第一篇：親情體驗社會實踐活動

關于親情體驗專項社會實踐的總結

歲月匆匆，日子如白駒過隙般從我們的身邊溜走?? 寒假，從學?；氐搅思?，思忖著該如何盡自己小小的力去幫父母做一些事情。每當看見父母開始泛白的雙鬢，皺紋將父母本已老去的面龐變得更加滄桑的時候，我的心便不由一痛。時間在流逝，我們在成長，而父母，他們卻在衰老??

早晨，特意起了個大早，陪著母親去菜場。菜場離家不遠也不近，母親便和我徒步而去。路上人不是很多，我勾著母親的手臂，宛如一對朋友，想當初，我還小的時候，媽媽總是用她溫暖的大手緊緊的包裹著我的小手，我也總是仰望著母親的臉，而今，我長大了，平視著便可以和母親交流，母親變矮了，而我變高了。我們走得并不是很快，母親提著布袋子，邊走邊和我談些家長里短的生活瑣事，其樂融融。菜市場不一會就到了，我跟著媽媽隨處逛著，看著媽媽不時的停駐在一家攤位前然后詢問價格，有時候，母親爽快的下決定把菜買下來，有時候，母親在詢問過好幾家之后她才兩相比較，選擇最便宜的那家，更多的情況下，母親選擇了后面的方法。我常常很佩服母親對于那些個菜的價錢都記得那么清楚，你問上她一遍，她立馬就給你回答。我在媽媽的身邊，學著，記著，爭取早日能夠用自己的肩膀幫母親分擔一些家務。菜買回了家，更加艱巨的任務這才出現—擇菜，洗菜。我和母親各自分配好任務，我負責較簡單的蔬菜類，母親則負責葷菜類。一開始，母親細心的教導著，我也認真的學著，慢慢的，便上了手，母親便也不管我了，放手放我擇菜。我在一旁細致的擇著菜，時不時和母親聊上幾句，溫暖的陽光將一切都照的金燦燦的，空氣中彌漫著溫馨的味道。冰冷的水很是刺骨，但母親卻好似絲毫沒有察覺。想當初，母親的手也如我們這群少女的手一樣的柔滑，而今，撫摸著母親的手，你卻再也找不到當初的痕跡，粗糙的手上還長著老繭，歲月就這樣毫不留情的刻下了它的烙印，也見證了母親對于我們的奉獻。陪著母親買菜，擇菜，看起來不起眼的兩件小事，卻讓那天的母親高興上了一整天?；蛟S真的是我們平時對于父母忽略的太多，那么小小的付出就讓他們感到滿足與欣慰。于是決定，偶爾趁著空閑的時候幫助爸媽掃掃地，拖拖地。

很久以前，老師們就常給我們布置下幫助父母掃地拖地洗碗一系列的任務，讓我們感受當父母的辛苦。然而當交上差以后，有多少人還能堅持下來，一如既往的幫助爸爸媽媽做家務呢??？而如今，當我拾起以前被我扔下的事情，感受卻發生了改變。也許真的是長大的緣故，我們懂得了更多，也更有能力去體會與了解父母在日復一日的勞作中的辛苦。以前不曾珍惜過父母的勞動成果，而今，自己做了，自己付出了，才體會到要珍惜，要對于父母無私的奉獻進行回報。

聯系著我們和父母的是一種血脈相連的愛，一種永不斷去的情。它緊緊的將我們維系著，構建成一個家。這種愛，這種情，便是親情。親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什么樣子；親情是無償的，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無價的，世上沒有什么事物的價格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到他的存在。

從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩提時，以為送爸爸一件自己喜歡的東西就是親情；少年時，以為取得好成績給父母看就是親情；長大后，才知道，原來親情無時無刻不都圍繞著我們。一句話，一個眼神，一個擁抱，一個微笑，甚至是那眼淚，都凝聚了深深的情。閑來無事，翻開自己的小抽屜，一本大大的相冊不經意間映入眼簾。心中的一根細線輕輕的被撥動了一下，雙手撫摸著相冊的封面，而后翻開了第一頁。一股濃重的歲月的氣息撲鼻而來。就見小小年紀的我抱在了媽媽的臂彎里，大大的眼睛不知看向哪里，而媽媽年輕的臉上滿是幸福的味道，當時年輕的爸爸就是這場甜蜜的見證者吧，他用膠卷記錄下我們曾經的日子，同時也是他們曾經的年少。忽然有一種沖動，想要翻看爸爸媽媽曾經的照片，那些他們幾乎快要忘記的痕跡。翻著翻著，一張“賀卡”從紙頁間滑出，樸素的白紙已經有些微微泛黃，稚嫩的筆記泄露了小女孩當時的懵懂，但上面的內容卻剎那溫暖了我的心房—“爸爸媽媽辛苦了，我愛你們！”簡單的話語，沒有任何的修飾，訴說了我們對于父母的愛，對于他們的感恩??如今那個小女孩已經脫去了青澀，家有小女初長成，懂得了要去學會一項家務技能，為父母減一分辛勞，添一分感恩，送一分親情，做一名快樂的、有責任的家庭成員。那些個小小的事情，我們可以不以為意，不屑去做，但它們滿載了沉甸甸的愛，我們對于父母的愛。

如果我們一直習以為常的一味接受來自父母的饋贈，愛的天平就會漸漸失去平衡。我們在接受的同時應該懂得感恩，懂得回報。雖然我們的付出與父母的相比，根本不值得一提，但是，我們讓爸媽高興或欣慰其實并不難，只要用我們微薄的力量就可以換的他們的笑容，何樂而不為呢。

生活中常常有人忽視了他們身后的背影，忽略了那些充滿深情凝望他們的視線。他們有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和家人一起吃飯了，聽聽那老人的歡笑？又有多久沒有真正關心過自己的父母，說上一句窩心的話呢？是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心！

當枯葉紛紛飄落在樹腳下，從與它們相伴了一個春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也沒有一點傷感。它們深深懂得，大樹給了自己生命，自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了落下的這天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落葉也便歸根了。

正如落葉，我們更需要懂得感恩，學會感恩。父母下班回來為他們準備好拖鞋，空下來經常和父母說說心里話，這些事情說起來容易，但是堅持下去卻考驗了我們每個人的毅力。在我們品嘗著父母為我們準備好的飯菜時，我們應該在內心說上一句謝謝；當父母為我們打掃好房間，整理好東西時，我們可以為他們遞上一杯溫水；當我們在外取得成就，收獲榮譽的時候，我們要記得將這份喜悅與他們分享，正因為有了他們的付出，才會有今天我們的收獲。我們要意識到，我們不能吝嗇自己的感恩之情，當我們得到父母的關愛的時候，我們時時刻刻要記得由衷的感謝，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

我們不能后悔，不能在錯過以后追悔莫及。子欲養而親不在，這是多么沉重的一份悲哀啊??長到我們這個年紀，大多都會經歷自己的親人的離去，當活生生的一個人眨眼間就這樣離去了我們，我們或許這才能夠感受到生命的無奈與脆弱。因此，在有限的時間內，我們要用自己有限的力量，為父母多分擔一些家務，多扛起一些責任，在幸福的相處中留下永不泯滅的回憶。

在此，我摘抄了一首小詩，獻給所有那些身為孩子的人，希望我們能夠真正的敢于擔當，并對父母心存感激，做一名快樂的、有責任的家庭成員。

《感恩父母》

有兩個詞語最親切，有兩聲呼喚最動聽。有兩個人最要感謝，有兩種人最應感恩。

她就是——“母親”，他就是——“父親”。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉。

他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個寧靜的港灣。如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

第二篇：體驗親情

教學目標：

體驗親情，學會感恩

1、讓家長懂得培養孩子感恩意識的重要性以及如何培養孩子對父母、他人、社會的感恩意識。

2、教育家長在實際生活中，做孩子的榜樣，引導孩子去做一些力所能及的感恩事情。教學實施 課前準備

1、對學生進行感恩教育，讓孩子想一想自己要為自己的爸爸或媽媽做一件什么事表達自己的感激之情。把自己要做的事寫在一張紙上放在座位指定位置。2．選定幾位家長，課堂提問或發言。

3、課件制作 課堂程序

一、激情導入

各位家長下午好，感謝各位從百忙中抽出時間參加我們的家長學校，很高興有機會和大家一起聊一聊當前倍受人們關注的感恩教育。

中國幾千年來，感恩教育在品德教育體系中，一直占有主流地位，綿延幾千年的詩歌、故事、成語以及其所含的意韻，如：“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德；花木蘭替父從軍，岳飛精忠報國等等，感化教誨著一代一代的中國人，形成了中國人獨有的人文情懷和家庭親情友情及社會公共道德關系，這就是感恩意識。擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無比珍貴，更能讓你的精神變得無比崇高！下面我想從要不要感恩教育、感恩教育有什么意義、怎樣對孩子實行感恩教育三個方面和大家一起探討

二、分析感恩教育的必要性

1、欣賞視頻短片《感恩的心》

觀看了這一幕幕感人的畫面，相信大家此時的心情和我一樣，思緒萬千。為他們的不幸而同情，為他們的未來而祈禱，為他們的自立自強而禮贊。看到他們，我們是不是為自己今天的幸福生活而欣慰？我們還能為自己的一個什么目標沒能實現而去埋怨命運的不公嗎？還能為人生中的一次小小挫折而自暴自棄嗎？想想這些不屈的靈魂！堅毅的眼！高尚的心！滄桑的臉！我們是不是更應該讓自己和自己的孩子懷著一顆感恩的心來回報給予我們現在擁有一切的人和社會呢？

2、分析感恩教育的必要性

A、感恩教育——令人遺憾和痛心的現狀 事例：老師能不傷心嗎

今年某市一高三學生在高考中發揮出色，一舉成為該市的理科狀元。電視臺邀請此學生及其父母、老師一起制作一訪談節目。當此學生的幾位初中老師走到他身邊時，此學生眼皮抬也沒抬，好像見了陌生人一般，令這幾位老師大為傷心。還有這么一種現象，我常聽一些老師講道：“我今天在街上碰見我的學生了，以前他可愛調皮搗蛋了，我沒少批評他，沒想到他現在還不錯，見到我可有禮貌了。倒是那個優等生，現在碰見我，好像不是很熱情。當年真是白個別輔導他了。個別輔導有潛質的學生沒錯，但教他們知識的同時，忘記了教他們感恩就錯了。類似很多成績優秀的學生總認為自已的成功是個人的聰明和努力的結果，根本沒把教過他們的教師放在眼中。

哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說，世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。

感恩作為一種美德在許多人身上太缺乏了。在物欲橫流的現代社會，感激已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。那種人越多，社會將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當一些人心中的鏡子出現粗糙不平時，便忘掉了做人的規則。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報，反而忘恩負義，恩將仇報。如寓言中講的東郭先生遇到的狼，農夫救出的蛇。現實生活中，知恩不報的事情層出不窮。２００４年１１月，南京大學校園里貼出了一封署名為辛酸父親的來信，控訴了一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物，不惜偷改入學通知，虛報學費的事情。

２００５年３月１４日，《重慶晨報》報道，在一次車禍中救了１９條人命的重慶開縣農民金有樹，因救人身染重病，家境貧寒而無錢醫治，于是向包括縣長在內的各有關部門求救。結果是無人問津。英雄最終帶著病痛和困惑離開了人世。生前，被救的１９名鄉親無一人關心他，死后無一人到場送葬。

某地有位年邁的老人，曾無償資助80多名貧困大學生，但那些大學生畢業后，竟沒有一個人去看望她，甚至連封問候、感謝信都沒有。

這種不良風氣對學生的潛在影響不可低估。那些受到別人的資助卻連一句感激的話也不會說的大學生，就是這種丑陋現象的折射。感恩意識的缺乏讓我們心寒、震驚、憤怒而無奈。B、感恩教育迫在眉睫

其實，類似的例子可以說不勝枚舉。不僅如此，而且現在隨處可見青少年無節制的自私行為，青少年們的鋪張、浪費、不尊重他人勞動等現象：大把大把花錢，不喜歡、不愛吃的東西隨手就扔??，青少年們不能體會勞動的辛苦和勞動的價值等等就是不知感恩或者是不會感恩。他們的心里只有自己，只關心自己的感受，不會換位思考，更不會去關心，照顧別人。我們不得不承認：這是一個現實，一令人遺憾和痛心的現狀，面對這一現狀，我們每一個人，尤其是我們教育工作者和家長，都應引起深深的反思。對青少年進行感恩教育已經迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。

三、分析感恩教育的意義

1、學會感恩是做人的最基本的道德準則。

事例：馬加爵殺人慘案，給人們敲響警鐘，對孩子進行心理健康教育和感恩意識的培養是勢在必行。馬加爵以高分考入大學，但是自我封閉，極端壓抑，極端自私，始終以自我為中心。他不但不感恩父母為他成長讀書的付出，不感恩國家社會對他的栽培，不感恩老師同學給予他的幫助與理解，反而喪心病狂的殺害四名同學，也斷送了自己的青春年華。作為一名大學生，他不懂得知恩圖報，反恩將仇報，連做人的最基本的道德準則都喪失。

因此，我認為，學會感恩很重要，重要在于感恩是一種高尚的情懷，更是一種傳統的美德，現在應該在社會上大力倡導感恩教育，在中小學校加強感恩意識的培育，將感恩意識的培養和樹立做為學生德育的一項重要內容，讓孩子從小就學會知恩感恩報恩，從而使孩子從小就充滿愛心仁心慧心，為我們國家和諧社會的建設奠定基礎。

2、學會感恩就等于找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

學會感恩對人的一生發展很重要。一個懂得感恩的人，也是一個充滿愛心的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心，有為善之意，有成人之美，有積極樂觀向上的心態，有正確面對人生的困難和挫折的韌性。我們要培養青少年常懷感恩之心，不僅能使其養成與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關系的建立有重要作用。

事例：①百善孝為先捐腎救母。2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，說服家人瞞著母親，偷偷地捐腎救母親。他的事跡，經媒體披露后，感動了許多人，因此他被評為2004年感動中國十大人物。他對記者說：“父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責任。

②跪喂父母。臺灣企業家賴東進有著不尋常的身世。他的父親是個瞎子，母親也是個瞎子且弱智。9歲時去讀書，從不缺一天課，每天一放學就去討飯，討飯回來就跪著喂父母?？孔砸训膴^斗獲得成功后的賴東進在一次講演中卻針對自已的身世說：“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今我都還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生? ?”

我們為他們的感恩之心為之動容，為之喝彩。生活中，父母用他們瘦弱的身軀為子女鋪平了道路，而子女們以同樣方式對父母有所回報的卻不多見。做父母的，不管孩子有多么不是，統統都能忘掉；做小輩的，又有幾個能體會出父母的一片苦心？正因為如此，他們的舉動才感動了國人。在感恩中他們找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

3、感恩我們生命中的一切，感恩讓我們的生活充滿陽光，讓世界更加美好。它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，也是一種社會進步、現代文明的體現?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?，學會感恩，讓我們每個人都分享感恩的快樂，體會感恩的溫馨。感恩黨，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩一切會讓生活更加美好。

事例：對天地感恩。民政局的張副局長退休在家，卻舍不得放棄郊區老家的那片果園，每天早晨八、九點鐘騎上自行車從城里出發，到郊區的那片果園里修剪、打藥、扯草。一年中的絕大多數時間老張就是在這個果園里度過，中午餓了有從城里帶來的快餐，困了有臨時做成的床鋪。吃飽、喝足、乏解了，接著又在果園里轉悠。那片果園就像他的一幫孩子，望著那片果園的時候他的臉上總是掛著滿足的笑容。天天月月年年如此。他這樣樂此不疲地奔跑，不是感恩還會有更合理的解釋嗎？對天地感恩，對自然感恩，對萬物感恩。因為有了天地才孕育了萬物，有了自然才蘊含著萬物，有了萬物才有了我們人類賴以生存的基礎。

四、怎樣培養孩子的感恩意識

1、請家長結合平時對孩子的感恩教育談談自己的看法。問題：在平時的日常生活中你是怎樣培養孩子的感恩意識的？

2、教師總結： 如何培養孩子的感恩意識？（專家提示）

① 身教勝于言教。家長與孩子朝夕相處，家長是孩子生活中最親密的人，對孩子的影響也特別大。所謂近墨者黑，近朱者赤，更何況父母是孩子模仿的對象。家長首先要活出感恩的生活來。面對困難要勇敢接受；身處逆境要自強不息；圖謀大作要善始善終；春風得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。用自己的孝親敬長與鄰為善的自覺行為，用自己節儉樸素愛惜糧食的生活習性，用自己熱愛自然保護環境的高尚情操，用自己和藹可親樂于助人的處事態度，對孩子進行潛移默化、耳濡目染的影響。同時記得要經常向孩子說「謝謝你」。向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。詹姆斯說：“人性最深的期盼就是受人感激。”用感謝來滿足別人的人性需求，不但簡單又有報酬。我們要把它變成一種習慣，并能潛移默化我們的孩子。心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣。學習感謝是邁向自我實現重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單和最有效的

②該放手時就放手，不要為孩子“打點”一切。在現在很多的獨生子女家庭里父母總是對孩子這也不放心那也不放心，生怕孩子吃虧吃苦。要知道，沒有嘗過苦頭的孩子哪能知道甘甜??！如果父母對孩子保護過多，那么孩子就會漸漸習慣于父母的包辦代替，就會認為自己所享受的一切是父母理所應當給自己的，如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，不僅不懂得向父母感恩，而且在父母照顧稍有不周時，會極端不滿甚至會大打出手。因此，父母一定要懂得“放手”，讓孩子在順境和逆境中體會到得到和失去，成功與失敗的滋味，提高承受生活的能力。讓孩子在親身的體驗中懂得父母的愛心和苦心。

③要讓孩子懂得勞動換代價。任何東西都不是天上掉下來的，沒有什么本來就是屬于你自己的。有些父母總想為孩子提供最好的生活條件。盡管父母為此付出了很大的代價，但孩子卻認為這一切來得很容易，是自己本來就該擁有的。感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足?。粣垡尯⒆又?，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。而理智的父母在照顧孩子的同時，也向孩子提出“照顧”家人的要求，使孩子懂得家庭中每個成員都需要互相關心，互相照顧。同時根據孩子年齡，指導孩子承擔一定數量的家務勞動。家務就是義務，不要在孩子做家務后支付報酬和獎勵；與孩子一同上街或者外出，讓孩子幫助拎一部分東西；父母累了，讓孩子為自己捶捶背，并幫助端茶遞水。讓孩子在這一系列的親身體驗中懂得父母的辛勞和需要，孩子也就自然學會了對父母回報。

④教育孩子對別人的勞動和付出要懂得回報。要想教育孩子真正充滿愛心，就不僅要教育孩子尊重父母的勞動，珍惜父母的付出，而且要教育孩子對別人也應該懂得回報。如看演出、聽報告要懂得鼓掌，接受別人的禮物或饋贈要懂得感謝和回報，還可以帶孩子參與社區服務，如訪問敬老院，感受為他人服務的快樂，只有當孩子真正懂得關心和愛護別人的時候，他才能獲得別人更多的關心和愛護，才能真正體驗到生活的美好。

五、總結

“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們學會感動，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多些愛。并要持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把孩子培養成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的接班人

第三篇：“親情之旅”體驗活動解說詞

“親情之旅”體驗活動解說詞

（配音樂伴奏《愛之夢》、現場要有老師指揮）

尊敬的各位家長，親愛的同學們，接下來，是親子體驗活動，讓我們一起，踏上這一段難忘的“親情之旅”。

同學們，請你帶上眼罩，在爸爸、媽媽的幫助下，走上我們的舞臺。同學們，當我們戴上眼罩的時候，面前一片烏黑，在這一瞬間，我們變得如此無力，我們找不到前行的方向和目標。但是，我想，這個時候，沒有哪個孩子會覺得驚慌，沒有哪個孩子會覺得恐懼，因為我們的旁邊站著我們的父母，這是我們生命中最堅實的依靠，最幸福的源泉。

親愛的同學們，從我們呱呱墜地，從一個小小嬰兒，成長為朝氣蓬勃的少年，爸爸媽媽就像現在一樣，無時無刻不在關注著我們，無時無刻不在牽掛著我們。

一次一次，教我們蹣跚學步；一句一句，教我們咿呀學語；一天一天，保證我們衣食無憂；一聲一聲，叮囑我們明禮向善??

同學們，爸爸、媽媽已經帶著我們走到了舞臺的中央，他的手是如此溫暖，如此有力，我們的人生，何嘗不是在爸爸、媽媽無私的奉獻和指引下，一步步走向成熟，走向輝煌？

同學們，請摘下你的眼罩，看看為你辛勞，為你付出的爸爸、媽媽，大聲的說出你最想說的那句話：“爸爸，媽媽，您辛苦了，我愛你！”

尊敬的爸爸，媽媽，請讓孩子為您帶上眼罩，請讓孩子牽著您的大手，走下舞臺，回到我們的座位。

爸爸，媽媽，您是否如此信任過您的孩子？您是否如此依靠過您的孩子？今天一定是一次幸福的體驗，您的孩子已漸漸長大，他們的羽翼會漸漸豐滿，他們的雙肩會漸漸厚重，他們會承擔起這份沉甸甸的責任，對自己負責，對家庭負責，對社會負責。

爸爸，媽媽，今天這一段路程雖然短暫，但是，未來的道路還很漫長。這個站在您身邊的孩子，不管他的身高相貌，不管他的天賦稟性，他都是您的唯一，是您生命中最燦爛的星光，最溫暖的陪伴。

爸爸，媽媽，請您摘下眼罩，看看這個稚氣未脫的孩子，給他一個深情的擁抱吧，請對他說：“孩子，我相信你！”請相信他，鼓勵他，放飛他的夢想，孩子們一定會努力進取，回報您一段精彩的人生。

“親情之旅”體驗活動到此結束，謝謝大家的參與！請家長們坐下，同學們回到自己座位。

第四篇：體驗親情回報親情活動方案

“體驗親情、回報親情”活動方案

一、指導思想

1.讓學生了解親情、體驗親情的無私偉大。2.讓學生回報親情，把對父母的愛付諸行動。

3.豐富學生的生活和情感的積累，為培養學生的關心品質積淀情感基礎。

二、活動主題

“體驗親情、回報親情”系列體驗活動

三、具體方案

（一）了解親情：

1.我的名字的故事。（目的：通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊含的期望和愛，從交流中體驗到愛）

2.我成長的故事。（目的：學生向父母了解自己遇到疾病、磨難時他們的情緒變化，他們為此作出的犧牲，為之付出的血汗努力，和父母一起寫一篇充滿真情實感的文章《我成長的故事》，選擇優秀的文章交流，引起感悟共鳴。

3.大特寫。（仔細觀察父母的手、皺紋，體驗父母的操勞。寫一篇日記《媽媽的----》或《爸爸的-----》體會父母的愛，將寫好的日記打印后發給學生，引起情感的共鳴。目的：讓學生感受父母的辛苦，產生為父母減輕負擔的想法，并落實到行動中。）4.平凡而偉大的愛。（回憶生活中的一點一滴，從不為我們注意的小事中體會父母的關愛，寫一首小詩贊頌父母的愛）(二)體驗親情

1.贊頌父母的歌。

收集贊美父愛、母愛的詩文、歌曲等。如《我的好媽媽》、《天下的媽媽是一樣的》、《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《好爸爸，壞爸爸》。為自己的爸爸媽媽唱歌或朗誦。（目的：為父母唱一支歌，背一首詩，雖然簡單，卻能消除父母的疲勞和煩惱，為父母帶來快樂）2.榜樣引路。

收集古今中外關愛父母的故事。榜樣的力量是偉大的。

3.與名言同行。

收集關愛父母、孝敬父母的名言警句，交流“每日名言”。讓學生記住這些簡短的名言警句，指導自己的行為。

（三）回報親情 1.確定活動的方案

討論：榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給我們那么多愛，我們已經漸漸長大了，我們應該怎樣回報父母的愛呢？ 2.實施活動方案

①“給父母一份驚喜”送一份獨特的禮物給父母，賀卡、喜報、信等。

②為父母做家務。

③陪爸媽聊天，溝通。

第五篇：社會實踐活動體驗及感受

社會實踐活動體驗及感受

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

這次實踐我就是在辦公室做一些簡單的助理工作，如打印復印文件，傳遞整理文件等工作。每天早上8：00準時上班，12：00下班。下午則是2：30上班，6：00準時下班，雖然每天很累但很充實，我的內心也十分開心。在剛開始的時候，這些看似簡單的工作令我感到茫然摸不著方向，經常會打亂，弄錯，這使我我很受挫。在學校的時候以為自己的能力還不錯，但當實際問題擺在面前時，才知道自己知道的還遠遠不夠，這時才領悟到“學不可以已”的現實含義。

通過這次的實踐活動我收益頗豐，學到了不少知識。首先在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸社會中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。再而在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。再來是在社會中要克服自己膽怯的心態。也許很多人是第一次，或者是很少去接觸社會實踐活動，在面對人與人，公司高層和普通工人會有緊張甚至是膽怯。這是非常正常的。但是在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵。最后是工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

除此之外，我還要有一些別的心得體會：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

四、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事 們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是上級給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

六、要善于反思不斷進步

1．學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。要堅持不懈地努力學習各種與工作相關的知識，并用于指導實踐。

2．“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3．不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！边@是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。這一次的社會實踐使我明白;大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

作為21 世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置。社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，只要有收獲，我們都可以從中找到屬于自己進步的籌碼