第一篇：《讓文明成為一種習(xí)慣》主題班會(huì)教案

《讓文明成為一種習(xí)慣》主題班會(huì)

烏魯木齊第80中學(xué) 高一年級(jí)（8）班 班主任：馬靜萍

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1．主持人致詞。

（二）觀現(xiàn)象，談危害

1．圖片觀察。反映問(wèn)題。

2．眼中的“不文明”（查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法）；

3． 我的“不文明”（列舉自身存在的不文明行為）4．啞劇《某一天早晨》

5．不文明現(xiàn)象案例體現(xiàn)及危害（講生活中常見的陋習(xí)）6．故事朗誦《清潔天使》；（反思）

（三）告別陋習(xí)走向文明 1．討論 不文明現(xiàn)象如何避免

2．消除陋習(xí)（學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)及文明用語(yǔ)）3．猜謎游戲文明禮儀的字謎以詩(shī)猜謎: 4．三句半

5．學(xué)生討論 創(chuàng)設(shè)文明宣傳語(yǔ) 6．班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓(走向文明)

7．班主任總結(jié)

8．主持人宣布結(jié)束。

四、主持人發(fā)言稿

男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽(yáng)光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候，它便有了生命，有了與生俱來(lái)的藍(lán)色的夢(mèng)想。

當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。文明，就是冰峰上的那片雪花，而我們就是擁抱的太陽(yáng)。

女：雪花是圣潔的，文明是高尚的。

它讓人不斷超越宇宙、超越夢(mèng)想。當(dāng)新的夢(mèng)想像呼嘯的北風(fēng)叩擊這我們心靈的時(shí)候，男：當(dāng)新的渴望引導(dǎo)我們?nèi)I(yíng)造春之樂(lè)園的時(shí)候，我們是否每個(gè)人都發(fā)出了自己的光和熱？

我們是否每個(gè)人都盡了自己的力量澆灌著身邊的文明之花？

女: 如果你還駐足不前，那么，努力吧！不要顧慮自己的光太黯，熱太少。你的一聲問(wèn)候，可以照亮他人的心房，你的一聲“謝謝”，可以驅(qū)散冬日的陰涼。

隨著社會(huì)物質(zhì)水平的提高，我們國(guó)家的精神文明程度也在不斷的提高。但社會(huì)上還是存在一些不文明現(xiàn)象。下面我們看一組圖片,看看反映了什么問(wèn)題.圖片觀察。反映問(wèn)題。(等圖片看完)

男：以上圖片反映了什么問(wèn)題呢我想大家都知道, 我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，尤其是中午校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見有的同學(xué)在教室內(nèi)起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。這是學(xué)校存在的不文明現(xiàn)象,那么下面大家都來(lái)說(shuō)兩句,找找身邊不文明例子.我眼中的“不文明”（查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法）

女:剛才同學(xué)們講的很好 ,剛剛我們講的是我們身邊的不文明現(xiàn)象,那么同學(xué)們自己身上有沒(méi)有不文明現(xiàn)象呢?請(qǐng)大家踴躍的來(lái)回答.男:在我們同學(xué)當(dāng)中有幾個(gè)壞學(xué)生下面就有請(qǐng)他們?yōu)槲覀儊?lái)反映他們身上的不文明 ,下面看啞劇《某一天早晨》

《某一天早晨》

(等看完)看了這個(gè)短片來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題.看大屏幕

女: 以上事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著這么多的不文明行為,下面有請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)這些陋習(xí)及危害,哪些同學(xué)為我們來(lái)介紹和談?wù)?掌聲).女：幾位同學(xué)的介紹都很好，使我們都認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性。我們校園的美麗和整潔需要我們大家共同來(lái)保持和創(chuàng)造，那么文明禮儀就需要在校內(nèi)大力弘揚(yáng)，形成一種大氣候。

女：希望大家能針對(duì)自己存在的問(wèn)題及時(shí)改正自己的行為。下面請(qǐng)大家靜下心來(lái)聽一段故事朗誦：《清潔天使》。（略）

《清潔天使》

女：聽完這則故事，有人為女孩的離去而痛惜，有人為母親的發(fā)瘋而慨嘆，更有人為一張廢紙送掉一個(gè)幼小的生命而感不值。

男：下面我們進(jìn)入第二章<< 告別陋習(xí)走向文明>>

既然有那么多的不文明現(xiàn)象,那么我們應(yīng)如何來(lái)解決呢 ?大家討論然后小組給出方案.女：既然大家認(rèn)為要避免這些不文明現(xiàn)象就要掌握一些文明禮儀知識(shí)那么我們下面就來(lái)學(xué)習(xí),哪位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下

男：文明禮儀同學(xué)們了解了不少,禮貌用語(yǔ)知多少呢?有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)和我一起學(xué).女：同學(xué)們，其實(shí)文明就是一點(diǎn)點(diǎn)，我們每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的克制，一點(diǎn)點(diǎn)的付出都是畫盤里的顏料，讓我們攜起手來(lái)把這個(gè)世界裝扮得別樣美麗吧！

男:校園是我們共同的家，我們朝夕生活在這個(gè)大家庭里，身為家里的一員，我們應(yīng)該為學(xué)校做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，女:下面就請(qǐng)大家為學(xué)校設(shè)計(jì)幾條文明禮儀標(biāo)語(yǔ).學(xué)生討論 創(chuàng)設(shè)文明宣傳語(yǔ)

男：通過(guò)這次班會(huì)相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生了，那么，讓我們拿出勇氣，莊重的許下諾言！身為一名中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成我們終身的追求！做一個(gè)文明的合格中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體,下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：

自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己

女：下面請(qǐng)班主任老師為這次主題班會(huì)總結(jié){內(nèi)容略}

男：短短的四十分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。

女：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文明古國(guó)，禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。

合：高一年級(jí)八班“讓文明成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位。

素材

1、怎樣文明用語(yǔ)？

文明的環(huán)境需要文明的語(yǔ)言，讓文明語(yǔ)言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)中學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像棵棵茁壯的白楊。請(qǐng)像啄木鳥清理身上的蛀蟲一樣，時(shí)時(shí)改正我們身上的壞習(xí)慣。因?yàn)椋K話粗話就像一把利劍，斬?cái)嗤瑢W(xué)們友誼的紐帶。列舉3-5例，說(shuō)明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語(yǔ)？在當(dāng)今社會(huì)有許多的語(yǔ)言垃圾，許多粗話臟話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，無(wú)厘頭語(yǔ)言等，不但不符合語(yǔ)言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語(yǔ)。

2、如何尊敬父母長(zhǎng)輩？

父母是一棵大樹，為我們撐起一把愛(ài)的保護(hù)傘。我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要做孝敬父母的孩子。在家庭里如何尊敬父母長(zhǎng)輩？

3、在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？

通過(guò)討論讓學(xué)生了解參加儀式的目的意義。（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的一種方法。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來(lái)參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

4、我們應(yīng)如何做一個(gè)文明中學(xué)生？

1、曉之以理的理論說(shuō)服教育。

文明禮儀教育首先應(yīng)該是理性教育，即說(shuō)理教育。要從觀察事物開始，逐步提高認(rèn)識(shí)，形成觀念，然后才能對(duì)行為起支配作用。在活動(dòng)過(guò)程中特別注意了這一點(diǎn)，做了規(guī)章制度、文明禮儀知識(shí)展示，列舉了各種規(guī)章制度，深刻地分析了文明禮貌、禮儀在社會(huì)、家庭、學(xué)校中

所處的地位和作用。使學(xué)生明確了文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)形式，是一個(gè)人人格的具體反映，藝術(shù)地處理各種關(guān)系，減少?zèng)_突，避免磨擦，從而更快地提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

2、動(dòng)之以情的情境感染教育

在活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用情境感染教育，積極創(chuàng)設(shè)能夠感染，陶冶情感的氣氛，并貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，把學(xué)生引入各種情境之中，使其為情境所感動(dòng)，產(chǎn)生情感的共鳴，進(jìn)而上升為理性認(rèn)識(shí)，自然而然的接受文明禮儀的教育。通過(guò)主題班會(huì)形式，以小品、朗誦的形式進(jìn)行表演，并做了藝術(shù)加工，不但鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力和表演能力，而且學(xué)生改正了平時(shí)不禮貌的行為和不良的習(xí)慣。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一名很有哲理的印度名言，它說(shuō)明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次活動(dòng)中，學(xué)生從生活和學(xué)習(xí)中的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀的內(nèi)容，自覺(jué)的修身養(yǎng)性，完善自我。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 上午好！

今天我們這些操作著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聽著超女歌曲的中學(xué)生，怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生呢？到底什么是文明呢？先請(qǐng)聽我給大家講兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事，講的是一個(gè)公司招聘總經(jīng)理助理，應(yīng)聘人員過(guò)五關(guān)斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時(shí)來(lái)到考場(chǎng)，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過(guò)去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過(guò)去了，一部分人站起來(lái)在室內(nèi)走來(lái)走去；半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，決大多數(shù)人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)小伙子始終沒(méi)有動(dòng)。這是主考官近來(lái)了，大家迅速回到座位安靜下來(lái)。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個(gè)沒(méi)離開座位的小伙子被錄用。

第二個(gè)故事，講的是一則報(bào)道。報(bào)道說(shuō)，在新加坡，公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐談”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一中境界。文明來(lái)源于真誠(chéng)的愛(ài)心。有一位作家說(shuō)得好：有愛(ài)便有了一切。有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。愛(ài)是人類社會(huì)的永恒主題。沒(méi)有愛(ài)，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風(fēng)箏，像迷了航的水手。我們每位同學(xué)都要充滿愛(ài)心，愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己，愛(ài)花草樹木、愛(ài)鳥獸蟲魚、愛(ài)山山水水。只要我們有了這種愛(ài)心，就是一個(gè)文明的人，一個(gè)高尚的人。

文明養(yǎng)成于良好的習(xí)慣。我們老家有句古話，叫做“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”。一個(gè)人的言行舉止總是慢慢養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然說(shuō)的就是這個(gè)道理。古時(shí)候有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的小伙計(jì)，跟著一個(gè)剃頭老師傅學(xué)剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習(xí)基本功。小伙子非常刻苦，進(jìn)步很快，但他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每次練習(xí)過(guò)程中，當(dāng)別人叫他有事時(shí)，他都是隨手把刀插在練習(xí)用的西瓜上。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。有一天，師傅看他技術(shù)練習(xí)的差不多，就讓他給客人剃頭。突然，他聽到外面有人叫救火，他就匆忙地向門外沖去，只聽到客人一聲慘叫。原來(lái)，他出去救火時(shí)，隨手習(xí)慣性地把刀插向西瓜------客人的腦袋。同學(xué)們，由此可見壞習(xí)慣是多么可怕。我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如垃圾入箱，隨手關(guān)水龍頭，做完作業(yè)把課桌收拾干凈，來(lái)客主動(dòng)起立，公交車上主動(dòng)給老人讓座，不在公共設(shè)施上亂寫亂畫，等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

文明表現(xiàn)為崇高的形象。形象是一個(gè)人的品牌。大家知道，中國(guó)人民解放軍不僅是一支勝利之師，也是一支威武之師、文明之師。我們軍隊(duì)之所以能夠打勝仗，一個(gè)重要原因就是我們嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的形象。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，廣播、電視、報(bào)紙每天都在鋪天蓋地宣傳紅軍長(zhǎng)征的歷史，大家肯定聽到看到過(guò)許多這方面的感人故事。作為一名中學(xué)生，我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態(tài)，做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng)；要注意自己的語(yǔ)言，多說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話；要注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。

同學(xué)們，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”毛澤東主席也講過(guò)：你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是你們的。是啊！祖國(guó)的未來(lái)等著我們?nèi)ソ影啵鐣?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記胡主席倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地……，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生，做一名堂堂正正的中國(guó)人！謝謝大家！

清潔天使

不久前，我到一個(gè)城市去拜訪一位老朋友。中午，他開車把我?guī)У胶苓h(yuǎn)的一家餐館去吃飯，這家餐館并不豪華，也沒(méi)有什么特色。朋友領(lǐng)著我徑直走到臨街的一張桌前坐下，他點(diǎn)菜的時(shí)候，我透過(guò)寬大的玻璃窗觀望這座新興城市的街景。

這里大概是市中心，高樓林立、車水馬龍，四處涌動(dòng)著一股現(xiàn)代文明焦灼的氣息，和我到過(guò)的每一座城市的市中心一樣，但這座城市卻出奇的干凈，街道規(guī)劃井然有序，街面十分清潔。我不禁暗暗稱奇。

扎啤端上來(lái)了，朋友沉靜的話語(yǔ)連同清涼的啤酒一起涌進(jìn)我的心里。“我給你講個(gè)故事吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我最喜歡聽人講故事了，這時(shí)，我看到街邊上撐著一把綠色的太陽(yáng)傘，一個(gè)三十多歲的女人靜靜地坐在里面。我從那里收回了目光。

“兩年前的這個(gè)時(shí)候，我極偶然走進(jìn)這家餐館，也是坐在這個(gè)位子。那天我的心情糟糕透了，只想一醉方休。“我一邊漫不經(jīng)心地看著街景，一邊一杯接一杯地喝著啤酒，這時(shí)，我看到一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，年輕的媽媽雖然不是異常美麗，但她的嫻雅的氣質(zhì)和幸福的微笑吸引了我——這就是一個(gè)母親的美吧！還有她的小女兒，大約三四歲，穿著一套白紗裙，頭上扎兩個(gè)蝴蝶結(jié)，打扮得跟天使一般。她一只手里拿著一支冰淇淋，一只手被媽媽牽著，一蹦一跳地。我真羨慕她們的快樂(lè)。

忽然，她們停下來(lái)。原來(lái)是女孩把吃完的冰淇淋的包裝紙扔在了地上，年輕的媽媽指著包裝紙，跟女兒和氣地講著什么，小女孩把包裝紙撿了起來(lái)。隨后，她們開始四處張望，我知道她們是在尋找垃圾箱——你別看現(xiàn)在的垃圾箱這么多，隔幾步就有一個(gè)，但那時(shí)候很少很少。

這時(shí)，小女孩指著馬路的對(duì)面，她發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)垃圾箱。我想，其實(shí)年輕的媽媽早就看到了，但她想能在這邊找到，不想讓女兒過(guò)馬路，可是這邊沒(méi)有。

我看到她猶豫了一下，然后指著馬路對(duì)面，想讓女兒把包裝紙扔到那個(gè)垃圾箱里面去。

小女孩拿著包裝紙，活蹦亂跳的穿過(guò)馬路。忽然，一輛小轎車像幽靈一樣疾馳過(guò)來(lái)，隨著一陣急促的剎車聲，女孩飛了起來(lái)，然后就倒在一片血泊里…

朋友的眼里盈滿了淚水，“有誰(shuí)能想到，女孩橫穿馬路，僅僅是想往垃圾箱里扔一張廢紙！

“那——”我用紙巾拭拭眼角，“女孩的媽媽一定很痛苦了？”

朋友的手往窗外一指，“她在那兒——”我揉揉眼睛，順著朋友手指的方向，又看到了那把太陽(yáng)乎，那個(gè)女人還是保持著原來(lái)的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)地坐著，癡癡地望著街心。我們坐的位子只能看到她的背影，看不到她的臉。

朋友繼續(xù)說(shuō)：“女兒死后，她瘋了，就在這里撿廢紙、撿樹葉，然后扔到垃圾箱里去。后來(lái)人們都知道了，都不再亂扔垃圾，還幫她撿拾。她撿不到東西了，就坐在那兒。我們這座城市里的人都認(rèn)識(shí)她，市長(zhǎng)為她特別安置了椅子和遮陽(yáng)傘，每天都有人自發(fā)地組織起來(lái)，照顧她的生活；這里的每一處垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片，這讓我們幾乎都不忍心往里面放垃圾。我們都很感激她和她的女兒，是她們使我們這座城市干凈起來(lái)。”

我默不作聲。

朋友說(shuō)：“我們都把她當(dāng)做天使，她飛翔在這座城市的上空，飛翔在每一個(gè)人的心里！”

6、猜謎游戲文明禮儀的字謎以詩(shī)猜謎: 一路看天不低頭（走好，久仰）年年花落無(wú)人見（多謝光顧）席中無(wú)佳肴(早上好，晚上好)

千朵萬(wàn)朵壓枝低(多保重)一輪明月照窗前(光臨舍間)

東風(fēng)已沉落花多(非常感謝)萬(wàn)人空巷看花燈(大家賞光)

長(zhǎng)安雖樂(lè)，不如故居(老人好)

未有旦夕憂(早安，晚安)人間萬(wàn)姓仰頭看(各位賞光)夕陽(yáng)西下幾時(shí)回(明天見)向晚意不適(早上好)萬(wàn)木皆凋落(多謝)十五云遮月(望多關(guān)照)

3、啞劇

說(shuō)的是一個(gè)釘子引發(fā)的故事。情節(jié)大概是這樣的。早上第一個(gè)同學(xué)甲上學(xué)來(lái)開門，他做的椅子上發(fā)現(xiàn)一個(gè)釘子，扎了屁股了，左右看看沒(méi)人，把椅子還給了后面一個(gè)同學(xué)乙。后面那個(gè)同學(xué)乙緊接著來(lái)了，也扎了屁股，甲同學(xué)還假裝同情，結(jié)果乙同學(xué)和甲同學(xué)商量，把椅子換給后面的丁同學(xué)，還讓他別告訴別人。后面那個(gè)丁同學(xué)來(lái)了，扎了屁股了，可是他沒(méi)有和別人換椅子，還風(fēng)風(fēng)火火得出去了，正在甲乙兩個(gè)同學(xué)猜測(cè)他去干什么的時(shí)候，丁同學(xué)拿著塊板磚回來(lái)了，舉了起來(lái)，嚇得甲乙兩個(gè)同學(xué)，趕緊躲到桌子后面。可是丁同學(xué)卻沒(méi)拿板磚打

他們，而是敲起了釘子，把釘子砸了下去。然后高興的做到了椅子上。甲乙兩個(gè)同學(xué)很慚愧的低下了頭，然后乙向丁道歉，甲向乙道歉，然后三人笑著抱在了一起。

第二篇：讓文明成為一種習(xí)慣

讓文明成為一種習(xí)慣

文明，一種道德自律，一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中提到“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。”24字，這是我們現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，也是我們中華民族夢(mèng)寐以求的美好夙愿。

中華民族素有“文明古國(guó)、禮儀之邦”的美稱，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，以高尚的道德準(zhǔn)則，完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德形成的文明之光，燦爛耀眼，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明是社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是人類共處的平等，它能使人民群眾的勞動(dòng)成果得到尊重，幸福生活得到保證。更能使我們國(guó)家和集體的公序良俗得到有效的傳承和發(fā)揚(yáng)，進(jìn)而使我們生活的周圍變成一個(gè)歡聲笑語(yǔ)、鳥語(yǔ)花香的“大花園”，在這樣的大花園里，每天都會(huì)呈現(xiàn)一幅幅美好感動(dòng)的畫面，一幕幕“微笑，團(tuán)結(jié)，禮讓，仁愛(ài)”的美麗場(chǎng)景。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，禮儀文明在不斷的推陳出新，人們?cè)诠ぷ魃钪械奈拿饕庾R(shí)也在不斷提升。然而，人生百態(tài)，世間萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，各有所短，人與人的思維意識(shí)也是參差不齊，各具特點(diǎn)。盡管一直在大力倡導(dǎo)精神文明，可是我們生存中的各個(gè)角落，仍然存在著一些不文明行為：“隨地扔垃圾，公眾場(chǎng)合抽煙，言語(yǔ)粗淺，行為隨便，不按規(guī)定排隊(duì)乘車，生活鋪張浪費(fèi)、制造噪音深夜擾民等等”，試想如果那些不文明行為一直延伸下去，不僅會(huì)影響到個(gè)人的形象，還會(huì)影響到我們生存的集體，嚴(yán)重的，更會(huì)使我們的周圍戾氣泛濫，百害而無(wú)一利。

《禮記》有云：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。”意思是說(shuō)，要通過(guò)降低自己的欲望，減少自己的貪念，來(lái)讓自己頭腦清醒，是非曲直分明，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)觀念分明后就要努力做到真誠(chéng)學(xué)習(xí)提高，斷惡修善，久而久之自己的習(xí)慣和修養(yǎng)就培養(yǎng)起來(lái)了。而要真正讓文明成為一種習(xí)慣，首先就要對(duì)文明的高尚性和重要性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而以足夠的誠(chéng)意讓“文明點(diǎn)滴，從我做起，從小事做起”的約束力與自己的行為意識(shí)相溶，在努力進(jìn)取中培養(yǎng)自己的文化教養(yǎng)和道德素質(zhì)。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明是一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成重在細(xì)微處入手。平日里，我們與人為善，學(xué)會(huì)換位思維，尊重別人的勞動(dòng)成果，多考慮別人的感受，不以其壞習(xí)慣的微小而為之，那怕扔一個(gè)紙片，說(shuō)一句臟話，折一枝花草。更不能以其善行的微小而不為，為小善而至千里，如果我們每一個(gè)人都能正其身，慎其行，一聲謝謝，一個(gè)微笑，一次攙扶，一句問(wèn)候就可以拉近人與人的距離，傳遞溫暖于千里，隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過(guò)路的人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，隨手撿起一個(gè)煙頭，就可以使環(huán)衛(wèi)工人少一點(diǎn)辛苦，這是舉手之勞，卻也是一份免于他人受苦的善念。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣，要著眼于細(xì)節(jié)，衣著得體，談吐儒雅，文明禮貌。還要注重心靈素養(yǎng)，寬厚仁慈，心懷感恩，尊重他人，傳遞愛(ài)心。猶記得有這么一個(gè)故事，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，有一名年輕人因汽車拋錨被困在郊外。正在他焦急無(wú)助的時(shí)候，偶遇一位中年男子正巧經(jīng)過(guò)，見此情景，男子二話沒(méi)說(shuō)，便就近找了家具等幫他把車?yán)芥?zhèn)上，年輕人拿出鈔票對(duì)中年男子表示感謝，中年人只淡淡的說(shuō)了一句：“我不要錢，只要你一個(gè)承諾，你要在別人遇到困難的時(shí)候，也要盡力幫助他人”，在后來(lái)的日子，年青人主動(dòng)去幫助了很多人，并且從來(lái)不忘向他人轉(zhuǎn)述那句同樣的話。許多年后，年輕人又因一次意外被困在了孤島上，一個(gè)少年冒著生命危險(xiǎn)救了他，他感謝那位少年，少年也對(duì)他說(shuō)著同樣的話：“我不要你的感謝，但你要給我一個(gè)承諾，盡力去幫助他人，傳遞愛(ài)心”，年輕人心中涌起一股強(qiáng)大的暖流，原來(lái)傳遞的力量如此這般大，我做的所有好事最終都會(huì)回報(bào)在自己的身上。

讓文明成為一種習(xí)慣，即是個(gè)人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵前提。在平日的生活與工作中，我們嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，正直善良；在家里我們敬老愛(ài)幼，夫妻和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹；在單位我們自覺(jué)遵守單位的規(guī)章制度，忠于職守，團(tuán)結(jié)同事；在社會(huì)我們遵紀(jì)守法，文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。不僅如此，我們還要關(guān)注身邊好人，挖掘好人，鼓勵(lì)好人，幫助好人，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參加公益活動(dòng)，真正將文明內(nèi)化于心，外化于行，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們生存的集體、社會(huì)營(yíng)造一個(gè)“人人要文明，人人講文明“的良好風(fēng)氣。(三原縣供電分公司 崔雅）

第三篇：讓節(jié)約成為一種習(xí)慣主題班會(huì)

讓節(jié)約成為一種習(xí)慣主題班會(huì) 讓節(jié)約成為一種習(xí)慣

【活動(dòng)背景】

隨著物質(zhì)生活的日益提高，孩子們的浪費(fèi)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。沒(méi)寫完的本子扔了還可以再買；吃不完的蛋糕扔掉也一點(diǎn)都不可惜；校園里隨處可見廢紙，鉛筆……既破壞了環(huán)境，又浪費(fèi)了資源。

【活動(dòng)目的】

1、讓學(xué)生意識(shí)到自己的浪費(fèi)現(xiàn)象。

2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

【活動(dòng)前準(zhǔn)備】

小品《一支鉛筆的自述》、故事《毛澤東的節(jié)儉生活》、《雷鋒勤儉節(jié)約的故事》、歌曲《節(jié)約是福》、三句半、《拍手歌》。

【活動(dòng)過(guò)程】

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)。

四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，跑到自己小隊(duì)的前面：第#小隊(duì)報(bào)數(shù)。

四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)按秩序，跑到中隊(duì)長(zhǎng)前面，報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)（行隊(duì)禮）：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)（行隊(duì)禮）：接受你的報(bào)告。

（小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完之后跑回到自己位置。）

中隊(duì)長(zhǎng)（行隊(duì)禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，我們##中隊(duì)?wèi)?yīng)到#幾人，實(shí)到#人，現(xiàn)請(qǐng)求活動(dòng)開始，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們活動(dòng)成功。

二、出旗，敬禮。

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮。

三、唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌。我宣布，三（3）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人上場(chǎng)：

甲：大海的波瀾壯觀是滴滴水珠匯聚而成乙：沙漠的浩瀚無(wú)垠是顆顆細(xì)沙凝聚而成甲：中國(guó)的輝煌是無(wú)數(shù)中國(guó)人艱苦奮斗、勤儉節(jié)約創(chuàng)造而成乙：艱苦樸素勤儉節(jié)約是中華民族的光榮傳統(tǒng)

甲：是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良作風(fēng).甲乙：“讓節(jié)約成為一種習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：從古到今，有許多人用自己的勤儉節(jié)約的美德

乙：譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，樹立了一個(gè)個(gè)光榮的榜樣，你知道哪些勤儉節(jié)約的故事呢？ 故事A：毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)丁。他說(shuō)他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)丁就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。

他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨艱苦奮斗精神丟不起。”

故事 B：一天星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？”雷鋒叔叔說(shuō)：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說(shuō)：“那你不覺(jué)得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。他每個(gè)月只有6元錢獎(jiǎng)金，他卻把錢存在銀行，一年一年過(guò)去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。雷鋒是多么節(jié)約啊！

甲：聽了他們的故事，你想說(shuō)什么？

學(xué)生回答。（在學(xué)生回答的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，支持人能發(fā)現(xiàn)的就讓支持人來(lái)說(shuō)，如果主持人不能發(fā)現(xiàn)的就由班主任進(jìn)行調(diào)空。）

乙：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

甲：可是有許多人并非這樣想，也不是這樣做的。

乙：下面讓我們來(lái)聽聽一支鉛筆的自述，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢？ 小品1：

一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上，嘆息著：

生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。

誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。

一毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。

隨手扔進(jìn)垃圾里。

如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。

（哎，搖著頭下場(chǎng)）

甲：這支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。

乙：同學(xué)們，我們的身邊還有哪里浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？

學(xué)生回答。（在學(xué)生回答的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，支持人能發(fā)現(xiàn)的就讓支持人來(lái)說(shuō)，如果主持人不能發(fā)現(xiàn)的就由班主任進(jìn)行調(diào)空。）

甲：鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，扔得滿校園都是垃圾。食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象更是嚴(yán)重，請(qǐng)看大屏幕。（課件播放照片）

……

乙：看了同學(xué)們的這些行為，你想說(shuō)什么？

學(xué)生回答。（在學(xué)生回答的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，支持人能發(fā)現(xiàn)的就讓支持人來(lái)說(shuō)，如果主持人不能發(fā)現(xiàn)的就由班主任進(jìn)行調(diào)空。）

甲：同學(xué)們，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！請(qǐng)同學(xué)們討論收集到的資料吧！

小組討論。

甲：讓我們一起來(lái)聽一聽同學(xué)們收集到的資料吧！

A：如果每人每天節(jié)約一粒米，就可以節(jié)約27218公斤大米。一年按365天計(jì)算，可以節(jié)約9934676公斤大米。如果把這些糧食全部給一個(gè)人吃，大概可以吃上千年吧！

B：我從電視中了解到，我國(guó)668座城市中，有300多座缺水，其中108座嚴(yán)重缺水，每日缺水約1600萬(wàn)噸。

C:我也從網(wǎng)上了解到，在我國(guó)沙漠地區(qū)，那里夏季少雨造成了嚴(yán)重缺水。那里的人只能每天早上從幾十里外的小河里運(yùn)回混濁而又發(fā)黃的水，這種水又苦又咸，就靠這樣的水維持生命。每次連地面都沒(méi)有打濕的一場(chǎng)雨，那里的人都會(huì)拿出所有能裝水的東西，用來(lái)裝雨水，他們能喝到雨水就已經(jīng)知足了，因?yàn)椋晁翘鸬模?/p>

D：我還知道，如果我國(guó)13億人口每人節(jié)約一滴水，那就可以供應(yīng)幾十萬(wàn)人的用水，那沙漠地區(qū)的人們就不至于沒(méi)有水喝，就不會(huì)再受沒(méi)有水資源的煎熬了。

乙：所以，我們應(yīng)該加以節(jié)制地使用這些寶貴的自然資源，讓我們的后代更好地生活下去，讓地球萬(wàn)古長(zhǎng)青，永不滅絕！

甲：那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

學(xué)生暢談。（在學(xué)生回答的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，支持人能發(fā)現(xiàn)的就讓支持人來(lái)說(shuō)，如果主持人不能發(fā)現(xiàn)的就由班主任進(jìn)行調(diào)空。）

乙：現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開展“一字節(jié)約”活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水……

甲：讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們表演的三句半吧！

三句半：

龍頭用后隨手關(guān)

主動(dòng)節(jié)約心自寬

滴水成河化做海

可觀

離屋隨手將燈關(guān)

節(jié)約意識(shí)記心間

勿以善小而不為

稱贊

日積節(jié)約水石穿

月累浪費(fèi)船易翻

不重節(jié)能輕浪費(fèi)

明言

勤儉是咱傳家寶

生產(chǎn)建設(shè)離不了

晨夕起居從我做

節(jié)約好

乙：不積跬步，無(wú)以至千里

甲：不積細(xì)流，無(wú)以成江海

乙：讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者，示范者。甲：讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的理念在我們校園蔚然成風(fēng)。

甲：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做《節(jié)約拍手歌》的游戲吧。

你拍一，我拍一，節(jié)約從我來(lái)做起；

你拍二，我拍二，節(jié)約資源靠大伙；

你拍三，我拍三，電燈電扇隨手關(guān)；

你拍四，我拍四，一水多用是好事；

你拍五，我拍五，節(jié)約用紙愛(ài)樹木；

你拍六，我拍六，關(guān)緊龍頭水不漏；

你拍七，我拍七，飯菜浪費(fèi)多可惜；

你拍八，我拍八，不搞攀比人人夸；

你拍九，我拍九，不挑吃穿記心頭；

你拍十，我拍十，勤儉節(jié)約要落實(shí)！

合：勤儉節(jié)約，從一做起，從我做起！

甲：我們還可以將生活中的廢物做成精美的工藝品呢，請(qǐng)欣賞：

作品展示：

乙：原來(lái)生活中的廢棄物品還有怎么多用處啊，真叫人大開眼界。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師總結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)這次主題中隊(duì)會(huì)，我們知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們同心協(xié)力、積少成多、積沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園蔚然成風(fēng)，“讓節(jié)約成為你的習(xí)慣”。為了地球的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建環(huán)保型、節(jié)約型的新社會(huì)吧！最后老師想送給同學(xué)們一首歌，課件出示歌曲，學(xué)生齊唱《節(jié)約是幸福》！

全體起立！舉起你的右手跟我呼號(hào)：

師：準(zhǔn)備著，為共主義事業(yè)而奮斗！

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

三、隊(duì)儀式中隊(duì)長(zhǎng)：退旗、敬禮、奏樂(lè)。全體坐下。##中隊(duì)“勤儉節(jié)約 從我做起”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

【教后反思】

這堂課是成功的，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)完全明白什么是浪費(fèi)，而“浪費(fèi)可恥”這四個(gè)字也在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。這堂課是真實(shí)的，因?yàn)樗械氖挛锒际前l(fā)生在學(xué)生身邊，孩子們有比較深刻的感觸。然而，這堂課也存在著許多不足：我精心準(zhǔn)備這堂班隊(duì)課，進(jìn)行了多次排練。從排練到真正上課，我都發(fā)覺(jué)的同一個(gè)問(wèn)題，就是班主任的位置。在這堂班隊(duì)課中我似乎成了局外人，不能很好地與學(xué)生融為一體，我成了旁觀者。支持人問(wèn)，學(xué)生答，我似乎找不到我的主導(dǎo)地位。

再者，雖然我采用了許多形式來(lái)完成這堂課，但是課后我發(fā)覺(jué)，雖然學(xué)生回答地很貼切，也很真實(shí)，但是并沒(méi)有做到層層遞進(jìn)，一步一步升華主題。在以后的班隊(duì)課設(shè)計(jì)過(guò)程中，我要注意這兩項(xiàng)問(wèn)題，使班隊(duì)課成為真正能夠教育學(xué)生的一堂課。

點(diǎn)評(píng)：

生活在21世紀(jì)的孩子們，如同生活在蜜罐里。他們不知道幸福生活的來(lái)之不易，更不懂得如何節(jié)約。因此引導(dǎo)孩子們樹立節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，就顯得尤為重要。作為教育學(xué)生的主陣地——班隊(duì)活動(dòng)課具有不可替代的作用。李老師設(shè)計(jì)的這節(jié)班隊(duì)課結(jié)構(gòu)編排非常嚴(yán)謹(jǐn)。她跨度百年，縱橫古今。孩子們用自己稚嫩而質(zhì)樸的講述、三句半等表演展現(xiàn)校園文明新風(fēng)貌，也用小品、情景劇等形式批評(píng)了校園里的不文明的浪費(fèi)行為。讓人們深刻省視社會(huì)陋習(xí)，使學(xué)生汗顏，同時(shí)也折射出教師、學(xué)生對(duì)節(jié)約這一良好行為習(xí)慣的追求。整節(jié)課，孩子們?nèi)缤逶〈猴L(fēng)，悄然間凈化了靈魂，升華了情感。我們相信，經(jīng)過(guò)這次班隊(duì)課的洗禮，“節(jié)約”一定會(huì)成為一種習(xí)慣，在孩子們的心中生根發(fā)芽。忠心希望，這些祖國(guó)的花兒、葉兒能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

第四篇：讓文明成為一種習(xí)慣講話稿

國(guó)旗下講話稿：《讓文明成為一種習(xí)慣》 羅玉燕

尊敬的各位老師、同學(xué)：

早上好！

今天我要演講的題目是——《讓文明成為一種習(xí)慣》。

文明是一種習(xí)慣，素質(zhì)就是不用提醒。俗話說(shuō)“少成若天性，習(xí)慣成自然。”最近<<讀者>>上有一篇文章，題目是“素質(zhì)就是不用提醒”。說(shuō)的是很多公開場(chǎng)合張貼著各種各樣的提醒語(yǔ)。其實(shí)哪國(guó)人都知道不能隨地大小便，偏就我們的國(guó)人必須把“請(qǐng)勿隨地大小便”貼到墻上。走到街上隨處可見“請(qǐng)勿”。“請(qǐng)勿隨地扔垃圾”“請(qǐng)勿隨地吐痰”“請(qǐng)勿插隊(duì)”“請(qǐng)勿……”，難道我們的國(guó)人是不是真就這么沒(méi)有文明，不讓人打著罵著不讓人指著鼻子告訴你應(yīng)該怎么做就不行？有人說(shuō)，貴族是需要幾代人的沉淀的，一夜暴富的人銀子再多也不過(guò)是暴發(fā)戶或者土財(cái)主，成不了貴族。同樣的道理，文明，也是需要數(shù)代人努力沉淀的。其實(shí)是有一定的道理的，不希望我們的法規(guī)中再出現(xiàn)“不準(zhǔn)隨地吐痰”之類的字眼，這些本應(yīng)是我們很自然的一種生活習(xí)慣。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”

幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，乒乓球臺(tái)周圍總是有同學(xué)留下的飲料瓶，飲料罐；尤其是星期

六、星期日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，可能有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)課間在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至隨意拿小店里的東西；還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，把冷飲及一些食品的棍子往下水道塞，甚至有些同學(xué)做惡作劇--------拔掉同學(xué)自行車輪胎的氣門芯……學(xué)校是學(xué)做人的地方,有了這些現(xiàn)象,難道我們不臉紅嗎?

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里有寬敞的教室，有廣闊的操場(chǎng)，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們?cè)谶@里盡情揮酒汗水，編織明天的藍(lán)圖，更要學(xué)習(xí)文明的習(xí)慣去呵護(hù)我們的校園。路旁花壇上的花朵，只可惜怡悅，不堪持贈(zèng)君，這是一種文明的習(xí)慣；手中的垃圾，使其物有所歸，不可任意處之，這是一種文明的習(xí)慣；對(duì)待身邊的同學(xué)，常懷一顆友善的心，言行親切，這是一種文明的習(xí)慣；與敬愛(ài)的老師相處，常懷一顆感恩的心，恭敬于禮，這是一種文明的習(xí)慣；對(duì)于各種設(shè)備，厚德載物，不敢損害，這是一種文明的習(xí)慣。文明是種終生的修為，嚴(yán)于律己，見賢思齊是獲得文明的途徑，孔子說(shuō)：“君子元終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”文明亦如此，只要我們心系文明、實(shí)踐文明、那么文明的素養(yǎng)就會(huì)成為一種習(xí)慣，進(jìn)而成為永久的財(cái)富，這種財(cái)富超越了物質(zhì)，它無(wú)形而無(wú)不在，它無(wú)為而無(wú)不為。

我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，同學(xué)們,讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。讓我們利用《新區(qū)小學(xué)行規(guī)禮儀兒歌讀本》，一起創(chuàng)建文明。樹立“搞好校園衛(wèi)生從我做起”的理念將成為我們所有向小人共同的努力。“撿起這個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂(lè)；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語(yǔ)成為新區(qū)小學(xué)每一位同學(xué)的箴言。我們號(hào)召新區(qū)小學(xué)的所有師生一起修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂(lè)。“文明”將是我們行為的原則；“奉獻(xiàn)校園、傳播文明、關(guān)懷他人、懂得感恩”也會(huì)成為新區(qū)小學(xué)的新風(fēng)；來(lái)吧！讓我們親愛(ài)的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學(xué)的心情愉悅，讓我們用文明的言行裝扮我們美麗的新校園！

第五篇：文明是一種習(xí)慣——主題班會(huì) 教案

文明之行 從我做起

——主題班會(huì) 教案

1、前期準(zhǔn)備

現(xiàn)在的許多同學(xué)缺少良好的文明習(xí)慣與道德修養(yǎng)，根據(jù)德育主題要求，我班準(zhǔn)備各班開展“文明之行，從我做起”主題班會(huì)。班長(zhǎng)根據(jù)自身對(duì)全班同學(xué)的了解，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，查閱資料，設(shè)計(jì)、策劃了此次主題班會(huì)，并制作ppt課件，在班會(huì)課上主持。

2、舉行地點(diǎn)

初一（2）班教室

3、舉行時(shí)間

3月17日 星期四 下午班會(huì)課

4、班會(huì)目的

使學(xué)生了解文明禮儀的含義及其重要性，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣與道德修養(yǎng)，懂得文明就是自尊，就是尊重，增強(qiáng)自身的約束能力。

5、活動(dòng)方式

ppt演示、小品、視頻、同學(xué)間互相交流討論、同學(xué)簽名保證。

6、具體過(guò)程

（1）通過(guò)“文明有禮 從小做起”的公益視頻引入正題。

提問(wèn)：要擁有幸福快樂(lè)的生活和美好的未來(lái)，除了需要自己的努力外，還需要什么條件？

（2）引入“文明禮儀”的含義，使學(xué)生了解什么是文明禮儀及其基本原則。

（3）講述文明禮儀小品，以直觀的方式引發(fā)同學(xué)的思考。即在公共場(chǎng)所如何處理好遇到的矛盾或沖突。

（4）以討論的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)生活中、校園里的不文明行為及習(xí)慣。同學(xué)積極參與。

討論：在你眼中，我們生活的校園里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡和鄙棄？

（5）小品：我們同學(xué)之間應(yīng)如何文明友好的相處？應(yīng)如何文明解決彼此之間的矛盾？

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，70%的民眾支持恢復(fù)中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)。你是否贊成？你認(rèn)為，我們?cè)撊绾卫^承吸收這種良好美德？

（6）

（6））呼吁：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中，讓文明成為一種習(xí)慣！

（7）明禮，民族之魂——倡議

準(zhǔn)備一張大白紙，所有同學(xué)在紙上簽下自己的名字，意味著自己將時(shí)刻銘記著文明禮儀規(guī)范，保證今后不會(huì)再出現(xiàn)不文明的行為舉動(dòng)。簽好后貼在展板上，使同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)謹(jǐn)記著自己在保證書上簽過(guò)字。

7、主持串詞

甲：各位同學(xué)們：每個(gè)人都想過(guò)幸福快樂(lè)的生活，相信各位同學(xué)們也是。作為初二（7）班的學(xué)生，相信大家都有上進(jìn)心，希望能有。但無(wú)論是對(duì)待生活還是學(xué)習(xí)，快樂(lè)和滿足都不是盲目的。

乙：那么，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——要擁有幸福快樂(lè)的生活、好的成績(jī)與未來(lái)除了需要自己的努力外，還需要什么條件？

（學(xué)生發(fā)言）

甲：剛才同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，在同學(xué)們的發(fā)言中我聽到了“環(huán)境”這個(gè)詞。說(shuō)到環(huán)境，就要想到兩方面——一是物質(zhì)層面的，二是精神層面的。現(xiàn)如今，我們還沒(méi)有足夠的能力去改變物質(zhì)環(huán)境。但是，我們可以優(yōu)化自己的精神環(huán)境！那就是增加道德修養(yǎng)，讓文明成為一種習(xí)慣！

乙：這也引出了我們這次主題班會(huì)的主題——文明是一種習(xí)慣！甲：大家注意這個(gè)標(biāo)題，我們重點(diǎn)關(guān)注一下“文明”這個(gè)關(guān)鍵詞。

乙：同學(xué)們，你們知道什么是文明嗎？文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人

甲：了解完什么是文明，我們就來(lái)聽一則有關(guān)文明素質(zhì)的故事。一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

乙：其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為。都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。甲：下面，我們來(lái)一起就文明禮儀做討論。生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡和鄙棄？

（學(xué)生回答）

乙：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，這些不文明的行為都是我們應(yīng)該摒棄的。現(xiàn)在我們就來(lái)了解一下學(xué)生常見的不文明的行為，希望能引起大家的注意

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、打架、罵人；

3、在圖書館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人；

4、休息時(shí)間打鬧，影響他人休息；

5、惡意給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨地吐痰，亂扔垃圾；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在公共場(chǎng)所亂涂亂畫；

10、隨意插隊(duì)。

甲：我們來(lái)看看第二個(gè)問(wèn)題，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，70%的民眾支持恢復(fù)中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)。那么，你是否贊成？你認(rèn)為，我們?cè)撊绾卫^承吸收這種良好美德？（學(xué)生回答）

乙：同學(xué)們的回答都很精彩，在生活中，我們應(yīng)該吸收良好的美德，來(lái)增加自己的道德修養(yǎng)，讓自己變成一個(gè)文明的人。中國(guó)素稱禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明禮儀是我們的驕傲和財(cái)富。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)文明禮儀對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)具有什么現(xiàn)實(shí)意義？（學(xué)生回答）

甲：從剛才同學(xué)們的回答中，我們都能總結(jié)出一句話（甲乙合）：明禮，民族之魂！乙：最后，我們向大家呼吁（甲乙合）：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中，讓文明成為一種習(xí)慣！謝謝大家的參與！

8、學(xué)生感悟

學(xué)生：這次班會(huì)對(duì)我的啟發(fā)很大，使我重新認(rèn)知文明禮儀的意義，也深深地體會(huì)到了道德素質(zhì)對(duì)我們的重要性。素質(zhì)與修養(yǎng)體現(xiàn)在生活中一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中，我們應(yīng)該從小事做起，從自身做起，努力做一個(gè)高素質(zhì)、高修養(yǎng)的公民。

9、教育效果

開完主題班會(huì)后，學(xué)生受到不少感悟與啟發(fā)，都在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出來(lái)，一些以前常說(shuō)臟話、不懂禮貌的學(xué)生也深受教導(dǎo)，逐漸也高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，也更加講文明。