第一篇：物化學(xué)習(xí)心得

物理化學(xué)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，物理化學(xué)終于學(xué)完了，說實(shí)話這門課著實(shí)難學(xué)，所以應(yīng)該算是“啃完”了兩本物理化學(xué)的書，但是說到吸收，又是一個(gè)未知數(shù)。在這個(gè)過程中有迷惑亦有釋然。

首先我想對(duì)這門課的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。經(jīng)過對(duì)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課程有了初步的了解與熟悉。物理化學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容是：熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、和結(jié)構(gòu)化學(xué)。在熱力學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了熱力學(xué)三大定律，以及它們之間的相互關(guān)系，還掌握了幾個(gè)狀態(tài)函數(shù)的求解方法。而后，我們還學(xué)習(xí)了溶液中普遍存在的拉烏爾定律和亨利定律。相平衡這章內(nèi)容中我們見到了形形色色的相圖，包括二組分、三組分以及多組分的相圖及其應(yīng)用。在化學(xué)平衡中我們掌握了溫度、壓力以及惰性氣體對(duì)化學(xué)平衡的影響。最后，我們還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)，其中最重要的就是原子、分子配分函數(shù)以及用這些知識(shí)求熱力學(xué)狀態(tài)函數(shù)的值。最后階段，我們還學(xué)習(xí)了電化學(xué)方面內(nèi)容及動(dòng)力學(xué)方面的知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)我也有些感想和收獲。其中感觸最深的就是物化的公式很多，而且都很抽象，在計(jì)算的時(shí)候我經(jīng)常弄不清楚該用哪個(gè)公式進(jìn)行計(jì)算，雖然那些公式在我的日常生活中沒有起到什么作用，但是卻培養(yǎng)了我的思維習(xí)慣，讓我在考慮問題的時(shí)候能夠做到更全面，也更實(shí)際。老師上課與學(xué)生的交流很重要，以前一直覺得是老師沒有注意和學(xué)生交流，現(xiàn)在想來自己的想法太偏執(zhí)，交流是建立在至少兩個(gè)人以上的，如果學(xué)生沒有和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，那么課堂交流永遠(yuǎn)只能出現(xiàn)在書面或口頭上。老師也成功引導(dǎo)我們一起進(jìn)行互動(dòng)交流。讓我學(xué)到，在自己進(jìn)行報(bào)告稱述時(shí)，要懂得怎樣引導(dǎo)別人和我交流以及怎樣很好的跟人交流。另外學(xué)習(xí)并不是一味的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注、聯(lián)系生活中得事物。學(xué)習(xí)的目的是什么?以為學(xué)習(xí)就是把書本上的知識(shí)掌握，能夠很便利的運(yùn)用知識(shí)解決所有題目，這就是學(xué)習(xí)的目的，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目的是與生活分不開的，所以當(dāng)熟練掌握書本知識(shí)后，不但學(xué)會(huì)解決聯(lián)系題目，重要是懂得怎樣把這些知識(shí)是運(yùn)用到生活中或與生活聯(lián)系。

當(dāng)然我覺得要想學(xué)好這門課還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)比上課更重要，自學(xué)：上課=2：1；②上課：全神貫注、排除干擾、同步思考、作好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、鉆研領(lǐng)悟；③老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成；④積極動(dòng)腦，不懂的問題及時(shí)問老師。⑤善于總結(jié)，每看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就用自己的話來復(fù)述大概，理清思路。這樣每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都這樣，再把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。這樣考試就思路很清楚。看題目就知道是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。⑥最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持不懈。我們不能只憑一時(shí)的興趣學(xué)習(xí)，而是要做到持之以恒，善始善終。很多人在開始的時(shí)候總有一腔熱血學(xué)好物化，可是學(xué)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)此門課程是多么沒勁就沒繼續(xù)下去了，然后此門課程就慢慢地荒廢掉，后面再學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力。

下面我想談?wù)剬?duì)王老師上課的感想和個(gè)人意見：王老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的人，時(shí)刻提醒我們獨(dú)立完成作業(yè)，另外他在第二次上課時(shí)經(jīng)常點(diǎn)些同學(xué)上黑板寫上節(jié)課學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)以及公式，當(dāng)然他也會(huì)出些小測(cè)驗(yàn)給我們復(fù)習(xí)一下前面學(xué)的內(nèi)容，通過測(cè)驗(yàn)我們也切實(shí)了解了我們對(duì)前面知識(shí)的掌握情況，還有就是他上課比較靈活，全面，有時(shí)會(huì)給我們看些與正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān)的視頻讓我們更容易理解知識(shí)點(diǎn)；老師上課也會(huì)有些小幽默，依然清楚地記得老師在上課時(shí)講到化學(xué)勢(shì)那一章時(shí)說棒冰越吃越甜，因?yàn)樵趧偰贸霭舯鶗r(shí)凝固點(diǎn)低，在拿出一會(huì)兒以后凝固點(diǎn)升高，這時(shí)溶質(zhì)的比例升高，也就是糖分含量相對(duì)較高，前面的多數(shù)吃進(jìn)去的是水。當(dāng)然我覺得老師測(cè)驗(yàn)的次數(shù)還可以再增多一些，這樣以來我們對(duì)下冊(cè)學(xué)的內(nèi)容也能夠有一個(gè)自我認(rèn)知，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，還有就是老師講課時(shí)能多聯(lián)系聯(lián)系實(shí)際，這樣一來很多的知識(shí)點(diǎn)也就更容易理解了。

其實(shí)物理化學(xué)知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻枚鄳?yīng)用，只是我們平常都不曾用心觀察和研究過。①人工降雨：平時(shí)我們會(huì)分小液滴的飽和蒸汽壓p1以及平液面液體的飽和蒸汽壓p2。假如這時(shí)小液滴的半徑很小的話，p1會(huì)比p2大很多，只有這時(shí)p1足夠大，蒸汽才能凝聚成液滴。那么在空中，也許這個(gè)時(shí)候空中的蒸汽壓到達(dá)了平液面液體的飽和蒸汽壓p2。但是液滴剛形成，它的半徑很小，p1遠(yuǎn)比p2大。所以空中的蒸汽壓達(dá)不到p1大，形不成液滴。這時(shí)候我們?nèi)藶橄蚩罩型度肽酆诵摹Ｕ羝麜?huì)形成半徑很大的液滴，這時(shí)候需要的飽和蒸汽壓p1小于空中已有的蒸汽壓。液滴就可以形成了。說來說去只是一個(gè)實(shí)際需要的氣壓和空中現(xiàn)成的氣壓的對(duì)比，小于它就凝聚成滴，大于它就不行，通過措施來減少所需量。②雨衣的原理：平時(shí)我們所用的雨衣有防水的功能。一個(gè)事物要被水濕潤(rùn)的話，它必須要與水充分地接觸，水要在上面平鋪展開，這時(shí)候涉及到一個(gè)接觸角的問題。假如它與水的接觸角為0，那么這時(shí)是水完全展開鋪平，完全濕潤(rùn)。我們以90度角為分界點(diǎn)。當(dāng)接觸角是小于90度，是濕潤(rùn)。大于90度是不濕潤(rùn)。角為180度是完全不濕潤(rùn)。那么要雨衣防水，水與雨衣的接觸角最好大于90度甚至把角加大到180度。這時(shí)我們運(yùn)用一種物質(zhì)叫做表面活性劑。它具有這個(gè)改變角度的功能，通過增大接觸角，減少水與雨衣接觸的機(jī)會(huì)。這樣就防雨了，水不能濕潤(rùn)雨衣。當(dāng)然還有很多應(yīng)用，這里就不一一列舉了。

其實(shí)物理化學(xué)這門課有些地方還是挺有意思的，許多知識(shí)和我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，希望還沒學(xué)或即將學(xué)習(xí)這門課的同學(xué)多加重視這門課，好好學(xué)習(xí)。

第二篇：物化學(xué)習(xí)心得

物理“表面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)”與生活的聯(lián)系

自從上了物理化學(xué)這課程之后，我更加堅(jiān)定了我自己的學(xué)習(xí)方法。我學(xué)習(xí)這門功課的方法很簡(jiǎn)單：上課我要求自己的思維務(wù)必跟著老師走，即使我犯困到不行，我也不沉睡下去，至少對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)了解。另外一點(diǎn)，務(wù)必讓自己思路清晰。善于歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把課本讀薄。就是這樣，所以要把物理知識(shí)“表面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)”與生活聯(lián)系起來并不難。例子將會(huì)在下面介紹。

平時(shí)干部工作時(shí)間占去我學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間，同級(jí)的同學(xué)相信也只有我們這幾個(gè)學(xué)生機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人繼續(xù)在當(dāng)干部了。因此我自己的壓力壓著自己堅(jiān)持。我必須要提高自己的效率我才能有跟別人比拼的資格。所以我上課都是通過跟著老師走，減少課后看書的時(shí)間。有點(diǎn)同學(xué)上課走神甚至只是義務(wù)來到教室。課后再花大量的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)老師講過的內(nèi)容，結(jié)果時(shí)間花費(fèi)了，也收不到課堂上認(rèn)真聽講的效果。我宿舍的確有這樣的同學(xué)，效率不高。上一年考試，我物化期末考試很輕松，因?yàn)槲抑览蠋熤v課的重點(diǎn)知識(shí)，老師的側(cè)重點(diǎn)，老師講課的方式，老師講課的思路。所以我復(fù)習(xí)事半功倍。

另外一點(diǎn)，我善于總結(jié)，每看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就用自己的話來復(fù)述大概，理清思路。這樣每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都這樣，再把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。這樣考試就思路很清楚。看題目就知道是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)方法就是如同上面所說的，所以結(jié)合物理知識(shí)“表面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)”與生活聯(lián)系起來并不難。具體的生活例子如下：

1、粉層爆炸

任何事物都有表面和內(nèi)部。那么表面分子的力和物體內(nèi)部的分子力大小不同，通過做功之后，表面分子具有一種能量（表面能）。平時(shí)假如物體內(nèi)部相對(duì)表面來說，表面積占的比例很小的話，我們可以忽略表面能的影響。因?yàn)樗姆至啃　５钱?dāng)粉層高度分散，小分子很多，因而分子的表面積增加了很多很多，此時(shí)表面積占的比例不容忽略，所以這時(shí)表面能很大，我們不能忽略如此大的能量。而且當(dāng)這能量很大的時(shí)候。整個(gè)車間或系統(tǒng)很不穩(wěn)定，這時(shí)候因?yàn)椴环€(wěn)定所以很容易發(fā)生粉層爆炸事件。你清楚了嗎？

2、人工降雨平時(shí)我們會(huì)分小液滴的飽和蒸汽壓p1以及平液面液體的飽和蒸汽壓p2。假如這時(shí)小液滴的半徑很小的話，p1會(huì)比p2大很多，只有這時(shí)p1足夠大，蒸汽才能凝聚成液滴。那么在空中，也許這個(gè)時(shí)候空中的蒸汽壓到達(dá)了平液面液體的飽和蒸汽壓p2。但是液滴剛形成，它的半徑很小，p1遠(yuǎn)比p2大。所以空中的蒸汽壓達(dá)不到p1大，形不成液滴。這時(shí)候我們?nèi)藶橄蚩罩型度肽酆诵摹Ｕ羝麜?huì)形成半徑很大的液滴，這時(shí)候需要的飽和蒸汽壓p1小于空中已有的蒸汽壓。液滴就可以形成了。說來說去只是一個(gè)實(shí)際需要的氣壓和空中現(xiàn)成的氣壓的對(duì)比，小于它就凝聚成滴，大于它就不行，通過措施來減少所需量。

3、洗衣服洗去油污

平時(shí)我們使用的洗衣粉或者肥皂是表面活性劑。那么什么是表面活性劑，通俗來說，它是一種雙親性的物質(zhì)，它可以疏水也可以親水。再我們使用洗衣粉時(shí)，洗衣粉會(huì)形成一個(gè)一個(gè)“小集團(tuán)”（膠束）。小集團(tuán)外面親水的和水接觸，疏水的部分在內(nèi)部，這時(shí)油污疏水跑進(jìn)集團(tuán)的內(nèi)部。那么這些油污在集團(tuán)的內(nèi)部就跟著小集團(tuán)一起，隨著我們不斷沖水而被洗去。

4、雨衣的原理

平時(shí)我們所用的雨衣有防水的功能。一個(gè)事物要被水濕潤(rùn)的話，它必須要與水充分地接觸，水要在上面平鋪展開，這時(shí)候涉及到一個(gè)接觸角的問題。假如它與水的接觸角為0，那么這時(shí)是水完全展開鋪平，完全濕潤(rùn)。我們以90度角為分界點(diǎn)。當(dāng)接觸角是小于90度，是濕潤(rùn)。大于90度是不濕潤(rùn)。角為180度是完全不濕潤(rùn)。那么要雨衣防水，水與雨衣的接觸角最好大于90度甚至把角加大到180度。這時(shí)我們運(yùn)用一種物質(zhì)叫做表面活性劑。它具有這個(gè)改變角度的功能，通過增大接觸角，減少水與雨衣接觸的機(jī)會(huì)。這樣就防雨了。水不能濕潤(rùn)雨衣。

第三篇：2013物化題

2013復(fù)旦大學(xué)高分子化學(xué)與物理專業(yè) 考研專業(yè)課之《物理化學(xué)》模糊回憶版

一，名詞解釋

1.化學(xué)勢(shì)的表達(dá)式，解釋其物理意義。

2.相律f=K-Φ+2中各符號(hào)代表的什么，解釋其含義，并解釋數(shù)字2的含義。

3.光化學(xué)反應(yīng)是什么？它與熱化學(xué)反應(yīng)有什么異同點(diǎn)。

4.分子間作用力。它具體包含哪些

5.寫出離子強(qiáng)度的定義。寫出表示正負(fù)離子活度系數(shù)平均值的德拜-休克爾極限式。二，計(jì)算和簡(jiǎn)答

1.（1）單組份相圖中氣液相平衡線（p-T圖）與氣固平衡線陡度為什么一般是氣固線陡度大，用熱力學(xué)方法解釋

（2）已知pV=nRT+bp，證明

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-25510.png，2.用HMO法判斷線形H3+與三角形H3+哪個(gè)更穩(wěn)定，H3的呢

3.（1）給出氫原子的波函數(shù)，判斷n,l,m值

（2）給出徑向分布函數(shù)圖像和z-x圖,y-x圖，z方向電子密度為零，判斷n,l,m值

4.NaOH與NaCl同構(gòu)性，給出晶胞常數(shù)a，求OH-的半徑，除去OH-后的Na+骨架構(gòu)型，沿著Na+骨架C3軸方向隔層抽去后的構(gòu)型

5.雙原子理想氣體從某個(gè)狀態(tài)由絕熱橫外壓條件下膨脹到兩倍原體積，求體系熵變

6.反應(yīng)在溫度XX進(jìn)行30％時(shí)需要時(shí)間為XX，在溫度xx進(jìn)行30％需要時(shí)間xx，求活化能，求在時(shí)間xxx完成30％需要的溫度

7.H2S(α)→H2S（β）已知自由能與溫度的關(guān)系式，求①反應(yīng)的焓變和熵變②求摩爾反應(yīng)恒壓熱熔③在某個(gè)溫度，那種形式的H2S更穩(wěn)定④在某個(gè)溫度達(dá)平衡需要壓強(qiáng)多少已知兩種變體的密度

8.自由基鏈反應(yīng)速率的表示，穩(wěn)態(tài)近似

9.三個(gè)非簡(jiǎn)并能級(jí)，粒子分布服從麥克斯韋分布定律，求某兩個(gè)能級(jí)上的粒子數(shù)之比；求配分函數(shù)；將第一能級(jí)定位能量零點(diǎn)，求某溫度下的內(nèi)能

10.電池反應(yīng)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水①寫出電池表達(dá)式②寫出電極反應(yīng)③已知反應(yīng)焓變和電池電動(dòng)勢(shì)，求做功效率；考諾機(jī)熱機(jī)的低溫?zé)嵩礈囟葹閄X，求要達(dá)到此效率高溫?zé)嵩礈囟刃枰嗌?/p>

第四篇：物化心得

物化心得

通過本學(xué)期的物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，自己最大的收獲就是養(yǎng)成了做事講步驟，循序漸進(jìn)的習(xí)慣。物理化學(xué)很多的題目都是講究適用的條件的：恒溫，恒容，絕熱條件的不同，所用的方法絕對(duì)是不同的。畫框圖，列出各個(gè)狀態(tài)的條件，應(yīng)用相關(guān)的步驟來達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的求解等等，都是我們應(yīng)該掌握的方法。

物理化學(xué)的學(xué)習(xí)與一般的學(xué)科是不同的。如果在平時(shí)上課的時(shí)候不聽講，課后不做作業(yè)，交上去的作業(yè)都是參考書上挪來的，靠考試前幾天的突擊，看看書，是很難弄清楚的。幾份歷年考試的試卷做下來，發(fā)現(xiàn)選擇題是難做的。各種各樣的使用條件，很容易混淆，張冠李戴。

同時(shí)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)必須要掌握，各種不同條件下的焓變的定義以及符號(hào)，都要有了解。在自己的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了一些相關(guān)的問題。上課雖然不是聽得很懂，有時(shí)在聽微觀粒子知識(shí)的時(shí)候完全是在聽天書一般，但課后的作業(yè)自己對(duì)著相關(guān)的知識(shí)還是能做的，比如書上的例題等。但這不是真正的理解和掌握，它的弊端會(huì)在做試卷的時(shí)候顯示出來。新的題目，條件的改變，應(yīng)用知識(shí)的改變，都會(huì)造成自己的不會(huì)。

物理化學(xué)很重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)讀圖的能力。在物理化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中，讀圖的重要性得到了充分的展示。而且讀好圖能讓我們更容易理解相關(guān)的知識(shí)并做一些比較。

老師曾經(jīng)說過：“學(xué)好物理化學(xué)，在哪里都能找到生存之道。”一方面說明了物化的實(shí)用性，另一方面也說明了學(xué)好物化的重要性。

第五篇：物化總結(jié)

第一章 熱力學(xué)第一定律

一、基本概念

系統(tǒng)與環(huán)境，狀態(tài)與狀態(tài)函數(shù)，廣度性質(zhì)與強(qiáng)度性質(zhì)，過程與途徑，熱與功，內(nèi)能與焓。

二、基本定律

熱力學(xué)第一定律：ΔU=Q+W。焦耳實(shí)驗(yàn)：ΔU=f(T);ΔH=f(T)

三、基本關(guān)系式

1、體積功的計(jì)算

δW= －pedV

恒外壓過程：W= －peΔV

V1p2?nRTln可逆過程：

W=nRTlnV2p1

2、熱效應(yīng)、焓

等容熱：QV =ΔU（封閉系統(tǒng)不作其他功）等壓熱：Qp =ΔH（封閉系統(tǒng)不作其他功）焓的定義：H=U+pV

;dH=dU+d(pV)焓與溫度的關(guān)系：ΔH=

3、等壓熱容與等容熱容

?T2T1CpdT

?H?U)p)V；Cp?(熱容定義：CV?(?T?T定壓熱容與定容熱容的關(guān)系：

Cp?CV?nR

熱容與溫度的關(guān)系：Cp=a+bT+c’T2

四、第一定律的應(yīng)用

1、理想氣體狀態(tài)變化

等溫過程：ΔU=0;ΔH=0;W=－Q=??pedV 等容過程：W=0;Q=ΔU=?CVdT;ΔH=?CpdT 等壓過程：W=－peΔV;Q=ΔH=CpdT;ΔU=?CVdT 可逆絕熱過程：

Q=0;利用p1V1γ=p2V2γ求出T2, W=ΔU=CVdT;ΔH=不可逆絕熱過程：Q=0;

利用CV(T2-T1)=－pe(V2-V1)求出T2，W=ΔU=

2、相變化

可逆相變化：ΔH=Q=nΔ＿H；

???CdT

p?CVdT;ΔH=CpdT?

Ｗ＝－p(V2-V1)=－pVg=－nRT;ΔU=Q+W

3、熱化學(xué)

物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)態(tài)；熱化學(xué)方程式；蓋斯定律；標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓。摩爾反應(yīng)熱的求算：?rHm(298)?????H?Bfm(B,298)

反應(yīng)熱與溫度的關(guān)系—基爾霍夫定律：

?(?rHm)[]p???BCp,m(B)。

?TB

第二章

熱力學(xué)第二定律

一、基本概念

自發(fā)過程與非自發(fā)過程

二、熱力學(xué)第二定律

1、熱力學(xué)第二定律的經(jīng)典表述

克勞修斯，開爾文，奧斯瓦爾德。實(shí)質(zhì)：熱功轉(zhuǎn)換的不可逆性。

2、熱力學(xué)第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式（克勞修斯不等式）

dS?

三、熵

?QT “=”可逆；“＞”不可逆

1、熵的導(dǎo)出：卡若循環(huán)與卡諾定理

2、熵的定義：dS??QrT

3、熵的物理意義：系統(tǒng)混亂度的量度。

4、絕對(duì)熵：熱力學(xué)第三定律

5、熵變的計(jì)算（1）

理想氣體等溫過程：

QrV2p1?S??nRln?nRlnTV1p2

T2（2）理想氣體等壓過程：?S?nCp,mlnT1

（3）理想氣體等容過程：?S?nCV,mln（4）理想氣體pTV都改變的過程：

T2T1

Tp?S?nC21p,mlnT?nRln1p

2?S?n?_H（5）可逆相變化過程：T

（6）化學(xué)反應(yīng)過程：

???rSm(298)???BSm(B,298)

1、定義：A=U-TS；G=H-TS 等溫變化：ΔA=ΔU-TΔS；ΔG=ΔH-TΔS

2、應(yīng)用：不做其他功時(shí)，ΔAT,V≤0 ；自發(fā)、平衡

ΔGT,V≤0 ；自發(fā)、平衡

3、熱力學(xué)基本關(guān)系式

dA=-SdT-Vdp；dG=-SdT+pdV

4、ΔA和ΔG的求算（1）理想氣體等溫過程

用公式：ΔA=ΔU-TΔS；ΔG=ΔH-TΔS 用基本關(guān)系式：dA=-SdT-Vdp；dG=-SdT+pdV（2）可逆相變過程

ΔA=ΔU-TΔS=W=-nRT；ΔG=0（3）化學(xué)反應(yīng)過程的ΔG

標(biāo)準(zhǔn)熵法：ΔG=ΔH-TΔS 標(biāo)準(zhǔn)

生

成吉

布

斯

函

數(shù)

法

：

四、赫姆霍茲函數(shù)和吉布斯函數(shù) ???rGm(298)???B?fGm(B,298)

（4）ΔG與溫度的關(guān)系

ΔG=ΔH-TΔS，設(shè)ΔH、ΔS不遂溫度變化。

五、化學(xué)勢(shì)

1、化學(xué)式的定義和物理意義

?G?B?()T,p,nc(c?B)；在T、p及其他物質(zhì)的量保持不變的情?nB況下，增加1molB物質(zhì)引起系統(tǒng)吉布斯函數(shù)的增量。

2、化學(xué)勢(shì)的應(yīng)用

在等溫等壓不作其他功時(shí)，??B?B＜0自發(fā)；＝0平衡；＞逆向自發(fā)

3、化學(xué)時(shí)表示式

??????RTln(p/p)理想氣體：

????純固體和純液體：

第三章 化學(xué)平衡

一、化學(xué)平衡常數(shù)與平衡常數(shù)表達(dá)式 如：Zn+2HCl(aq)=H2+ZnCl

2（aq）；

?[p(H)/p][c(ZnCl2)]?2K? lc2(H)C

二、標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的求算 ?rGm(T)??RTlnK

三、范特荷夫等溫方程

????

?rGm(T)??rGm(T)?RTlnJ?RTlnJ/K

四、平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系

????rGm(T)??rHm?T?rSm；

??

?rGm(T)??RTlnK

五、各種因素對(duì)平衡的影響

分壓、總壓、惰性氣體、溫度。

??

第四章 液態(tài)混合物和溶液

一、拉烏爾定律和亨利定律

1、拉烏爾定律

pA=p*xA

；pA=p*ax,A

適用于液態(tài)混合物和溶液中的溶劑。

2、亨利定律

pB=kx,BxB=kb,BbB=k%,B[%B] ； pB=kx,Bax,B=kb,Bab,B=k%,Ba%,B

適用于溶液中的溶質(zhì)。

二、液態(tài)混合物和溶液中各組分的化學(xué)勢(shì)

1、理想液態(tài)混合物

?(T,p,mix)???x(T)?RTlnx

標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下的液態(tài)純?nèi)軇?/p>

2、真實(shí)液態(tài)混合物

?(T,p,mix)???x(T)?RTlnax

標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下的液態(tài)純?nèi)軇?/p>

3、理想稀溶液

??(T,p,sln)??溶劑：AxA(T)?RTlnxA

標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下的液態(tài)純?nèi)軇?/p>

溶質(zhì)：?B(T,p,sln)??xB(T)?RTlnxB

標(biāo)準(zhǔn)態(tài)

?為：同溫下xB=1且符合亨利定律的溶質(zhì)（假想狀態(tài)）。

4、真實(shí)溶液

??(T,p,sln)??溶劑：Ax,A(T)?RTlnax,A ；ax,A=fx,A x;標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下的液態(tài)純?nèi)軇?/p>

?溶質(zhì)：?B(T,p,sln)??xB(T)?RTlnax,B;ax,B=γx,B xB;標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下xB=1且符合亨利定律的溶質(zhì)（假想狀態(tài)）。

?B(T,p,sln)??b,B(T)?RTlnab,B;a

?b,B=γb,B bB;標(biāo)準(zhǔn)態(tài)為：同溫下bB=1且符合亨利定律的溶質(zhì)（假想狀態(tài)）。

??B(T,p,sln)??%,(T)?RTlna%,B;a%,B=γ%,B[%B];標(biāo)

B準(zhǔn)態(tài)為：同溫下[B%]=1且符合亨利定律的溶質(zhì)（一般為假想狀態(tài)）。

三、各種平衡規(guī)律

1、液態(tài)混合物的氣液平衡 pA=p*Aax,A;pA=p*Aax,A;p=pA+pB2、溶液的氣液平衡 pA=p*Aax,A；pB=kx,Bax,B=kb,Bab,B=k%,Ba%,B；p=pA+pB

3、理想稀溶液的凝固點(diǎn)降低

?Tf?RTfTf*?fusHm,AxB

4、分配定律

5、化學(xué)平衡

6、西弗特定律

第五章 相平衡

一、相律

1、物種數(shù)、獨(dú)立組分?jǐn)?shù)、相數(shù)、自由度數(shù)

2、相律公式 f=C-φ+2

二、單組分系統(tǒng)

1、克-克方程

p2?vapHm11ln?(?)p1RT1T22、水的相圖 三面、三線、一點(diǎn)。

三、雙組分系統(tǒng)

1、相律分析

根據(jù)f=C-φ+1（一般固定壓力），φ=2,f=1；φ=3,f=0

2、杠桿規(guī)則

3、步冷曲線

四、典型相圖

1、Mg-Ge相圖

2、Na-K相圖

3、Ag-Cu相圖

第六章 電解質(zhì)溶液

一、電解質(zhì)溶液的電導(dǎo)

1、電導(dǎo)

G=1/R;單位：S(西門子)

2、電導(dǎo)率

G=κA/l 或κ=G l/A;單位：S/m

3、摩爾電導(dǎo)率 Λm=κ/c

4、無限稀釋摩爾電導(dǎo)率

Λ??Λ?m???Λ?????

5、離子的電遷移

??EQ??U??I???U?l ；t??Q?I???????U??U?t??t??1

二、電解質(zhì)溶液的活度

；

1、電解質(zhì)的化學(xué)勢(shì)（電解質(zhì)溶液的濃度用mB或bB表示）

??B??B?RTlnaB

????1/?????1/?????1/??aB?a?;a?(a?a)???m/m;??(???);m?(m?m;????????????)

2、離子強(qiáng)度

12I??mBzB

23、德拜—休克爾極限公式

lg????0.5093|z?z?|I溶液。

；適用于25℃時(shí)的極稀水

第七章 電化學(xué)

一、可逆電池的構(gòu)成

電池反應(yīng)互為逆反應(yīng)；充放電時(shí)電流無窮小。

二、可逆電池?zé)崃W(xué)

???G??zFE;?G??zFE;F?96500C/mol

1、rmrm?E)p

2、?rSm?zF(?T3、?rHm4、Qr??rGm?T?rSm

?T?rSm ；電池反應(yīng)做了其他功。

三、能斯特方程

1、電池反應(yīng)的能斯特方程 0.0592E?E?lgJ?；常用

z?

2、電極反應(yīng)的能斯特方程

0.0592a(O)E??E??lgza(H)；不常用 ?

四、可逆電極的種類

1、第一類電極 金屬電極；氣體電極

2、第二類電極

難溶鹽電極；難溶氧化物電極

3、氧化還原電極

五、電極電勢(shì)的應(yīng)用

1、測(cè)定電池反應(yīng)的熱力學(xué)函數(shù)

2、測(cè)定電解質(zhì)的??

3、測(cè)定溶液的pH值

4、濃差定氧

六、極化現(xiàn)象和超電勢(shì)

1、濃差極化

電極反應(yīng)速度比離子遷移速度快造成的。

2、電化學(xué)極化

電極反應(yīng)速度比電子移動(dòng)速度慢造成的。

3、極化結(jié)果

??Ei?Ee；對(duì)陽極η總為正；對(duì)陰極η總為負(fù)。

七、金屬腐蝕與防護(hù)

1、金屬腐蝕

電化學(xué)腐蝕：析氫腐蝕，吸氧腐蝕

2、金屬防護(hù)

陰極保護(hù)法：犧牲陽極法，外加電流法。陽極保護(hù)法：鈍化。

涂層保護(hù)法：熱鍍、電鍍、有機(jī)涂層。

第八章 表面現(xiàn)象

一、表面吉布斯函數(shù)

1、產(chǎn)生

表面分子與內(nèi)部分子的差別。

2、定義及單位

?G??()T,p,nB

；J/m2或N/m；因此又稱表面張力。?A3、影響因素

物質(zhì)本性、溫度、相鄰相、溶質(zhì)的種類。

4、表面熱力學(xué)

在溫度、壓力、組成不變的情況下，dG縮小表面積和降低表面張力為自發(fā)方向。

二、彎曲液面的表面現(xiàn)象

1、附加壓力

??dA?Ad? ?p?2?/r

2、飽和蒸氣壓

prln()?K/r p03、毛細(xì)管現(xiàn)象

2?cos?h??gR

三、新相生成與介安狀態(tài)

1、過飽和蒸汽與人工降雨

2、過冷現(xiàn)象與晶種

3、過飽和溶液與種鹽

4、過熱現(xiàn)象與沸石

5、淬火與回火

四、固體表面的吸附作用

1、物理吸附與化學(xué)吸附

范德華力與化學(xué)鍵力；又無選擇性；單分子層與多分子層。

2、吸附曲線

等溫線（判斷單多層）；等壓線（判斷吸附類型）、等量線（求吸附熱）

3、吸附等溫式 弗倫德里希：a?朗格謬爾：V?V?V?kpn mbp 1?bp

五、溶液表面的吸附

1、溶液的表面張力

各類溶質(zhì)對(duì)表面張力的影響。

2、吉布斯吸附公式

???c??()T RT?c

六、潤(rùn)濕現(xiàn)象

1、接觸角θ

θ=0°，完全潤(rùn)濕；θ＜90°，潤(rùn)濕；θ＞90°，不潤(rùn)濕； θ=180°，完全不潤(rùn)濕。

2、楊氏方程

?s?g??s?l??l?gcos?

七、表面活性劑

1、定義

溶于水后能顯著降低水的表面張力的物質(zhì)。

2、分類

離子型、非離子型。

3、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

一端親水基一端親油基。

4、應(yīng)用

乳化、去污（增溶）、浮選、改變潤(rùn)濕角。

第九章 化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)

一、關(guān)于反應(yīng)速率的基本概念

1、反應(yīng)速率的表示

1dcB???Bdt

2、反應(yīng)速率的測(cè)定

測(cè)定不同時(shí)刻的濃度（化學(xué)法、物理法），作c~t曲線，t時(shí)刻切線的斜率即為t時(shí)的反應(yīng)速率。

3、基元反應(yīng)和非基元反應(yīng)

一步完成的反應(yīng)為基元反應(yīng)，基元反應(yīng)遵守質(zhì)量作用定律。是否基元反應(yīng)只能通過實(shí)驗(yàn)確定。

4、速率方程與速率常數(shù)

質(zhì)量作用定律是速率方程的特殊形式，對(duì)于非基元反應(yīng)也有類似的式子。

速率常數(shù)僅與溫度和催化劑有關(guān)，而與濃度無關(guān)。

5、反應(yīng)級(jí)數(shù)

速率方程中濃度冪之和稱之。基元反應(yīng)一定為正整數(shù)，非基元反應(yīng)可為0或小數(shù)。

二、濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

1、一級(jí)反應(yīng)

dcA??kcA

——反應(yīng)速率與濃度的一次方成正比；微分式：dtk的單位為時(shí)間-1；

c0?kt

——以lnc~t作圖得一直線； 積分式：lnc半衰期：t1/2ln2?k

——與起始濃度無關(guān)。

2、二級(jí)反應(yīng)與準(zhǔn)一級(jí)反應(yīng)

dc2??kc微分式：

——反應(yīng)速率與濃度的二次方成正比；dtk的單位為濃度-1時(shí)間-1；

11??kt

——以1/c~t作圖得一直線； 積分式：cc0半衰期：t1/21?kc0

——與起始濃度的一次方成反比。

準(zhǔn)一級(jí)反應(yīng)：對(duì)于A+B==Y+Z，當(dāng)A大大過量或B大大過量時(shí)，可按一級(jí)反應(yīng)處理。

3、反應(yīng)級(jí)數(shù)的測(cè)定

嘗試法：將一組c~t數(shù)據(jù)代入不同積分公式求k，若k為常數(shù)則所代公式正確；

作圖法：將一組c~t數(shù)據(jù)按lnc~t、1/c~t等作圖，若得直線可判定反應(yīng)級(jí)數(shù)；

半衰期

法

：

根

據(jù)

t1/2?Kc1?n得lgt1/2?(1?n)lgc?lgK，以lgt1/2~lgc作圖可得直線，從斜率可求n。

n??kc微分法：根據(jù)得lg??nlgc?lgk，以lg?~lgc作圖可得直線，斜率即為n。

四、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

1、阿侖尼烏斯公式

Eadlnk?微分式： dTRT2k2Ea11積分式：lnk?R(T?T)

1122、活化能

活化分子的平均能量與反應(yīng)物分子的平均能量之差。

第十章 復(fù)合反應(yīng)動(dòng)力學(xué)

一、復(fù)合反應(yīng)基本類型

1、平行反應(yīng)

?ckdcA?(k1?k2)cA ；B?1

cck2dt2、對(duì)行反應(yīng)

?ckdcA?k1cA?k?1cB ；Kc?B,e?1

cA,ek?1dt3、連串反應(yīng)

?dcdcAdc?k1cA ；B?k1cA?k2cB ；c?k2cB dtdtdt

二、復(fù)合反應(yīng)機(jī)理近似處理方法

1、平衡態(tài)法 對(duì)于A?B2k1D k?1k

D???C ；若k1?k?1??k2，則反應(yīng)物與中間物達(dá)成平衡。

cD?KccAcB ；

dcC?k2cD?k2KccAcB?kcAcB dt2、穩(wěn)態(tài)法 對(duì)于A?B2k1D k?1k

D???C ；若k1??k?1?k2，則中間物的濃度維持微小量不變。

kccdcD?0?k1cAcB?k?1cD?k2cD ；cD?1AB

k2?k?1dtdcCkk?k2cD?12cAcB dtk2?k?

1三、鏈反應(yīng)與爆炸半島

1、鏈反應(yīng)

分為直鏈反應(yīng)和支鏈反應(yīng)；鏈引發(fā)、鏈傳遞、鏈終止。

2、爆炸半島

常見可燃?xì)怏w在空氣中的爆炸限。