第一篇：孝敬父母,體驗親情

孝敬父母，體驗親情

有這樣一首不是用耳朵聽，而是用心去體會的歌——親情之歌

——題記

有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，既是母愛。

母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口的手便是親情。世間的每個人都浸泡在博大無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人無不渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。

親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。

在每個雨季，傘下總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，傘總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。

不僅是母親，父親也是如此。

父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。

在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會笑的比你更加燦爛，當你考試失利時，總會有一雙慈祥的手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己。”他們把你當成了生命的一部分，不可缺失的一部分。

父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

親情是這個世界的所有情感里最樸素而美麗的，親情猶如清泉的流淌，舒緩的節奏，純凈透明的顏色，如此的淳樸自然。

親情是溫柔的心港，不管我們在外怎樣的疲憊不堪，傷痕累累，那些家中的親人都會給我們最溫暖的懷抱與安慰。

親情是一份最燦爛的感動，一種不可猜疑的愛，一杯無色無味的白開水，一份最博大的寬恕！

親情是三月的與夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄的探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細雨中滋潤蘇醒了。凍結的親情也在霏霏的春雨中開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹葉的枝尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。

親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不褪色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。

乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長河，潺潺流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細微之處體會，體會親情的細微深長。我堅信，那永不褪色的親情像是一部動人的神話，一輩一輩的傳承，永遠傳承，永遠??永遠??

陜西咸陽旬邑縣太村中學初二:劉宇航

第二篇：孝敬父母 體驗親情

孝敬父母，體驗親情

有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。

母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口，舔?傷口的手邊是親情。世間的每個人都浸泡在撥打無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人五步渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。

在每個雨傘，三峽總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，三總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。不僅是母親，父親也是如此。父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。

在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會小的比你更加燦爛，當你考試實力是時，總會有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己。”他們把你導航成了生命的唯一，掌上明珠。

父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不退色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長河潺潺流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細微之處體會，體會親情的細微深長。相信，那永不退色的親情像是一部動人的神話，一輩一輩的傳承，永遠傳承，永遠······

第三篇：孝敬父母 感受親情（推薦）

孝敬父母，感受親情

呢喃 3013、5、15 說起對父母的盡孝，實在覺得慚愧，沒有做出什么驚人的大事，每個平凡的日子里，每次平凡的相處中，每件平凡的小事，實在算不得什么。今天，作為師德總結，領導要求必講盡孝之事，我所講的，只能算是自己與父母親情的相互給予。

22歲的我，結婚后，婆家條件遠遠好于父母家，于是就開始了對父母的牽掛，每當有好吃的，只要是我吃在嘴里覺得香的，一定再買一份送給父母。我上班單位里娘家很近，常常捎吃的給爸媽，有貴有賤，品種多樣。媽媽有一次對別人說，我們吃過的蹊蹺的東西，都是女兒給買的。每一個節日，父母的生日，我都會給父母送去雞鴨魚肉各種好吃的，今年過年，光是高級啤酒，我就先后送過去9箱，說明一下，全是在超市自己花錢買的。而爸媽給予我的遠比我的付出多，蒸饅頭，包包子，甚至燉蕓豆都會留一份給我，我與父母，相互牽掛。爸媽漸漸老了，我唯一的弟弟，有一次對我說，咱媽太吁道了，我來個電話都要刨根問底。我當時聽了，眼淚一下子就涌出來了，那時正在開車，就把車停在路邊，正色地對弟弟說，要好好跟爸媽說話，他們老了，就像孩子，啥事都好奇。我只要回家，爸媽就不離我的左右，問東問西，而我，總是鼓勵他們這個事做得好，那個事辦的對。只要我講話，他們就開心地聽，我總是輕言細語跟爸媽講話，我來電話了，要告訴他們，誰找我，有什么事，我會怎么做等等。我的朋友，爸媽都認識，沒見過面，但是知道名字，就是我常常講與朋友間相處的趣事，他們非常愿意聽。媽媽年輕的時候日子苦。脾氣暴躁，常常打孩子，可是現在，媽媽對孩子那么依戀，有點小病痛，自己就不知道怎么辦，趕緊找女兒領著去看，每次帶爸爸媽媽去看病，他們緊緊跟著我，像個孩子一樣一步不離，生怕走丟的樣子，我就心生不舍。記得那一次，我只是三天沒去媽媽家，去了爸爸就趕緊告訴我，他牙疼。我問什么時候開始疼的？爸爸說：兩三天了，誰也沒告訴，只是等女兒回來，跟女兒說。我一聽，心疼得不得了，趕緊領去找牙醫，去了幾次，終于修好了牙，我才覺得心里輕松不少。至于爸爸腦出血住院，我不用弟弟去照顧，全是我一個人，因為一是心疼弟弟工作累，二是不放心他的粗心。我是一個見不得臟東西的人，學校的廁所這么多年，我都沒往里看一下，見到就會吐，但是在醫院里照顧爸爸接屎端尿的，竟然沒覺得怎樣。昨天去爸爸家，爸媽告訴我，今天要去按假牙，我一大早就去接到了兩位老人，送到口腔醫院，給了他們醫療卡，還給了一千塊錢，下午回來的時候，媽媽告訴我：醫療卡里的錢花光了，現金又花了1800。我聽了趕緊告訴她說：不多不多，下班了我就趕緊把余下的錢給你們。

我從小就獨立，很小就會做飯、洗衣，上學、工作、結婚、生子，都是一帆風順，唯有37歲時家庭解體，讓父母擔心上火，這也是我一直覺得心里不安的一件事，好在讓父母看到了女兒的堅強、樂觀、向上、不服輸的勁頭，也讓他們略覺欣慰。在寫這些文字的時候，眼前總是浮現爸媽日漸蒼老的面容，幾次眼淚溢滿眼眶，對于盡孝，我做的，都是平常兒女都會去做的小事，對于盡孝，我永遠忘記不了英語張老師對我說過的話，那是一個母親節，她說“給媽媽過節吧，我也想給媽媽過節，可是，媽沒了。”因此，每一個母親節、父親節，我再忙，都會帶他們近郊旅游、吃大餐、去k歌，他們很開心。對于這次學校給出的工作總結的內容《談談自己盡孝的事情》，我問自己：你孝順嗎？沒有猶豫，使勁點頭，自己能盡力幫助父母，不惹他們生氣，心里時刻牽掛他們，我能這樣做，也是內心的天然趨使，也許這就是血濃于水的親情吧，什么也替代不了。

第四篇：體驗親情

教學目標：

體驗親情，學會感恩

1、讓家長懂得培養孩子感恩意識的重要性以及如何培養孩子對父母、他人、社會的感恩意識。

2、教育家長在實際生活中，做孩子的榜樣，引導孩子去做一些力所能及的感恩事情。教學實施 課前準備

1、對學生進行感恩教育，讓孩子想一想自己要為自己的爸爸或媽媽做一件什么事表達自己的感激之情。把自己要做的事寫在一張紙上放在座位指定位置。2．選定幾位家長，課堂提問或發言。

3、課件制作 課堂程序

一、激情導入

各位家長下午好，感謝各位從百忙中抽出時間參加我們的家長學校，很高興有機會和大家一起聊一聊當前倍受人們關注的感恩教育。

中國幾千年來，感恩教育在品德教育體系中，一直占有主流地位，綿延幾千年的詩歌、故事、成語以及其所含的意韻，如：“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德；花木蘭替父從軍，岳飛精忠報國等等，感化教誨著一代一代的中國人，形成了中國人獨有的人文情懷和家庭親情友情及社會公共道德關系，這就是感恩意識。擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無比珍貴，更能讓你的精神變得無比崇高！下面我想從要不要感恩教育、感恩教育有什么意義、怎樣對孩子實行感恩教育三個方面和大家一起探討

二、分析感恩教育的必要性

1、欣賞視頻短片《感恩的心》

觀看了這一幕幕感人的畫面，相信大家此時的心情和我一樣，思緒萬千。為他們的不幸而同情，為他們的未來而祈禱，為他們的自立自強而禮贊。看到他們，我們是不是為自己今天的幸福生活而欣慰？我們還能為自己的一個什么目標沒能實現而去埋怨命運的不公嗎？還能為人生中的一次小小挫折而自暴自棄嗎？想想這些不屈的靈魂！堅毅的眼！高尚的心！滄桑的臉！我們是不是更應該讓自己和自己的孩子懷著一顆感恩的心來回報給予我們現在擁有一切的人和社會呢？

2、分析感恩教育的必要性

A、感恩教育——令人遺憾和痛心的現狀 事例：老師能不傷心嗎

今年某市一高三學生在高考中發揮出色，一舉成為該市的理科狀元。電視臺邀請此學生及其父母、老師一起制作一訪談節目。當此學生的幾位初中老師走到他身邊時，此學生眼皮抬也沒抬，好像見了陌生人一般，令這幾位老師大為傷心。還有這么一種現象，我常聽一些老師講道：“我今天在街上碰見我的學生了，以前他可愛調皮搗蛋了，我沒少批評他，沒想到他現在還不錯，見到我可有禮貌了。倒是那個優等生，現在碰見我，好像不是很熱情。當年真是白個別輔導他了。個別輔導有潛質的學生沒錯，但教他們知識的同時，忘記了教他們感恩就錯了。類似很多成績優秀的學生總認為自已的成功是個人的聰明和努力的結果，根本沒把教過他們的教師放在眼中。

哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說，世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。

感恩作為一種美德在許多人身上太缺乏了。在物欲橫流的現代社會，感激已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。那種人越多，社會將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當一些人心中的鏡子出現粗糙不平時，便忘掉了做人的規則。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報，反而忘恩負義，恩將仇報。如寓言中講的東郭先生遇到的狼，農夫救出的蛇。現實生活中，知恩不報的事情層出不窮。２００４年１１月，南京大學校園里貼出了一封署名為辛酸父親的來信，控訴了一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物，不惜偷改入學通知，虛報學費的事情。

２００５年３月１４日，《重慶晨報》報道，在一次車禍中救了１９條人命的重慶開縣農民金有樹，因救人身染重病，家境貧寒而無錢醫治，于是向包括縣長在內的各有關部門求救。結果是無人問津。英雄最終帶著病痛和困惑離開了人世。生前，被救的１９名鄉親無一人關心他，死后無一人到場送葬。

某地有位年邁的老人，曾無償資助80多名貧困大學生，但那些大學生畢業后，竟沒有一個人去看望她，甚至連封問候、感謝信都沒有。

這種不良風氣對學生的潛在影響不可低估。那些受到別人的資助卻連一句感激的話也不會說的大學生，就是這種丑陋現象的折射。感恩意識的缺乏讓我們心寒、震驚、憤怒而無奈。B、感恩教育迫在眉睫

其實，類似的例子可以說不勝枚舉。不僅如此，而且現在隨處可見青少年無節制的自私行為，青少年們的鋪張、浪費、不尊重他人勞動等現象：大把大把花錢，不喜歡、不愛吃的東西隨手就扔??，青少年們不能體會勞動的辛苦和勞動的價值等等就是不知感恩或者是不會感恩。他們的心里只有自己，只關心自己的感受，不會換位思考，更不會去關心，照顧別人。我們不得不承認：這是一個現實，一令人遺憾和痛心的現狀，面對這一現狀，我們每一個人，尤其是我們教育工作者和家長，都應引起深深的反思。對青少年進行感恩教育已經迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。

三、分析感恩教育的意義

1、學會感恩是做人的最基本的道德準則。

事例：馬加爵殺人慘案，給人們敲響警鐘，對孩子進行心理健康教育和感恩意識的培養是勢在必行。馬加爵以高分考入大學，但是自我封閉，極端壓抑，極端自私，始終以自我為中心。他不但不感恩父母為他成長讀書的付出，不感恩國家社會對他的栽培，不感恩老師同學給予他的幫助與理解，反而喪心病狂的殺害四名同學，也斷送了自己的青春年華。作為一名大學生，他不懂得知恩圖報，反恩將仇報，連做人的最基本的道德準則都喪失。

因此，我認為，學會感恩很重要，重要在于感恩是一種高尚的情懷，更是一種傳統的美德，現在應該在社會上大力倡導感恩教育，在中小學校加強感恩意識的培育，將感恩意識的培養和樹立做為學生德育的一項重要內容，讓孩子從小就學會知恩感恩報恩，從而使孩子從小就充滿愛心仁心慧心，為我們國家和諧社會的建設奠定基礎。

2、學會感恩就等于找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

學會感恩對人的一生發展很重要。一個懂得感恩的人，也是一個充滿愛心的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心，有為善之意，有成人之美，有積極樂觀向上的心態，有正確面對人生的困難和挫折的韌性。我們要培養青少年常懷感恩之心，不僅能使其養成與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關系的建立有重要作用。

事例：①百善孝為先捐腎救母。2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，說服家人瞞著母親，偷偷地捐腎救母親。他的事跡，經媒體披露后，感動了許多人，因此他被評為2004年感動中國十大人物。他對記者說：“父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責任。

②跪喂父母。臺灣企業家賴東進有著不尋常的身世。他的父親是個瞎子，母親也是個瞎子且弱智。9歲時去讀書，從不缺一天課，每天一放學就去討飯，討飯回來就跪著喂父母。靠自已的奮斗獲得成功后的賴東進在一次講演中卻針對自已的身世說：“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今我都還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生? ?”

我們為他們的感恩之心為之動容，為之喝彩。生活中，父母用他們瘦弱的身軀為子女鋪平了道路，而子女們以同樣方式對父母有所回報的卻不多見。做父母的，不管孩子有多么不是，統統都能忘掉；做小輩的，又有幾個能體會出父母的一片苦心？正因為如此，他們的舉動才感動了國人。在感恩中他們找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

3、感恩我們生命中的一切，感恩讓我們的生活充滿陽光，讓世界更加美好。它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，也是一種社會進步、現代文明的體現。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，學會感恩，讓我們每個人都分享感恩的快樂，體會感恩的溫馨。感恩黨，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩一切會讓生活更加美好。

事例：對天地感恩。民政局的張副局長退休在家，卻舍不得放棄郊區老家的那片果園，每天早晨八、九點鐘騎上自行車從城里出發，到郊區的那片果園里修剪、打藥、扯草。一年中的絕大多數時間老張就是在這個果園里度過，中午餓了有從城里帶來的快餐，困了有臨時做成的床鋪。吃飽、喝足、乏解了，接著又在果園里轉悠。那片果園就像他的一幫孩子，望著那片果園的時候他的臉上總是掛著滿足的笑容。天天月月年年如此。他這樣樂此不疲地奔跑，不是感恩還會有更合理的解釋嗎？對天地感恩，對自然感恩，對萬物感恩。因為有了天地才孕育了萬物，有了自然才蘊含著萬物，有了萬物才有了我們人類賴以生存的基礎。

四、怎樣培養孩子的感恩意識

1、請家長結合平時對孩子的感恩教育談談自己的看法。問題：在平時的日常生活中你是怎樣培養孩子的感恩意識的？

2、教師總結： 如何培養孩子的感恩意識？（專家提示）

① 身教勝于言教。家長與孩子朝夕相處，家長是孩子生活中最親密的人，對孩子的影響也特別大。所謂近墨者黑，近朱者赤，更何況父母是孩子模仿的對象。家長首先要活出感恩的生活來。面對困難要勇敢接受；身處逆境要自強不息；圖謀大作要善始善終；春風得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。用自己的孝親敬長與鄰為善的自覺行為，用自己節儉樸素愛惜糧食的生活習性，用自己熱愛自然保護環境的高尚情操，用自己和藹可親樂于助人的處事態度，對孩子進行潛移默化、耳濡目染的影響。同時記得要經常向孩子說「謝謝你」。向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。詹姆斯說：“人性最深的期盼就是受人感激。”用感謝來滿足別人的人性需求，不但簡單又有報酬。我們要把它變成一種習慣，并能潛移默化我們的孩子。心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣。學習感謝是邁向自我實現重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單和最有效的

②該放手時就放手，不要為孩子“打點”一切。在現在很多的獨生子女家庭里父母總是對孩子這也不放心那也不放心，生怕孩子吃虧吃苦。要知道，沒有嘗過苦頭的孩子哪能知道甘甜啊！如果父母對孩子保護過多，那么孩子就會漸漸習慣于父母的包辦代替，就會認為自己所享受的一切是父母理所應當給自己的，如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，不僅不懂得向父母感恩，而且在父母照顧稍有不周時，會極端不滿甚至會大打出手。因此，父母一定要懂得“放手”，讓孩子在順境和逆境中體會到得到和失去，成功與失敗的滋味，提高承受生活的能力。讓孩子在親身的體驗中懂得父母的愛心和苦心。

③要讓孩子懂得勞動換代價。任何東西都不是天上掉下來的，沒有什么本來就是屬于你自己的。有些父母總想為孩子提供最好的生活條件。盡管父母為此付出了很大的代價，但孩子卻認為這一切來得很容易，是自己本來就該擁有的。感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足取；愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。而理智的父母在照顧孩子的同時，也向孩子提出“照顧”家人的要求，使孩子懂得家庭中每個成員都需要互相關心，互相照顧。同時根據孩子年齡，指導孩子承擔一定數量的家務勞動。家務就是義務，不要在孩子做家務后支付報酬和獎勵；與孩子一同上街或者外出，讓孩子幫助拎一部分東西；父母累了，讓孩子為自己捶捶背，并幫助端茶遞水。讓孩子在這一系列的親身體驗中懂得父母的辛勞和需要，孩子也就自然學會了對父母回報。

④教育孩子對別人的勞動和付出要懂得回報。要想教育孩子真正充滿愛心，就不僅要教育孩子尊重父母的勞動，珍惜父母的付出，而且要教育孩子對別人也應該懂得回報。如看演出、聽報告要懂得鼓掌，接受別人的禮物或饋贈要懂得感謝和回報，還可以帶孩子參與社區服務，如訪問敬老院，感受為他人服務的快樂，只有當孩子真正懂得關心和愛護別人的時候，他才能獲得別人更多的關心和愛護，才能真正體驗到生活的美好。

五、總結

“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們學會感動，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多些愛。并要持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把孩子培養成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的接班人

第五篇：感悟親情 孝敬父母

感悟親情 孝敬父母

新洲區李集街張店中學 商金輝

活動主題：讓學生學會孝敬父母

活動背景：在迫切需要加強道德建設的今天，學校的教育堅持育人為本，德育為先，而在提高學生德行方面尤其以培養學生孝道精神為最重要。如果一個學生懂得孝敬父母，他在學校一定會是個好學生，因為任何違反紀律、不認真學習的表現都會加重父母的擔心，都是不孝的。正所謂孝心一開，百善皆開，基于這些考慮，我們在這節班會中滲透培養學生學會孝敬父母的德育教育。

活動目的：現在的學生，缺少感恩的教育，不知道父母養育的恩德，學生向父母索取多，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，更談不上關心和孝敬父母。為激發初中生樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養學生養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，發揚中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統美德，我們特別上這一節班會。

活動準備：

1、視頻《父親問兒子》

2、視頻《最好吃的飯》

3、孝道歌曲《跪羊圖》

4、視頻《職務招聘：世界上最辛苦的工作》

5、照片：羅老師孝敬老父親片斷

6、學生網上書上收集孝心故事 活動過程：

１、背誦《弟子規》入則孝導入班會課

２、欣賞視頻《職務招聘：世界上最辛苦的工作》，明白為什么要孝敬父母。３、欣賞視頻《最好吃的飯》，明白母親對兒女的愛。４、欣賞視頻《父親問兒子》，明白父子有親。５、班長宣讀“孝心行動倡議書”，明白怎樣孝敬父母。

（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不熱父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關心父母長輩，學會謙讓、學會關心照顧父母長輩。

（3）為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的是自己做，能幫父母長輩做的要主動做。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經濟或精神方面的負擔；當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。

６、欣賞照片及發放孝心落實情況調查問卷，督促學生落實在家庭生活之中。７、小結欣賞歌曲《跪羊圖》

2016.4.20