中心招生人數，提高職普比率。就業方面，與人社局共享就 業信息資源，共同組織就業人員崗前培訓。招聘教師方面，與人社、編辦、教育、財政、紀委共同組成招聘小組，按照政府批準計劃，現場招聘，現場簽訂協議。下一步我們將進一步整合相關部門的培訓資源，建立以職教中心為龍頭，各部門分工協作的培訓機制，更好地為縣域經濟發展服務。

2.校校合作方面。我校與高職院校開展聯合辦學，實行定向培養。每個骨干專業對準一所專業較強的高職院校，簽訂聯合辦學協議，在尊重學生意愿的情況下，實行“訂單式”培養，通過強強聯合，有效的實現了資源共享。目前，我校與廊坊職業技術學院、河北旅游學院、泊頭職業學院、河北建材學院的合作都取得了實質性進展。與北京商鯤、秦皇島利民學校的合作正在全力推進。

3.校企合作方面。通過考察，確定合作企業，采取2+3模式，實行訂單式培養。在尊重學生意愿的情況下，成立冠名班。針對企業實際，學校和企業共同制定教學計劃和教學內容，有針對性的培養。教師不足時，企業無償提供必要的師資，企業為學校提供實訓實習設備支持。目前，與天津長城、天津立中、寶沃汽車、北汽越野、秦皇島金聲幼兒集團等企業的合作進展順利。一年來，我校共分7批次、推薦了260多名學生就業，就業率達到了100%。學生就業后月綜合收入均在3500元以上，最高可達7000元以上，上三險或五險一金。

4.校社合作方面。校社合作方面，依托農村專業合作社建設我校培訓基地，發揮我校的人才技術優勢，搞好農民培訓，發揮輻射示范作用。目前，五指山板栗基地、豐果蘋果基地、廣茶山食用菌基地等初具規模。“四個合作”緊緊圍繞我縣產業和縣域實際，以服務經濟和脫貧攻堅為目標，實現了辦學和社會效益的雙豐收，得到了社會的高度認可。

五、以脫貧攻堅為己任，著力做好教育扶貧

一是積極開展農民培訓工作。結合我縣扶貧攻堅和貧困村實際，制訂了新型職業農民培養方案、“兩后生”培訓方案、農民實用技術培訓方案，利用春、夏、秋、冬四個季節對農民進行培訓。一年來，我校專業教師下鄉培訓256天次，培養新型職業農民412人（每個村50名指標，參訓人數八十人以上）；農民使用技術培訓3000多人次。二是建立校內學生救助機制，確保建檔立卡學生資助全覆蓋。對貧困家庭在校生全面摸底核查，登記造冊，建立精準扶貧學生檔案，建檔立卡貧困學生在校兩年期間全部享受國家助學金，補助標準每生每年平均不低于2000元，第三年采取頂崗實習的方式，月工資不低于2000元/月。不斷完善救助機制，2017年實現對中職就讀的建檔立卡的貧困學生免住宿費、免教科書費。同時爭取縣政府支持，為每位貧困生發放2000元生活補助金。三是建立全程跟蹤長效機制。成立招生就業辦，對我校畢業學生和農村兩后生就業情況統計跟蹤、建檔立卡，實現“一人一檔、全程跟蹤”。擇優推薦就業崗位，直到就業穩定。

六、以強化服務為宗旨，后勤保障堅強給力

學校后勤始終扎實進取、穩固發展的工作思路，落實“勤奮工作、服務育人、管理育人”的理念，齊心協力，、遵規守紀，無私奉獻，努力完成工作目標，在平凡的工作崗位上取得了突出的成績。

1.財務管理規范透明。嚴格按照上級主管部門的要求，按章 收費，接受社會、家長、學生的監督。堅持規范的財務審批手續、實行校長一支筆審批制度。規范各類采購制作程序，按照規定進行申報、審核、審批、采購、登記。加強固定資產的管理，定期定時核對，做到帳物相符。做好各項經費核算。

2.日常維修及時有效。后勤人員隨時待命，做到隨叫隨到，保證了正常的教育教學工作的順利開展和師生的正常生活秩序。

3.基建項目順利進行。今年的小型基建項目較多，任務繁重，總務處始終堅持做好預算，嚴格監工，協調溝通的思路順利完成了本學期的基建任務。

4.餐飲工作規范有序。以綠色、安全、精品為目標，以讓師生吃飽吃好，保本為經營定位，本著以關愛師生，重視細節，服務育人為理念，樹立示范店的品牌效應。在具體開展飲食服務工作時，凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督。本學期餐飲部沒有發生任何食品安全事故。半年來，餐飲部先后迎接市縣食監、教育、衛生等部門檢查21次，均受好評，尤其受到了紀立功縣長的高度評價。

七、固本強基，依法治校，黨政群團助力發展

辦公室、工會、團委、婦委會緊緊圍繞學校中心工作，立足發展，服務大局。

辦公室繼續完善《“爭先創優”暨學習型組織創建活動實施方案》，規范執行例會制度、請示報告制度等，成功組織全校教工大會、師生大會、表彰會、法制報告會等大型活動6次，綜合協調內外部關系，認真督查行政值班、教工坐班、出勤和各項工作的落實情況。

工會和婦委會關心貧困職工生活，積極走訪慰問困難教職 工。繼續為女教工上了“女性安康保險”，組織“三八節”活動，為女性進行健康體檢一次。

團委成功舉辦2017春迎新生文藝晚會，為學生彰顯個性、展示才藝搭建了良好的平臺。組織人員參加團縣委舉辦的演講比賽獲得優秀組織單位獎。

青龍職教中心黨支部，積極在學校全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，不斷深化黨內教育實踐，推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸。

八、存在問題

（一）基礎設施建設嚴重不足。目前，我校在校生已經達到3800多人，預計2019年學生人數將達到4500人左右，現有學生宿舍、就餐都出現危機。每個宿舍12人，存在嚴重安全隱患，學生就餐被迫錯時分段，給學校管理帶來較大難度。急需新建餐廳樓、宿舍樓，改造綜合實訓樓。（我校餐廳樓于1993年10月建成，總投資151.4萬元，樓房建筑面積1574㎡，生均不足0.94㎡，遠遠低于國家級重點校生均不少于3㎡的規定，已不能滿足師生就餐需要，現在學校的住宿生數量已達到2000多人，就餐學生被迫實行錯開時間段就餐，使早操、大課間活動不能正常開展，嚴重影響了對教育教學秩序。需翻建3層餐廳樓，預計需資金1000萬元。綜合實訓樓時間于1993年，樓層結構為預制板結構，由于多年失修，存在安全隱范。）

（二）教師年齡結構不合理，專業課教師嚴重不足。骨干教師年齡老化，不能勝任一線教學，年輕教師還沒有快速成長，結構性缺編嚴重。專業課教師不足，高學歷教師招不來，留不住，低學歷教師進不來，學校被迫外聘代課教師，給學校造成較大的經濟負擔，同時也無法保證教學質量。建議縣政府在招聘教師時，對職教中心給予特殊政策，急需的專業課教師和實習指導教師可以放寬到專科學歷。同時也希望在全縣特崗和編外教師范圍內，優先調入適合職教中心專業的教師。

下一步，我們將進一步深化教育教學改革，走內涵建設發展之路，全面實現學校教育教學質量、綜合管理水平、改革發展能力、整體辦學實力的全面提升，努力建設辦學理念超前、職教功能完善、專業特色鮮明、師資隊伍精良、企校合作深化、培養模式領先、課程體系先進、管理機制健全、育人方式靈活的一流職校，為全縣脫貧攻堅，實現縣域經濟快速發展，做出我們應有的貢獻！

第五篇：中職期末工作總結

期末工作總結

時間飛逝，轉眼間又一學期即將過去。一個學期的教學讓我學會了很多，而且對于自己的思想觀念，個人能力及教學管理中也有了很大的進步。簡單的回顧下這一年的工作：

一、自己做了什么

1、思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的培訓，并做了大量的培訓記錄。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2、教學方面

（1）本學年我一直遵循著課前認真備課的習慣，課前都會認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。（4）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，結合中職學生的特點布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（5）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

（6）熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

3、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，在本學期未因私人的問題請過假。

對于學校、處室及科室要求的工作都能及時完成。而且我還加入了學校保衛組，保衛處的工作讓我在教學管理方面學到了很多寶貴的經驗。

二、存在的不足

雖然對每次課都花了很多時間準備，而且在班級的管理教育中也很努力。但是仍然不能很好的提高學生上課的積極性及在生活中主人翁意識不強，部分學生仍然缺乏尊敬師長，團結同學等基本素養。可能是我過多的注重學習內容而比較疏忽日常行為教育的結果。

三、反思和努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，我會在以后的工作中繼續努力，更上一層樓。