第一篇：攝影展的前言和后記

攝影展前言

汕尾市華僑管理區(qū)地處陸豐市東部，東鄰惠來(lái)縣，既毗鄰港澳，又位于汕頭、深圳、廈門(mén)三大經(jīng)濟(jì)特區(qū)中間地帶，廣汕（國(guó)道324線(xiàn)）、深汕高速公路、深廈高速鐵路貫穿境內(nèi)，區(qū)位獨(dú)特。風(fēng)景秀麗，文化燦爛，是廣東著名的歸僑之鄉(xiāng)，是汕尾市著名特色農(nóng)業(yè)示范基地。

近年來(lái)，汕尾市華僑管理區(qū)以打造現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，加快推進(jìn)“紅楊桃”、“奎池油柑”、“菠蘿蜜”和“泰國(guó)蓮霧”“馬來(lái)西亞金焦”等特色農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)，大力發(fā)展生態(tài)、觀(guān)光等特色農(nóng)業(yè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化、基地化；實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，成功的建立了多種類(lèi)型綠色水果基地。美麗的僑區(qū)又煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。

濃墨重彩書(shū)華章，春意盎然入畫(huà)圖。生活在這塊土地上的藝術(shù)人，他們懷著對(duì)綠色僑區(qū)的熾愛(ài)之情，探尋高雅，譜寫(xiě)勝景；用極致的鏡頭去撲捉七彩圖畫(huà)，用獨(dú)特的視覺(jué)挖掘美景，展現(xiàn)精彩；用美麗的心靈去采擷綠野的浪花，描畫(huà)僑區(qū)“特色農(nóng)業(yè)示范基地”建設(shè)成就，展現(xiàn)僑區(qū)人民的精神風(fēng)貌。

——他們鏡頭下的綠色僑區(qū)更是如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。

今天，我們特舉辦這次攝影展，藝術(shù)地展示“綠色僑區(qū)”、“綠色果園”美麗的風(fēng)光、深厚的人文文化，反映僑區(qū)“特色農(nóng)業(yè)”的豐碩成果，再現(xiàn)一個(gè)精彩靚麗的綠色僑區(qū)。

愿美景為僑區(qū)增色，讓我們?cè)谟鋹偟木裣硎苤姓雇麅S區(qū)新未來(lái)！攝影展后記

藝術(shù)來(lái)自生活，來(lái)自辛勤的耕耘。

生活為藝術(shù)提供了廣闊的天地，只要辛勤耕耘，傾心揮汗，就可能有收獲。只要用心靈去感悟，用美的視覺(jué)去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，就會(huì)有精美的藝術(shù)。在這塊潮汕文化、客家文化和13個(gè)國(guó)家的僑民文化交相輝映的土地。藝術(shù)家通過(guò)發(fā)掘、再現(xiàn)、創(chuàng)造了一張張鮮麗的剪影，僑區(qū)將又是一次精神文化的提升。

——所有這一切都是汕尾藝術(shù)人發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的結(jié)果。在此，讓我們向這些辛勤的耕耘者表示由衷的敬意！

藝術(shù)屬于個(gè)體，也屬于大眾。群體的藝術(shù)更離不開(kāi)大眾的雙手，離不開(kāi)集體的力量。這里的每一幅、每一組照片，都浸透著愛(ài)美、創(chuàng)造美的人們的傾心關(guān)注，浸透著藝術(shù)家的心血，浸透著勞動(dòng)者的汗水。

這次展覽，三月中旬面征稿，四月中旬截稿，收到稿件二百多幅，我們精心遴選十幾幅精品予以展出，窺斑看豹，披錦觀(guān)花，一展七彩僑區(qū)靚麗，一展時(shí)代精神風(fēng)貌。辦展期間，得到了區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，得到社會(huì)各界的大力支持和汕尾市攝影家協(xié)會(huì)的鼎力相助。在此，表示誠(chéng)摯的感謝！

生活無(wú)止境，藝術(shù)無(wú)止境。生活的天空有多大，藝術(shù)的翅膀就能飛多遠(yuǎn)。歷史的僑區(qū)，燦爛輝煌，讓我們自豪；今天的僑區(qū)，蓬勃發(fā)展，讓我們振奮；明天的僑區(qū)，生機(jī)無(wú)限，更讓我們暢想——

僑區(qū)的明天將更加燦爛輝煌！

僑區(qū)文藝的天空將更加絢麗多彩！

第二篇：小學(xué)六年級(jí)2014作文集(包含前言和后記)

前言

高山青

不知不覺(jué)一年已過(guò)，打開(kāi)這本作文集，閱讀者作者眼中的世界，充滿(mǎn)溫暖和童趣。在過(guò)去的一年中，作者的寫(xiě)作水平有了很大的提高。

在“打羽毛球”一文中，作者對(duì)人物動(dòng)作的生動(dòng)描寫(xiě)讓我們仿佛身臨其境也在參與者作者與父親之間那場(chǎng)激烈的羽毛球比賽。在“瓜皮回家”一文中，作者以一則簡(jiǎn)短的擬人化寓言故事，給大家上了一堂深刻的思想品德課，愛(ài)護(hù)城市衛(wèi)生人人有責(zé)。在“是否記得那張燦爛的臉”一文中，作者細(xì)膩的內(nèi)心獨(dú)白，讓我們看到了其從陌生到逐漸了解他人的心里過(guò)程，人與人之間，一個(gè)微笑就能建立起友誼的橋梁。作者的作文集從狀物到寫(xiě)人再到敘事，題材豐富，內(nèi)容精彩，值得稱(chēng)贊。

但不得不說(shuō)還有一些提高的空間，作者在描寫(xiě)物的方面存在一些欠缺。比如“我的最?lèi)?ài)——面線(xiàn)糊”一文中，作者充分地利用心里過(guò)程表達(dá)了自己對(duì)面線(xiàn)糊的喜愛(ài)，卻惟獨(dú)忘了對(duì)面線(xiàn)糊加以充分地描寫(xiě)，如面線(xiàn)如一縷縷銀絲般漂浮在清澈透明的湯中，外酥內(nèi)嫩的豆腐害羞地躲在銀絲間若隱若現(xiàn)，讓人忍不住想要咬一口。再比如“快樂(lè)的鑰匙”，作者充分地描寫(xiě)了登山的快樂(lè)，卻忘了點(diǎn)明“快樂(lè)的鑰匙”到底是什么？ 寫(xiě)作是快樂(lè)的，因?yàn)樗谷藢?duì)生活充滿(mǎn)溫柔的情懷，對(duì)周遭事物充滿(mǎn)感激。但如果寫(xiě)作的素材不是來(lái)源于生活，便失去了意義。所以，希望作者善加利用網(wǎng)絡(luò)的資源而不依賴(lài)于其中的信息。

最后，祝愿作者能在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)細(xì)致的自己。

中秋節(jié)的月亮

一提起“中秋節(jié)”，大家一定不陌生吧。在人們的習(xí)俗里，中秋節(jié)要合家團(tuán)圓，一起吃月餅，一起賞月，一起??因?yàn)檫@里面還流淌著老百姓的一個(gè)溫暖而又幸福的神話(huà)傳說(shuō)??

這個(gè)傳說(shuō)就是鼎鼎大名的“嫦娥奔月”！寫(xiě)它了后羿的妻子嫦娥因?yàn)楸恍∪伺蠲伤疲滔铝送跄改锬锼n的長(zhǎng)生不老藥變成了神。她就來(lái)到了月宮，成了月神??后來(lái)百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

這個(gè)嫦娥奔月的故事以鮮明的態(tài)度和絢麗的色彩歌頌、贊美了嫦娥，與古文獻(xiàn)有關(guān)嫦娥的記載相比較，可見(jiàn)人們對(duì)嫦娥奔月的故事做了很多加工，修飾，使嫦娥的形象與月同美，使之符合人們對(duì)美的追求。與現(xiàn)代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。將往，枚占于有黃。有黃占之：曰：?吉，翩翩歸妹，獨(dú)將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。?嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。”嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過(guò)著寂寞清苦的生活，李商隱曾有詩(shī)感嘆嫦娥：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”

呵呵！同學(xué)們，你們對(duì)中秋節(jié)的了解是不是更深了呀 2

羽毛球史話(huà)

“羽毛球”是一種兩人用拍子來(lái)回打的運(yùn)動(dòng)。它既考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力，有考驗(yàn)?zāi)愕乃俣龋疫€極富趣味性，深受群眾的喜愛(ài)！

早在兩千多年前，一種類(lèi)似羽毛球運(yùn)動(dòng)的游戲就在中國(guó)，印度等國(guó)出現(xiàn)。中國(guó)叫打手毽，印度叫浦那，西歐等國(guó)則叫做毽子板球。十九世紀(jì)七十年代，英國(guó)軍人將在印度學(xué)到的浦那游戲帶回國(guó)，作為茶余飯后和休息時(shí)的消遣娛樂(lè)活動(dòng)。

14-15世紀(jì)時(shí)的日本，當(dāng)時(shí)的球拍為木質(zhì)，球是櫻桃核插上羽毛做成。據(jù)傳，在14世紀(jì)末，日本出現(xiàn)了把櫻桃插上美麗的羽毛當(dāng)球，兩人用木板來(lái)回對(duì)打的運(yùn)動(dòng)。這就是羽毛球運(yùn)動(dòng)的原形。

現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)誕生在英國(guó)。1873年，在英國(guó)格拉斯哥郡的伯明頓鎮(zhèn)有一位叫鮑弗特的伯爵，在他的領(lǐng)地開(kāi)游園會(huì)，有幾個(gè)從印度回來(lái)的退役軍官就向大家介紹了一種隔網(wǎng)用拍子來(lái)回?fù)舸螂η虻挠螒颍藗儗?duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。因這項(xiàng)活動(dòng)極富趣味性，很快就在上層社會(huì)社交場(chǎng)上風(fēng)行開(kāi)來(lái)。“伯明頓”即成為英文羽毛球的名字。1893年，英國(guó)第14個(gè)羽毛球俱樂(lè)部組成羽毛球協(xié)會(huì)。

羽毛球運(yùn)動(dòng)約于1920年傳入我國(guó)，解放后得到迅速發(fā)展。20世紀(jì)70年代我國(guó)羽毛球隊(duì)已躋身于世界強(qiáng)隊(duì)之列。

70年代，國(guó)際羽毛球壇是印度尼西亞與我國(guó)平分秋色。80年代，優(yōu)勢(shì)已轉(zhuǎn)向我國(guó)，說(shuō)明我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。羽毛球在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上被列為正式比賽項(xiàng)目，到此，羽毛球算是盛傳了！

小老師也不好當(dāng)

今天我當(dāng)小老師。“小老師”就是模擬的老師，學(xué)生不限，今天，我也體驗(yàn)了當(dāng)小老師的感覺(jué)。

中午，我爸爸給我講了一道奧數(shù)題，媽媽一直沒(méi)聽(tīng)明白，一直叫我當(dāng)小老師再給她講一遍。咦？當(dāng)小老師，我開(kāi)心極了，一口答應(yīng)了下來(lái)。

中午轉(zhuǎn)眼間就到了，“媽媽?zhuān)险n了，上課了。”我喝到。“好，我來(lái)了，馬上到。”話(huà)音剛落。媽媽便跑到了桌位旁。我敲了敲黑板，開(kāi)始上課了。

我翻開(kāi)了“教科書(shū)”——《舉一反三》。“啪啪啪，”轉(zhuǎn)眼間就翻到了第五十頁(yè)，開(kāi)始了畫(huà)圖。我舉起白板筆，左一下，右一下，畫(huà)得認(rèn)真極了！但我卻不知，媽媽私底下早已開(kāi)始了搗亂計(jì)劃??“嘿，小陳老師。”她“一鳴驚人”的叫道。我嚇得一哆嗦，手一顫，筆一劃，掉了。我氣急敗壞的喊道：“干什么?”嚇?biāo)牢伊恕！澳惝?huà)歪了。”媽媽若無(wú)其事地說(shuō)。“沒(méi)事。”我吼道。我稍稍嘆了一口氣，平靜了一下，繼續(xù)講題。我剛剛開(kāi)始講，媽媽就指著時(shí)鐘說(shuō)：“下課嘍。”便跑去洗臉了。我抬頭一看，還真下課了，剛才光顧著跟媽媽斗嘴。竟忘了時(shí)間，現(xiàn)在好了，一題都沒(méi)講，真怪媽媽搗亂。

唉！小老師也不好當(dāng)。

我和大海在一起

海風(fēng)呼嘯，大海是多么遼闊，多么無(wú)邊無(wú)際！就讓我們一起踏上柔軟的沙灘，感受那大海的遼闊與無(wú)邊吧！

漲潮

漲潮了，我看見(jiàn)大海像一個(gè)巨人，一步步向岸上走來(lái)，并還握起拳頭，“兇猛”的敲擊海岸。但岸是斜的，水一涌上來(lái)，便又滑了下去，像是一個(gè)小孩在爬滑滑梯，爬到一半，便又滑了下去。但大海毫不退縮，又站起來(lái)繼續(xù)向前沖，我的心頓時(shí)出現(xiàn)了上萬(wàn)只小鹿，亂跑、亂跳、亂撞！因?yàn)槲液ε潞Ｋ蝗挥可蟻?lái)，把我卷走、沖走??

退潮

過(guò)了許久，退潮了。海水慢慢的，慢慢的，一步一個(gè)腳印的退了，海面上的礁石一個(gè)個(gè)探出了頭來(lái)，而且很亮，像是洗了一次熱水澡，而且岸壁上還顯現(xiàn)出了幾個(gè)螃蟹洞，幾只螃蟹跑了出來(lái)，好像要去尋找一些食物填飽肚子。漸漸的，潮完全退了，那一塊塊烏黑亮麗的礁石像蹲下的士兵一樣，一個(gè)個(gè)站了起來(lái)，整整齊齊的，真“帥”！

平靜

現(xiàn)在，大海已經(jīng)平靜了，幾艘漁船出海打魚(yú)了。他們有的撒網(wǎng)，有的垂釣，有的撈魚(yú)，有的??我看到他們有的還在邊釣邊吃飯。突然，有一個(gè)垂釣者的魚(yú)竿猛烈地?fù)u動(dòng)，好像有一條大魚(yú)上鉤了，他急忙沖了過(guò)去，卻不知飯盒已掉在了地板上但他顧不上這些，他猛地抓住魚(yú)竿，用盡全力一扯，一條大魚(yú)飛出了水面，那魚(yú)個(gè)頭不小呢！頂他好幾頓飯嘞！

啊!大海是我們的母親，怎樣，大海美麗吧！我和大海在一起！

是否記得那張燦爛的臉

眼睛，不是瞪的老圓，而是輕輕松松，嘴巴旁的小酒窩若隱若現(xiàn)，嘴巴就像彎彎的月亮船。寫(xiě)到這里，聰明的小讀者你一定猜到這是什么臉了吧？不錯(cuò)，這就是笑臉！

記得在幼兒園的時(shí)候，有一位同學(xué)老愛(ài)瞪人，而且不喜歡笑。哦！不不不，是根本沒(méi)有笑過(guò)。我們幼兒園的同學(xué)都非常稚氣，每當(dāng)一下課，我們都會(huì)你拉我扯的結(jié)伴下樓做游戲。而他好像有自閉癥似的，不愛(ài)和我們交往，我們邀請(qǐng)他他也不理，漸漸地，我們都遠(yuǎn)離他了，但從那件事以后，他就變了一個(gè)樣??

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?cè)诮淌依锿尕堊嚼鲜螅覀兺娴牟灰鄻?lè)乎！“啊！”我驚叫一聲，原來(lái)“貓”從我后背撲來(lái)，我急忙一閃，結(jié)果不小心踩到水摔倒了，我痛極了，可他們光顧著玩，都忘了我，這時(shí)，一雙手伸到了我的面前。是“他”，我心頭一驚，“謝謝、謝謝啊——”我連聲說(shuō)道。可他頭也不回的走了。剛好我的同桌在，說(shuō)了一聲：“哼！真是狗改不了吃屎啊！”我獨(dú)自走到了走廊，我一直以為他很冷淡，那天我才知道，他非常想幫助別人，只是有什么原因。之后，我就嘗試接近他，最后，我和他交了朋友。在我們握手的時(shí)候，他笑了，笑得那么爽朗，那么開(kāi)懷！那笑容，真燦爛啊！

許多年過(guò)去了，那笑容，一直深深印在我心底，現(xiàn)在想起來(lái)，依然那么清晰，那么深刻??

無(wú)法抹去的記憶

說(shuō)起夏天，我的腦子會(huì)立刻浮現(xiàn)出“游泳”這兩個(gè)字。唉！想當(dāng)初我是何等驕傲何等自大，但被水嗆鼻子，那個(gè)痛苦哦！想起來(lái)還心驚膽戰(zhàn)。

八歲時(shí)，爸爸給我報(bào)了游泳興趣班。“金木水火土”——我可不缺水，一聽(tīng)到游泳要和水接觸，就特別興奮，可高興了。

星期日早晨，我和爸爸踏進(jìn)僑鄉(xiāng)體育館的大門(mén)，我開(kāi)始學(xué)游泳了。我們先在岸上練習(xí)手勢(shì)，教練在一旁指揮，他說(shuō)：“手放胸前合并，然后伸出，手掌撥開(kāi)。”邊說(shuō)邊給我們示范。我們也跟著做：合并、伸出、反轉(zhuǎn)、撥開(kāi)。我們都學(xué)得很快，不久就學(xué)會(huì)了。然后蹬腳，蹬腳和青蛙極為相似，可真好玩。接著學(xué)習(xí)憋氣、熟悉水性。

剛剛學(xué)會(huì)了蛙游的技能，我就夜郎自大起來(lái)，回到家就喊到：“我會(huì)游泳了，浪里白條、水中蛟龍，也不過(guò)如，哈哈哈”。第二天游泳課程學(xué)完后，我不是先回家，也是跑到大人池里試試我“身手”如何？我撲通跳入水中，可這“壯舉”剛開(kāi)始，水便淹沒(méi)了我，還好一個(gè)教練及時(shí)抓起我，不然，可就慘了。

這就是我的奇妙游泳經(jīng)歷，從中，我悟到一個(gè)道理：驕兵必?cái)　?/p>

事那么簡(jiǎn)單，我以后要向小旗學(xué)習(xí)。

這就是我的好朋友小旗，他真是讓我愛(ài)又愛(ài)不得，恨又恨不得。

曾經(jīng)，我贊美的小溪

在我的家鄉(xiāng)，我喜歡的景物不是人，也不是山，更不是房屋。我喜歡的是那條小溪。一說(shuō)起那小溪，兒時(shí)的記憶便涌現(xiàn)出來(lái)??

小時(shí)候，我和小伙伴經(jīng)常來(lái)到這清晰可見(jiàn)底的小溪，那時(shí)——小溪，是我們的樂(lè)園。小溪里，我們成群結(jié)伴。一個(gè)個(gè)提著小桶，卷著褲腿在水中摸魚(yú)，捉螃蟹，時(shí)不時(shí)地向同伴潑水，濺起一陣陣水花。我們笑著、潑著，仿佛在過(guò)潑水節(jié)似的，一陣陣水花如珍珠雨般灑落下來(lái)，開(kāi)心極了！

有時(shí)，還和大人們一起抓魚(yú)，大人們把那“鋪天蓋日”的魚(yú)網(wǎng)一拋，剎時(shí)就套住了幾條魚(yú)。我們可不會(huì)拋魚(yú)網(wǎng)這絕技，只能自己動(dòng)手摸魚(yú)，我們手中拿著用沙網(wǎng)制作而成的網(wǎng)簍，站在小溪中，待魚(yú)兒游過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們就圍攏過(guò)來(lái)，左右?jiàn)A擊，同心協(xié)力捕捉魚(yú)兒。有的魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，在你腳上咬一口，小伙伴受了驚嚇，跌倒在水中，自己反爾成了魚(yú)兒，樂(lè)得我們笑得合不攏嘴，笑聲在小溪邊回蕩??

可是，如果現(xiàn)在你還這樣的話(huà)，那可真是自討苦吃。現(xiàn)在的小溪，以不是往常的清澈，水臟極了，溪面上還飄著腐臭的垃圾。如果你在到小溪里玩的話(huà)，沒(méi)準(zhǔn)就能長(zhǎng)水痘。我現(xiàn)在經(jīng)常看見(jiàn)有的村民把垃圾載到小溪扔，我不只一次想提醒他們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。但我家的垃圾也是扔在小溪里，說(shuō)起來(lái)真慚愧。

啊！小溪，我曾經(jīng)贊美你，你如此清澈，可現(xiàn)在，人們啊，請(qǐng)讓我們一起行動(dòng)起來(lái)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

今天風(fēng)真大

今天回家，我遇到了“百年不遇的大風(fēng)”。恰好我又穿得太少，差點(diǎn)就被凍成一個(gè)冰人，站在大馬路上一夜，明天早晨才能融化。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴??”放學(xué)了。我背起書(shū)包，拿起車(chē)票，走——回家。我馬不停蹄的趕到停車(chē)場(chǎng)，將停車(chē)票拿給了管理員，便去牽我的“愛(ài)車(chē)”，一步跨上它，往家趕。

現(xiàn)在路上風(fēng)還不是很大，一路上風(fēng)平浪靜，我騎得特別悠閑。但漸漸的、漸漸的??“呼——呼—”風(fēng)可真大！我慢慢的剎好了車(chē)，趕緊閃電般的穿上外套，騎上車(chē)。但這單薄的衣服不足以幫我抵御寒風(fēng)，自己只要一不小心，風(fēng)就會(huì)趁虛而入，鉆進(jìn)我的衣服里，冷的我叫道：“哆啰嗦，哆啰嗦，明天就要多穿些衣服。”但風(fēng)絲毫不顧及我的感受，繼續(xù)呼呼刮著，像個(gè)生氣的巨人！

唉！沒(méi)辦法，只好加速快行了。我又要站起來(lái)加速。“對(duì)了，受力面積越大，阻力就越大。”我突然想到。我趕緊坐下，把頭低了低，減小阻力。果不其然，速度快了些，沒(méi)一會(huì)兒就到家了。

今天風(fēng)可真大，明天可就要多穿幾件衣服嘍！

設(shè)備模塊化的設(shè)計(jì)原理，可制作單只、多只烤羊機(jī)均可。

你看，是不是很神奇呀！這就是科學(xué)，你看完我的“巨著”后，是不是有了靈感，那還等什么，走發(fā)明去！

“江湖大俠”

要說(shuō)起我小時(shí)候最難忘的事，我必然會(huì)想起一位仁兄。那就是童年興趣班的一個(gè)人，人稱(chēng)“江湖大俠”。這大俠可不是你們想的那種靠打打殺殺當(dāng)上的，他有一門(mén)獨(dú)一無(wú)二的絕技，那就是挖鼻屎神功。下面，我來(lái)訴說(shuō)訴說(shuō)他的那些事。

在我上興趣班時(shí)，他坐在我前面，他是一個(gè)胖胖的男生，圓頭大耳，挺可愛(ài)的。但自從那兩件事后，我就改變了對(duì)他的態(tài)度。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們剛剛下了課，我剛要去找他玩，他突然跑到窗簾連，我走過(guò)去問(wèn)他在干什么，只見(jiàn)他舉起右手手指，放進(jìn)了右邊的鼻孔，一捅，一轉(zhuǎn)，一挖，一摳。鼻子立馬紅通通的，他滿(mǎn)意的伸出手指，一大團(tuán)青色的鼻屎呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。“好惡心啊。”一位男生邊后退連說(shuō)。有的女生看不下這么惡心的動(dòng)作，跑出了教室。沒(méi)完呢，更惡心的動(dòng)作還在后面，只見(jiàn)他一把扯過(guò)窗簾，將沾滿(mǎn)鼻屎的手指放上面，捏位窗簾，將手轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拔出手指，將窗簾一扔，頭也不回的走了，真惡心。

還有一件事是在上課時(shí)，老師講課的時(shí)候，他突然將左手手指插進(jìn)左邊鼻孔，一捅，一轉(zhuǎn)，一挖，一摳。鼻子立馬紅通通的，他拔出手指，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奪過(guò)我心愛(ài)的作業(yè)本，扯下一頁(yè)，擦干凈手指，然后將紙揉成一團(tuán)，扔給他同桌。同桌抓起紙團(tuán)，扔在他的臉上，直罵他惡心。我氣得五臟六腑都快炸了，那可是我心愛(ài)的作業(yè)本，我就發(fā)誓不再跟他做朋友，他太惡心了。

唉！這兩件事至今過(guò)去多年，至今候起來(lái)，還是印象深刻，難以忘懷。現(xiàn)在回起來(lái)，還是那么惡心，他現(xiàn)在班里的人，是不是都被嚇?biāo)懒恕?/p>

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第三篇：宣傳畫(huà)冊(cè)的前言和后記

前 言

近年來(lái)，XX市XX區(qū)人武部在上級(jí)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，深入貫徹胡主席關(guān)于“堅(jiān)持緊貼時(shí)代要求創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)軍事文化”的要求，以高度的歷史責(zé)任感和文化自覺(jué)性，堅(jiān)持以“忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”軍分區(qū)精神引導(dǎo)和激勵(lì)官兵，積極探索先進(jìn)軍事文化創(chuàng)新發(fā)展，大力濃厚營(yíng)區(qū)文化建設(shè)氛圍，采取讀書(shū)演講、學(xué)習(xí)典型、崗位實(shí)踐、參觀(guān)見(jiàn)學(xué)等形式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，把先進(jìn)軍事文化融入到學(xué)習(xí)訓(xùn)練和日常生活中，官兵職工精神振奮，斗志昂揚(yáng)，為有效履行我軍歷史使命任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神支撐。

后 記

軍事與文化密不可分。戰(zhàn)爭(zhēng)的較量本質(zhì)上是文化的較量、精神的較量。大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化，是從思想上政治上建設(shè)部隊(duì)、保持人民軍隊(duì)性質(zhì)和本色的迫切要求。我們XX區(qū)人武部全體干部職工將進(jìn)一步認(rèn)清新形勢(shì)下，世情、國(guó)情發(fā)生的深刻變化，認(rèn)清文化領(lǐng)域面臨的更為復(fù)雜的形勢(shì)和更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不斷強(qiáng)化對(duì)先進(jìn)軍事文化地位作用和價(jià)值功能的認(rèn)識(shí)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，更加自覺(jué)主動(dòng)地構(gòu)筑先進(jìn)軍事文化的新高地，為保持我軍政治本色提供思想政治保證和精神動(dòng)力，推動(dòng)人武部全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展，再

上新臺(tái)階。

本畫(huà)冊(cè)集中反映了我部近年來(lái)在加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè)方面所做的一些工作，由于時(shí)間倉(cāng)促，水平有限，難免有疏漏之處，敬請(qǐng)首長(zhǎng)同志們批評(píng)指正。

XX市XX區(qū)人民武裝部

二〇一二年七月九日

第四篇：尚德教學(xué)樓文化建設(shè)(前言和后記)

尚德教學(xué)樓文化建設(shè)（序 言）

這是一片培菁育英的沃土，新生中孕育著無(wú)限的希望，憧憬著美好的未來(lái)；這是一座凝重厚實(shí)的學(xué)苑，成長(zhǎng)時(shí)傳承著人類(lèi)的文明，撒播著科學(xué)的精神；這是一處產(chǎn)生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒，高揚(yáng)著人文的旗幟!走進(jìn)城關(guān)一小校內(nèi)，你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍。主教學(xué)樓始建于1991年，見(jiàn)證了城關(guān)一小十幾年突飛猛進(jìn)的變化。2001年建成的逸夫教學(xué)樓、2006年建成的中國(guó)銀行愛(ài)心樓，以及2015年新建的尚德教學(xué)樓，則以其年輕的姿態(tài)和勃勃的生機(jī)，預(yù)示著城關(guān)一小發(fā)展的燦爛前景。學(xué)校以“尊德問(wèn)學(xué)”為校訓(xùn)，確立了“厚德、博學(xué)、勤奮、篤行”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”和“自主、合作、勤奮、樂(lè)學(xué)”的“三風(fēng)”目標(biāo)，勉勵(lì)全體師生為辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)建功立業(yè)。

圖書(shū)室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞蹈室、器樂(lè)室及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)儀器設(shè)備均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)??眾多的特長(zhǎng)生從這里起飛，從這里遠(yuǎn)航。學(xué)校制度建設(shè)日臻完善，師資力量和辦學(xué)條件日益提高，安全教育全方位覆蓋，高效課堂研究如火如荼，課內(nèi)課外是發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、科研場(chǎng)、研究場(chǎng)。癡迷并浸泡在如此“風(fēng)景”中的師生，其創(chuàng)新和科研能力必定在一步步蓄積、在提高、在延伸。

我們有理由相信，這樣一個(gè)美的所在，這樣一個(gè)“教育的潛在課堂”，無(wú)疑為學(xué)生蘊(yùn)育創(chuàng)新意識(shí)之芽，培植道德品質(zhì)之根，提供豐厚的沃土。

后 記

有道是天道酬勤，有志者事竟成。點(diǎn)擊學(xué)校的重大事件，深情翻閱建校70多年的光輝歷史，城關(guān)一小在教育改革的浪潮中編織了一個(gè)又一個(gè)閃亮的花環(huán)。很多教師都從教育生活的原生態(tài)中，從課改的最前線(xiàn)吻醒沉睡的生命，書(shū)寫(xiě)屬于師生自己的故事、經(jīng)典和生命傳奇，使其彌散出“真教育”的芬芳、馨香和溫度。

自然，這一切離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，離不開(kāi)求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新的一小人。原來(lái)孩子的成長(zhǎng)才是這個(gè)大地上最為神秘最為重大的事，原來(lái)教育中的諸多希望的“一眼活泉”，才是最值得重視的，最值得傾吐的，當(dāng)然也是最值得教育人甚至所有人去重視的。而城關(guān)一小就有一大群對(duì)教育用情、用意、用心的人。因?yàn)檫@樣的一群人，學(xué)校教育發(fā)生了最接地氣的成長(zhǎng)——不斷地潤(rùn)澤師生，滋養(yǎng)師生，提升師生，窗里窗外，故事在“復(fù)蘇”、詩(shī)歌被“吻醒”、知識(shí)在延伸、能力在創(chuàng)新。

絲綢之路，流動(dòng)出一支悠遠(yuǎn)靈動(dòng)的生命歌謠；古城永昌，描繪成一幅生機(jī)盎然的綠色畫(huà)卷。今后的永昌縣城關(guān)一小必將：以師德風(fēng)范，寫(xiě)意學(xué)子夢(mèng)想；以雄厚實(shí)力，承載學(xué)子夢(mèng)想。我們有理由相信，一種精神,一種理念,一個(gè)逐漸成熟的品牌學(xué)校必將出現(xiàn)在人們的面前。城關(guān)一小必將迎著噴薄而出的朝陽(yáng)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第五篇：上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展前言和后記

2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展前言

“海納百川，追求卓越，開(kāi)明睿智，大氣謙和”的上海城市精神是“2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展”的寫(xiě)照：深厚的歷史文化底蘊(yùn)；生動(dòng)的中西文化融合；濃郁的本土地方特色；精湛的技藝品種集聚；優(yōu)秀的工藝人才輩出。

這次展覽展出的作品，是國(guó)務(wù)院《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)條例》，上海市政府頒發(fā)并實(shí)施《上海市傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)規(guī)定》十多年來(lái)上海當(dāng)代工藝美術(shù)的一個(gè)濃縮。從“顧繡”、“竹刻”、“絨繡”到“玉雕”、“牙雕”、“木雕”；從“瓷刻”、“細(xì)刻”、“硯刻”到“漢光瓷”、“琉璃”、“琺瑯”；從“金銀細(xì)工”、“首飾”、“漆器”到“面塑”、“燈彩”、“剪紙”、“微雕”、“紅木藝術(shù)家具”等等，精彩紛呈，異常豐富。

“繼承和發(fā)揚(yáng)工藝美術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)”，是當(dāng)代工藝美術(shù)工作者的歷史責(zé)任。傳統(tǒng)是中國(guó)工藝美術(shù)在不同歷史階段的杰出創(chuàng)造和文化積淀的重要組成部分；上海有記截的歷史和豐富的傳統(tǒng)積淀是我們值得驕傲的文化資源，不應(yīng)該是工藝美術(shù)前進(jìn)的羈絆和創(chuàng)新的包袱，我們要珍視自己優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)，但又不能被傳統(tǒng)所束縛。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，以科學(xué)的態(tài)度創(chuàng)新工藝美術(shù)：以開(kāi)放的心態(tài)，創(chuàng)新的精神繼承；在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，創(chuàng)新和繼承的目的是發(fā)展，發(fā)展是永恒的主題。發(fā)展上海當(dāng)代工藝美術(shù)，為中華工藝美術(shù)百花園添彩，不但是2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展的宗旨，而且是上海當(dāng)代工藝美術(shù)同仁們義不容辭的歷史使命。

衷心的祝愿2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展，為金秋的上海，為上海的文化創(chuàng)意事業(yè)，獻(xiàn)上一道精美的令人喜愛(ài)的文化大餐。

2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展組委會(huì)

2013年11月

2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展前言后記

2013上海當(dāng)代工藝美術(shù)精品展組委會(huì)感謝各位觀(guān)眾的蒞臨，這次由中國(guó)工藝美術(shù)館主辦、上海工藝美術(shù)博物館承辦的展覽引發(fā)了一些思考：黨的十七屆六中全會(huì)提出了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的任務(wù)，上海工藝美術(shù)遇到了新的歷史性發(fā)展機(jī)遇。工藝美術(shù)作品是具有獨(dú)特文化精神特征的，而文化最后、最重要的追求就是要進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)的世界。工藝美術(shù)作品的作用，正如費(fèi)孝通先生認(rèn)為的：從人類(lèi)發(fā)展的前途來(lái)看，首先是滿(mǎn)足基本的生活需要，然后再上一層就要滿(mǎn)足感情的這個(gè)東西，把這種感情發(fā)揮出來(lái)就是藝術(shù)。當(dāng)人們?cè)谧非缶裥枰獣r(shí)，研究工藝美術(shù)、研究藝術(shù)，研究中國(guó)的傳統(tǒng)文化與工藝美術(shù)、與藝術(shù)的關(guān)系就非常重要了。面對(duì)這些問(wèn)題的思考和研究，通過(guò)舉辦專(zhuān)題展覽和確定課題研討是一種比較好的形式。上海市工藝美術(shù)界長(zhǎng)期以來(lái)得益于中國(guó)工藝美術(shù)館等國(guó)家專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和單位的指導(dǎo)，并希望這種幫助和指導(dǎo)長(zhǎng)持以往；上海工藝美術(shù)界與中國(guó)工藝美術(shù)館等的合作與時(shí)俱進(jìn)不斷深入，不斷結(jié)出豐碩的成果，讓工藝美術(shù)成為“中國(guó)夢(mèng)”鮮艷的“花瓣”。

上海工藝美術(shù)博物 2013年11月