第一篇：電子郵件系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié)

培 訓(xùn) 總 結(jié)

時(shí)間：年月日星期 地點(diǎn)：辦公室會(huì)議廳 主持人：

參會(huì)人：

培訓(xùn)主題：《電子郵箱系統(tǒng)使用技巧》

一、成果

今天下午五點(diǎn)，《電子郵箱系統(tǒng)使用技巧》的內(nèi)部培訓(xùn)在廣西瑞川燃?xì)鈺?huì)議室順利的結(jié)束。本次培訓(xùn)由主持，并同步電話(huà)連線北京總公司，共計(jì)十三人參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以講授方式為主，圖文并茂，配合詳細(xì)的幻燈片演示，并向?qū)W員發(fā)放了講義。各個(gè)學(xué)員都認(rèn)真做了記錄，并積極發(fā)問(wèn)、討論，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。分別提出了幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，在解答中，所有學(xué)員共同參與了討論，氣氛融洽，場(chǎng)面熱烈，最后達(dá)成一致，使問(wèn)題得到了較完善的解答。

二、不足 本次培訓(xùn)為總公司第一次內(nèi)部培訓(xùn)，參加學(xué)員又分隔在兩地，存在一些不足，也暴露出了一些可以改進(jìn)的地方。主要有以下幾點(diǎn)： 1.在講稿的制作和準(zhǔn)備上，應(yīng)該多以圖片為主。根據(jù)具體培訓(xùn)的內(nèi)容，講稿方式應(yīng)該相應(yīng)的做調(diào)整。例如說(shuō)，電腦技巧的內(nèi)容，則應(yīng)該多以圖片、截圖或演示為主，而只配少量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

2.在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該有所停頓，與學(xué)員溝通，確保聽(tīng)眾跟上了講師的節(jié)奏。在與學(xué)員的溝通中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)員當(dāng)場(chǎng)提出問(wèn)題，和大家共同分享解答過(guò)程。

3.在未來(lái)的電腦技術(shù)方面的培訓(xùn)中，應(yīng)加入同步的電腦演示，或者讓學(xué)員有機(jī)會(huì)當(dāng)場(chǎng)用電腦操作。只有親自使用過(guò)，才會(huì)深刻的理解。

4.在未來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該錄音或者錄像，保存每一次的培訓(xùn)記錄，供反復(fù)學(xué)習(xí)也便于講師的自我提高。結(jié)束后，應(yīng)該發(fā)放培訓(xùn)滿(mǎn)意度調(diào)查表，并要求匿名填寫(xiě)，為主講師評(píng)分。

5.講師完成培訓(xùn)后，應(yīng)該跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果，必要時(shí)候?qū)W(xué)員進(jìn)行考核。

年月日

第二篇：環(huán)資情 - 浙江大學(xué)電子郵件系統(tǒng)

求學(xué)生涯新起點(diǎn) 環(huán)聚力量自始業(yè)

——環(huán)資學(xué)院2013年研究生新生始業(yè)教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

研究生新生始業(yè)教育是研究生求學(xué)生涯中的重要環(huán)節(jié)，更是研究生德育教育的重要組成部分。在始業(yè)教育階段積極引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、明確奮斗目標(biāo)、規(guī)劃求學(xué)生涯、樹(shù)立愛(ài)校意識(shí)、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，將極大地促進(jìn)研究生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展和研究生思想政治工作的組織開(kāi)展。

環(huán)資學(xué)院2013秋季入學(xué)研究生新生共187人，其中碩士研究生148人，博士研究生人39人。根據(jù)浙大研院《關(guān)于做好2013年研究生新生始業(yè)教育的通知》要求，學(xué)院秉承著力培養(yǎng)環(huán)境、資源學(xué)科前沿的研究型創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)人才的教育理念，開(kāi)拓思路，凝心聚力，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)院特色和優(yōu)勢(shì)，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，特制定2013年研究生新生始業(yè)教育計(jì)劃。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）研究生新生始業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長(zhǎng)：劉維屏、姚信

2、副組長(zhǎng)：林咸永、趙朝霞

3、小組成員：各研究所分管研究生負(fù)責(zé)人、學(xué)院黨政辦主任岑益郎、研究生科科長(zhǎng)王美青

（二）研究生新生始業(yè)教育工作小組

1、組長(zhǎng)：林咸永、趙朝霞

2、小組成員：研究所分管研究生負(fù)責(zé)人、學(xué)院黨政辦主任、研究生科負(fù)責(zé)人、德育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、研博會(huì)、黨支部書(shū)記、班長(zhǎng)及班委干部

（三）研究生新生始業(yè)教育聯(lián)系人

1、研究生科科長(zhǎng)：王美青

辦公室：環(huán)資大樓B111-1，聯(lián)系電話(huà)：88982448 郵 箱：mqwang@zju.edu.cn

2、思政科輔導(dǎo)員：駱雁南

辦公室：環(huán)資大樓B139，聯(lián)系電話(huà)：88982239 郵 箱：lynzju@zju.edu.cn

三、時(shí)間安排

（一）研究生新生報(bào)到時(shí)間 2013年9月7日

（二）研究生新生始業(yè)教育階段 2013年9月7日至9月30日

四、實(shí)施方案

根據(jù)研究生院和研工部下發(fā)的“關(guān)于做好2013年研究生新生始業(yè)教育的通知”要求和精神，環(huán)資學(xué)院研究生新生始業(yè)教育內(nèi)容安排如下：

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：賦予使命感

統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造迎新氛圍，是研究生新生始業(yè)教育的第一步。學(xué)院發(fā)揮校院兩級(jí)資源優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)、組織開(kāi)展系列具有思想引領(lǐng)性的活動(dòng)，增強(qiáng)研究生新生作為“求是學(xué)子”的歸屬感、責(zé)任感和使命感。

1、學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮與始業(yè)教育系列報(bào)告會(huì)

學(xué)院組織好研究生新生參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮和校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，使之體會(huì)浙大求是創(chuàng)新的校訓(xùn)內(nèi)涵、開(kāi)放自由的學(xué)術(shù)氛圍和兼收并蓄的“大同”思想。鼓勵(lì)新生參加學(xué)校始業(yè)教育系列報(bào)告會(huì)，熟悉規(guī)范，開(kāi)拓視野，進(jìn)一步感受浙大情懷，樹(shù)立“愛(ài)校榮校”的思想覺(jué)悟。

2、“緣聚環(huán)資，共創(chuàng)未來(lái)”學(xué)院研究生新生開(kāi)學(xué)典禮

9月上旬，學(xué)院將舉行以“緣聚環(huán)資，創(chuàng)獲未來(lái)”為主題的研究生新生開(kāi)學(xué)典禮，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)研究生新生盡快融入學(xué)院大家庭。在開(kāi)學(xué)典禮上由學(xué)院、系所領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予新生院衫，舉行全體新生合影，使研究生新生感受到學(xué)院的關(guān)懷和溫暖。

3、“行動(dòng)彰顯引導(dǎo)力，創(chuàng)新增強(qiáng)凝聚力”學(xué)院研究生新生黨員培訓(xùn)班

學(xué)院將新生黨員編入各研究所黨支部，加強(qiáng)聯(lián)系，建立歸屬感。學(xué)院研究生黨總支舉行“行動(dòng)彰顯引導(dǎo)力，創(chuàng)新增強(qiáng)凝聚力”全體新生黨員培訓(xùn)班，按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制做好研究生新生黨員教育，對(duì)黨員在維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定方面應(yīng)盡到的責(zé)任提出明確要求，使之明晰黨員的責(zé)任和義務(wù)。

4、“了解宗教常識(shí)，樹(shù)立正確信念”宗教政策座談會(huì)

為使研究生新生正確認(rèn)識(shí)信仰和宗教問(wèn)題，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于在大學(xué)新生始業(yè)教育中開(kāi)展宗教政策宣傳教育工作的通知》文件的精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委有關(guān)校園宗教問(wèn)題的指示精神，在研究所分管研究生教育副所長(zhǎng)和德育導(dǎo)師的指導(dǎo)下，以研究所 為單位開(kāi)展宗教政策座談會(huì)，組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《馬克思列寧主義宗教觀、我國(guó)的宗教政策及法律法規(guī)以及反邪教基本常識(shí)》的內(nèi)容。

5、“探尋浙大文脈，勇?lián)鷼v史使命”研究生校史校情系列教育活動(dòng)

知史可以明智，學(xué)院組織研究生新生觀看學(xué)校宣傳片《文軍西征》，了解浙江大學(xué)這一段傳奇歷史，增強(qiáng)研究生作為浙大學(xué)子的自豪感和使命感。同時(shí)以研究所為單位，組織新生開(kāi)展參觀校史館，探訪玉泉、華家池、之江等浙大校區(qū)，尋找“環(huán)資學(xué)院舊址”等活動(dòng)，加深研究生新生對(duì)學(xué)校、學(xué)院和學(xué)科歷史的了解和感情。

6、“吟求是旋律，頌青春之歌”研究生新生校歌合唱比賽

校歌作為浙江大學(xué)的法寶之一承載著浙大百年的光輝歷史，有著激勵(lì)求是青年學(xué)子奮發(fā)向上、歷久彌新的力量。為改善研究生群體普遍“知校歌而不會(huì)吟”的現(xiàn)狀，學(xué)院舉辦“吟求是旋律，頌青春之歌”校歌合唱比賽，新生以研究所為單位組隊(duì)參賽。參賽隊(duì)伍要達(dá)到兩個(gè)層次的基本要求：一是要求每位新生對(duì)校歌歌詞、曲調(diào)能頌?zāi)芤鳎欢且笠匝芯克鶠閱挝唤M織學(xué)習(xí)，理解校歌歌詞博大精深的內(nèi)涵和精神。

（二）規(guī)范教育輔導(dǎo)：拓寬知識(shí)面

規(guī)范教育與技能輔導(dǎo)為研究生新生開(kāi)啟嶄新生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院從培養(yǎng)方案、校園安全、心理健康、學(xué)術(shù)技能等多角度、全方位為新生解析新規(guī)范、提供新知識(shí)、培養(yǎng)新技能，將有效促進(jìn)新生適應(yīng)新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

1、研究生培養(yǎng)和事務(wù)管理政策解讀

為幫助研究生新生盡快、盡可能全面了解學(xué)校和學(xué)院研究生管理規(guī)范，學(xué)院將明確要求研究生新生通讀《浙江大學(xué)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》、《浙江大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分暫行辦法》和研究生管理的相關(guān)重要文件等要求。由學(xué)院研究生科負(fù)責(zé)人詳細(xì)講解研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的基本原則和有關(guān)要求，悉數(shù)培養(yǎng)過(guò)程和畢業(yè)條件的相關(guān)規(guī)定，幫助新生解惑答疑，讓每位新生明確自身的權(quán)利和義務(wù)。

2、安全教育系列講座

9月上旬，學(xué)院組織校園安全情況并作專(zhuān)業(yè)防范知識(shí)講解，加強(qiáng)研究生新生對(duì)校園安全管理?xiàng)l例和規(guī)則的認(rèn)識(shí)和教育。同期還將舉辦實(shí)驗(yàn)室安全教育專(zhuān)項(xiàng)講座，結(jié)合鮮活案例向新生介紹實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例和實(shí)驗(yàn)室事故的嚴(yán)重性，提出實(shí)驗(yàn)室設(shè)備操作、存放需注意的幾點(diǎn)要求，切實(shí)提高研究生新生的安全意識(shí)和逃生技能。

3、“如何利用圖書(shū)館資源”講座

浙江大學(xué)圖書(shū)館是全國(guó)最好的圖書(shū)館之一，只有高效地利用圖書(shū)館資源，才能更好地開(kāi) 展科研學(xué)習(xí)。學(xué)院將邀請(qǐng)校圖書(shū)館負(fù)責(zé)老師為研究生新生就“如何利用圖書(shū)館資源”做講座，幫助研究生新生盡快、盡可能全面了解圖書(shū)資料借閱的操作規(guī)程，掌握高效利用數(shù)字圖書(shū)館的技能，為科研探索之路添翼。

4、“以輕松的心態(tài)迎接下一站”心理健康教育講座

針對(duì)研究生經(jīng)常出現(xiàn)的入學(xué)心理適應(yīng)問(wèn)題和在讀研期間可能出現(xiàn)的心理異常現(xiàn)象，學(xué)院邀請(qǐng)校心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)老師祝一虹為研究生新生做心理輔導(dǎo)講座。她將針對(duì)研究生普遍存在的三個(gè)困惑——環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力和戀愛(ài)婚姻困擾進(jìn)行全面解讀，更好地引導(dǎo)新生學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境、平衡各種復(fù)雜關(guān)系，以及介紹如何在科研和生活中始終保持快樂(lè)心態(tài)的秘訣。

5、“Step By Step-帶你走進(jìn)環(huán)資”宣講會(huì)

學(xué)院思政科負(fù)責(zé)老師為新生們介紹包括研究生黨建、學(xué)籍管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、畢業(yè)就業(yè)、經(jīng)濟(jì)困難生資助、社團(tuán)活動(dòng)等方面的相關(guān)規(guī)定和辦事流程；特別對(duì)與研究生新生密切相關(guān)的新生始業(yè)教育及其安排、個(gè)人信息系統(tǒng)維護(hù)和新生復(fù)查等環(huán)節(jié)做出重點(diǎn)說(shuō)明和答疑。

（三）學(xué)術(shù)生涯指導(dǎo)：樹(shù)立自信心

學(xué)術(shù)科研是研究生生活的主軸，合理的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃指導(dǎo)將幫助研究生增強(qiáng)從事科研探索的自信和動(dòng)力。學(xué)院在做好常規(guī)教育工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特色，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、杰出校友和優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的影響力和輻射力，為研究生新生的學(xué)術(shù)啟程把握方向。

1、“求是創(chuàng)新，追求卓越”學(xué)術(shù)規(guī)范教育

為增強(qiáng)研究生新生學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，端正學(xué)術(shù)態(tài)度，規(guī)范學(xué)術(shù)研究行為，研究所在德育導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)術(shù)規(guī)范教育培訓(xùn)，要求每位研究生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》的規(guī)定。同時(shí)，學(xué)院將邀請(qǐng)農(nóng)生環(huán)學(xué)部副部長(zhǎng)朱利中教授作一場(chǎng)主題為“求是創(chuàng)新，追求卓越”的學(xué)術(shù)規(guī)范專(zhuān)題講座，弘揚(yáng)浙大求是創(chuàng)新精神，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鞭策新生以志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)苦鉆、追求卓越的治學(xué)態(tài)度展開(kāi)學(xué)術(shù)探索。

2、“為夢(mèng)想導(dǎo)航”職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題講座

良好的生涯發(fā)展規(guī)劃將為求學(xué)歷程提供階段性目標(biāo)和方向性指導(dǎo)。為避免研究生在畢業(yè)季普遍陷入求職和個(gè)人發(fā)展迷茫的狀態(tài)，很有必要在始業(yè)教育階段提高新生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，訂立求學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)院黨委副書(shū)記趙朝霞老師將就怎樣發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)自身特點(diǎn)如何進(jìn)行有效的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，為研究生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想導(dǎo)航。

3、實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

各研究所組織安排研究生新生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)驗(yàn)室儀器使用操作流程和規(guī)定，使新生對(duì)實(shí)驗(yàn)室條件和實(shí)驗(yàn)器材的安全使用有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng) 力。這項(xiàng)活動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)研究生快速融入實(shí)驗(yàn)室新環(huán)境。

4、研究生-導(dǎo)師面對(duì)面活動(dòng)

以研究所為單位，開(kāi)展研究生與導(dǎo)師面對(duì)面活動(dòng)，增進(jìn)導(dǎo)師對(duì)研究生前一學(xué)歷教育的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想品德、心理素養(yǎng)等的了解，與研究生交流培養(yǎng)計(jì)劃、布置與學(xué)位論文相關(guān)的要求、進(jìn)程。其次，學(xué)院要求每位研究生導(dǎo)師與新生談一次話(huà)，通過(guò)深層次聆聽(tīng)、溝通進(jìn)一步了解學(xué)生的現(xiàn)狀和想法，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

5、“分享是一種收獲”優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)

學(xué)院研博會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诳蒲袑W(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐方面有突出成就的優(yōu)秀研究生學(xué)長(zhǎng)為新生介紹經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑、互動(dòng)交流，提高研究生新生的生涯規(guī)劃、科研創(chuàng)新、參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

6、“綠色環(huán)保，公益先行”主題講座

為宣傳環(huán)保理念，提高全校師生對(duì)環(huán)境、資源科學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提升本專(zhuān)業(yè)研究生新生的學(xué)科認(rèn)同度，研博會(huì)將邀請(qǐng)本院專(zhuān)家、優(yōu)秀校友和優(yōu)秀研究生作為主講人，舉辦“綠色環(huán)保，公益先行”主題講座。通過(guò)展示和交流，增加生態(tài)環(huán)保事業(yè)的責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)更多的研究生在科研探索、科技推廣、宣傳動(dòng)員等方面為生態(tài)環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。

（四）多級(jí)組織融入：鞏固凝聚力

新生實(shí)現(xiàn)個(gè)體融入，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)院各級(jí)組織的凝聚力是研究生新生始業(yè)教育的目標(biāo)和落點(diǎn)。學(xué)院將充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮支部、班團(tuán)、研博會(huì)等各級(jí)組織的積極性和吸引力，從細(xì)處著手，建立聯(lián)系、營(yíng)造氛圍、發(fā)揮特色，切實(shí)幫助每位新生順利過(guò)度，使之真正成為環(huán)資大家庭中的一員。

1、“手拉手，一起走”新老黨員結(jié)對(duì)交流活動(dòng)

以黨支部為單位組織新老黨員結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。學(xué)院要求每個(gè)黨支部?jī)?nèi)的每位研究生老生黨員及時(shí)與至少一位新生黨員進(jìn)行面對(duì)面交流，建立聯(lián)系。支部書(shū)記負(fù)責(zé)對(duì)新生黨員情況進(jìn)行匯總，交學(xué)院黨委備案。其次，學(xué)院要求每個(gè)黨支部在9月中旬召開(kāi)一次支部會(huì)議，匯報(bào)、討論和分析新生黨員情況，將新生黨員編入支部，使之盡快參與組織生活、實(shí)現(xiàn)融入。

2、“我們的班級(jí)，你的家”新老生見(jiàn)面交流會(huì)

每個(gè)研究所在德育導(dǎo)師的指導(dǎo)下組織開(kāi)展新老生見(jiàn)面交流會(huì)。各研究所根據(jù)自身特點(diǎn)，擇時(shí)進(jìn)行所內(nèi)研究生骨干換屆交流工作，加強(qiáng)研究生新生班團(tuán)建設(shè)。

3、“傳承特色，再續(xù)輝煌”社團(tuán)系列活動(dòng)

學(xué)院將配合宣傳并鼓勵(lì)研究生新生參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)周的系列新生活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)院 研博會(huì)將在9月上旬舉辦研博會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，面向全體研究生新生宣傳交流研博會(huì)的組織章程、學(xué)院傳統(tǒng)特色活動(dòng)項(xiàng)目，積極吸納新生加入；并于9月中旬召開(kāi)研究生代表大會(huì)，順利完成新老研博會(huì)換屆納新工作。

（五）專(zhuān)題網(wǎng)站教學(xué)：開(kāi)拓新視野

為積極探尋行之有效的始業(yè)教育學(xué)習(xí)途徑，倡導(dǎo)多樣化學(xué)習(xí)方式，給予新生充分的學(xué)習(xí)自由度，學(xué)院在院網(wǎng)上開(kāi)設(shè)2013級(jí)研究生始業(yè)教育學(xué)習(xí)專(zhuān)題。9月初將組織研究生新生在院網(wǎng)上進(jìn)行安全教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、民族宗教知識(shí)教育、心理健康教育等專(zhuān)題的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多種渠道拓寬新生視野、增長(zhǎng)知識(shí)；并在9月中旬要求新生完成全部始業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，簽訂專(zhuān)題學(xué)習(xí)承諾書(shū)，切實(shí)保障學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)院將于10月10日前完成2013年研究生新生始業(yè)教育總結(jié)。

第三篇：電子培訓(xùn)總結(jié)

參加2010年暑期全國(guó)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)

現(xiàn)代電子信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

江 河

在校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的關(guān)心、支持下，2010年8月12日到8月29日，本人很榮幸地參加了在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦的全國(guó)職業(yè)院校“現(xiàn)代電子技術(shù)”師資培訓(xùn)班。在這段時(shí)間里，我們先后進(jìn)行了電子電路CAD、Matlab通信仿真、Proteus電子仿真、EDA技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)等相關(guān)課程和軟件的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)以及和來(lái)自全國(guó)各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，使我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，更新了自己的教學(xué)觀念和相關(guān)技能，開(kāi)闊了自己的眼界。

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國(guó)最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國(guó)家勞動(dòng)部；2000年轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年3月更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)。

目前，學(xué)校已成為一所在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中領(lǐng)先，在世界上有一定影響的職業(yè)技術(shù)師范院校，被譽(yù)為“中國(guó)培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

我們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)在電子工程學(xué)院，電子工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有通信工程、電子信息工程、微電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)教育5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中包含有一個(gè)中科院遙感信息處理聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。我們?cè)谂嘤?xùn)期間學(xué)習(xí)主要集中在EDA實(shí)驗(yàn)室。

二、培訓(xùn)主要安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.7月13日，曹院長(zhǎng)主持了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，并安排了各門(mén)課程的老師。

2.7月13日至16日，電子電路CAD軟件學(xué)習(xí)，由徐書(shū)云教授授課，也是我們的班主任。

3.7月17日至20日，Matlab通信仿真課程學(xué)習(xí)，由粟田禾老師授課。

4.7月21日，Proteus電子仿真軟件學(xué)習(xí)，有廣州風(fēng)標(biāo)公司工程師授課。

5.7月22日至25日，EDA技術(shù)學(xué)習(xí)，由楊旭教授授課，楊老師是學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任

6.7月26日至29日，單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)，由胡建明博士授課，學(xué)院最年輕的博士。

三、培訓(xùn)收獲

這三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，雖然時(shí)間短任務(wù)緊，但是收獲很大。1.在電子電路CAD課程中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了：（1）CAD軟件使用

（2）原理圖設(shè)計(jì)（3）高級(jí)繪圖方法

（4）層次電路圖設(shè)計(jì)

（5）元件模型設(shè)計(jì)

（6）手工電路板設(shè)計(jì)（7）電路板自動(dòng)設(shè)計(jì)（8）電路板設(shè)計(jì)規(guī)則

（9）封裝元件的設(shè)計(jì)

（10）仿真電路圖設(shè)計(jì)與分析

在每一階段的學(xué)習(xí)后都要獨(dú)立完成相關(guān)內(nèi)容的的考試，以對(duì)我們學(xué)習(xí)的成果作考評(píng)，在這幾個(gè)項(xiàng)目的考評(píng)中，雖都能完成，但耗時(shí)比較長(zhǎng)，從中看到自己的差距，激發(fā)自己努力的方向。

2.Matlab通信仿真的學(xué)習(xí)是在無(wú)線電實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸這方面的相關(guān)信息，所以倍加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有基礎(chǔ)，與其他高職院校老師間的差距就比較大了，今后在學(xué)習(xí)中還要更加的努力。

3.Proteus電子仿真的學(xué)習(xí)，主要是由廣州風(fēng)標(biāo)公司來(lái)進(jìn)行，他們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)最主要的目的就是來(lái)推銷(xiāo)他們的設(shè)備，雖然設(shè)備好技術(shù)新，但是價(jià)格高。

4.EDA技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)，都是在EDA實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，EDA實(shí)驗(yàn)室總面積80平米，設(shè)備總值60余萬(wàn)，有42臺(tái)計(jì)算機(jī)，以一定規(guī)模的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、EDA軟件工具、可編程邏輯器件實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及一些實(shí)驗(yàn)裝置為依托，構(gòu)建了一個(gè)比較完善的EDA實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行不同類(lèi)型的綜合性、系統(tǒng)性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)室主要面向全院電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)等專(zhuān)業(yè) 學(xué)生及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生。

該實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)部分專(zhuān)業(yè)課的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，包括計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)、VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)、VHDL設(shè)計(jì)與綜合、可編程邏輯器件原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、等專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室提供的主要軟件平臺(tái)有Multisim、Matlab、Max plus II、Quatues II、Protel、AutoCAD等。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）簡(jiǎn)單邏輯電路設(shè)計(jì)與仿真（2）譯碼與寄存器電路設(shè)計(jì)與仿真（3）全加器設(shè)計(jì)、仿真與下載

（4）設(shè)計(jì)有時(shí)鐘使能的兩位十進(jìn)制計(jì)數(shù)器（5）用原理圖輸入法設(shè)計(jì)8位十進(jìn)制頻率計(jì)（6）7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)（7）數(shù)控分頻器的設(shè)計(jì)（8）4位十進(jìn)制頻率計(jì)設(shè)計(jì)

通過(guò)以上內(nèi)容學(xué)習(xí)最后我們團(tuán)隊(duì)完成了計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)及制作，在測(cè)試中，我很有幸自己的成果一次通過(guò)檢測(cè)，取得優(yōu)異成績(jī)。

四、培訓(xùn)收獲

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們了解到實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),增加了我們的實(shí)踐知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,為今后的教學(xué)工作拓寬了思路。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)怎樣在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，貫徹以人為本、提高育人質(zhì)量等方面有很大程度的提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電子技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教學(xué)理念也有了更新的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，要不斷嘗試，以新理念來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，雖然我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我相信只要我們付出努力肯定會(huì)有成果的。

這次參加培訓(xùn)的老師們是來(lái)自全國(guó)十幾個(gè)省市、自治區(qū)的一線教師，有些還是行業(yè)中的能手，具有非常突出的專(zhuān)業(yè)能力。半個(gè)月的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。在培訓(xùn)過(guò)程中，大家通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、學(xué)等方法，加上老師們的無(wú)私傳授，專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高。單從這方面來(lái)說(shuō)，這是任何其他學(xué)習(xí)形式都難于達(dá)到的。我從他們多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，以及一些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。顯然，這對(duì)幫助我的工作，增強(qiáng)我以后教學(xué)工作的信心起著非常重要的作用。同時(shí)，老師及各學(xué)員之間建立起來(lái)的友誼更是一種無(wú)價(jià)之寶，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，對(duì)您們的關(guān)心幫助，表示最誠(chéng)摯的謝意。希望在今后還有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們年輕教師不斷進(jìn)步、不斷提高。

第四篇：XX證券-互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)自查小結(jié)

XX證券股份有限公司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng) 的自查報(bào)告

XX局領(lǐng)導(dǎo)：

2017年XX月XX日，收到XX證監(jiān)局《關(guān)于開(kāi)展XX轄區(qū)證券公司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)自查的通知》及自查要求后，XX證券股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我司）高度重視，立刻成立了互聯(lián)網(wǎng)電子郵件自查工作小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作小組），負(fù)責(zé)本次電子郵件系統(tǒng)自查及后續(xù)防范部署安排工作。工作小組由公司技術(shù)總監(jiān)牽頭，信息技術(shù)部總經(jīng)理組織，信息安全員及電子郵件系統(tǒng)管理員參與，主要從安全制度、系統(tǒng)建設(shè)、系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)、安全措施等幾個(gè)方面進(jìn)行排查，現(xiàn)將本次自查工作的情況詳細(xì)報(bào)告如下：

一、安全制度

我司制定了《XX證券股份有限公司信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)管理制度》、《XX證券股份有限公司信息系統(tǒng)日志管理制度》、《XX證券股份有限公司信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全管理制度》、《XX證券IT桌面運(yùn)維管理辦法》等制度,對(duì)公司郵件系統(tǒng)的等級(jí)保護(hù)建設(shè)、日志保存、數(shù)據(jù)安全管理、密碼保護(hù)都做了明確的要求，以此保障互聯(lián)網(wǎng)郵件系統(tǒng)安全。

為防止敏感信息的不當(dāng)流動(dòng)，我司制定了《XX證券股份有限公司信息隔離墻管理辦法》、《XX證券股份有限公司公募基金業(yè)務(wù)投資、研究活動(dòng)內(nèi)幕信息管理實(shí)施細(xì)則》等制度，對(duì)敏感信息進(jìn)行管理。同時(shí)向全員工下發(fā)了《XX證券股份有限公司員工合規(guī)手冊(cè)》，對(duì)員工的敏感信息保密義務(wù)進(jìn)行了明確。對(duì)于可能在履職過(guò)程中掌握或知悉的敏感信息的人員，要求其簽署《敏感信息保密承諾書(shū)》。

二、電子郵件系統(tǒng)建設(shè)

我司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)最早創(chuàng)建于2007年，創(chuàng)建初期公司就充分考慮到信息與數(shù)據(jù)安全的問(wèn)題，堅(jiān)持采用企業(yè)自建互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)的方案，當(dāng)時(shí)采用XX公司的XXXXX產(chǎn)品。隨著公司規(guī)模的擴(kuò)展，我司于2012年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)進(jìn)行了整體升級(jí)，郵件系統(tǒng)的性能和容量均大幅提升，并采用國(guó)產(chǎn)XXXXX公司的成熟產(chǎn)品。同時(shí)與我司OA系統(tǒng)高度集成，提升辦公效率。在這次互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)全面升級(jí)中，我司依舊堅(jiān)持采用企業(yè)自建、自行運(yùn)維的模式，不涉及公有云建設(shè)方式。公司電子郵箱主要用于辦公溝通交流，不承載業(yè)務(wù)流程辦理，業(yè)務(wù)流程由公司OA系統(tǒng)承擔(dān)。近年來(lái)，我司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，助力提高公司員工辦公效率，從未發(fā)生重大安全事件。

三、電子郵件系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)工作

在2015年12月30日，我司聘請(qǐng)XXXXX檢測(cè)中心對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)進(jìn)行了信息系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)（二級(jí)），測(cè)評(píng)結(jié)果良好，符合國(guó)家要求。

2016年1月7日，我司向XX市公安局申請(qǐng)對(duì)我司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)進(jìn)行了安全等級(jí)保護(hù)備案（二級(jí)）。XX市公安局批準(zhǔn)了備案請(qǐng)求，核發(fā)了備案證明，備案編號(hào): XXXXXX-XXX。

四、安全措施

為保障公司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行，我司部署了世界排名領(lǐng)先的XXX郵件安全網(wǎng)關(guān)產(chǎn)品。該產(chǎn)品有效地為我司攔截垃圾郵件、病毒郵件、釣魚(yú)和間諜軟件，平均每天攔截超過(guò)X萬(wàn)封垃圾郵件、百余封病毒郵件。結(jié)合XXXX廠商的安全設(shè)置，目前我司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)如下安全措施：

? 郵件系統(tǒng)與底層網(wǎng)絡(luò)的雙機(jī)備份與熱備切換 ? 基于概率算法的垃圾郵件自學(xué)習(xí)與攔截 ? 基于實(shí)時(shí)更新庫(kù)的病毒郵件攔截與隔離 ? 基于實(shí)時(shí)更新庫(kù)的木馬、釣魚(yú)、間諜軟件攔截 ? 黑白名單過(guò)濾 ? 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼登錄 ? 郵箱密碼安全性限定

? 郵件正文、附件敏感詞過(guò)濾和報(bào)警 ? 外發(fā)郵件內(nèi)容存儲(chǔ)與審計(jì) ? 郵件安全協(xié)議SPF部署 ? 郵箱異地登錄記錄

? 多種郵件安全、性能方面的統(tǒng)計(jì)報(bào)表

為持續(xù)驗(yàn)證互聯(lián)網(wǎng)郵件系統(tǒng)的安全性，我司多年來(lái)一直聘請(qǐng)XXXX科技公司對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)開(kāi)展每月一次的安全漏洞掃描，以及每年兩次的人工滲透測(cè)試。同時(shí)，委托中證信息公司實(shí)時(shí)監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)郵件系統(tǒng)的健康狀態(tài)，并開(kāi)展每月一次的安全掃描。根據(jù)安全檢查結(jié)果，我司會(huì)同安全服務(wù)商XXXX科技公司嚴(yán)格按照相關(guān)的報(bào)告建議和意見(jiàn)認(rèn)真完成整改工作，至今為止已修復(fù)多處互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)安全隱患。

根據(jù)本次互聯(lián)網(wǎng)郵件系統(tǒng)安全自查，我司在郵件網(wǎng)關(guān)、垃圾郵件、病毒郵件、賬號(hào)防護(hù)、數(shù)據(jù)防泄密、監(jiān)控審核等方面工作都較為完善。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些可以提高的空間，目前我司正在加強(qiáng)郵件系統(tǒng)異常登錄的主動(dòng)告警功能和通過(guò)客戶(hù)端傳輸時(shí)的保密性，擬增加敏感信息出現(xiàn)在電子郵件中的實(shí)時(shí)告警功能，以進(jìn)一步提高我司互聯(lián)網(wǎng)電子郵件系統(tǒng)的整體安全性。

XX證券股份有限公司 2017年12月18日

第五篇：淺談量子力學(xué)與量子思維-華東理工大學(xué)電子郵件系統(tǒng)

量子力學(xué)：不平凡的誕生預(yù)示了不平凡的神奇

——淺談量子力學(xué)與量子思維

理學(xué)院物理系 林功偉

量子力學(xué)自誕生以來(lái)，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式。從電腦、電視、手機(jī)到核能、航天、生物技術(shù)，處處它都在大顯身手，它已經(jīng)把人類(lèi)社會(huì)帶入量子時(shí)代。但量子理論究竟帶給了我們什么？這個(gè)問(wèn)題，至今帶給我們的仍只是無(wú)盡的想象。近年來(lái)，校長(zhǎng)錢(qián)旭紅院士，從改變思維的角度出發(fā)，在多種場(chǎng)合呼吁全社會(huì)要重視量子思維方式并加以運(yùn)用，不久前又在 “文匯科技沙龍”上，提議讓“量子思維”盡早走入中小學(xué)課堂。那么，量子力學(xué)究竟是什么？

量子力學(xué)的誕生是一段波瀾壯闊的傳奇。它的發(fā)展史是物理學(xué)乃至整個(gè)科學(xué)史上最為動(dòng)人心魄的篇章之一。不平凡的誕生預(yù)示了不平凡的神奇。在量子世界中，處事原則處處與我們熟悉的牛頓力學(xué)主宰的世界截然不同。在我們熟悉的世界，要么是波，要么是粒子。在量子世界，既是波也是粒子，既不是波也不是粒子，兼具波和粒子的特質(zhì)，即波粒二象性。從而引申出量子疊加、測(cè)量塌縮、量子糾纏等種種神奇的現(xiàn)象。

量子疊加：魚(yú)和熊掌亦可得兼

在經(jīng)典的牛頓力學(xué)體系中，把粒子的運(yùn)動(dòng)都?xì)w結(jié)為確定軌道的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。知道粒子某個(gè)時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的作用，就可以推斷粒子的過(guò)去，也可以預(yù)知粒子的未來(lái)。就像一個(gè)算命先生，你告訴他生辰八字，他掐指一算就知道你的前世來(lái)生。在這種機(jī)械觀下，仿佛一切都是注定的、唯一確定的。然而，在量子世界，一切都變得不一樣。比如，有一天要從上海去北京，異想天開(kāi)的你既想乘坐京滬高鐵體驗(yàn)沿途的風(fēng)光，又想搭乘飛機(jī)享受鳥(niǎo)瞰大地的感覺(jué)。我們習(xí)慣的方式是同一時(shí)間我們只能選擇其一，必須割?lèi)?ài)其一。但在量子世界中你可以在火車(chē)上和飛機(jī)里共存量子疊加態(tài)上，魚(yú)和熊掌亦可得兼。

這種量子疊加狀態(tài)非常奇特。同一時(shí)刻，你既體驗(yàn)著高鐵沿途的風(fēng)光，也享受著飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰大地的感覺(jué)，如果說(shuō)同一時(shí)刻有兩件事，但分別要求在火車(chē)上和在飛機(jī)里完成，量子疊加態(tài)的你完全可以神奇地一一照做。就像《西游記》中的孫悟空有分身術(shù)，同時(shí)一個(gè)上天一個(gè)入地。現(xiàn)在科學(xué)家們正利用這一原理來(lái)研制未來(lái)的量子計(jì)算機(jī)。量子計(jì)算機(jī)中的量子比特可以在無(wú)數(shù)的空間中量子疊加。它們并行地操作完成復(fù)雜的計(jì)算。已有研究表明這種量子并行計(jì)算確實(shí)可以在某些特定的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題上大大提高效率。例如：一個(gè)400位的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行質(zhì)數(shù)因子分解，目前即使最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)也要耗時(shí)上百億年，這幾乎等于宇宙的整個(gè)壽命；而具有相同時(shí)鐘脈沖速度的量子計(jì)算機(jī)可能只需要幾分鐘。還有利用量子快速搜索算法，可能很快從一個(gè)大森林里找到一片葉子，或者在一個(gè)沙灘上找到一顆沙子。在量子世界，“大海撈針”已不再是沒(méi)有可能的事，簡(jiǎn)直“易如反掌”。

量子疊加不僅可以是同一個(gè)物質(zhì)在它不同狀態(tài)的疊加，還允許不同物質(zhì)的疊加，哪怕這兩個(gè)物質(zhì)是迥然不同類(lèi)的。比如光和原子，前者是宇宙中最快的，一眨眼可以繞地球好幾周；后者可以慢悠悠地停留在某處。如果讓它們量子疊加一起會(huì)怎么樣呢？有種叫電磁誘導(dǎo)透明的技術(shù)就可以讓光和原子相干疊加。疊加后我們稱(chēng)之為暗態(tài)極子，它是半光半原子的混合體，就像希臘神話(huà)中半人半神的帕爾修斯，既具備人的情感，也具備神的能力。人們發(fā)現(xiàn)這種半光半原子混合體的速度是介于之間的，它既不像光速那么快，也不像原子慢悠悠停留在某處，它的速度取決于光在其中疊加的比重。人們通過(guò)調(diào)節(jié)這個(gè)比重就可以讓光乖乖地慢下來(lái)，需要的時(shí)候還可以讓光再飛奔起來(lái)。在運(yùn)用上，光子相互作用很小，而原子之間容易產(chǎn)生大的相互作用。有趣的是：最近，我們研究小組通過(guò)合理設(shè)計(jì)可以利用原子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)光子的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)出強(qiáng)的單光子相互作用。如果把這個(gè)過(guò)程提升到量子思維的話(huà)，不就是我們生活中的“取長(zhǎng)補(bǔ)短” “協(xié)同合作”嗎？而這個(gè)思維能力正是當(dāng)代社會(huì)所迫切需要的。

量子測(cè)量：“上帝”開(kāi)始玩骰子了

如果說(shuō)到這里，也許給人的印象是：在量子世界，不論多少事情原則上只要有孫悟空的量子分身術(shù)，一下子變出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孫悟空，都可以輕而易舉地同時(shí)把它們都搞定。事實(shí)上不是這么簡(jiǎn)單的！前面提到的量子計(jì)算機(jī)可以提高計(jì)算效率是有條件的，要對(duì)應(yīng)于某些問(wèn)題進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)才行。到目前為止，人們找到的可以提高計(jì)算效率的例子也還局限于一些典型的問(wèn)題。為什么會(huì)這樣？這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎于量子力學(xué)的一個(gè)神秘特質(zhì)：量子測(cè)量塌縮。

在經(jīng)典力學(xué)，物體的狀態(tài)可以被精確測(cè)量，而且這個(gè)狀態(tài)測(cè)與不測(cè)一個(gè)樣，你測(cè)和我測(cè)也一樣。這個(gè)意境就像一首詩(shī)《見(jiàn)與不見(jiàn)》中描繪的那樣：“你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我，我就在那里，不悲不喜”。量子測(cè)量則完全不同于經(jīng)典力學(xué)中的測(cè)量：有測(cè)不準(zhǔn)原理限制精確的測(cè)量，物體的狀態(tài)會(huì)因測(cè)量和觀察而改變，測(cè)量結(jié)果還依賴(lài)于測(cè)量的角度和方式。量子測(cè)量中，“上帝”開(kāi)始玩骰子了！以至于愛(ài)因斯坦作為量子理論的奠基人之一卻至死也不認(rèn)同量子測(cè)量。然而直至今天，科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次又一次地表明：“上帝”真玩骰子了！

還用剛開(kāi)始的例子：在火車(chē)上和在飛機(jī)里的量子疊加態(tài)。測(cè)量之前你既在火車(chē)上也在飛機(jī)里，但如果對(duì)你測(cè)量（比如有人對(duì)你GPS定位），你可能忽然掉到火車(chē)上也可能忽然掉到飛機(jī)里，但最終你是掉到火車(chē)上還是在飛機(jī)里是無(wú)法預(yù)知的（唯一知道的是你掉到火車(chē)上或飛機(jī)里的概率）。量子測(cè)量結(jié)果還強(qiáng)烈地依賴(lài)觀察測(cè)量的角度和方式。處于相同狀態(tài)的量子系統(tǒng)，最后的結(jié)果跟觀察的角度和方式有巨大的差別。如果觀察的角度不同，對(duì)于相同狀態(tài)，無(wú)論你觀察得多仔細(xì)，得到的結(jié)果永遠(yuǎn)不同。這里絕對(duì)是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。在量子信息學(xué)里，人們就充分利用這一點(diǎn)，選擇合適的角度測(cè)量得到自己想要的結(jié)果，如果方式不對(duì)，你看到的永遠(yuǎn)是另一面。由此可見(jiàn)，換個(gè)角度看問(wèn)題是何其重要！量子力學(xué)中，兩個(gè)共軛的物理量一起測(cè)量就必然有內(nèi)在的不確定度，即使用再精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)儀器也無(wú)法消除，這是量子力學(xué)測(cè)不準(zhǔn)原理決定的。通俗地講，我們不可能對(duì)一個(gè)事物的方方面面都全面了解。量子力學(xué)告訴你，對(duì)其中的一方面知道得越全面，就意味著對(duì)另一個(gè)方面必然會(huì)了解得越模糊，這不是靠你觀察能力的提高所能避免的，這是量子力學(xué)原理決定的。

現(xiàn)在我們回到前面的問(wèn)題：基于量子分身術(shù)為何不能解決所有事情？雖然量子疊加允許在無(wú)窮多的空間中并行操作所有的事情，但當(dāng)要把辦好的事情拿去交差時(shí)，就需要你提取結(jié)果，即要觀察測(cè)量。這時(shí)量子態(tài)就可能塌縮到一個(gè)空間去，這就意味著，只有你在塌縮后的空間中辦的事還留著，其余空間經(jīng)歷的事就像你夢(mèng)中的事情一樣，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，徒留一些傷感。所以對(duì)特定的問(wèn)題需要人們巧妙地設(shè)計(jì)，并選擇合適的測(cè)量方式方可得到想要的結(jié)果。不然可能由于疊加相消，事倍功半。這似乎說(shuō)很多人一起做事情，需要合理的分工和合作，否則效果反而比一個(gè)人還要差。

量子糾纏：“愛(ài)情”的力量讓一切都變得可能

量子糾纏又是量子力學(xué)一個(gè)神奇的表現(xiàn)。處于糾纏的兩個(gè)物體，它們之間的距離無(wú)論多么的遙遠(yuǎn)，它們都是一個(gè)整體。哪怕一個(gè)留在地球上，一個(gè)遠(yuǎn)在太陽(yáng)系之外，當(dāng)其中一個(gè)遭遇什么事情（例如量子測(cè)量），太陽(yáng)系之外的另一方也會(huì)馬上隨之感應(yīng)。處于量子糾纏的兩個(gè)物體，就像電影里一對(duì)深深相愛(ài)的戀人，彼此心靈相通，他們遠(yuǎn)在天邊卻時(shí)時(shí)思念并無(wú)形地連著彼此。這種神秘的關(guān)聯(lián)使得量子糾纏成為寶貴的資源。利用它可以完成你很多意想不到的事情，比如量子信息中的量子隱形傳態(tài)，它有一個(gè)生動(dòng)形象的英文名字“Quantum teleportation”，“Quantum”指量子，“teleportation”在英語(yǔ)字典就是“心靈運(yùn)輸”的意思。在量子隱形傳態(tài)中，借助量子糾纏可以把量子態(tài)從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，即使發(fā)送的人對(duì)自己要傳的東西一無(wú)所知。量子糾纏還可以用來(lái)發(fā)送安全的量子密碼，這種密碼就像戀人間的悄悄話(huà)，只有他們心領(lǐng)神會(huì)，別人卻聽(tīng)不懂。還有量子糾纏還能實(shí)現(xiàn)超密編碼，原本你只能拿起一百斤東西，愛(ài)情力量卻讓你拿起兩百斤東西。還有量子糾纏可以實(shí)現(xiàn)測(cè)量式的量子計(jì)算……

總之，個(gè)人體會(huì)：從物理過(guò)程分析，量子力學(xué)看似詭異，因它與我們習(xí)慣的方式格格不入；但從它的結(jié)果發(fā)現(xiàn)似乎又更加優(yōu)化、更加合理。最近著名雜志《科學(xué)》報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了室溫下光合作用中的量子機(jī)制，并證明這一機(jī)制幫助光合作用獲得高效的轉(zhuǎn)化效率。也許正是這種大自然巧奪天工的優(yōu)化和合理才是我們學(xué)習(xí)量子力學(xué)時(shí)所要吸取的營(yíng)養(yǎng)。這里只是個(gè)人學(xué)習(xí)得到的一點(diǎn)粗淺體會(huì)。最后，歡迎大家關(guān)注我們即將推出的公選課——《來(lái)自量子世界的新技術(shù)》，我們可以一起探討和遨游神奇的量子世界。

個(gè)人簡(jiǎn)介 林功偉，1981年生于福建福州，2011年中國(guó)科技大學(xué)、中科院量子信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士畢業(yè)，同年進(jìn)入華東理工大學(xué)物理系工作。現(xiàn)在激光物理與量子調(diào)控研究室主要從事電磁誘導(dǎo)透明與腔量子電動(dòng)力學(xué)相關(guān)的量子光學(xué)與量子信息研究。