第一篇：黑龍江中醫藥大學督導查評

黑龍江中醫藥大學督導查評

簡

報

第十

期

高等教育研究與評價中心 2007年7月13日

2007年7月9日下午督導組召開工作總結會。田文媛書記、程偉副校長在會上做了重要講話；高教研究與評價中心楊天仁主任參加會議。高教研究與評價中心李和偉副主任參加并主持會議。

督導組組長張德山教授就第二屆教學督導工作做了總結。鄧振鵬教授、劉翰德教授作為代表在會上發言。

第二屆教學督導工作會議總結

本屆督導組在學校黨政領導的關懷下，在評價中心的具體領導下，督導組全面完成教學督導工作任務。本屆共聽課3648人次，教師授課質量普遍提高，特別是對實驗課的集中評估以來促進了實驗課的教學質量，臨床教學的實踐課也得到了重視，帶教水平在逐步提高，初步形成了實驗課教學質量評價標準、臨床實踐帶教質量考核標準及體育課教學質量評價體系。

一、構建和諧的工作關系是督導組取得成績的保證

督導組內部是一個團結的大家庭，大家目標是共同努力，做教師的良師益友，不斷的提高學校的教學質量。

督導組與評價中心的關系更是一個和諧的整體，中心的每一位工作人員，都非常尊重督導組的意見，支持督導工作，對督導反饋的問題及時地向各部門溝通與反饋，并把已解決的問題及時反饋給督導組，對沒能解決的問題，講清原因，評價中心協助督導組刊發督導簡報，通過校報、校園網、宣傳廊等媒體，及時報道督導組的工作動態；并鼓勵督導組進行教學研究，并在《中醫藥高教研究》上設立督導專欄，支持督導進行教育教學研究，使督導的教學經驗得以展示，給廣大教師提供有益的借鑒和幫助，他們在生活上關心督導，無論哪位督導有病，中心都主動探望，每逢教師節都主動鮮花慰問。學校黨政領導在教師節等節假日鮮花慰問，并和督導聯誼。

二、兢兢業業，履行督導職責

1、對每位授課教師進行課堂教學質量監控

本屆共聽課3648人次，平均每人聽課時數243.2學時，被聽課教師數1511名，每位教師被聽課次數8－12次，平均每位教師被聽課次數約為9.7次，與第一屆督導組比較，對授課教師的評定考核更客觀些。

2、克服困難，參加巡考工作

每個學期末，無論是盛夏酷暑還是數九寒冬，督導組都堅持參加巡考，他們克服了天氣的不便，克服了自身的困難，沒有一個人缺席，認真地完成了每學期的巡考任務，為保證和加強考試秩序做出了努力。

三、準確快捷地反饋教學信息

本屆督導組及時反饋教學中存在的教學運行中發現的問題，使諸多問題得到了較好的解決，促進了學校教學質量的提高。本屆督導組共反饋信息97次，并且反映的問題范圍廣，反映的力度大，反映的方式直接。涉及到每個部門的問題，都認真填寫《黑龍江中醫藥大學督導組教學信息反饋書》將問題直接反饋給各單位，各單位都很重視反饋信息，都及時、認真的解決反饋的問題，如教務處、臨床醫學院、學生工作處、教學科研供應中心等。

四、充分地發揮了“督”與“導”的作用

督導組認真地履行督導職責，對每位授課教師（包括學校的黨政領導）都認真進行監控，嚴肅、認真地檢查他們的教學態度、教學方法、授課知識的正誤，教學效果等。同時，還“督”查教學運行中的各種問題，諸如：教學設備、學生出席情況、學生學習狀況、教師遲到、提前下課等。

督導組對教師在“督”的同時，更多是“導”。他們對教師愛護有加，自第一屆起，就確立了工作方向，要做教師的良師益友，幾年來他們持之以恒，每次聽課后都和教師面對面地進行10－20分鐘的交流，指出授課中存在優點，探討不足，并提出中肯的建議，幫助他們盡快成長。受益最深的中、青年教師，經過督導的幫助，有一些授課質量不高的教師，現已成長為良好乃至優秀的教師。我校現已評出39名教學優質獎教師，這與督導的辛勤工作是分不開的。

目前，我校的教師與督導組已成為了良師益友，這種良好、和諧地氛圍促使學校的教學質量在逐步的攀升。

五、調整工作重心，由課堂教學向實驗、實踐教學傾斜 經過幾年來的工作，目前我校的課堂教學已經處于穩步前進的態勢，教師的課堂教學教學質量也在不斷地提高。督導組經過調研發現實驗課、臨床實踐課上存在的問題較為突出，督導組研究在保證課堂教學質量的前提下，把下一步的工作重點轉向實驗課、實踐課教學上，提高學生的動手能力，把好學生的出口關。督導組認真、深入地研究、討論、修改了評價中心制定的實驗、實踐教學的評價指標體系，并對實驗課進行了深入調研，現已初步完成了對實驗課的調研工作。下一學期開始將加大對實驗課教學和實踐教學環節的監控力度，提高實驗和實踐教學質量。

六、主動學習，積極開展教育教學研究

督導組的每一位成員都是我校知識淵博、德高望重的教授，具有豐富的教學經驗和管理才能，但他們仍不斷地學習，豐富自我，提高督導素質。他們學習了哈爾濱工程大學、南京中醫藥大學督導組的工作思想、簡報等，并在評價中心的組織下，去哈爾濱醫科大學參觀學習，進行經驗交流，他們這種學習精神值得我們學習和發揚。在學習的同時，還毫無保留地給來我校學習的東北林業大學督導組介紹工作經驗。張德山教授還號召督導組成員，積極參加教育教學研究，對教學問題進行深層次的研究，撰寫心得體會，積極參加教育教學科研立項，現督導組成員已承擔校級教育教學課題2項。

七、教學督導工作應注意的幾個問題 1．堅持創新，與時俱進

課堂教學是整個教學工作的核心，它的水平高低直接影響一個學校的教學水平。我們學校課堂教學水平明顯進步、教學秩序井然，教學手段不斷更新。現代化教學手段廣泛應用，教學方法普遍更新，一批中青年教師正在茁壯成長。時代在前進，創新的潮流要求我們在教學思想、教學手段和教學方法方面要不斷創新。過去的一年不少教研室和教師都在教學改革等方面做了不少嘗試取得了可喜成果。臨床醫學院的候麗輝教授開展的PBL和CBS教學法取得了好成果，已有文章發表。在新的一年里我們要在啟發式教學上下功夫，以期在課堂教學方面有所改進。

2.提倡教學內容少而精，少而精是提高教學質量的關鍵。這個問題最容易發生在中青年身上，以為內容講得越多越好，越雜越好，結果恰恰相反，學生反而感到茫然，摸不到頭腦。有的教師把一節課組織得頭頭是道，內容系統清楚，講解生動有力，重點突出，整個教學過程充滿激情。我們已經發現我校有一批這樣高水平得教授，值得我們驕傲。少而精做到了學生減負了，有時間讀書了，學生真正得到了自由。

3.寄語中青年教師，堅持科學發展觀，不斷進步。我校中青年教師進步很快，工作不久就登臺講大課了，有充分的鍛煉機會，有些人很突出，出類拔萃，頗受學生歡迎。但必須謙虛謹慎對待自己，要看到自己還有不足的一面。萬里長征這是第一步，還沒有達到完全自由的境地，要虛心向老教師學習認真備課、認真講課，在知識的海洋里努力奮斗。從本學年開始聽課的重點對象將集中在中青年教師身上，讓他們早日成熟。

4.和中青年教師交朋友，建立深厚的師生情。督導員與教師的接觸時間不多，主要在聽課后的短暫的10－20分鐘時間，這段時間聽課的督導員要把聽課后準備提出的問題和教師交流。督導員多是已經退休的老教師，他們提出的問題一般都是很中肯，很關鍵的問題，因而頗受歡迎，幾年來有的教師已多次進行這種交流。督導員要和中青年教師廣泛交朋友，要把自己的畢生經驗講給他們，教學相長，在交流過程中自己也提高了。督導員也要謙虛，我們幾年來就是這樣做的。因而我們學校督導員和廣大教師的關系是和諧的。

5.堅持團結共同奮斗。這是我們的行動口號，大家團結得象一個人，互相關心，互相幫助。

八、堅持例會，刊發督導查評簡報

督導組執行每月例會的制度，每月都總結督導組的工作情況，并反饋教學中出現的問題，及時向各部門反饋，使問題得以快速解決，促進了教學工作的正常運行，為確保正常的教學秩序和提高教學質量做出了努力。及時撰寫、刊發督導查評簡報，目前已刊發督導查評簡報9期。

九、教學過程中存在的問題和建議

1、有些課沒有合適的教材，有的教材太厚，學生買不起。建議：講課老師可以自編一些講義交給學生，或組織老師集體搞某個專題講座形成我們學校自己的特色。實驗課沒有實驗講義也應改進。

2、個別教師在教學大獎賽中能獲獎，但在實際教學中講課效果并不令人滿意，是因為脫離了課堂。建議：大獎賽進課堂搞實地練兵、評獎時應對日常學生評教、督導評教與現場比賽成績加權平均，效果會更好。

3、針灸推拿學院的針推課程共有五人，只有一人是主力，力量薄弱，建議引進人才，不斷地送出去進修提高，才能得到整體改善。

4、護理學專業師資力量薄弱，建議學校進一步加強師資隊伍建設。

5、建議學校搞觀摩教學，營造比、學、趕、幫、超的教學氛圍，這對我校教學質量的提高大有益處。

6、學生缺課、逃課現象應該重視，建議學生管理等部門要齊抓共管，這是關系學生學習質量的主要問題。

7、部分設備老化，多媒體設備經常出問題，建議學校要經常檢修，必要時要及時更新。

8、有的課件是電子教案，不適合上課用，學校應組織專家鑒別，要把我校多媒體教學質量再提高一步。

9、建議學校設立“校長合理化建議信箱”，使更多的師生能參與學校的建設與發展，為學校的發展獻計獻策。

10、實驗課教學的體制問題需一步探索，建議能在體制上統一領導，編制上有分有合；實驗指導力度不夠，建議確保25名學生配一個指導教師；研究生帶實驗課，缺乏課前指導，無授課經驗，建議學校按實驗教學有關規定，控制研究生帶課問題。

十、推薦表揚

（一）加強實驗管理 提高教學質量

有機化學教研室承擔了藥學院各專業有機化學實驗課（54學時）教學任務。為了提高實驗教學質量，教研室采取如下措施

1.集體備課，統一實驗教案和課件使用，強化實驗管理，加強實驗教學改革，對實驗內容不斷更新，培養學生的創新能力。

2.每班都有實驗成績考核冊，其中包括實驗預習（10分）、記錄（10分）、基本操作（30分）、衛生紀律（10分）、實驗報告（40分），最終確定學生實驗成績，避免教師隨意給出成績。

3.實驗課堂教學中，對學生統一要求，學生有實驗預習記錄本，課前進行預習，課上進行記錄，教師簽字認同，課后完成實驗報告。對教學過程中出現的問題及時溝通解決，使學生能夠按要求順利完成實驗。避免出現要求統一、教學效果不一致的現象。由于實驗課教師嚴格管理、有機實驗課學生能認真做實驗，課堂秩序好，強化了學生動手能力。

（二）重視實踐教學 提高學生的動手能力

中藥炮制教研室重視學生的實踐教學，為提高學生的動手能力，并強化所學的實驗知識，在實驗課結束后，采用答卷式，對學生進行實驗考核，不及格者進行補考，使學生能很牢固的掌握所學的中藥炮制知識。為提高學生動手能力，創造條件開設綜合性實驗與設計性實驗，此做法值得推廣。

（三）克服困難 創造條件開設實驗課

物理化學的“凝固點下降實驗”需要大量碎冰塊，但實驗室沒有制冰機，綜合實驗室的五位老師，團結協作，克服困難，用冰箱制冰，自己動手把冰砸成冰塊。由于實驗班次多，冰的需求量大，工作量非常大，為了保證實驗課正常開出，他們這種克服困難，創造條件為學生開設實驗課，這種認真、踏實的工作精神值得提倡。

第二篇：黑龍江中醫藥大學考研綱要

黑龍江中醫藥大學2011年碩士研究生招生說明1、2011年我校招收碩士生490名，包括推免生、學術型研究生、全日制專業學位研究生，各專業均招收定向生、委托生和自籌經費碩士生。

2、考生必須品德良好，遵紀守法，身體健康，達到大學生體育合格標準。

3、考生必須為國家承認學歷的醫學、藥學或相近專業的大學本科畢業生，大學專科畢業生可以同等學力報考。

4、同等學力考生報考必須符合以下要求：

①獲得大專畢業學歷后二年或二年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日）。

②業務能力突出，在省級以上雜志以第一作者發表與報考專業相關的學術論文兩篇以上或參編學術著作兩部以上或獲廳局級以上科研成果獎勵（須有證書）。③報考臨床專業必須有二年以上臨床工作經驗（報名時交驗考生所在單位證明）。④同等學力考生不得跨專業報考；初試合格后，復試時將嚴格加試大學本科主干課，考試科目為中醫綜合、西醫綜合、中藥綜合、藥學綜合。

同等學力考生報名時必須向我校提交以上材料的原件及復印件一份。

5、初試考試科目中外語、政治各100分；醫學門類中醫綜合、西醫綜合、護理綜合、中藥綜合、藥學綜合、中藥專業基礎綜合、藥學專業基礎綜合各300分。管理學門類衛生管理綜合150分。中醫綜合考試科目含中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、針灸學；西醫綜合考試科目含生理學、生物化學、病理學、西醫內科學、西醫外科學；護理綜合考試科目含護理學基礎、內科護理學、外科護理學；中藥綜合考試科目含中藥學、化學分析、藥理學；藥學綜合考試科目含藥物化學、化學分析、藥理學；中藥專業基礎綜合考試科目含中藥學50分、中藥化學100分、中藥藥劑學75分、中藥鑒定學75分；藥學專業基礎綜合考試科目含藥物化學60分、藥劑學75分、藥物分析學60分、藥理學75分、藥事法規30分；衛生管理綜合考試科目含社會醫學、衛生管理學、衛生法。中醫、西醫專業畢業的本、專科生必須應試中醫綜合或西醫綜合考試。復試時進行專業課筆試，考試科目見專業目錄。

6、考生網上報名時，請在備注欄內填寫所報考導師姓名及復試時所選擇的專業課考試科目。

7、目錄中標有“☆”號的導師為我校兼職碩士生導師。

8、專業基礎課、專業課參考書目以中醫院校六版教材或西醫院校五版教材為主。

9、我校其它有關研究生招生最新信息均在我校網站上公布，網址：。

研招辦E-mail:hzyyzb@163.com。

黑龍江中醫藥大學2010年碩士生招生簡章

2009-10-1

3來源：黑龍江中醫藥大學1、2010年我校招收碩士生433名，包括推免生、學術型研究生、全日制臨床醫學碩士專業學位研究生，各專業均招收定向生、委托生和自籌經費碩士生。

2、考生必須品德良好，遵紀守法，身體健康，達到大學生體育合格標準。

3、考生必須為國家承認學歷的醫學、藥學或相近專業的大學本科畢業生，大學專科畢業生可以同等學力報考。

4、同等學力考生報考必須符合以下要求：

① 獲得大專畢業學歷后二年或二年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日）。② 業務能力突出，在省級以上雜志以第一作者發表與報考專業相關的學術論文兩篇以上或參編學術著作兩部以上或獲廳局級以上科研成果獎勵（須有證書）。

③ 報考臨床專業必須有二年以上臨床工作經驗（報名時交驗考生所在單位證明）。

④ 同等學力考生不得跨專業報考；初試合格后，復試時將嚴格加試大學本科主干課，考試科目為中醫綜合、西醫綜合或中藥綜合試卷。

同等學力考生報名時必須向我校提交以上材料的原件及復印件一份。

5、初試考試科目中外語、政治各100分；醫學門類中醫綜合、西醫綜合、護理綜合、中藥綜合、藥學綜合各300分。管理學門類衛生管理綜合150分。中醫綜合考試科目含中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、針灸學；西醫綜合考試科目含生理學、生物化學、病理學、西醫內科學、西醫外科學；護理綜合考試科目含護理學基礎、內科護理

學、外科護理學；中藥綜合考試科目含中藥學、化學分析、藥理學；藥學綜合考試科目含藥物化學、化學分析、藥理學；衛生管理綜合考試科目含社會醫學、衛生管理學、衛生法。中醫、西醫專業畢業的本、專科生必須應試中醫綜合或西醫綜合考試。復試時進行專業課筆試，考試科目見專業目錄。

6、考生網上報名時，請在備注欄內填寫所報考導師姓名及復試時所選擇的專業課考試科目。

7、目錄中標有“☆”號的導師為我校兼職碩士生導師。

8、專業基礎課、專業課參考書目以中醫院校六版教材或西醫院校五版教材為主。

9、我校招生簡章和其它有關研究生招生最新信息均在我校網站上公布，網址：。

研招辦E-mail:hzyyzb@163.com。

單位代碼：10228 地址：哈爾濱市香坊區和平路24號 郵政編碼：150040

聯系部門：研究生學院 電話：（0451）82197018 聯 系 人：華 東

第三篇：黑龍江中醫藥大學學生社團管理條例

第一章 總 則

第一條：學生社團作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在校園文化建設中發揮著不可替代的作用。為了健全和完善我校學生社團的管理體制，促進和保障學生社團積極健康的發展，進一步活躍校園文化生活，培養綜合素質全面發展的跨世紀人才，根據《黑龍江中醫藥大學校學生社團聯合會章程》特制訂本條例。

第二條：本條例由黑龍江中醫藥大學校社團聯合會監督實施。第二章 社團管理形式

第三條：學生社團是由我校在籍學生按照自愿的原則組織和參加的群眾性學生組織，具有明確的宗旨和組織機構，各協會應在校社團聯合會的領導下，建立組織機構和開展相應的活動。凡我校在冊的學生均可申請加入。

第四條：學生社團應在堅持四項基本原則，遵守國家法律、法規和校紀、校規的基礎上，以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律為根本宗旨，利用課余時間，創造性的開展理論教育，科技創新，文化體育等豐富多彩的活動，按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，突出思想性、學術性、知識性、趣味性。提高大學生綜合素質，為同學的全面成才服務。

第五條：學生社團由校社團聯合會統一管理。第六條：學生社團的宗旨和任務

學生社團應積極組織會員開展學習、科技、文體、社會實踐、勤工儉學、社會公益勞動等活動：

1、豐富校園文化，陶冶思想情操；

2、占領課余陣地，提高專項技能；

3、投身社會實踐，引導會員成才。

第七條：學生社團的發起、申請、成立、注冊和注銷

1、學生社團的發起：

（1）、我校在籍學生，基于共同的興趣、愛好、自愿遵守學生社團管理條例的各項規定；

（2）、學生社團由社團聯合會統一管理。

（3）、協會可以聘請相對固定的專業教師擔任指導教師。

2、學生社團的申請、成立：

(1)、凡自愿發起成立社團者，首先向校社團聯合會提出申請。申請時須提交下列材料：（九張表格）

（一）、成立申請書（內容包括成立社團的動機、目的，社團活動的宗旨、方式、會員范圍、近期工作設想）；

（二）、學生社團的章程；

（三）、主要負責人簡歷及聯系方式；

(2)、起草本社團的章程，學生社團的章程應當載明下列事項： ㈠名稱；㈡宗旨；㈢經費來源；㈣組織機構；㈤負責人產生程序和職權范圍；

（六）會員的權利和義務；

（七）其他必要事項。章程應與社團的日常活動保持一致。

(3)、由該社團發起人到校學生社團聯合會領取《學生社團成立申請表》、《學生社團組織申請人簡歷表》、《學生社團組織登記表》，逐項填寫，履行正式審批手續。

(4)、經團委批準后，予以公告，社團方可正式成立，然后近期面向全校招收新會員。《學生社團申請成立表》留校學生社團聯合會備案；(5)、社團審批時間一般不超過兩周。

3、學生社團的注冊

各學生社團應在每學期開學后一個星期之內到校學生社團聯合會報到并上交新學期計劃（電子版，打印版各一份），以利于社聯更好地掌握各社團的情況。

4、學生社團的注銷

（1）學生社團出現下列情況中的一項或多項時，校社團聯合會有權根據實際情況取消該社團的注冊資格。

〈 1 〉社團本學期注冊會員少于十人，無正式負責人和組織機構； 〈 2 〉活動范圍和內容與社團宗旨、章程相違背； 〈 3 〉不接受學校各有關部門的各項規定和指導； 〈 4 〉財務出現較大差錯和混亂；

〈 5 〉骨干成員有嚴重違反校紀、法律的行為； 〈 6 〉成員盜用社團名義活動；

〈 7 〉出現其他應予以停止活動、進行整頓的情況。

（2）未經批準擅自以學生社團的名義進行活動而不聽勸阻的，由團委予以取締。

（3）學生社團自行解散，應當申請注銷。第三章 社團組織與活動 第八條：社團組織機構 ? 全體社員大會

全體社員大會是學生社團的最高權力機構，其職責是決定社團重大事務，制定修改社團章程，選舉或罷免常務委員會委員。?第九條：社團活動

一、社團在每學期初應按時提出活動計劃、工作意見，報相關負責部門審批，并納入團學工作計劃。開展活動要在主管部門的指導下協調實施。

二、學生社團活動必須奉行公開原則并實行申請、審批、考核制度。

（一）各社團在活動舉辦前 一個工作周向負責部門提交活動申請（附活動詳細執行方案），經負責人同意后當場填寫活動申請表，若需要經費的活動須另附經費預算表并由團委老師同意后填寫活動申請表。一份協會負責人保存，一份社團聯合會存檔備案。

（二）各協會辦活動在批準后馬上開始部署活動及宣傳，用到辦公室物品的須找辦公室領取物品申請表，經批準后方可使用。

（三）在活動結束后 3 天內向社團聯合會辦公室上交活動總結，以電子版的形式上交社團聯合會郵箱xstlhh2008@163.com

（四）學生社團舉辦面向全校的大型活動必須向校社團聯合會遞交詳細的活動方案，經同意后方可舉行。在社團活動開展時，校社團聯合會將派專人進行考核，考核結果作為評優依據。

三、兩個以上（含兩個）社團聯合舉辦活動、社團與校內其它單位或校外團體、單位的聯合活動，須事先征得校社團聯合會的同意，并上報合作單位的證明材料及詳細活動方案。

四、社團舉辦有我校外籍教師參加的活動，必須經過校團委同意，上報批準后方可進行。

五、未經校社團聯合會批準，任何社團成員無權代表本社團開展或參加各類活動；任何人不得假借社團名義，舉辦或參與違背社團宗旨的不正當活動；否則視情節輕重追查當事人的責任。

六、社團不得開展任何以營利為目的的商業性活動；社團不得以任何理由巧立名目收費；不得開展超出其宗旨的活動。

七、社團不得從事與社團無關的活動。社團活動應安排在適當的時間進行，原則上不準占用上課時間，特殊情況要報請有關部門批準。社團活動不得影響黨、團組織活動。當社團活動與校級其它比較重要活動沖突時，應給予讓路。

八、社團每學期開展活動不得少于三次，否則社團聯合會可提議對該協會予以撤消察看處理，經團委審批通過后實施。

九、社團在開展活動時，要愛護各種公共設施、設備、損壞要按價賠償。

十、社團舉辦講座、報告必須遵守以下規定 :

（一）社團邀請社外人員在校內舉辦講座、報告等室內活動，需提前一個工作周向歸口負責部門提出申請；申請時要說明被邀請人員的姓名、所在單位、講座或報告內容、時間、地點、主要負責人等，必要時應出示被邀請人的身份證明或單位介紹信。

（二）講座、報告會的秩序由申請社團負責維持；講座、報告會的內容與申請不符者，一切后果由該社團及組織者負責；

（三）講座、報告會結束后，由組織者向歸口負責部門作書面匯報；

（四）任何個人或組織，未經批準不得以社團名義自行邀請校外人員舉辦講座、報告等。

十一、社團舉辦各類培訓班、學習班必須遵守下列規定：

（一）經校團委批準后，可以在其活動范圍內，面向校內師生員工舉辦培訓班、學習班。辦班要以為師生員工服務為宗旨，必須對師生員工負責，收費標準必須符合學校有關規定，不得以營利為目的，以收回成本為確定收費的標準。

（二）辦班的社團須在 15 天前向校團委提出申請。申請時要提交辦班的內容、人數、講授方式、次數、教師和教材情況、收費辦法、招生方式等。經批準后，方可張貼海報招生。

（三）辦班社團及組織者應負責辦班秩序的維護和其他有關事宜。

十二、社團舉辦群眾性集會和活動（含各類沙龍、小型研討會等），必須遵守以下規定：

（一）社團在學校舉行室內外大型群眾性集會和活動，須在一個工作周前向校團委提出申請；

（二）申請時須說明集會的目的、內容方式、人數、時間、地點、主辦單位、主要負責人等；

（三）社團和活動的組織者要對集會的秩序、安全及合法性負責。

十三、社團張貼物必須遵守下列規定：

（一）社團公開張貼的各種布告、通知、海報、啟事、橫幅和宣傳品等，應向校社團聯合會宣傳部申報，經批準后，張貼在校內指定的位置；

（二）張貼物須內容真實、字跡端正、紙張整潔且須署社團正式名稱；

（三）嚴禁張貼未經批準的各種活動的通知、海報和純商業性廣告等；嚴禁使用不文明文字和不文明圖畫、標志。

十四、社團出版刊物必須遵守下列規定：

（一）各學生社團原則上不允許舉辦社團刊物；

（二）社團聯合會可統一舉辦社團刊物，各學生社團可根據情況積極參與學生社團聯合會刊物的舉辦；

（三）學生社團刊物的內容必須健康，積極向上，遵照黑龍江中醫藥大學黨委關于校內刊物的發行范圍辦理刊物許可證的有關規定管理。

十五、學生社團在各章程、制度允許的范圍內獨立開展活動。但遇到重大問題活動沖突時，必須服從校社團聯合會的協調和決定。

十六、只有成立一年以上的社團，才有資格評選優秀社團。第十條：學生社團的權利和義務

（一）學生社團有依據章程開展活動的權利。

（二）學生社團有獨立行使內部管理職能的權利。

（三）學生社團主要負責人有享受學生干部待遇的權利。

（四）學生社團有配合團委、學生會工作的義務。

（五）學生社團必須服從學校的領導和管理，必須在憲法、法律和校紀校規允許的范圍內開展活動，不得違背宗旨進行活動。第十一條：總結表彰制度

一、校團委對在社團工作和活動中取得突出成績的先進集體和先進個人進行表彰，授予 “ 明星社團 ”、“ 優秀社團 ”、“優秀社團活動”、“ 優秀社團干部 ”和“優秀社員” 稱號，每學年表彰一次。

二、表彰制度參照《黑龍江中醫藥大學社團量化評比條例》。

第四章 社團指導老師

第十二條：社團指導老師是社團聘請的在社團政治方向、社團活動、社團建設、社團管理等方面進行指導、幫助的具有本社團活動特長的我校在職人員。

第十三條：指導老師聘期為一年，可連聘，指導老師每學期至少要參加社團活動三次，社團記錄要備案，否則視為自動解聘。第五章 社團干部

第十四條：學生社團干部要遵守《黑龍江中醫藥大學校學生社團聯合會章程》和《黑龍江中醫藥大學校學生社團干部管理條例》。第六章 學生社團的活動經費

第十五條 : 學生社團活動經費使用情況必須遵守《黑龍江中醫藥大學校學生社團活動經費使用條例》。第七章 社團考核

第十六條：學生社團的考核必須嚴格依照《黑龍江中醫藥大學校學生社團量化評比條例》執行。第八章 附則

第十七條：本條例適用于黑龍江中醫藥大學內各類正式注冊的學生社團。第十八條：本條例的解釋權歸黑龍江中醫藥大學校學生社團聯合會。有關細則，另行公布。

第十九條：本條例自公布之日起實施。

第四篇：黑龍江中醫藥大學輔導員隊伍建設實施辦法（推薦）

黑龍江中醫藥大學輔導員隊伍建設實施辦法

各基層黨委、總支、直屬支部： 各院、部、處、辦及直屬單位:

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）精神和胡錦濤總書記關于“要采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育中發揮更大的作用”的重要指示精神，依據教育部令第24號《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，結合我校實際，制定本辦法。

一、重要性與緊迫性

輔導員隊伍是保證學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的一支不可缺少的重要骨干力量，是學生思想政治教育工作的組織者、實施者和指導者，是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。加強輔導員隊伍建設是在新形勢下加強大學生思想政治教育工作的組織保證，對于加強和改進大學生思想政治教育，堅持以人為本，促進大學生的全面發展，培育“四有”新人，維護高校和社會穩定，具有重大而深遠的意義。

二、指導思想與主要目標

輔導員隊伍建設要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以認真貫徹落實中央和教育部相關文件精神為中心，以健全和完善輔導員隊伍建設的領導體制和管理機制為重點，以不斷提高輔導員素質，優化隊伍結構為重要任務，堅持以人為本，德育為先的原則，遵循“高進、嚴管、教育、優出”的方針，努力建設一支具有馬克思主義理論素養、政治強、業務精、紀律嚴、作風正、結構合理的專業化、職業化的高水平輔導員隊伍，為全面加強和改進我校大學生思想政治教育工作，促進學校的改革、發展和穩定，培養社會主義事業建設者和接班人。

三、領導體制與工作機制

繼續完善校黨委統一領導、校院兩級負責、院為基點、職能部門協調、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合的領導體制和工作機制。黨委書記、校長是輔導員隊伍建設的第一責任人。學校每學期至少召開一次黨委常委會，專題分析、研究、規劃、部署輔導員隊伍建設工作。學校領導要經常與輔導員、共青團干部、班主任、思想政治理論課教師等學生思想政治教育工作者座談、對話。

學校學生工作委員會由學校主管學生工作的副書記為主任、主管后勤工作和教學工作的副校長為副主任，成員包括和學生工作相關部門負責人，學生工作委員會辦公室設在學生工作部（處）。學生工作委員會負責統籌協調工作機制的運行，及時研究總結我校學生思想政治教育工作經驗，積極推動我校德育工作良性發展。學生工作委員會每月至少召開一次會議，研究和處理學生中的重大問題。

學院設立學生工作領導小組，黨委（總支）書記、院長為組長，黨委（總支）主管學生工作的副書記、教學副院長為副組長，負責輔導員隊伍建設及有關學生思想政治教育工作重大問題的研究與決策。院黨委（總支）設專職副書記一名，負責學生思想政治教育和日常管理工作。學院設學生工作辦公室主任一名，負責學生教育、管理、黨建等具體工作。

四、要求與職責

輔導員的工作要求是：

1、認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理。

2、遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性的開展工作，促進學生健康成長與成才。

3、主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平。

4、定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。

5、注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。輔導員的主要工作職責是：

1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

2、幫助學生養成良好的道德品質，經常性的開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性的幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

3、了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好學生勤工儉學，積極幫助經濟困難學生完成學業；做好學生的日常管理、綜合測評和獎貸學金的評選工作。

5、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。

6、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。

7、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。

8、指導學生黨、團支部和班委會建設，培養、激發學生的積極性、主動性。

兼職班主任的工作要求和職責，原則上參照輔導員的工作要求和職責執行，具體按照《黑龍江中醫藥大學兼職班主任工作條例（試行）》執行。

五、配備與選聘

輔導員的配備應遵循以專職為主、專兼職相結合的原則。學校嚴格按照不低于1：200的師生比例設置本、專科生專職輔導員崗位。本、專科專業一、二年級每班配備一名兼職班主任。輔導員數量不足，暫時不能及時補充的學院可以選聘優秀學生作為輔導員助理。輔導員選聘基本條件：

1、政治強、業務精、紀律嚴、作風正；

2、中國共產黨員并具有一定的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平；

3、德才兼備，關心熱愛學生工作，具有奉獻精神；

4、具備較強的組織管理和語言、文字表達能力；

5、身心健康，適合輔導員工作需要；

6、具有相關的學科專業背景和大學本科以上學歷及學生干部工作經歷。

輔導員采取公開招聘方式選拔，必須堅持“公開、公正、公平”原則，堅持選聘條件，嚴格選聘程序，確保選聘質量。選聘工作由校黨委學生工作部牽頭組成由組織、人事部門及其他相關人員組成的選聘工作機構。按照輔導員選聘條件，采取筆試、面試、考核等形式開展選聘工作。

兼職班主任選聘條件參照輔導員的選聘條件執行。主要從思想政治理論課教師、專業教師和黨政機關干部，優秀博士、碩士研究生或退休干部和教師中選聘。各院兼職班主任、輔導員助理的選聘名額，由學生工作部（處）統一公布，申報工作采取本人自薦或組織推薦，各院學生工作辦公室受理報名具體事宜，經各學院學生工作領導小組考察同意，報學生工作部（處）審核，學校學生工作委員會批準，學校聘任。

六、培養與發展

學校要將輔導員培養納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃，與專業教師培養同等對待。不斷完善學生思想政治教育隊伍培養機制，努力實現輔導員隊伍的專業化、職業化、科學化。學校每年單獨劃撥培養專項資金5萬元，用于輔導員在思想政治教育、學生管理、大學生心理健康教育等方面的科學研究和培訓。學生工作部（處）負責培訓資金的管理，確保資金用于實處。

新留校的輔導員必須參加全省統一的教師崗位培訓，同時參加輔導員工作的專項上崗培訓，上崗培訓不低于20學時；專職輔導員每年接受校內培訓不得少于30學時，工作滿三年的專職學生工作干部每年至少接受一次校外培訓。每四年完成一次學生工作干部的輪訓。每年選派一定數量的輔導員骨干參加全國和全省的輔導員骨干培訓和研修學習，力爭讓每位輔導員在三年內至少取得一項與學生工作相關的職業資格證書。積極鼓勵并支持輔導員定向攻讀與思想政治教育相關的碩士、博士學位。

兼職班主任上崗前需參加一次學校專項崗前培訓。

輔導員是學校黨政管理干部的重要后備力量。根據需要及時向校內管理、教學、科研等工作崗位輸送優秀輔導員，積極推薦優秀輔導員到校外任職或掛職工作，支持和鼓勵優秀輔導員參加國內外互助交流活動。

專職輔導員可兼任思想政治理論課、心理咨詢與心理健康教育課、就業指導課等與本職工作密切相關的教學或科研工作。

七、管理與考核

輔導員隊伍在校黨委統一領導下，實行校、院雙重領導體制。學生工作部（處）是學校管理輔導員隊伍的職能部門，與學院共同做好輔導員管理工作。學院負責對輔導員進行直接領導和管理。

原則上，專職輔導員工作滿四年后方可離崗。輔導員離崗前，須由學院報學生工作部（處）審核、批準。輔導員有下列情況之一者，不得繼續從事輔導員工作，應及時予以解聘：

1、在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致；

2、違反校紀校規，受到學校處分的；

3、違悖師德規范，學生反響強烈的；

4、學生工作出現較大責任事故并負有主要責任的；

5、工作中組織紀律性差，不能履行崗位職責、工作責任心不強、不能完成工作任務的；

6、不適合擔任輔導員的其他情況。教書育人是教師的基本職責，擔任班主任是教師的一項重要任務，也是評價教師工作的一個重要方面，是教師參加評優和專業技術職務聘任不可缺少的條件。原則上，35歲以下的教師符合條件的都要擔任一定時間的兼職班主任工作。

兼職班主任的管理按照其職責由所在學院負責。為保證兼職班主任工作的連續性，兼職班主任任期一般應為2年。根據工作需要和個人情況可以續聘或解聘。

要加強對輔導員的考核，修訂和完善輔導員考核辦法。各學院黨委（總支）每學期對輔導員進行一次考核。由輔導員個人進行工作總結，填寫輔導員考核表，各院（部）組織評議并簽署意見，報學生工作部（處）存檔。學生工作部每兩年協同各學院對輔導員考核一次，考核的結果存檔，通知本人并交組織部備案。

輔導員的考核內容為政治思想素質、工作態度、工作能力、工作成效、師德師風、廉潔自律等。考核要聽取學生、同行及其他相關人員的意見，要在綜合輔導員自我述職、學生評價、學院評價、學校評價四方面結果的基礎上，形成輔導員最終的考核結果。考核結果作為聘任、評獎評優、提職晉級、推薦研究生和參加學習培訓的重要依據。考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四等。考核不合格的輔導員，所在學院要對其進行誡勉談話。對連續兩次考核不合格者予以解聘或調離輔導員崗位。

兼職班主任的考核按照其職責由所在學院負責。各學院每年對兼職班主任考核一次。在兼職班主任個人工作總結，學生評價、各學院學生工作辦公室評議的基礎上，院學生工作領導小組研究確定最終的考核結果，報學生工作部（處）存檔，作為參加評優和專業技術職務聘任不可缺少的條件。考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四等。考核不合格的兼職班主任，實行一票否決制，取消參加評優和專業技術職務晉級聘任資格。所在單位和聘任單位領導對其進行戒勉談話，不適合繼續擔任兼職班主任的予以解聘。

八、待遇與獎勵

輔導員可以列席處級干部會議，閱讀相關文件。根據輔導員的任職年限和實際工作表現，確定相應的行政級別。輔導員連續工作滿二年，經考核合格的可晉升為副科級；副科級任職滿二年，考核合格的可晉升為正科級；連續在輔導員崗位工作，正科級任職滿三年、經考核優秀的可晉升為副處級；副處級任職滿二年、表現特別優秀的可晉升為正處級。

在學校統一的專業技術職務崗位結構比例內，合理設置專職輔導員的專業技術職務崗位。專職輔導員可評聘教師系列專業技術職務或其他相關系列的專業技術職務。評聘專業技術職務要充分考慮專職輔導員的工作性質、特點，應根據其崗位職責、任職條件的要求，制定單獨的評聘標準，注重考核工作業績。學校成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責專職輔導員專業技術職務聘任工作。聘任委員會由學校有關黨政領導、學生、組織、人事、教學、科研部門等相關人員組成。

根據學校津貼分配方案，輔導員享受補助津貼，每人每年2000元人民幣。輔導員工作經過考核達到良好以上者，超過規定額度（每200名學生配備一名輔導員），給予一定的補助；每超出50人，每月給予100元人民幣的補助。

兼職班主任實行班主任專項補貼，每人每月100元人民幣（每年按10個月計算，下同。）一次性發放。輔導員助理，每人每月200元人民幣補貼。學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，不斷改善辦公條件，配備必要的辦公設備。

要將輔導員的表彰獎勵納入學校優秀教師、教育工作者表彰獎勵體系，按一定比例評選，統一表彰并向省主管部門推薦參評“黑龍江省優秀輔導員”。要建立專項評優獎勵制度，學校每年評選一次“黑龍江中醫藥大學優秀輔導員”，每兩年評選一次“黑龍江中醫藥大學優秀兼職班主任”，并對獲獎者給與精神和物質獎勵。定期表彰學生思想政治教育工作先進集體和個人，樹立、宣傳、推廣一批先進典型。

第五篇：督導自評查報告

石堡鄉張劉小學教育督導評估自查報告

在本，我校以新課程改革為依托，狠抓學校的內部管理。對照《督導評估細則》，在縣教育局和石堡學區的領導下，學校進一步明確了辦學目標，端正了辦學方向，各項規章制度漸趨完善，內部管理體制進一步規范，學校素質教育成果豐碩，辦學水平不斷提高。一年來，我校認真對學校工作進行自我評估，使自評過程成為自我學習、自我檢查、自我控制、自我提高的有效管理手段，優化了學校管理，促進了素質教育的深化。現將我校的自評情況報告如下：

一、學校基本情況

1、學生基本情況。

我校為農村完全小學，現有在校學生數為202名，共6個教學班。

2、教師基本情況。

學校現有教師13名，其中專任教師學歷達標合格率100％，專任教師接受國培計劃達100％參加石堡學區新課程改革培訓和構建高效課堂培訓100%。

3、辦學條件。

學校校園環境優美；建有數學科學實驗室、圖書室（計算機室、光盤播放室）、無害化衛生廁所。

二、主要成績與做法。

（一）明確辦學方向，確立辦學思想 我校認真組織學習山東杜郎口中學的先進做法，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會

做事、學會合作、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家

長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為

本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研

興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強

化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學

校工作全面開展。

（二）強化師德建設提高育人水平。我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“守師德、講良心、盡責任、正教風、樹形象”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆

研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師

德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。學校建立校本教研

制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡，學校校本培訓

工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研、深化課堂改革、促

進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進

行校本教研的自悟反思。

（2）認真反思過去學校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新

課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學

校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研

究的這條幸福的道路上來。

2、通過校本教研，我校涌現出了李雷、張紅梅、王振中等優秀

科研型教師。

（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發

展

1、學校始終把德育工作放在首位。利用每周一國旗下的講話，全面推進學校的德育工作。

2、手抄報、宣傳欄、班級公約等宣傳陣地齊全，與當地村委會

和家長委員會結成家校共建單位，重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。

3、發揮校委會的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導每一個學生樹立遠大理想和志向。從身

邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德，增

長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了學科教

師在德育中的作用，要求學科教師要有“一榮俱榮、一損俱損”的全

局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與

班主任協調一致，形成德育活力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會。開設“家

長信箱”、開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學

校教育同步。針對留守兒童，學校及時更新觀念，提高認識，積極探

索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

（五）加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”

為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學

工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位。為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師利用網絡工具

學習模范教師的進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫

性和重要性。

2、抓常規管理——逐步規范。我校加大常規教學管理力度，在備

課、上課、批改作業、輔導、考核評價各環節均有具體措施。

3、抓學生——促進培優轉后工作。通過采取分層次教學、做好尖

子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

4、抓教學評價，優化教學過程。由于我們狠抓了教學全過程的管

理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學

效果與評職晉級、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

（六）合理運轉資金，不斷改善辦學條

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

2、積極改善辦學環境，對校園、學生宿舍、校園周邊環境進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

三、存在主要問題。

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

四、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

縱觀張劉近年來的變化，有值得炫耀的資本，更有著需要不懈努力才能走出的瓶頸。譬如：怎樣讓學生玩的開心，學的舒心，對自己有信心，做事有恒心，對社會有愛心。怎樣讓家長對學校放心，對孩子關心。怎樣讓老師既快樂地教書，又幸福地生活等，都是我們應該探索和解決的問題，也是辦完美教育的關鍵。所以說，一切成功都只是新的起點，我們不會迷戀過去，我們將放眼未來，在不斷的奮斗中

創新，在不斷的創新中成長，力爭在短時間內，為辦品牌教育，辦特色教育而不懈努力。

五、自查評分

由于在校舍建設等硬件有較大缺憾，班子建設還有待提高，開放辦學、圖書管理等還有許多不令人滿意的地方，因此我校的自查評分為xx分