第一篇：大學生法制安全教育活動總結

管理學院校園安全法制教育和活動

總結

管理學院校園安全法制教育和活動總結

11月8日為了進一步落實中共中央國務院“關于進一步加強大學生法制安全教育工作的意見”精神，幫助和促進大學生形成良好的法制安全意識，我們管理學院2012級會計二班團支部積極響應遼寧科技學院團委關于“大學生法制安全教育”主題團日活動的要求，堅持理論與實踐結合，于2012年11月1日開展了以“防騙從我做起”為主題口號的一次有組織的團日活動。此次活動邀請到了會計一班團支部全體同學，得到廣泛好評。

這次活動以了解騙子手段，加強防騙意識為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們自主學習防騙技能，并且幫助法制安全意識薄弱的同學，為創建和諧校園而努力?，F將具體內容向學院團委匯報如下：

一、活動過程

11月1日-8日，會計二班團支部，對兩班共計58人做了有關“大學生法制安全教育“問卷調查，并于11月7日撰寫了詳細的調查報告，面對種種隱患，我們準備開展具有針對性的教育活動。

11月2日晚4點30開始，C座309教室內氣氛熱鬧非凡，會計二班與會計一班團支部全體同學相聚在一起，共同舉行本次團日活動。黑板上，“校園安全法制教育”幾個大字，簡潔而醒目。

活動中，會計一班和會計二班團支部分別生動形象地表演了《千萬別忘鎖門》、《明天還會有誠信》為主題的話劇，臺下的同學們看的聚精會神，不時響起熱烈的掌聲。

隨后觀看影視劇《毛騙》，笑聲不斷，大家在笑聲中接受了校園法制安全教育，加強了防騙意識，對這些現象提高了警惕。這次活動得到了管理學院輔導員的大力支持，在這里我們團支部要向他們致以誠摯的謝意！

為了總結這次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“防騙從我做起”為口號的大學生法制安全教育主題團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和管理學院會計一班團支部進行協商，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教室使用問題就是管理學院輔導員老師幫助解決的。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，團支書已經將話劇演員準備工作安排到位，同時注意宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

我們除了在班內做好團日活動，同時將其擴展到其他學院，積極配合學校進行大學生法制安全教育，在學校內部發揮了很好的作用，并得到了廣泛好評。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、時間把握欠佳

由于某些原因，活動比預計時間晚了15分鐘結束。說明我們對于活動過程的控制能力還有些欠缺。

2、項目銜接的細節存在問題

實際活動中，總是會出現這樣那樣的問題，時刻在鍛煉我們解決突發問題的能力。本次活動中的某些細節問題值得商榷，這是我們今后活動改進的方向。

三、活動結果及意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加法制安全教育活動的熱情，為建設和諧校園出一份力的強烈意愿。

2、這次活動緊扣著提高大學生思想教育的主要任務，堅持理論聯系實際，提高教育的針對性，時效性，吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成同學們互相影響，互相支持幫助的良好局面。

3、這次活動充分鍛煉和教育了我們支部成員，在校園全面進行大學生法制安全教育的大背景、大氣氛下，使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。

4、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

管理學院

2012年11月8日

第二篇：大學生法制安全教育活動總結

大學生法制安全教育活動總結

為了進一步落實中共中央國務院“關于進一步加強大學生法制安全教育工作的意見”精神，幫助和促進大學生形成良好的法制安全意識，我們電信學院2010級測控一班團支部積極響應天津科技大學團委關于“大學生法制安全教育”主題團日活動的要求，堅持理論與實踐結合，于2010年11月18日開展了以“防騙從我做起”為主題口號的一次有組織的團日活動。此次活動邀請到了包印學院物流工程2班團支部全體同學，得到廣泛好評。

這次活動以了解騙子手段，加強防騙意識為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們自主學習防騙技能，并且幫助法制安全意識薄弱的同學，為創建和諧校園而努力?，F將具體內容向學院團委匯報如下：

一、活動過程

11月15日-17日，測控一班團支部，對兩班共計63人做了有關“大學生法制安全教育“問卷調查，并于11月17日撰寫了詳細的調查報告，面對種種隱患，我們準備開展具有針對性的教育活動。

11月18日晚8點20開始，3號樓113教室內氣氛熱鬧非凡，來自包印學院物流工程2班團支部全體同學與電信學院測控一班團支部的同學們相聚在一起，共同舉行本次團日活動。黑板上，“法制安全教育”幾個大字，簡潔而醒目?；顒又校瑴y控一班和物流工程2班團支部分別生動形象地表演了《宿舍》、《明天還會有誠信》為主題的話劇，臺下的同學們看的聚精會神，不時響起熱烈的掌聲。

隨后觀看影視劇《毛騙》，笑聲不斷，大家在笑聲中接受了法制安全教育，加強了防騙意識，對這些現象提高了警惕。這次活動得到了電信學院和包印學院輔導員的大力支持，在這里我們團支部要向他們致以誠摯的謝意！

為了總結這次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“防騙從我做起”為口號的大學生法制安全教育主題團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如

我們提前幾天和包印學院物流工程2班團支部進行協商，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教室使用問題就是電信學院輔導員老師幫助解決的。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，團支書已經將話劇演員準備工作安排到位，同時注意宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

我們除了在班內做好團日活動，同時將其擴展到其他學院，積極配合學校進行大學生法制安全教育，在學校內部發揮了很好的作用，并得到了廣泛好評。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、時間把握欠佳

由于某些原因，活動比預計時間晚了15分鐘結束。說明我們對于活動過程的控制能力還有些欠缺。

2、項目銜接的細節存在問題

實際活動中，總是會出現這樣那樣的問題，時刻在鍛煉我們解決突發問題的能力。本次活動中的某些細節問題值得商榷，這是我們今后活動改進的方向。

三、活動結果及意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加法制安全教育活動的熱情，為建設和諧校園出一份力的強烈意愿。

2、這次活動緊扣著提高大學生思想教育的主要任務，堅持理論聯系實際，提高教育的針對性，時效性，吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成同學們互相影響，互相支持幫助的良好局面。

3、這次活動充分鍛煉和教育了我們支部成員，在校園全面進行大學生法制安全教育的大背景、大氣氛下，使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。

4、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

四、活動經費結算（共計7.2元）

大學生法制安全調查問卷復印費 7.2元

電信學院

2010級測控一班團支部

團支書

鄭煜晗

2010年11月18日

第三篇：法制安全教育活動總結

法制安全教育活動總結

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一次班團活動。

法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形

式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

有助于我們這次班團活動的進行、展開！

機械與電子工程系11級模具一班

2012年4月20日

第四篇：法制安全教育活動總結

“法制安全教育”手抄報

活動總結

新學期開始了，開學第一周是法制安全教育周，為了學生的安全，為了讓每一位學生都成為一名知法懂法的小公民，也為了增強學生們的安全意識及法律意識，我校組織學生進行了手抄報比賽。學生們積極參加活動，自己搜集材料，自己繪制圖案，自己設計版面。通過此次活動學生們學到了很多法律知識以及安全常識。

總之，通過此次活動，師生受益匪淺，今后諸如此類的活動我們應積極開展，并且要開展好，收到預期效果。

西許村小學

2013年8月28日

第五篇：大學生法制安全教育

淺談大學生法制安全教育

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出“要全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,辦好人們滿意的教育。”近年來,隨著我國高等教育事業的蓬勃發展,不僅學校的規模進一步擴展,而且辦學條件有了很大的改善。但是高校學生的違法違紀行為率不斷上升，已經成為高校學生教育管理工作必須引起重視的問題。雖然從總體上看，違法違紀人數只占學生總數的很少一部分，但高職學生違法違紀事件在校內甚至在社會上造成的危害和影響不可低估，它干擾了學校正常的教學秩序，成為高校的一種不安定因素。

面對新形勢、新任務,如何發揮學校的自身優勢,不斷提高教育教學水平和人才培養質量,已經成為各個高校著力解決的最根本問題。要辦好人們滿意的高等教育,切實保證人才的培養質量,就要維護好校園的安全穩定,不斷強化對學生的安全與法制教育,這也是提高學校辦學水平和育人質量的重要保證。

一、我國大學生法制、安全教育課的現狀

1、課程設置頻次單一

除少數專業高等院校外，大多數高等學校并未將大學生法制、安全教育作為一項重要內容來對待，有的學校甚至并未開設相關的課程。并且就算開設了相關課程，教授的老師也并未像專業課程一樣認真。

2、內容單調

安全教育的內容單調、涉及面狹窄，大多僅包含常見的交通安全、人身安全、財產安全等幾個最為基礎的方面，而并未涉及現在新出現但發生頻率很高的文化安全、信息安全、網絡安全等常見問題。而在法制教育方面，除少數專業院校外，大多數學校并未有涉及相關內容的課程設置，從而導致某些大學生缺乏法制觀念，法律意識淡薄。

3、學生不認真對待

同學在上課時很多人漫不經心，并未認真對待，有的同學在課堂上完成專業作業、有的聊天，有的甚至課都不去上，很少有人能夠真正的聽進去，并把它當做是一種技能在認真學習。

二、高職學生違法行為行成的原因

1.學生法制意識淡薄，心智不成熟。學生為追求享受、或為尋求保護，或出于講義氣或泄憤報復，或受到好奇心或者他人的驅使，走上犯罪的道路。

2.受社會不正之風影響。社會上及校園里各種不正之風、違法亂紀、腐敗現象對他們直接侵蝕，致使少部分學生道德滑坡，個人主義思想極度膨脹。少部分學生受電視、網絡、雜志等暴力情節的影響，在校園里成群結隊、拉幫結伙從而導致他們走上犯罪道路。

3.家庭教育的偏離。現在的學生普遍是獨生子女，受到家庭的寵愛較多。如果把這種關愛變成溺愛，對孩子明知有缺點也不糾正，就會培養子女的任性、驕橫等不健康的心理。而有的家庭則采取打罵等不正確教育方法，使孩子產生逆反心理，還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。

4.價值觀念的多元化使學生無所適從。一些學生在自我價值的選擇上忽略了奉獻性，趨向功利性，過分強調個人的利益，拜金主義較為嚴重。同時，嚴峻的就業形勢使不少學生心理負擔加重，導致他們看法偏激，對前途憂心忡忡。

三、高職學生法制安全教育的開展

1.加強管理隊伍建設。成立法制教育工作領導小組，小組成員既分工明確又密切協作，除帶頭學法、守法外，還經常深入班級、宿舍調查了解情況，收集意見、建議，查找問題與不足，召開專題會議、研究改進方法和應對措施。與此同時，高職還需聘請相關的民警為法制安全輔導員，加強對高職生法制教育工作的領導和指導。

2.加強輔導員、學生導師隊伍建設。

要求輔導員、人人練好“法制教育”這一項班級管理基本功，并以簽訂安全責任書等形式強化輔導員、班級導師的工作意識，促使輔導員、學生導師嚴抓法制教育，力求學生的常規管理無懈可擊。

3.加強學生干部隊伍建設。注重選拔任用責任心強、素質高、能力強的學生為學生會干部、共青團干部或班干部，優化學生干部隊伍結構，提高學生自我教育、自我管理的水平，讓廣大學生在自我教育管理中提高道德判斷和行為控制能力，增強其民主與法制意識。

4.加強學校與學生家長的聯系與溝通。目前,在校大學生中有相當一部分來自獨生子女家庭,由于父母的百般呵護與溺愛,一些人從小養成了以我為中心的自私自利的心理。隨著年齡的增長,有些同學逐漸變得豁達、開朗起來,但也有的學生總是習慣生活在自己一個人的小

圈子里,不善于和其他同學交往,自制力和耐挫折力差。這樣的學生,不僅自身的安全意識淡漠,而且極易導致心理疾患的發生。因此,為改變學生的心理與行為習慣,學校在加強教育和心理疏導的同時,應適時地與學生家長溝通聯系,通報學生在校期間的相關情況,求得家庭對子女的了解與幫助,這對于保證學生在校學習與生活的安全會有很大的5．以案件釋法、以事警事。進行安全教育管理，要善于利用典型的事件案件進行宣傳教育，以形象生動的事實警示學生。一是可利用發生在同學中的安全事故和典型案件在各種教育活動，環節中開展安全警示教育，如新生入學教育、畢業生教育、法律課堂教育、班會等過程中進行宣講分析討論等。二是要選擇有代表性的事件進行大力宣傳教育同學門引以為戒。三是組織同學參加庭審旁聽，在法院開庭審理那些與大學生有關聯的案件時可組織同學旁聽或邀請法院來校公審。四是可在學校舉辦有關安全的專業展覽組織同學們參觀，通過直觀的方式是同學受到教育。

6．加大投入，構建三位一體的法制、安全教育模式。必須把法制、安全教育的內容逐步充實到高等學校素質教育中，增加投入、改善設施，爭取社會各界支持，堅決做好大學生法制、安全教育工作。大力發展家庭、學校和社會三位一體的法制、安全教育體系，使學生接收到系統的相關教育，提高法制、安全意識。

綜上所述,加強對大學生的安全與法制教育,使其增強安全防范意識和自我保護能力, 不僅要使學生懂法，更重要的是讓學生自覺遵法守法，并能依法保護自己的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭。并圓

滿完成在校期間的學習任務,是構建和諧校園的需要,也是全校上下必須予以足夠重視并認真解決好的重要課題。