第一篇：實訓日志填寫內容

《企業經營管理沙盤模擬》實訓指導書

適用專業：工商企業管理、市場營銷 實訓年級：大

二、大三 實訓學時或周數：2-3周開課學期：第3、5學期 指導書主撰人：李丙軍

編寫日期：2012-11-28

一、實訓的性質和目的要求

本實訓是一種體驗式的互動學習，以沙盤模擬的方式模擬企業的商務運作。要求學生在集中的幾天時間內模擬企業8個會計年度的全面經營管理，剝開企業經營理念的復雜外表，直探企業經營本質。企業各機構管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜、抽象的經營管理理論以最直觀的方式讓學員體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發學員的學習興趣，增強學習能力，獲得最佳的學習體驗，同時課程還能夠幫助學生掌握優化企業的業務流程、數字化決策的科學方法。

二、實訓的任務和內容

企業經營管理沙盤模擬實訓課程是借助ITMC企業經營管理沙盤模擬系統進行的一個模擬經營的課程，它涵蓋了企業運營中的戰略規劃、財務管理、市場營銷管理、生產運作管理、采購管理、質量管理等關鍵性經營，學生作為企業運營者組成相互競爭的模擬企業，每個企業由6-8人組成，分別擔任CEO、財務總監、市場總監、生產運營總監等管理角色。模擬企業成員通過連續6-8會計年度的經營活動，在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，感悟科學的經營思路和管理理念，全面提升團隊協作和經營管理能力。

三、實訓具體步驟及要求

實訓項目一 企業經營沙盤培訓課程總體說明及教具介紹

1、實訓目的

（1）讓學生了解沙盤的起源和發展過程；（2）讓學生熟悉沙盤實訓活動所用到的各種教具（3）讓學生掌握各種教具在沙盤活動中是怎樣使用的

（4）讓學生理解并加以說明企業中的資金流與物流的運作過程是怎樣在沙盤盤面上體現的（5）明白訂單卡片中的各項內容所包含的意義，特別是“加急”、“帳期”、“ISO9000”的內容在沙盤活動中的特殊含義.2、實訓內容

本章通過對沙盤課程起源和意義的介紹，調動學生學習的積極性，對沙盤訓練的體驗式學習有初步認識、整體輪廓。并對該實訓課程的基本準備工作進行了詳細介紹。教師在介紹沙盤培訓活動前向學生提問：人的一生能賺多少錢才夠用？引發同學們的思考，怎樣做才能實現？是找份好工作還是自己創業，若自己創業，你對企業經營了解嗎？引出沙盤活動介紹。再根據經營運營流程分別講解物理沙盤盤面、市場訂單、生產設備、原材料、現金等教具。本章內容所需課時為2個課時。

3、實訓原理：該實訓是一種體驗式的互動學習，以沙盤模擬的方式模擬企業的商務運作。要求學生在集中的幾天時間內模擬企業8個會計年度的全面經營管理，剝開企業經營理念的復雜外表，直探企業經營本質。企業各機構管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜、抽象的經營管理理論以最直觀的方式讓學員體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發學員的學習興趣，增強學習能力，獲得最佳的學習體驗，同時課程還能夠幫助學生掌握優化企業的業務流程、數字化決策的科學方法。

4、實訓要求：

1、建立一個在正常的市場競爭環境中已經運營了幾年的虛擬企業

2、模擬企業概況

實訓項目二 沙盤規則說明

1、實訓目的

（1）使學生掌握企業各個部門在沙盤活動中的職能，并比較現實企業的部門與沙盤對抗中企業的部門的異同

（2）明確企業組織內每個角色的崗位責任，一般有CEO、營銷總監、運營總監、采購總監、財務總監等主要角色。

（3）讓學生了解掌握沙盤對抗中的企業運營規則

2、實訓內容

現實中，企業的經營活動要在一定的市場規范下進行，企業本身也有相關的規章制度，我們的沙盤既然是模擬企業經營，當然也有一定的市場規范和運營規則。

具體包括：企業簡介、崗位職責介紹、企業運營規則、專業名詞解釋等內容。本章內容講解需要2個課時。

3、實訓要求：

（1）人員分組，將全班同學均分為6組（2）角色定位，讓每個同學擔任不同的職務。

實訓項目三 試運營第一年

1、實訓目的

（1）讓學生熟悉各種沙盤道具，并進行企業經營的初始狀態設定（2）讓學生理解沙盤活動中各種崗位的職責

（3）通過教師帶領學生共同經營一年，讓學生熟悉虛擬企業的經營規則和流程（4）讓學生學會填寫資產負債表、損益表、綜合管理費用明細表、成本核算統計表

2、實訓內容

經過第一部分的學習之后，我們對沙盤培訓、企業的概況、沙盤的活動規則等有一些了解，但并沒有形成一個整體的輪廓，正處于新兵上路階段，所以從本章開始我們就進入實際的對抗演練，本章（第0年）是進行實戰經營前的軍事演習，需要老師帶領學生完成，使學生們能夠獨立完成以后的訓練任務；這是一堂由老師引導，學生實際動手操作的過程，培訓老師應注意學生最終報表的制作效果。第五章至第十二章部分由學生獨立經營八年，利用沙盤教具來推演企業的經營的全過程，體會不同的決策導致企業出現不同的財務狀況和經營成果。本章內容大概需要1個課時。

3、實訓要求（1）初始狀況設定（2）了解三大會計報表

實訓項目四 企業經營第一年

1、實訓目的

（1）掌握游戲規則，了解企業運作流程（2）能夠準確填寫訂單登記表（3）能夠準確編制資產負債表（4）能夠準確編制損益表

（5）能夠準確編制綜合管理費用明細表（6）能夠準確學會編制成品核算統計表（7）學會進行現金流量的管理與統計

（8）讓學生認識企業經營的本質，企業創造利潤的關鍵因素（9）掌握控制成本的辦法

2、實訓內容

本章內容大概需要3個課時。在第四章已經對一年的生產活動進行了操作示范，從現在開始各小組要正式開始獨立經營，體驗初入商海的感覺。教師需要進行以下幾點：

在交完稅金后，要進行廣告投入和競單選擇，在這一步，各組往往要研究到底投入多少，進度較慢，要給出時間限制，如五分鐘內完成，根據現場情況調整時間。

教師要提醒在物理沙盤操作時各組人員要填寫相應的報表。這里重新說一下：CEO填寫經營過程記錄表，財務人員填寫現金收支表，生產人員填寫生產計劃及采購計劃編制表，營銷人員填寫訂單登記表，財務人員填寫成品核算統計表、綜合管理費用明細表、損益表和資產負債表。具體的填寫方法已經在前面講述，不再重復，對于學生仍不明白的地方，再進行針對性指點。

在各組完成第一年的經營關帳后，教師要把各組的報表收集進行分析，看看各組的戰略選擇以及經營情況，并且讓各個小組的CEO進行總結發言，向各組介紹本組的成功的地方，失誤的地方，然后根據具體情況進行總結點評。

3、實訓要求

（1）經營的本質：利潤（2）獲得利潤：開源節流

實訓項目五 企業經營第二年

1、實訓目的

（1）能夠熟練填寫訂單登記表等各種報表（2）學會對企業的經營績效進行評估（3）了解杜邦財務分析工具

2、實訓內容

學生在體驗過初入商海之后，對企業的經營過程已經有了基本認識，一定躍躍欲試，準備小試牛刀。在第二年經營里，教師仍需要及時關注各組的經營狀態，看看學生是否懂得“開源節流”，是否會根據資產負債表和損益表評估企業的經營效果，此外由于學生經營不當可能會出現資金短缺等問題，再進行貸款和民間融資的時候要提醒學生不要盲目貸款，要注意還款年限，現金流的變化，學會控制現金流。本章大概需要2個課時。

在各組完成之后，教師仍要總結分析各組的有關報表，讓每組出一個成員代表發言總結，盡量讓每組的成員輪流發言，以便每組的所有人員都能清楚自己企業的問題。然后教師作綜合點評。

3、實訓要求

（1）模擬企業資產負債表，使各成員能熟悉本企業經營幾年以來的財務狀況。（2）模擬企業利潤表，使各成員能熟悉本企業經營幾年以來的經營成果。

實訓項目六 企業經營第三年

1、實訓目的

（1）讓學生學會進行市場預測，市場細分與市場定位（2）學會合理進行廣告投入

2、實訓內容

到了第三年，各個企業都進行了市場開拓，能拿到很多訂單，生產經營得熱火朝天，進入崢嶸歲月時期。本章內容大概需要3個課時。

教師要繼續關注各組企業的經營狀態，給予必要指點，提醒學生填寫各種報表，物理沙盤與電子沙盤的同步進行。然后在結束時讓各組企業代表總結分析經驗教訓，教師再根據對各企業的經營結果分析總結后進行點評。

3、實訓要求

（1）根據市場預測進行分析，選擇有空隙的市場，錯開市場競爭。

（2）各個市場的產品數量是有限的，并非打廣告一定得到定單。通過“市場預測”和“商業間諜”的信息合理布局廣告投入，以最小的廣告投入獲得最大的訂單收入。

實訓項目七 企業經營第四年

1、實訓目的

（1）讓學生掌握生產運營管理辦法（2）知道如何進行產銷排程（3）了解物料需求計劃（4）掌握如何進行庫存控制

2、實訓內容

教師讓學生開始第四年的經營，各組員工分工進行，填寫報表，擺放物理沙盤，若有問題出現給予解決。到這一年，大多企業都具備了一定的生產能力和市場份額，在市場開拓和產品研發上都進行了投入，那么如何對企業進行精細化管理，讓學生盡量做到成本的合理控制和預算。

到這一年，企業擁有了一定的市場份額和生產規模，市場競爭也越來越激烈，企業都能拿到很多訂單的同時生產計劃的安排，原料采購和庫存管理也越來越復雜，所以企業要繼續苦心經營，組織生產。本章需要2個課時。

3、實訓要求：

（1）根據市場需求和客戶個性化的要求來確定生產計劃，同時還要根據企業制造資源的實際能力和庫存、生產進度的動態變化來調整生產計劃。

（2）在生產計劃的基礎上，根據產品結構各層次物品的從屬和數量關系，以每個物品為計劃對象，為完工日期為時間基準倒排計劃，按提前期長短區別各個原料的下達計劃。

（3）保留合理的庫存以防止缺貨、提高服務水平；節省開支、降低成本；保證生產、銷售過程順利進行；提高生產均衡性、調節季節性需求。

實訓項目八 企業經營第五年

1、實訓目的

（1）掌握經營規劃過程（2）學會制定經營規劃

（3）理解戰略制定與業務執行的關系（4）了解平衡計分卡

2、實訓內容

在第五年的時候，所有企業的生產運作都已進入正軌，教師讓各個模擬企業對本企業的資金實力和生產能力進行評估，提醒學生要制定戰略目標以及實施計劃，在監督各個企業的經營過程時要注意觀察各個企業的戰略規劃，看看他們是否懂得進行合理的投資決策和經營分析，并進行了目標分解。在經營結束時讓各小組發言總結，看他們是如何制定計劃，是否進行了目標分解，然后根據實際情況進行點評。

經營到第五年，各個小組已經掌握了經營規則，對如何制定經營戰略，組織生產也有了一定的掌握，企業要懂得運籌帷幄，才能保證企業生產經營的順利進行。因此本章重點闡述了經營規劃的制定和調節。本章需要2個課時進行。

3、實訓要求：

（1）根據SWOT分析制定企業總體戰略目標。（2）做好資金預算，調整戰略規劃

（3）將總體戰略目標進行指標分解，通過各指標的達成情況來判斷總體目標的實施情況。

實訓項目九 企業經營第六年

1、實訓目的

（1）全面預算管理理論并能夠編制預算報表（2）讓學生掌握現金流控制策略

（3）讓學生將前面講述的知識運用到經營過程中去，體會科學管理的意義。

2、實訓內容

到了第六年，各個企業都具備了相當的生產規模和市場份額，為了擴大銷售，賺取利潤，企業之間的競爭也日益激烈，可謂“激戰正酣”。

在第六年，企業的生產規模基本已經固定，各個企業紛紛占領不同的市場，訂單也越來越多，如何爭取更多的訂單并且又能按時交貨，是企業需要思考的問題。下面讓學生繼續經營。本年經營結束后讓學生總結，然后教師再進行評述。本章需要2個課時。

3、實訓要求：

（1）盡快取得現金收入并縮短現金循環的周期

（2）保證有足夠的現金來償還到期的支出款項并且妥善利用銷售收入

實訓項目十 企業經營第七年

1、實訓目的

（1）明白人力資源管理的作用（2）明白人力資源管理中溝通的重要性

2、實訓內容

經營到這一年，我們已經能看到各個企業的實力強弱，市場競爭強調優勝劣汰，適者生存，能夠在競爭中生存下來的企業一定是“戰地黃花分外香”。讓學生開始第7年經營，結束后教師讓各企業總結，分析經驗教訓，然后對各企業的情況進行分析對比后點評。本章需要2個課時。

3、實訓要求：（1）建立團隊意識

（2）培養團隊溝通、協作能力

實訓項目十一

1、實訓目的

（1）能用一到兩個案例闡述你經營成功或失敗的原因（2）了解對企業進行信息化管理的意義

2、實訓內容

這是我們沙盤實訓中最后一年的經營，經過七年拼搏苦戰，有的企業可能早已破產關閉，有的企業已經奠定了很好的經營基礎，為保基業常青，還要繼續經營，然后對這八年的總體經營情況進行總結，學生把所有的報表交給老師，教師根據學生的經營狀況進行綜合點評。本章需要2個課時。

3、實訓要求：

（1）各組總結分析成功失敗的原因（2）探討組織成功的關鍵因素

實訓項目十二

1、實訓目的

總結交流、尋找更多的經營策略。

2、實訓內容

通過這段時間的學習以及沙盤實訓的經歷，學生一定有很多的感想和體會，教師要趁熱打鐵，讓學生每人寫一份實訓總結報告，對八年的經營過程進行回顧和總結——在每一年經營中，你所在的企業的經營規劃是什么，具體是如何實施的？哪些地方做的比較成功？在哪些地方做的失敗？失敗的原因是什么？哪些地方還需要進一步改善？具體從市場營銷、生產、采購、財務幾方面分別闡述。一方面有利于學生及時更新企業經營理念，另一方面加強學生對知識的靈活掌握能力。

3、實訓要求：

根據市場預測尋找不同的經營策略 總結、交流、撰寫年度經營報告及案例分析 企業經營第八年

四、思考題

1、現代企業管理決策包含有哪些基本內容，它們相互之間有著怎樣的聯系？

2、簡述全面預算支持系統的邏輯結構

3、評價企業盈利能力指標有哪些？

4、簡述企業現金流預算制定要考慮哪些因素？

5、簡述采購決策在企業經營中的重要作用。

6、影響企業產品市場銷售的主要因素有哪些？它們相互間有著怎樣的聯系？

7、產品銷售收入和銷售利潤最大化的價格決策與固定成本有無關系？為什么？

8、請描述企業預測的一般過程應包含哪些步驟？

五、參考資料

選用高職高專規劃教材：《企業經營管理實訓教程——沙盤對抗》，ITMC編寫組，高等教育出版社。

六、考核要求

根據本實訓項目完成情況及提交實訓總結考核評分：

1、平時表現――30％：（參與程度10%，團結協作能力10%，溝通、協調能力10%）；

2、企業年度財務報告――40％；（每小組上交1份，每一年占5%）

3、沙盤模擬實訓總結報告――30％（每人上交1份）。

七、實訓報告的內容及要求

實訓報告的內容及要求：對八年的經營過程進行回顧和總結——在每一年經營中，你所在的企業的經營規劃是什么，具體是如何實施的？哪些地方做的比較成功？在哪些地方做的失敗？失敗的原因是什么？哪些地方還需要進一步改善？具體從市場營銷、生產、采購、財務幾方面分別闡述。一方面有利于學生及時更新企業經營理念，另一方面加強學生對知識的靈活掌握能力。

八、其他

1、采用六步教學法、案例教學法、討論、實訓、多媒體等教學方法和手段。

2、教師應熟知企業經營管理工作內容，熟悉企業經營管理沙盤系統操作規則，并能夠進業經營管理沙盤軟件系統操作。

第二篇：實訓日志

實習日志

2月13日星期一晴

今天是我上班的第一天，見到了很多領導同事，也交代了今后實習的一些工作任務，參觀了工地施工現場的情況，讓我可以看到這棟樓的具體實施。很高興有一個好的開始，相信今后我會學到很多。

2月14日星期二晴

今天在辦公室參觀了各工作人員的具體任務，看到他們為了各自的工作而忙碌時，很想成為其中一員，很快融入到這個集體中。也知道了我的指導師傅，他對我很好，要我有什么不懂的盡管問。現在實習正是我們學習的機會，要多看多問！

2月15日星期三晴

今天有個很重要的會議，注定是忙碌的一天，不過可以讓我學到很多東西忙點也無所謂。在會議中每個人都侃侃而談，發表著自己的意見，會議進行的有聲有色，也讓我受益非淺。也明白了一些流程。

2月16日星期四晴 今天很高興，項目經理親自教我識圖，算量。態度很親切，很耐心的給我講一些施工中經常會遇到的問題。讓我不懂的可以多問問，讓我學到了很多。他是我學習的榜樣，我會努力向他學習。

2月17日星期五晴

今天我下工地和師傅們放線去了，我很享受能幫得上忙的時候，和他們拉拉線，彈彈墨，很充實，相比下來實際操作更能讓人接收，看明白，比那些枯燥的課本更能直觀的接收，領悟！知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。通過實際操作再來看課本，就會恍然大悟。

2月18日星期六多云

今天周末，工地上一般是沒有周末的，可大家還是很積極的投身到工作中，我很欣賞他們的工作態度，再苦再累，總能自娛自樂！帶給身邊的人信心、樂觀、堅持的態度。讓人也很想投入其中，出一點自己的力量。

2月19日星期天下雨

今天下雨，我是該高興呢，還是和天氣一樣。在工地下雨會導致工期無法進行，影響施工的正常進度。但一方面心里又渴望下雨，下雨就很激動，我們終于可以休息了。做自己想做的事，睡睡覺也時很歉意的事！還有昆明也嚴重缺水，我們也不能自私啊，下點雨也是好事！2月20日星期一多云轉晴 星期一，我在這已經實習了一個星期了，對這里工作的的人，還有這項目的一些情況有了一定了解。慢慢適應了這里的生活，環境。我可以看看圖紙，不懂的問問現場的師傅。這里無疑不是我學習的平臺，相信這里會教會我很多東西。

2月21日星期二晴

天晴了，雨過了，工人們可以開工了，每天抱著認真的心態去對待每一份工作，每一件事，即使事情不像你想象中的美好，但心里的滿足誰也不能給予。努力不一定有收獲，但收獲必須努力，這是不公不可逆轉的事實！

2月22日星期三晴 今天還是和一樣往常一樣進行著，各自忙著各自的工作，《工地資料員實習日記》正文開始>>

監理資料員實習總結 2011年02月22日

人非生而知之，要求得知識，一靠學習，二靠實踐，離開了實踐，學習也就成了無源之水，無本之本。實踐離不開正確理論的指導，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從；懂得了書本知識，有了理論，不付諸于實踐，知識、理論就又成了裝橫門面的東西。這是我在兩個半月實習中的一點體會感悟。現在將我在上海市建科建設監理咨詢有限公司下的上海西站綜合交通樞紐南廣場及地下空間（一期）工程項目部實習做如下總結：

在2010年11月16日，我以實習生的身份來到該工程項目部。本工程主體建筑為一個局部含夾層的地下2層的結構，主要由交通換乘、公共配套服務和地下車庫組成，基地面積約為13500，平面為一不規則四邊形。本工程北側與已經建成的上海市軌道交通11號線北段工程中的上海西站站相鄰，東側部分與上海市軌道交通網絡中的15號線上海西站站相接，南臨桃浦路，西側為規劃商辦用地。主體結構采用現澆鋼筋混凝土框架結構，圍護結構采用地下連續墻支護，其中北側圍護結構利用已有11號線上海西站站的地下連續墻，東側部分結合15號線上海西站的圍護結構。基坑開挖深度約為13.25m，北區采用順作法施工，南區采用逆作法施工。

首先師傅讓我看了很多監理資料員的管理手冊、監理規范、監理實施細則、監理計劃，使我對監理工作有了初步的認識和了解。其次我又學習了監理工作的依據：⑴工程施工圖紙、技術說明及設計交底、會審紀要；⑵監理合同及經建設方同意的《監理規劃》；⑶監理合同、總承包合同及分包合同（包括業主與各方簽訂的各種協議）；⑷政府有關政策、法令、監理法規等；⑸其它有關文件國家法律、法規、建設單位與施工單位簽定的施工合同或協議。后來師傅又幫我講解了監理的主要工作內容：“三控、兩管、一協調”，在現場控制工程的質量、進度、投資；進行合同、信息管理；積極協調參建各方的關系。為了保證工程又快又好的完成，監理人員還會采取必要的措施：

1、對于關鍵部位、重要工序進行現場旁站監理，檢查符合有關規定后，才允許進行下一道工序的施工；

2、對于施工中重要建筑材料，在進入現場時必須檢查產品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關資質的檢測單位進行檢驗；

3、做好監理日志，詳細記錄每一天工程所發生的事情，以防工程出現質量問題，從而能夠有依可查。

在實習期間，師傅對于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領我進行監理資料員的實際操作。在這兩個半月的實習中，我學到了很多課本之外的知識，明白了在課本上永遠無法理解的東西，有了很大的進步。在大學里，我的專業是市政工程技術，所涉及的對于資料方面的知識較少。雖然我考取了資料員證書，但還沒有運用到實踐中，對于理論上的知識知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時候，現場項目總監代表、師傅給予我大力的支持和幫助，教我學習了很多崗位知識。而我自己通過翻閱以前的資料、仔細閱讀監理規范、閱讀公司的質量、環境和職業健康安全方面的指導書、通過詢問總監代表、專業監理工程師和師傅來學習監理的崗位知識，了解監理工作。在實習前我就具備一定的電腦應用功底，而現場文字資料的編輯對電腦編輯及文學功底又有更高的要求，我通過互聯網查詢、向總監代表、師傅請教，對自己的知識進行補充。例如最初寫會議紀要時，即使會議上所說的話全部記錄，但是對施工現場不了解，還是不能夠寫出一份合格到位的會議紀要，直到經過了一個多月的學習與鍛煉，到現在已能獨立編寫大部分文字資料。

我的主要工作就是及時接收業主、總包、分包及相關單位有關部門下發的各種文件、資料，并進行登記、存檔，寫工程例會會議紀要，然后準確地將各種重要信息傳達給各項目部；并及時完成師傅和總監代表交代的各項任務。在實習的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣才能第一時間糾正自己錯誤的理解。同時我在監理工作實踐中，對監理的作用，監理的地位，監理的現實問題進行了思考，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經歷的感想，也表達我對實習工作端正態度和對實習工作更深層面的思考。

我以工作切身的體會到作為一名合格的信息資料員，必須要具有以下的素質：

1、仔細縝密。每天對著大量的數據，必須要有仔細認真的態度來對待現場監理反映的數據。

2、工程情況，進度要牢記于心。這樣也就更利于開展工作，例如周報的編寫。

3、工程具體情況要深入了解清楚，信息資料員必須主動了解導致工程沒進度的原因，并積極協調解決問題。

4、資料的匯報要清晰，明了，及時。信息資料員不但是一個中繼，不能單單擔當橋梁的作用，必須還起到聚光鏡的作用。數據是零散的，各方各面的，資料到了信息資料員這里不能出現失真的現象，要象聚光鏡一樣，把資料的重要方面更加突顯，起到一個加強的作用。信息資料員必須把數據、資料概括，匯總，進行逐項分析，反映在匯報的資料當中。

作為一名資料員，細心是很重要的，項目上上下下的文件，發放文都要做好記錄，項目哪個人借了什么東西（包括各種書籍、儀器）都要登記，什么時候歸還也要記錄，項目新購什么書、什么儀器都要登記好，一起還要寫上編號，有效期至哪一年等內容，除此以外，還要熟悉word excel等辦公軟件的應用，因此，作為一名資料員，還要經常制表，例如：下派到工地的工程師、總監、監理員名單一覽表（包括姓名、性別、職稱、專業、聯系方法等），還有，得把收集的文件資料、監理月報、各單位往來發放文件分類放入相應的檔案盒，把各個檔案盒里面的資料名稱打進電腦制成目錄，附在各個檔案盒內，以便查找。此外，打字速度也要快、準才行，因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。要求資料員

要熟悉網絡搜索。實習期間，遇到政府部門、建設單位公司要檢查，各項工作都要重新補缺查漏。

在這兩個半月的實習中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業知識不夠扎實，資料的匯報還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當中，我會針對不足的地方，加強視頻監控專業知識的學習；多跟蹤厚街視頻監控和建筑工地視頻工程的現場；明確信息資料員的工作重點，向師傅學習，取長補短，加強資料的組織能力；匯報的資料重點標識，做到及時匯報，全面匯報。在今后的工作中，我要更加嚴格的要求自己，積極主動地去工作，獨立地處理一些事務，改正不足多學好問，不斷充實自己，干好自己的本職工作，提高業務水平和工作能力，為項目部的發展貢獻一份自己的力量。通過這次實習，我不但學到了專業知識，電腦的水平也有所提高，特別是人際關系的處理，更是受到很深的啟發，要感謝總監給我這次實習的機會，使我有了全面的提高。上海建科建設監理能給予我一個充分展示自我實力的舞臺，在建科監理我一定能有更好的發展和更加美好的未來。在今后的工作中我會更加認真履行職責，正確運用權限，促使業務工作能力和監理資料員水平不斷提高，在為業主提供高水平專業服務的同時也為施工單位提供服務，要在技術上和施工組織管理上為建設單位及施工單位出謀劃策，努力幫助其解決在施工過程中遇到的問題和困難，認真細致地做好各方面的監理工作。

帆船才剛啟航，我會以最飽滿的熱情，最好的精神狀態，迎接新一年工作的到來。“長風破浪總有時，直掛云帆濟滄海”。

2011年1月25日

第三篇：實訓日志

實訓日記

（一）11月8日 實訓動員

今天上午系里給2008級新聞采編專業召開了實訓動員大會，這次實訓的主要目的是測試與鍛煉我們新聞系的學生的彩寫編評攝的能力，對我們大學三年的專業學習能力做一個評介，參加實訓的人員有我們專業的全體學生和老師，實訓時間是為期8周。

此次成績的主要評定標準是，考勤10%，團隊合作10%，日志5%，視訊總結5%,設計方案20%，做平40%，自評10%，最終要交的東西有2-4期作品，實訓日志，視訊總結。

分組后，大家召開小組會議，我們小組經商討，決定做報紙，主要對象是充滿活力的當代大學生。對于與當代的大學生來說，他們熱衷于尋找自己關注的資訊，定位自己的閱讀習慣，所以我們就定名報紙為《學苑周末》。

實訓日記

（二）11月9日 收集資料

今天我們組開會，實訓老師帶領對我們對接下來將做的《學苑周末》進行定位討論，制作策劃書，然后讓各自分工收集資料。討論下來的結果是，里面主要有頭版，奇聞異識，文學常識等板塊，我做的是我負責第四版，暫定為“文學常識版”。文學常識版塊里面主要有“參考書籍”，“哲學思考”和“文學名著”三個小版塊，參考書籍里面可以推薦相關的考研、考公務員、專升本、秘書資格證或教師資格證等參考書籍，這要根據老師推薦和學生調研搜尋內容；哲學思考里面主要是針對一些古今的哲學家的相關事例典故來闡述他的哲學觀點；文學常識版塊主要是針對于現當代一些“文學大家”及其作品進行介紹，并作簡要的評論。

實訓日記

（三）11月10日 商議修改策劃書

今天開會時，老師讓對我們上次商議的報紙策劃書進行修改定冊。接下來各個版塊負責人針對自己負責的版塊提出自己的意向，供大家探討決議，有不正確或不準確的地方，要及時提出修改和指正的意見。

首先是組長對她做的頭版進行講解，在她講解的過程中，大家都認認真真的聽著，針對不同的意見或錯誤的地方，都詳細的記述下來。隨后各個版塊負責人都對自己的版塊做了不同的講解，老師也針對我們各自的版塊提出了自己的意見，其中組長的頭版是幾個人里面相對較好的一個，我的也存在一些問題，雖然問題不大，但也足夠說明自己不認真的。

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（四）11月17日 布置第一期任務

又到了每周召開的例會，今天開會布置第一期作品的任務，由于是第一次做報紙，容易出現錯誤，所以老師給我們講述了做報紙過程的一些注意事項，讓我們在接下來做報紙的過程中避免出現不該出現的錯誤。

版塊確定后，版面的設計須有自己的思想，我決定在接下來的兩天內搜集好資料，然后整理歸類。由于文學常識版塊涉及的范圍有點廣，萬一把握不住方向，就容易出現脫離主題的問題，所以我和老師討論后，找準了自己版塊的大方向，接下來的事情就是搜集資料，進行稿件寫作，設計第一期作品的文學常識版塊。

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（五）11月18日 收集資料

由于開實訓動員大會時，系主任講述了本次實訓的作品要出自自己之手，而且老師也說了本次實訓的重要性，全部要求自己編寫，所以原本想從網上借鑒的目的也落空了，需要自己辛辛苦苦的泡圖書館，翻閱資料，編寫稿件，這就意味著需要自己整天的泡圖書館了，不能上網，打球了，嗚呼，哀哉??

幸好的是文學上的東西大多都在書籍里面，不用出門采訪，搜集素材，這么冷的天，出去擠那么慢的公交車，太悶了，更何況自己還暈車哩，嘿嘿，隔壁宿舍的都是做的電媒視頻，大冷天還得扛著攝像機，擠著公交，滿大街的跑，也真夠他們受的。

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（六）11月19日 商議第一期作品策劃

今天老師事先通知了，讓每個版塊負責人來開會時，帶上自己版塊的初稿樣品，進行第一期作品的策劃，昨天自己加了晚班，才把我的文學常識版塊的初稿完成，今天又趕早起床，把版塊的設計大致修改了一下，以便將錯誤的地方在開會的時候能及時更正錯誤。

由于是第一次自己動手實踐作出的作品，所以我的文學常識第四版，我費勁了腦力細胞和體力消耗，里面的每一段文字，每一幅照片，都是經過我的深思熟慮，細心推敲，確定下來的。

辛苦半天做出的作品，看著不好看，雖然和專業記者、編輯做的有天壤之別，但這畢竟是自己做的第一次，還費盡了自己的勞動和汗水，總體來說，還是比較不錯的啦。

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（七）11月24日 作品設計要求

今天開例會時，每個版塊負責人介紹個板塊的進度，并將挑選的圖片和編寫的稿件給老師過目，老師指出有個別圖片不夠清晰，圖片內容不太合適版塊的主導方向。

我將圖片挑出來的時候，就注意去除了那些比較模糊的圖片。然后構想了基本的步驟，編寫了適合的文字，并在不太容易理解的地方做了相關的文字注釋。還有“文學大家”的個人資料，寫在記事本上，準備排版時加上，稍微對圖片的大小做了一些修改，裁掉了那么不需要的邊角，然后將每一個版面圖片盡量調整成大小有別的圖片，明暗程度也差不多，這樣放在一個版面里面才會有統一的感覺。

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（八）11月25日 第一期版面制作

制作第一期算是困難重重，這也印證了那句“萬事開頭難”的道理，首先就是技術問題，這個方正飛騰的軟件還沒有，而且還不太熟練，幸好是組長從1411教室拷貝來了這個軟件。接著是排版，讓圖片有條不紊的呆在版面里是一個很難的工作，我費了很久，一邊配圖一邊上文字說明，文字說明比較痛苦，因為我做的是文學常識版塊，里面大多都是文字，主要都是得輸入文字，我五筆不會，只能用智能，我盡量把文字簡潔化，專業化，使讀者可以理解。我覺得作為一個記者或者編輯，站在讀者的角度編寫稿件是很有必要的，因為新聞并不是學術理論，它有它的受眾，讓受眾接受，可以看明白的文字才是有價值的新聞，才算是一個合格的記者或編輯。

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（九）11月26日 第一期版面的修改

當我們將各自的版面樣品帶去給組長檢查時，她說字符間距應該為“0”，于是大家都把字符間距改成“0”，這樣一來，原本滿滿的版面就留出了許多空白，而需要填補這些空白，又必須重新編排文字，原有的文字都要重新加入新內容，大家都是痛苦不堪，可為了保證版面設計的水平，我又重新編排了文字。當我把版面縮成25%時，也發覺了版面的問題，太亂了，重點不突出，標題像廣告，雖然確定了版面內容，但是版面劃分太模糊了，于是我重新調整了版面，加大底板顏色的差距，并加上了分欄線。分欄線一加，我立刻覺得版面清晰了許多，編排也合理許多，這種編排手段的能力確實需要我們勤加練習。

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（十）12月1日 第一期版面的加工處理意見

今天開會時，老師看了我們合版后的第一期作品后，他首先對我們的第一期作品的各版負責人提出了表揚，并對里面較好的稿件和版面作出了自己的點評，然后他也對我們的第一期作品提出了許多批評和指正的意見，里面某些版塊的稿件質量不高，某些圖片清晰度還是不夠，而我的版塊里面的缺陷是里面的少數圖片用的太鮮艷，不太適合我的我的文學常識版塊，這點需要多多的加強。

老師讓接下來的這一周把第一期作品的這幾點小問題修改下，就可以定版了，另外再好好構思下第二期作品的思路，把大致想法先集中下來，以備下周的使用。

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（十一）12月2日 第一期作品的版面加工處理

早上吃過飯，一直到現在，都在忙活這第一期做品，由于自己之前的馬虎，所以得對我的文學常識版塊得加加班。雖然已經快定版了，但任務還沒減少，版面的圖片排版是否合理，文字是否合適，語句是否通順，錯別字是否存在，這些都是現在這個階段應該所做的工作。雖然現在還是學生，但我將來準備做一名新聞工作的從事者，作為一名新聞工作的從事者，絕對不能出現錯別字或病句在自己的作品里面，這對讀者來說是，不尊重他們，對自己及報社來說，是不負責任的一種表現，無論做什么事情，都要人認認真真的對待，這也是做人的一種處世態度。

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（十二）12月3日 第一期作品的最終定版

今天開會的時候，我們各版的負責人，將經過加工處理后自己所負責的各版最終成品讓老師過目審查。

這次老師檢查之后，對我們各版的精彩絕妙之處，提出來進行講解點評，供大家參考借鑒，特別是組長設計的頭版，是相當的新穎奇特，簡潔大方；第二版的文學品位也是比較不錯的，圖片和文字排版都是相當的好，設計也是比較美觀的；我的文學常識最吸引人的是圖片數量較為合理，而且都是比較合適的，特別是文字說明和圖片分配得當，該多的地方多，該少的地方少，這點是我們組的其他版塊所不具備的，嘿嘿。

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（十三）2月8日 第二期作品的構思探討

耗時一個月了，第一期作品終于定版了，就等印刷了。

今天開例會的時候，老師讓我們講述了我們自己做第一版的心里感悟，學到了什么。各個版塊負責人都講述了自己的經驗和所感，所悟，我講述了我在做第一期作品中遇到的挫折及收獲。通過完成這次的第一期作品，我最大的收獲是，無論

做什么事情，雖然不一定有結果，存在遺憾，但不努力，是一定沒有結果的，那將會遺憾終生。我不想遺憾終生，所以我做什么事情，都要努力去做。隨后各版負責人講述各自在接下來的第二期作品的構思意見，我也講述了我的第二期作品的意見，我將會貼近第一期的作品，按照這個方向，做好第二期作品。

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（十四）12月9日 收集第二期作品的資料

今天我又要跑一天的學校圖書館，去收集接下來第二期作品需要的材料，然后進行稿件的編寫。學校的圖書館是2002年搬遷時建的，里面的書籍不是太多，地方也不大，整個圖書館占二號教學樓的近六分之一，而且里面的書籍部分都已經過時了，都是2000年前出版的，好一點的是2005年出版的，只有很少的一部分才是近兩年出版的，圖書的數量和更新度，都滿足不了廣大師生的需求。不過，好一點的是，專業類書籍，還是比較豐富的，所以每次我都首先來學校的圖書館搜集資料。

實訓日記

（十五）12月10日 確定第二期作品的內容

本期‘‘文學常識”版塊的內容，我依照第一期作品的大方向，針對我昨天在學校圖書館搜集的資料，來進行編寫稿件。上一期作品里面的“哲學思考”里面做的是哲學方面的，這期作品里面就選擇了心理學方面來做，本期作品主要介紹心理學領域里面幾本比較具有權威性的心理著作，并對部分作品作者進行了簡介；“文學名著”里面這一起作品里面要沿襲第一期作品里面的思路，還是選擇了一個文學界的“大家”及其主要作品的簡要介紹和簡要賞析，所選的作家和作品，都是比較具有文學代表性的，對當代大學生能夠起到引導作用的代表人物。

實訓日記（十六）

12月15日 第二期作品的初稿修改

這次的排版，我把四個分欄的題目集中在，中間用淺顏色的細線條隔開，形成三個小方塊，每個欄目的題目分別位于懶得上方，左邊，中間等地方。中間加上黑色的漸變分割線，整體效果十分新穎美觀，我十分滿意這個效果，和上次相比，這一期的版面設置更整齊，也更新穎，用編輯分欄線，讓我省事了很多，三個辦賣弄用分割線分割，平均分布，讓上半欄形成一個田字格。這次的資料準備，很充分，為了排版合理，我刪減許多文字和圖片，盡量留下具有代表性的圖片和文字，在某些地方，我還加了一些小島嶼，介紹了相關作者的經歷或作品。

實訓日記（十七）

12月16日 合理排版

今天我給老師看了我本期作品，需要使用的版面圖片，老師看完之后，告訴我應該再貼切，再接近點，清晰度還是不錯的，我也覺得我選用的某些圖片有點粗劣，只是清晰而不夠深度。另外，在某些圖片應該稍稍的加工處理一下，特別是某些人物圖片，只用把底色稍微修改下，把多余的邊角去掉，效果就會比較不錯的，我決定下午抽時間把圖片修改下。

基本的框架已經構成，題目的圖片還稍稍不太滿意，文字說明及編排的初稿效果，還是相當的滿意，就只要把圖片這些問題處理加工之后，我的第二期作品就離成功不遠了。

實訓日記（十八）

12月17日 版面編排的加工處理

今天上午我將我第二期作品的版面進度及大致編排結構向組長匯報了一下，并將我的編排樣品給她發了一份，她看了之后，根據老師之前講述的一些意見，對我的作品版面做了大致的批評指正，并在錯誤的地方，標注了紅色的警示線，讓我及時修改。看著組長這么熱心的修改我的作品版面，我特別感激，因為她讓我明白了我的錯誤所在，讓我明白了我的不足之處，以便及時修改。人生短短數十年，有錯不怕，最重要的是要有錯就改，這點才是人生的可貴之處。

實訓日記（十九）

12月22日 第二期作品的審查定版

今天起床稍微晚了點，開例會的時候稍稍的遲到了點，趕到辦公室的時候，老師已經在檢查別的組的作品了。看到組長及其他各個版塊的負責人圍著老師，在聽老師對其他組的作品進行點評講解，我就圍了上去，細聽老師關于這期作品的優劣指導意見。

因為今天要把第二期作品審查之后，如果沒有什么大的錯誤，就可以定版了，所以昨晚我加了點小班，把我第二期作品中的小尾巴結束掉，否則遺留下來，有點耽誤整體的工作進度，而且容易使自己養成那種拖拖拉拉的毛病。

實訓日記（二十）

12月23日 淺談前兩期作品的經驗

經過了為期一個月的第一期作品的漫長熏陶，第二期作品做的就相當的有速度，不到三個禮拜就完成了所有的工作，最終定版了，就等著明天的印刷了。今天開

會時，我們各個版塊負責人都講述了在這兩期作品中自己的經驗和所感，所悟，大家還商定最近抽時間要去一起聚餐，慶祝這兩期作品的制作成功，以慰勞大家的辛苦，讓大家好好輕松輕松。

通過完成這兩期作品的完成，我最大的收獲還是那句話，無論做什么事情，雖然不一定有結果，存在遺憾，但不努力，是一定沒有結果的，那將會遺憾終生。

實訓日記（二十一）

12月24日 寫實訓總結

完成了前兩期作品，我們組本次的畢業實訓任務，算是基本完成了，剩余下來的就是按照系里面的要求，我們組里面每個版塊的負責人，都要準時各交一份個人總結和數量為二十四篇的實訓日志，實訓總結就一篇所以，所以好寫，而實訓日志得寫二十四篇，這為期8周的實訓時間，總共才做了兩期報紙作品，平均每周都得寫三篇，每期作品平均下來就是得寫十二篇日志了。對于現在的我們來說，這可真有點麻煩喔，快畢業了，大家都開始出去整天的面試招聘去了；留學校的學生，數量是極其少的，而且都要復習專升本或自考，他們的時間都相對來說，有點緊張，不過既然學校有著要求，那就無論如何，也得完成，嘿嘿，畢竟是為自己好么。

實訓日記（二十二）

12月27日 印刷前兩期作品

早上還沒起床的時候，組長大人就打過來電話，通知今天印刷我們的報紙作品，讓我們早點起來洗漱好后，做好準備，別到時間出什么亂子，影響了我們整個組接下來的進度。

上午到辦公室去的時候，老師已經在辦公室坐著了，其他的組的組員也已經到辦公室了，都在圍著老師，聽老師和組長在討論今天打印報紙作品的事情。這兩個月的實訓，終于熬到了這一天，辛辛苦苦的忙碌了那么久，中間我們爭吵過，紅過臉，有時候為了如何放一張圖片，使用多大字號的文字等一些細小的東西而爭吵過，而現在我們終于到了收獲的時候，看著大家都是滿懷激情的此刻，我的內心無比榮幸，我們的勞動沒有白費，這是收獲的時刻，也是見證我們汗水和心血的時刻，呵呵

實訓日記（二十三）

12月28日 收集實訓日志及總結

由于昨天打印實訓報紙作品的時候，老師說過今天收集二十四篇實訓日志及一篇一千字左右的實訓總結。昨晚我開夜車補寫日志，直到凌晨三點多才把二十四篇實訓日志，全部寫完。而且還把那篇實訓總結，在我迷迷糊糊、上下兩個眼皮打架的時刻，一字一句的完成掉，寫作完成后，直接就倒在床上休息了。直到今天

早上醒來的時候，才發覺昨天晚上是沒有脫衣服睡的，看了我熬夜寫的實訓日志及總結，日志還可以，基本能看清楚。而我的那篇一千字的實訓總結，我看了半天，才看懂我寫的字跡，內容寫的還算可以。實訓過程中的經驗，收獲，都一字不漏的全寫下來了，這也確實就不錯了，畢竟是在我熬夜寫下來的，嘿嘿。

實訓日記（二十四）

12月29日 收集策劃和作品

今天聽說是將實訓所有的東西，包括實訓策劃、實訓作品、實訓日志及總結等，要收集起來的，作為實訓老師給每個參加實訓的學生評定最后的實訓成績時用的。

吃過早飯，到達六樓新聞系辦公室時，還沒有來幾個學生，就那些老師在忙忙碌碌的批改本科和專科的畢業論文和調查報告，有兩個學生在幫老師在整理論文，將本科生的論文和專科生的論文分開擺放。看著老師們這么辛辛苦苦的批改論文，有的還在為一個標點符號的錯用、一個字體大小的錯用、目錄格式的錯誤等極其細微的地方而嘆息；并在錯誤的地方，用紅筆標注起來，甚至有的一段還標注的密密麻麻，短短的一段話，被紅筆標注的那么醒目，讓人感覺那不是文字，而是老師們的心血、汗水，真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”哇！

第四篇：實訓日志范文

實訓日志

2012年5月14日星期一

今天我們懷著激動心情來到新湖柴桑春天小區實訓，接待我們的是董主任，他非常的隨和。他用輕松幽默的話語為我們介紹了物業管理的方方面面，讓我們對物業管理有了一個感性的認識。物業管理是一種全方位、多功能的管理，同時也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作，要以業主需求為中心，一切從業主需求出發。他告訴我們作為一名職工應該具備哪些素質與才能，一名合格的物業管理職工應該怎么做好自己的本職工作。

2012年5月15日星期二

“假如我是一位物業公司的老總，我該怎么規劃我的物業公司？”這個問題一直在我腦海中徘徊，今天上午我們待在客服中心望著三三兩兩的業主來咨詢問題，如果我是客服服務人員我會怎么去幫他們解決問題。

下午我們小組跟著保潔主管一起了解了保潔的方方面面，這讓我們對保潔方面有了一些認識，保潔主管還勸誡我們不管做什么事一定要用心、細心，做事一定要特別注意細節方面，所以在這一天我們收獲還是非常好的。

2012年5月16日星期三

上午董主任安排保潔主管帶我們進入小區，讓我們對保潔有更深入的了解，保潔主管讓保潔阿姨為我們講解了保潔的流程及技巧，并讓我們親身體驗如何去保潔，在這個過程中我們知道了保潔阿姨的辛苦，我明白了保潔的重要性，保潔雖然簡單，卻能體現一個小區的整體風貌，只有保潔做好了，其他各個方面就好做。

我們下午再一次轉了小區，發現這小區的整體布局是非常不錯的，但我們發現在小區里車輛停放很隨意，一些重要的逃生通道都被業主停放了車輛，這不只是業主的問題，而且也是物業的責任，物業方面應該多跟業主交流。

2012年5月17日星期四

我們組員一到客服中心就看見有業主到客服中心投訴，我們就詢問了一下工作人員是什么問題，他說有業主投訴幼兒園總是播放音樂，影響了業主的正常休息。客服中心負責人馬上就安排了人員前去幼兒園進行協商，于是我跟上工作人員看她是如何解決問題的。客服人員臉帶微笑跟幼兒園的負責人協商，經過半小時的協商幼兒園的負責人答應在規定的時間會把聲音放小。我們回到客服中心時有有人來投訴說小區有人養狗，而且養的狗隨處大小便，嚴重影響小區的環境，物業客服人員承諾會馬上解決。事后客服人員告訴我們這樣的事情每天都有，客服人員一定要耐心的對待業主提出的問題，一定要跟業主處理好關系，因為在以后要天天跟業主打交道。

2012年5月18日星期五

上午我們跟熱心的客服人員聊天，她給我們介紹了新湖物業的一些規章制度，還有公司的結構，并把他們的員工守則讓我們看，這讓我們對物業管理的一些制度有了深的了解。

經過一個星期的實訓，我們既有收獲也有遺憾，通過實訓加深了我們對物業管理知識的理解，豐富了我們的物業管理知識，使我們對物業管理工作有了深層次的感性和理性知識。

由于時間的短暫，我們對物業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是看人做，聽人講如

何做，未能親身感受物業管理，未能親身處理一些工作，所以沒有體會到物業的精髓。我認為要做好物業管理，既要注重物業管理知識的學習，還要加強自身的心理素質，把實踐與理論兩者緊密相結合。

總結

結束了緊張的實訓后，回顧實訓生活，我感覺我還是學到了一些東西，盡管我們沒做什么但我們對物業管理有了一個認知，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實訓中，我們采用了看、問等方式，對新湖物業的物業管理工作的開展有了進一步的了解，分析了物業公司開展物業管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時，對管理處的設施管理、保潔管理、保安管理有了初步了解。

在這一周來方老師為我們的實訓出了不少力，每天都過去看看我們實訓的情況，每天都會詢問學生的安全情況，所以我們感謝方老師這一周對我們的關照。

第五篇：實訓日志

實訓日志

2012.09.17星期一晴

今天是我們班為期一周實訓的第一天，大家都懷著無比的熱情和興奮早早的在教室門口等待這老師的到來。等老師把門打開時大家跟著老師走進了寬闊的教室，等待著老師的講話。

老師先安排大家做好，隨后就開始給我們講實訓的規劃和注意事項。然后給我們每人發了一步收音機零散部件，讓大家一樣一樣的檢查，看大家的零件是否齊全。等檢查完畢后老師才開始講述每一樣零件的作用，教我們怎樣檢查零件是否完好。

最后老師開始教我們怎樣用電羅鐵焊接，并且期間還給我們將用電騾貼的注意事項。

這么短短的幾個小時，讓我受益匪淺，也讓我對這次的實訓更加熱情。