第一篇：新時代強化學生黨員思想政治素質的思考

新時代強化學生黨員思想政治素質的思考

【摘要】黨的十九大的勝利召開標志著中國特色社會主義事業進入了新時代，我國社會形態發生了翻天覆地的變化，特別是當代大學校園環境，充斥著各種不良思想的侵蝕，強化學生黨員思想政治素質教育有著十分重要的現實意義。本文深入分析了影響當前學生黨員思想政治素質的基本現狀和影響原因，并提出了強化學生黨員思想政治素質的新途徑。

【關鍵詞】新時代 學生黨員 政治思想素質

學生黨員是中國共產黨的后備有生力量，同時是我國未來社會主義事業的核心締造者。近年來，由于學生黨員人數的增加，高校黨建工作也面臨了巨大壓力，加之多方面因素的共同影響，造成當前學生黨員思想政治素質不高、黨性修養不足等問題，引起了黨和社會各界的高度重視。

一、強化學生黨員思想政治素質的重要意義

學生黨員是我國社會主義事業的接班人，其自身必須具備堅韌的思想政治品質和健康的社會價值觀。強化學生黨員思想政治素質，一方面是黨和國家未來命運的歷史需要。一直以來，強化社會主義接班人培養都是黨和國家的一項重要任務，特別是學生黨員的培養尤為重要。另一方面，對于學生黨員自身而言，加強黨的先進思想學習、堅定思想定位和政治立場，都是不斷提高自身思想政治素質的重要體現，從而更好的為社會主義事業奉獻自身力量。

二、新時代高校學生黨員思想政治素質的現狀分析

就目前高校學生黨員的思想政治素質而言，還是非常可觀的，但仍有一部分學生在受到一些因素干擾后，在思想政治素質方面出現問題，其具體表現如下：

1.理論知識不扎實

由于部分學生黨員對政治理論知識的學習重視程度不夠，錯誤地認為在校期間應該全方面地投入到專業技能學習中，而對黨的理論知識理解不到位，致使學生黨員在實際生活中遇到問題沒有足夠的理論知識解決其他人的思想問題，無法做到以理服眾。

2.人黨動機不端正

只有端正人黨動機才能經得住黨組織的考驗，面對困難才能勇往直前。但當前，高校受到社會上一些風氣的影響，出現了一些功利化，對黨性觀念的認識不足，甚至出現一些極端化。

3.先鋒模范作用不突出

相當一部分學生黨員對黨性原則缺失，不能嚴格按照黨員標準要求自己，在群眾路線上出現扭曲，對黨員隊伍的三觀認識不透徹。長期以往，給黨組織帶來極其惡劣的影響，在學生群眾中失去信心，無法發揮出先鋒模范的作用。

三、影響學生黨員思想政治素質的原因分析

高校學生由于正處于建立人生觀、價值觀的關鍵時期，具有較強的可塑性，極易受到外界因素的影響，進而影響學生黨員思想政治素質的提高。

1.社會不良因素的影響

大學生，身處于我國改革開放、思想解放的重要時期，必然受到時代的影響。當前西方思想盛行，大學生極易受到西方享樂主義、拜金主義思想侵蝕，影響學生黨員的思想定位和政治立場。同時社會不良風氣、黨風不正等現象也給學生黨員帶來一定負面影響，導致部分學生黨員信念發生搖擺。

2.高校黨建工作監管不足

高校黨建工作一直受到黨的高度重視，但隨著學生黨員數量和素質的變化和黨支部工作逐漸規范化，高校黨建工作面臨巨大壓力，部分高校黨建工作人員難以滿足實際黨建工作的需要，難以對大學生黨員思想政治教育進行有效的管理和監督。同時，黨建工作人員的黨性觀念、思想作風等能力參差不齊，難以確保對高校黨建工作的有效監督。

3.學生黨員的自身原因

學生黨員正處于思維變動的活躍期，同時由于自身文化水平較高，很容易發生思想認知的改變。同時，我國教育模式一直疏于學生政治理論的學習，大部分學生對黨的路線方針缺乏足夠認知。此外，學生黨員不能對黨和社會進行正確評價，思想認知不成熟，不能客觀分析評判外界事物。

四、新時代高校強化學生黨員思想政治素質的途徑

根據新時代高校學生黨員思想政治素質中出現的一些問題，必須具有針對性地解決相應的問題，不斷提升學生黨員思想政治素質水平，實現黨組織的偉大目標。

1.加強黨員教育，提高學生黨員思想政治素質

首先要加強高校黨的宣傳工作，通過廣播站、宣傳欄、班會等不同實行對黨的輿論知識進行宣傳，并對當前一些社??輿論熱點話題進行探討，如十九大會議精神、兩會精神等，使學生樹立堅定的黨員思想；其次要加強基層團組織的結合，組織各種豐富多彩的主題團會，積極開展各種公益活動、志愿服務，主動幫助他人；最后要充分發揮黨校教育的指導作用，利用一些現代化信息平臺，做好網絡化教育工作，運用一些音頻、圖片、網頁等先進共產黨員事跡感染學生黨員，擴寬黨校教育的平臺和途徑，鼓勵學生黨員走出校門，服務社會，提高自身的黨性修養。

2.建立監督管理機制，提高學生黨員思想教育的質量

高校學生黨員思想政治教育需要科學有效的監督管理機制進行保駕護航，促進學生思想政治教育工作的順利開展。第一，要制定嚴格的學生黨員管理制度，明確學生黨員的具體事宜，加強黨員的管理工作。第二，要健全黨員評價體系，通過各種不同渠道，全方面地對學生黨員進行評價，并及時將反饋評價信息反映給黨員自身，幫助黨員更好地完善自己，對于不合格的的黨員，要做出及時作出處理。第三，完善監督機制，充分發揮廣大學生權重的作用，隨時監督學生黨員的一言一行，為學生黨員時刻敲響鬧鐘，堅定不移地走黨制定的方針、政策，進而提高學生黨員思想教育質量。

五、結論

新時代，我國高校校園環境發生了巨大改變，高校黨建工作也面臨著全新挑戰和問題，只有不斷尋求強化大學生思想政治素質的新途徑，才能引導學生黨員朝著正確的方向發展，促進學生黨員思想政治素質的提高。

參考文獻：

[1]王瑜.以黨建工作推進大學生思想政治教育的途徑研究――以安康學院為例[J].開封教育學院學報，2017，37.[2]王長發.高校學生黨員思想政治素質現狀與對策研究[J].東方企業文化，2014（02）

第二篇：提高思想政治素質

提高思想政治素質

如何培養適應新世紀要求的中青年領導干部？首要的是努力提高 他們的思想政治素質。

我們黨是在日益復雜的國內外環境中履行執政職能，制定各項政 策和開展各項工作的。繁重的任務，前進道路上的困難和風險，都要 求中青年領導干部必須具備很高的思想政治素質，成為忠誠于馬克思 主義、堅持走有中國特色社會主義道路、會治黨治國的新一代政治家。這些年來，我們黨積累了一條重要的經驗：形勢越復雜，任務越繁重，斗爭越尖銳，我們就越要堅持鄧小平理論和黨的基本路線、基本方針、基本綱領，堅定不移地集中精力把經濟建設搞上去，堅定不移地為實 現黨在社會主義初級階段的總目標和總任務而不懈奮斗。不管風云如 何變幻，這些基本的東西都不能變。這就是我們的“主心骨”。有了 這個“主心骨”，我們就能任憑風浪起，穩坐釣魚船。中青年領導干 部必須明確這一點，在任何時候都要毫不動搖地堅持這些基本的東西，始終保持政治上的堅定，能夠抵御各種風險，善于駕馭復雜局面，經 受重大斗爭的考驗，真正擔當起黨和人民賦予的重任。

努力提高中青年領導干部的思想政治素質，就要大力加強他們的 黨性修養，使他們始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。廣大中 青年干部要通過黨的歷史和馬克思主義黨建理論的系統學習，通過黨 性黨風教育，不斷提高自身的思想政治素質。最重要的是要牢固樹立 全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。黨和人民的事業需要 中青年干部，中青年干部就要一心一意地為黨和人民的事業而奮斗，不能三心二意，更不能虛心假意。要胸懷大志，腳踏實地；要牢固樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴于律己，以身作則，經得起權 力、金錢、美色的考驗，堅決抵制各種腐敗行為和錯誤思潮；要堅持 發揚民主，密切聯系群眾，勇于開展批評和自我批評，堅決反對官僚 主義和形式主義，做黨的好干部、人民的好公仆。

努力提高中青年領導干部的思想政治素質，就要大力拓寬他們的 視野，使他們能夠善于觀察世界大勢和正確把握時代要求。中青年領 導干部要加強學習和實踐，使自己具有開闊的視野，學會敏銳地觀察 世界政治、經濟、科技、文化等各種變化，始終走在時代發展、改革 開放和現代化建設的前列。要有歷史的眼光，善于總結和運用歷史經 驗；要放眼世界，把握時代發展的潮流。一個歷史的視野，一個開放 的視野，這對于中青年領導干部來說都是不可或缺的。不了解中華民 族的歷史，就不可能真正了解中華民族的現在和未來。這樣的人，是 不可能有大作為的。同樣，鼠目寸光，只看到自己鼻子底下那一小塊 地方，看不到全國，更看不到時代的發展、世界的變遷，這樣的人也 是干不成大事的。總的來說，現在的中青年領導干部具有知識比較廣 博、視野比較開闊、思想比較活躍等優點。但是，這并不等于他們對 世界的大勢和時代進步的原因就已經具備了科學的認識，并不等于他 們對當代世界經濟、政治、科技、法制、軍事等等就有了較深刻的了 解和把握。要真正做到這一點，中青年干部還需要在刻苦學習和工作 實踐中不斷提高。

努力提高中青年領導干部的思想政治素質，就要大力培養他們的 戰略思維能力，使他們善于從實際出發不斷研究解決改革、發展、穩 定中的重大問題。注重研究帶全局性的戰略問題，是我們黨的優良傳 統。面向新世紀，黨的十五大號召全黨同志要以我國改革開放和現代 化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義 理論的應用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的 發展。戰略問題，也就是帶全局性、長遠性、根本性的問題。不謀全 局者，不足謀一域。在當前復雜多變的國際國內形勢下，缺乏戰略思 維能力，可以說寸步難行。就拿國內來說，我們現在家大業大，工作 頭緒多，任務重，面臨的問題十分復雜，而且層出不窮。中青年領導 干部一定要重視調查研究，重視對重大實際問題進行戰略思考，增長 解決重大現實問題的才干，帶領人民群眾把建設有中國特色社會主義 事業不斷推向前進。

努力提高中青年領導干部的思想政治素質，歸根到底，就要大力 提高他們的理論素養，使他們真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方 法。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的統一的科學體 系，是我們黨的指導思想。鄧小平理論對于解決當代中國社會主義的 前途和命運問題具有直接的指導意義。中青年領導干部一般都接受了 馬克思主義和黨的優良傳統教育，但還不夠系統、扎實；也經受了一 定的黨內生活和社會實踐的鍛煉，但還不夠全面、嚴格。也就是說，這一代年輕干部還缺乏馬克思主義基本理論的扎實功底，缺乏對中國 歷史和現實的系統了解，缺乏黨內生活和艱苦環境的嚴格鍛煉。這就 需要從加強學習和實際鍛煉兩個方面來提高馬克思主義的理論水平。要始終堅持并正確運用馬克思主義的基本原理，又能夠不斷吸取新經 驗新思想，不斷增強科學精神和創新精神，敢于和善于創造性地開展 工作。中青年干部具備了這樣的理論素養，我們未來的事業就大有希 望。

第三篇：黨員干部如何提高思想政治素質

黨員干部如何提高思想政治素質

江蘇省華羅庚中學黨總支書記

譚瑞軍（2016年6月30日）同志們：

按照省、市政府的要求，學校黨總支決定在廣大黨員干部中組織開展以“為民、務實、清廉”為主題的廉政黨課宣講活動。結合學校實際，下面，我就黨員干部如何提高思想政治素質談一些看法。不妥之處請大家指正。

思想政治素質是人們從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質，是人的綜合素質的核心。黨員干部的思想政治素質，決定著黨的領導水平和執政能力，提高黨員干部思想政治素質,是我們黨提高自身凝聚力、戰斗力、創造力,完成各個歷史時期重大任務的一條重要經驗。

一、提高思想政治素質的必要性

提高思想政治素質，在不同歷史時期，有其不同的內涵。高度重視提高黨員干部思想政治素質，是我們黨的一貫宗旨。毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀的出現，都是從中國的國情出發，適應國際形勢和黨員隊伍變化，提高黨員思想政治素質的有力武器。50年代，針對一個時期思想政治工作減弱的傾向，毛澤東同志敏銳地指出：“現在需要加強思想政治工作。不論是知識分子，還是青年學生，都應當努力學習，除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”在黨和國家的工作重點轉移到以經濟建設為中心的社會主義現代化建設上來以后，鄧小平同志曾告誡全黨：“不注意學習，忙于事務。思想就容易庸俗化。如果說變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”江澤民同志指出：“思想理論素質是領導素質的靈魂。”胡錦濤同志指出：“努力把貫徹落實科學發展觀提高到新水平，必須進一步提高黨員干部隊伍素質。作為黨和國家事業的中堅，黨員干部的素質特別是思想政治素質如何，直接影響貫徹落實科學發展觀的水平。”總書記說：“要堅持把思想政治建設擺在首位，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝官兵，持續培育當代革命軍人核心價值觀，發展先進軍事文化，加強各級黨組織建設，確保思想政治上特別純潔、特別過硬、特別堅定。”縱觀中國共產黨九十多年的成長歷史，實際上就是不斷用科學理論武裝頭腦，不斷提高廣大黨員干部思想政治素質，引領中國適應形勢變化求發展的歷史。

二、思想政治素質方面存在的問題和不足

當前，從學校總體情況來看，黨員干部思想政治素質與學校發展的要求基本相適應。但是，我們也要清醒地看到，少數黨員干部與上級組織和學校黨總支要求還有一些差距，主要表現在以下幾個方面：

1、理想信念淡薄。理想是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求,是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。信念則是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態度。理想和信念是密切聯系的,它們是同一種人類精神現象即信仰的兩個側面。

說起理想信念，有些人以為是一個很空洞、很虛無的東西。實際上，在日常工作中，下面這些都應該是理想信念淡薄的具體表現：一是工作責任心不強。有的對學校不關心，對工作不專心，不負責任；有的自認為什么都看透了，精神空虛，思想麻木；甚至還有的自己不認真，還對工作認真負責的同志冷嘲熱諷，破壞工作團隊氛圍。二是工作標準不高。對工作應付敷衍，干事懈怠，得過且過，工作不催不動，喜歡和別人比待遇、比生活、比輕松，就是不愿比工作、比干事、比奉獻；三是生活品味低俗。心思不是用在干事創業上，而是鉆營請客送禮、打牌喝酒、游戲玩樂上，上班時間萎靡不振，下班過后精神亢奮。

2、組織紀律意識不強。組織紀律是指處理各級黨組織之間以及黨組織和黨員之間關系的規范。它是約定組織和個人的行事行為方式和各種準則、條件、要求、義務和權利等。組織紀律意識不強的典型表現：一是貫徹民主集中制不力。有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有對策”；家長制作風嚴重，不愿意聽取不同意見，不習慣在民主的氣氛中推進工作。二是上級決定或集體決議不認真執行。遇到困難時不是想方設法去執行上級的安排部署，而是退而求其次，被其它因素左右，更有甚者，煽風點火，鼓動或者助長對立情緒。三是小團體意識。考慮問題不從大局著想，首先考慮的是自己部門的利益是不是受到損害、個人的利益是不是受到損害，作風飄浮，好大喜功，想自己的東西過多，全然不顧學校的整體利益。四是不注意保密。不該公開的內容隨意散播，不分場合亂發議論，熱衷于傳播道聽途說的“小道消息”，聽信謠言等等，這些都是組織紀律意識不強的表現。

3、政治理論學習不夠。

一是忽視、輕視政治理論的學習。過于強調本處室、本年級的重要性，存在“重工作、輕學習”的想法，對政治理論學習不重視、不過問，甚至采取抵觸情緒；認為理論空虛，離自己很遙遠，沒有興趣，有時間也不能靜下心來學習；理論學習采取消極應付的態度，甚至把學習當作包袱，認為學習會耽誤工作，對本部門組織的學習，尋找各種托辭，能不參加就不參加。二是政治理論學習流于形式。滿足于讀一兩篇文章，應付了事。即使討論，也是言不及義，天南海北地扯上一通，或者是三言兩語草草收場。理論學習被大家當作一種“過場”和“形式”。三是政治理論學習效果不理想。有些組織了學習，但沒有聯系實際、解決實際問題。有的學習達不到效果，連基本活動主題都弄不清楚，未收到學習的實效。

4、思維方法因循守舊。一是工作思路陳舊，創新意識不強。思想觀念、思維方式和精神狀態不能很好的適應新的形勢和任務的要求，工作按部就班，局限于傳統的思維模式，跳不出原來的框框。工作中習慣于利用成熟的專業知識、工作經驗去處理問題，只求工作不出差錯，工作思路上不求創新，新方法不敢大膽地運用到工作中去。二是工作中方法不多，動腦不勤。在工作中難以接受新觀念、新辦法，碰到新情況、新問題，一籌莫展，找不到切入點，辦法有限，思路狹窄，不善于調動群眾的積極性，對解決內部矛盾缺乏有效手段。三是等指示較多，在遇到新問題、新情況時懶于思考，習慣聽上級指示，上級怎么說，也就怎么做。四是不注重文化氛圍的培養。在管理中不能確定良性的健康向上的校園文化，沒有一種較好的文化氛圍。不管討論什么問題，都拐入用金錢衡量的死胡同。

三、黨員干部如何加強思想政治素質修養

剛才，我們通過重溫黨的幾代領導人對思想政治素質方面的論述，分析了提高思想政治素質的必要性，指出了黨員干部思想政治素質修養方面存在的問題和不足。黨員干部如何加強思想政治素質修養，講起來是一個很大的課題，我想就我個人的理解，從提高政治品質和道德品行修養兩個方面來講。

政治品質是一個人在政治上的品行操守，優良的政治品質是領導干部從政為官的基本素質和必然要求。領導干部的政治品質如何，決定著對人民群眾的根本態度。江澤民同志曾經指出：“什么叫政治？政治問題主要是對人民群眾的態度問題，同人民群眾的關系問題。”毋庸諱言，在培養優良政治品質方面，有些黨員干部還存在一些值得注意的問題。有的沒有正確的政治方向、政治立場不夠堅定，不能正確看待紛繁復雜的世界局勢，遇到挫折和困難就不知所措；有的政治觀念淡薄，政治意識淡化，在大是大非和政治原則問題上態度曖昧；有的沾染了官僚主義、形式主義的不良作風，對人民群眾的疾苦不聞不問，熱衷于趕潮流、造“政績”。凡此種種，都是政治品質修養不夠的表現。政治品質上存在缺陷，對黨的事業和個人成長進步的危害和影響是顯而易見的。沒有優良的政治品質，就不可能確立正確的政治方向和堅定的政治立場，在錯綜復雜的矛盾和問題面前，就不知道何去何從，抓工作就沒有明確的方向，不知道該干什么、不該干什么。黨員干部能否為人民掌好權，能否拒腐防變，能否在人民群眾中享有崇高威信和良好聲譽，很大程度上取決于他的政治品質。政治方向不明確、政治立場不堅定，最容易動搖理想信念，遇到困難和挫折就感到前途渺茫、信心不足，也處理不好工作中遇到的各種矛盾和棘手問題，在前進的道路上就容易迷失方向。按照“三個代表”重要思想的要求培養優良的政治品質，就要自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。扎實的理論根底，豐富的理論知識，是黨員干部增強政治敏銳性的先決條件。只有用科學理論武裝頭腦，打好理論基礎，才能保持政治上的清醒與堅定，才能具有高尚的政治品質。要深入學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，深刻領會解放思想、實事求是、與時俱進的精髓，用“三個代表”重要思想指導自己的行動，努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，提高理論思維層次，不斷增強領導工做的原則性、預見性和創造性，提高領導水平和領導能力。要深入學習政策法規知識。黨和國家的各項政策法規，是黨員干部開展領導活動的基本依據和行動準繩。黨員干部要做到嚴格按政策法規辦事，自覺抵御各種消極、腐朽思想的影響，保持共產黨員的革命氣節和人民公仆的政治本色。要努力踐行社會主義核心價值觀，心胸開闊、志存高遠，始終心系黨、心系人民、心系國家，自覺堅持黨性原則。

堅持原則，嚴守紀律，自覺維護中央的權威，確保政令軍令暢通，是優良政治品質的必然要求。黨員干部應該堅決糾正陷于日常事務、不關心政治、不注意社會動態的現象。要不斷強化政治意識，提高政治敏銳性和洞察力，善于從政治上認識問題、處理問題，在事關方向、事關原則的問題上保持清醒的頭腦，始終把人民利益放在第一位，站在人民群眾的立場上看問題辦事情。在黨的基本理論和基本路線的指引下，自覺維護黨的團結，緊密聯系廣大人民群眾，確保黨的路線方針政策落到實處。

一切從實際出發，密切聯系群眾，批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗等，是我們黨的優良作風，也是黨員干部優良政治品質的組成部分。培養優良的政治品質，就必須克服和改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面存在的問題，防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和極端個人主義。黨員干部要矢志不渝地保持同人民群眾的血肉聯系，在任何時候任何情況下，始終與人民群眾同呼吸共命運，全心全意為人民服務，經常深入人民群眾之中，傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、為群眾辦實事、辦好事，努力提高黨在人民群眾中的威信，弘揚和展示新時期共產黨人的優良風范。

道德品行是社會道德在個體身上的體現,是個人依據社會道德規范和行為準則采取行動時表現出來的穩定的心理特征和傾向。從黨員干部身上應該能體現做事公正、為民、務實和清廉的作風。

公正是黨員干部品質之源、立身之本、為人之要、處事之基。公正是黨員干部的品質之源。公正作為黨員干部的一種政治品德，主要強調的不是作為規則和秩序的外在正義，而是要突顯黨員干部個體德性意義上的正直和自覺遵守正義的能力，即從內心尊重正義，努力成為具有正義品質的人。反映在施政行為上就是處理事情公平正當，在為人處世上就是做人做事公道正派，面對社會不公敢于直言，遇到恃強凌弱勇于挺身而出。要具備上述道德品質，就要求黨員干部能夠篤信自己所從事事業的正確性，不因邪惡勢力脅迫而喪失原則，真正做到大公無私，當然，這里的大公無私不是要黨員干部放棄個人正當利益，而是要求黨員干部面對公私利益沖突時，始終把人民、黨和國家的利益放到首位。

公正是黨員干部立身之本。黨員干部要公正立身。黨員干部一定要“心術正”，大公無私，實事求是，嚴格按照黨的組織原則和政策辦事，為黨和人民選好用好干部，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。要“行為正”，嚴格遵守黨員干部的行為規范，堅持立黨為公、執政為民，牢記和實踐黨的宗旨，在行動上始終與黨保持高度一致，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運。要“作風正”，發揚黨的優良傳統，堅決防止和克服形式主義、官僚主義、教條主義、本位主義、個人主義。

公正是黨員干部為人之要。黨員干部要公正待人。古人說：“國家大事，唯賞與罰，賞當其勞，無功者自退；罰當其罪，為惡者咸懼”，講的是賞罰公平的重要性。選賢任能，更需公平。因此，黨員干部必須公正待人。在政策、法律、規章制度面前人人平等。要正確評價干部。“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。”實踐是檢驗真理的唯一一標準，一個干部好壞不是一時一地一事能定性的，必須公平對待，正確評價：既要看到干部的長處，也要看到干部短處；既要看到干部的優點，也看到干部的不足；既要看八小時內，也要看八小時外；要看平時，也要看關鍵時期；既要看“實績”、“顯績”也要看“潛績”，既要看組織評價，也要看群眾公論。要合理使用干部。要全面真實地掌握干部的情況，根據各人的專長與特點，量才而授任，度能而施職，做到官適其職，人盡其才，才盡其用。公正是黨員干部處事之基。領導干部要公正處事。胡錦濤同志指出：“公道正派，廉潔清正，嚴于律己，是每個黨員干部必須恪守的職業道德，也是提高自身素質的基本要求。”實踐公正，在信念，在志向，在學識，在毅力，在德性，在經驗，在躬行；做到公正，必須堅持工作原則，以黨和人民的利益重，堅持標準，任人唯賢，決不能拿原則做交易，拿原則送人情，拿原則換賞識；必須堅持實事求是，對干部一視同仁，一碗水端平，絕不能在工作中摻雜個人的好惡，戴有色眼鏡看人，感情用事。

黨員干部堅持公道正派，關鍵是在選人用人上要一視同仁、公平公正，做到堅持德才兼備、以品德為先用人，堅持注重實績、以發展為要用人，堅持群眾公認、以民意為本用人；堅持肯干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人有激勵。為民是黨員干部做事的前提。立黨為公、執政為民。全心全意為人民服務,誠心誠意為人民謀利益,是對共產黨員黨性和先進性的最根本要求。毛澤東同志曾經號召共產黨人要全心全意為人民服務,毫無自私自利之心,做一個有益于人民的人。鄧小平同志提出,判斷的標準,應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力,是否有利于增強社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。“三個有利于”標準給“為民”思想增加了新內容,使之得到升華。總書記指出：“要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”不斷實現最廣大人民的根本利益是我們黨全部奮斗的最高目的,是共產黨人的根本立場,是共產黨人的最高黨性,是共產黨人的崇高選擇。

務實是黨員干部做事的要求。選擇“為民”的價值取向,就要解決如何為民的問題。做到求真務實,要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,要緊緊圍繞落實黨和國家的各項工作進行,最重要的是付諸實踐、見諸行動、取得成效。堅持講實話、出實招、辦實事、務實效,把工作的著力點真正放到研究解決改革發展穩定中的重大問題上,放到研究解決群眾生產生活中的緊迫問題上,堅持以求真務實精神去抓落實。同時還要樹立以人為本的觀念,想群眾之所想,急群眾之所急,為群眾排憂解難。“金獎銀獎不如老百姓的夸獎,金杯銀杯不如老百姓的口碑。”孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒等優秀共產黨員的先進事跡表明:群眾在我們心里的分量有多重,我們在群眾心里的分量就有多重;我們共產黨人只有始終造福人民,才能得到群眾的擁護和信任。

清廉是黨員干部做事的準則。明確了“為民”的服務宗旨,懂得了“務實”的為民途徑,還要做到“清廉”,才能真正堅持“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。大家知道,今年中央加大了反腐力度,懲治了一批貪官,表明了反腐倡廉的決心。所以黨員干部要加強理論學習,堅定理想信念,加強道德修養和自律意識,做遵紀守法的模范。在當今多樣、多元、多變的社會生活面前,共產黨員作為社會的一員,必須面臨著各種消極影響和權力、金錢、美色的誘惑。只有加強黨性修養,增強慎獨意識和自律精神,自重、自醒、自警、自勵,模范地遵紀守法,把黨紀國法內化為自己的自覺行為,才能抵御各種腐朽思想作風、生活作風的侵蝕,經受住嚴峻考驗,永葆共產黨員的先進性。共產黨員特別是領導干部保持清廉,就是在維護群眾利益,維護黨的利益。我們黨的執政能力和執政地位從根本上說都來自于人民。人民群眾的擁護和支持,是黨執政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉。

習總書記在河南省考察調研時曾說：“對紛繁復雜的社會現實，黨員干部特別是領導干部務必把加強道德修養作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，老老實實向人民群眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律、接受他律，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就。”

四、幾點要求與大家共勉

1、要善待人生

人生道路坎坷不平，艱難曲折，很不容易，因此一定要善待自己。“善”有兩方面的認識，一種是無原則，無條件的滿足自己的物欲，一種是嚴格要求自己，有制有節的生活。任何事物都應該有一個度，超過這個度，必須就走向相反的方向，這個度就是合理合法。無數落馬的貪官教訓告訴我們，追求無條件的物欲，必然導致一無所有的結局。因此，嚴格要求自己，有制有節的生活，才是真正的善待自己，才能使美好的生活長久。

2、要勤于學習

學習，是提升思想境界，增強本領，實現個人事業成功的階梯。所有成功人士，無不是把學習作為生活的第一需要。在學習方面，要突出“謙”、“實”、“恒”三個字。“謙”就是要謙虛謹慎，不驕不躁，始終保持一個小學生的心態，保持強烈的求知欲望，向書本學習，向一切人和事學習。“實”就是要聯系實際，一方面多學習與自己工作和生活聯系最為緊密的知識，講求實效；另一方面在學習中要聯系實際勤于思考，提高質量。“恒”就是要持之以恒。學習不能三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網。要樹立終身學習的意識，把學習作為生活的第一需要，真正放在心上，抓在手上，只有這樣，才能學有所成。

3、要以德修身

對于一個人來講，講道德、講公德是最基本的要求。而對于黨的干部，特別是領導干部，還需要講“官德”。修官德，需要“廉”，需要“靜”，需要“誠”。“廉”就是要清正廉潔，不徇私情，不謀私利。當今世界，紛繁復雜，充斥各種誘惑，這對我們提出了更高的要求，更大的挑戰。我們一定要時刻保持高度警惕，一方面做到“慎獨”，另一方面要自覺接受監督，借助外力來幫助我們抵制誘惑，保護自己。“靜”就是要保持平靜的心態，就是要耐得住寂寞，守得住身子，力戒浮躁，不圖虛名，踏實干事，老實做人。“誠”有兩層含義，一方面要對黨忠誠，一方面要待人真誠。對待同志要以誠相待，開誠布公，做到胸襟開闊，虛懷若谷。

謝謝。

第四篇：實提高政治素質和思想

務實工作是帶領人民群眾推動工作、完成工作任務的重要條件。要切實提高政治素質和思想境公務員職業道德，是指國家公務員在行使公共權力、管理公共事務、提供公共服務過程中所必須遵循的行為規范。公務員職業道德建設同樣是意義非凡。以下是查字典范文大全小編特意為大家整理的關于公務員職業道德建設心得體會范文和相關材料，希望對您有幫助。神、腳踏實地的工作方式，取信于民、惠及于民，在人民群眾心目中樹立公務員良好的職業形象。首先，要自己帶頭干，真正發揮好以身作則、率先垂范的作用。其次，要帶著人民群眾一起干。不僅自己沖鋒在前，還要團結帶領廣大人民群眾一起干。再次，要讓大家愿意跟著干，核心是要真正做到以人為本，真正做到“著力民生、著力民心”。

清正廉潔是清除腐敗、取信于民的迫切要求。一方面要弘揚清風正氣。政府要加快轉變職能、轉變作風，把主要職能轉到謀發展大計、抓發展大事上來，進一步減少和規范行政審批事項，增強為基層、為群眾服務的意識。另一方面要自覺抵制不良風氣。真正形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規范行為的有效機制。

公務員要始終以負責的態度對待工作，對黨負責、對人民負責、對事業負責、對自己負責，自覺把黨和人民的事業放在首位，關心百姓冷暖疾苦，體察群眾所思所盼，珍惜崗位、珍重人格，把心思和精力放到謀發展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的好事實事，要帶著人民群眾一起干。不僅自己沖鋒所有的過公務公務員要始終以負責的態度對待工作，對黨負責、對人民負責、對事業負責、對自己負責，自覺把黨和人民的，從內心深處時時刻刻做到以人民為重、以人民為先。第二強化務實意識。堅持想好了再說，說了就要做，努力使每一項工作經得起實踐和歷史的檢驗。第三，強化責任為民造福，堅持權員能力固然重要，但品質更為關鍵。品質好，就能確保干成對黨和人民有益的事。要正確對待和行使權力，把權力看成是一種責任、一種奉獻、一種約束;常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己突擊一下，也許私;在創造政績的途徑上，應該是顧全大局、腳踏實地，而不是投機親，罵是愛”，但老師對孩子不會打，也不會罵，因為老師會尊重每一位同學；但是“，事業放在首位，關心百姓冷暖疾苦，體察群眾所思所盼，珍惜崗位、珍重人格，來人都知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子把心思和精力放到謀發展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的取巧，擺花架子。認認真真對待每一件事，踏踏實實用好每一天，努力成績能提員職業道德、責隨職走、心隨責走，通過履職盡責的成效來體現公務員的職業道德。情為民所系、利為民所謀。將服務人民作為公務員職業道德建設的基礎。全心全意為人民服務的宗旨和內涵是“以人為本，執政為民”，作為高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是好事實事，讓廣大人民群眾共享改革發展的成果一己之在自己的崗位上干出一流的工作業績，讓公務員精神在不同的崗位上熠熠生輝。

將公正廉潔作為公務員職業道德建設的底線。公務把“對人民負責”作為一切工作的出發點和落腳點，始終把人民的利益放在第一位父親的笑容最美。

第五篇：加強中青年干部思想政治素質建設的戰略思考

加強中青年干部思想政治素質建設的戰略思考

黨務資料（黨員生 2010-12-01 19:17:49 閱讀4 評論0字號：大中小

加強中青年干部思想政治素質建設的戰略思考

在社會主義市場經濟新的歷史條件下，正確地分析和認識中青年干部隊伍思想政治素質現狀及其特點，按照革命化、年輕化、知識化、專業化方針，建設一支適應社會主義現代化建設需要的高素質黨員教師干部隊伍，這是我們黨的事業不斷取得成功的關鍵，是保證黨和國家長治久安的戰略任務。當前重視研究和解決這一問題，已成為我們黨干部隊伍建設中的一個重要課題。

一、新形勢下中青年干部的思想現狀及其特點

第一，政治信心增強，信仰趨于穩定。中青年干部親身經歷了我國30年來改革開放的現實，目睹了我國整個社會發生的深刻變化和取得的偉大成就，認為堅持中國特色社會主義道路，是實現社會主義現代化建設的正確選擇，堅持共產黨的領導是中國社會發展的必然。干部對社會主義本質和規律有了新的認識，堅定了建設中國特色社會主義的信念。他們擁護黨的改革開放政策，關心支持國家的經濟建設和發展，對建設中國特色社會主義充滿信心。

第二，自強精神增強，重視素質提高。隨著改革的深入，開放的擴大，中國與世界的交往更加頻繁。中青年干部思想觀念更加解放，自強精神明顯增強，許多中青年干部能夠自覺、全面、客觀地正確認識自己，他們比較重視自身的能力和社會價值，關注自身素質和能力的提高，豐富知識、完善自我、增強能力、全面提高自身素質已變為中青年干部的自覺行動。滿足現狀，不求進取、因循守舊的思想觀念被摒棄。解放思想，開拓創新，求真務實的作風得到了新的繼承和發揚。

第三，競爭意識增強，執政能力提高。面對知識經濟的到來和激烈競爭的社會環境，激發了中青年干部奮發向上競爭意識和學習科學知識的求知欲望。許多中青年干部思想更加

活躍，進取意識明顯增強，勇于拼搏，珍惜時間，努力學習，富有主動學習精神，善于接受新事物新知識，全面發展自己已成為新的啟動力。攻讀碩、博，提高學歷，增強競爭實力，努力提高管理水平和執政能力已成為新的發展趨向。

第四，開放意識增強，創新能力提高。良好的開放意識和創新能力，是中青年干部當前重要的心里品質和能力的體現，也是中青年干部思想發展中的主體因素。市場經濟的價值規律和知識經濟激烈競爭的特點，鍛煉了中青年干部的堅忍不拔的意志和百折不撓的創新精神，促進了中青年干部從封閉逐步走向開放，從脫離實際的空想逐步走向務實，從盲目順從逐步走向成熟。開放意識增強，創新能力逐步提高已成為中青年干部新的發展趨勢。;馬克思主義認為：“人們的觀念，觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會關系，人們的社會存在的改變而改變”（《馬恩選集》第一卷，第270頁）。社會主義市場經濟的建立與發展，是一場極其深刻的社會變革。人們思想活動的選擇性和差異性明顯增強，正確思想與錯誤思想的相互交織，進步觀念與消極觀念的相互影響，現代觀念與傳統觀念相互激蕩，是不以人們意志為轉移的。在新的歷史條件下部分中青年干部思想必然要受到各方面的影響，思想觀念正在逐步發生著重心的轉移，引起了許多新的變化。當前部分中青年干部思想觀念變化主要趨向于向多元化方面發展，客觀地反映了新形勢下中青年干部突出的思想特點。

第一，政治觀向現實轉移。當前部分中青年干部思想比較重視現實，關心經濟利益，一些干部把社會改革的成敗，社會風氣的好壞，經濟發展快慢，生活水平高低等作為認識、觀察、評判政治現實和經濟現實的重要標準。他們反對空談理想和“信仰真空”，追求實效，關注現實生活和經濟切身利益，反映出他們政治觀的轉移和現實主義傾向。

第二，社會觀向功利轉移。市場經濟的價值規律和功能，使部分中青年干部受市場經濟趨利性的影響也比較明顯。一些干部功利意識增強，注重的是在位的“政績”和“形象工程”，關注功利效果。他們既奉信貢獻，又有求回報；既認同集體主義，又不排斥個人利益；既重義，又不輕利。在處理國家、社會、集體和個人利益關系上，堅持二者并重，利益兼顧的原則。反映了一些中青年干部功利意識傾向。

第三，道德觀向“商品人格”化轉移。由于市場經濟意識滲入到中青年干部領域，一些中青年干部已把市場經濟等價交換原則引入政治、經濟和社會生活，“商品人格”化已開始在他們的生活中蔓延。辦事講人情，上下重關系，人際關系講互惠，這是一種道德缺失的“商

品人格”化傾向。

第四，人生觀向物質利益轉移。市場經濟條件下各種物質利益矛盾凸現，利益差距拉大，導致部分中青年干部心理失衡。資產階級商品拜物教，物質至上思想影響了一些中青年干部思想，物質利益逐漸成為行為的重要驅動力，“公權私用”，“濫用職權”，“權錢交易”的思想表現明顯，少數干部拼 命追求物質利益，利用方便和手中權力為個人撈取好處，以至走向腐化。追求高消費，享受高品位，不惜損壞國家利益，表現出突出的物質利益觀傾向。第五，價值觀向多元取向轉移。改革開放的實踐伴隨著社會的轉型，使中青年干部的思想始終處在動態變化當中，呈現出多樣性、多變性的特點。一些中青年干部思想價值取向逐步從封閉型轉向開放的多元型，思想觀念的價值取向的廣泛認同與生活選擇的多層次性相互交織在一起，出現了重經濟而輕政治，重現實而輕理想，重物質而輕精神，重功利而輕道德，重個性而輕共性等一系列新的變化，價值觀向多層次，多元化方向偏轉。

第六，理想觀向自我意識轉移。部分中青年干部在理想目標追求上強調自我意識，重視自我，追求實惠。有的把經濟收入高低，物質條件好壞，生活待遇厚薄作為自我生活和工作目標的選擇，貪圖安逸和享樂，不愿到環境艱苦、困難大、問題多的單位工作，反映出理想追求中的文化近視特征和一種重眼前輕未來的反理想主義傾向。

二、強化對中青年干部教育功能

“歷史與現實都表明，一個政黨，一個國家，能不能不斷培養出優秀的領導人才，在很大程度上決定著這個政黨，這個國家的興衰存亡”。新的歷史時期，部分中青年干部反映出的各種思想特點和傾向，與黨中央對干部的一貫要求形成一定反差。所有這些集中反映出部分中青年干部在世界觀、人生觀、價值觀上的突出問題。解決這些問題，要從根本上提高和優化中青年干部的政治素質。加強對中青年干部的教育。強化對中青年干部的教育，是提高干部隊伍政治素質的有效措施。在社會主義改革實踐過程中，黨中央特別強調對干部教育的重要性，這是對干部教育認識高度和努力實現程度的統一。當前干部教育中主要的問題是一些黨組織放松了對中青年干部的思想教育要求，存在著關心任職多，嚴格要求少；工作使用多，思想教育少；總體要求多，具體幫助少，教育還缺乏針對性和實效性。這就要求我們要進一步強化對中青年干部的教育功能，努力實現教育與思想的統一；堅持理論與實際的結合，實現教育與效果的統一；順應時代要求，實現教育與現實的統一。在教育中，注意研究和掌握新形勢下干部教育自身的特點和規律，從過去傳統的方式走向特殊的現實，深刻剖析中青

年干部反映出來的種種思想傾向，正確回答和解決干部隊伍中帶有普遍性的思想傾向和深層次的思想認識問題，澄清認識上的是與非，提高干部政治敏銳性和政治鑒別力。引導干部向健康的方向發展，努力實現教育與思想的結合。

對中青年干部教育，重要的是貫徹理論與實際的結合，其核心和根本，是解決理論與現實的反差，思想與實際的反差，教育與效果的反差，提高教育效果。關鍵問題要把握好干部思想教育的切入點和立足點。堅持以馬克思主義的基本原理，鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，結合中青年干部的思想實際及其關注的社會熱點問題，立足于理論與思想的結合，立足于理論與現實的轉化。采取普遍教育與個別引導，集中提高與經常性教育相結合的方式，堅持不懈地進行馬克思主義理論教育，正確引導干部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，增強干部政治意識、社會意識和責任感、使命感。

干部教育的生命力和吸引力，在于順應時代要求和發展。實質是敢于觸及干部思想現實和社會經濟現實，正視社會經濟生活中各種矛盾沖突對中青年干部思想影響和沖擊，充分發揮教育、引導、調節、咨詢、轉化的系統功能，起到提高干部素質、陶冶道德情操，調整利益關系的作用。干部教育一定要與現實性結合起來，能夠反映時代要求，體現時代精神，切忌被動適應市場經濟環境和某些不應有的價值取向要求。而應高于現實，順應社會發展，承擔起歷史的責任，以清新科學的社會視角，引導和激勵干部追求黨的理想信念，追求共產黨人高尚的道德情操，實現進步人類的美好愿望，體現當代社會主義的時代風貌，推動社會進步。

三、從根本上解決干部的世界觀、人生觀、價值觀問題

樹立正確的世界觀和人生觀，無論過去、現在和將來，對于每一個干部和黨員來說，都是重要和根本的問題。中青年干部最根本的問題是要樹立馬克思主義的世界觀。世界觀是人們對整個世界及其對自然界、人類社會的根本看法。世界觀決定著干部的人生追求和對現實生活的價值選擇。影響和決定著干部人生觀、價值觀的確立。中青年干部反映出來的問題和思想傾向，歸根到底還是在世界觀上反映了出來的問題。這就要求我們在干部教育中注意提高干部的馬克思主義理論素質，重視解決世界觀問題，教育引導干部樹立馬克思主義的世界觀。黨組織要注意教育引導中青年領導干部在重大政治原則問題上要保持清醒和堅定，在大是大非問題上要分清是非，學會正確運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析認識事物，培養馬克思主義科學思維方法，提高觀察問題分析事物的能力和水平，在政治和思想上始終

與黨中央保持一致，為黨的事業和人民的利益奮斗終身。

人生觀是一個人對人生目的和意義的根本看法和態度，是一定的世界觀在人生問題上的集中體現。人生目的，人生態度和人生評價構成人生觀的基本內容。提高中青年干部政治素質，核心的問題是要樹立正確的人生觀。毛澤東同志把“為人民服務”作為黨的根本宗旨。鄧小平同志把“人民高興不高興”，“人民擁護不擁護”，“人民答應不答應”，“人民贊成不贊成”，作為黨一切社會活動的根本出發點。江澤民同志把“始終代表著先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向、代表著中國最廣大人民的根本利益”作為黨全部工作的指導原則。要教育和引進中青年領導干部堅持立黨為公，執政為民的本質要求，運用馬克思主義的指導原則去正確地把握人生，把無產階級和廣大人民群眾的根本利益視為最高利益，把實踐“三個代表”要求，視為干部的最大價值，把實現共產主義遠大理想視為共產黨人的最高目標。引導教育干部把全心全意為人民服務作為人生的目的，把為人民謀利益作為一切工作的出發點，把黨、國家和人民的利益看得高于一切，一切從人民的根本利益出發，處處為人民著想，正確處理黨、國家、人民利益與個人利益關系，自覺實踐“三個代表”要求，密切聯系群眾，永遠保持共產黨人的政治本色。

價值觀是由人的世界觀、人生觀決定的，是指人對事，做人做事的基本態度。有什么樣的世界觀和人生觀就有什么樣的價值觀；中青年干部一個重要問題還要在無產階級人生觀的指導下，樹立正確的價值觀，而對復雜的事業和社會矛盾，作出正確價值選擇。堅持集體主義的價值導向，以對社會的奉獻為內容，正確認識和對待個人與社會的關系。在認識和對待個人價值與社會價值關系時，自覺地為社會作貢獻。在認識和對待個人與社會需要關系時，要強調個人需要服從社會發展需要。在認識個人與社會利益關系時，要堅持個人利益服從整體利益。在認識和對待奉獻與索取關系時，要提倡奉獻精神。在重視和提高個人價值的同時，要強調集體價值和人民的價值。人活著就要為絕大多數人謀利益。面對價值多元化趨向的客觀現實，黨組織要正確教育引導中青年干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。經受住金錢、物欲的誘惑，做一個高尚的共產黨人和實踐“科學發展觀”的帶頭人。

四、重視提高中青年干部理論素養

提高中青年干部的政治素質，最重要的是加強政治理論修養。理論上的成熟是政治上清醒和堅定的基礎。中青年干部要提高領導水平和執政能力，必須用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。

馬克思主義是科學理論，是我們的思想政治信仰。提高馬克思主義理論素養，是對中青年干部提出的迫切要求。現在四十歲以下的中青年干部，一般都接受了馬克思主義和黨的優良傳統的教育，但還不夠系統，不夠扎實。他們對馬克思主義原著讀得不多，對中國和世界歷史及現狀有一些了解，但還不夠深入和廣泛。他們也經受了一定的黨內生活和社會實踐的鍛煉，但還不夠嚴格和全面。可以說，當前中青年干部還缺乏馬克思主義理論的扎實功底和理論素養。這是一個客觀事實。因此，努力提高中青年干部的馬克思主義理論水平，也就成了黨的事業不斷開拓前進的必然要求，也是中青年干部自身成長的必然要求，黨的十六大報告提出要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨，這是具有重大的現實意義和深遠歷史意義的戰略任務。

中青年干部是本單位的領導者和決策者，單位的建設與發展，取決于干部的理論素養和工作能力。目前，我國社會主義改革進入攻堅階段，發展處于關鍵時期，工作難度進一步加大，新矛盾、新問題、新情況、新知識，不斷變化和出現，以什么樣的思想去認識和把握本單位的改革與發展，以什么樣的工作姿態和方式去迎接機遇與挑戰，都需要干部以馬克思主義理論為指導去探索、分析、把握和解決。世界格局的多極化、經濟全球化，文化多元化趨勢加速發展，國際局勢出現種種新變動。日新月異的科學技術正在深刻地改變著當代經濟和社會生活。這些對中青年干部理論素養、知識水平、管理水平和工作能力都提出了新的更高要求。中青年干部要能夠始終堅持并應用馬克思主義的基本原理，能夠不斷吸取新經驗、新思想，不斷增強科學精神和創新精神，能夠敢于和善于創造性地開展工作。在新的形勢下，提高中青年馬克思主義理論素養，增強中青年干部理論思辯能力，提高把握整體和駕馭全局的能力，對中青年干部理論素養要求比過去顯得更加具有緊迫性。這就要求我們應把干部理論學習作為重要工作來抓，明確目標，制定可行的培養計劃，健全學習制度，提出考核要求。引導中青年干部堅持發揚理論聯系實際的學風，努力在掌握科學理論體系上下功夫，在掌握基本原理及精神實質上下功夫，在掌握立場、觀點和方法并用以指導工作實踐上下功夫。在改造客觀世界的同時，自覺地改造主觀世界，運用馬克思主義基本原理和科學方法解決實際問題，增強機遇意識，政治意識，大局意識，服務意識，提高執政能力。只有這樣，中青年干部才能適應新形勢，擔當新任務，開辟新領域