第一篇：清華大學游記

清華大學游記

小時候，家里有一個木制的清華園的建筑，里面放著我的照片。媽媽常對我說：“清華大學是一個好學校。”所以從小時候，我的夢想就是清華大學。今天，我站在刻有“清華園”的白色大門之下，站在從小夢寐以求的地方，我的心不由地一陣顫動，我知道那是一份強烈的期盼。

首先看到的是一座白色三拱的“牌坊”，大拱兩側各嵌兩根西式立柱，上 “清華園”三個大字，它便是清華建校之初的主校門——二校門。這座建筑造型奇特，線條流暢，外形挺拔，在背后古柏的呵護下顯得十分美麗。許多人在這里拍照留念，還有許多小朋友也豎起大拇指，讓父母拍照。不知道這又是多少人從小的夢想呢。

二校門往里，穿過林陰道，前面豁然便是一方綠色的大草坪。草坪那端，穩穩當當坐落著的是巍峨的大禮堂。它帶著銅綠的圓頂、披著紅色敦實的墻身，四根漢白玉大石柱撐起的白色門廊。在藍天白云下，它是清華園的標志，它讓人感到一種不屈不撓的精神。

漫步在書香的校園里，遠處的座椅仿佛有飄過書香的痕跡。風輕輕拂過，讓人覺得知識已在自然的世界里融為一體。仿佛在這里學習，所謂的壓力也隨自然逝去，曾經因為壓力感到的疲憊也化為烏有。在這里學習變得享受一般。

不知不覺走到了清華大學的近春園，古色古香好像與現代化的電子時代隔絕。小草、大樹、古亭哪一樣都見過，但在這校園里由組成了別于一般的風景。仿佛應該之乎者也的在美景下吟詩作對了。

在各種美景下穿梭，腳步的疲憊早已在映入眼簾的美景下消失的無影無蹤。時間飛快流逝，想看的景色還沒看完，卻已天色漸晚。

走出校門時，回頭駐足望著清華門，心中又浮現那個木制的建筑。總有一天我會從校門進出驕傲的說：“我是這個學校的學生。”

第二篇：清華大學游記

清華大學游記

暑假里,爸爸帶我去北京旅游.影響最深的,是清華大學.大學是國家的靈魂和未來，一座有歷史的名牌大學，更加是。清華大學，就是這樣一所名校。無需羅列清華的名宿大儒，也無需羅列清華在國家轉折關頭做出的事跡。

大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也——清華校長梅貽琦先生的理念影響至深。時至今日，清華引以為豪的依然是大師，而非大樓。

簡樸的西南西南門，想象不出這就是名震華夏的清華大學吧？但是簡樸，絲毫不影響清華泰山北斗的位置！

自強不息厚德載物，刻校訓的石頭也很不起眼。

正門也很普通。

建筑是否也如鄉下民居？——但是里面居住的可是名高天下的教授！京城銀杏三大勝景之清華大學銀杏大道

清華園——清華的根 曾經的主校門 清華大禮堂

古老的計時儀器，一種圖騰

最早的清華學堂，清華肇始于此

沉思的大師，這是我在清華看到的唯一的人物雕塑——沒看見校長的雕塑，也沒看見國家領導人的雕塑。水木清華，都聽過吧？古樸。典雅。

記得荷塘月色嗎？朱自清的《荷塘月色》，還有后來鳳凰傳奇演繹的通俗歌曲《荷塘月色》。水木清華面前的這個荷塘，就是朱自清寫文章的這口池塘。云影水色，荷葉亭亭。荷塘真的很小，有許多人家的池塘都比它大，荷塘的底蘊厚，在中國，還有哪個荷塘比它有深度？

是荷塘啟迪了朱自清的文思，是朱自清成就了荷塘的不朽。周敦頤說“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。可遠觀而不可褻玩焉“，與朱自清的 操守確實匹配，這大概也是朱自清的荷塘月色成為名著的原因之一吧。荷塘邊建起了自清廳，雖說也是古色古香，但總感覺與這氛圍還是不倫不類。

離開清華園，往東南門，建筑漸新。

這是新潮的藝術館和劇院。

全世界最好的土木工程系

清華，名校也，非有名樓之謂也，有名師之謂也，有名校友之謂也！

第三篇：清華大學游記 感受清華

感受清華

初夏北京，陽光明媚，水木清華，生機盎然。6月，我有幸來到首都參加培訓，短短一周讓我終生難忘。

十八歲時，我最大夢想成為這座久負盛名的中國高等學府的學子，但命運沒有給我安排機會。四十八歲時，我卻走進了夢寐以求的清華校園，成為一名前來求知的學生。從我跨入清華大學校門的那一刻起，我便有一種枯木逢春之感，心靈深處便有一種強烈震撼。

清華大學美稱為“清華園”，是一座集學術成就與美麗景致為一體的國內頂尖大學。我從江南小城邁進清華殿堂是非常幸運和幸福的，在清華園洗禮心靈，感受人生，拓展視野，開闊思維，更新觀念，提高素質，讓我激動萬分，感受多多。

感受清華的歷史厚重。清華大學的前身是清華學堂，成立于1911年，當初是清政府辦的一所留美預備學校。1912 年更名為“清華學校”，1925 年設立大學部，1928年更名為“國立清華大學”。1937年抗戰爆發后，南遷昆明與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立西南聯合大學。1946年遷回北京復校。1952年全國高校院系調整后，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為“工程師的搖籃”。改革開放以來，清華大學經過“211工程”建設和“985計劃”的實施，已成為一所綜合性、研究型大學。“清華園”那座歐式牌坊標志，見證著百年清華的艱辛發展歷程，見證著清華人背負民族的希望、追求真理、科技興國的奮斗歷程。

感受清華的精神文化。清華的校園文化個性鮮明，獨樹一幟。從“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，到“愛國奉獻，追求卓越”的優良傳統，以及“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，使我感悟到“清華精神”的魅力。我深深地感到，清華是一個不尚空談、注重實干的地方，是一個人才濟濟、名家薈萃的地方，更是一個追求卓越、永不懈怠的地方。“自強不息、厚德載物” 的鏗鏘校訓，不斷激勵著一代一代的清華學子立志報國，創造輝煌。

感受清華的群賢薈萃。清華園里大師云集，賢才輩出。百年清華以其卓越的人才培養和學術貢獻，取得了舉世矚目的成就。梁啟超、王國維、趙元任、陳寅恪等一代國學大師為世人展示著獨特的精神魅力;竺可楨、鄧稼先、錢三強等杰出英才，其功績與新中國崛起共存;華羅庚的迎難而上、聞一多的正氣凜然、朱自清的寧折不屈，彰現清華精神。在國家表彰的23位“兩彈一星”勛章獲得者中，有14位是清華校友。在清華百年歷史中，59位清華學子當選為解放前的中央研究院院士，300多位當選為中國兩院院士，18名當選美國國家院士。清華還培養了習近平、胡錦濤、朱鎔基、吳邦國、吳官正等等一大批治國棟梁之才。在這一片群星閃爍的星空，沒有人居功自偉，這些杰出才俊卻始終心貼清華，默默奉獻，為國爭光，為民服務。

感受清華的學識高端。這次清華大學為我們這個專題培訓班精心安排了《三中全會與中國未來改革和發展》、《企業文化與企業成長》、《經濟大勢與企業對策》等九門課程，內容涉及到經濟走向、領導藝術、企業文化、營銷創新等多個領域，對縣域經濟發展和企業轉型創新有較強的針對性和實用性。尤其是這些授課教授都是國內頂尖的知名學者，他們的授課有高度、有深度、有力度，觀點鮮明，分析深刻，深入淺出，通俗易懂，讓人豁然開朗、受益匪淺。大師們高屋建瓴，出口成章，收放自如，深深地打動了我的內心世界，同時也深感自己知識的匱乏。

感受清華的雅致幽靜。當我走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現代建筑與古代園林交織的美景，校園內垂柳青青，荷塘飄香，古木蔥蔥,芳草依依，清華正門巍峨壯麗，學堂匾額古色古香，歐式禮美輪美奐堂，圖書館綠蔭滿窗……，園林美與建筑美渾然一體，古典與現代交相輝映，清華風物，盡顯其中，形成了優美安靜宜人的育人環境。培訓期間，我們吃在清華，住在清華，學習在清華，生活在清華，我非常珍惜在清華園里度過的分分秒秒，每天清晨早早起床獨步校園，走遍了清華園的每一個角落，陶醉于每一處風景，體驗著一名清華人的快樂與自豪!

清華培訓，機會難得。有言之教，啟迪智慧;無言之化，震撼心靈。雖然我只不過是清華的匆匆過客，但在清華園一周的學習生活，將使我一生受益。

第四篇：清華大學

自1911年清華學堂建立至今，97載春秋的發展歷程，形成了清華大學獨特的魅力和深厚的文化底蘊。“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風構成了清華精神的核心內涵，也激勵和鼓舞著一代代清華人為了中華民族的崛起與騰飛做出不息的努力。

優越的育人環境

清華大學校本部——清華園，地處北京西北郊名勝風景區。明朝時為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園的一部分，咸豐年間改為清華園。其周圍高等學府和名園古跡林立，其園內蒼松翠柏、水清木華，清澈的萬泉河從腹地蜿蜒而過，勾連成一處處湖泊、小溪，同時也滋養著清華學子特有的志趣和氣質。

清華園內不僅有圖書館、科學館、大禮堂、體育館、工字廳等“有歷史”的建筑，有現代化多媒體教學設施的六教、符合國際標準的游泳館、設施先進的綜合體育中心等“高水平”的基礎設施，更有國內較大的萬人飲食廣嘗紫荊園、桃李園餐廳，北方地區最好的紫荊學生公寓區、暢通快速的校園網等全面的學生生活、學習條件。

清華還為學生提供優質高效的學術支撐體系。清華大學圖書館由校圖書館及人文、經管、法律、建筑、美術和醫學等專業圖書館組成，館藏總量已經達到400多萬冊（件）；清華大學的實驗室也為學生提供了國內最優越的培養科學精神和科研能力的條件。目前，清華大學有國家重點實驗室12個，教育部和科技部重點實驗室15個，北京市重點實驗室4個。

綜合性的學科布局

目前，清華大學設有建筑學院、理學院、信息科學技術學院、人文社會科學學院、經濟管理學院、新聞與傳播學院、美術學院等13個學院共56個系，成為當代中國一所著名的擁有理、工、文、法、醫、經濟、管理、藝術和醫學等學科的綜合性大學。

在工科專業繼續保持明顯優勢的同時，理科專業迅速發展，在物理、數學、生物等方面形成一批具有優勢的學科方向。清華的文科發展更是一道“亮麗的風景線”，聘請世界各地最優秀的教師，以最新的教學理念培養學生。理工交叉、文理滲透的學科設置為學生們提供了更多的選擇空間和發展方向。

一流的師資力量

清華大學老校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。” 一流大學的建設必須要有一流的師資隊伍。截至目前，學校共有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士36人，中國工程院院士32人，高等學校教學名師獎獲得者10人，110人受聘為教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，115人獲得國家杰出青年科學基金，數目均居國內高校首位。學校通過推動名師上本科講臺，使一大批學術水平高、科研能力強的知名教授活躍在本科教學的講臺上，不僅向學生傳授科學文化知識，而且使得本科生能夠親耳聆聽教授的治學之道，親身感受他們的魅力風范，潛移默化中感悟為人為學之真諦。

先進的人才培養理念

清華大學始終把培養人作為學校的根本任務，在本科生培養方面盡量創造更多的機會和更好的條件，為學生的終身發展奠定堅實的基矗不僅在本科生階段實行通識教育基礎上的寬口徑專業教育，積極推行學分制，使得學生可在培養方案框架之內為自己定做“個人學習計劃”，提前修滿學分可提前畢業。同時，學校還在教學方面不斷改革、創新，以達到因材施教的目的。

自1998年以來，學校先后舉辦“數學—物理基礎科學班”、“化學—生物基礎科學班”，本科階段主要依托理學院，執行獨立的培養方案，強化基礎科學功底和獨立研究能力訓練，研究生階段面向高等研究中心、理學院、信息學院、經管學院等校內外各個學科專業；人文社科學院在舉辦“中外文化綜合班”及 “文科試驗班”的基礎上，2005年按“人文科學實驗班”、“社會科學實驗班”大文科、寬口徑的兩大類招生，前兩年注重基礎教育，強調經典研讀和基礎訓練，后兩年專業分流，重視學術研究能力培養；2006年，計算機圖靈獎獲得者、清華大學高等研究中心教授姚期智先生倡導創辦“軟件科學實驗班”，與微軟亞洲研究院合作，以注重基礎科學、注重國際學術交流和實踐環節為特色，探索培養世界頂尖計算機科學人才的模式；2007年經管學院開設經濟與金融國際班，以全英語講授大部分課程，并與國外一流大學開展本科生交換。

“大學生研究訓練計劃”（Students Research Training，簡稱SRT計劃），面向一至三年級的本科生，力使學生在本科階段就可以進入科研領域，進行科研能力的培養；2003年開始設置的由院士或知名教授主持、面向一年級學生的“新生研討課”（Freshman Seminar）采用師生互動、小組探討、探索研究的學習方式，為大一新生提供與名師、教授面對面探討科學研究問題和方法的機會；為大一新生精心設計的“英語夏令營”活動，為學生們創造了外語實踐的氛圍和環境；“名師上本科講臺”則是清華人才培養的又一特色。目前有一大批各學科領域的知名教授活躍在本科教學的講臺上。諾貝爾獎得主楊振寧先生親自為大一新生講授普通物理課程；校長顧秉林等多位院士、教學名師獎獲得者、特聘教授、杰出青年基金獲得者等知名教授均開設新生研討課；此外還有“百門精品課程建設工程”，“實驗室科研探究”課程等等。

完善的獎勵和資助體系

清華大學鄭重承諾：決不讓一個勤奮而有才華的學生因為家庭經濟困難而輟學！多年來，清華大學始終把經濟資助體系建設作為學校人才培養工作和辦學過程中的一件大事。目前，學校已建立了比較完善的“助、勤、獎、貸、補”體系。2006年，在學校主要領導的直接指導下，學生資助管理中心與校友會、基金會、財務處等部門合作，在各院系的大力支持下，出臺了新的“家庭經濟困難本科學生資助體系”。新經濟資助體系明確提出“兩個全部、兩個增加” 的目標，“兩個全部”指：一是覆蓋家庭經濟困難的全部學生，并惠及家庭經濟一般困難的低收入家庭學生；二是資助家庭經濟特別困難的學生解決全部學費、住宿費和基本生活費。“兩個增加”指：一是學校通過加強在校友、社會各界當中籌集捐款的工作力度和加大學校的直接投入，來增加對家庭經濟困難學生的資助強度；二是大幅度增加校內勤工助學崗位，讓每一位家庭經濟困難的本科學生都能夠有機會獲得長期的勤工助學崗位，使他們通過自己的勞動取得收入，并在勞動中得到鍛煉，達到育人的目標。兩年來，新資助體系已在2006年和2007年入校的新生中全面推行，并順利實現了“兩個全部、兩個增加” 的目標。

廣闊的發展前景

多年來，清華大學秉承著培育“為國家社會服務之健全品格”人才的教育理念，為國家培養和造就了大批的科學家、學術大師、文壇泰斗、興業之士和治國之才。一代代校友對中國乃至世界的杰出貢獻使清華大學這所高等學府蜚聲中外。

近年來，清華大學畢業生們以其深厚的專業知識、扎實的數理基礎和較強的計算機能力、外語能力、自學能力、實踐動手能力和創新能力受到了社會各界的好評。面對未來，他們可以選擇：讀研、就業、出國、創業……，清華學子的發展前景可謂廣闊。

據不完全統計，截至2007年9月1日，我校2007年3110名應屆本科畢業生中，一半左右的同學免試推薦或報考攻讀研究生，其余的同學選擇了出國留學深造、參加就業和創業。從就業地區看，畢業生大多分布在北京、上海、廣東等經濟相對發達的地區；錄取清華畢業生的用人單位不僅數量多，而且層次高。其中包括中央各大部委在內的黨政機關，如中組部、中宣部、國資委、財政部、公安部、最高人民法院等；名列世界500強企業的微軟、IBM、斯倫貝謝、殼牌、通用電氣等；作為國內高科技企業領軍代表的聯想、華為等；以銀行證券機構為代表的國內外金融單位，如交通銀行、工商銀行、匯豐銀行、高盛投資銀行等；國有大型骨干企業，如中石油、中石化、航天科技、東風汽車等；以新華社、中央電視臺、廣州報業集團等為代表的全國各大主流媒體；包括清華大學、北京大學等在內的各高校和科研院所；還有一批畢業生志愿投身到國防、軍工企業等國家最需要的地方建功立業。

第五篇：清華大學

清華大學簡介

清華大學（Tsinghua University），始建于1911年，初名清華學堂，是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預備學校。1912 年更名為清華學校，1925 年設立大學部，同年開辦國學研究院，1928年更名為“國立清華大學”。1937年抗戰爆發后，與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。1946年，遷回清華園原址復校。

1952年，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，并成立了研究生院和繼續教育學院。1999 年，原中央工藝美術學院并入，成立清華大學美術學院。2012年，中國人民銀行研究生部并入，成立清華大學五道口金融學院。

目前，清華大學設有19個學院，55個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型、開放式大學。

學校現有國家實驗室（籌）1個，國家重點實驗室13個，國家工程實驗室6個，教育部重點實驗室17個；中國科學院院士 41名，中國工程院院士 33名。