第一篇：幼兒園“紅星閃閃照我心”主題幼兒繪畫比賽總結

“紅星閃閃照我心”主題幼兒繪畫比賽反思及感想

根據教育局《關于轉發市教育系統關工委《關于組織開展2017年主題教育的通知》的通知》的活動比賽通知。結合“我的軍人夢,我的中國夢”和“紅星閃閃照我心”系列教育實踐活動，經研究，舉行以“紅星閃閃照我心”為主題的繪畫比賽。在各班班主任老師的引導下，中大班的幼兒們紛紛拿起手中的筆，描繪著自己夢想中的宏偉藍圖。每個班級經初評挑選出主題鮮明、內容生動、教育意義強的優秀作品上交學校參評。參評幼兒們的作品設計合理、內容豐富，蘊含著幼兒們對祖國的熱愛，對理想的追求。在此次比賽過程中，幼兒們增長了知識，堅定了理想，鍛煉了能力。中大班的幼兒們懂得了只有刻苦學習、積極參加實踐活動，才能施展個人才華，實現“中國夢”。

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。下面談談我們在本次繪畫比賽中的一些體會。

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。中、大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。在活動中能表現自己的想法，有積極的創意。

二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。

要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法。“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評價

在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。

可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。

第二篇：閃閃紅星照我心

閃閃的紅星照我心

楊明軒 輔導老師：翁文娟 紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。跟著毛主席跟著黨，閃閃的紅星傳萬代。跟著毛主席跟著黨，閃閃的紅星傳萬代。

——題記 小的時候，我坐在電視熒屏前看著《閃閃的紅星》時，時常被潘冬子的機智和堅毅所感動。那顆閃閃的紅星在他爸爸走后一直陪伴在潘冬子的身邊，使得他在想念紅軍時，就拿出來看看。這顆紅星給了潘冬子力量，給了他勇氣和決心，發誓要做一名勇敢的紅軍戰士保衛這個村莊，正如歌詞所唱：“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。”當時還懵懂的我只覺得那顆閃閃的紅星是高貴的，神圣的。

一晃十年過去了，現已長成青年的我，深切地體會到紅五星的含義——共產黨。

近百年前，古老的中華大地上，紫禁城里傳出的不再是悠悠樂鳴之音，而是惋嘆帝國滅亡的挽歌，曾經盛極一時的東方王朝如凋敗的繁花，終于走到了盡頭。在幾千年封建專制統治下，在帝國主義國家的瘋狂掠奪下，貧苦的黎民百姓生活在水深火熱之中，古老的中國已從過去盛大一時的帝國，淪為任人宰割的羔羊。

它需要有一股新鮮的血液注入，來喚醒這頭東方雄獅重振威嚴，于是廣大的愛國志士，有識青年如雨后春筍一般紛紛揭竿而起，中國共產黨就此誕生。

共產黨成立后在黑暗中前行，在曲折和苦難中探索，在轟轟烈烈的大革命中，共產黨不斷成長、發展，卻遭到同盟者的背叛與遺棄。但它沒有氣餒，二萬五千里長征便是最好的見證。面對日本的瘋狂侵略，他與廣大人民浴血奮戰，同仇敵愾，保家衛國了8年，終于取得了勝利。在與國民黨最后的決戰中，共產黨得到了百姓大力支持，打敗了國民黨。

1949年10月1日，是個讓所有中國人銘記激動的日子。毛主席在天安門城樓上的宣言讓全世界知道：一個全新的中國站起來了！

然而，在建設社會主義的道路上，共產黨有挫折，有彎路，但都成為改革開放的寶貴經驗。短短30年，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。“一國兩制”的偉大創舉迎來了香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮無法用語言來表達。

今天，我們偉大的黨已經走過了九十個光輝的歲月，九十個風風雨雨的春秋，在歷史的長河中記載著共產黨人近一個世紀的艱難歷程。從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海；從璀璨奪目的紅五星，到巍峨莊嚴的布達拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域，長城內外、舉國上下何處不是洋溢著歡樂的海洋，何處不是絢麗多彩的焰火照耀著節日的盛裝，每個炎黃子孫無不為之激動，一脈相傳的中華兒女用載歌載舞的傳統高唱著黨的頌歌，抒發對偉大的黨向往的激情，老百姓們的笑容就如同《閃閃的紅星》中山上的映山紅一樣熱情熾熱。每當我聽見雄壯的國歌聲，看見五星紅旗冉冉升起，我不禁會為我們偉大的共產黨感到驕傲，心中的榮耀感澎湃在心頭。

黨，您是一盞明燈，永遠照亮我們前進的路；黨，您是一位偉大的母親，哺育著千千萬萬的中華兒女們；黨，您偉大的功績將雕刻在中國歷史的豐碑上將永遠留在我的心中！

我們是一個個年輕的向日葵，在黨的關懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，永遠向著紅五星光芒照耀下的方向張開我們的臂膀。我們要努力學習，奮發向上，以優異的成績，努力成為一名優秀的共產黨員，做人民的公仆，為黨爭光，為黨添彩，把祖國的明天建設得更加富強！

第三篇：《紅星閃閃照我心》學生作文

閃閃的紅星照我心

今年，新中國迎來了65周年華誕。65年來，我們的祖國逐漸遠離了戰爭和硝煙，我們的生活發生了翻天覆地的變化。我們要時刻點燃心中的愛國主義熱情，敬畏歷史方知如何更好愛國。“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代……”悠揚的旋律回響在我們耳邊，它是電影《閃閃的紅星》的主題曲。近期我懷著激動地心情讀了這本紅色經典作品。這本書講述了潘冬子在抗日戰爭年代從一個七歲的孩子，成長為一個優秀的解放軍的勵志和感人故事。

日本發動全面侵華戰爭,整個敵占區慘遭戰禍,廣大田園盡成戰場,農民流離失所,農業生產破壞殆盡，人民生活困苦不堪。潘冬子的媽媽為了掩護鄉親們而被日本軍用大火燒死時，鄉親們哭了，我也哭了，日本鬼子完全失去了人性而成為野蠻粗暴、無惡不作的野獸。累累罪行罄竹難書，殘暴手段無以復加，他們比吃人的野獸還殘忍百倍。潘冬子的媽媽在臨死前唱的那首《映山紅》和那熊熊燃燒的大火，我一生都不會忘記！堅強潘冬子最終實現了自己的夢想，把那閃閃的紅星戴在了自己的帽子上，并親手砍死了地主，我在心里歡呼！鄉親們終于消滅土匪，討還血債了！

讀完此書，我的心情久久不能平靜。潘冬子是個多么勇敢，多么聰明的孩子。他如此的堅強面對壞人是那么的鎮定自若，我打心眼里佩服他。出生在那樣**的時代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢地面對生活。

今天我們現在的生活多么幸福，有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導，我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕有什么風雨來襲擊。然而我們卻是“身在福中不知福”，我們不好好讀書，有的學生愛惡作劇，故意違反紀律;有的學生無禮貌、愛罵人;有的學生愛打架、說謊話;有的學生考試作弊、小偷小摸;我們無休止地向父母要這要那，從沒想過為家庭，為社會做一點力所能及的小事。我們顯得多么渺小！我們真汗顏！看看我們今天幸福美好的生活，都源于革命先烈血與戰的奉獻。我們生活在和平年代，沒有了以前的提心吊膽、戰火紛飛，但是我們不能忘記革命先烈的功勞！今天的幸福生活來之不易，多少先輩付出了寶貴的生命才有了我們現在和平、幸福的生活，才有了我們舒適的學習環境。

學習上，我要嚴格要求我自己，好好學習，長大為祖國多做事情，不辜負革命先烈和大家的期望！今后，我將懂得珍惜自己現在的生活，懂得我們現在的一切生活來之不易，它是無數先烈們用生命和鮮血換來的。用行動來共同守護無數先烈用鮮血與生命創造的寶貴財富。作為學生，我們專心求學、自強不息，用學到的知識建設國家才是愛國。在生活的道路上，我們要像冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，把祖國的榮譽看得高于一切，從嚴要求自己，從點滴做起，從自己做起，從現在做起，以頑強的拼搏精神，爭做一名新時代的小英雄。我要向潘冬子學習，做一個有勇有謀、鎮定自若、智勇雙全的人，愛國更是一種務實理性的實際行動。生活中，人人可愛國，處處可愛國，愛國絕不是一種口頭承諾，而是體現在實實在在的具體行動中。

我們在以后的成長路上肯定會遇見困難和挫折。當我遇見困難時，我會想起書中的一句話：如果你怕困難，困難就不怕你；如果你不怕困難，困難就怕你。當我遇見挫折時，我就會想起潘冬子那百折不撓的精神。我要向潘冬子學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，肩負起建設祖國的重任。我們珍惜現在，不忘國恥，奮發圖強,我們要繼往開來，努力拼搏，奮勇前行。

今天。我們是初升的太陽，明天，將放出萬丈光芒。看，鮮艷的紅領巾迎風飄揚;聽，前進的號角已經吹響;好好學習，天天向上，我們將是祖國的棟梁!就讓我們樹立牢固的民族自信心和民族自豪感，點燃心中的愛國主義熱情，為實現中華民族的偉大復興而奮發。

第四篇：紅星閃閃照我心讀后感（小編推薦）

紅星閃閃照我心讀后感

（一）——16機電一體化技術2 彭敏熠

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”

這是《紅星閃閃照我心》里的一句話。前幾周拿到了這本書，剛開始就被這本書的名字所吸引。紅星是無產階級革命的符號，也代表了勇敢和不怕犧牲、堅信革命必定勝利的信念。

中華人民共和國國旗上也有星，五顆星分別代表了：中國共產黨、工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五星象征著共產黨的革命中人民群眾的團結一心和對黨的衷心擁護。

以前的中國，處在一個封建的思想下，還有腐敗的統治，落后于世界，被列強所欺壓。然后共產黨出現了，領導了偉大的革命，為人民群眾的利益作斗爭，其中經歷了無數的艱難險阻，許許多多革命者倒在了革命路上。最后他們的犧牲終于換來了回報，現在的中國繁榮昌盛，高樓聳立，人民安居樂業。走在了世界的前方。出生在這個時代的我們是幸福的。

這本書主要收錄了幾十位在革命中犧牲的烈士的家書。時間是從五四運動到國共內戰結束期間。近代的中國籠罩在軍閥的黑暗統治中，也受到了列強的侵略，巴黎和會外交失敗后爆發了五四運動。然后共產黨成立領導革命，使得革命面貌煥然一新。無產階級開始登上歷史舞臺。許許多多出生在不同家庭的人加入了革命行列中。當時的社會，不少父母都希望孩子認真讀書。在未來做官賺錢。而先進的革命者早已發現賣身在世俗的生活中會感到夢想的空虛，唯有走上革命道路才會讓自己的生命變得有意義。他們無懼艱難險阻，以堅定的信念拒絕了父母的期望。他們認真學習社會科學，崇尚科學，努力工作奮斗，效力于社會。做著偉大的民主斗爭，他們堅信國家應該由老百姓來管理。但是這些理論是與當時黑暗社會相背的，大量的革命者因叛徒出賣被捕，然后是嚴刑拷打，屈打成招，但是革命者都意志堅定，從未想過背棄真理，他們為那個時代，這場革命，和全中國人民的解放，選擇犧牲。他們以這種犧牲而感到無上的光榮。然后在家信中囑咐好一切，說明了自己為正義而死，不必難過。中國就這樣在無數英雄的犧牲中從黑暗走向光明。

其中有些革命者的信讓我非常敬佩。比如說趙一曼，她1926年加入共產黨，堅決作抗日斗爭。她于1935年被日軍抓獲，在犧牲的前夕為她兒子寫下了一封信。大致內容是：很遺憾未對自己孩子盡到教育的責任，自己作抗日斗爭被捕，馬上要犧牲了。自己沒有來得及好好教育孩子，就用自己的實際行動為孩子樹立榜樣，希望孩子長大以后也成為一個愛國的人。還有一篇是孩子對家人的信。作者是李白，又名李華初，他于1925年加入中國共產黨，1948年被秘密殺害。這封信說明了很久沒通信的原因，還有囑咐家里的一些事情。其中一件事情是關于他的祖父的，他多年在外從事革命工作不能回家，祖父的遺骸存放了三年，都沒有入土為安。這件事使他不安心。他囑咐雙親要找一塊風水好的地方，如竹山上，掘出的洞四面用石灰塞緊，這樣竹根不會進入，里外分別用大小缸，可以很安全，這樣祖父的遺骸可以很舒適，便能含笑于九泉。

同時身為革命者和母親的趙一曼，為了全中國人民的未來放棄了陪伴自己孩子長大的機會。而李白，積極從事革命工作，多年未回家，甚至連親人的遺骸都無法親手安葬。他們都僅僅是只是萬千革命者中的一個，最終為革命獻出了生命，換到了來之不易的勝利。

他們搭乘死亡，離開了正義的斗爭中，到達他們的下一站，留下滿腔的熱情和必勝的信念……

雖然他們壯烈犧牲了，沒來得及看到最后的勝利，但他們活在了每一個人的心中。中華民族不屈不撓，不畏強暴，血戰到底的民族精神也進入了每一個中國人的血液里。這種精神代代相傳，使前進中的每一個人感覺到自己應該有堅定的信念，還有自己生活的來之不易，以及所擔負的責任。

讀了這本書以后，我對中國共產黨的奮斗歷史更加了解了，知道了很多在斗爭路上獻出生命的人，也深深感覺到自己作為一個中國人，承擔著無數革命先烈的信念與追求。很敬佩那些用血肉筑起鋼鐵長城，譜寫勝利篇章的人。在以后我會更多的學習這些革命者的精神，承擔對黨，對國家，對社會，對人民的責任，以堅定的信念努力奮斗、學習。做一個對國家有用的人。

走過了一段陰影和泥濘，轉角處耀眼的陽光照進心中，前方有平整的大道，空中飄動著的是一面五星紅旗……

紅星閃閃照我心讀后感

（二）紅 心

——14電子商務3 雷寶蓮

或許是雨天自帶的傷感，心情也莫名逐漸焦灼起來，看著眼前安逸的一切，心中不禁感慨萬千……

曾幾何時，在這美好的背后，是多少人拋頭顱灑熱血換來的，他們不畏艱辛，不怕苦難，甚至有的還付出了生命……他們的堅韌讓我肅然起敬。

拂去歲月的塵霧，打開歷史的啟示錄。秉承著一個愛的信仰，一種強盛、自豪的士氣在身體里根存。它是義無反顧的抉擇，是不卑不亢的無畏，是憂國憂民的感嘆，更是救國救民的情懷。如今的我們并不能為國家做出多大的貢獻，能保持的只有一顆火熱的愛國之心，只當五星紅旗冉冉升起時，心中油然一種自豪的感覺足矣。

在我心中，愛國是以天下為己任的胸襟，也是前赴后繼的執著。()最近，有幸讀到《紅星閃閃照我心》這本書，被書中一位叫做硯芬的人深深打動。這個故事是以一封信的方式呈現的，在獄中作為哥哥的硯芬臨死前放不下家中的弟弟妹妹而寫下的一封信并以此教導他們，信中的一句話令我思緒至今。“我的死是為著社會、國家和人類，是光榮的、是必要的。”在我看來，仿佛死亡對于他們來說并沒有什么，他們用自己的滿腔熱血換來如今的安寧，用他們不昧的靈魂換來時代的繁華……他們是偉大的，也的的確確是光榮的。

活在當下，國家并不求我們獻身戰場，我們該做的，是要加倍努力的學習，增強本領，牢牢把握住今天。不得不說，中國確是個堅強的國家:志在維新、視死如歸的譚嗣同；東渡扶桑、救國救民的秋瑾；棄醫從文、療救民心的魯迅……他們的所作所為都令人敬仰、尊佩。

每每當駐足于雄偉蜿蜒的萬里長城時，心中不免感慨難平，當止步于滾滾東去的黃河之邊時，心中又不免熱情奔涌。少年強則國強，少年興則國興，愛國，不是說出來的，要靠我們平時一舉一動，從細節體現出來的。高舉著愛國主義的旗幟，自強不息、艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行……

被暴風雨沖刷過的痕跡還殘留著，眼前的安逸也依舊安逸，少了些許的凄涼，隨著太陽的出現，遠方飄揚的紅星也顯得璀璨奪目，一切都在變好……紅心也依舊閃耀。

第五篇：幼兒園夢想·成長”幼兒繪畫比賽總結

“夢想·成長”幼兒繪畫比賽總結

xxxxxxx幼兒園以“夢想?成長”為主題的活動順利完成了，這次主題充分反映了恒濟鎮中心幼兒園的孩子熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，弘揚了中華民族優秀文化傳統，體現了思想和藝術的統一。可以說本次活動充分地展現了我園幼兒的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。

在繪畫上，我們要求全園幼兒都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可總體來說，孩子們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。在活動中我們看到各班都能夠按照幼兒園規定的要求去組織，孩子們的活動熱情也很高，充分體現了我園幼兒對藝術的執著和熱愛，同時也體現了我園幼兒的良好的藝術修養和較高的審美意識。

本次繪畫活動我園各班主任帶領本班幼兒認真對待，一起努力，讓我們領悟到了團結的力量、集體的溫暖和用心工作后收獲的喜悅。這次活動充分調動了孩子們各方面的積極性，積極踴躍地展現了自己的個性特長，同時也體現出了我園領導注重對孩子們美術特色發展的重視，還體現了多彩的畫筆牽動著寶貝的夢想，絢麗的畫卷承載著孩子的未來。此次活動不僅發揮了孩子們的想象力、鍛煉了意志，還增進了孩子們的情意、提高審美能力，并促進了合作探究的意識。