第一篇：南師大學習體會——石文元

南師大學習心得體會

——石文元

2016年8月17至20日，我有幸參加了臨沂經濟技術開發區中小學班主任素養提高研修培訓，在百年老校南京師范大學隨園校區逸夫樓206教室，度過了人生中有意義的一周。

本次研修的主題是“中小學班主任素養提升”，從內容上又分為理論學習與沙龍研討。原來參加過的類似培訓也不少，但大都是一些教育專家從理論的高度進行闡述教育。這次則有些與眾不同，八位老師中有四位是南京師大教育科學學院和班主任研究中心的教授，他們都處在中國教育科學及班主任工作研究的高點，各自從理論的高度把如何做好一名班主任娓娓道來，給我們以啟發。另外還有四位則是南京當地學校的一線班主任老師，聆聽了她們的講述，既豐富了我的見識，了解了臨沂以外的學校生活及教育現狀，又從她們對各自班級的介紹中，學習到了一些先進的實用的班級管理經驗。下面，我就具體談一談我的學習收獲。

言順則事成

南師大趙凱教授的講座是我曾聽過的最精彩的演講之一。從頭至尾三個小時的時間不知覺的流過，趙教授的激情演講（我認為那不是講座而是一場激情的演講）感染了每一位在座的研修。由于時間是下午，其實大家都很困，可是整個演講過程中，大家都被趙凱教授的演講所吸引，精神十足，沒有絲毫的倦怠。趙教授提前十分鐘進入班級，并表示自己一直以來都堅持這樣，從不遲到，這樣才能做到做好準備，為自己預留好時間，這一點讓我頗為感慨，太值得大家學習了。講座從兩個問題開始，引出了溝通的主題

1、生活中，對方對我們最忌諱的是什么？是無所謂。

2、生活中，對方對我們最渴望的是什么？是尊重。

一、巧于溝通，用溝通去協調一切，解決問題

1、做好溝通前的心理準備

確定溝通目的、選好適當的時機和場地、預先聽取相關人員的建議、預估對方的心態和立場、以建設性的心態去接觸對方。

2、注重自身心理建設

批判不宜過高、順應性不能過低、靈活性要強、經常性心理換位

3、做一個好聽眾

集中思想、維護對方立場、猜弦外之音、養成筆記的習慣

4、積極干預溝通沖突

認識沖突時的五大誤區：不理解解決問題的策略（悟、堵、賴）；期待已發事件能自動轉好；說得多聽的少；使用不恰當語言；沒有建設性心態，也不主動接觸。

如何運用有效策略：溝通要有誠意；在溝通過程中避免使用行話；掌握主動權，不卑不亢；要有足夠的心理承受能力；敢于承認自己的過錯。

二、善于交往，做一個人氣指數高的班主任 教師也要做一個人際關系高手。

1、加強自我修養：樹立正確的人生觀（趙教授說：“我可以批評社會種種不足，但在學生面前、課堂上必須保持正面教育，勤勉工作”）；

2、重視個性鍛煉；正確評價自己。

善于與學生相處：用責備別人的心態去責備自己。

3、重視感情投資，增加親和力：真誠贊揚學生，真心關懷學生。善于犧牲自我利益（時間、精力、甚至財力）：對學生要有包容心。

4、要關注學生的長期發展，不被眼前的現象迷惑，讓學生終生受益。

三、勤于激勵，讓學生愿意學習

1、積極了解學生的心思。

2、與獎勵有關的小貼士：讓真正努力的學生得到好激勵（評選優秀學生時、物質獎勵時）；該獎即獎，當罰即罰。

3、獎勵方法：

四、與同事搭臺唱戲，與家長建立合作伙伴關系 同事間交往要互相尊重，適度順從。

1、要做到誠信、務實。

2、情感交流不可忽視，關鍵時刻送溫暖。

3、遇到矛盾要胸襟寬廣，擺正自己的位置，注意協調。與家長交往要贏得家長的心。

1、誠信是家長的定心丸。誠信不僅僅是對老師的要求，甚至是對每一個人的要求，當家長認可了老師的話，覺得老師的話可信時，就為后面的交往奠定了基礎。

2、重視家長的意見。遇到家長提意見也要感謝，好的意見要接收并采納。不能接收的意見要委婉的說服家長，爭取家長的支持。“不給借口找方法，勝任才是硬道理、被動完成是任務，主動完成是品質、思路決定出路，態度決定高度、老師好好學習，學生天天向上”趙教授最后用四句話結束了他的演技，我們則意猶未盡。

師納百生,有容乃大

張經璐老師是南京市鐘英中學的一名普通英語老師，從教九年，就取得了很多的成績，被多次評為南京市優秀班主任，值得我學習。19日上午，她給我們帶來了“班主任工作的真與情”的報告。張老師以自己班級為例，從班級的常規管理、人文關懷等方面做了詳細的介紹。

一、教室里的5S管理

5S指的是“整理、整頓、清掃、清潔、素養”。

5S管理的核心是素養，素養即教養，努力提高學生的素養，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風。沒有學生素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。所以，抓“5S"活動，要始終著眼于提高人的素質。教室不僅是學習生活的主要陣地，也是開展班級活動和獲取各種思想的主陣地。教室文化是班級的靈魂所在、精神所托，是班級自下而上發展的動力和成功的關鍵，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。

二、為班級管理設立紅線

張老師給班級設立的兩條紅線，一是不準有任何不尊敬老師的行為，有的話則嚴肅處理。二是不準欺負同學。某同學課堂上出現了不尊敬老師的事情，雖然經過教育后進行了道歉，但幾個月后的評優樹先仍受到影響，言出必行的告訴同學們這兩條紅線不是虛線，而是確確實實的實線。既樹立的自己的威信，又明確的學生的行為規范。

班級組織的每一個活動，班級常規的每一個細節，都安排學生進行打分，平時的這些分數最后匯總起來，再通過全體學生的投票，決定了班級先進的歸屬。經過了解，這些先進對初中高中的入學都有很大的影響。這也就要求評選過程要公平公正，領導老師都不參與，少了內定，少了矛盾，多了公平，多了積極性~~

三、人文關懷，好關系帶來好教育

1、接新班后，做好家長情況的調查。

張老師專門做了家長問卷調查表，對家長的工作情況、輔導孩子情況、孩子的學習習慣、疾病情況等等都進行詳細的了解，對孩子的學情進行分析，為以后的教育鋪好路。

2、保持和學生、家長對話。

每天都跟學生對話，時間不需要多長，課間十分鐘即可。每天幾個學生，每周就幾十個學生，通過和學生的對話，解決學生們的困惑，同時對班級中的各種問題及時的發現及時的尋找對策。保持和家長的對話，我們的工作需要家長的支持，家長在關心自己孩子之余，也能利用自己的工作及特長對班級的工作進行幫助。

3、公平、不偏不倚。

只有在班級里的公平公正，才會不傷害學生的身心健康。班級里的重大事項都交給班級大會，老師僅僅起一個引導作用。班級里的各項工作都進行公開招標，責任到人。對班級有貢獻的要表揚獎勵。

四、多元評價

1、評價與崗位掛鉤，與制度配套。

2、班主任應將精力放在樹立班級正能量上。

3、班主任要善于制造影響學生成長的大事件。

“關鍵的一句話有時會影響人的一生”。教師的言行舉止都可能會對學生成長產生相當重要的影響，從學生的成長來看，教師應當堅持以表揚為主，對品學兼優的學生要在班級大力宣傳，發揮其榜樣和示范的作用有問題或者成績差的同學要盡力挖掘他們的閃光點，肯定他們哪怕是小小的一點進步，讓他們享受學習的喜悅，進一步在思想上、學習上、生活上關心愛護，幫助他們，促其發展。

正如張老師報告的題目所說：師納百生，有容乃大。作為老師，更要以身作則，身正為范。心中牢記每個孩子都是一個冠軍，才能培養出一個個優秀的人才。

南京是六朝古都,十朝都會，是一座歷史底蘊與人文氣息深厚的城市，南師大的隨園校區更是被譽為東方最美的校園。四天的南師大學習，聆聽了8位專家老師的報告，給正處在教育迷惘期的我指明了方向，更堅定了我新學期擔任班主任、干好班主任工作的信心。希望在新學期的工作中，能學以致用，在班級教學和管理工作中取得滿意的成績。

第二篇：南師大主持詞

南師大主持詞

各位同學下午好，歡迎大家來到南京師范大學。南京師范大學是國家“211工程”重點建設的江蘇省屬重點大學，它的源頭可以追溯到1902年創辦的三江師范學堂和1988年創辦的匯文書院也就是私立金陵大學。

南京師范大學擁有仙林、隨園、紫金三個校區。今天大家來到的就是擁有“東方最美校園”之稱的南京師范大學隨園校區。如今在南京師范大學有了自己的新校區之后隨園校區成為了研究生院。但是，歷史的敘述并沒有中斷。在隨園校區的大家依然可以看到很多聞名遐邇的美麗建筑物，這些具有中國傳統宮殿式建筑風格的建筑物都是由民國時期中外著名的建筑大師設計建造而成。其中，歷史遺留下的老校舍由美國建筑師墨菲和中國建筑師呂彥直共同設計。學生宿舍樓由民國時期的著名建筑師之一齊兆昌先生設計。1992年，這里的建筑群被列為南京市文物保護單位和民國優秀建筑。

在這里我先給大家簡單介紹一下這些美麗的建筑，大家可以在下課后親自去感受一下他們獨特的魅力。

隨園校區的校園建筑主體從1922年開工建設，一年后建成六幢宮殿式的建筑。分別是會議樓、科學館、文學館及三幢學生宿舍。1924年，又建成了一幢學生宿舍。1934年，又建成圖書館和大禮堂。今天的科學館原為自然科學樓，文學館原為教室兼行政樓。圖書館樓為兩層，屋頂一層，室內裝飾為中國傳統形式，現在是南京師范大學圖書館兼院辦公室。會議樓原為接待廳和室內運動場，又名“中大樓”，由美國史密斯女子大學捐款建造。

學生宿舍樓由齊兆昌先生設計，他是民國時期的著名建筑師之一，早年留學美國。四幢學生宿舍樓，建筑風格相同，單檐歇山頂，建筑面積都是1511平方米。主體二層，屋頂一層。鋼筋混凝土結構，木屋架。建筑物兩端建有柱式望樓。

整個校園建筑充分利用自然地形，按照東西向的軸線布置，布局工整，平面對稱。這些建筑物以寬闊的大草坪為中心、造型均是中國傳統宮殿式建筑風格，而建筑材料和結構則采用了西方先進的鋼筋混凝土結構，建筑物之間以中國古典式外廊相連接，中西方建筑風格在這里達到了有機的統一。

大家在下課后可以到校園里好好地感受一下東方最美麗的校園的魅力，同時也可以拍幾張美麗的照片回去和爸爸媽媽分享。

第三篇：南師大企業管理

南師企業管理考研輔導班

現在大家都對自己考研究生很迷茫。我是今年考上南京師范大學企業管理的學生，在考研的時候經常會關注南京師范大學考研分數線的相關信息。

那么下面我就來介紹下南師企業管理考研輔導班吧（以下資料由文匯南師考研網提示）首先聲明一下我不是南京師范大學本校的！但是我的排名很好，所以說考南師非常是公平的。

南京師范大學考研輔導班一對一概述（南師大考研網）

1、全程網絡輔導+集中現場面授，多種輔導方式結合，保障最有效輔導效果；

2、根據不同考生的基礎水平、復習情況和復習進度，制定完全針對性的個性化全程復習方案，輔導老師全程跟蹤、督促、輔導；

3、一對一全程個性化輔導答疑，有問必答，有疑必解，解決考生在備考過程中出現的各類復習疑問，不留知識點考點死角；

4、一對一老師、班主任老師全年全程跟蹤、輔導、督促考生按進度有條不紊全面備考，及時調整復習方向和復習方法、合理有效沖刺；

5、助力考生正確把握命題思路和出題方向，提高應試技巧與答題能力。

下面我就來南京師范大學的考研談談復習的準備工作：

1.耐心

耐性即是說考研是一個系統工程，時刻通常需求6個月以上的，所以說沒有滿足的耐性最終也只能是拋棄，這個每年都這樣，上考場的時分很多人都不見了。

2.信心

信任我們大概曉得我的意思！決計即是要對自個堅持高度的自傲，這樣自個才有期望有時刻能夠多去南京師范大學研究生院里看看一些經歷的文章十分不錯的。

3、決心

最終即是決計很重要，方才說到很多人拋棄即是即是他們在預備的時分沒有決計！別的很多人不敢報名校，成果考出高分，這也是缺乏自傲和沒有決計的體現。

4.平常心

平常心即是有些人下了很大的決計考了像南京師范大學這樣的名校，可是一直都患得患失，怕自個考不上，認識覺得自決計不行，二即是沒有一顆平常心！

第四篇：竹葉石文學社成立發言稿

竹葉石文學社成立發言稿（校長）

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好！今天是12月4日，我們淮北九中竹葉石文學社在這一天正式成立。首先我代表學校行政、全體教師向文學社的成立表示誠摯的祝賀，并送上美好的祝福，愿竹葉石文學社邁開穩健的步伐，成為我校文化領域的一面旗幟；對文學社的指導老師們道聲謝謝，謝

謝你們為了文學社的成立多日來的操勞與奔波；對加入我們文學社團的學生表示表示祝賀。竹葉石文學社是我校文化風向標，寓含著深厚的文化底蘊。竹，寧折不彎、襟懷若谷、頂天立地。葉，星星點點、生機盎然，有了葉，才會有參天大樹，才會有茂密的森林。石，頑強不屈，堅實有力，質樸自然！竹葉石文學社正如它的名字一樣，寓意我校師生要像竹、葉、石一樣去努力學習，虛心學習，頑強學習，學做正直的人，綻放生命無盡的希望。竹葉石文學社讓我們有了施展自己的文學才華，放飛文學夢想的機會。我們要積極主動地步入這塊芳草地，去聆聽、去觀瞻、去體驗、去遐想，把自己內心深處對大自然、對社會、對校園，對生活的體驗與感悟，抒寫出來，投送出去。與文友共藍天碧海，同呼吸心跳、感受彼此脈搏的律動。這種訴諸筆端的心靈交流，將讓你獲得前所未有的愉悅與美妙之感，也將使你向文學的殿堂大步邁進。

面對時代的挑戰，面對關愛我們的殷殷目光，在竹葉石文學社團成立的今天，我有三點感受與大家交流：

一、“社團”承載著我們的職責。學校教育的根本目標是開發學生的智慧，而學生智慧的開發不止在課堂還在課外。我們竹葉石文學社這一組織的宗旨是：創辦學特色，服務教育教學；書多彩人生，共促師生成長。在我們的腦海里，隨著歲月的洗禮，忘卻的可能是課堂上的知識，駐留的卻是學校精神和文化的影響，而這些正是讓學生終生受用的東西。文學社團的創建，秉承了教育的職責，讓學生有了表志向、抒情懷的舞臺，我們期待著這個舞臺紅紅火火、光芒四射，它必將促進師生的共同發展。

二、“寫作”張揚著我們的個性。教師的工作，是一種用筆桿耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤的勞動。我們需要用筆尖觸亮學生的智慧之燈，需要用語言點然學生的希望之光。“寫作”必將成為學生張揚個性的最好方式，它更理所應當成為教師反思實踐、提升思想的天堂，理所應當成為師生溝通觀點、交流情感的橋梁。

三“付出”體現著我們的價值。現實地講，竹葉石文學社的創建，使我們原本沉重的工作負擔更加沉重了。然而，當我們轉換一個角度，把她看成是彰顯個性才華、實現自我價值的舞臺時，我們就會有一種隱隱的沖動，悠悠的喜悅。在座的大多數老師和所有學生正值青春年少，精力充沛，風華正茂，激情無限，才思橫溢，我們要為自己的青春如何妝扮？我們要為自己的人生留下些什么？我想，只有工作，唯有奮斗，才能給我們的青春和人生留下有價值的美好回憶。“年輕無權享受，青春只有奮斗！”因此，我們無畏求索的艱難，我們堅信在摸爬滾打中必將走向成熟。也就是說，我們九中人尋夢的腳步將永不停歇！讓我們的人生從此因竹葉石而更加精彩，讓竹葉石因我們的加入而振翅奮飛！

謝謝大家！

第五篇：石文強同志的主要事跡

石文強同志的主要事跡

石文強同志生于1966年12月13日，苗族，現任花橋鎮雙星村村委會主任。

自2016年11月任職以來，始終把帶動群眾致富、加快村級基礎設施建設作為村級工作的最高標準，積極發揮先鋒模范帶頭作作。在修建雙星村下寨通組公路時，群眾百般阻攔，我以咬定青山不放松，不達目的不罷休的信念，整日守護在工地上，積極調解土地糾紛，化解群眾矛盾，積極爭取項目資金，主動與群眾打成一片，修立房屋，抬石壘土，最終公路建設得以落實。工作中，常深懷愛民之心，熱心為村民辦好事、實事，常走訪困難群眾，了解困難群眾的經濟來源，為他們快速脫貧致富出謀劃策，真是想他人之所想，急他人之所急，近一年來，受到人民群眾的一致好評。