第一篇：寒假社會實踐之母校宣傳

實踐感言

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陳蓉

寒假社會實踐之母校宣傳

活動前期準備

乘著春節回家過年之際，我聯系了部分和我同在南審學習的高中同學。準備對母校進行一次“南審宣傳“，先對宣傳資料進行準備、規劃了整個活動流程及匯總。

從2011年畢業之日起，就很少母校。母校一個培育我三年的搖籃，我一直念著想回去看看，2011年1月15日。我與我高中同學一道，以畢業學生的身份再次返校，對母校進行了一次宣傳。

這一天是東臺中學，高中生考試后的第二天，同學們在忙著試卷評講分析，我們先到我們高中班主任老師辦公室去了，班主任三十多歲，我在校的時候他教我們化學，對工作很細心。老師當初的教導和鼓勵給了我很大的幫助，當我說明了這次的活動的要求，老師表示這樣的活動很好，鼓勵我積極認真對待，還問了我大學生活的感受，并給我提出些寶貴的建議“大學就是個小社會，自己要積極主動地適應和融入他，抓住每個鍛煉自己的機會。“。拜訪了老師，我還再次參觀了母校的校史陳列室。

百年樹人，世紀東中。江蘇省東臺中學已走過了一百年的風雨歷程。光緒三十一年（1905），東臺縣城創辦了中學堂一所，是省內最早的官立中學之一。初名東臺縣中學堂兼師范學堂，1906年又設立初級師范學堂一所，人稱“兩堂”，均設在魁星樓內，夏寅官兼任兩堂堂長，是江蘇省創辦最早的普通中學之一。學校曾先后更名為東臺縣立初級中學、東臺縣立中學（東臺母里師范后與東中合并改為鄉村師范科）、東臺中學、蘇皖邊區第一行政區東臺中學、蘇北東臺初級中學、東臺縣中學、東臺縣第一中學、東臺市中學、江蘇省東臺中學等。

一百年來，東中的發展歷程與國家和民族的命運息息相關，追求愛國、進步、科學、文明的傳統和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在這里生生不息、代代相傳 ,發展大致經歷發軔、承續、救亡、發展、騰飛等五個時期。

江蘇省東臺中學始創于1905年，1964年被列為江蘇省48所試點中學之一，1980年被定為江蘇省重點中學，1999年1月更名為“江蘇省東臺中學”，2000年底順利通過“國家級示范性普通高中”驗收，2004年轉評為江蘇省“四星級”學校。近年來，母校加大改革力度，加快發展步伐，全面實施素質教育，積極推進教育現代化，教育教學質量穩步攀升。2004年高考，東中考生達600分和本一線上總人數為全省之冠。2005年又有新的建樹，在全國奧賽（江蘇賽區）中全面豐收，先后18人次榮獲一等獎；有13名考生為清華、北大所錄取，為建校以來所僅見。學校被表彰為“江蘇省模范學校”、“江蘇省先進學校”、“江蘇省文明單位”，被評為“國家級示范性普通高中”、全省首批“四星級高中”等，國務委員陳至立、江蘇省副長王湛等先后親臨東中視察并給予高度評價。

百年辦學，學校積淀了豐厚的文化底蘊，從魁星樓“務本求實、重在育才”的精神象征，到解放后提出的“全面發展、又紅又專”的辦學目標；從確立“以育人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念，再到樹立“讓我們共同獲得發展和成功”的新理念并以此為教育教學目標。學校創立了“勤懇做人、勤奮學習、勤勉工作、勤

實踐感言

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陳蓉

儉生活”的“勤”字校訓，努力凸現“沒有水平的管理是毫無作用的；沒有思想的教學是毫無價值的；沒有進取的學習是毫無希望的；沒有質量的數量是毫無意義的”的強校策略；積極探索“專家治校、名師治教”的有效途徑。

隨后我們參觀了學校，感覺到的母校的變化是顯著的。下午，在第一節課的鈴聲敲響后，我鼓起勇氣踏進了高三某班的教室。當我自我介紹并道明來意以后，我們得到了比想象中還要熱情的歡迎，這也緩解了我的緊張和忐忑。首先我先介紹了了下我們南審。

南京審計學院是一所江蘇省屬、省人民政府與審計署合作共建的財經類高等院校。學校始建于1983年，1987年更為現名，學校現有22000余名在校生，1600余名教職員工，其中專任教師820名，教授105名，博士（含在讀）395名。擁有兩個校區，占地2200余畝。誠信、求是、篤學、致公”的校訓，既弘揚了中華民族優秀的傳統文化，又融合了現代教育教學理念；既傳承了南審人的創業精神，又吸納了當代中國審計文化的精神內核。詮釋校訓的“誠信品質、科學精神、追求卓越、致公情操”成為學校廣大師生員工的行動指南和核心價值追求。

二十八年來，學校始終遵循高等教育規律，把握人才成長的時代特征，創新人才培養模式，推動了人才培養質量的持續提高和社會知名度、美譽度的持續提高。我們真心的希望我們的學弟學妹們能夠努力爭取，將來有機會真正的踏入我們這所高水平大學接受先進的教育。

看著學弟學妹們認真的樣子，感受到他們的疲憊，我想至少我們已經走過了那令人難忘的黑色六月，多少也收集了些許的經驗，也許我們心中的有關于那個時間段的感受或想法可能真的會讓他們少走許多彎路！有和學妹學弟們聊了些學習經驗，和他們分享了大學生的多姿多彩。

一天下來，感覺挺疲勞的，嗓子都冒了煙。可是心里卻很高興。因為，通過本次假期實踐活動又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當年的恩師，也讓更多的學弟學妹了解了我們的大學。這次宣傳，相信會對學弟學妹們以后的報考很有幫助，因為，這次宣傳提供了很有力的報考依據。當然，也希望母校的學弟學妹能夠在今年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學。本次假期實踐活動很有意義，也讓自己的實踐能力有了很大的提升，也相信我們大學會有更好的生源加入。母校，加油！結束語：社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在假期有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會的機會、了解社會、提高自我能力的重要機會。作為一個大一的學生，社會實踐不能還停留在迷茫狀態，這回之間應結合我們實際狀況，能真正從中獲益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一切時可行的計劃。應該注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。

第二篇：寒假社會實踐之母校宣傳感言

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活動前期準備

乘著春節回家過年之際，我聯系了部分和我同在南審學習的高中同學。準備對母校進行一次“南審宣傳“，先對宣傳資料進行準備、規劃了整個活動流程及匯總。

從2011年畢業之日起，就很少母校。母校一個培育我三年的搖籃，我一直念著想回去看看，2011年1月15日。我與我高中同學一道，以畢業學生的身份再次返校，對母校進行了一次宣傳。

這一天是東臺中學，高中生考試后的第二天，同學們在忙著試卷評講分析，我們先到我們高中班主任老師辦公室去了，班主任三十多歲，我在校的時候他教我們化學，對工作很細心。老師當初的教導和鼓勵給了我很大的幫助，當我說明了這次的活動的要求，老師表示這樣的活動很好，鼓勵我積極認真對待，還問了我大學生活的感受，并給我提出些寶貴的建議“大學就是個小社會，自己要積極主動地適應和融入他，抓住每個鍛煉自己的機會。“。拜訪了老師，我還再次參觀了母校的校史陳列室。

百年樹人，世紀東中。江蘇省東臺中學已走過了一百年的風雨歷程。光緒三十一年（1905），東臺縣城創辦了中學堂一所，是省內最早的官立中學之一。初名東臺縣中學堂兼師范學堂，1906年又設立初級師范學堂一所，人稱“兩堂”，均設在魁星樓內，夏寅官兼任兩堂堂長，是江蘇省

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陳蓉

創辦最早的普通中學之一。學校曾先后更名為東臺縣立初級中學、東臺縣立中學（東臺母里師范后與東中合并改為鄉村師范科）、東臺中學、蘇皖邊區第一行政區東臺中學、蘇北東臺初級中學、東臺縣中學、東臺縣第一中學、東臺市中學、江蘇省東臺中學等。

一百年來，東中的發展歷程與國家和民族的命運息息相關，追求愛國、進步、科學、文明的傳統和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在這里生生不息、代代相傳 ,發展大致經歷發軔、承續、救亡、發展、騰飛等五個時期。

江蘇省東臺中學始創于1905年，1964年被列為江蘇省48所試點中學之一，1980年被定為江蘇省重點中學，1999年1月更名為“江蘇省東臺中學”，2000年底順利通過“國家級示范性普通高中”驗收，2004年轉評為江蘇省“四星級”學校。近年來，母校加大改革力度，加快發展步伐，全面實施素質教育，積極推進教育現代化，教育教學質量穩步攀升。2004年高考，東中考生達600分和本一線上總人數為全省之冠。2005年又有新的建樹，在全國奧賽（江蘇賽區）中全面豐收，先后18人次榮獲一等獎；有13名考生為清華、北大所錄取，為建校以來所僅見。學校被表彰為“江蘇省模范學校”、“江蘇省先進學校”、“江蘇省文明單位”，被評為“國家級示范性普通高中”、全省首批“四星級高中”等，國務委員陳至立、江蘇省副長王湛等先后親臨東中視察并給予高度評價。

百年辦學，學校積淀了豐厚的文化底蘊，從魁星樓“務本求實、重在育才”的精神象征，到解放后提出的“全面發展、又紅又專”的辦學目標；從確立“以育人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念，再到樹立“讓

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陳蓉

我們共同獲得發展和成功”的新理念并以此為教育教學目標。學校創立了“勤懇做人、勤奮學習、勤勉工作、勤儉生活”的“勤”字校訓，努力凸現“沒有水平的管理是毫無作用的；沒有思想的教學是毫無價值的；沒有進取的學習是毫無希望的；沒有質量的數量是毫無意義的”的強校策略；積極探索“專家治校、名師治教”的有效途徑。

隨后我們參觀了學校，感覺到的母校的變化是顯著的。下午，在第一節課的鈴聲敲響后，我鼓起勇氣踏進了高三某班的教室。當我自我介紹并道明來意以后，我們得到了比想象中還要熱情的歡迎，這也緩解了我的緊張和忐忑。首先我先介紹了了下我們南審。

南京審計學院是一所江蘇省屬、省人民政府與審計署合作共建的財經類高等院校。學校始建于1983年，1987年更為現名，學校現有22000余名在校生，1600余名教職員工，其中專任教師820名，教授105名，博士（含在讀）395名。擁有兩個校區，占地2200余畝。誠信、求是、篤學、致公”的校訓，既弘揚了中華民族優秀的傳統文化，又融合了現代教育教學理念；既傳承了南審人的創業精神，又吸納了當代中國審計文化的精神內核。詮釋校訓的“誠信品質、科學精神、追求卓越、致公情操”成為學校廣大師生員工的行動指南和核心價值追求。

實踐感言

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陳蓉

二十八年來，學校始終遵循高等教育規律，把握人才成長的時代特征，創新人才培養模式，推動了人才培養質量的持續提高和社會知名度、美譽度的持續提高。我們真心的希望我們的學弟學妹們能夠努力爭取，將來有機會真正的踏入我們這所高水平大學接受先進的教育。

看著學弟學妹們認真的樣子，感受到他們的疲憊，我想至少我們已經走過了那令人難忘的黑色六月，多少也收集了些許的經驗，也許我們心中的有關于那個時間段的感受或想法可能真的會讓他們少走許多彎路！有和學妹學弟們聊了些學習經驗，和他們分享了大學生的多姿多彩。

一天下來，感覺挺疲勞的，嗓子都冒了煙。可是心里卻很高興。因為，通過本次假期實踐活動又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當年的恩師，也讓更多的學弟學妹了解了我們的大學。這次宣傳，相信會對學弟學妹們以后的報考很有幫助，因為，這次宣傳提供了很有力的報考依據。當然，也希望母校的學弟學妹能夠在今年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學。

實踐感言

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陳蓉

本次假期實踐活動很有意義，也讓自己的實踐能力有了很大的提升，也相信我們大學會有更好的生源加入。母校，加油！結束語：社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在假期有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會的機會、了解社會、提高自我能力的重要機會。作為一個大一的學生，社會實踐不能還停留在迷茫狀態，這回之間應結合我們實際狀況，能真正從中獲益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一切時可行的計劃。應該注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。

實踐感言

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陳蓉

第三篇：寒假母校招生宣傳社會實踐總結

鞏留縣第二中學招生宣傳實踐活動的總結

今年的寒假學校號召大學生積極返校，利用寒假期間攜帶我校宣傳資料回到母校進行匯報宣傳。此次活動以 “分享成長，攜手同行”招生宣傳實踐為主題，幫助高中生提前了解高校學習情況，提高他們對將來大學生活的適應性，同時鍛煉我們大學生的社會實踐能力，鍛煉自己，與此同時提高石河子大學的名譽。作為班里的團支書我積極報名了這項活動，同時也動員周圍的同學積極參與其中。放假前夕，我們在農學院主樓進行了簡單的培訓，從這時，我已經意識到這項活動不論對母校學弟學妹們還是對現在就讀的石河子大學，都是一件值得用心去做的事，而且，它也潛移默化的提升自己的交際、交流、膽量等各方面能力。回到家后，我就開始著手此事，與往常做事一樣，投入進去后每天想的都是怎么樣完成一個出色的匯報，如何讓同學們更好的認知自己及我的大學。我開始上網查我校的資料，仿佛比自己填志愿時還要認真。我需要多久的準備時間？與老師協商在星期幾的課堂上？如何得到教務處的同意？時間控制在多久？同學們想要了解的信息又是那些？等等一系列的小問題都回去安排的很周到，所以我為這次匯報用了一周的準備時間，家人鼓勵我說：“沒見我如此認真過，好好加油一定會很成功的”也許當時在我的意識里，這已經是我樂此不疲的一項工作了。

終于，我把一切都與老師協商好了，時間定在了2月8號，歷時兩天,一個文尖班三個文普班，一個理科班，四個理普班，一個雙語班，共十個班級。接下來就是我的演講過程，演講只是一種讓大家了解我校的一種方式，真正的溝通是 在互動環節。

去學校的第一天，我拜訪了我的班主任張老師，年級組長查老師，教務處主任陳老師。到高三年級組辦公室時，正是下課時間，老師們都在。他們關心的問我大學怎么樣？一年半不見了，家里高三的妹妹上學情況還好嗎？一系列的話溫暖著我的心，我說大學生活過的很充實，老師們露出了欣慰的表情。我向老師發放了我復印好的宣傳資料，希望他們能推動我的宣傳，擴大這次宣傳的影響力度。我匯報的班級是高三6班至10班，這幾個班級是文普班，我的側重點是文尖班合理尖班，我想從演講中找出自己的錯誤為后面更細致的匯報作打算，所以回到家后詳細的記錄了當天同學們的疑問點，問題趨向的方面，對我們大學的認知情況。與學生們進行了長時間的討論和互動，雖然贏得了學生和老師的陣陣掌聲，但是我還是找出了自己的許多小缺陷，這就是一個提高的過程吧，在質量上，在學弟學妹們的興趣上，及鼓勵他們一定要對自己有信心，做出了微微的改進。我以四種方式使學生們有更多的了解。1制作調查表，了解學生對我校的初步認知。2分法我校的宣傳資料。3從自身的大學生活體驗進行講解。4和同學們進行有問有答的互動。

高三的學生需要自信需要鼓勵，為此我讓他們每人說出自己的高考宣言，激發了他們的學習熱情。感受最深的是在理尖班的演講，曾經我也是這個班的一員，背負著父母和自己的壓力，高考在即，在他們的臉上我讀出了年輕人那股的沖勁。與他們對話時我仿佛又回到了自己的高三時代，那時的我又夢想有追求，不怕失敗，敢拼敢做。而這種精神我現在依然學要，在給他們動力的時候，我自身的力量也在凝聚著。在演講結束時我衷心地感謝同學們、老師、校領導，給了我這次與同學們悉心交流的機會。

我期待著8月底與他們之中的一些人在石河子大學相見。

在此次活動中，我感受很深，不但重溫了高三時的年輕活力，也積累了很多交流經驗，在同學的掌聲和老師們肯定的眼神中，我知道我做的這些都是值得的。那種自信感，自豪感，欣慰感匯合而成的幸福感無可替代。我也得到了一些教訓，宣傳資料印的不夠，調查表上問題還不夠全面，對我校還應該有更多的了解。這些我都會在以后的生活中注意和改善的。在未來多回回母校看望恩師，帶去細致的報考指南，奉獻自己的力量，這是我最大的心愿。

接下來是對于石河子大學的介紹和宣傳：

1、石河子大學的辦學歷史：64年的辦校史，1996年由石河子農學院、石河子醫學院、兵團師范專科學校合并組建，是“211工程”高校。

2、石河子大學所處的城市環境：一進石河子市，首先映入眼簾的是它的地面特別干凈，尤其夏天43%的綠化面積給人一種富有生命力的感覺。石河子市是聯合國“人居環境改善良好城市”及其它獎項。

3、師資力量：對于我校的各位高職稱教師隊伍做了一個詳細的數目介紹。

4、對口支援：全國有以北京大學為組長單位的九大高校對口支援石河子大學，這樣一來，在新疆也可以聽到全國名師的講座。并且對于那些在高考中失利的同學也有赴內地高校深造的機會。

5、辦學條件和生活設施：石河子大學擁有設施完善的圖書館、大會堂、綜合教學樓、體育館、游泳館、田徑館，標準體育場等一批標志性建筑物，圖書館藏書290萬冊，學校有大型標準化食堂9個，校舍施行公寓化管理，室內有陽臺、洗漱間、衛生間、寫字臺、書櫥，校園網絡覆蓋全部區域，無線網覆蓋各個重要區域。

6、教育服務：石河子大學有75個本科專業，建成國家特色專業、精品課程、教學團隊近20項，獲得國家大學生創新性試驗計劃60余項。對于學校的各類學位授權點做了一個詳細介紹，各類碩士、博士研究生近3000人。學校還對畢業生的就業問題予以高度重視，并對畢業生提供就業指導服務，還舉辦就業洽談會。

7、學業相關政策：我校與美國、俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、法國、韓國等國家有交流與合作，可以對成績優異的學生施行交換。另外，如果學生滿足要求，還可以轉專業。本科生在校期間，可以攻讀第二學士學位，每年有5%品學兼優的應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生。我校有國家獎學金、國家勵志獎學金等多項獎學金，對于家庭困難的學生，學校還開設了綠色通道，并全面啟動了“國家助學貸款”運行機制，還設置了勤工助學崗位。由于我校位于新疆，學費相對于全國來說費用低許多，可以節省上大學的一大筆資金。

第四篇：寒假宣傳母校的社會實踐報告

作為母校--高密第二中學的一員，愛自己的大學，當然是我們每個人的責任，宣傳我們的高中，讓更多的學弟學妹們了解我們高中，熟悉我們高中，這就是我本次假期實踐活動的主題——宣傳我的母校高密市第二中學。

高密市第二中學創辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現有高中教學班28個，在校學生1500多人。學校現有中高級教師56人，市級以上優秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應屆本科畢業生和40多名優秀專科應屆畢業生，屆時將極大地優化我校的師資結構。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環境優雅、和諧，文化氛圍濃厚。

四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的發展戰略，以提高教育質量為立足點，以教研教改為增長點，以現代教育技術的應用為切入點，努力探索教育教學規律，規范教育教學行為，實現了教學體系科學化，學校管理規范化，重大決策民主化，教育思想現代化，教學設施精良化，師資隊伍精英化。

高密市第二中學出臺實施了關于考試、競賽、發表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統考中取得優異成績的數十名學生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優秀學生，以數萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優秀先進榮譽稱號的莘莘學子，形成了促使優秀生迅速脫穎而出的激勵機制。為吸引更多的優秀學生，在今年中考中，學校還將根據考生在全市的成績名次進一步加大獎勵力度。同時，為體現“以學生發展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學思想和明晰的辦學思路，我們于XX年下學期對校園進行了大規模、全面的校園文化建設，確立了“有所作為”的校訓，并以此為紅線，確立了由“四高”（高品位，高質量，高境界，高風格）、“五雅”（雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量）和“六實”（做人誠實，思想樸實，學業扎實，身體結實，作風踏實，辦事落實）構成的“高雅務實”的校風，以及“牢記‘三個一切’（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切），實施以學法教學為主的針對性教學”的教風和“落實‘三個凡是’（凡是學過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背），絕不把任何一個問題留給明天”的學風。還進行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。

學校 設立資助貧困生的勤工助學崗（每月可獲得50—80元不等的報酬），建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系；開通了學生直通車，設立了公交車二中站，方便了教師、學生的交通；設立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道；每學期為師生進行查體；實行封閉式管理，嚴格杜絕了社會不良習氣的侵襲，使學生做到了人身安全，思想健康，學習專心。這一切，都使教師、學生感受到了學校大家庭的溫暖與可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生一生幸福負責的態度，全面照顧每個學生的學習特點，特意從濰坊學院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學生作報告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學校從XX年下半年開始，就大大加快了硬件建設步伐，逐步實現了教學設施精良化。由于他們堅定不移地貫徹了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的XX綜合督導評估中，我校榮獲了教學工作先進學校、現代教育技術示范學校、教科研工作先進學校、素質教育示范學校、師德建設優秀集體以及檔案管理先進單位等8項大獎，獲獎項目列全市普通高中之首。在春節前的市統考中，我 校多數學科的成績均在同類學校中名列前茅。

既然來了，還沒有看看我的高中老師怎么能行啊。于是，我們來到了教室辦公樓，找到了我們各年級老師，看到了半年未見的老師，心里很高興。老師們看上去也非常喜悅，于是和老師談起了在大學的生活，談起了某某某考到哪里去了，在那兒發展的如何。“恩，挺好”“呵呵，他不錯嘛”老師不時的發出了滿意的認可。

一天下來，感覺挺疲勞的，嗓子都冒了煙。可是心里卻很高興。因為，通過本次假期實踐活動又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當年的恩師，也讓更多的學弟學妹了解了我們的高中。大學對于一個人未來的發展很重要，但是高中也是很重要，必須要讓大家及早認識到這個問題。勇士，我也告訴高中的師弟師妹們一些重要問題，雖然不全，但也有幫助。這次宣傳，相信會對學弟學妹們以后的報考很有幫助，因為，這是宣傳提供了很有力的報考依據。當然，也希望母校的學弟學妹能夠在今年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學。

本次假期實踐活動很有意義，也讓自己的實踐能力有了很大的提升，也相信我們大學會有更好的生源加入。母校，加油！

第五篇：宣傳母校的寒假社會實踐報告

宣傳母校的寒假社會實踐報告

作為母校--高密第二中學的一員，愛自己的大學，當然是我們每個人的責任，宣傳我們的高中，讓更多的學弟學妹們了解我們高中，熟悉我們高中，這就是我本次假期實踐活動的主題——宣傳我的母校高密市第二中學。

高密市第二中學創辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現有高中教學班28個，在校學生1500多人。學校現有中高級教師56人，市級以上優秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應屆本科畢業生和40多名優秀專科應屆畢業生，屆時將極大地優化我校的師資結構。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環境優雅、和諧，文化氛圍濃厚。

四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的發展戰略，以提高教育質量為立足點，以教研教改為增長點，以現代教育技術的應用為切入點，努力探索教育教學規律，規范教育教學行為，實現了教學體系科學化，學校管理規范化，重大決策民主化，教育思想現代化，教學設施精良化，師資隊伍精英化。

高密市第二中學出臺實施了關于考試、競賽、發表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統考中取得優異成績的數十名學生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優秀學生，以數萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優秀先進榮譽稱號的莘莘學子，形成了促使優秀生迅速脫穎而出的激勵機制。為吸引更多的優秀學生，在今年中考中，學校還將根據考生在全市的成績名次進一步加大獎勵力度。同時，為體現“以學生發展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學思想和明晰的辦學思路，我們于2000年下學期對校園進行了大規模、全面的校園文化建設，確立了“有所作為”的校訓，并以此為紅線，確立了由“四高”（高品位，高質量，高境界，高風格）、“五雅”（雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量）和“六實”（做人誠實，思想樸實，學業扎實，身體結實，作風踏實，辦事落實）構成的“高雅務實”的校風，以及“牢記‘三個一切’（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切），實施以學法教學為主的針對性教學”的教風和“落實‘三個凡是’（凡是學過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背），絕不把任何一個問題留給明天”的學風。還進行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。

學校 設立資助貧困生的勤工助學崗（每月可獲得50—80元不等的報酬），建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系；開通了學生直通車，設立了公交車二中站，方便了教師、學生的交通；設立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道；每學期為師生進行查體；實行封閉式管理，嚴格杜絕了社會不良習氣的侵襲，使學生做到了人身安全，思想健康，學習專心。這一切，都使教師、學生感受到了學校大家庭的溫暖與可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生一生幸福負責的態度，全面照顧每個學生的學習特點，特意從濰坊學院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學生作報告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學校從2000年下半年開始，就大大加快了硬件建設步伐，逐步實現了教學設施精良化。由于他們堅定不移地貫徹了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的2000綜合督導評估中，我校榮獲了教學工作先進學校、現代教育技術示范學校、教科研工作先進學校、素質教育示范學校、師德建設優秀集體以及檔案管理先進單位等8項大獎，獲獎項目列全市普通高中之首。在春節前的市統考中，我 校多數學科的成績均在同類學校中名列前茅。

高密二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學改革的強勁東風，朝著更高、更新、更好的宏偉目標大踏步前進！

本次社會實踐活動的時間是2011年1月13號，我在高密市第二中學門口早晨8點半等待著我高三的班主任。他就像我們的朋友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會幫你解決掉。當天氣溫咋零下，寒風咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒。看到了母校，想到了以前的高中生活，畢竟自己在這兒為了自己心目中的大學努力過、奮斗過。還是那美麗的校園，偶爾還會聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很愜意、很懷念。等了一會，就看見班主任向我走來，看著他那匆匆的腳步，就知道了，他現在很忙。但是還是抽出了時間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在大學的一些情況。聽著那簡單的話語，心里暖暖的。看著老師的背影，讓我想起了朱自清的那篇文章--《背影》只雖是說父親的，但是用在我們高中老師上夜不為過。老師把他們幾乎所有的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市第二中學的原因。

離開高中，我便來到初中。開始了我的宣傳之路。

在門外，看著初中的變化，讓我不敢相信。找到我初三班主任，簡單說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明了我們本次來校的目的，校長很高興地接受了我們的申請。就批準了我們的宣傳活動，耶！于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時間到老師那兒進行了提前通知。“大約需要占用老師您20分鐘的寶貴時間吧……”前面的任課老師都很好說話。可是，在遇到一位老教師的時候卻碰到了釘子，“不行，我們班里的下節課要組織小測試，我的課堂上不允許這個……”聽到這個，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最后終于同意拿出最后的10分鐘給我們。OK，這樣也行，只不過這個班里的學弟學妹們接受信息會少一點，當然，這也沒辦法了。于是，我們帶著早先準備好的宣傳資料，進入了教學樓。本次宣傳由于宣傳資料的數量問題，我們選擇每個班級一份學校下發的宣傳資料，另外我們還復印了一份自己設計好的宣傳資料，作為輔助材料協助宣傳工作，當然我們還自制了課件，以加強宣傳效果。宣傳工作從初三一班開始，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學們發放自己印制的資料，過程很順利。班主任主要給大家展示了一下校園的風光，還有高中的一些先進設施。我一邊發資料一邊給某些同學做出解釋。最后，還對某些有疑問的同學進行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請了一間教室，以備感興趣的同學和我們面對面細致的交流。就這樣，一直到初三七班，整個過程用了約2個小時的時間。和我們的學弟學妹進行了充分的交流，呵呵，感覺很體貼。到了放學的時間了，好多同學找到了我，因為天比較冷，所以我們找了一個教室，一同在教室內談論高中的具體情況，對某些疑問進行了細致的解答，氣氛非常融洽。又很忙同學對我們學校有很多誤解，自我的解釋下，他們都明白了。看著他們高興的樣子，我也很高興。到最后，班主任拿出了相機，給大家留下了一個合影。茄子。

既然來了，還沒有看看我的高中老師怎么能行啊。于是，我們來到了教室辦公樓，找到了我們各年級老師，看到了半年未見的老師，心里很高興。老師們看上去也非常喜悅，于是和老師談起了在大學的生活，談起了某某某考到哪里去了，在那兒發展的如何。“恩，挺好”“呵呵，他不錯嘛”老師不時的發出了滿意的認可。

一天下來，感覺挺疲勞的，嗓子都冒了煙。可是心里卻很高興。因為，通過本次假期實踐活動又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當年的恩師，也讓更多的學弟學妹了解了我們的高中。大學對于一個人未來的發展很重要，但是高中也是很重要，必須要讓大家及早認識到這個問題。勇士，我也告訴高中的師弟師妹們一些重要問題，雖然不全，但也有幫助。這次宣傳，相信會對學弟學妹們以后的報考很有幫助，因為，這是宣傳提供了很有力的報考依據。當然，也希望母校的學弟學妹能夠在今年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學。

本次假期實踐活動很有意義，也讓自己的實踐能力有了很大的提升，也相信我們大學會有更好的生源加入。母校，加油！