第一篇：崗位培訓總結

崗位培訓后工作實踐總結

藍田縣堯山初級中學 副校長 樊青剛

我榮幸地參加了西安市教育局舉辦的第三十一期“中學校長崗位培訓”班。培訓期間，我全面系統地學習了教育法規、教學管理、科學發展觀指導思想、中外教育的發展史、學校管理者的藝術等內容。通過出外考察、調研，豐富了教育思想、更新了辦學理念，使之與實踐活動有機結合，保質保量地完成了培訓任務。明白了學校的實際管理工作，才是自己落實理論、思想、理念的大舞臺。故此，我將培訓后近半年的工作情況進行回顧。

一、積極配合校長工作，和諧相處

我身為副校長（分管政教處、總務處、主抓校園安全工作），在工作中，做好校長的助手，全力維護校長的權威，支持校長正確行使職權，充分發揮自身作用。同時協調、處理好領導成員之間、教職工之間和領導與教職工之間的關系。我認為做一個合格稱職的副職必須做到以下幾點：

（1）參與而不干預（2）服從而不屈從（3）實干而不虛干（4）讓功而不搶功

（5）到位而不缺位（6）補位而不越位

身為副職要以正常的心態對待工作，以“有位有為”來避免“有位無為”。需要有良好的心態，應做到五不怕：一不怕人說自己進步心切，喜歡出風頭有力敢使，勇作進步者；二不怕人說自己越權越位，擺不正位置，想管敢管，勇作參與者；三不怕人說自己自以為是，不服從領導該說敢說，勇作自主者；四不怕人說自己犯錯誤，影響自己進步，該干敢干，勇敢改革；五不怕人說自己鋒芒太露，惹校長不快，有才敢顯，勇做杰出者。

白玉穩校長是位年輕的“老校長”，有思想，善思索，懂管理，待人寬厚，心存大氣。在這位校長的領導下，我的工作很賣力，心情很愉悅。工作實績成效顯明。

二、認真履行工作職責，抓好分管工作 俗話說“干部，干部，先干一步”。干部就必須身先士卒，率先垂范。作為干部，工作中要求教師做到的，自己必須先做到；教師做不到的，要督促他們做到；教師有困難的，要幫助他們克服困難，解決困難。對學校安排分管的工作，實實在在地干。

正確處理好和其他副職、各處室主任的關系。首先，轉變觀念摒棄時時事事，“舍我其誰”意識，堅持“大事清楚，小事糊涂”。其次，善待人，用好人。對待領導成員要善待，工作要大力、統力支持，做到補臺不拆臺，對下屬要做到：“放心”、“放權”、“放手”。抓好校園安全工作。認真執行、落實安全工作的各項制度和預案。注重督促、檢查，以過程，促結果。身為校園安全工作的分管領導工作中做了以下幾點：

（1）認識上提高了。（2）內容上保證了。（3）行動上落實了。

（4）獎懲上兌現了。

在白校長的親自參與、安排、指導下開展三項活動，即校園安全基層基礎建設活動、校園安全專項整治活動和校園平安創建活動，提升了自己抓校園安全工作水平。不斷完善學校安全工作的六項機制：即責任、制度、教育、投入、應急和考評機制。努力建立安全管理的長效機制，確保校園安全。促進了分管工作的健康、持續發展。近年來，我校全面做好安全防范和管理工作，教育上有針對性，管理上有全局性，做到教育活動師生參與率達100%，安全教育宣傳面達100%。無一例安全事故發生，或為安全事故買單，學生違法犯罪率為零。2008—2009學年度將積極申報西安市“平安校園”。

崗位培訓后工作實踐總結

姓 名：樊青剛

工作單位：藍田縣堯山初級中學 現任職務：堯山初級中學副校長 時 間：2009年3月

第二篇：崗位培訓總結

崗位網絡遠程培訓學習總結

通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育教學新理念，學習了不少優秀課堂教學設計新知，認識到了中國傳統文化與現代校本課程相結合的重要性，引發了我很多的思考。同時在與其他學員們進行交流的過程中，收獲也很大，讓我認識到了自己很多的不足之處。這次培訓內容十分深刻，培訓的效果對我的教育教學水平的提升有很大的幫助。嶄新的教育理念和先進的教育教學模式觸動著我的心靈。作為一名新教師的我深深感受到學習的重要性。下面就結合本次培訓來談談自己的學習收獲：

美術校本課程中中國傳統文化的實踐。

“觀乎人文以化成天下”。我們中華民族是一個歷來注重文明教化的民族。所以，要倡導學生學習、繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，讓我們的學生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎，初步形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀是十分重要的。中國傳統文化博大精深，皮影、剪紙、年畫、臉譜，不同的地方蘊含的文化歷史不同，小學校本課程結合的是不同的文化藝術，來提升學生的欣賞能力和創造力。那此次培訓中提到的剪紙藝術在課堂中的實踐性最強，學生也十分感興趣。在今后的教育教學工作中，我將多在這一方面進行學習、思考，結合實際情況，讓學生對傳統文化一塊有多一點的認識。

二、信息技術資源在美術課程教學中的重要性。

在培訓過程中，我不僅學到了許多知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要學會整合資源。隨著時代的變化，集形、聲、光、色、動、靜為一體的信息技術，突破時空限制，可以大大調動學生的學習積極性，使學生積極主動愉快地參與教學活動。信息技術給美術教學提供了大量信息和多種手段，為我們美術學科教學內容、教學方法和學習方式等都提供了更深更廣的可挖掘潛力。新的美術課程標準又為我們提出了嶄新而豐富的總目標。因此，將先進的教育思想和方法與信息技術相結合，能更好地達到美術教學的根本目的，在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術的實踐能力，提高美術素養，陶冶高尚的審美情操，不斷地完善人格。同時，對于上面提及的傳統文化方面，信息技術的豐富性也將讓學生對傳統文化有一種更加深刻的記憶。

三、美術教學中問題意識的培養。

在培訓課程中，王老師提到的美術教學中問題意識的培養，對我的教學有很大的幫助。在傳統的教學觀念中，學生是接受知識的容器，教師在進行教學設計時，更多考慮的是“如何教”，問題往往是由教師提出，由教師解決，課堂教學中教師掌握著“話語權”，學生則處于“失語狀態”。這樣的課堂教學不能給全體學生創造主動學習的機會，不利于學生問題意識及學習能力的形成。那如何讓學生有問題意識呢？王老師提到要努力營造一種民主、平等、和諧、自由的課堂氛圍，應由知識的傳播者轉化為學生在課堂學習的促進者、合作者，要鼓勵學生敢想、敢說、敢問，讓學生生動、活潑、主動地學習，要保護學生的好奇心和探究欲，促進學生問題的提出。視頻后的課例中學生活躍的學習氛圍更是讓我對這一觀點有了更深的認識。

當然通過培訓學習，我也進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。

通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業做出自己應盡的義務。

第三篇：班主任崗位培訓總結

刀郎雙語中學班主任崗位

培訓總結

刀郎雙語中學

2013年6月

刀郎雙語中學班主任崗位培訓總結

班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作，培訓班主任工作總結。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現代家庭經濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。

一、領導重視，認真組織。

1、從學校成立開始，我們學校就一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經驗交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的提高，按每期168元起點標準撥出，結果按評估成績按一定的等次進行發放，雖然錢數不是太多，但是足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，工作總結《培訓班主任工作總結》。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基矗

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好這項工作，我們特按照區進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經

驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。

1、確定對象，嚴格要求

對于中學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數較少，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

2、精選內容，講求實效。

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：

（1）、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。

（2）、優秀班主任的經驗和方法。本期由闞校長組織學習了《做個好老師》，學習了優秀班主任的經驗，指導班主任進行實踐。

（3）、關于調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例

（4）、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。

五、培訓方式，靈活多變。

1、采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

2、規定時間，保障實施。

我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。認真考核，納入評估。

老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現在試卷上，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去，3、培訓踏實，效果顯著。

由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當的地方，還請領導給予批評和指正。

第四篇：新教師崗位培訓總結

新教師崗位培訓總結

為了使我們新教師能更快更好地適應自己的崗位，畢節教育局組織了為期5天的新教師培訓，這對我們來說都是一次絕佳的機會。培訓時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。

xx年2月24日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓，此刻的我，坐在畢節市第二中學的多某體教室里，重新感受這種學習的滋味，心情顯得有點激動，離開大學后才突然意識到這種學習機會的可貴，也許是應了那句“書到用時方狠少”的古訓吧，更何況現在工作中碰到的很多問題是以前在大學里面永遠也學不到的，而此次的新教師培訓正很好的滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這些天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。

在培訓過程中，幾位教育局領導和老師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新任教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第一，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

第二，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓過程中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的`印象。在教學教法經驗方面，教育方式要改變；教師角色的變化；學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。第三，培訓使我了解了如何做一個好教師。

1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。

2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。

3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是接他們的。

4、要制定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

第四，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

新教師的培訓現在已經接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的。通過學習我發現自身的不足，還需要在以后的教學中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，感謝領導們給予我們這次學習的機會，使我的教育理論和教學實踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業和教學水平為國家和人民多作貢獻！

第五篇：崗位培訓總結

崗位培訓總結

我科室為了業務發展需要進行人員儲備和人才知識結構調整，為了能讓我科室新進的人員能夠獨立及早上崗，針對此次培訓做了詳細的方案，現對本次培訓的工作作一個總結匯報。

一、培訓的基本情況

本次培訓主要對象是新進入我科室工作人員2名，培訓人由超聲室 科主任進行帶教培訓方式采用理論授課與個人實際技能操作培訓相結合。

二、培訓目的(一)了解科室情況及崗位信息，使員工明白自己工作的職責，加強同事之間關系。

（二）根據個人能力及實際情況，進行專業方面的技能培訓，使之能在培訓后立即適應崗位工作要求并能順利開展工作。

三、培訓計劃的執行情況和取得的效果

培訓計劃進行，執行情況良好，培訓學時長達184小時，通過此次培訓從培訓結束后反饋意見及則試結果來看，效果良好，在培訓過程中達到培訓的目的和效果，通過此次培訓的新員工將把此次培訓中所學到的知識及取得的進步運用到實際工作中去。

四、培訓過程后存在的不足

此次培訓有計劃有步驟的進行，培訓效果達到了起初計劃設計水平，但在培訓過程中也出現了一些不足的狀況。

由于培訓計劃中的時間安排和授課人本職工作有些沖突，因此培

訓計劃的時間順序容易打亂和改變。

五、改進意見

本次培訓是一次有計劃有針對性的培訓嘗試基本達到了培訓的目的，在此基礎提出持續改進的建議。

（一）進一步改進和加強員工培訓工作方式方法提高培訓的針對性和有效性。

（二）加強崗位培訓和繼續教育培訓，使培訓學員能夠較好的適應本崗位工作實際需要。

（三）建立建全員工培訓檔案，對員工培訓效果進行后續跟蹤并使之成為檢驗員工是否提升的重要依據之一。

2012年1月30日