第一篇：五爭五新---創先爭優工作匯報材料

五爭五新---創先爭優工作匯報材料

xx村黨總支在開展創先爭優活動中，不斷豐富活動內容、載體，按新農村建設“二十字方針”要求，制定“五爭五新”的工作思路，推動新農村建設有序開展。

（一）爭當領導者，謀“生產發展”新路

一是發展優勢產業。按照“一村一品”、“一組一業”的思路，采取“龍頭企業＋農戶”、“合作組織＋農戶”等模式，在“茶農世家”、“申富茶葉”、“林中嶺茶葉”等品牌的帶領下，大力發展茶葉、藥材、花卉種植。目前，全村共種植鐵觀音、丹桂、七葉膽3000多畝，巴載天、桂花、海棗、黃楊、花棕300多畝，年產值達2500多萬元。二是加快結構轉變。充分發揮地處集鎮的區位優勢，發展壯大農民流通隊伍，引導本村各行業經濟能人成立茶葉、花卉購銷協會，共享行業信息，帶動農產品的種、養、加工、銷售和其他二、三產業的同步發展，逐步將剩余勞動力轉移到第二、三產業中。

（二）爭當推動者，筑“生活寬裕”新基

一是保持村主干道“三化”。投資200多萬元完成我村主干道（3公里）專項整治，實現全村主干道全部硬化目標，兩側安裝路燈86盞，兩旁種植綠化樹，建立垃圾回收點15個，成立專門保潔隊伍，建立長效保潔制度，確保村容村貌亮化、美化。二是改善農業灌溉條件。通過聘請管理員、清理員，做好對竹林大渠、林溪大渠的日常管理，并定期組織黨員志愿者進行清淤疏浚，形成長效機制，滿足全村2500畝農田生產灌溉需要。三是積極推行新農合。組織群眾積極投保，不斷擴大村財用于農村醫保的比例，建立覆蓋、惠及全民的醫保體系，認真落實農村最低生活保障、殘疾人員、老齡和困難家庭老人、困難老黨員的關心、幫扶政策，實現老有所養、病有所醫、弱有所助、貧有所濟。

（三）爭當引導者，展“鄉風文明”新姿

一是引導群眾學技術。圍繞培育“有文化、懂技術、會經營”新型農民的目標，依托農村黨員干部現代遠程教育系統，建立覆蓋到組的遠程教育點，切實加強農民科技知識、實用技術和務農技能的教育培訓。今年來，已舉辦了生豬養殖、花卉種植、茶葉制作等專題培訓班，受訓群眾800人次。二是引導群眾提素質。成立紅白理事會、道德評議理事會、村規民約執約隊和禁賭、禁黃、禁毒老年勸導小組，深入開展“除陋習、樹新風、建新村”、“新農民、讀新書、創新業”等主題實踐活動和評選“少生快富模范家庭”、“和諧家庭”、“平安家庭”、等創優評先活動。三是引導群眾增知識。發揮農家書屋作用，解決村民看書難問題，我村農家書屋共有書籍1559冊，包括農業技術、生活常識、醫學知識、體育健身、文學欣賞等幾類，進一步解決我村村民“買書難、借書難、看書難”問題。滿足農民求知致富和豐富精神文化生活的愿望。

（四）爭當改造者，呈“村容整潔”新貌

一是致力于改善居住條件。總規劃80畝，一期建設50畝，總投資2352多萬元，涉及農戶26戶，受益人口350余人的大坪田新村完成征地、賠青和“三通一平”工作，進入全面實施階段，現已完成別墅區二層主體建設，店面（七套）完成主體建設，進入裝修階段，村民自建房也開始動工建設。二是著力整治村容村貌。將林溪片自然村作為舊村整治示范點，大力開展“三清六改”，投工投勞1350工日，清理垃圾126噸，清污泥54噸，清理污水溝渠2160米，清柴垛436處，拆除改造違章搭蓋1235平方米，旱廁3500平方米，廢舊豬牛圈1340平方米，修繕殘破建筑和舊房1680平方米，新建公廁4座，美化、綠化植樹1230株，花草5600平方米，使村容村貌煥然一新。

（五）爭當執行者，揚“管理民主”新風

一是堅持民主決策。健全和完善村民代表會議制度，凡是涉及村民切身利益的事項，都堅持實行村務民主聽證，組織聽證代表進行充分討論，形成共識后再提交村民代表大會進行表決。比如對本村主干道路燈安裝、生態林補償資金用途、林中小學綜合樓建設等議題就進行民主聽證，并召開村民代表大會表決，讓村民參與表決。二是規范民主管理。定期進行黨務、政務、財務、事務全面公開，確保群眾的知情權、參與權、議事權和監督權。實行村級小組財務規范化管理，對全村15個村民小組財務進行全面清理，并納入鎮農村財務計算機網絡管理，確保村級小組財務管理公開透明。

第二篇：創先爭優五帶頭

創先爭優五帶頭

1．帶頭學習提高

積極參加支部黨員大會、黨小組會和黨課等各項組織活動，認真學習黨的理論和上級黨組織的文件精神；積極參加總廠黨委創建學習型黨組織活動，積極參加“十百千”重溫一次入黨誓詞、聽一堂專題黨課、寫一篇思想匯報、讀一部紅色經典、談一次學習體會、唱一首紅色歌曲、展一回工作成果活動；參加“我學習、我進步，我工作、我快樂”讀書學習活動，帶頭學業務、練技術、提素質，成為業務骨干。

2．帶頭爭創佳績

圍繞全面完成全年各項業績指標，打造世界稠油裝備的研發、制造和銷售基地的目標，每名黨員提出1—2條合理化建議。積極參加“共產黨員工程”、“黨員身邊無事故”、“黨員責任區”、“黨員示范崗”等黨內實踐活動；帶頭參加“五型五好”班組創建、“增儲穩產、節約挖潛”勞動競賽、“百崗千哨”等群眾性實踐活動，踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”；“我是黨員我帶頭、科學發展當先鋒”，做到關鍵時刻見黨員，困難面前有黨員，爭挑重擔是黨員，突擊攻關靠黨員。

3．帶頭服務職工群眾

落實黨建“三聯”示范點要求，開展“崗位結對子”，做到工作經驗一傳

一、思想覺悟一幫

一、業務技能一帶一；開展“幫扶結對子”，幫助困難群眾，辦好事、做實事、解難事，反映群眾呼聲，理順情緒，化解矛盾，做職工群眾的貼心人。

4．帶頭遵紀守法

自覺遵守國家的法律法規和黨的紀律，模范遵守廉潔從業有關規定和企業各項規章制度，認真執行崗位操作規程和集團公司反違章“六條禁令”。積極參加“五五”普法教育和遼河油田警示教育中心參觀學習活動，算好違法違紀的政治賬、經濟賬、親情賬、健康賬和幸福賬，自覺做到個人與家庭“情感線”不混淆、公與私的“警戒線”不逾越、紀律與法律的“高壓線”不觸碰，筑牢遠離違法違紀的思想防線。

5．帶頭弘揚正氣

弘揚大慶精神、鐵人精神，繼承和發揚艱苦奮斗、“三老四嚴”、“四個一樣”的優良傳統和作風，做到扎根一線，甘于吃苦，勇于奉獻。帶頭學習“全國見義勇為英雄”楊偉濤、“全國十大見義勇為好司機”張海娟等先進人物事跡，勇于抵制各種違法違紀行為，敢于同盜竊犯罪等不良行為作斗爭，維護總廠利益和職工群眾生命財產安全。參加“學雷鋒樹新風、學鐵人立新功”等主題學習活動，在創先爭優活動中爭當先進典型，帶頭弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人優秀品德。

第三篇：三建五爭演講稿

篇一：三建五爭演講稿

親愛的同學們，敬愛的陳老師：

大家上午好!我今天演講的題目是《論實干》。

實干，顧名思義，就是實實在在的干，一步一個腳印腳踏實地的干。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實干。

如果你想成功，那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實干中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結果有會是怎樣眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結果有會是怎樣肯定的，如果他們不去實干，不付出行動，那么他們就不會成功。實干，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷發展的今天，實干尤為重要。如果不是醫務工作者的實干，sas就不會這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實干，我們今天的生活就不會這么好。

在我們的學習中也是如此，那些基礎知識扎實，平時肯實干的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實干，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。

為了自己理想的實現。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃，我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成，不能推遲。要做到說了算，定了干，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恒的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恒的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。

“實干”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的干。而且要不得持之以恒的干，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恒的踏踏實實的學習，誰就是最后的勝利者。實干如同一葉船槳，推動著我們不斷前行;實干如同一只螢火蟲，照亮并指引我們前行的路;實干又如同一只信鴿，帶著我們的夢想飛向遠方。

同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身于實干中去吧。我的演講完畢。謝謝大家!

篇二：三建五爭演講稿

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的教師 隨著時代的發展和社會的進步，師德規范的內容不斷更新，評判標準也在悄然發生著變化，社會對教師的師德提出了更高要求。堅定地實施素質教育抑或頑固地堅持應試教育已經成為評價師德是否高尚的一項重要標準。換言之，堅定不移地推行素質教育，全面發展學生的綜合素質，培養學生的創新精神，這是師德高尚的表現，我們應當堅持；固守應試教育的狹小陣地，把教師和學校的社會聲譽、地位榮辱全系于逼迫學生片面追求分數的成敗上而不注重學生綜合能力的培養，這不是師德高尚的表現，我們必須摒棄！有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？“我毫不猶豫地回答：”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。” 甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。一個人有特點，才能被別人記住；一個教師有特色，才會讓學生佩服！做“特色教師”，新世紀教師的理智選擇！如果你善于講解，講的頭頭是道，學生聽的如癡如醉欲罷不能，這就是你的特色，你可以盡情地講，而不應該舍長求短，跟風求新，怕別人說你落后。如果你善于表演，模仿力特強，能引領學

生走進創設的情景中去，你就多在課堂上表演，這就是你的特色。不同的教師就應該有不同的特點和風格：你可以在教案設計上做一個“天衣無縫”的好裁縫：她可以在作業

設計上做一個“精挑細選的巧媳婦”；我可以在運用信息技術上做一個”駕馭自如的無敵手課堂是充滿生命活力的，表現的形式就應該豐富多彩、五彩繽紛。在整個教學活動中，教師的人格魅力、高尚師德、淵博的知識、嚴謹的治學態度等，就是自己的特色品牌，都將給學生留下不可磨滅的印象，以至影響他們的一生。著名科學家愛因斯坦說過：“如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣，那么留下來的就是教育。”這句話道出了教育的真諦！如果一個人將教過他的教師大都忘卻，卻還能記得你，親愛的同行，恭喜你，那多是因為你教有特色，你已獲得了為人師者所能得到的最美的禮物—教育的幸福！太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。

第四篇：五比五爭心得體會

“五比、五爭”實施方案

胡襄鎮武莊學校

2011-5-11

“五比、五爭”實施方案

根據上級的文件精神及我鄉中心校的安排部署。結合本次活動的性質和特點。也為了更好的開展本次活動，特制定如下實施方案：

一、活動內容：

一是“比學習，爭當能師”。

結合學習討論，認真學習教育教學理論和經驗，努力提高自身素質。教師之間，相互學習，取長補短，借鑒他人的教育教學經驗，以不斷地充實自己，爭做能師

二是“比教學，爭當名師”。

教師要認真鉆研業務，做到精益求精。積極參加大教研活動。并積極開展各項科研課題研究，不斷提高創新水平，向學校提出一條以上合理化建議。

三是“比師德，爭當楷模”。

教師不但要有淵博的知識，而且要有高尚的道德情操。這就要求教師積極參加政治理論學習，在思想上不斷地提高自己，充實自己的精神生活，并使自己的道德操守得到升華。學高為師，德高為范。教師既要教書，又要育人。要在知識上做教師，在道德上做模范。帶頭遵守《教師職業道德規范》，樹立良好的師表形象。

四是“比包容，爭創和諧。”

包容，指寬容大度，不嚴厲、不苛求，能容納、能包含方能稱得

上包容。包容是一種容納百川的氣度，是充滿自信接納差異的積極態度。包容作為中華民族的傳統美德之一，在人際交往中起著潤滑作用。因為，包容促成人際間和諧相處的典故不在少數，在悠長的歷史進程中，包容也養成了我們寬厚、謙讓的民族性格。時代發展到今天，包容對于人與人之間關系的協調仍然富有成效，而人與人之間的和諧相處，既是和諧社會的特征，也是社會穩定、有序的基礎。教師要有大海一般的胸懷，虛懷若谷。

五是“比貢獻，爭創一流”

在學校里要努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才”的濃厚氛圍，營造立足崗位做貢獻，比學趕超當人才的氛圍，激勵教師在平平淡淡的教學生活中建功立業。牢固樹立集體主義觀念，增強“一榮俱榮，一辱俱辱”的責任意識，以主人翁精神對待工作，多從小事做起，時刻考慮“我為學校做點什么”，維護學校集體榮譽和良好形象；要始終保持良好的風紀，增強組織觀念和紀律觀念，嚴格執行機關各項規章制度，自覺做到早上班、晚下班，特殊任務多加班，以無私奉獻精神對待工作。

二、活動評選

從全體教師中評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，作為“五比五爭”學習榜樣。

三、獎勵

對評出的一、二、三等獎的教師，學校可給予物質和精神鼓勵。通過“五比五爭”競賽活動，要把務實重干、貢獻突出、德才兼備教師選拔出來，讓無私奉獻的人在政治上有進步，物質上不吃虧，精神上受鼓勵，真正形成有功者獎、有才者上的濃厚氛圍，為學校的發展注入活力。

第五篇：五2班工作匯報

五（2）班班級工作匯報

黃鴻芳

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。作為五二班班主任，我將從以下幾個方面來做簡單的介紹。

一、學校簡介

全校在職教師62人，另外聘用代課教師5人。中心小學本部22個班級。學生1427人，平均班額65。下設7個教學點，學生191人，學生總計1618人。創辦中心幼兒園一所，學生127人，新的中心幼兒園正在修建，條件設備一流，可以容納孩子200多人。轄區民辦幼兒園3所(荷花、苗王、星光)，學生550人。學校將于3月啟動修建一棟綜合樓，解決教室少、功能室無的問題。到2018年，現在的兩棟舊教學樓將拆除，200米左右的跑道運動場將建，新的大門會建成。屆實，一所溫馨、朝氣的學校展現在大家眼前。

二、班級情況介紹: 1.五（2）班學生情況

五（2）班共有學生69人，其中男生37人，女生32人，留守兒童54人。2.五（2）班，擁有一支合作拼搏的教師團隊。黃鴻芳 女 本科學歷，班主任，任英語教學。聶小華 女 專科學歷，任語文和思品教學。胡騰 男 本科學歷，任數學教學。田利芳 女 本科學歷，任科學教學。3.五（2）班學生成績情況

2016年下學期五二班學生期末知識檢測成績是：

語文應考69人，實考69人，合格率81.16%，人平分69.55分。數學應考69人，實考69人，合格率33.33%，人平分46.28分。英語應考69人，實考69人，合格率81.16%，人平分75.48分。品德應考69人，實考69人，合格率88.41%，人平分80.28分。科學應考69人，實考69人，合格率46.38%，人平分56.2分。

三、班級存在的主要問題，原因及來期希望

1、存在的問題及原因

（1）學習方面：有些學生學習態度不夠端正，不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。有些學生視學習為“交作業賬”，上課時趕做其他作業。（2）紀律方面：個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。（3）學習方法方面：學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，不善于自己動腦思考，不善于解決問題。養成教育不夠，沒有良好的學習習慣，及缺乏學習興趣。

（4）其他方面：個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。個別學生團結協作意識淡薄。

2、來期工作的希望

（1）、全體學生都可以養成良好的學習習慣，一個好習慣可以給孩子的一生帶來好處。

（2）、下期能在家長和我們一起教育和熏陶下，能遵守課堂紀律，認真聽課。（3）、通過鼓勵等方式，使他們養成良好的學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練。

（4）、孩子們能很好的完成課堂和家庭作業，放學后要保質保量完成老師布置的作業。

（5）、要養成工工整整地書寫的好習慣。

（6）、培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研。

四、如何進行良好的家校溝通

如何做好家校溝通工作，對于班主任來說，的確是個難題。一個班級六十多個學生，六十多個家長，所謂眾口難調，無論班主任怎么努力，家長總會有不滿意的，久而久之，難免產生矛盾、積怨，甚至產生對立，這就會影響班級工作的正常開展和家校關系的和諧。因此，要求我們班主任去思考切實有效的應對方法，提高處理問題的層次，以先進的科學思想和方法應對千變萬化的矛盾。我就自己做班主任以來的一些經驗教訓談談看法。

一、先了解學生家庭狀況，讓家長心里知道孩子的教育并不是老師一個人的事，要重視孩子的家庭教育，多抽時間陪陪孩子，輔導孩子，讓孩子在好的家庭環境中健康成長。

二、尊重家長是與學生家長溝通的第一原則，教師是我們的職業，學生也是我們的孩子，我們在工作的時候，一定要學會換位思考，尊重家長，與家長攜手，共同教育孩子。

三、以誠相待架起溝通的橋梁，充分利用新的網絡平臺家校通與家長進行交流，對待家長要像對待自己的同事和朋友一樣友好，要有包容心，要講究一個‘誠’字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，才能使他愉快的與你合作，從而架起溝通的橋梁。

那么，如何進行有效的家校溝通呢？我在這方面做了一些大膽的嘗試。

我采用了現代化的信息技術，利用電話與家長進行溝通，這也是最方便、最普遍的一種聯絡方式。在給家長打電話時，我會注意到以下幾方面：（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。

（2）注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我都會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調，心平氣和地、耐心地與家長交談。（3）發揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般我會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出他的缺點。

五、對家長的幾點建議

家長對孩子學校教育的參與越多，對孩子的成長越有利。提以下建議： 1．每晚檢查孩子的作業。

2．嚴格管理時間，科學安排時間。限制孩子看電視的時間。3．每天向孩子詢問學校里發生的事情。4．幫助孩子管理自己的時間。5．及時跟教師討論孩子所取得的進步。6．在家進行閱讀、寫作和其他學習活動。

7．讓孩子參與家務，從中領悟勤奮是成功必不可少的條件。8．鼓勵孩子全面發展，表揚他所取得的點滴進步。9．及時給孩子買些好的學習資料。10．培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

11.正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。