第一篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡活動總結(jié)（模版）

學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡活動總結(jié)

近段時間，全校上下掀起了學(xué)習(xí)王強(qiáng)先進(jìn)事跡的熱潮。在校黨支部的精心組織下，我校迅速開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，通過瀏覽頁、閱讀報紙和開展座談會、撰寫心得體會、出刊畫廊等多種形式，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡。

第二篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡活動總結(jié)

學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡活動總結(jié)近段時間，全校上下掀起了學(xué)習(xí)王強(qiáng)先進(jìn)事跡的熱潮。在校黨支部的精心組織下，我校迅速開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，通過瀏覽網(wǎng)頁、閱讀報紙和開展座談會、撰寫心得體會、出刊畫廊等多種形式，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡。一是作為了學(xué)習(xí)活動的專題報告日前，在全體教職工會議上，校長向全體教職工傳達(dá)了縣局《關(guān)于開展學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡活動的通知》的精神，并帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《用生命守望馬克思主義陣地——“七O后”教授王強(qiáng)的追求》長篇通訊，通過學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡，大家看到了作為一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和道德情操，當(dāng)代青年教師的嶄新風(fēng)貌和高尚師德，以及一名理論工作者對馬克思主義的堅(jiān)定信仰和執(zhí)著追求，催人奮進(jìn)。11月26日下午，我校黨支部召開全體黨員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡和時代精神。會上，支部書記曹永同志要求在場教職工黨員樹立先鋒模范作用，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，每個黨員要學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)位爭先，勇創(chuàng)一流。二是舉行了支部黨員同志作了交流發(fā)言。9月26日晚上，我校全體教職工舉行了“向王強(qiáng)學(xué)習(xí)做時代先鋒”座談會，學(xué)習(xí)王強(qiáng)先進(jìn)事跡。在座的全體教職工無不感動，紛紛表示要向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生的成才、一切為了學(xué)校的發(fā)展，加倍努力，勤奮工作。各組代表紛紛發(fā)言，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)的良好氛圍。最后，曹永校長就向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)活動提出了幾點(diǎn)要求：三是將學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志精神與做好本職工作緊密結(jié)合。全體教師要學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志堅(jiān)定信仰、踐行理論的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他教書育人、忠誠事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的求真精神，學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的頑強(qiáng)精神。全體教師深受王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡的感染，表示要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志的高尚品格，比學(xué)先進(jìn)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為推進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展而努力奮斗。

第三篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡體會

學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡體會

王強(qiáng)同志作為青年馬克思主義者，他對馬克思主義、社會主義和黨的信仰卻是發(fā)自內(nèi)心、堅(jiān)定不移的。他長期在高校從事馬克思主義理論的教學(xué)和研究工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的理論，刻苦鉆研中國共產(chǎn)黨的有關(guān)理論，他把對馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。我們要引導(dǎo)廣大黨員干部和全校師生員工始終保持對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定信心。

身為人師，他用自己的言行，深深感染著一屆又一屆的學(xué)生，他對學(xué)術(shù)的追求的精神深深影響著無數(shù)的學(xué)生。王強(qiáng)老師的生命雖然短暫，卻給我們留下了非常寶貴的精神財(cái)富，他是當(dāng)代青年知識分子的楷模?！按合s到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美得闡釋了王強(qiáng)老師的先進(jìn)事跡。他在與病魔做斗爭的同時寫下了一篇又一篇的學(xué)術(shù)專著，直到生命的盡頭。

從王強(qiáng)教師身上，我們看到了他那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。要熱愛學(xué)生，榜樣的力量是無窮的，我會以王強(qiáng)教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。

王強(qiáng)教授的感人事跡，深深地感動著我們。老師們紛紛表示，要從自身做起，讓這樣的感動延續(xù)，積極參與，展示大縱湖小學(xué)教師良好的職業(yè)形象，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的教育信仰。

他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第四篇：學(xué)習(xí)王瑛同志先進(jìn)事跡活動小結(jié)

溫宿縣林業(yè)局開展學(xué)習(xí)王瑛同志先進(jìn)事跡活動小結(jié)

根據(jù)溫紀(jì)發(fā)【2009】10號文件精神，我局組織全體干部職工于2009年5月31日學(xué)習(xí)了王瑛同志先進(jìn)事跡。由林林政委主持，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、知曉王瑛同志其人其事。王瑛，女，回族，1961年11月出生于四川省阿壩州小金縣，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。1982年6月加入中國共產(chǎn)黨，1982年7月參加工作。2008年11月27日，因病逝世。王瑛同志生前曾先后多次榮獲上級表彰。2002年10月被四川省人民政府表彰為“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范”，2003年被巴中市委、市政府表彰為“巴中十年創(chuàng)輝煌”勞動模范，同年被省紀(jì)委、省監(jiān)察廳表彰為“辦案先進(jìn)個人”。2007年1月被中央紀(jì)委、人事部、監(jiān)察部表彰為“全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵”王瑛同志是全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵，四川省巴中市南江縣原縣委常委、紀(jì)委書記。

二、主要做法。號召全體黨員干部要以王瑛同志為榜樣，積極學(xué)習(xí)王瑛先進(jìn)事跡?；顒悠陂g，我局黨支部組織全體干部職工通過各類報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)傳媒，及時、主動、自覺地跟進(jìn)學(xué)習(xí)，把精神學(xué)深、把事跡學(xué)透?？措娊唐徒M織學(xué)習(xí)時，黨員干部職工也做到了無特殊情況堅(jiān)決不請假。

為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我局黨支部還通過開展座談、討論、撰寫心得體會等多種形式，組織黨員干部職工積極參與學(xué)習(xí)。大家普遍認(rèn)為：王瑛同志那種肩擔(dān)正義、兩袖清風(fēng)的大無畏精神，恪盡職守、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)群眾、“三個離不開的”民族團(tuán)結(jié)精神，全心全意為人民群眾謀利益的公仆精神，服務(wù)發(fā)展、勇于開拓的創(chuàng)新精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我局黨支部把學(xué)習(xí)王瑛同志活動與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動有機(jī)結(jié)合，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。其中還開展了“學(xué)王瑛，找差距，促提高”活動，深入推進(jìn)了我局改革建設(shè)，干部員工隊(duì)伍素質(zhì)大幅提升。進(jìn)一步提高了林業(yè)系統(tǒng)干部職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

三、學(xué)習(xí)效果。通過此次活動，我們認(rèn)識到要把王瑛的先進(jìn)事跡，偉大的高尚品質(zhì)滲透到林業(yè)工作的各個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)王瑛同志，就是要學(xué)習(xí)她一心為黨，秉公執(zhí)法，以黨和人民的利益追求而不以自身得失為價值取向的堅(jiān)定信迎，還要學(xué)習(xí)她情系百姓，執(zhí)法為民，全心全意為人民服務(wù)的樸實(shí)情懷，還要學(xué)習(xí)她恪盡職守，鞠躬盡瘁，盡心竭力做好本職工作的敬業(yè)精神，還要學(xué)習(xí)她艱苦樸素，清正廉潔，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣的優(yōu)良作風(fēng)，還要學(xué)習(xí)她維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)民族政策，視民、漢一家的團(tuán)結(jié)精神。我們作為林業(yè)系統(tǒng)干部，更要以王瑛同志為榜樣，始終把黨和人民的利益放在首位，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，責(zé)任意識，牢固樹立“公正廉潔，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)向上”的良好形象，為溫宿縣林業(yè)事業(yè)增光添彩，為溫宿人民林果增收服務(wù)，共創(chuàng)和諧溫宿美好未來。

溫宿縣林業(yè)局

2009年6月2日

第五篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會

篇一：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會

近來，我觀看了《信仰之光》大型紀(jì)實(shí)情景詩畫，聆聽了《青年知識分子的楷?！?、《責(zé)任鑄就師魂》、《信仰的力量》、《我人生的引路人》、《生命之樹常青》為題從不同的角度深動地講述我校70后王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡，王強(qiáng)教授把對馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。生動感人的事跡震撼了我的心靈，王強(qiáng)教授獻(xiàn)身工作、默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和毅力令我敬佩不已，對我的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響，進(jìn)一步提升了我的思想認(rèn)識，激發(fā)了我的工作熱情。

王強(qiáng)同志是我校的一名普通教授，然而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，他不懈追求，堅(jiān)守自己的理想信念，真正像蠟燭一樣，讓短暫的生命燃燒出耀眼的亮光。他的事跡，深深地打動了我，促進(jìn)了我。我是一名黨員，與他同在一所學(xué)校，我深感責(zé)任重大，我一定要像王強(qiáng)那樣，以情感人，以理服人，以德育人，不辱使命，踏實(shí)工作，奉獻(xiàn)自我。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授持之以恒的學(xué)習(xí)精神。王強(qiáng)同志與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷讓自己的思想適應(yīng)各種新形勢，將學(xué)有所思內(nèi)化于心，外化于行，面對各種新問題，從實(shí)際出發(fā)科學(xué)地創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神，就是要像王強(qiáng)同志那樣刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。應(yīng)該像王強(qiáng)同志那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有的成績，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師就要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，切實(shí)提升自己的人文關(guān)懷意識和學(xué)術(shù)研究水平。像王強(qiáng)同志那樣求真務(wù)實(shí)，做到表里如

一、知行統(tǒng)一，像王強(qiáng)同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)精神。王強(qiáng)老師恪守科研職責(zé)，愛崗敬業(yè)。他熱愛自己的教育事業(yè)，對本職工作給予自己極大的精力和熱情，從中感受到自身的責(zé)任和樂趣，堅(jiān)持創(chuàng)在本職，爭在平時，追求“卓越”，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。在自己的崗位上建功立業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。

通過學(xué)習(xí)王強(qiáng)的感人先進(jìn)事跡，使我對人為什么而活又有了新的定義和解釋，那就是把人生價值融匯于黨、國家和人民的教育事業(yè)之中，把價值取向建立于社會主流精神和社會主義核心價值體系之中。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要大批的人才。廣大教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，肩負(fù)著傳播黨的創(chuàng)新理論和教書育人的神圣使命，所謂“傳道、授業(yè)、解惑”。

王強(qiáng)同志生命不息、追求不止，自覺做馬克思主義的永遠(yuǎn)守望者，甘心做默默無聞的人，努力干浩浩蕩蕩的事，讓有限的生命在馬克思主義的傳播、研究和實(shí)踐中彰顯出崇高的價值，綻放出絢麗的光輝。通過王強(qiáng)事跡的深度學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，在建設(shè)和諧文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們每一位教育工作者都要向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)，珍愛教書育人、管理育人、服務(wù)育人這份崇高的事業(yè)，不辜負(fù)黨和人民的重托，立足本職崗位，投身改革建設(shè)，爭取把對黨的創(chuàng)新理論的宣傳工作做得更多更好，為推動我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。王強(qiáng)同志為我樹立了榜樣，我是一名教育工作者，在今后的工作、學(xué)習(xí)中將以為榜樣，承擔(dān)起傳播先進(jìn)思想，服務(wù)育人、貢獻(xiàn)社會的神圣職責(zé)，以德學(xué)雙馨、以身示范為追求，在工作中善于把那些最富社會正能量的精神價值挖掘出來，發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的應(yīng)有作用，努力在社會主義道德建設(shè)中發(fā)揮示范表率作用。

篇二：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會

王強(qiáng)是我校已故的青年教授，去年9月聽聞他去世時有很多老師和學(xué)生都去送他最后一程時，當(dāng)時我不禁在想是什么樣的一個人會有這么多人為他難過呢？沒多久我在光明日報上看到了宣傳王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡的長篇通訊《用生命守望馬克思主義陣地——“七零后”教授王強(qiáng)的人生追求》，通過這篇報道使我對王強(qiáng)教授有了初步的認(rèn)識，他努力同病魔抗?fàn)幍囊懔Γ麑逃聵I(yè)的熱愛，他對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，都深深的打動了我。

最近一個星期，學(xué)校集中開展了“向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)”的專題系列活動。通過觀看大型紀(jì)實(shí)情景音詩畫表演《信仰之光》和聽取王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡報告會，使我對王強(qiáng)有了更深的認(rèn)識，也使我為他的早逝而難過落淚。他的優(yōu)秀品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的，他小時候就熱愛看史書，就熱于助人。他在上大學(xué)時就堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，就是堅(jiān)定馬克思主義的信仰，努力研究中國革命史，使馬克思主義中國化更加深入。他踏上工作崗位后，就一直致力于如何使更多的人了解馬克思主義，堅(jiān)定馬克思主義的信念，他認(rèn)真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實(shí)際，使每個學(xué)生都愛上了他的課，愛上了馬克思主義，他還組織成立了馬克思主義的宣講團(tuán)，帶著宣講團(tuán)深入基層，是廣大的人民群眾也了解馬克思主義。他在生活中關(guān)心每一位同事和學(xué)生，熱心助人?？删褪沁@樣一個好人，卻在2008年確診患了癌癥，可是他并沒有向病魔妥協(xié)，他靠自己堅(jiān)定的信念，與病魔抗?fàn)幜怂哪辍Ｔ谒哪曛?，他忍著病痛的折磨，發(fā)表了一批高質(zhì)量的馬克思主義研究論文，并在病床上完成了一部20余萬字的專著。雖然因病不能上課，但他堅(jiān)持每周到新校區(qū)辦公室，與學(xué)生面對面交流溝通，指導(dǎo)20多名本科生完成畢業(yè)論文。當(dāng)病情惡化，連說話都很艱難時，他還樂觀地說：雖然不能講話，但動動腦筋的事還是可以做做的，還可以幫教師修改修改論文。直到他臨終前兩天，他還用手機(jī)給同事發(fā)出這樣的信息：“我希望你替我研究下去，我這兒的資料你用吧。”“我還想寫本書，如果我能活下去，我希望我們能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去。”

王強(qiáng)老師雖然走了，但他的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

首先，作為一名黨員，我要向他學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)理論自覺，堅(jiān)守馬克思主義思想陣地，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。同時我還要學(xué)習(xí)他身體力行、甘愿奉獻(xiàn)，自覺把馬克思主義的信念融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中，把踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的自覺行為，把培育和踐行社會主義的價值體系作為自己的神圣職責(zé)。

其次，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師的愛崗敬業(yè)，教書育人。上課時能理論聯(lián)系實(shí)際，使每個學(xué)生都能獲得知識，在圖書館的崗位上，我更要樹立以人為本的意識，認(rèn)真服務(wù)每一位讀者，使每個讀者都能在圖書館高興學(xué)習(xí)、徜徉書海、豐富知識，更加方便他們的工作學(xué)習(xí)。

第三，作為一個人，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師生命不息、追求不止的精神。在有限的生命中，努力學(xué)習(xí)，潛心研究，堅(jiān)定信念，以奉獻(xiàn)的精神從事工作，以利他的態(tài)度去服務(wù)群眾，為中國的社會主義事業(yè)而努力奮斗。