第一篇：貫徹習近平總書記在蘭考縣講話精神推動人大教育實踐活動扎實有效開展專題

貫徹總書記在蘭考縣講話精神推動人大教育實

踐活動扎實有效開展

3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，重溫焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。全市各級人大及其常委會認真學習、深刻領會，抓好貫徹落實，切實把思想和行動統一到習總書記重要講話精神上來，統一到省委、市委的決策部署上來，迅速興起學習貫徹總書記蘭考重要講話精神熱潮，推動群眾路線教育實踐活動扎實有效開展。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要充分認識學習弘揚焦裕祿精神的重大意義。焦裕祿同志在蘭考任縣委書記時，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一刻。他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要深入基層、深入群眾、深入實際。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央作出的重大決策、重大部署、重大舉措。憲法和地方組織法、代表法等法律法規明確規定，人大及其常委會應當傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，匯集群眾智慧，凝聚群眾力量。要通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，發揮好人大密切聯系群眾這一最大優勢，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持深入基層、深入群眾、深入實際，使人大工作更好地體現人民的意愿、反映人民的訴求、維護人民的利益；更好地發揮人大代表來自人民、根植人民的優勢作用，加強與人民群眾的血肉聯系，使人大工作獲得最廣泛、最牢固的群眾基礎和力量源泉。要認真落實中央和省委統一部署，堅持教育實踐活動的基本環節不能少、不變通，創新富有特色的活動載體，既把“規定動作”做到位，又使“自選動作”有特色。要不斷用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作；要學先進典型，就是學習弘揚焦裕祿精神、以焦裕祿、史來賀、吳金印等先進模范人物為鏡，見賢思齊，為人民謀利益。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要務求取得實實在在的效果。要堅持真整實改，堅持即知即改、立行立改，從具體事抓起、從身邊事做起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最期盼的事情干起。要堅持開門整改，向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況，請群眾評價和監督。要開好支部組織生活會，常委會領導班子成員要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。會前，要普遍開展談心交心；會上，要用好批評和自我批評這個有力武器，開展嚴肅認真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出于公心，切實把問題說透、把根源挖深，觸及問題實質、觸及思想深處。要突出抓好專項治理，確定專項整治重點，一項一項整治，不折不扣地落實專項整治任務。要切實抓好建章立制，對已有的規范性文件和各項規章制度，要進行全面清理，不適應形勢要求的要堅決廢止；內容不完善的要認真修訂完善，缺少的要及時建立，努力促使常委會機關作風建設常態化、長效化。開展教育實踐活動，目的在于轉變作風、服務群眾，促進人大及其常委會更好地依法履職、更好地服務于商丘經濟社會發展。各部門要把開展教育實踐活動作為推動人大各項工作、完成好今年各項任務的有效載體和強大動力，找準與自身工作的最佳結合點，堅持把開展教育實踐活動與履行人大職責結合起來、與增強監督實效結合起來、與改進代表服務工作結合起來，與促進改善民生結合起來，科學安排，統籌兼顧，有機銜接，相互促進，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要按照市委的統一部署，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的作風，學習弘揚焦裕祿精神，把教育實踐活動抓緊抓實抓好，確保取得作風建設的實際效果，努力推進全市人大工作取得新成效、再上新臺階。

（作者系商丘市人大常委會黨組書記、主任）

第二篇：認真學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神

認真學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神 ——————姐相鄉中心小學全體黨員學習材料

近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于認真學習貫徹總書記2014年3月17-18日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，要求各級黨委（黨組）把學習貫徹總書記重要講話精神擺在突出位置，納入學習教育的重要內容，切實加強組織指導和督促檢查，確保學深悟透、落到實處，推進教育實踐活動深入開展，推動全黨學習弘揚焦裕祿精神。我黨多年來在全國提過許多精神：

例如：

井岡山精神：為了人民的解放事業敢于拋頭顱灑熱血；

長征精神：不畏艱險，勇于宣傳、扎實工作、撒下革命的種子；

延安精神：面對圍困，生產自救；

南泥灣精神：艱苦奮斗，自力更生；

農墾精神：開墾荒地，為國獻糧；

航天精神：勇于創新，趕超世界先進科技；

抗洪精神：與自然抗爭，保護人民生命財產；

大慶精神：相信科學，打破中國貧油論；

知青精神：響應號召，建設農村；

知識分子精神：不甘寂寞，為國分憂；

張海迪精神：身殘志不殘，書寫燦爛人生；

雷鋒精神：做好事容易，做一輩子不容易；

楊善洲精神：甘于清貧，艱苦奮斗的精神

焦裕祿精神：鞠躬盡瘁 以民為本,情為民所系,權為民所用,利為民所謀

《通知》指出，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動總體要求，為各項工作確立一個較高標準的要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感。每個黨組織和黨員都要自覺擔當起責任，積極投身教育實踐活動。要確立較高標準，始終貫徹整風精神，聚焦“四風”，有針對性地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。要講認真動真格，通過改進作風及時有效解決問題，不達標準不交賬。要嚴格按標準檢驗活動成效，把是否做到言行一致、解決問題，作為黨員、干部考評的重要依據。

《通知》強調，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終的要求，永遠保持共產黨人崇高精神境界。要學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，學習焦裕祿同志的事跡和言論，從中把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。要促進黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《通知》要求，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導干部帶頭示范作用的要求，始終堅持領導帶頭、層層示范。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，每個環節、每個方面都示范到位。要做到抓作風建設返璞歸真、固本培元，真正觸及黨性。要正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦。要下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式。要實實在在做人做事，堅決不搞“假、大、空”（學

校上交心得體會，不要在網上復制粘貼，不好帶一個帽子就好）。要對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

《通知》指出，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動組織指導原則，確保每個層級每個單位活動取得實效的要求，采取有力措施扎實有序推進教育實踐活動。要整合好資源，使各種因素同向著力、相互協調。要把握好節律，有先有后、適當壓茬。要用好批評和自我批評武器，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見、查擺問題、整改落實、建立制度。要嚴格督導把關，突出各級領導班子、領導干部特別是一把手這個重點，堅持問題導向，跟蹤督查落實情況。要既見物又見人，在著力解決實際問題的同時著力提高黨員、干部的素質和能力。

《通知》強調，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動特點規律和縣域治理特點規律，把開展活動同全面深化改革、促進科學發展有機結合起來的要求，切實做到兩手抓、兩促進。要把開展教育實踐活動與推動發展結合起來，不斷提高推動科學發展能力；與深化改革結合起來，以改革促進發展潛力轉化為發展優勢；與富民利民結合起來，持續提高城鄉居民生活水平；與加強基層基礎結合起來，充分調動基層的積極性和主動性。

第三篇：學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動講話精神“考學”答案

學習貫徹習近平蘭考調研指導教育 實踐活動重要講話精神“考學”試題

（答案）

一、選擇題（10題，每小題2分，共20分）A； 2 C； 3 C； 4 A； 5 B； 6 A； 7 A； 8 C； 9 B； 10 C。

二、填空題（10題，每小題2分，共20分）1．深學、細照、篤行；

2．聚焦“四風”，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病； 3．返璞照真、固本培元； 4．言行一致、解決問題；

5．形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風 6．解決實際問題、提高黨員干部素質和能力 7．要聯系實際地學，要分層分類組織學 8．聽取意見、解決問題； 9．全面深化改革、促進科學發展； 10．改革、發展、城鎮、鄉村。

三、簡答題（4題，每小題10分，共40分）1．答：

（1）要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動總體要求，為各項工作確立一個較高標準的要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感。

（2）要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終的要求，永遠保持共產黨人崇高精神境界。

（3）要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導干部帶頭示范作用的要求，始終堅持領導帶頭、層層示范。

（4）要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動組織指導原則，確保每個層級每個單位活動取得實效的要求，采取有力措施扎實有序推進教育實踐活動。

（5）要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動特點規律和縣域治理特點規律，把開展活動同全面深化改革、促進科學發展有機結合起來的要求，切實做到兩手抓、兩促進。

2．答：

（1）要原原本本地學，認認真真地研讀原著，不能舍本逐末、重形式不重內容、重方式不重效果。

（2）要聯系實際地學，把自己擺進去，結合工作實際和思想實際，弄清楚自身差距在哪里、努力方向是什么，不能空對空、大而化之。（3）要分層分類組織學，結合市縣領導機關、鄉鎮街道、社區、村各層級各單位的不同特點，采取不同方式、提出不同要求，不能一鍋煮、一刀切。（4）要通過學習更好地固本培元，引導黨員干部進一步堅定理想信念、加強黨性修養，增強宗旨意識，切實解決好群眾立場、群眾感情問題，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。

3．答：習近平提出4點要求：

一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。

二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。

三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。

四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

4．答：領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的：（1）面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策；

（2）是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署；是實現中華民族偉大復興的中國夢的堅強保證。

四、論述題：

1．答：開展群眾路線 教育實踐活動：（1）有助于全面提高群眾工作能力；

（2）有助于提高領導干部科學決策、民主決策、依法決策的能力；（3）有助于提高領導干部宣傳群眾、組織群眾的能力，從而能夠激勵廣大群眾投身改革建設實踐，為實現全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

第四篇：認真學習貫徹習近平總書記蘭考講話精神以高標準和嚴要求搞好教育實踐活動專題發言提綱（xiexiebang推薦）

認真學習貫徹總書記蘭考講話精神以高標準和嚴要求搞好教育實踐活動專題發言提綱

副總經理（2014年4月27日）

一、對開展教育實踐活動的進一步認識

（一）黨情、國情的新變化

進入新世紀新階段，世情、國情在變，黨情也在變。而且，三者之間相互影響、相互滲透、相互作用的特點更加明顯。與此同時，黨的性質和宗旨沒有變，也不能變。黨情的變化對黨的建設提出了新要求，也對保持和發展黨的先進性、堅持全心全意為人民服務的宗旨提出了嚴峻考驗。最主要的問題是黨的各級干部是否真正懂得我們的權力是人民賦予的，能不能正確地運用手中的權力？能不能始終保持與人民群眾的密切聯系，永遠不脫離群眾？因為長期執政，黨內很容易滋生惰性，因循守舊、不思進取，領導干部很容易染上官僚主義的習氣，產生脫離實際、脫離群眾的危險，甚至貪污腐敗，引起民憤。能不能正確認識黨的執政地位帶來的影響，始終堅持黨的性質和宗旨，始終不脫離群眾，這是我們黨長期面臨、需要常抓不懈的一個大問題。

當前，我國的改革已經進入?深水區?，我國的發展呈現出

利保障落實不到位，一些黨員干部法治意識、紀律觀念淡薄；一些領導班子整體作用發揮不夠，推動科學發展、處理復雜問題能力不夠，一些地方和部門選人用人公信度不高，跑官要官、買官賣官等問題屢禁不止；一些基層黨組織戰斗堡壘作用不強，有的軟弱渙散，有的領域黨組織覆蓋面不廣，部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯；有些領導干部宗旨意識淡薄，脫離群眾、脫離實際，不講原則、不負責任，言行不

一、弄虛作假，鋪張浪費、奢靡享樂，個人主義突出，形式主義、官僚主義嚴重；一些領導干部特別是高級干部中發生的腐敗案件影響惡劣，一些領域腐敗現象易發多發。這些問題嚴重削弱黨的創造力、凝聚力、戰斗力，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響黨的執政地位的鞏固和執政使命的實現。

（二）路情、局情的新變化

作為大眾化的交通工具——鐵路，不僅僅是出行的安全、方便、快捷，更是具有運能大，速度快，能耗低，污染小，安全性高等諸多特點，是其他交通運輸方式無法比擬的。鐵路具有的諸多優勢，彰顯了鐵路在社會經濟發展過程中，具備其它企業無法替代的作用，而鐵路貨運組織改革使鐵路的發展又向前跨越了一步，從而展示出鐵路美好的明天。鐵路貨運組織改革推出以網上受理、?實貨制?運輸和全程物流服務為重點，老百姓將享受到網上辦理鐵路運貨?門到門?接、取、送、達等服務的?實惠?，手續簡便，隨到隨辦。通過貨運改革后，客戶辦理貨運業務更加

政地位，具有十分重大而深遠的意義。我清醒地看到，?四風?在基層的黨員干部中也有不同程度的存在。例如：在形式主義方面，有的同志工作不實，學習存在不求甚解、學用脫節的現象，調查研究不深不透，有調查沒研究，有情況沒建議；在官僚主義方面，有的同志辦事拖拉、不負責任；有的以?按程序辦?為借口，事事請示、工作拖拉、落實不到；在享樂主義和奢靡之風方面，有的同志存在慵懶散現象，精神懈怠，工作低標準，得過且過，缺乏進取精神和爭創一流的狀態；還有的同志厲行節約這根弦繃得不夠緊。作風問題處理不好，或者習以為常、見怪不怪，必然會越演越烈，最終積重難返。因此，進一步增強對活動的必要性、重要性和緊迫性的認識是非常有必要的。

二、本人在教育實踐活動中存在的偏差

?只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。?總書記在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時強調，要準確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律。

通過學習總書記的重要講話，以焦裕祿精神為鏡，對照檢查當前教育實踐活動，我認還存在如下四個方面的差距。

1.在深入學習上有差距。推進黨的群眾路線教育實踐活動，深入學習是規定動作，而真正做到真學、會學、實學是學習活動取得成效的關鍵。我個人以為，一是在學習的深度上有差距。體

對班子成員個人尤其是?四風?問題的批評意見相對較少。

3.在立行立改上有差距。將邊學邊改、邊查邊改、立行立改工作貫穿教育實踐活動始終，既是中央的要求，也是基層單位教育實踐活動取得實效的重點環節。通過前階段的學習、對照檢查、征求群眾意見，也確實發現、收集了不少問題，其中有一些還是群眾反映比較強烈的，關注度比較高的問題，對這些問題，有的已經及時進行了整改、回復，但有的行動還不夠迅速，整改落實還不到位。從我分管的技術、安全、設備等工作來看，有的一線群眾反映生活設施老化、用水困難等沒有得到及時整改；運用車間反映的人員缺乏，管理力量不足，技術部反映的專業工程技術人員不足等問題，也沒有及時得到充實解決。

4.在教育實踐活動成效落實到公司安全生產服務上有差距。公司發展成果和職工群眾滿意度是檢驗教育實踐活動是否取得成效的標準。目前公司教育實踐活動還處于學習階段，我們針對裝卸托管單位和直屬部門提出的涉及安全生產的問題，落實公司提出的提供保障、做好服務、搞好協調的具體要求上，存在效率不高，流程脫節，落實打折扣等問題。從我個人分工的工作來看，主動對接一線部門搞好生產保障、服務、協調上還有差距，比如：在技術部提報的設備老化、大修（更改）整治工作上，公司決策層反映還不夠迅捷；一些已經立項，安排了資金計劃的項目，支持力度不夠，例如儲煤倉鋼網架防腐工程資金支持上還有缺口。以上問題，應該引起公司尤其是我本人的高度重視，在接下來的教育實踐活動中重點解決。

要發揚不怕風險、勇于盡責、敢于探索的精神，凡是有利于公司經營發展利益和職工群眾利益的的事情，只要瞄準了目標，就要腳踏實地、撲下身子一項一項地真抓實干。對一些大事、要事、難事、急事、棘手事，要像焦裕祿同志那樣，深入實際，直面困難，敢于擔當，不達目的決不罷休。在把握實踐載體上，要做到找準鏡子，樹立榜樣，切實踐行。總書記強調 ?焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣?，?要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行?，就是為全黨找了一面鏡子，用榜樣的力量把教育實踐活動引向扎實深入，為廣大黨員干部轉作風、強黨性確立了行動標桿。貫穿焦裕祿精神這條紅線，首先就是深學，一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，一舉一動學習焦裕祿同志的行為，入心入腦，觸及靈魂。其次是細照，把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。三是篤行，要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。此外，作為基層黨的領導干部，還應該善于發現身邊的先進典型，樹立互相對照的鏡子，通過不斷的檢查、對照、整改、提高的循環往復，正己、樹標，推進黨員干部隊伍整體素質提高

三是工作要實。要按照總書記的講話要求，大力弘揚焦裕祿精神，搶抓機遇，牢牢把握重點項目建設、設備維修改造、整改措施，以?趕考?的心態直面群眾意見和工作重點、難點，確保立行立改取得實效。我們第二批教育實踐活動單位可以說是治理的神經末梢，群眾的需求前站，因此必須牢牢把握扎根基層這個特征，堅持從實際出發，什么問題突出就解決什么問題，有針對性地加強指導，同時要善于整合資源、以點帶面，把握好節奏，做到現實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點部門的問題和整個公司的問題一起解決，班子的問題、班子成員的問題一起解決。

五是用發展實效檢驗活動成效。在調研指導蘭考縣教育實踐活動時，總書記強調要準確把握縣域治理特點和規律，把強縣和富民統一起來，把改革和發展結合起來，把城鎮和鄉村貫通起來，不斷取得事業發展新成績。這一明確要求，為教育實踐活動如何取得實效指明了方向。結合到公司實際，就是要充分把握公司現階段安全、經營、建設、穩定各項工作的根本特點和規律，將公司發展利益和職工和旅客貨主利益緊密結合起來，將公司安全、效益、穩定結合起來，推進公司又好又快發展。諺語有云，只要順河走，就能夠發現大海。無論是公司改革發展的大課題，還是部門治理的小難題，都迫切要求干部隊伍煥發為民務實清廉的作風和干勁，鍛造準確把握經營管理特點和規律的本領。這樣，我們就必定能取得教育實踐活動的扎實成效。-

第五篇：12認真學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神

認真學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神

聯盟中國union.china.com.cn 時間： 2014-03-25 來源： 人民網

本報北京3月24日電近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于認真學習貫徹總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，要求各級黨委（黨組）把學習貫徹總書記重要講話精神擺在突出位置，納入學習教育的重要內容，切實加強組織指導和督促檢查，確保學深悟透、落到實處，推進教育實踐活動深入開展，推動全黨學習弘揚焦裕祿精神。

《通知》指出，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動總體要求，為各項工作確立一個較高標準的要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感。每個黨組織和黨員都要自覺擔當起責任，積極投身教育實踐活動。要確立較高標準，始終貫徹整風精神，聚焦“四風”，有針對性地照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要講認真動真格，通過改進作風及時有效解決問題，不達標準不交賬。要嚴格按標準檢驗活動成效，把是否做到言行一致、解決問題，作為黨員、干部考評的重要依據。

《通知》強調，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終的要求，永遠保持共產黨人崇高精神境界。要學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，學習焦裕祿同志的事跡和言論，從中把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。要促進黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《通知》要求，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導干部帶頭示范作用的要求，始終堅持領導帶頭、層層示范。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，每個環節、每個方面都示范到位。要做到抓作風建設返璞歸真、固本培元，真正觸及黨性。要正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦。要下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式。要實實在在做人做事，堅決不搞“假大空”。要對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

《通知》指出，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動組織指導原則，確保每個層級每個單位活動取得實效的要求，采取有力措施扎實有序推進教育實踐活動。要整合好資源，使各種因素同向著力、相互協調。要把握好節律，有 先有后、適當壓茬。要用好批評和自我批評武器，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見、查擺問題、整改落實、建立制度。要嚴格督導把關，突出各級領導班子、領導干部特別是一把手這個重點，堅持問題導向，跟蹤督查落實情況。要既見物又見人，在著力解決實際問題的同時著力提高黨員、干部的素質和能力。

《通知》強調，要深刻領會總書記關于準確把握教育實踐活動特點規律和縣域治理特點規律，把開展活動同全面深化改革、促進科學發展有機結合起來的要求，切實做到兩手抓、兩促進。要把開展教育實踐活動與推動發展結合起來，不斷提高推動科學發展能力；與深化改革結合起來，以改革促進發展潛力轉化為發展優勢；與富民利民結合起來，持續提高城鄉居民生活水平；與加強基層基礎結合起來，充分調動基層的積極性和主動性。