第一篇：12班馬旭春蒲公英培訓心得體會

蒲公英培訓心得體會

馬旭春

在新疆炎炎烈日的盛夏參加培訓，讓我感觸甚多。第一，對書法學習整體意識和觀念上的轉變；在此培訓之前也有一些學習經歷，但是都沒有這次蒲公英培訓在觀念和意識上系統有條理。這次培訓讓我從根本上認識到重視書法審美能力的培養的重要性，以及書法與中國文化的關聯。也使我深刻體會到這一環節是為召喚人們回歸并且傳承中國文化，是對中國人根基的一種守護。這一目標的實現需要我們一線教師在課堂上的口傳心授，讓更多的學生觸及到正確的中國書法的相關知識。

第二，對書法學習中具體技法的嚴謹治學態度；這是我第一次接受正規學派的書法教學方法的培訓，最讓我驚嘆的是從最基本的執筆坐姿到每一個單獨筆劃的訓練都有理有據，嚴格系統。使我真正體會到書法與其它任何一種藝術形式一樣，有一套具體可循的教學方法。并不是寫得多就能夠寫得好，而是寫的對才能夠寫得好。對我們這些教育工作者在具體的書法教學中很有幫助，能夠找到一種有效可行的教學方法與教學順序，讓更多的學生找到學習中國書法的正確捷徑，為書法教育在大疆南北鋪開提供堅定的保障。

第三，書法教育的普及需要一支訓練有素的書法教師隊伍，書法教育在學校中實踐的現狀并不是很有力，最大的原因是沒有正規的師資來保衛陣地，大多數人覺得這是一個不痛不癢的學科，沒有可以重視的理由。通過這次培訓，讓我認識到“打鐵還需自身硬”！只有我們每一個書法教師本身都具備完善的書法知識，“講”能夠有理有據，“寫”能夠寫出美的韻味，讓大家對書法教師在業務技能以及學識學養上都有所認同，從內心真正意識到在學校開展書法教育的必要性，同時認同書法是對人性提升與完善的一種途徑。

第四，書法教師應當具備足夠的社會擔當，這次培訓讓我感觸最深的就是這一點。首先是蒲公英教學團隊對這次培訓的用心與努力，所有的教師都本著嚴謹治學、無私傳授的態度，盡自己最大的能力組織教學，讓學員們直觀通俗的理解書法教育的內核，我從他們的身上看到了書法教育工作者的社會責任感。正是因為有了他們的毫無保留、無私奉獻和積極努力投入到基層教育中，才能轉變現如今書法非大眾化的現狀。是蒲公英教學讓我意識到了本次學習并不單純是個人技能技術的提高，更迫切的需要我們投入到這一社會活動中。通過我們每個人的星星之火到點燃書法教育的燎原之火，為未來的中國社會中的書法普及工作做出自己的貢獻！

我將在今后的生活工作中，學習與傳承蒲公英培訓團隊的精神，將自己的所學所感傳遞給更多的學生和書法愛好者，不斷提高自身的業務能力，加強個人文化的儲備，以身示范學習書法的優越性！

蒲公英培訓12班: 馬旭春

2015年7月18日

第二篇：中旭培訓心得體會

中旭培訓心得體會

實效管理模式培訓心得體會

3月7日，聽了深圳中旭實業公司田鵬老師做的實效管理模式培訓課后，感受頗深。他講的內容對我們企業有較強的針對性。我們聽完課后要融會貫通、學以致用，我認為很有必要，建議以后多開展一些這類培訓活動。

體會一：提高管理能力，提升管理水平是我們長期的課題田鵬老師列出的一個公式我感觸很深：

利潤=收入—支出=開源—節流，收入代表著我們的經營能力，支出考驗著我們的管理能力。我認為企業存在的目的就是要贏利，就是要賺錢，我們應

該從“職業經理人”的立場去經營企業，首先從識人、用人、任人方面把好經營企業的“人才”關，這是最重要的，是成就霸業的根本。春秋時期齊桓公和管仲之間有過一次精彩的對話，值得參考和深思：有一次齊桓公對管仲說，我想成就霸業，可是我“好田又好色”，對成就霸業有影響嗎?管仲說，不影響，那么那些會影響成就霸業呢?管仲說：“不知賢，害霸;知賢而不用，害霸;用而不任，害霸;任而復以小人參之，害霸。”齊桓公說“善”。可見選對人是成就事業的關鍵。選好人后，定好目標和責任，定期考核和檢查，企業的目標才能得以實現。我們現在好多單位目標定完后，不是千方百計想方設法去完成目標，而是先找完不成目標的退路和借口，月月完不成，月月找借口，我們的目標就這樣完不成了，我們的利潤就這樣少了，我們的企業就這樣困難了。

體會二：制度大于權力，始終如一地按章辦事是企業強大的腳步。

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田鵬老師講到的企業三個階段，我們已經過了生存階段，步入了發展階段，正向持續階段前進。發展階段靠的是管理，持續階段靠的是企業核心競爭力。核心競爭力的打造來自于企業文化、企業文化氛圍的熏染。要形成良好的、積極向上的企業文化氛圍，就必須號召、規范全體員工始終如一地按照正確的標準、制度運作不走樣，久而久之，習慣養成了，氛圍就形成了。有這樣一個推理：人生下來都是一樣的，可是為什么后來命運不一樣呢?原來有很多后天的因素影響。“播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習慣;播種一種習慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運”。人的命運是受他的思想、行為、習慣、性格影響的，企業也是一樣的，企業的命運要靠全體員工標準的行為、良好的習慣、積極向上的氛圍來創造，所以始終

如一地執行制度，能讓我們形成這種氛圍，但是執行制度要做到“始終如一”太難了。田鵬老師講到的西點軍校的那個案例給我印象深刻：有了利益和目標、有了完善的機制、有了必要的懲罰，久而久之，對企業和個人有益的氛圍就形成了(猴子們都相互約束，不越紅外線了)，但是，這里邊缺一個或者有一項不完善或不能始終如一地執行，這個氛圍都形不成。沒有目標和利益不行，沒有完善的制度或制度偶爾不執行也不行，紅外線一撤，猴子就要亂。懲罰和考核不適當也不行，太松太緊都不利于企業文化的養成。

體會三：伯樂與千里馬新篇：變相馬為賽馬

田鵬老師提到了企業缺人才的情況，伯樂常有而千里馬不常有，所以企業往往從外部找尋“千里馬”，到處“相馬”，其實這也是一個企業人才培養氛圍問題。任何企業內部都會有人才的，關鍵是我們要建立起一種合

理競爭的、積極向上的、知人善任的、分梯次培育人才的機制，開辟一個適于千里馬成長、馳騁草原的賽馬場。這樣企業就會人才濟濟。我們應該變相馬為賽馬。

體會四：所有的成功者都是持續不斷的學習者，沒學習就沒人才企業的發展壯大離不開學習型人才的支撐，我們應該在全公司范圍內營造濃厚的學習型企業的氛圍，不是空喊口號，擺擺架勢，而應真實體現，從各級領導的思想重視、學習計劃的制定、組織架構的形成、身體力行地帶頭、整改指導的螺旋式前進方面做起，在各級基層、中層、高層管理者任用上都應選拔學習型人才擔任。學習型企業氛圍的形成不是一朝一夕的事，時間和精力就像種子，你把它種在那里它就會在那里開花結果。

祝愿某某單位蒸蒸日上，事業輝煌！

第三篇：培訓心得體會 王旭

國培計劃培訓心得體會

甘肅省金昌市永昌縣第三小學 王 旭

2013年11月11日至20日我參加了“教育部國培計劃（2013）----緊缺薄弱學科骨干教師培訓班”的培訓,十天的培訓學習中,我有幸聆聽眾多教授專家的精彩講座及報告,使我感悟頗多,受益匪淺。通過他們的報告講座,使我得到的不僅是知識上的收獲,更是能力上的補充。培訓的時間雖短，但給了我心靈的震撼以及深深的理論引領,讓我有了小學體育教師的角色定位,深刻地領悟出小學體育教師努力的方向。通過這次培訓學習,我有以下幾點體會：

一、擺正角色，發揮教師榜樣作用

教師是一頭牛，在校園的沃土上辛勤耕耘，無需揚鞭自奮蹄，俯首甘為孺子牛；教師似一棵草，在園丁的崗位上求知求學，汲取 陽光和雨露，貢獻知識與愛心；教師如一燭蠟，在事業的征程上勤奮努力，默默無聞照自身，奉獻學生做人梯。這是王守恒先生對教師很到位的評價，教師在自己神圣的工作崗位上同時有著更偉大的行為和不可估量的影響力。2012年5月8日，黑龍江佳木斯，在失控的汽車沖向學生時，張麗 莉推開身邊的學生，而自己卻被車輪無情碾軋，失去了雙腿；2008年5月12日，四川汶川，地震中磚瓦冰雹般墜落，譚千秋拼 命撐住課桌護住身下4個學生；2005年3月31日，江蘇金壇，飛馳的轎車直撲學生，殷雪梅奮力 將他們推向路邊，自己卻倒在血泊之中......危急時刻、生死關頭，無數教師把危險留給自己，把安全留給學生，沒有絲毫的猶豫和思考。更多的教師在平凡中堅守。我國1400萬名教師中，絕大多數都是年復一年堅守三尺講臺，在平淡的工作中默默奉獻。他們沒有驚天動地的壯舉，卻在平凡中哺育學生，延續文明，成就偉大。這些都告訴我們教師角色的重要，我們必須以這些英雄人物及事跡時刻鞭策自己，在自己的教學崗位上有所作為，力爭把教師的榜樣作用發揮到極致。

二、理論提升，體育教學的使命

專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。通才講座，對關注學生健康成長,樹立“健康第一”的思想有了全新的認識。聆聽了各位教授專家的講座,使我認識到要想成為優秀的體育教師，必須重視不斷學習，必須提升體育教師的文化素養和專業素養,自身專業發展,自身的能力,自身的人格魅力。

特別是鐘秉樞教授的講座讓我記憶猶新 ：“青少年人格教育缺失”、“我國國民體質連年持續下降”“我國知識分子多英年早逝”等這些現象都是我們的國家處于危機中，解決這些問題的突破口最終歸于體育。“把加強學校體育工作作為今后一個時期實施素質教育的重要突破口”。——教育部、國家體育總局《意見》2006年12月20日；“要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面。”----教育部長周濟，2006年12月23日；“要把青少年體育作為重要突破口，推動素質教育全面實施。”劉延東，2008年5月8日 ；“體育對塑造大眾人生觀、價值觀，對移風易俗、形成健康文明科學的 生活方式等具有重要作用，是精神文明建設的重要手段，也是文化建設的重要內容。” 一一國家體育總局局長劉鵬，2012年11月20日；“通過體育建立健康文明的生活方式”。一國家體育總局局長劉鵬，2012年11月27日。以上這些都充分說明體育教學的重要性。同時自己也倍感作為體育教師的使命感和重大的責任感。

三、感悟體育，做一名優秀的體育教師

做一名好的體育教師，教會學生養成健康生活方式所應具備的體育技能，為學生服務國家奠定一個強健的體魄，是每一位體育教師面臨的機遇和挑戰。作為一名體育教師，必須不斷學習國外先進的體育教學技術，不斷地更新自己的體育教學理念，在每一節體育課中所設計的教學內容對班級所有孩子有效，課堂要充滿趣味性，課堂中教授可歸納的動作技能，鼓勵孩子從現在到未來一直關注身體健康發展。以后的體育課中不再只關注尖子生，不再將“人”作為目標進行練習，不再將健身作為懲罰，力爭讓每一個孩子在課堂中都去充分享受到體育學習樂趣，在不斷的體育學習中完善每一個孩子的人格。總之，這次國培學習使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的學習機會，經過培訓學習拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經驗，讓我的思想得到了升華，讓我有了全新的體育教學理念。我決心把培訓中所學的業務知識運用到教學實踐中去，為教育事業貢獻自己的一份力量。

第四篇：《我的校醫培訓心得體會》馬春艷

我的校醫培訓心得體會

我有幸聽了我們廣南縣為新老師和校醫舉辦的培訓會講座，這次講座對我來說真的是意義重大，使我受益匪淺，感想頗多。我們這次參加的培訓內容有“加強師德建設”“爭做合格教師”“教育法律法規”“新課程學習方式”與“課堂教學改革”和“學校疾病預防控制管理”“學校營養餐監測及資料收集上報”“學校傳染病報告管理及個案追蹤”等。在這么多的培訓中與我們校醫最密切相關的就數醫學知識了，通過培訓我知道了，作為一個校醫應該怎樣為學生為學校服務，通過培訓我們知道了我們的工作方向和工作職責，校醫要做好傳染病的預防管理工作和預防接種預防服藥工作。建立衛生管理制度，做好學生個人衛生工作及教室衛生.環境衛生.宿舍衛生.食堂衛生.飲水衛生的管理工作，防止食物中毒和傳染病的發生。

除了對學校各項衛生監督外，還需開展學生健康教育工作，增強學生的衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣，提高健康水平，防止意外傷害事故的發生，校醫應做到一般治療急救及轉診工作，并與當地醫療單位建立聯系，取得其支持與配合。

此次培訓結合新形勢實際內容豐富，形式新穎，多樣化，給每一位參加培訓的人員都得到一次“業務充電”包括對自己的身體.能力.性格.態度.思想等方面的一個新的認識。讓我們從更高的層面了解，校醫的工作具有的特殊性，面對的是群體是不可預料的突發性工作，作為校醫，我們要隨時準備處理突發狀況的應急狀態和良好的遇事應變能力，才能更好的為學校和孩子們服務。

通過兩天的學習，感觸很深，想要真正做好一個校醫還要真正做到為人師表，還要不斷提高自己的專業水平，使自己具有良好的性格，高尚的品德，卓越的才能，真正成為學生學習的好榜樣，為學校師生更好的服務是我們校醫肩負的責任，這份責任是沉重的是光榮的，是平凡中的偉大，我定會為這一份責任去努力！

第五篇：2010工作總結馬春（共）

個人總結

不知不覺間，來到河南新飛利照明科技有限責任公司已經有半年時間了，在設計部的工作中，經歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經驗教訓，感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這半年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

一、工作總結

在從來到公司到現在的一段時間里，先后參與了工業園路燈效果設計、鶴壁體育館方案設計、河南省婦幼保健院照明設計、新鄉三合一方案設計、三門峽天鵝湖濕地公園夜景照明設計，并有幸在領導的指導下接觸漯河沙河項目。

二、在工作中主要存在的問題有：

1、由于對夜景照明不是很熟悉，技術上不成熟，所以在設計方案的過程中多次出現返工的情況，但是通過這半年多的了解和學習，我對相關設計知識和操作技能有了越來越深的認識和掌握。

2、在工作中，很多設計方案沒有思路，無從下手。但是設計的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總結，從中學到了很多工作經驗和設計思路。

3、在工作初期，對工作認識不夠，缺乏全局觀念，對燈具缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出更優秀的設計方案。

三、工作心得

1、在這半年的工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。

2、工作的每一步都重要，力求精細化，但這種心態和工作風格是我所缺少的；能夠積極自信的行動起來把工作精準細致的作好是這半年我在心態方面最大的進步。現在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，時刻記得工作內容要精細化，工作是沒有步驟可省的。

3、在半年的工作中，經過實際的教訓，深刻理解了方案設計上的每次變更、每次時間的滯延都是對公司很大的傷害，這就需要我們在具體設計之前，一定要對設計背景很了解，在設計之前，思考各個方面的問題，盡可能的把方案作的更完善，從而減少重新返工的痛苦。

4、在半年的工作中，我學到了很多技術上和設計上的知識，與身邊同事的合作更加的默契，他們都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能以及做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優秀的團隊，做出更好的成績。

四、工作教訓

經過半年的工作學習，我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好： 對流程不夠熟悉；

在半年工作中，發現因為流程的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。工作不夠精細化；

平時工作不夠精細化，工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總結，但缺少規律性，比如效果圖修改等隨時有修改的地方就可能導致其他的地方出現不統一，出現天空飛樹等錯誤，所以以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，積極作筆記，這樣才能實現精細化。

5.缺乏照明設計經驗；

今年的工作經驗有了很大的提高，對整個方案開始分析到出圖有了深刻的認識，但在一些細節上還缺乏認知，具體的做法還缺乏理解，需要在以后的工作中加強學習力度。

6.缺少平時工作的知識總結；

這半年在工作總結上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。

7.做事不夠果斷；

做事不夠果斷，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的麻煩。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養成良好的工作習慣，成長為一名公司優秀的職業化人才。

五、工作計劃

下年，我要踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的專業技能和執行力，盡快的成長和進步。其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標完成；

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺；

4、把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作；

5、精細化工作方式的思考和實踐。

其實作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。

在參加工作的這半年中，有時候深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進去，認認真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業精神：和諧團結曾合力，勤奮敬業樹形像。

設計部

2010年12月14日 馬永春 星期二