第一篇：10年度學院招生總結

鄭州市技師學院2010年度招生工作總結

我院根據(jù)市人社局轉發(fā)省廳《關于做好2010年技工院校招生工作的通知》要求和市局下達的招生目標，在省、市人社廳（局）的正確指導下，面對復雜、競爭激烈的職業(yè)教育形勢，我們采取了多種措施和辦法，克服了不少困難，在逆境中奮起，超額完成了年度責任目標任務。市局給我院下達的10年度招生計劃為1600人，實際招生完成2056人。今年之所以能超額完成目標任務，原因是多方面的，概括起來主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、省、市政府和主管部門大力支持技工教育 根據(jù)河南省政府職業(yè)教育攻堅計劃和省部共建河南全民技能振興工程要求，省、市政府為大力支持和發(fā)展職業(yè)教育，一是出臺了《河南省人民政府辦公廳關于印發(fā)河南省2010年人力資源素質(zhì)提升行動計劃的通知》（豫政辦[2010]42號），《河南省中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)免學費實施方案的通知》（豫財教[2010]13號），鄭州戶籍中職學生免交學費的通知等一系列文件；二是省、市主管部門高度重視技工院校招生工作，市局轉發(fā)了省廳《關于做好2010年技工院校招生工作的通知》，召開了招生工作會議，相關領導經(jīng)常下基層督促、檢查、指導招生工作；三是加大了宣傳力度，讓更多的老百姓了解職業(yè)教育，支持職業(yè)教育，為職業(yè)教育的發(fā)展營造了良好良好的氛圍。

二、我院在10年度招生工作的做法

（一）學院黨委高度重視招生工作

學院把招生工作作為牽動學院工作的全局，重中之重的工作來做，成立了招生工作領導小組，“一把手”杜院長擔任組長親自負責此項工作，加強招生工作的組織領導。學院召開院長辦公會專題研究招生問題，出臺了學院做好招生工作的指導意見，加大經(jīng)費投入，完善招生工作的保障機制，強化招生工作的激勵機制。學院通過召開全院教職工大會、班主任會、學生大會等招生工作專題會，統(tǒng)一思想，提高認識，層層動員。

（二）以市場為導向調(diào)整專業(yè)設置帶招生 學院專業(yè)設置做到早謀劃、早調(diào)研，緊緊圍繞“市場”進行調(diào)研，多次召開專業(yè)設置研討會。做到了緊緊圍繞鄭州經(jīng)濟結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，特別是域內(nèi)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展對技能人才的需求，結合學院的辦學條件，優(yōu)化專業(yè)機構，增加社會急需的新專業(yè)，調(diào)整就業(yè)有局限的舊專業(yè)，淘汰沒有就業(yè)市場的老專業(yè)，積極做精、做優(yōu)精品專業(yè)，做實、做強優(yōu)勢專業(yè)，做好、做活“朝陽”專業(yè)，專業(yè)設置始終貼近市場，貼近企業(yè)需求。

（三）以高質(zhì)量的就業(yè)促招生

“出口暢，進口旺” 這是技工學校多年來招生工作經(jīng)驗的總結。就業(yè)工作做得如何，對招生工作產(chǎn)生著直接影響。半年多來，我們通過加強與用人單位的聯(lián)系，采取“訂單培養(yǎng)”、“冠名班培養(yǎng)”、聯(lián)合辦學、聯(lián)合辦專業(yè)等校企合作方式，截止7月份共簽訂了16個班近800人的培養(yǎng)協(xié)議，且均為技能和高技能崗位，積極促進就業(yè)。不斷完善就業(yè)服務功能，并加強跟蹤服務，幫助學生解決就業(yè)過程中遇到的各種困難和問題，提高就業(yè)質(zhì)量。用學院學生高質(zhì)量的就業(yè)，提高社會對學院的認知度，促進招生。

（四）以多層次的宣傳途徑擴招生 一是加強生源基地建設，構建合理的招生網(wǎng)絡，注重對高中生源學生的宣傳力度，逐步構建穩(wěn)定、充足、優(yōu)質(zhì)的生源市場。二是以招生為核心，圍繞招生組織開展學院系列學生活動，擴大影響，將學院高的教學質(zhì)量、高質(zhì)量的就業(yè)、嚴格的管理等通過家長會的形式傳遞給家長和社會。三是學院投入資金加強學院網(wǎng)站建設，優(yōu)化頁面，有針對性的充實考生所關注的內(nèi)容，通過與教育主管部門的主要網(wǎng)站的鏈接，使學院網(wǎng)站的招生宣傳作用和影響力更明顯。四是充分調(diào)動全校教職員工的積極性，形成全員參與的新格局。

三、招生工作體會 縱觀今年的招生工作，盡管我們最終完成了上級下達的招生計劃，但招生過程是相當“艱苦”，也的確是捏了“一把汗”，困擾技工院校的生源問題仍很突出，概括起來，制約技工院校招生難的問題有以下幾個方面：一是近幾年，我省應屆初中畢業(yè)生數(shù)量呈逐年下降趨勢，一方面教育系統(tǒng)的院校在擴招，另一方面技工院校也在擴招，技工生源市場出現(xiàn)嚴重的“供小于求”的狀況。二是省市教育系統(tǒng)為確保今年的中職招生計劃的完成，層層施壓，每個縣的職業(yè)中學要求招生達1000人，責任到校，部分中學已責任到班主任及普通教師。三是技工院校招生“魚龍混珠”，無序競爭。四是與教育部門短時間內(nèi)難以融合。長期以來，技工院校招生受教育部門的排斥擠壓，我們是在夾縫中生存。雖然今年國家人社部和教育部聯(lián)合發(fā)有通知，確保技工院校招生，但教育部門主管下的中專、職高等中職學校林立，競相爭奪初中生源，本身就“吃不飽”，不可能很痛快地分給我們“一杯羹”。

以上這些方面和問題是擺在我們面前的現(xiàn)實問題，有些需要我們的政府部門去協(xié)調(diào)和理順，有些需要我們的主管部門去規(guī)范和宏觀控制，如果有些矛盾處理不好，技工院校明年的生源問題將更加嚴峻。

第二篇：學院招生工作報告

尊敬的院長學誠大和尚:

尊敬的各位領導、諸山長老、各位法師、老師、各位同學們：大家好！

在這秋風薦爽，豐收吉祥的九月，我們迎來了新的學年。今天，我們歡聚在莆田南山廣化寺，隆重舉行福建佛學院2009級新生開學典禮。在此，我謹代表福建佛學院（男眾部）教務處全體法師、老師向今秋入學的新同學們表示熱烈的歡迎！向在百忙中光臨大會的省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民宗廳、市宗教局各位領導、來自全省各地的諸山長老、以及一直關心與支持佛學院教育發(fā)展的大德法師、護法居士表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

福建佛學院創(chuàng)辦于1983年,是一所集教育、弘法、修學為一體的僧才培育中心。福建佛學院的辦學宗旨，是“有系統(tǒng)地培養(yǎng)和造就愛國愛教、修學并重、具有較高佛教學識、道心堅固、具足正信、能適應現(xiàn)代社會，立志于從事佛教事業(yè)、住持佛法的青年僧才”。在學誠院長的領導下，學院傾心打造“學院叢林化，叢林學院化；修學一體化，管理科學化”的現(xiàn)代僧伽教育模式及修學體系，為鑄就“志、道、德、才、學”兼?zhèn)涞那嗄晟牛种氨窃感小钡脑河枺^承佛教優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚人間佛教的精神。學院在創(chuàng)建和發(fā)展的過程中，始終堅持解行并重的基本信念，特別注重道風、學風的建設、以“不忍圣教衰，不忍眾生苦”的精神，為佛教在福建乃至全國樹立了一座時代的豐碑。福建佛學院從83年創(chuàng)辦至今已畢業(yè)、結業(yè)十一屆學僧共1708人（其中男眾部823人）。今天，福建佛學院2009級新生的開學，標志著福建佛學院沿著健康有序、務實求真的良性發(fā)展之路坦然直進！值得欣喜的是，在各級領導的關心與支持，及所有教職法師的辛勤努力下，從今年開始，學院由原來的三年大專學制試行提升為四年本科學制，這將使學院的教學規(guī)劃及管理更加規(guī)范化和合理化。

下面，我就福建佛學院男眾部2009級的師資情況和教學計劃,及本屆招生工作的具體情況，向大會作簡要的報告：

一、師資情況及教學計劃

本屆男眾部共有法師22位，在家老師7位，在本院任教達5年以上的法師、老師有13位，其中任教時間最長的已達25年，師資數(shù)量及穩(wěn)定率為歷屆之最。

由于學制的調(diào)整，本屆班級設置分為研究生三年、本科四年、預科兩年。

根椐教務處制定的教學計劃，本屆三個層次的佛學課程共開設了唯識學、俱舍學、中印佛教史、凈土宗、天臺宗、道次第論、戒律、禪宗、中觀等相關經(jīng)論，及基礎經(jīng)典選讀等佛學課程共46門；社會學科方面，分別開設了歷史、哲學、政治、法律、古代漢語、現(xiàn)代漢語、英語、計算機、書法等社會學科共14門。

二、招生情況

本屆招生工作，于2009年1月份開始啟動，在福建省佛教協(xié)會的領導下，由福建佛學院招生辦公室負責，面向全國各寺院及佛教團體招生。經(jīng)過四個多月的籌備計劃, 共有來自于全國各地22個省、市、自治區(qū)的150多名學員報名，經(jīng)招生辦初步審核后，于5月中旬開始組織新生進行學習培訓，經(jīng)過一個多月的考察后,準予參加招生統(tǒng)一考試的人數(shù)為135人，考試科目有：佛學基礎、語文、歷史、地理、政治、英語、二時課誦等課程。考試后，根據(jù)其考試成績，結合考生平時表現(xiàn)，遵循本院“志、道、德、才、學”的評定標準，經(jīng)過篩選，實際錄取學生總數(shù)為108人，分為三個班，其中：研究生班30人、本科班40人、預科班38人。

學僧的文化程度：大學、大專（含佛學大專）程度有26人，約占錄取總人數(shù)的24%。中專、高中程度40人，占38%。初中以上程度者42人，占38%。學員最大年齡36歲，最小年齡17歲，平均年齡24歲。

本次招生工作準備充分，對新生的審核考察認真詳細，錄取時按照“志、道、德、才、學”作為綜合評定的依據(jù)，嚴格把關，杜絕了信仰觀念淡薄、道心不堅、品行不嚴、動機不純等方面的學員。使真正有志于佛教事業(yè)的僧青年，能在陶賢鑄圣的大冶烘爐中得到鍛煉，為開創(chuàng)中國佛教的新局面，打下堅實的基礎。

福建佛學院2009級新生開學典禮

同學們！人的一生有很多的選擇。昨天，我們選擇紹隆佛種、續(xù)佛慧命的出家生活，我們無怨無悔；今天，福建佛學院，更將是我們的明智之選擇！經(jīng)過不懈的精進與努力，大家終于成為福建佛學院的一員。從今天起，我們將開始一段新的學習生活，不論是三年或是四年，對于我們的人生來說都是如白駒過隙，轉瞬即逝；在無盡的生死長河中更只是一朵小小的浪花，但這對我們現(xiàn)有的人生而言卻將是極其寶貴而重要的，它將可能決定我們的人生取向，將決定我們的生命價值是否能夠得到最大的體現(xiàn)。因此，我們將以塑造新世紀青年僧人的現(xiàn)代形象為目標，牢固樹立愛國愛教、與時俱進，諸惡莫作、眾善奉行的思想觀念，以人人為師友，以事事為教材，以處處為課堂，以時時為考試，把困難當作提升自我的機會，將磨難化為礪練僧格之精品。從日積月累中增長福慧資糧，在寒暑迭遷中勤奮學習，加強實踐，完善人格，健全僧德，努力練就無私無畏的膽識，培養(yǎng)理性嚴謹?shù)乃季S、寬廣博大的胸懷及勇于承擔的精神，實現(xiàn)生命內(nèi)在的超越與升華！

做為佛學院的一員，我們來自五湖四海，有著不同的人生經(jīng)歷，但相同的志愿把我們凝聚在一起，互相學習，取長補短，切磋琢磨、共同提高，充分發(fā)揚佛教六和敬的團隊精神是我們應有的認識。面對時代快速發(fā)展的需求，以長遠的眼光審視中國乃至世界佛教的現(xiàn)狀，我們?nèi)沃囟肋h。

同學們！我們?yōu)樽非笕松饷摰睦硐耄c實踐菩薩大行的愿力來到福建佛學院，明天的福建佛學院、明天的佛教，將因我們的努力而變得更加輝煌燦爛。讓我們攜起手來，共同打造二十一世紀佛教美好的未來！

最后，謹祝院長、各位領導、諸位法師、老師、工作順利、身心康泰、六時吉祥！

祝各位同學：法喜充滿、學業(yè)精進、早成佛道！

第三篇：學院招生策劃

一、市場背景：

南京作為我國的教育大市,是全國先進教育水平的代表，我市高校林立，各類民辦院校、培訓機構的規(guī)模也在不斷壯大。這也預示著招生市場的競爭變得更加激烈，對于很多私立、民辦、大中專院校以及培訓機構來說，招生工作是最為頭疼的問題。生源是這些院校的生命線，直接關系著院校的生存與發(fā)展。招生策劃也成為了這類院校最為關鍵的問題，古人云“凡事預則立，不預則廢”。只有立足現(xiàn)實、面向市場，科學預測、精心策劃才能夠取得理想的招生效果。

二、招生商函介紹：

直郵招生信函是專為教育類機構招生宣傳所用的一項新型商業(yè)信函業(yè)務，它以考生數(shù)據(jù)為支撐，以郵政網(wǎng)絡為傳播渠道，以郵件為傳播載體，將各類教育機構概況、師資力量、就業(yè)前景等相關招生信息傳遞給目標生源。

三、合作形式：

1、高（中）考招生前各大專院校、中專、職校可以掛號信或平信的方式向?qū)W校和考生寄遞學校簡介、招生簡章和招生宣傳資料，可使用學校自有的數(shù)據(jù)庫，也可使用函件局名址中心提供的全國學校和考生名址。

2、高（中）考后各大專院校、中專、職校可向考生寄遞預錄取通知書。

3、民辦學校可向高考、中考的落榜生寄發(fā)招生簡章、錄取通知書等。

4、各種電腦、外語、藝術、會計、考試補習等培訓學校及機構可利用郵政名址庫寄遞招生商函，寄發(fā)對象為相對應的有培訓需求的人群。

四、目標客戶：

全市所有大（中）專院校；私立、民辦院校、職業(yè)技術學（院）校；各種電腦、外語、財會、公務員、藝術、駕駛培訓機構、學齡前啟蒙等培訓學校及管理咨詢機構等（具體見附件）。

五、可行性分析：

目前，院校招生宣傳往往會選擇登報、專業(yè)雜志投放等形式，其優(yōu)點是覆蓋面廣，但毫無針對性的廣告投放，換回的只能是資金的浪費。有些學校也會選擇

Bocker

招生簡章郵寄形式，但往往都是通過其他渠道獲得應屆畢業(yè)生或需要再深造的意向消費群名址，然后采用通過人工填寫信封的形式交郵局發(fā)寄，不但消耗一定的人力、物力、財力，而且這種沒有統(tǒng)一形象、依靠手工作業(yè)的信函常常給人一種檔次低、可信度差的印象。

我們郵政部門可以為各大院校、培訓機構提供完整的名址檢索、信封制作、封裝發(fā)寄、投遞等一條龍服務，將郵政的資源優(yōu)勢轉化為雙方的經(jīng)濟優(yōu)勢，最終形成與學校合作達到雙贏的局面。

六、數(shù)據(jù)支撐:

2007年我局通過與市招辦合作，擁有南京市初中畢業(yè)生名址6.5萬多條，高中畢業(yè)生名址4萬多條。同時，我局還擁有江蘇省考生名址40萬條左右，全國考生名址200萬條左右，今年該數(shù)據(jù)將進一步遞增。各類大、中專院校、職業(yè)技術學校、私立、民辦院校可有償使用。我局還擁有南京市9.5萬條各企事業(yè)單位的高級行政管理人員名址、5萬條教師名址、3萬條醫(yī)生名址、2.4萬條金融系統(tǒng)員工名址、6萬條公務員名址、10萬條學齡前兒童名址、10萬條時尚女性名址等、2萬條IT人群名址以及46萬條個人收入名址等，可供各類電腦、外語、藝術培訓、公務員培訓、學齡前培訓等機構及管理咨詢機構使用。

七、形象策劃:

形象是一所院校的門面，更是一所院校核心價值觀的體現(xiàn)。通過招生宣傳把學校的形象展示出來.比如宣傳畫冊、招生資料等等。招生形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學生是否選擇上某所院校的首要因素。

如院校有需要，我局專業(yè)的設計人員可以為其制作高質(zhì)量的招生畫冊，供選擇。在招生畫冊上可以印制包括辦學理念、校園文化、校風校訓、宣傳口號等等。將學校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。

八、推廣方式：

方式一：通過商業(yè)信函形式宣傳

即招生院校將需要傳達的招生信息，以考生名址信息數(shù)據(jù)庫為基礎，以信件為載件，通過郵政投遞網(wǎng)絡，傳達到目標考生手中。

方式二：通過“直郵通”媒體進行宣傳

“直郵通”媒體是以7號信簡為載體，以“打開有禮”為主題的一種數(shù)據(jù)庫營銷媒體。其展開為單頁式廣告，無法夾寄廣告，適合招生院校發(fā)布招生信息、學校簡介及優(yōu)惠活動。

方式三：《江蘇招生考試報》夾寄招生信息

2008《江蘇招生考試報》于5月8日左右發(fā)行，發(fā)行數(shù)量45萬份，招生院校可在招生考試報內(nèi)夾寄招生宣傳信息。

九、運作模式分析：

我局為“招生商函”項目特開設綠色通道，我們將根據(jù)招生院校需求，利用我局或院校自有名址，為院校提供招生簡章優(yōu)先名址檢索、信封打印、寄發(fā)、投遞等一條龍郵政商函制作、投遞服務，以保證“招生商函”及時、有效到達。

1、客戶名址數(shù)據(jù)管理：郵政可為招生部門設置專用大客戶數(shù)據(jù)打印室，招生部門只需要提供含有考生姓名、地址、郵編內(nèi)容的excel表格即可。我局會特設專人對該項目數(shù)據(jù)進行管理，嚴格保密招生部門數(shù)據(jù)，同時，招生部門也可派專人在制作現(xiàn)場進行數(shù)據(jù)監(jiān)察。

2、項目“綠色通道”管理：郵政本著“優(yōu)先處理，重點保護”的原則，為準考證掛號郵件開設“綠色通道”，并為該項目設計專用標識信封，在全國范圍內(nèi)做到優(yōu)先制作、優(yōu)先分揀、優(yōu)先投遞。

十、成功案例

南京工業(yè)職業(yè)技術學院是一所省屬普通高校，和其關聯(lián)的還有南京工程高等職業(yè)技術學院等6所帶有民辦性質(zhì)的學校，其招生統(tǒng)一由母校負責，他的生源主要依靠自主對外招生。所以招生預算費用非常大。南京工業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)過媒體調(diào)研和測算，最終選擇了以招生商函形式進行招生。2007年,南京職業(yè)技術學院除自己采集了市內(nèi)外信息1/3，2/3的信息是由我局提供的。南京職業(yè)技術學院70%的招生商函采用的掛號方式，選中的目標學生人均收到2.5封招生商函。07年該校共投入100萬元發(fā)招生商函，招到的學生人數(shù)達10000人（該校有6個校區(qū)）人均宣傳費用100元/人，總體招生費用比原先計劃節(jié)約了50%以上。

第四篇：學院廣告招生文案

第一則

無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院

一個不會讓你失望的專業(yè)

不做總統(tǒng)，就做廣告人

如果我能重新選擇生活，任我挑選職業(yè)，我想我會進廣告界。若不是有廣告來傳播高水平的知識，過去半個世界各階層人民現(xiàn)代文明水平的普遍提高是不可能的。

——富蘭克林●D●羅斯福 無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院——一個有意思的專業(yè)

當我們承載著夢想的翅膀，美美地幻想著大學生活時，選擇專業(yè)卻成為我們進入大學時代的第一次嚴峻考驗——我該選擇什么專業(yè)呢？這個專業(yè)適合我嗎？適合我的專業(yè)我喜歡嗎，未來就業(yè)如何呢??當這一系列的問題縈繞腦海，遲遲揮之不去而徒生煩惱時，不妨考慮一下無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院。文化創(chuàng)意學院是無錫科技職業(yè)學院開出的一朵思維之花，是無錫科技職業(yè)學院追隨時代腳步的創(chuàng)造，是無錫科技職業(yè)學院培養(yǎng)人才的肥沃基地。文化創(chuàng)意學院像一面多棱鏡，折射著豐富的知識領域，開闊的視野天地，深深的文學涵養(yǎng)，多姿多彩的生活。如果你是一個有創(chuàng)造力的學生，不免留心一下文化創(chuàng)意學院；如果你是一個愛幻想的學生，不妨考慮一下文化創(chuàng)意學院；如果你是一個知識豐富，見解獨到，對生活充滿好奇心的學生，還是可以把文化創(chuàng)意學院作為志愿表的填報之列。無論你是行動派，還是幻想派，無論你是安靜派，文藝派，亢奮派，文化創(chuàng)意學院絕對是一個不會讓你失望的選擇！因為無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院是一個鼓勵個性張揚，鼓勵個人發(fā)展的專業(yè)。

關于師資怎樣？

年輕就是力量，新銳創(chuàng)造能量！這就是文化創(chuàng)意學院師資的概括。文化創(chuàng)意學院走在時代的前沿，大膽聘用一批擁有新興思想的年輕專業(yè)教師，為學生傳道授業(yè)解惑。他們在廣告專業(yè)知識上有極高的造詣，在廣告實踐中有極豐富的經(jīng)驗，在培養(yǎng)人才上有自己的一套方案，他們深諳年輕學生的心理，在亦師亦友的濃烈課堂氛圍中讓學生成功邁入社會，成為廣告界精英。

沒有不枯燥的理論，但你會深深愛上他

“愛他，就讓他去做廣告吧，因為那里是天堂”“做廣告入門很容易，也很有意思”，這是廣告界前輩對于廣告本身這個職業(yè)的中肯評價。如果你認為廣告=傳單，廣告=電視廣告，那你就大錯特錯了。文化創(chuàng)意學院是一個絢爛繽紛的世界，傳播，文學，經(jīng)濟，心理，當你讀完這些名詞時，無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院的理論知識涉及領域已了然于君心了。在應用性人才培養(yǎng)計劃的號召下，這些理論是實踐的完美鋪墊。理論是枯燥的，但真正做廣告是有趣的，當一個個想法瞬間擦出火花時，當一個個火花引爆絢爛美景時，喜悅之情無以言表。用你們的激情點燃理論的引線，引爆做廣告的快感。就業(yè)前景

無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院是四年制本科教學制度。這四年中，在“廣告理論+實踐+技能”教學相長氛圍的氤氳下，你已經(jīng)可以成為一個擁有專業(yè)技能，綜合素質(zhì)高的青年，廣闊的就業(yè)機會唾手可得。從以往學生的從業(yè)狀況來看，80%的學生作為科班出身，從事廣告這個行業(yè)，可謂“就業(yè)前景良好，收拾金錢一片”。

本專業(yè)對一切有意愿的學生張開歡迎的臂膀，想得知我們專業(yè)的招生狀情況，請與我們的招生辦聯(lián)系。電話：xxxxxxx QQ：

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第二則

在你手上的，是一個至大的秘密?? 這個秘密已經(jīng)流傳好久，曾被埋藏、令人覬覦，更被人奉為至寶，珍藏為圭臬。擁有了它，可以被廣為人知，瞬間成為關注的焦點；擁有了它，你可以在任何地方出現(xiàn)，墻壁，電視——只要是目之所及的地方。它曾經(jīng)救活了一批人，也曾經(jīng)令一批人癲狂，數(shù)錢數(shù)到手軟??

現(xiàn)在，無錫科技職業(yè)學院破解了這個秘密。

了解這個秘密，就沒有你不了解的事；不論你是誰，你只要了解它，你就不會隨便把它丟下！當你學會這個秘密，你將會知道如何去擁有、成為、或去做任何你想要的。你會知道生活的多維面貌，你會知道，那等待你的、真實華麗的世界。如今，無錫科技職業(yè)學院已經(jīng)掌握了這個秘密。

無錫科技職業(yè)學院通過掌握這個秘密，已經(jīng)開始了自己的行動——無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院，集結了一批新銳教師，把握廣告發(fā)展趨勢，掌握廣告最先進理論，運用這個秘密為莘莘學子帶來福利。

想要了解這個秘密嗎？想要擁有這個秘密嗎？讓無錫科技職業(yè)學院文化創(chuàng)意學院為你揭秘。

第五篇：護理學院2012年招生

濰坊護理職業(yè)學院2011年招生章程(濰坊校區(qū))

（原濰坊衛(wèi)生學校和益都衛(wèi)生學校合并升格）

2011年3月山東省人民政府批準并經(jīng)教育部備案，山東省益都衛(wèi)生學校和山東省濰坊衛(wèi)生學校合并建立濰坊護理職業(yè)學院。學院代碼 14347

濰坊護理職業(yè)學院是2011年3月經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案的一所專科層次的公辦全日制普通高等學校。濰坊護理職業(yè)學院濰坊校區(qū)是原山東省濰坊衛(wèi)生學校，前身是始于1889年的濰縣樂道院醫(yī)護學校，距今已有百年的辦學歷史。

濰坊護理職業(yè)學院濰坊校區(qū)位于國際風箏都濰坊市，地理位置優(yōu)越，環(huán)境恬靜優(yōu)雅，學習氛圍濃厚。學院校園占地130畝；教學用地60萬平方米，教師160人，外聘高級講師70人，教師中具有本科以上學歷的占97%，其中高級職稱42人。學校擁有38個實驗室，并配有計算機網(wǎng)絡中心，多媒體教室、校園語音系統(tǒng)、電子圖書館、室內(nèi)體育館和室外標準籃球運動場等先進教學（文體）設施。在校生6000余人。

學院與67家知名醫(yī)院建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)關系，學生在解放軍總醫(yī)院、空軍總醫(yī)院、二炮總醫(yī)院等知名醫(yī)院實習，因成績突出，多數(shù)被留院工作，近五年來已有3000多名畢業(yè)生通過“實習就業(yè)一體化”在北京、天津、上海、深圳等大都市及部隊醫(yī)院就業(yè)。積極探索國外就業(yè)路子，提出“在國內(nèi)就業(yè)，安置一個學生，穩(wěn)定一戶家庭；到國外就業(yè)，送出一個護士，致富一戶家庭”。專門成立了外派勞務培訓中心，開展出國護士培訓，100多名畢業(yè)生先后到美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、日本等國家成功就業(yè)。在當前畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)率在同類學校保持領先，基本形成了部隊就業(yè)為特色、基層就業(yè)為保障、社區(qū)就業(yè)為重點、國外就業(yè)為補充的就業(yè)工作新格局，年就業(yè)率始終保持在95%以上。

2011年招生計劃如下：

一、普通招生：

1、普通大專

（1）招生專業(yè)：護理、助產(chǎn)、藥學、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術

（2）招生對象：應屆高中畢業(yè)生

（3）學制：三年

（4）收費標準：5000元/年

注:普通大專招生代碼和專業(yè)代號可參照2011年《山東省普通高校招生填報志愿指南》

2、五年一貫制

（1）招生專業(yè)：護理、助產(chǎn)、藥學、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術

（2）招生對象：應屆初中畢業(yè)生

（3）學制：五年

（4）收費標準：前三年2500元/年后兩年5000元/年

3、普通中專

（1）招生專業(yè)：護理、藥劑（訂單培養(yǎng)）、口腔修復技術（訂單培養(yǎng)）、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、眼視光與配鏡、中醫(yī)、針灸推拿、農(nóng)村醫(yī)學

（2）招生對象：應、往屆初中、高中畢業(yè)生

（3）學制：兩至三年

（4）收費標準：2500元/年

二、專科本科直通車

1、專科預科班

（1）招生專業(yè)：高等護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學

（2）招生對象：應、往屆初中、高中畢業(yè)生或同等學歷者

（3）學制：1年

（4）收費標準：2500元/年

（5）招生院校：濰坊護理職業(yè)學院

2、出國本科科預科班

（1）招生專業(yè)：高等護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學

（2）招生對象：應、往屆初中、高中畢業(yè)生或同等學歷者

（3）學制：1年，培訓語言及部分專業(yè)知識

（4）收費標準：執(zhí)行國家規(guī)定

（5）招生院校：英國坎特伯雷大學（高等護理）、英國貝德福德大學（高等護理）、新加坡百匯護理學院（高等護理）、烏克蘭第聶伯國立醫(yī)學院（口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學）

三、獎、助學金制度

專科：

1、國家助學金每生每年2000元，資助比例20%。

2、二年級以上品學兼優(yōu)的學生可獲得國家勵志獎學金，每人每年5000元，資助比例3%。

3、特別優(yōu)秀的學生可獲得國家獎學金每人每年8000元。

4、對家庭經(jīng)濟特別困難的學生，學院通過設立特困生救助基金和設立若干勤工儉學崗位，對學生進行資助以幫助其完成學業(yè)。

中專：

1、農(nóng)村貧困學生免除全部學費。

2、國家助學金每生每年3000。

3、貧困生享受學校資助每生每年2000元。

4、品學兼優(yōu)學生享受學校獎學金。

四、學生待遇

訂單培養(yǎng)、帶薪實習、安置就業(yè)。專科畢業(yè)生可根據(jù)當年教育主管部門政策參加普通“專升本”考試。學校在校期間成績合格，頒發(fā)國家承認學歷的普通高等教育專科畢業(yè)證和山東省人事廳簽發(fā)的全國高等學校就業(yè)報到證和就業(yè)推薦書。報名電話：******